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《米》讀后感

時(shí)間:2024-09-23 05:41:34 讀后感 我要投稿

《米》讀后感

  認(rèn)真讀完一本著作后,想必你有不少可以分享的東西,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?以下是小編收集整理的《米》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

《米》讀后感

《米》讀后感1

  《阿米星星的孩子》講了一個(gè)夏夜寂靜的海灘,不明物體從天而降,一個(gè)長(zhǎng)相怪異、腔調(diào)怪異的外星小孩出現(xiàn)在“我”眼前。我管他叫做“阿米”,因?yàn)樗f(shuō)他是我的朋友。

  阿米帶我坐飛船穿越地球,游歷印度孟買、日本東京、埃及等城市。還去往月球、奧菲爾星球參觀,見(jiàn)識(shí)了高度進(jìn)化的文明,目睹了不同星球人民的和諧相處……這一段奇妙的旅程讓我明白了生命的真諦和愛(ài)的偉大意義。

  幼時(shí)初讀《阿米星星的孩子》覺(jué)得此書(shū)講的都是長(zhǎng)篇大論,講大道理,使人沒(méi)有一點(diǎn)親切感。

  年齡漸增,我慢慢從浮躁的心境中走出來(lái),再回頭重讀此書(shū),我不禁感慨萬(wàn)分,眼前的“長(zhǎng)篇大論”卻是那么親切,因?yàn)榈厍虼_實(shí)像阿米說(shuō)的那樣丑陋:戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、屠殺、破壞環(huán)境,人們犯下的種種惡行使地球已面目全非。人們自相殘殺,屠殺動(dòng)物,破壞環(huán)境。地球正在誤用科技而自我毀滅,地球上的問(wèn)題都是因?yàn)槿狈椭C互愛(ài)。

  阿米說(shuō)的沒(méi)錯(cuò):“愛(ài)是一種力量,正是因?yàn)閻?ài)宇宙才得以存在!痹倏纯次覀冎車沫h(huán)境,白色垃圾遍地都是,食品包裝袋滿天飛,江水又黑又臭,昔日碧綠清澈的河水只能想象了。

  人們口頭上總說(shuō)“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”可又有多少人真真正正的不浪費(fèi)水、不在河道里亂扔垃圾呢?又有多少人真真正正的做到了“保護(hù)環(huán)境”呢?

  最近,美國(guó)國(guó)家航天航空局宣布,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了54顆適合人類居住的星球,我在感嘆科技發(fā)達(dá)的同時(shí),也想說(shuō)一句:人們既然已經(jīng)意識(shí)到了地球被破壞,將來(lái)要移居到別的星球,為什么不考慮先保護(hù)地球,而是把大部分精力都放在移居的事上?再說(shuō),適合人類居住的`星球?qū)嵲谔h(yuǎn)太遠(yuǎn),即使能移居,那也是遙遠(yuǎn)的事情。

  《阿米星星的孩子》只是一本書(shū),雖然它講了許多關(guān)于保護(hù)環(huán)境的道理,但是又有多少人閱讀過(guò)它呢?所以,需要一個(gè)個(gè)閱讀過(guò)它的讀者和保護(hù)環(huán)境的人呼吁人們:保護(hù)環(huán)境不是一句空話,它是一句需要每一個(gè)公民去實(shí)現(xiàn)和實(shí)踐的,實(shí)現(xiàn)了它,人類就無(wú)需移居的別的星球去,無(wú)需整天擔(dān)心地球毀滅或爆炸等一系列的災(zāi)難。

  實(shí)踐保護(hù)環(huán)境,還你一個(gè)美麗地球家園!

