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《老人與!纷x后感

時(shí)間:2023-07-23 15:01:12 讀后感 我要投稿

《老人與!纷x后感精品15篇

  當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編為大家整理的《老人與!纷x后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

《老人與海》讀后感精品15篇

《老人與!纷x后感1

  看了《老人與海》這本書,都有它我們的“靈魂”,當(dāng)你閱讀一本書時(shí),自己也就在無聲無息當(dāng)中,陷入了那個(gè)書中所構(gòu)想的世界。大家會(huì)由于那些感人的書,而潸然淚下,或由于那些記錄屈辱歷史的書,而熱血沸騰,甚至由于那些武俠、玄幻的書,而將自己想象成天下第一的人。

  《老人與海》卻是一本能被人知道,什么才是真的的生活,什么才是堅(jiān)強(qiáng)的書,一本實(shí)實(shí)在在的好書。在現(xiàn)實(shí)日常,大家會(huì)不斷地遭到挫折、失敗還有很多負(fù)面的情緒,很多人因此而消極、失去對(duì)生活的熱愛。而《老人與!穮s刻畫出一個(gè)與大海搏斗,在艱難的環(huán)境下,奮力生活的老漁夫。大伙應(yīng)該記得,在書中提到過,老人的'漁船上那破舊的帆布,就像是一面失敗的旗幟,仿佛在宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚的倒厄運(yùn)氣。但,他沒放棄,仍然出海捕魚。而在日常,某些人卻不可以堅(jiān)持,面對(duì)挫折就選擇了放棄,選擇了逃避。和那已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比,那些逃避的人真的是不知曉什么才是挫折。大家可能會(huì)由于考試的失利,而對(duì)自己失去信心;蛘哂捎谄渌说呐u(píng),而自暴自棄。在那時(shí)候,想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫,他是怎么樣面對(duì)生活的。我們的心,自然就會(huì)釋然很多。其他人與大海,與自然界的強(qiáng)大力量對(duì)抗,而大家目前只不過面臨一些學(xué)習(xí)上、生活上的挫折,與老漁夫相比,真的只不過小巫見大巫。但,老漁夫那種不言敗的精神,雖然最后失敗了,但他勇敢去付出的那種行為,卻是大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

  看了這本書,我的心久久不可以平靜,這位一般而又可敬的老人使我深深的知道了:“做人不應(yīng)該被任何困難所壓服,應(yīng)該盡自己最大的努力與日常的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。

  做人也應(yīng)該如此,不要一副貪生怕死的樣子,要對(duì)自己有信心。即便大家遇見重重困難,也絕不應(yīng)該讓它給打倒,應(yīng)該勇敢地去消滅它。我相信,在我的努力下,我必然會(huì)變得像桑提阿果爺爺那樣勇敢,那樣勇于拼搏。

《老人與!纷x后感2

  《老人與!烦晒Φ乃茉炝艘粋(gè)經(jīng)典的硬漢形象。它的作者海明威也因此獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。書中講的是古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫,獨(dú)自一個(gè)人出海打魚,在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚。魚大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的`艱難考驗(yàn),終于把大魚刺死,拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚,老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

  我在想海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢? 用小說中老人的話來說:“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的”,“人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗。”這就是《老人與!废虢沂镜恼芾。我們每個(gè)人都不能說自己是十全十美的,但當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候,無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架,這都已經(jīng)無所謂了,因?yàn)橐粋(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過,難道他不是一個(gè)勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。單論輸贏,老漁夫不是最后的勝利者,因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚,但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了,他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上,也就是說,鯊魚才是勝利者。每一個(gè)人都有自己的限度,但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn),超越它們,這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大,一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上,老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗,都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。

  人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難,而且充滿坎坷,但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn),他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!

《老人與!纷x后感3

  一位老人,每年風(fēng)雨無阻的步行二十余里到翠湖喂海鷗,還給海鷗起名字。久而久之,他們結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天,老人去世了。翠湖邊,海鷗們圍著老人的遺像大聲鳴叫,翻飛盤旋,久久不肯離去。

  這感人的故事就是我們不久前學(xué)過的課文——《老人與海鷗》。

  正是因?yàn)閻,海鷗得到了老人的關(guān)心;也正是因?yàn)槔先藢?duì)海鷗的愛,讓海鷗在老人死后為老人守靈,哀悼,這一幅感人的畫面,也深深地震撼著我們每個(gè)人的心靈。

