伊索寓言讀后感4篇(精)
當(dāng)賞讀完一本名著后,大家一定都收獲不少,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編為大家收集的伊索寓言讀后感,歡迎大家分享。
伊索寓言讀后感1
讀了《伊索寓言》我明白了許許多多深刻的人生哲理和生活處事的經(jīng)驗(yàn)與能力,這本書讓我從一個(gè)個(gè)精辟的故事中體會(huì)著,吸吮著,那存于萬物之中不變的道理,對(duì)我的人生也有很大的.啟示。
例如《蛇與荊棘》,講得是“一只餓蛇被綁在一棵荊棘上,十分痛苦,狐貍看見了,說:’船夫與船很相配。‘”從這個(gè)故事里,我懂得了惡有惡報(bào)的道理,其實(shí)生活中有很多這樣的事例,我們班的蔣易就是典型。
美術(shù)課時(shí),教室里只有訂正作業(yè)的蔣易、甘宇還有我,其余人都去美術(shù)室上課了,甘宇正在座位上認(rèn)真地思考,一切十分平靜,可“無事生非大王”蔣易非要挑起是非,他的眼睛骨碌一轉(zhuǎn),嘴角一翹,想出一個(gè)歪點(diǎn)子,誰也不知道他想干什么?突然蔣易拿起甘宇的文具盒,趕快地爬到桌上,迅速放到吊扇上,可憐的甘宇先是一愣,后來臉色急得漸漸變紅,開始急得手舞足蹈起來,趕快爬到桌子上,想伸手拿放在吊扇上的文具盒,蔣易見狀,哪肯善罷甘休,疾步向吊扇的開關(guān)沖去……,霎時(shí)間,吊扇飛轉(zhuǎn)起來,甘宇手一縮,嚇得一身冷汗,臉色蒼白,手差點(diǎn)被吊扇絞進(jìn)去……我在旁邊看得觸目驚心,也被嚇壞了……
這件事情一傳十,十傳百,漸漸全班皆曉,老師已知,面對(duì)全班的謾罵,老師的指責(zé)時(shí),蔣易卻毫無愧色,老師說:“這樣的人以后必定會(huì)遭到良心的譴責(zé)!”
相比之下,我覺得我就做的很好。
一天,老師發(fā)米糕,每人一塊,發(fā)現(xiàn)剩余了一塊,老師思來想去,不知道給誰好,他突然想起我今天作文寫的比較好,于是就獎(jiǎng)勵(lì)給我,我欣喜地望著老師,老師說:“這是獎(jiǎng)勵(lì)給你,快吃吧!蔽覜]有獨(dú)吞,而是把米糕分成4塊,給我們小組成員每人一塊,我們小組所有人都很開心,他們說李宇恒把快樂傳給我們,我們應(yīng)該好好分享,說著我們一同吃下米糕,還共同歡笑,老師看見了,也表揚(yáng)我樂于分享,將來會(huì)得到善報(bào)。
所以人如果想歪點(diǎn)子,必然會(huì)遭到良心的譴責(zé),反之,如果人一心向善,自會(huì)得到善報(bào)!
伊索寓言讀后感2
《伊索禹言》是一本小書屋。它是余亮的作品,剛剛拿到它的時(shí)后我感到?jīng)]有什么好讀的但被爸爸叫住了,說:“一定要讀!蔽衣牭竭@句時(shí)我就情不自禁的讀了起來,讀到一半時(shí)卻被里面的故事深深地吸引起來。我最喜歡的那就要數(shù)“獅子、狐貍與鹿”了,因?yàn)槟抢锏墓适绿昧。那講述的是一只獅子肚子很餓他需要吃鹿的血和心,但他總是抓不到,便找來了森林中最聰明的狐貍,對(duì)他說:“你快去找一只大鹿來,我就給你好處!必澬牡暮偩退斓拇鹨蛄。狐貍很快的就找到了大鹿,便說:“大鹿,難到你不知道嗎,住在我的左邊的.獅子生病了它說要轉(zhuǎn)給一只動(dòng)物為大王。狐貍說熊懶惰無能,野豬愚蠢無知,豹子暴躁兇惡,老虎驕傲自大,只有鹿才最適合當(dāng)國王,鹿年輕里壯,他的角使蛇懼怕。我說你一定會(huì)成為國王的。如果你信任我的話就快去領(lǐng)你的王位吧!甭购芨吲d的向虎洞前進(jìn),但鹿一進(jìn)到虎的洞中就被虎給吃了一只耳。鹿千幸萬苦才逃了出來,它一邊逃邊說:“我真該死,真不該相興敵人!
