【精華】讀后感的作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼淖x后感的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
近幾天，我讀了一本有趣的書(shū)，名叫《今天我是升旗手》，這本書(shū)是我國(guó)著名小說(shuō)家黃蓓佳的著作之一。這本書(shū)內(nèi)容很精彩，我從中學(xué)到了不少道理。
這本書(shū)主要講了六（4）班的“大副”肖曉出身于軍事家庭，他崇拜英雄，精力充沛，奇想異出，樂(lè)于助人，品學(xué)兼優(yōu)。他有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。盡管愿望由于種種原因總是不能實(shí)現(xiàn)，但他沒(méi)有放棄努力。他坦誠(chéng)地幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，和包郝、馬馭等同學(xué)抓偷猴賊；熱心對(duì)待“追暴族”祝小娜；還幫助希望小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)……終于，在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
本書(shū)中，主人翁肖曉的`高尚品質(zhì)很值得我們學(xué)習(xí)。在我們的生活中也一樣，當(dāng)理想暫時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，不能放棄，而要繼續(xù)堅(jiān)持努力拼搏，我相信就一定會(huì)成功的。例如：偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，他的一生發(fā)明了許許多多的東西，你以為他沒(méi)有付出就能發(fā)明了嗎？你以為他一次就成功了嗎？不，他是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，千萬(wàn)滴汗水才換來(lái)的成功。正是他這種不怕失敗的偉大精神，才使得成功向他微笑地走來(lái)，才使得勝利向他祝賀。所以每一個(gè)人要想成功，就必須付出汗水。說(shuō)到這兒，讓我想起了一句歌詞——“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”
這本書(shū)給我的啟發(fā)：有夢(mèng)想就有希望，有希望就有明天，明天會(huì)更美好！
讀后感的作文 篇2
小草,在原來(lái)的思維中,認(rèn)為只是一種植物,沒(méi)有太大的感觸,但是當(dāng)我讀完<<小草>>時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)小草是一種在脆弱中透著頑強(qiáng)的小生命.一種堅(jiān)忍不拔的毅力。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”每一個(gè)春天都是小草生長(zhǎng)的時(shí)候，這時(shí)它便展現(xiàn)出一片蓬勃的生機(jī)。那綠色是象征了生命，同時(shí)又讓人垂涎。但是秋天便是結(jié)束小草生命的時(shí)候，這時(shí)的人們會(huì)無(wú)情的用火燒掉它們，抹滅了小草給人帶來(lái)的快樂(lè)。即使這樣，小草那種頑強(qiáng)的精神依然不會(huì)被摧殘，因?yàn)樗麄円３志�，等著�?lái)年的再度煥發(fā)。因此我感恩小草的毅力。