  老人與海鷗用愛共同譜寫了一首美麗的歌曲。那份相知與相守,讓我們明白:人與原來是如此和諧、動(dòng)人!這份愛無時(shí)無刻不在提醒著我們,要熱愛,關(guān)心,珍惜生命。

  但并不是每個(gè)人都能像文中的老人那樣保護(hù)動(dòng)物。一些人教育別人“保護(hù)野生動(dòng)物”,說的頭頭是道,自己卻在殘忍的捕殺它們。就拿印度毛里求斯島上的渡渡鳥來說,它沒有錯(cuò),卻因肉質(zhì)鮮美可口而遭到人們的大量捕殺,在十七世紀(jì)就已經(jīng)滅絕。再說說鯊魚,它們被人們殘忍的'割下魚翅,而后帶著滿身鮮血被扔回。割下的魚翅被人們吃掉,被扔回海里的鯊魚只有少數(shù)能活下來,其余的都死在了茫茫的里……..

  這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪悄切榱俗约旱睦娑烈獠稓⒁吧鷦?dòng)物的人,殘忍的捕獵者啊,你們有沒有想到動(dòng)物的痛苦,它們是一個(gè)個(gè)的生命,傷害它們,它們也會(huì)痛的!有沒有想過,如果被捕殺的是你們自己,你們又會(huì)有怎樣的感受?

  請(qǐng)不要獵殺野生動(dòng)物,保護(hù)好地球上的每一個(gè)生靈。動(dòng)物是大自然賜予我們的無價(jià)之寶,它是我們的。我們要向課文中的老人學(xué)習(xí),關(guān)心動(dòng)物,熱愛大自然!

《老人與!纷x后感4

  最近閱讀了美國(guó)專家海明威的短篇小說《老人與!,深有感觸。

  這部小說講述了這樣一個(gè)故事:故事的主人公—老漁夫圣地亞哥連續(xù)84天出海捕魚,但每次都空船而歸。在第85天出海時(shí),他遇到了一只非常大的馬林魚,可這條魚卻將老人和船脫向了深海。老人忍傷負(fù)重并付出極大的代價(jià)與這條大魚搏斗了三天三夜,最終殺死了它。然而,在返程路上,死魚的血引來了大批的鯊魚。老人不得不用棍子、刀子這些簡(jiǎn)單的工具來對(duì)付他們。當(dāng)老人把船駛回海灣之時(shí),那條大魚也被鯊魚啃咬殆盡,僅剩白骨。老人拖著疲憊的身軀走到了小漁屋,趴著身子便沉沉睡去。

  “一個(gè)人并不是生來就給打敗的,你可以消滅他,卻不能打敗他!边@句名言大家都很熟悉。這種永不言敗的精神深深感動(dòng)并激勵(lì)著我。

  那些農(nóng)民工、小販、修補(bǔ)匠……都在艱苦的環(huán)境下努力生活著。為了家、為了自己、為了社會(huì),無論生活怎樣艱苦他們都不會(huì)倒下。他們?cè)诖蚱吹耐瑫r(shí)也實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,他們就是《老人與!返囊环N現(xiàn)實(shí)演義,他們也是那么的堅(jiān)強(qiáng),對(duì)生活充滿了無比熱愛。

  反觀我們自己,我們實(shí)在是沒有生活的'壓力,我們也許真的沒有受到過那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折,只能說是少年時(shí)代的那小小的不如意而已。近期在各大短視頻平臺(tái)上常有一些小學(xué)生發(fā)布一些價(jià)值觀不正確的視頻,抱怨所謂學(xué)習(xí)生活中的“艱難”。他們每日雖然學(xué)習(xí)很累,我也深有感觸,但是過早的抱怨生活,以后你該怎么過?正如老人一樣,他在海上與馬林魚、鯊魚勇敢斗爭(zhēng)了三天三夜,甚至到頭來一無所獲。但他在睡夢(mèng)中仍然夢(mèng)到了青年時(shí)去過的非洲與那里的大獅子。這點(diǎn)證明他對(duì)生活并未失去希望。老人直面的是生活的困難,而我們面對(duì)的只是學(xué)習(xí)上、生活上那點(diǎn)甚至微不足道的事。我們應(yīng)當(dāng)變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢,并學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)困難,將自己變得更加優(yōu)秀!

