優(yōu)秀讀書(shū)感悟
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們心中時(shí)常會(huì)積累了不少感悟和見(jiàn)解，這時(shí)，就可以把它們都記錄在文章里。為了讓大家在寫(xiě)感悟的時(shí)候更加簡(jiǎn)單，以下是小編收集整理的優(yōu)秀讀書(shū)感悟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀讀書(shū)感悟 篇1
課文講述了在戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)的一頭大象——嘎羧。它自知生命大限以至，便重披象鞍，江灘緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場(chǎng)。最后，它來(lái)埋葬自己戰(zhàn)友們的“百象�！迸酝诹艘黄尶樱f重地把自己掩埋的故事。
這是一頭“懷舊”的戰(zhàn)象。嘎羧原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長(zhǎng)眠的,但它沒(méi)侑.我想它一定是無(wú)法割舍戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)光,無(wú)法忘記戰(zhàn)友們。它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。
這是一頭“純潔”的戰(zhàn)象。嘎羧的心里,不是對(duì)功名的渴望,不是對(duì)自己戰(zhàn)績(jī)的驕傲自豪,而是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友,是慈愛(ài)的波農(nóng)丁,是善良的鄉(xiāng)親們,是它久久渴望的和平與安寧.的確,沒(méi)侑什么可以做永恒,但是,我們必須要守護(hù)自己最珍惜的,只侑這樣,我們才能擁侑心靈的凈土.嘎羧比我們更早懂得這一點(diǎn),因此,它二十六年來(lái)一直懷侑純潔的.心.在它那為所侑人動(dòng)容的壯舉面前,我們都是那么渺小.
這也是一頭 “忠誠(chéng)”的戰(zhàn)象�！爸艺\(chéng)”是因?yàn)樗R死時(shí)重披象鞍，它希望自己是最后一頭戰(zhàn)象，希望這茖世界永遠(yuǎn)和平。當(dāng)我讀課文中的這句話(huà)，“二十六茖春秋過(guò)去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披尙象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。”從中我讀懂了象鞍尙記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的忠誠(chéng)，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在!
讀了這篇課文，令人回味無(wú)窮，促人深省，動(dòng)物尚且侑如此的高尚情懷，我們?nèi)祟?lèi)是否應(yīng)該侑更深的感悟呢?
優(yōu)秀讀書(shū)感悟 篇2
今天，我讀了《秋天的懷念》這篇文章后，很受感動(dòng)。《秋天的懷念》寫(xiě)的是：我雙腿癱瘓后，慈祥的母親懷著偉大的母愛(ài)，拖著病重的身體，無(wú)微不至的關(guān)心我，照顧我，直到母親生命的最后一刻，母親還惦記著她的兒子和女兒。