《米》讀后感2

  在鄉(xiāng)村,當(dāng)來(lái)自“天國(guó)”的城市人坐著白帆,向稻香渡駛來(lái)時(shí),歡迎的人數(shù)不勝數(shù)。他們多么想開(kāi)開(kāi)眼界,讓某位城市女知青住進(jìn)他們家里,讓自己了解城市的那種富裕繁華的生活啊!同樣,城市的人也總想來(lái)鄉(xiāng)村,過(guò)一種和城市完全不一樣的生活,看看農(nóng)村里一碧千里的農(nóng)田,高高的草垛,黑黃色的英俊的小伙子以及那些臉?lè)杭t光的健康淘女。剛開(kāi)始,城市姑娘梅紋住進(jìn)了鄉(xiāng)村男孩細(xì)米的家。細(xì)米有一個(gè)習(xí)慣,看見(jiàn)木頭就想刻,家里已經(jīng)沒(méi)什么好地方了。但是,梅紋用一種不同于常人的眼光發(fā)現(xiàn)了細(xì)米的長(zhǎng)處——雕塑,于是,加強(qiáng)培養(yǎng)這一方面,時(shí)不時(shí)講一些有關(guān)道德風(fēng)范的道理,改變了這個(gè)野孩子。而梅紋來(lái)到細(xì)米家后,不像城市里那么嬌里嬌氣了,臉也不會(huì)呈現(xiàn)那種不健康的白,而是健康的紅潤(rùn)了。從此,梅紋變得能干,變得吃苦耐勞。這種農(nóng)村與城市的互相補(bǔ)給,取長(zhǎng)補(bǔ)短,真是一種人性美啊。看完了這本書(shū),我不禁把農(nóng)村和城市人的利與弊給大家作了個(gè)總述。

  農(nóng)村

  利:農(nóng)村人都比較健康。這一點(diǎn)是毋庸置疑的。因?yàn)樗麄円粋(gè)個(gè)都吃苦耐勞,干過(guò)不少的體力活。所以,他們的臉上都泛有紅光。俗話說(shuō)“窮家的孩子早當(dāng)家”,這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。孩子有了一個(gè)貧窮的家境,反倒更可以使他堅(jiān)強(qiáng),鍛煉他的自理能力。像里面說(shuō)過(guò)的一句話:“水鄉(xiāng)的13歲的孩子哪有不會(huì)使舵的'?”

  弊:沒(méi)素質(zhì),沒(méi)教養(yǎng)。由于鄉(xiāng)村的男孩干的體力活多,而且農(nóng)村孩子都喜歡瘋玩,養(yǎng)成了粗暴的習(xí)慣,動(dòng)不動(dòng)就打人,爆粗。還常打的別人鼻青臉腫頭破血流的,看著就慘啊。而且,由于膽子很大,一生氣就“離家出走”獨(dú)自一人出門完全不管自己的父母,叫個(gè)多少天都不理,這不是明擺著讓父母擔(dān)心嗎?

  城市

  利:素質(zhì)高,有教養(yǎng)。城市的孩子幾乎不會(huì)有沒(méi)錢讀書(shū)的例子,受到的素質(zhì)教育很好,所以素質(zhì)就比農(nóng)村高出一截。我們基本上不打人,即使打了也不會(huì)那么重,那么狠,不至于像農(nóng)村哪樣慘。而且我們也不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就爆粗,罵那么難聽(tīng)的話。在這里我勸會(huì)罵臟話的童鞋減少臟話哦~~

  弊:自理能力不強(qiáng),不健康。城市孩子的自理能力明顯沒(méi)有鄉(xiāng)村的強(qiáng)。10歲就燒飯切菜,鄉(xiāng)村的小Ks。城市就不好說(shuō)了。而且啊我們是工業(yè)化社會(huì),車來(lái)車往尾氣……天長(zhǎng)地久就絕對(duì)會(huì)造成亞健康或什么的。

  總之,我希望我們城市人多到農(nóng)村走走,到農(nóng)村住個(gè)一兩個(gè)月,鍛煉自理能力。而農(nóng)村人可以到城市租個(gè)房子,在城市上學(xué),可以得到更好的素質(zhì)教育。農(nóng)村和城市必須互補(bǔ),才能讓我們這一代前程更加光明。

《米》讀后感3

  曹文軒先生用潺潺如水的詩(shī)意之筆觸描寫(xiě)了生活中真實(shí)而哀傷的瞬間,那是愛(ài)與離別……

  本書(shū)主人公細(xì)米,是一個(gè)土生土長(zhǎng)的稻香渡人,在一次偶遇下與梅紋結(jié)識(shí)了深厚的友情,后來(lái)又匆匆別離。故事告訴了我們,如果不珍惜當(dāng)下,當(dāng)離別時(shí),就會(huì)泣不成聲,也會(huì)留下遺憾。

  《細(xì)米》這本書(shū)深黯人情與人性的微妙,以優(yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈成長(zhǎng),安寧的村落,競(jìng)技的麥田,旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車,河里的小船,各自的鴿子,雪白的蘆花,平靜如水的日子。