我會(huì)也許有看過(guò)一則廣告：一個(gè)人的一雙大腳重重地踩在脆弱的小草身上，后一雙小手把被踩倒的小草服了起來(lái)并在一塊牌子上寫(xiě)到：小草也會(huì)痛，請(qǐng)愛(ài)護(hù)它們�！边@是一則愛(ài)護(hù)花草的廣告，因?yàn)槿藗冋J(rèn)為小草很脆弱，應(yīng)該受我們的保護(hù)但是我不這么認(rèn)為，我同意我們應(yīng)該保護(hù)我們身邊的花草樹(shù)木，但是我不同意小草是完全脆弱的'，因?yàn)樗灿蓄B強(qiáng)的一面，它可以不在人們的保護(hù)下活的多姿多彩。
厄運(yùn)只能將脆弱者淘汰，即使為它擋過(guò)這次災(zāi)難，它也會(huì)在另一次災(zāi)難里沉沒(méi)。而強(qiáng)者卻會(huì)留下，繼續(xù)走完自己的路。所以小草它不是弱者，而是強(qiáng)者。因?yàn)樗梢栽跒?zāi)難中重生，可以在黑暗中找出光明，可以在脆弱中找出頑強(qiáng)。因此我感恩小草，因?yàn)樗屛叶昧耸裁词穷B強(qiáng)，什么是不放棄的精神。
小草可以經(jīng)過(guò)多次的磨難，卻不會(huì)被淘汰，而是神采奕奕，精神飽滿(mǎn)的繼續(xù)走下去，這足以說(shuō)明小草它有著頑強(qiáng)且堅(jiān)忍不拔的毅力。當(dāng)我們看到從巖石縫中探出的小腦袋時(shí)，我們應(yīng)該敬佩；當(dāng)我們看到被大火燒過(guò)后依然重生的小生命時(shí)，我們應(yīng)該敬佩；當(dāng)我們看倒被踩過(guò)后仍能堅(jiān)強(qiáng)爬起的力量時(shí)，我們應(yīng)該敬佩。
讀完“小草”我覺(jué)得它給了我太多的啟示；在人生道路中，遇到問(wèn)題，就應(yīng)該堅(jiān)持不懈，有毅力的走下去，而不該逃避這才是強(qiáng)者的做為，所以我感恩小草，因?yàn)樗o予我力量。
讀后感的作文 篇3
寒假里，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，其中一篇為“紳士與燒炭工”,有一次，紳士的兒子諾比斯和燒炭工的兒子貝蒂吵架了。諾比斯罵貝蒂的'爸爸是窮叫花子，貝蒂把這件事情告訴了爸爸，他爸爸去向老師提意見(jiàn)。而諾比斯的爸
爸聽(tīng)到有人叫他，就問(wèn)了問(wèn)怎么回事。老師說(shuō)：“是這位工人向你提意見(jiàn)，因?yàn)槟膬鹤又Z比斯跟他的兒子說(shuō)：”你爸是窮叫花子“.”紳士問(wèn)兒子：“是不是？”諾比斯站在中間沒(méi)有回答。紳士父親讓兒子向貝蒂道了歉，最后他們和好了。
這個(gè)故事告訴我們：窮人和富人是平等的，富人不能瞧不起窮人，要成為好朋友。
讀后感的作文 篇4
夜幕悄然降臨，我輕巧地踏入了北塢公園。踩上“咔嗒”作響的青石板路，嗅著不知名的花香，一切都顯得那么靜，那么靜。
同行的人沒(méi)有說(shuō)話(huà)的，我們準(zhǔn)備繞那片說(shuō)大不大、說(shuō)小不小的湖一圈。
剛剛踏上路程，就有一陣清風(fēng)裹著花香撲鼻而來(lái)。路旁的紫丁香花在黑色的背景下居然變成了米黃色的樣子，與白日時(shí)相比顯得更加可人。碧綠的葉子展開(kāi)，在月光下似乎生長(zhǎng)著。夜色中的靜謐，好像能讓我聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。
走了一半的路程，抬起頭突然發(fā)現(xiàn)，緊挨著青石板路，有一條架在湖面上的木棧，便抬腳走了上去。仔細(xì)地觀(guān)察著這片湖，忽然感到一種浪漫的感情。眺望湖岸邊的模糊倒影，感受月光的溫度，感覺(jué)自己已經(jīng)離塵世很遠(yuǎn)。夜幕籠罩中，湖面如同一面鏡子，安靜地映出岸邊樹(shù)木的影子，那些影子似乎不再是黑影了，他們?cè)陟o靜的氣氛中直立著，安靜地注視我，反而像一群暗夜的精靈。