《老人與!纷x后感5

  輕舟一扁,在一望無際的大海邊緣,一位白發(fā)蒼蒼的老人孤獨(dú)的身影置身在小船中。這是在《老人與!分兄魅斯晃黄椒驳睦先耸サ貋喐缃o我的第一印象,“他消瘦憔悴,在脖頸上有非常深的皺紋。腮幫上還有很多的褐

  斑。”作者海明威將他刻畫得這樣一般,可是在我讀完后卻再也不敢說他一般了。

  老人圣地亞哥以捕魚為生,卻有一次連著84天一條魚也沒撈到,在憑著著堅(jiān)定的信念與高超的技術(shù),在一無所獲的84天后,他終于釣到一條巨大無比的馬林魚,這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還要長(zhǎng)兩

  英尺的一條大魚,取得了物質(zhì)與精神的雙重勝利。但魚大勁也大,馬林魚拖著小船游走了非常遠(yuǎn),漂走了整整兩天兩夜,圣地亞哥在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受過的艱難的考驗(yàn),終于把馬林魚刺死并拴在船頭。然而卻遇見

  了鯊魚,將老人辛苦的成就吃的只剩下骨架。

  作者海明威為何要讓老人失敗,按書中老人曾說過的一句話來講“一個(gè)人并非生來就被打敗的`,人盡可以被毀滅,但卻不可以被打敗!蔽蚁脒@大概就是作者想要告訴大家的道理吧。

  難能可貴的是,他在用我們的心血寧城的勞動(dòng)成就喪失的情形下,還能樂觀的說要造一個(gè)及監(jiān)事的鐵錨頭,以它來應(yīng)對(duì)那些讓人厭惡的敗類,顯然這是讓人驚訝的。我想:大家這一代莘莘學(xué)子不也是在書本這片海洋里,

  用每個(gè)都不一樣的學(xué)習(xí)技巧編織成一張大的漁網(wǎng),來捕捉常識(shí)這條大魚嗎。假如在學(xué)習(xí)中遇到像鯊魚一樣偷吃魚肉的狀況,大家要如何解決?“前車之轍,后車之鑒!痹谥陵P(guān)要緊的岔路口,大家難道不會(huì)像圣地亞哥那樣戰(zhàn)勝自我

  嗎?

  在念書的同時(shí),我更是感覺到了什么叫幸福:“一個(gè)人在做事的時(shí)候并不是最后成功才是幸福,幸福在于追求之中!崩先耸サ貋喐绮灰彩沁@樣么?

《老人與海》讀后感6

  有一位老漁夫,他的名字叫圣地亞哥。

  這里的漁夫最喜歡到那條叫墨西哥灣的海灣打魚,因?yàn)槟鞲鐬呈且粭l暖流,海水呈深藍(lán)色,非常適合魚類生存。

  圣地亞哥是這里的一位老漁夫,他勤勞、堅(jiān)韌、善良。他一開始八十四天都沒有捕到魚。在剛開始的四十天里,有個(gè)叫馬諾林的男孩子一直跟著圣地亞哥一起出海捕魚,可是四十天過去了,他們一條魚都沒有捕到。一天回來的時(shí)候,馬諾林請(qǐng)他去喝杯啤酒。岸上是忙碌的人們,一些工人正把捕捉到的大馬林魚剖開,像攤開大紙片一樣排在木板上,然后把排好的大馬林魚抬到附近的收魚站。他們?cè)谝粋(gè)角落里坐下來,想著以前他們不到大馬林魚的景象。圣地亞哥居住的窩棚是用大椰子樹的苞殼做成的。苞殼是從大椰子樹上扒下來的,被當(dāng)?shù)厝私凶觥昂xB糞”,這種苞殼很堅(jiān)韌,也很大塊,只要把他們一塊一塊地排好,用繩索綁牢,再把它搭起來,就蓋成了一間房子。

  第二天圣地亞哥決定把船駛向更遠(yuǎn)的地方,結(jié)束這八十四天的.霉運(yùn)。他先捕到了一條長(zhǎng)鰭金槍魚,當(dāng)看到長(zhǎng)鰭金槍魚差不多被拉出水面時(shí),圣地亞哥突然一用力,把它釣上來。又上鉤了一條大馬林魚。

  大魚拉著小船,保持著原來的速度向前游。第二天他把金槍魚給吃了。第三天大魚跳出水面,一共跳了十次。大魚被他釣上來了,大魚的血引來了一條灰鯖鯊。鯊魚咬住大馬林魚的尾巴,圣地亞哥用魚叉叉進(jìn)鯊魚的腦子,鯊魚沉入海里了。先是兩條鏟鼻鯊,再是一條鏟鼻鯊,然后又是兩條鯊魚,不過圣地亞哥都把他們打死了,每條鯊魚都咬了一塊肉。晚上又有一大群鯊魚把大馬林魚吃光了。