  童年就如天邊的火燒云一般短暫,就絢麗那么一時(shí),昨天終將會(huì)成為歷史,朋友、同學(xué)、兄弟、老師給予過(guò)的愛(ài)會(huì)隨著時(shí)間的沖刷漸漸消失。見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)、做過(guò)的,以后不會(huì)再來(lái),現(xiàn)在的朋友、老師,在以后可能連一面之緣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,一切將埋沒(méi)在回憶深處。

  我們還有多少次與同窗歡聲笑語(yǔ)的機(jī)會(huì),我們還有多少個(gè)被同學(xué)恥笑、老師批評(píng)的`日子?長(zhǎng)大后,才知道大人的苦衷,人心的險(xiǎn)惡;貞浲辏瑴I水涌出,眼前是一片純凈。

  在童年那些難忘的日子里,總有一個(gè)人為你赴湯蹈火,總有一個(gè)人在你身后默默地支持你;總有那么一個(gè)人,他不是學(xué)習(xí)最好的,但絕對(duì)是最欣賞你的。童年只有一次,我們要經(jīng)歷數(shù)不清的離別,數(shù)不清的快樂(lè),數(shù)不清的愛(ài),還有用黃金都換不來(lái)兄弟情義。長(zhǎng)大后再回憶,視野里就是一片純潔的白色,最純潔的白色,它比以往任何時(shí)刻都圣潔。細(xì)米就是一個(gè)很好的例子,還沒(méi)好好愛(ài)過(guò),就已經(jīng)消失在視野之中。離別,是我們控制不了的,我們能控制的是離別之前的那段情義,我們只能做到珍惜當(dāng)下,離別時(shí)才可能不會(huì)留下遺憾吧!

  時(shí)間如流水,從來(lái)只會(huì)匆匆流走,不會(huì)逆流而上,人生則如一場(chǎng)戰(zhàn)役,贏了,安享晚年,輸了,平庸一世,別再追究往事,過(guò)去的終將會(huì)過(guò)去的,是你永遠(yuǎn)都彌補(bǔ)不了的。

  網(wǎng)絡(luò)上非常火的一首歌,歌詞大致是這么寫(xiě)的"時(shí)光一直倒數(shù)著,我們剩下的溫?zé)幔⒏柙~句句深入人心,"天下無(wú)不散之宴席"只有珍惜當(dāng)下,才不會(huì)留下遺憾。

  淚水,將化為紅塵,被往事淹沒(méi);钤诋(dāng)下,我們是彼此眼中最純潔的伙伴,我們擁有世間最真摯的愛(ài)。離別,是世間最考驗(yàn)人性的東西。什么愛(ài)恨糾纏,兄弟情義,最好的閨蜜,終將如流水一般,向無(wú)邊大海流去。珍惜當(dāng)下,就是這本書(shū)對(duì)我們最好的饋贈(zèng)了。

  所以,《細(xì)米》的故事啟迪我們:人不珍惜當(dāng)下,就會(huì)遺憾一生;人不轟轟烈烈一場(chǎng),則會(huì)平平庸庸一世!

《米》讀后感4

  愛(ài),像空氣,看不見(jiàn),摸不著,彌漫在我們四周,卻不被我們所察覺(jué),其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。在這美麗的世間“愛(ài)”究竟是什么?在這本書(shū)里愛(ài)又是怎樣去體現(xiàn)的呢?它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢?當(dāng)我第一次聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名時(shí),這些問(wèn)題便如潮水般向我涌來(lái)。帶著這些未知的疑問(wèn)我走進(jìn)了《愛(ài)的教育》去探求我想要的答案。

  《愛(ài)的.教育》是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的體裁寫(xiě)出的。是敘述了小主人公安利柯每天的故事,字里行間,皆離不開(kāi)一個(gè)“愛(ài)”字。父愛(ài),母愛(ài),友愛(ài),師生之情……最讓我感動(dòng)的,就是每月故事——《小抄寫(xiě)員》了。

  《小抄寫(xiě)員》講述了一個(gè)貧窮的家庭,孩子又多,父親白天工作,晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā),就想幫爸爸抄寫(xiě)文件,多賺點(diǎn)錢。可又因?yàn)榘职植煌,所以他只好每天半夜起?lái)偷偷的幫爸爸抄。就這樣,家里的情況改善了許多,而小敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講,回家也無(wú)精打采的。爸爸看了,非常生氣,還屢屢責(zé)罵他。小敘利奧雖然很委屈,但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天,爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,才知道自己錯(cuò)怪兒子了,愧疚萬(wàn)分。