過了幾天,老虎又餓了,又找到了狐貍,便說:“你快去找?guī)滋烨暗哪侵宦箒。”狐貍無可奈和的又去找那只鹿了。它很難的才找到鹿,便一步步靠進(jìn),鹿一聽到腳步聲就立可起來,一睜開眼便看到狐貍,他的毛都豎了起來。狐貍便急忙說:“鹿兄弟,你和必這么生氣呢?老虎只是測試你一下勇不勇敢而已,如果你不勇敢的話想當(dāng)大王可就不行了,聽說老虎現(xiàn)在為狼做大王你知道的啊,狼可是一個(gè)兇殘的動(dòng)物呀,還說不定還會(huì)害死你的種類呀”。鹿聽了狐貍的話便心里好多了。鹿又走進(jìn)了虎洞中,這次鹿被吃了,狐貍立刻跑過來,說:“虎大王,虎大大王,你要得實(shí)現(xiàn)你得承諾呀。”老虎望也沒望一下狐貍,狐貍生氣了但他沒辦法去整理老虎,只能眼睜睜的望著老虎吃鹿肉,什么也不能做,當(dāng)鹿心掉下來的時(shí)后狐貍就揀起來吃,為了抱負(fù)老虎。
讀完這篇文章我深深的體會(huì)到的了對(duì)自己的敵人要不放松和不要信任敵人。
伊索寓言讀后感3
書是一首歌,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng);
書是一幅畫,五彩繽紛;
書是一條江,波瀾壯闊。
我最喜歡讀的書是《伊索寓言》,因?yàn)樗拖褚粋(gè)魔盒,雖然小,卻能從里面取出很多東西來,甚至能取出比盒子大的多的東西來。寓言是一座橋梁,通過它,我們可以從復(fù)雜走向簡單,又可以從單純走向成熟,在這座橋梁上來回走幾遍,我們既看見了五光十色的生活現(xiàn)象,又悟出了生活的真諦。
相信大家一定聽過《龜兔賽跑》,這個(gè)故事主要講了烏龜和兔子比賽跑步,兔子跑了一半路,回頭發(fā)現(xiàn)烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面,兔子便放松了警惕,美美地睡起了覺。而烏龜卻并沒有因?yàn)榕艿寐,而輕言放棄,它一直爬呀爬,不動(dòng)聲色地爬過了呼呼大睡的兔子,爬到了終點(diǎn)線。這時(shí),驕傲的兔子被眾人的嘲笑聲驚醒,想要奮起直追,卻發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚。這則故事告訴我們,當(dāng)面對(duì)比自己強(qiáng)大的.對(duì)手時(shí),我們不應(yīng)該輕易認(rèn)輸,我們應(yīng)該默默地努力,持之以恒、發(fā)奮圖強(qiáng),終有一天,我們可以變的比對(duì)手更強(qiáng)大,強(qiáng)大到能夠戰(zhàn)勝他、超越他。
《擠牛奶的姑娘》主要講了一個(gè)姑娘頭上頂著一桶牛奶,心里卻在想著別的事情,最后她忘記了頭上的牛奶,牛奶就從她頭上翻了下來。這個(gè)故事告訴我們,做事情不能三心二意,要一心一意、專心致志,否則可能會(huì)一事無成。
《徒勞的寒鴉》講的是森林要競選鳥王,寒鴉是一只丑陋的小鳥,但她十分愛慕虛榮,為了能在競選中獲勝,她從其他鳥兒那里偷來漂亮的羽毛,裝飾在自己身上,結(jié)果,在競選那天,寒鴉的小“聰明”被其他鳥兒們識(shí)破,眾鳥們啄光了她的偽裝,露出了丑陋的樣子。這個(gè)故事告訴我們,誠信是立身之本,不要試圖用謊言和欺騙去謀求不屬于自己的榮譽(yù),誠實(shí)的人品遠(yuǎn)比靚麗的外表更讓人值得尊敬。
《伊索寓言》不僅生動(dòng)有趣,而且小小的故事還折射出了為人處世的大道理,經(jīng)常讀讀這本書,不時(shí)會(huì)讓我有一些新的領(lǐng)悟,這讓我的內(nèi)心感到充實(shí),讓我體驗(yàn)到了成長的快樂與幸福。
伊索寓言讀后感4
記得小時(shí)候就常聽老師和父母這樣告訴我:從前哪,有一個(gè)會(huì)講故事的老人,他的名字叫伊索。今天,我寫完作業(yè)后,終于有時(shí)間看完了這本《伊索寓言》。
《伊索寓言》通過擬人化的手法,將那些性格各異,喜好不同的飛禽走獸加以描繪,用來比喻形形色色的人,并通過它們揭示人間的真?zhèn)、善惡與美丑。在這么多篇寓言里,我最喜歡的是《看見獅子的狐貍》,講的是有只狐貍從來沒有見過獅子。有一天,它們終于遇上了。頭一回見到這威武雄壯的龐然大物,狐貍可嚇得要命,抱頭鼠竄落荒而去?汕伤鼈冇窒嘤隽耍m然是第二次相會(huì),狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已,但比上次要好得多了。等到第三次相見時(shí),狐貍竟信心十足地走上前去,哈啰哈啰地跟獅子閑聊起來。
看完這個(gè)故事后,我一下子就說出這個(gè)寓言的.道理:熟能生巧。想了想,覺得狐貍所代表的人物很像我。小學(xué)一、二年級(jí)時(shí),我十分膽小,一上講臺(tái)就會(huì)兩腿發(fā)軟,四肢發(fā)抖,舌頭發(fā)麻;三年級(jí)時(shí),敢在臺(tái)下發(fā)言了,但在臺(tái)上仍然不敢說話;四年級(jí)時(shí),我在臺(tái)上口吐蓮花,神態(tài)自若,贏得大家陣陣掌聲;五年級(jí)時(shí)還得了個(gè)“英語口語比賽”一等獎(jiǎng)。這說明當(dāng)我們遇到困難時(shí)要勇敢地去面對(duì)并想好解決問題的方法。
還有一篇《蒼蠅》的寓言:一只蒼蠅掉進(jìn)了湯鍋里,就要被淹死了。他對(duì)自己說:“好哇,我已經(jīng)吃飽了,喝足了,還洗了個(gè)澡,我死而無憾了!鄙n蠅的話充分體現(xiàn)了它的自嘲精神,同時(shí)也告訴我們:當(dāng)在一個(gè)新的環(huán)境且無法避免的時(shí)候,也可以試著慢慢適應(yīng)環(huán)境,融入環(huán)境。
《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來,因此在古希臘,《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的知識(shí)的尺度。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺(tái)詞:“你連伊索寓言也沒有熟讀,可見你是多么無知的懶散!边@真是本好書。
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