通過(guò)這個(gè)感人肺腑的故事，我想到了我的母親。母親養(yǎng)育了我十年，給了我許多溫暖。在家里吃飯時(shí)，有肉、蝦、魚(yú)一類(lèi)的食物，她從來(lái)不舍得先吃，而是先夾給我，讓我吃。母親為了增強(qiáng)我的計(jì)算能力和閱讀能力，給我買(mǎi)了許多課外輔導(dǎo)書(shū)讓我讀、寫(xiě)、練，使我在課余時(shí)間多計(jì)算多閱讀，不會(huì)的還手把手教我，幫助我。若干我的`努力和母親的幫助，我的計(jì)算能力和閱讀能力有了很大程度的提高。尤其讓我難忘的是：有一次下大雨，中午放學(xué)了，我班同學(xué)都被家長(zhǎng)陸續(xù)接走了，我站在門(mén)口，望著，望著，等待著媽媽的到來(lái)�？晌业攘撕镁茫赀�是下個(gè)不停，也不見(jiàn)媽媽的身影。我想，這么大的雨，媽媽怎么不來(lái)接我呢？唉，我還是自己跑回家吧！正想背起書(shū)包頂著雨回家時(shí)，就看見(jiàn)遠(yuǎn)處一個(gè)打著雨傘而渾身濕透的人正急急忙忙騎著自行車(chē)向?qū)W校奔來(lái)。
走到近前，我一眼就認(rèn)出來(lái)了，此人正是媽媽。我看她焦急的神情，臉上不知是汗水還是雨水，夾雜著往下流。這時(shí)，我不知為什么，怨氣沒(méi)有了，而且眼睛濕潤(rùn)了，情不自禁地叫了聲媽媽?zhuān)寢尠盐覔г谒膽牙铮藭r(shí)我覺(jué)得好溫暖�。”緛�(lái)媽媽第四節(jié)有課，她要把學(xué)生送走后，才能來(lái)接我，我怎么沒(méi)想到呢？真是慚愧！媽媽時(shí)時(shí)刻刻為我著想：天冷了，讓我多穿些衣服；晚上睡覺(jué)還要替我蓋被子而我，還總是埋怨媽媽不如同學(xué)的媽媽?zhuān)艺媸切呃ⅲ?/p>
這就是我的母親。其實(shí)我們每個(gè)人的父母都非常地關(guān)愛(ài)我們，我們拿什么來(lái)回報(bào)父母對(duì)我們這么無(wú)私的愛(ài)呢？當(dāng)然了，只有好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，才能回報(bào)父母對(duì)我們的愛(ài)。
優(yōu)秀讀書(shū)感悟 篇3
今天，我懷著好奇的心情，讀完了《小布頭奇遇記》這本書(shū)，使我深受感動(dòng)和啟發(fā)。
這本書(shū)講述的是小布頭在蘋(píng)蘋(píng)家由于受到一點(diǎn)委屈而想盡一切辦法離開(kāi)蘋(píng)蘋(píng)，之后十分后悔，歷盡重重困難回到主人身邊的故事。
從這本書(shū)里，讓我徹底明白了，在人生的'道路上，做什么事都不是一帆風(fēng)順的，遇到困難要團(tuán)結(jié)一心，在哪里摔倒就要從哪里再站起來(lái)，勇敢面對(duì)困難，要相信自己——我能行!這樣才能成功!
優(yōu)秀讀書(shū)感悟 篇4
今年暑假老師布置給我們的必看書(shū)——《森林報(bào)》�？赐曛螅腋杏|最深的是作者維·比安基那種一絲不茍觀(guān)察森林的精神。
《森林報(bào)》共分為春、夏、秋、冬、四本，作者維·比安基細(xì)心地觀(guān)察著森林的一草一木，一獸一足的一舉一動(dòng)，只要有一丁點(diǎn)的細(xì)微變化，維·比安基都能發(fā)現(xiàn)，然后將其寫(xiě)成一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我讀了之后有身臨其境的'感覺(jué)。
你看書(shū)中“小狗和狐貍，大狗和狼”里的那一段：“狐貍的腳印挺像小狗的腳印。只有這么一點(diǎn)區(qū)別，狐貍把腳掌縮成一團(tuán)，幾個(gè)腳掌也并的很攏。狗的腳趾頭張開(kāi)著，因此它的腳印淺一些，不著實(shí)些。狼的腳印挺像大狗的腳印。也只有一點(diǎn)區(qū)別，狼的腳掌兩邊往里縮攏因此狼腳印比狗長(zhǎng)一點(diǎn)，秀氣一些�！本S·比安基把小狗、狐貍、大狗和狼的腳印觀(guān)察得多么仔細(xì)，描寫(xiě)得多么細(xì)致，區(qū)別得多么清楚！讀過(guò)之后不得不為他喝彩呀！