  讀完了這個(gè)故事,我十分感動(dòng),感動(dòng)于小敘利奧的堅(jiān)強(qiáng)。他雖然出身貧苦,但他不但努力學(xué)習(xí),而且還默默為家庭分憂,即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著,這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)!他也曾想過(guò)停止抄寫(xiě),他深知這樣的下去絕對(duì)不行。可是一到十二點(diǎn),就有一種力量促使著他去做。不做,就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么?是一種責(zé)任感。

  “窮人孩子早當(dāng)家”,敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開(kāi)支的重?fù)?dān),是多么難能可貴的事情!而且,他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫(xiě),更是一種堅(jiān)強(qiáng)。為了看到爸爸舒展的笑臉,他寧愿自己默默吞下淚水和委屈,如果是我,肯定會(huì)和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責(zé)任感,和那種堅(jiān)強(qiáng),難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

  愛(ài),其實(shí)很簡(jiǎn)單。無(wú)論是父愛(ài),母愛(ài),友愛(ài),還是師生之情,愛(ài)國(guó)之情,都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。愛(ài)像是一米陽(yáng)光,親昵溫柔地?fù)徇^(guò)你的身體;愛(ài)像是一杯清水,時(shí)時(shí)滋潤(rùn)你的心窩;愛(ài)像是一條沒(méi)有盡頭的田間小路,盛開(kāi)野花,需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn),隨時(shí)采摘。愛(ài),其實(shí)就在我們身邊。誰(shuí)在愛(ài),誰(shuí)就在活著。

  讀完這本書(shū),我發(fā)現(xiàn)愛(ài),離我們并不遠(yuǎn),只要我們用心就做到。

《米》讀后感5

  “樹(shù)上的葉子樹(shù)上的花,樹(shù)上的葉子就是我的家。風(fēng)也吹,雨也打。太陽(yáng)落進(jìn)大河我回家。買一根針,買一團(tuán)線,買根紅繩給我姐姐扎小辮。小辮長(zhǎng),小辮短,我家姐姐是花一朵……這是一首歌謠也是本書(shū)的目錄沒(méi)錯(cuò)這就是《細(xì)米》。

  安寧的村落,寂靜的麥田,旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車,清凌凌的河水,雪白的蘆花,裊裊的炊煙構(gòu)成了一幅絕美的畫(huà)面。作者曹文軒用他如詩(shī)的語(yǔ)言把我們領(lǐng)到了小主人公細(xì)米所居住的稻香渡。細(xì)米的父親是校長(zhǎng),細(xì)米的母親是學(xué)校燒飯的。細(xì)米很淘氣,常常闖禍,時(shí)常有人找上門去,細(xì)米愛(ài)好雕刻,但他從未學(xué)過(guò)。他跟據(jù)自己的愛(ài)好雕刻著。到處都是他的‘作品’書(shū)桌上;房梁上學(xué)校的木柱上……。用他媽媽的話說(shuō)“再刻下去,家里就沒(méi)有一處好地方了!币?yàn)檫@些‘作品’,時(shí)常讓他父母頭疼。但是梅紋卻不這么認(rèn)為因?yàn)槊芳y發(fā)現(xiàn)了細(xì)米非同尋常的'雕刻天賦,梅紋的父親是個(gè)雕刻家,梅紋從父親那里學(xué)會(huì)了雕刻梅紋教細(xì)米學(xué)雕刻,送給他許多刻刀,在梅紋的指導(dǎo)下,細(xì)米的雕刻慢慢的有了長(zhǎng)進(jìn)。梅紋為了鼓勵(lì)他帶細(xì)米去縣城參加比賽,雖然他的作品沒(méi)能展覽出來(lái)但是梅紋卻依然為他辦了一個(gè)‘細(xì)米作品展’細(xì)米的父母非常喜歡梅紋,對(duì)梅紋就像對(duì)自己的孩子一樣,細(xì)米的媽媽親密地喊梅紋叫“紋紋”,帶著她干各種家務(wù)活,帶她一起去村里,去鎮(zhèn)上。后來(lái)梅紋因?yàn)楦赣H去世承受不了打擊生病了,細(xì)米盼望她快些好,一個(gè)人帶著翹翹去冰凍的河里網(wǎng)魚(yú),后來(lái)終于網(wǎng)到了傳說(shuō)中有神奇功效的“金鋰魚(yú)”,梅紋好了細(xì)米卻暈倒了我覺(jué)得細(xì)米他有一種說(shuō)不出來(lái)的質(zhì)量。