  他回到了岸上,他躺在窩棚里。馬諾林發(fā)現(xiàn)他回來了,就給他倒了一杯咖啡。

  圣地亞哥睡著了。讀了《老人與海》這本書,我學(xué)到了堅(jiān)持就是勝利。

《老人與!纷x后感7

  一個(gè)人有再大的權(quán)利,再多的財(cái)富,再高的智慧,如果沒有學(xué)會(huì)去關(guān)懷別人,去愛別人,那他的生命還有多少意義呢!《老人與海鷗》這篇課文就向我們?cè)忈屃藧鄣囊饬x。

  《老人與海鷗》主要講的是:有一位老人,每天不畏路途的遙遠(yuǎn),跋山涉水,每天步行二十余里路,給海鷗送食。他這樣一如既往的堅(jiān)持了十多年,后來老人去世了,海鷗都來瞻仰他的遺容,為他守靈。

  可想而知,老人不畏嚴(yán)寒,堅(jiān)持不懈的喂海鷗送食,足以表現(xiàn)老人是多么關(guān)愛、呵護(hù)海鷗,久而久之,他們之間就產(chǎn)生了深厚的感情。老人對(duì)海鷗是一片愛,海鷗對(duì)老人是一片情。老人他有一顆善良、無私、純潔的心,他通過自己的實(shí)際行動(dòng)換取了海鷗對(duì)他的依戀、愛戴、不舍的情意,這是我們常人做不到的'事情。贈(zèng)人玫瑰,手有余香;愛人者,人恒愛之;驚人這,人恒敬之。所以我們要關(guān)愛別人,別人才會(huì)關(guān)愛我們,關(guān)愛別人,就是關(guān)愛自己。

  我與這位老人相比也有一些相似的地方,我也有過這樣的經(jīng)歷。有一天,外面狂風(fēng)暴雨,電閃雷鳴,我哈媽媽一塊去接爸爸。再回來的途中,我們看到地上有一絲絲血跡,我們順著血跡找到了一只慢吞吞爬著的小刺猬,我們把它帶回了家放在箱子里面。我們給它吃的、喝的,還給它療傷,待它傷痊愈后,我們把它放生了。以后,我還要去關(guān)心更多的小動(dòng)物,讓它們也能健康快樂的成長(zhǎng)!

  有了愛,我們每個(gè)人的臉上才會(huì)洋溢著燦爛的笑容;有了愛,動(dòng)物才能與我們?nèi)祟惡湍老嗵;有了愛,我們的世界才?huì)更加美好!

《老人與!纷x后感8

  “一個(gè)人并不是生來就要被打敗的,人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗”。這是《老人與!分幸痪渥屛矣绊懞苌畹脑,也是海明威給予他筆下的老人圣地亞哥的一個(gè)完美的詮釋。

  老漁夫在海上毫無收獲地漂流了84天后,終于釣到了一條巨大的馬林魚。在經(jīng)過兩天兩夜的奮斗,老人終于將這大家伙殺死。但在回程的路上,大魚不幸引來了鯊魚。于是又經(jīng)過一番殊死的'搏斗,老人才精疲力竭地回到岸上,但那巨大的馬林魚卻被鯊魚咬得只剩一副骨架。

  雖然海明威沒有給故事一個(gè)完美的結(jié)局,但卻為讀者描繪出精神的強(qiáng)者那堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)。

  “一個(gè)人并不是生來就要被打敗的,人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗”。這是老人的信念,也是《老人與!匪磉_(dá)的思想。一個(gè)人在人生的道路上為一個(gè)目標(biāo)而奮斗時(shí),往往遇到許多挫折,就像老人為了帶回馬林魚,而與鯊魚苦難地搏斗一樣。許多人往往因?yàn)閷?duì)苦難的望而生畏和屈服,而使自己在苦難面前臣服。但是老人沒有,并且堅(jiān)持地拼搏了下去。盡管最后老人失敗了——馬林魚被鯊魚吃得精光,但老人卻是一個(gè)“打不敗的失敗者”。他在精神和行動(dòng)上始終沒有屈服。失敗并不可怕,人生中誰(shuí)沒有失敗?有人會(huì)在失敗中向命運(yùn)屈服,而老人會(huì)在失敗中成長(zhǎng)。老人“可以把他消滅,但就是打不敗他”的硬漢形象在他身上充分體現(xiàn),讓人不禁對(duì)老人產(chǎn)生深深的敬佩。