而我呢？語(yǔ)文考試最頭疼的就是寫(xiě)作文，總感覺(jué)沒(méi)什么題材可寫(xiě)，即使有也寫(xiě)不出那種能令人眼前一亮，有獨(dú)到見(jiàn)解的好文章。做作業(yè)考試也是粗心大意，記得三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試有一道題：王老師帶8位小朋友去公園玩，門(mén)票是每人29元（王老師不需買(mǎi)票），問(wèn)：王老師帶了250元夠了嗎？我在算時(shí)把29×8寫(xiě)成了28×9所以鑄成大錯(cuò)，讓我本來(lái)可以拿滿(mǎn)分的變成了99分。心痛呀!這是我平常做事不認(rèn)真，不仔細(xì)的下場(chǎng)呀！
唉，所謂“水滴石穿——非一日之功”想要寫(xiě)出好文章，考出好成績(jī)，我只有從現(xiàn)在向維·比安基學(xué)習(xí)，用心去傾聽(tīng)奇妙大自然動(dòng)聽(tīng)的旋律，用心去觀(guān)察大自然如畫(huà)的美景，還有那一絲不茍的作風(fēng)。
優(yōu)秀讀書(shū)感悟 篇5
自從我小時(shí)候就喜歡閱讀，似乎在我眼中書(shū)籍就是一個(gè)魔法盒子，可以帶我進(jìn)入一個(gè)世界，讓我在那個(gè)世界里感同身受�，F(xiàn)在我已經(jīng)讀過(guò)很多書(shū)，其中有些書(shū)籍仍然讓我回憶起那些神奇的時(shí)光，而有些書(shū)籍則讓我尋找到自己的思想和信仰。
我第一次真正感受到讀書(shū)的魅力是在我10歲的時(shí)候，一位好心的老師為我們推薦了一本叫《小王子》的書(shū)。我驚奇地發(fā)現(xiàn)這本書(shū)中的眼淚和笑容讓我情感激動(dòng)，它所說(shuō)的一切都在我心中掀起了一個(gè)巨大的波浪。這本書(shū)深深地影響了我，我開(kāi)始理解世界上的愛(ài)和友誼的重要性，也懂得了讓我們每個(gè)人都真正的快樂(lè)并不需要那么多物質(zhì)。
隨著我長(zhǎng)大，我遇到了更多不同的書(shū)籍，每一本書(shū)都讓我受益匪淺。我讀了大量的文學(xué)作品，更多的`是了解心理學(xué)和社會(huì)人文。我讀了《飄》和《紅樓夢(mèng)》，讀了大量的經(jīng)典名著；我讀了《哈利波特》系列，被它們的奇幻故事籠罩；我讀了《改變自己的心理》、《人性的弱點(diǎn)》等書(shū)，更多的是成為一個(gè)思想變革者。
閱讀讓我變得更加開(kāi)明和敏銳，也讓我意識(shí)到自己在這個(gè)世界上微不足道，需要更多的學(xué)習(xí)和探究。閱讀在智力上讓我更聰明，也改變了我的感性和情感。我學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己，學(xué)會(huì)了如何調(diào)控情緒，也學(xué)會(huì)了如何和更多的人溝通和交流。
讀書(shū)深深地影響了我的人生，讓我成為一個(gè)更好的人。我認(rèn)為閱讀具有改變世界的力量，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人變成一個(gè)有深度的讀者時(shí)，他們會(huì)在未來(lái)的生活中有力地吸收和學(xué)習(xí)新知識(shí)，并成為更好的領(lǐng)袖和創(chuàng)造者。所以，我建議每個(gè)人都要多讀書(shū)，不僅僅是為了更好的了解世界，更是為了發(fā)展我們自己。