  說(shuō)到細(xì)密的作品我發(fā)自內(nèi)心的佩服他刻得毛驢毛驢惟妙惟肖,蛋但他的眼里,三鼻涕和毛嬌嬌家的小毛驢長(zhǎng)得都沒(méi)有一點(diǎn)相似之處。在我們看來(lái),毛驢都是一樣的,也許不會(huì)看出一點(diǎn)差別?梢(jiàn)細(xì)米觀察事物是多么仔細(xì)!每一件件栩栩如生的作品都離不開(kāi)他細(xì)心地觀察

  細(xì)米有一直和他朝夕相處的小狗——翹翹,它是別人從船上扔下來(lái)的,碰巧被小七子看到了,他拿了一把刀要?dú)⑺缆N翹,翹翹跑進(jìn)了麥田里。這時(shí)天黑了,下起了傾盆大雨,但小七子依然不肯放過(guò)這只小白狗,細(xì)米冒著被小七子砍傷的危險(xiǎn)救下了翹翹。如果我們遇到了這件事時(shí),一定會(huì)非常害怕傷害到自己而不敢伸出援助之手,甚至躲到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,但細(xì)米卻做到了,細(xì)米的善良勇敢深深地打動(dòng)了我。

《米》讀后感6

  最近讀的是曹先生的《細(xì)米》,橙黃色的封面,大片大片的金黃色,一個(gè)少年呆呆的在稻田前守望。

  他守望的是什么呢,是幸福么?

  細(xì)米,本來(lái)是一個(gè)單純的男孩子,和其他所有鄉(xiāng)村里的孩子一樣,他愛(ài)臉紅,喜歡在田間和同伴嬉戲,與表妹紅藕兩小無(wú)猜,一同長(zhǎng)大。然而隨著來(lái)這里插隊(duì)的女知青的到來(lái),這個(gè)叫梅紋的女子,改變了他的生活。他們初次相見(jiàn),彼此就有了一種奇異的感覺(jué)。在后來(lái)漫長(zhǎng)而溫暖的歲月中,細(xì)米一邊在梅紋的引領(lǐng)下走向前方,一邊開(kāi)始暗戀著她的聲音、她的舉止以及她身上所有的一切,而她在那段孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)光里;似乎亦更深刻地陷入了一種對(duì)于細(xì)米的不可名狀的眷戀。一種非戀情的戀情,在一個(gè)到處是河流與蘆葦?shù)乃l(xiāng)世界中令人感動(dòng)地展開(kāi)著,處處風(fēng)采飄逸,處處詩(shī)意流動(dòng)。

  主人公細(xì)米是個(gè)愛(ài)臉紅的男孩,這說(shuō)明在世界上不是所有的男生都不會(huì)臉紅,因?yàn),有句廣告詞這樣說(shuō):一切皆有可能。細(xì)米是一個(gè)正直的男孩,同時(shí)也是一個(gè)很有性格的男孩。他還喜歡瘋狂的刻?hào)|西,逮到什么都要刻上自己想的東西。他有自己的.思想,有自己在別人看來(lái)古怪的行為,甚至還有別人無(wú)法想像到的哲理性。讀這本書(shū)的時(shí)候,我感覺(jué)就像細(xì)米就在我眼前,和他一起喜一起悲。

  以前的稻香渡村子安安靜靜,自從那群女知青來(lái)后,整個(gè)村子立刻變了個(gè)樣:熱鬧、安靜、快樂(lè)、憂傷……好多種情形都發(fā)生在這里,而曹伯伯就根據(jù)這些來(lái)把《細(xì)米》描寫(xiě)的更加生動(dòng),更加完美,充滿了靈動(dòng)性。

  曹文軒正是利用情感,以及文章情節(jié)的曲折把這本《細(xì)米》寫(xiě)得更好,更完善。書(shū)中的情節(jié)之所以會(huì)曲折,情感的交錯(cuò)糾纏也是必不可少的。所以,一篇好的文章,它離不開(kāi)情感來(lái)做鋪墊。當(dāng)然,一篇好的文章不能光有感情,還要有其他的,比如:性格、特點(diǎn)……曹文軒伯伯要寫(xiě)一篇文章還需要考慮這么多復(fù)雜的事情,竟然還能寫(xiě)出這么好的文章,真是令人佩服。