  再?gòu)睦先松砩匣氐浆F(xiàn)實(shí),F(xiàn)實(shí)之中,我們也常常像老人一樣,遇到這樣那樣的挫折,有時(shí)候也是一波未平,一波又起。然而”現(xiàn)在不是去想缺少什么的時(shí)候,該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么”。弱者和強(qiáng)者的區(qū)別在其中充分體現(xiàn)。想成為人生之路上的強(qiáng)者,我們就必須像老人一般,做一個(gè)“不會(huì)被打敗的人”。

  人生本來就是一種不斷的追求,它的道路漫長(zhǎng),坎坷。但只要能夠勇敢地去拼搏,那么就會(huì)是一個(gè)永遠(yuǎn)的勝利者!

《老人與!纷x后感9

  “一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟,旗幟上,舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與!返。

  《老人與!愤@本書講了這么一個(gè)故事:古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚,被別的漁夫看做失敗者,可是他堅(jiān)持不懈,終于釣到了一條大馬哈魚,大馬哈魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,被他殺死了綁在小船的一邊,在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊,他用盡了一切手段來反擊。回港時(shí)只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被鯊魚咬去了,但什么也無法摧殘他的英勇意志。

  圣地亞哥是個(gè)可憐的老頭。海明威以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象,可以說,海明威并沒有給予老人成功,卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的`形象。

  這本書恰當(dāng)?shù)貙懗隽松膹?qiáng)度,告訴我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)生、老、病、死,告訴我們心該有多寬。老人是孤獨(dú)的,他是在理想的道路上前行的旅人,但他又是不孤獨(dú)的,因?yàn)樗囊庵臼悄菢拥膱?jiān)強(qiáng)。

  看了這本書,我的心久久不能平靜,這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了:做人不應(yīng)該被任何困難所屈服,應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。

  以前,我做什么事只要有一點(diǎn)不順利,就會(huì)退縮,有時(shí)還會(huì)說上幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)上,我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心,認(rèn)為自己考不到好成績(jī)。《老人與!分,主人公與鯊魚搏斗,魚叉被鯊魚帶走了,他就把小刀綁在槳把上。刀子折斷了,他就用短棍。短棍也丟掉了,他就用舵把。這種充滿信心、鍥而不舍的精神,不正是我所缺少的嗎?

  今后,我不管遇到什么困難,都要信心十足地去面對(duì),堅(jiān)持到底,決不退縮。我要感謝這本書,感謝它讓我學(xué)到了那么多知識(shí),感謝它讓我懂得了那么多道理,感謝它讓我知道自己的不足,及時(shí)改正自己的缺點(diǎn),使我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。一個(gè)真正的強(qiáng)者,只能被摧毀而不能被擊敗。

《老人與!纷x后感10

  這是一位普通的老人,每天步行二十余里,只為給海鷗送餐,十年如一日;這是一群重情意的海鷗,當(dāng)老人去世時(shí),他們肅立、鳴叫,就如老人的兒女。

  這是一首真情的贊歌,讓我們真切地感受到人與動(dòng)物之間最真摯的情義。它就是課文《老人與海鷗》

  課文講述了一個(gè)感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此,老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。每逢冬季來臨,海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來到翠湖之畔,老人也像趕赴約會(huì)似的,每天到翠湖之畔去喂海鷗,風(fēng)雨無阻。他視海鷗為兒女,給它們起名字,喂餅干,照顧傷病的海鷗。久而久之,海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天,老人去世了。海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋,連聲鳴叫,后又肅立不動(dòng),像是為老人守靈的“兒女”,不忍離開自己的親人。課文語(yǔ)言樸實(shí),平凡中包含深情,令讀過的人無不為人與動(dòng)物這樣真摯的感情而動(dòng)容。作者抓住了老人的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言及海鷗的動(dòng)作的描寫,來突出老人與海鷗之間這種深厚的情義。“過了一會(huì)兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成兩行。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使!弊x到此處,我有些哽咽。為了去世的老人,也為了那一群深通人性的海鷗。誰(shuí)說動(dòng)物沒有感情?它們和我們?nèi)艘粯佑兄S富的`情感。原來,鴿子也是有靈性的,它也知道滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。它贊美了人與動(dòng)物之間和諧相處的美好關(guān)系,也展現(xiàn)了動(dòng)物與人類之間生死相依的濃濃親情,讀來感人至深。