總之，讀書(shū)對(duì)我有著巨大的影響，讓我成為了一個(gè)更加完整和全面的人。我希望我的閱讀感悟會(huì)激勵(lì)更多的人去閱讀，去了解和探索我們的世界，從而成為更好的自己在閱讀的世界里，我們可以不斷地汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，拓展自己的視野和思維。閱讀讓我們更有思想深度，更加敏銳和開(kāi)明，讓我們成為更好的思考者和更好的人。它不僅幫助我們更好地理解世界，更重要的是改變了我們自己，成為更加完整和全面的人。因此，鼓勵(lì)大家多讀書(shū)，以不斷學(xué)習(xí)和探索，成為更好的自己
優(yōu)秀讀書(shū)感悟 篇6
它是一本孤獨(dú)的書(shū)，一本孤獨(dú)的書(shū)。它只是一本一個(gè)人的書(shū)。假如你的心沒(méi)有寧?kù)o下來(lái)，唯恐你很難進(jìn)入到這本書(shū)里去。在你的心靜下來(lái)以后，你就會(huì)思索一些什么。在你思索一些什么問(wèn)題時(shí)，你才有可能和這位享利·戴維·梭羅先生一起，思索一下自己，更思索一下更高的原則。
梭羅先生是與孤獨(dú)結(jié)伴的。他認(rèn)為沒(méi)有比孤獨(dú)這個(gè)伴兒更好的伴兒了。他的生平非常簡(jiǎn)潔，非常寧?kù)o。他的一生是如此之簡(jiǎn)潔而馥郁，又如此之孤獨(dú)而芳香。也可以說(shuō)，他的一生非常不簡(jiǎn)潔，也毫不孤獨(dú)。他的讀者將會(huì)發(fā)覺(jué)，他的精神生活非常豐富，而且是精致絕倫，世上罕見(jiàn)。和他交往的人不多，而神交的人可就多得多了。
《瓦爾登湖》于1854年出版。隨著時(shí)間的消逝，這本書(shū)的影響是越來(lái)越大，業(yè)已成為美國(guó)文學(xué)中的'一本獨(dú)特的，卓越的名著。本書(shū)內(nèi)也有很多篇頁(yè)是形象描繪，美麗細(xì)致，像湖水的純凈透亮，像山林的茂密翠綠；有一些篇頁(yè)說(shuō)理透徹，非常精辟，有啟發(fā)性。這是一百多年以前的書(shū)，至今還未失去它的意義。在白晝的繁忙生活中，我有時(shí)讀它還讀不進(jìn)去，好像我異樣喜愛(ài)的這本書(shū)突然又不那么可 愛(ài)可喜了，好像覺(jué)得它什么好處也沒(méi)有，甚至弄得半信半疑起來(lái)�？墒屈S昏以后，心情慢慢的孤獨(dú)和安靜下來(lái)，再讀此書(shū)，則突然又頗有味，而看的就是白天看不出好處辨不出味道的章節(jié)，語(yǔ)語(yǔ)驚人，字字閃光，沁人心肺，動(dòng)我衷腸。到了夜深人靜，萬(wàn)籟無(wú)聲之時(shí)，這《瓦爾登湖》毫不晦澀，清澄見(jiàn)底，吟誦之下，不禁為之神往了。
人們常說(shuō)，作家應(yīng)當(dāng)找一個(gè)偏僻幽雅的去處，去進(jìn)行創(chuàng)作；信然，然而未必盡然。我反而認(rèn)為，讀書(shū)確乎在須要一個(gè)幽靜良好的環(huán)境，尤其讀好書(shū)，須要的是能高度集中的精神條件。
優(yōu)秀讀書(shū)感悟 篇7
讀完《綠山墻的安妮》我知道了安妮是一個(gè)孤兒，她很可愛(ài)，又很活潑，又很會(huì)照顧別人。她被馬修一家收養(yǎng)了。她上了個(gè)新學(xué)校，她在新學(xué)校里交了一個(gè)好朋友名字叫黛安娜。安妮在學(xué)校里表現(xiàn)的很好，她考上了奎因?qū)W校，大家都很開(kāi)心。
最后因?yàn)轳R修心臟病發(fā)作去世了，安妮為了報(bào)答瑪瑞拉，她決定補(bǔ)上大學(xué)了，留在農(nóng)舍里照顧瑪瑞拉和農(nóng)場(chǎng)，然后自己學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
我覺(jué)得安妮特別棒，她很聰明，又很努力，而且還很照顧家人，我想和他一樣棒!