我繼續(xù)安靜地向前走去，路的兩旁聳立起高大的樹(shù)影，右邊那棵似乎被雷劈過(guò)，它的樹(shù)干幾乎是筆直的圓柱體，相對(duì)之下稀疏了點(diǎn)的樹(shù)枝向外伸得很遠(yuǎn)。我走到這棵樹(shù)下，它似乎是棵楊樹(shù)。伸展的枝葉給了我一種奇怪的安全感，仿佛只要呆在這棵樹(shù)下，就永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱。靜靜地，一個(gè)女孩和一棵樹(shù)，雖突兀卻不失和諧。
一個(gè)老爺爺，一個(gè)老奶奶牽著一條老狗走過(guò)我身旁，依然沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，這時(shí)遠(yuǎn)處傳來(lái)喧囂的歌舞聲，在公園這里每個(gè)人的腳步都十分輕的地方隱隱顯出了這里的寧?kù)o，安靜的做事，安靜的想事，安靜地看著錯(cuò)過(guò)身邊的美的人們，似水流年，那現(xiàn)在的老爺爺、老奶奶也一定有曾經(jīng)的青春吧，不知不覺(jué)這樣老去的人們，才能體會(huì)到這樣安靜又純凈的、不帶一絲雜質(zhì)的靜謐。收回了看樹(shù)的.目光，我又接著往前走。
不知不覺(jué)，丁香的味道又彌漫在了這片空間，公園的大門(mén)到了。我回頭再次看了看這片似乎沒(méi)有人跡的公園，心中有了一種十分空靈的感覺(jué)。就像是在心靈的碰撞中，我已經(jīng)告訴了這里的那叢丁香樹(shù)，那條青石板路，那棵楊樹(shù)以及這里的一草一木、一石一物：“總有一天，我還會(huì)再來(lái)。再見(jiàn)，這片靜謐的土地�！�
再見(jiàn)，這片靜謐的土地。
讀后感的作文 篇5
今天在上課時(shí)，當(dāng)老師教完季羨林爺爺?shù)摹稇涯钅赣H》這篇文章是，我不知怎么的心底能平靜鼻子一酸，眼淚情不自禁地落了下來(lái)，為季羨林爺爺，也是為自己。
文中寫(xiě)季爺爺六歲時(shí)離開(kāi)了生身母親，到城里住，這期間匆匆地為奔喪回來(lái)了兩次，在季爺爺讀大二時(shí)，母親就離他而去了，他悲痛欲絕，他從此成了一個(gè)失去母愛(ài)的孤兒，帶著對(duì)母親的懷念與悔恨抱憾終身。
后來(lái)，季爺爺?shù)酵鈬?guó)留學(xué)，第一次離開(kāi)了祖國(guó)母親的懷抱，因而很是思念，是所謂日有所思夜有所夢(mèng)，祖國(guó)母親和生身母親頻來(lái)入夢(mèng)。季爺爺寫(xiě)了一篇叫《尋夢(mèng)》的散文以來(lái)表達(dá)他對(duì)兩位母親的懷念與熱愛(ài)。，我是家中的.小寶貝，過(guò)著"衣來(lái)伸手飯來(lái)張口"的日子，家人天天圍著我們賺，享盡了一切愛(ài)，而我呢，不但不懂得知恩圖報(bào)，還滿(mǎn)口抱怨這個(gè)不好，那個(gè)討厭。我是應(yīng)該好好反思一下，我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在家人帶給我們的愛(ài)，并要試著去回報(bào)，也許是為媽媽洗碗，為爸爸捶背，考個(gè)好成績(jī)....，不要等到一切都晚時(shí)，就會(huì)像季爺爺那樣造成了”子欲養(yǎng)而親不待“的遺憾，所以，請(qǐng)朋友們，和我一起好好把握和珍惜和家人在一起的每一分幸福。
讀后感的作文 篇6
今天我讀了《曾經(jīng)的童話(huà)》一文。讀后心潮起伏，久久不能平靜。
文中作者追憶了自己的童年時(shí)光，將童話(huà)的感悟在紙上發(fā)揮得淋漓盡致。我也不由得沉浸在作者在文中引用得《童話(huà)》中的歌詞意境中：“你哭著對(duì)我說(shuō)，童話(huà)里都是騙人的……”。
我認(rèn)為其實(shí)童話(huà)里不是騙人的`，它是借某個(gè)故事間接地告訴人們?nèi)松恼芾�。就像作者說(shuō)的：“好人都未必過(guò)著幸福生活，壞人都未必受到懲罰。”是呀，現(xiàn)在貪圖錢(qián)財(cái)?shù)娜吮缺冉允�。如果有人犯法花一點(diǎn)錢(qián)也許就可以擺平，有些壞人至今逍遙法外，讓人恨之入骨。即使這樣世界上不是還是好人多嗎？如果沒(méi)有壞人哪會(huì)襯托出好人的偉大，就像是呼吸作用與光合作用維持著自然界中的碳氧平衡，那人性中的善與惡不也維持著人間冷暖嗎？