  動(dòng)物也有情感,它們心中的愛絲毫不會(huì)比人類少,甚至比我們更為驚天動(dòng)地。而只有和動(dòng)物和諧相處,我們才能感受到動(dòng)物們的真情。我們對(duì)它們所付出的任何一份感情,都能得到它們加倍的回報(bào)。正因這樣,人間才會(huì)出現(xiàn)那么多人與動(dòng)物和諧共處的動(dòng)人畫卷。

  現(xiàn)在,有越來越多的人加入保護(hù)動(dòng)物的行列中去。我仿佛看到了有那么一天,動(dòng)物和人類和諧共處在同一片藍(lán)天下,相親相愛!

《老人與!纷x后感11

  一個(gè)人,并不是生來就要被打敗的,你可以把他消滅掉,可就是打不敗他。這句名言是海明威的著作《老人與!分,圣地亞哥說的一句話!独先伺c!分v述了一位老人的故事:在一次出海中,老人被一條巨大的金槍魚拖到海中央,與那大魚斗智斗勇,好不容易戰(zhàn)勝了它,卻被一群想搶走他戰(zhàn)利品的鯊魚包圍。老人與鯊魚展開搏斗,最后拖著一副金槍魚骨架回來。

  讀了這本書,我不禁想到那次在電視上看到的拳擊比賽,其中一個(gè)選手長(zhǎng)著一把濃密的胡子,另一個(gè)選手長(zhǎng)著一頭幾乎看不見的短發(fā)。濃胡子把短頭發(fā)一拳打在地下,短頭發(fā)顫顫巍巍地爬起來,濃胡子又補(bǔ)了一拳,將對(duì)手打敗,短頭發(fā)仍堅(jiān)持站起來。濃胡子又加了一拳,打敗對(duì)手,短頭發(fā)還是掙扎著爬起來了。短頭發(fā)雖然輸了,可他卻是精神上的強(qiáng)者。

  看了《老人與!愤@本書后,我想到那個(gè)短頭發(fā)拳擊手的不服輸精神,和老人有著相同之處。老人交上不幸的時(shí)候,在海上漂流整整六十四天,沒有捕過一條魚了,可是他從不服輸,仍然每天都去捕魚,與運(yùn)氣作斗爭(zhēng)。捕魚的時(shí)候,老人與大魚斗智斗勇,有好幾次差點(diǎn)掉了性命。在遇到鯊魚的時(shí)候,老人雖然贏的可能性十分微小,可他還是全力以赴與鯊魚搏斗。這是與命運(yùn)的搏斗,老人這種在命運(yùn)面前不服輸?shù)木瘢钌罡袆?dòng)了我。

  我曾看過這樣一句話:“人的'一生是搏斗的一生,只有敢于拼搏的人才能成功!崩先耸サ貋喐,就是這種敢于拼搏的人。他是一個(gè)強(qiáng)者,是一個(gè)能堅(jiān)持到最后的強(qiáng)者。無論遇到什么困難,不到最后一刻,絕不認(rèn)輸,這就是老人精神中大的武器。

  讀了《老人與海》這本書,我明白了,只有敢于拼搏的人,才有可能成功。做任何事,不到最后一刻,我們絕不認(rèn)輸!

《老人與!纷x后感12

  當(dāng)你遇到困境迷茫無助,心灰意冷時(shí),當(dāng)你又孤獨(dú)地坐在沙灘上的時(shí)候,親愛的朋友,我告訴你一個(gè)秘方,這個(gè)秘方就是你的身邊一定要有《老人與!愤@本書。

  本書的作者是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者海明威,他一向以“文壇硬漢”著稱,所以這本書的主人公桑地亞哥就是以一位硬漢形象展現(xiàn)出來?赐赀@本書我總覺得桑地亞哥是實(shí)際存在的.,作者文中多次的細(xì)節(jié)描寫深深吸引了我。后來才了解到《老人與!肥且罁(jù)真人真事創(chuàng)作的,海明威不斷的構(gòu)思,最終有了《老人與!愤@本書。