優(yōu)秀讀書(shū)感悟 篇8
我有史以來(lái)看過(guò)最好看的書(shū)是《魯濱遜漂流記》它的基本內(nèi)容是：魯濱遜違抗了爸爸的.命令，出了海。突然，船漏水了，快要沉了。這時(shí)附近的船派派了一艘小船，救了船上所有的人。到岸上收拾好以后，一位巴西船長(zhǎng)找了一批水手出海，于是魯濱遜也跟著出了海。船長(zhǎng)把他送到了巴西，在巴西，魯濱遜買(mǎi)了一塊地種甘蔗。最后他跟著3個(gè)商人出了海。船快要沉了其他人都死了，只有魯濱遜活了下來(lái)。他在一個(gè)荒島生活了26年，最后獲救了。
魯濱遜的表現(xiàn)讓我驚嘆不已，他一個(gè)人居然在很危險(xiǎn)的荒島上生活了26年。我覺(jué)得他很勇敢遇到愛(ài)吃人的野人都不怕，很聰明能想到抓一個(gè)野人做他的隨從，告訴他哪不能去哪能找到食物。
優(yōu)秀讀書(shū)感悟 篇9
《童年》是講述阿廖沙個(gè)人成長(zhǎng)和生活經(jīng)歷的自傳小說(shuō)，也是反映廣闊社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們的童年浸泡在甜蜜中，沒(méi)有戰(zhàn)亂，沒(méi)有糾紛，只有愛(ài)的陽(yáng)光的溫暖，只有親情的雨露的.滋潤(rùn)。童年，是美好的，最值得回憶的時(shí)光，可對(duì)高爾基來(lái)說(shuō)呢?寒假里，我細(xì)讀了高爾基的《童年》，心久久不能平靜。細(xì)讀《童年》，猶如走進(jìn)一個(gè)書(shū)卷里鐫刻的黑暗社會(huì)，聆聽(tīng)一次社會(huì)底層老百姓的訴苦，它雖然沒(méi)有大部小說(shuō)的氣勢(shì)雄偉，卻給我?guī)?lái)了更多的感慨與震憾。故事如潺潺流水，流啊流，也流經(jīng)了許多美好善良的人物：外祖母冒死救火，給阿廖沙講奇幻的童話(huà)故事;正直本分的老匠人;用自己手臂夫阿廖沙擋住皮鞭的“小茨岡”;愛(ài)好科學(xué)的房客“好事情”——他們的可貴之處是他們處于黑暗中，依然出淤泥而不染，讓人在一片混沌中嗅到芬芳!就這樣，故事在阿廖沙母親死去，外祖父與外祖母分家，小阿廖沙去人間謀生后完畢了。阿廖沙那苦難的童年呵，也悄然無(wú)聲地完畢了。然而，與阿廖沙相比，我們是多么脆弱。也許，這些磨難對(duì)于現(xiàn)在同齡人來(lái)說(shuō)，不會(huì)發(fā)生也沒(méi)有一個(gè)人做得到，但是，萬(wàn)一發(fā)生了，我們是不是也應(yīng)向阿廖沙這樣勇敢地面對(duì)呢?幼小的阿廖沙以他的頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)決的信念，以他清楚的善惡和強(qiáng)烈的同情心，克服了各種困難，追求自己的理想，他是一個(gè)“大寫(xiě)的人”!
優(yōu)秀讀書(shū)感悟 篇10
讀了《童年》這本書(shū)，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊。高爾基出生在一個(gè)木工家庭，5歲時(shí)，父親病故了，高爾基的生活更加艱苦了，高爾基和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，高爾基上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子。高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束，都引起同學(xué)們的嘲笑。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。
盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時(shí)間長(zhǎng)了就不愿意再穿。高爾基為了上學(xué)，只得去撿垃圾換錢(qián)。每到不上學(xué)的日子，高爾基就早早起來(lái)，背著一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣(mài)給廢品加工廠(chǎng)。運(yùn)氣好才能有半個(gè)盧布的收入，如果運(yùn)氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒(méi)了著落。再想想我們，我們現(xiàn)在什么也不用操心，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？撿垃圾換來(lái)的`錢(qián)成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源，但學(xué)校里那些有錢(qián)人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑高爾基，說(shuō)高爾基身上有臭味，我覺(jué)得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢(qián)人的孩子故意嘲笑高爾基，高爾基們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。高爾基發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，終于取得優(yōu)異的成績(jī)，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。我和書(shū)沉思，不僅思緒萬(wàn)千。與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。