“童之，天真爛漫；話(huà)之，引人深思。今有之童話(huà)伴與之童年已久，十年矣，回首往事已將其皆為笑談。于人矣，此不為做人之理也做事之義也。何為？”這是吾觀(guān)童話(huà)所得心法，賦予人觀(guān)之，莫見(jiàn)笑！真是一語(yǔ)中的。
童話(huà)是夢(mèng)，編織我們微妙的明天；童話(huà)是雪，美麗而又易化；童話(huà)是火，燃燒我們內(nèi)心的激情。
童話(huà)是伴著我們童年的冰晶，它是那么的美，那么的純潔。當(dāng)童年隨歲月的滄桑消失在風(fēng)中的時(shí)候；當(dāng)童年隨落葉的凋零腐爛在土皮的瞬間；當(dāng)童年隨溪流的勇激沖打在卵石的剎那。哦!我便沉醉，沉醉那永遠(yuǎn)不朽的童話(huà)……
讀后感的作文 篇7
最近讀完了《穆斯林的葬禮》，我感動(dòng)于韓子奇對(duì)玉的癡迷，韓新月與楚雁潮的浪漫凄美的愛(ài)情，敬佩于梁冰玉對(duì)愛(ài)情無(wú)畏的追求，然而給我感觸最深的，確是那個(gè)一開(kāi)始讓我氣憤，后來(lái)讓我同情和敬佩的女人——梁君璧。
她用愛(ài)的名義用計(jì)拆散兒子的愛(ài)情，替兒子做了自以為正確的選擇，讓他一生活在痛苦之中；她用刻薄尖銳的嘴臉對(duì)待丈夫，讓丈夫過(guò)得如行尸走肉；她還堅(jiān)守著所謂的.不與漢人通婚的宗教信條，阻隔了兩顆年輕的熾熱的心相互靠近，更是斷了在重病中女兒的最后一絲念想，加速了這個(gè)美好生命的消逝。她自私、刻薄、自以為是，開(kāi)始的時(shí)候我簡(jiǎn)直對(duì)她痛恨至極，我覺(jué)得一切的不幸都是因她而起。
但是到了小說(shuō)的最后，我完全改觀(guān)了。她是個(gè)可悲可憐的女人，一生都不曾得到過(guò)愛(ài)情。幼時(shí)，她忙里忙外為家操勞；少女時(shí)順理成章的嫁給了"奇哥哥"，他是親人，也是一個(gè)少女的夢(mèng)。戰(zhàn)亂時(shí)，丈夫把家業(yè)丟給她，自己帶著他心愛(ài)的玉遠(yuǎn)渡重洋。一個(gè)沒(méi)有文化，一直躲在男人身后的女人，是怎樣一邊撫養(yǎng)孩子，一邊守著這日漸衰弱的家業(yè)！是靠著這對(duì)丈夫的期盼，對(duì)這個(gè)家的愛(ài)，和對(duì)生活的希望。然而讓丈夫歸來(lái)，還帶著一個(gè)女人和一個(gè)孩子，女人還是自己從小百般疼愛(ài)的親妹妹！她心里的痛心里的苦又該向誰(shuí)去傾吐！可是為了這個(gè)家，她忍。她忍住痛，咽下苦，也封住了自己的心。
她真的是個(gè)可憐的女人，她也有過(guò)夢(mèng)，可是被現(xiàn)實(shí)打碎；她也有過(guò)光，可是被現(xiàn)實(shí)撲滅。她心里的苦，又有誰(shuí)能懂呢。她也是個(gè)可敬的女人，在丈夫不在的時(shí)間里，她展現(xiàn)了巨大的勇氣和魄力，才堪堪保住偌大的家業(yè)；面對(duì)親情和愛(ài)情的背叛，她展現(xiàn)了一個(gè)女人所擁有的巨大的隱忍，為了讓家庭完整，寧愿讓自己痛苦。可她畢竟是個(gè)有血有肉的人，如何做到完全不介意，即使把痛苦壓在心底，總有一些時(shí)刻會(huì)忍不住的噴薄而出。
她愛(ài)丈夫，但也怨恨他；她愛(ài)這個(gè)家，也埋怨命運(yùn)的作弄。她終其一生在守望丈夫，守望這個(gè)家，她承受了太多太多，我為她心疼，更對(duì)她欽佩。
讀后感的作文 篇8