  文中講述主人公桑地亞哥是一位老漁夫,然而在連續(xù)八十四天都沒有釣到一條魚的第八十五天,他獨(dú)自出海捕魚釣到了一條巨大的馬林魚,此后展開了一系列驚心動(dòng)魄的故事。馬林魚一直拖著船向北方游去,隨著大魚漂游了兩天兩夜后,他與馬林魚正式開戰(zhàn)并殺死了馬林魚,但血腥味吸引的鯊魚群讓桑地亞哥不得不一鼓作氣一一殺死它們,可到最后馬林魚也被鯊魚啃咬的干干凈凈,桑地亞哥精疲力盡地拖著魚骸骨回到了港口,故事到這就結(jié)束了,可是桑地亞哥的故事還沒有結(jié)束,他為捕魚而生也會(huì)為之而死,但他的精神永不消逝,他與命運(yùn)斗爭(zhēng)的偉大精神將永遠(yuǎn)留在讀者的心中。

  海明威認(rèn)為這是他一輩子寫的最好的一部作品,這部名著最終獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。桑地亞哥勇敢無畏、沉著冷靜、永不服輸?shù)木窳钊藶橹潎@,為之欽佩,他用實(shí)際行動(dòng)證明了只要敢與命運(yùn)抗?fàn),就?huì)迎來勝利。他從不會(huì)為未捕到魚感到傷心難過,他是八十四天未捕到魚的老人,但他從不服輸,不卑不亢的生存到底。

  故事的開始到結(jié)尾多次寫過老人夢(mèng)見獅子的情節(jié),第一次夢(mèng)見海灘上的獅子暗示了老人對(duì)年輕歲月的懷念對(duì)力量的渴望,可到最后夢(mèng)見獅子的意義卻是人與自然和諧共生,他熱愛自然與生活,讓我覺得我們都應(yīng)向老人看齊,一個(gè)人可以被消滅但不可以被打敗。

  當(dāng)你身邊有本《老人與!窌r(shí),打開它,找到自我,向命運(yùn)宣戰(zhàn),永不言敗,雄獅正在蘇醒!

《老人與!纷x后感13

  愛,是世界上最奇妙的詞匯;愛,是世界上有溫度的詞匯;愛,更是一個(gè)美麗的詞匯。愛能讓人與動(dòng)物之間建起一座無語(yǔ)的橋梁。今天我讀了一篇寫滿愛的文章——《老人與海鷗》,這是一個(gè)真實(shí)的故事:一位樸素的退

  休工人,每天步行二十余里,到翠湖喂養(yǎng)海鷗、愛護(hù)海鷗,當(dāng)老人去世后,海鷗對(duì)老人的遺像表現(xiàn)出意想不到的親昵舉動(dòng),對(duì)老人的愛讓人震驚。這位老人的故事傳遍了昆明,傳遍了中國(guó),人們親切地把他譽(yù)為“海鷗老人”。

  讀完這個(gè)故事,我的眼角濕潤(rùn)了。多么可敬的`老人啊,他用自己的行動(dòng)譜寫了一曲愛之歌。愛是無私的奉獻(xiàn),而不是占為已有,只要每個(gè)人獻(xiàn)出更多的愛,世界才會(huì)有更多這樣美好的篇章。

  陽(yáng)臺(tái)上,傳來幾聲清脆的鳥鳴,我把目光轉(zhuǎn)到陽(yáng)臺(tái)上懸掛的鳥籠,那是我從市場(chǎng)上買的一只灰色小麻雀,它那么小,那么脆弱,我不禁對(duì)它疼愛有加,我特意找了一個(gè)小杯子,每次都倒上溫水,給它準(zhǔn)備的小米也是用水

  泡過的,軟軟的,可它還是無精打采,悶悶不樂,我從它的叫聲里總是能聽到一絲淡淡的傷感,這是為什么呢?我百思不得其解。

  讀了《老人與海鷗》,我找到了答案。我知道,鳥兒是多么盼望藍(lán)天。

  星期日,我小心地打開鳥籠,小麻雀呆呆地不知要做什么,我輕輕地對(duì)它說:走吧,走吧!去你自己的家,天空是給你的,走吧!它好象明白了一樣,撲撲翅膀,快樂地對(duì)我叫了幾聲就飛走了。我心里有一絲傷感,隨即

  又被快樂所代替,把鳥兒養(yǎng)在藍(lán)天里,我不禁笑了。

  《老人與海鷗》這篇短文教給我很多,教給我什么是愛,還告訴我如何去愛。

《老人與!纷x后感14

  “不過我得記住一點(diǎn),人不是為失敗而生的!彼f,“一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗!边@句話,出自二十世紀(jì)最著名的小說家——海明威。一本《老人與海》,拉開了我的閱讀序幕,讓我愿意多讀一點(diǎn)書,了解并學(xué)習(xí)更多的人生哲理,在成長(zhǎng)的路上追尋更好的自己。