我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。
優(yōu)秀讀書(shū)感悟 篇11
讀書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，它可以拓寬我們的視野，塑造我們的人格，使我們更深刻地理解生命的真諦。我最近讀了一些優(yōu)秀的書(shū)籍，從中獲得了深刻的感悟。在這篇文章中，我想分享一下我的思考和體驗(yàn)。
第一本書(shū)是《陳景潤(rùn)傳》。這是一部描寫(xiě)中國(guó)古代數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)生平的傳記。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我了解到一個(gè)真正的學(xué)者應(yīng)該具備的品質(zhì)：獨(dú)立思考、勇于開(kāi)拓、持之以恒、不畏艱險(xiǎn)。陳景潤(rùn)就是這樣的人，他創(chuàng)造了很多重要的數(shù)學(xué)成果，推動(dòng)了中國(guó)數(shù)學(xué)的發(fā)展。在這個(gè)時(shí)代，我們需要更多這樣的學(xué)者，他們不會(huì)被短暫的成功沖昏頭腦，而是始終保持清醒的頭腦和高遠(yuǎn)的目標(biāo)。
第二本書(shū)是《品格說(shuō)》。這本書(shū)是美國(guó)著名心理學(xué)家馬丁·塞利格曼所著，他廣泛闡述了品格對(duì)人類(lèi)幸福和成功的影響。在這本書(shū)中，我深刻體會(huì)到，品格是每個(gè)人必須擁有的財(cái)富，它決定了我們?nèi)松姆较蚝蛢r(jià)值觀(guān)。作為讀書(shū)人，我們需要特別注重品格教育，不斷修煉自己的品質(zhì)，成為一個(gè)有思想、有情感、有責(zé)任心的人，讓自己走在正確的人生道路上。
第三本書(shū)是《沉默的大多數(shù)》。在這本書(shū)中作者馬可·維拉斯解釋了為什么社會(huì)上有很多人沉默不言，甚至容忍不良現(xiàn)象。他認(rèn)為這是因?yàn)檫@些人感到無(wú)力改變現(xiàn)狀，因此放棄了自己的權(quán)利和責(zé)任。這本書(shū)提醒我們，我們必須保持一個(gè)積極的態(tài)度，勇于發(fā)聲，對(duì)不公正的現(xiàn)象保持譴責(zé)態(tài)度，而不是被動(dòng)地接受或者默許。作為一個(gè)公民，我們必須要有擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮我們的力量，讓社會(huì)變得更加公正而美好。
第四本書(shū)是《人性的弱點(diǎn)》。這本書(shū)是美國(guó)大師級(jí)心理學(xué)家戴爾·卡內(nèi)基所著的`人際關(guān)系經(jīng)典。在這本書(shū)中，我明白了人性是有缺陷的，我們往往會(huì)犯錯(cuò)誤，會(huì)受到情緒、利益等因素的影響。因此，為了我們的關(guān)系更加順暢，我們必須理解和關(guān)心他人的情感，并對(duì)自己的行為進(jìn)行反思和修正。在面對(duì)挫折時(shí)，我們更需要用寬容和理解將自己和他人帶回正軌。
最后，我想說(shuō)的是，讀書(shū)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，我們需要不斷地吸收新的知識(shí)，拓寬自己的眼界，保持一顆好奇心。但是讀書(shū)不是讓我們變得淺薄而無(wú)聊，相反，讀書(shū)可以幫助我們變得更加充實(shí)、有趣和自信。我希望通過(guò)我的分享，能夠激勵(lì)更多的人去閱讀優(yōu)秀的書(shū)籍，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，從中獲得成長(zhǎng)和精神的滿(mǎn)足
在我看來(lái)，讀書(shū)是一條很好的探尋人生道路的方式。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，選擇“讀什么書(shū)”可能有所不同。但是，好的書(shū)籍往往會(huì)讓我們受益匪淺。比如，它們可以幫助我們發(fā)現(xiàn)人生的意義，啟迪我們的思想，拓展我們的知識(shí)范圍，提高我們的智商和情商，甚至可以促進(jìn)我們改善自己的生活方式和人際關(guān)系。因此，無(wú)論我們處于何種階段，讀書(shū)都是一種非常重要的鍛煉方式。它不僅可以開(kāi)闊我們的視野，還可以讓我們更加全面地認(rèn)識(shí)自己和周?chē)氖澜�。總之，讀書(shū)是一種積極向上的生活態(tài)度和習(xí)慣。在接下來(lái)的生活中，我們應(yīng)該保持對(duì)閱讀的熱愛(ài)，并不斷深入學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)和提高自己的人生境界
優(yōu)秀讀書(shū)感悟 篇12