《愛(ài)的教育》是一本很有教育意義的書(shū)，也是非常著名的兒童名著，是亞米契斯花了十年的時(shí)間完成的。它告訴我們，大家一定要相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才能有真正的“愛(ài)”的世界，社會(huì)也會(huì)更加美好。愛(ài)如同一根紐帶把大家幸福的連接在一起，并用愛(ài)傳達(dá)愛(ài)，傳達(dá)身邊的朋友，親人，同學(xué)等。
這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，一讀再讀，總感覺(jué)有一股暖流注入我的骨子里。其中讓我最為感動(dòng)的是《父親的陪護(hù)人》。講的是主人公西西洛到五十里外縣城的醫(yī)院去看望生病的'父親，他錯(cuò)把一個(gè)生病很?chē)?yán)重的人看成自己的父親，全心全意照顧那個(gè)“父親”，整整守了六天六夜，最后發(fā)現(xiàn)這個(gè)人其實(shí)不是自己的父親。他雖然最后找到了自己的父親，等他父親病好了，要走的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)自己根本無(wú)法放下那個(gè)“父親”，他很想繼續(xù)看著那個(gè)父親，守著他，陪著他。待他和父親提出要求要去照顧那個(gè)陌生人時(shí)，父親點(diǎn)頭答應(yīng)了。于是他繼續(xù)留下來(lái)照顧那個(gè)“父親”。第二天晚上他發(fā)現(xiàn)那個(gè)“父親”去世了。他非常傷心，臉上還掛著眼淚，拿起包袱，緩慢的走出了醫(yī)院。此刻他一定非常想念那個(gè)“父親”，若是他和自己的父親一樣健康出院該多好��！
西西洛是一個(gè)善良，友愛(ài)，默默奉獻(xiàn)愛(ài)心的人。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)他的這種大愛(ài)的精神，能為別人負(fù)責(zé)任的大愛(ài)！因愛(ài)護(hù)自己生病的父親，能推及到也去愛(ài)護(hù)別人，是非常難能可貴的。
讀后感的作文 篇9
寒假期間，我讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《小貓日記之云朵上的學(xué)�！愤@本書(shū)，感觸很深。
這本書(shū)主要講了：在云朵上有一座學(xué)校，里面住著小白和它的女主人蜜兒。這是一座充滿(mǎn)魔力的學(xué)校，那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子們?cè)谶@里都變得快樂(lè)無(wú)比。神秘的蜜兒老師，讓孩子們感到這個(gè)世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來(lái)的花臉獸，陪伴孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^；仙鶴帶領(lǐng)孩子們飛越雪山，穿過(guò)一朵一朵又一朵云彩，讓孩子們?cè)谔剿髦胁粩嗍斋@著知識(shí)、自信與快樂(lè)……
看了這本書(shū)，我體會(huì)到：如果我們不去接觸大自然，只去學(xué)書(shū)上的.知識(shí)，很片面，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)厭煩，像小說(shuō)里做噩夢(mèng)的孩子一樣。只有在大自然里面學(xué)習(xí)、探索，使我們感到有趣，愉快、主動(dòng)的去學(xué)習(xí)、接受、積累新知識(shí)，才會(huì)得到更多。
我對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)就三個(gè)字——太棒了！希望大家也來(lái)看看這本書(shū)呦！
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