  很多人在評(píng)價(jià)《老人與海》這本書時(shí),都認(rèn)為它寫的是一位老人,實(shí)際上展現(xiàn)的卻是整個(gè)世界,《老人與!方o我的印象。不僅僅是大量?jī)?yōu)美的景物,更讓我學(xué)會(huì)很多有關(guān)生命的意義。

  文章主要寫了一名叫圣地亞哥的老人,在出海84天都沒有釣到一條魚之后,他仍不肯認(rèn)輸。這位風(fēng)燭殘年的老人再次出海,終于在第八十五天釣到長(zhǎng)十八尺,體重一千五百磅的大馬林魚,可是老人遇到返航的重重困難,先是大馬林魚的掙扎,后又與鯊魚搏斗。面對(duì)艱難,圣地亞哥沒有放棄他對(duì)生活的希望,他欣賞早晨的`第一縷陽(yáng)光,自己給自己打氣。就像書中所說:“等待也是種信念,海的愛太深,時(shí)間太淺,秋天的夜凋零在浸天落葉里面,泛黃世界一點(diǎn)一點(diǎn)隨風(fēng)而漸遠(yuǎn)。”他堅(jiān)持,他等待,他不放棄,最終,老人還是難逃大馬林魚被吃光的命運(yùn)。他筋疲力盡地挽回一副巨大的角骨頭,回到家躺在床上,從夢(mèng)中追尋往昔美好歲月。

  老人與海的故事給我以很深的思考。他五次斗爭(zhēng),先后打敗了鯨鯊,星鯊,成群的鯊魚,可老人卻未被打倒。作為一個(gè)青年,我們也應(yīng)該有堅(jiān)韌不拔的品格,努力去爭(zhēng)取成功,但不要期望一定會(huì)成功,努力后不一定能獲得,但自己盡力之后,仍舊會(huì)十分釋然。

《老人與海》讀后感15

  一只小船要越過太平洋,經(jīng)過滔天巨浪,惡魚相斗,它終于看到地平線,可是,這是它的起點(diǎn),現(xiàn)在它殘敗不堪。但它知道,它,并沒有失敗。

  題記

  桑提亞哥就是一個(gè)典型的悲劇主人公,他已經(jīng)有八十四天沒有捕到一條魚,作為一位老漁民,是極為痛苦的。所以,他毅然決然出海,去更遠(yuǎn)的地方捕魚。終于,桑提亞哥經(jīng)過殊死搏斗,捕到了一條比他的船還要大的大馬林魚。但在回家的路上由于大馬林魚的鮮血引來了兇殘的鯊魚。一條一條鯊魚的到來,大馬林魚身上的`肉已經(jīng)一塊不剩,只剩下龐大的魚骨架。

  誰(shuí)說風(fēng)雨過后見到彩虹?風(fēng)雨過后未必見到彩虹。也有人說桑提亞哥出海捕魚完全是個(gè)錯(cuò)誤。亞里士多德有這樣一句話:“悲劇主人公之所以陷入厄運(yùn),不是由于他為非作惡,而是由于他犯了錯(cuò)誤!钡膮s,造成這悲劇的原因就是就是出海太遠(yuǎn)了!也就是這樣無意中的過錯(cuò),造成了以后一系列悲劇的產(chǎn)生與結(jié)果。

  在常人看,桑提亞哥失敗得徹底。

  這,就是這本書的奧秘所在。到底什么是真正的勝利。

  卻不知,桑提亞哥在精神上收獲了成功。在現(xiàn)實(shí)中,桑提亞哥無疑是孤獨(dú)的,在海上,他自言自語(yǔ),自己唱著歌,有時(shí)候,跟大馬林魚“談話”,一切都顯得有些孤寂。孤獨(dú)是最可怕的,它會(huì)吞噬人的理智,而桑提亞哥卻硬生生地把孤獨(dú)克服過去。這也是他勝利的原因。

  并不是強(qiáng)者必勝,有時(shí)候一個(gè)真正的強(qiáng)者是不能用勝利來衡量的。強(qiáng)者,更多的是指那些敢于挑戰(zhàn)困難,勇于面對(duì)人生挫折的那些人。所以,勝利者真正的含義則是:可以被摧毀,但不能被征服。

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