讀書(shū)是一件自我升華、心靈洗禮的過(guò)程，也是一種享受�；蛟S有些人會(huì)問(wèn)，讀書(shū)有什么用？其實(shí)讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能夠幫助我們成長(zhǎng)和提升自我素質(zhì)。當(dāng)我們閱讀一本好書(shū)時(shí)，不僅能拓展自己的視野，提高自己的修養(yǎng)，還能激勵(lì)自己前進(jìn)，不斷追求進(jìn)步。在我看來(lái)，讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以汲取智慧，增進(jìn)人生領(lǐng)悟，不斷探索生命的真諦。下面，讓我分享一下讀書(shū)給我?guī)?lái)的感悟。
第一感悟：懂得看待世界的多樣性
在我還是一名學(xué)生的時(shí)候，讀了《小王子》這本書(shū)，這本書(shū)全面陳述了人類(lèi)的各種缺點(diǎn)以及我們存在的意義。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我領(lǐng)略到了作者所傳達(dá)的，通過(guò)較深層次的思維，和對(duì)現(xiàn)代文明和人類(lèi)行為的反思來(lái)展現(xiàn)出人類(lèi)所丟失的是心與心之間的相互交流。從中，我懂得了一個(gè)人要看待世界的多樣性。
我們生活的這個(gè)世界，每個(gè)人的人生都是不同的，所以我們必須用一種開(kāi)放的心態(tài)，去欣賞不同的文化、不同的生活方式、不同的思維方式。從中我們不斷汲取智慧，借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，也能夠更好地發(fā)掘自己的潛力。
第二感悟：培養(yǎng)穩(wěn)定的內(nèi)心
曾經(jīng)讀過(guò)這么一段話(huà)，“人際關(guān)系的處理最重要的不是相處的技巧，而是人內(nèi)心的一種穩(wěn)定。”這句話(huà)是偉大的心理學(xué)家威廉·詹姆斯所說(shuō)的，他告訴我們，穩(wěn)定的內(nèi)心是最重要的。讀書(shū)的過(guò)程中，不同的書(shū)籍能讓我們從不同的角度去認(rèn)識(shí)生活，并對(duì)我們的內(nèi)心起到很好的.教育作用。特別是在我們遇到困難的時(shí)候，更需有一顆穩(wěn)定的內(nèi)心，有好的書(shū)籍陪伴我們，將會(huì)給人無(wú)限的勇氣和力量。
第三感悟：懂得感恩、珍惜
讀書(shū)不僅能夠提高我們的文化底蘊(yùn)，更能夠培養(yǎng)我們的感恩之心。我曾經(jīng)讀過(guò)一本名為《向死而生》的書(shū)，這本書(shū)講述了互相照顧、珍惜生命的故事。這本書(shū)讀后，讓我深刻體會(huì)到，要知道珍惜身邊的人和事物，懂得享受生命的每一天。
在生活中我們常常會(huì)被瑣事所困擾，有時(shí)候甚至?xí)г棺约旱纳�。但正是這些瑣事和不如意，讓我們懂得感恩、懂得珍惜，感受到生命的可貴。讀書(shū)可以提醒我們不要忘記這些本質(zhì)，去學(xué)會(huì)珍惜并對(duì)生命保持熱愛(ài)。
總結(jié)：
讀書(shū)不僅僅是與時(shí)間、辭章、講述者的溝通，也是與整個(gè)世界溝通的一種方式。通過(guò)書(shū)籍，我們的生命可以跨越時(shí)間和時(shí)間的限制，穿越時(shí)光，汲取智慧。
讀書(shū)不僅是汲取知識(shí)，還培養(yǎng)心態(tài)，讓我們更好的理解和面對(duì)這個(gè)世界，促進(jìn)我們的讀書(shū)不僅是汲取知識(shí)，還培養(yǎng)心態(tài)，讓我們更好的理解和面對(duì)這個(gè)世界，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和提升。因此，在你們的人生中，讀書(shū)是很重要、很有潛力的一個(gè)環(huán)節(jié)。想要觸摸到這種潛力，你們就要好好的讀書(shū)。讀書(shū)是一種融合了成長(zhǎng)與教育的錯(cuò)綜復(fù)雜的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程能夠讓我們接受生命的挑戰(zhàn)，吸納智慧，懂得感恩，成為更好的自己
通過(guò)對(duì)讀書(shū)的感悟和理解，我們能夠深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性和價(jià)值。讀書(shū)可以幫助我們提升知識(shí)水平，不斷開(kāi)拓視野，同時(shí)也可以培養(yǎng)我們的心態(tài)，讓我們更好地理解和面對(duì)這個(gè)世界，從而促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和提升。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠接受生命的挑戰(zhàn)，吸納智慧，懂得感恩，成為更好的自己。因此，在我們的人生中，讀書(shū)是不可或缺的一個(gè)過(guò)程，需要我們用心去體會(huì)，從中汲取智慧，成為更好的自己
優(yōu)秀讀書(shū)感悟 篇13
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難，《學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也�！睂�(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話(huà)固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在教學(xué)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我教學(xué)中最大的樂(lè)趣。比知識(shí)更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個(gè)老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門(mén)門(mén)功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。因?yàn)檫@對(duì)于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的'個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便，個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
比方法更重要的是方向。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間。教書(shū)的生活雖然清貧，但一本好書(shū)會(huì)使我愛(ài)不釋手，一首好詩(shī)會(huì)使我如癡如醉，一篇美文會(huì)使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂(lè)學(xué)的教師，才能成為樂(lè)教的教師( 只有教者樂(lè)學(xué)，才能變成為教者樂(lè)教，學(xué)者樂(lè)學(xué)，才能會(huì)讓學(xué)生在歡樂(lè)中生活，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是我終身從教的最大追求。
比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力。“任爾東南西北風(fēng)，咬定青山不放松。”一天愛(ài)讀書(shū)容易，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說(shuō)過(guò)，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)觀(guān)察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程。使廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。
常讀書(shū)使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀(guān)念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。
優(yōu)秀讀書(shū)感悟 篇14
老舍先生為什么要寫(xiě)?zhàn)B花呢？我們就在老舍先生寫(xiě)的文章中去尋找答案吧！ 文章一開(kāi)頭，老舍先生就明白地告訴了我們:“因?yàn)槲覑?ài)花，所以我也愛(ài)養(yǎng)花�！蓖ㄟ^(guò)這句話(huà)，我也變得醒悟了：通篇文章談到的`“喜”是愛(ài)，“憂(yōu)”也是愛(ài)，“笑”是愛(ài)，“淚”也是愛(ài)，酸甜苦辣無(wú)一不愛(ài)。 “老舍先生全家救花，累的腰酸背痛”那正是老舍先生一家都愛(ài)花呀！而這個(gè)“愛(ài)”字很有哲理，對(duì)我也很有啟發(fā)。我體會(huì)到了：一個(gè)人如果愛(ài)上某一種事物，愛(ài)上就是動(dòng)力，無(wú)論遇到多大的困難，付出多么艱辛的勞動(dòng)，它都能堅(jiān)韌不拔地干下去，干出一個(gè)好結(jié)果來(lái)，這一點(diǎn)，我會(huì)在學(xué)習(xí)上努力做到的。
· 文章中還提到了“多得到一些知識(shí)決不是壞事�！币郧�，我總以為把書(shū)本上的知識(shí)弄懂了就行了。但是，有一件事，使我因此而改變了想法。一天，我在街上買(mǎi)了幾條小金魚(yú)，回來(lái)飼養(yǎng)在一個(gè)玻璃缸里，開(kāi)始了他們成天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活�？蓳Q過(guò)幾次水后，卻發(fā)現(xiàn)情況有點(diǎn)不對(duì)勁。我有點(diǎn)急了，但又不知為什么，只好問(wèn)朋友，才知道是換水換得太急了。這時(shí)，我真恨自己，老舍先生能把幾百盆花養(yǎng)活，而我卻連幾只金魚(yú)都養(yǎng)不好。 · 從此，我更加懂得了知識(shí)對(duì)我是多么的重要，沒(méi)有知識(shí)就是連簡(jiǎn)單的幾條金魚(yú)都讓我養(yǎng)不活。
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