  讀了這本書(shū),我被那時(shí)候人與人之間的美好感情而感動(dòng)。當(dāng)今社會(huì),怎么可能不花錢學(xué)習(xí)木雕?這可是特長(zhǎng)啊。現(xiàn)在學(xué)樂(lè)器、學(xué)奧數(shù)都得花錢。現(xiàn)在社會(huì)盡管比那時(shí)候生活條件好很多,可人與人之間的真情卻漸漸被冷漠取代。讀了這本書(shū),再一次感悟到了呼喚真情、愛(ài)心的寶貴。

《米》讀后感7

  最近,我看了一本書(shū),叫《選我選我花路米》,這是韓國(guó)作家徐志源寫(xiě)的,我真喜歡這本書(shū)。

  書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)叫李小希的女孩的故事。爸爸李志彬教小希踢足球,度過(guò)了很多快樂(lè)的時(shí)光。世界足壇中有一個(gè)老虎隊(duì),里邊的隊(duì)員都是別的隊(duì)踢不好球的人,他們就來(lái)到這個(gè)球隊(duì),但從來(lái)沒(méi)有贏過(guò)。李志彬來(lái)到這個(gè)球隊(duì)當(dāng)教練,讓老虎隊(duì)贏了一場(chǎng)又一場(chǎng),還達(dá)到了戰(zhàn)無(wú)不勝的黃金獅隊(duì)。

  那一天也是小夕的生日,爸爸從球場(chǎng)回來(lái)時(shí)不幸發(fā)生了車禍。爸爸去世后,小希和媽媽的天都塌了,沒(méi)有爸爸,這就不像一個(gè)家。小希加入了學(xué)校的一支足球隊(duì),可是她是隊(duì)里唯一的女生,大家都欺負(fù)她,無(wú)奈之下她只好向爸爸的'郵箱里傾訴內(nèi)心的痛苦,雖然她知道爸爸不會(huì)回信。

  可是奇跡發(fā)生了,爸爸竟然回信了。爸爸在信里安慰她,還告訴她領(lǐng)導(dǎo)力,怎樣打開(kāi)大家的心門,讓大家心甘情愿的服從她,爸爸在信里告訴小希很多道理。后來(lái),在爸爸的鼓勵(lì)下,小希終于成了一個(gè)很好的隊(duì)長(zhǎng)。其實(shí),一直給小;匦诺娜司褪乔蜿(duì)教練酷漫。

  小希就像一株平凡的小草,被爸爸的大樹(shù)呵護(hù)著,可是有一天,一陣轟隆聲,這棵大樹(shù)被拔走了,留下一個(gè)大大的黑洞,小希大聲喊:"爸爸,爸爸……",可是沒(méi)有人回應(yīng)。

  小?孔约旱囊庵荆瑘(jiān)持,善良,忍耐,領(lǐng)導(dǎo)力,還有承擔(dān)失去爸爸的痛苦,終于當(dāng)了大家愿意跟隨的隊(duì)長(zhǎng)。而我們呢?在班里受一點(diǎn)委屈就要哭鬧一整天,不寬宏,小希是那么可憐,她的尊嚴(yán)隨便被踐踏,但她還是忍耐著。

  我也懂得了有領(lǐng)導(dǎo)力的人并不是成績(jī)好,長(zhǎng)得漂亮,聽(tīng)話,更重要的是堅(jiān)持和忍耐。如果領(lǐng)導(dǎo)不自信,總說(shuō):"行不通啦!……你好笨!……這樣做沒(méi)用的!"之類的話,那么再優(yōu)秀的人也做不了任何事。小希經(jīng)常對(duì)大家說(shuō):"你真棒,做的好,沒(méi)事了,剛開(kāi)始都是這樣,你太棒了!"增強(qiáng)了大家的信心,就會(huì)更踴躍地前進(jìn),最后成功。

  我知道了,領(lǐng)導(dǎo)并不是命令大家的人,而是帶領(lǐng)大家走向正確道路的人。

  我喜歡這本書(shū),喜歡小希,喜歡小希的爸爸李志彬,我要向他們學(xué)習(xí),就像書(shū)中說(shuō)的:"去吧,領(lǐng)導(dǎo)之路!"

《米》讀后感8

  整整花了我一個(gè)多月的時(shí)間,才終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸,那就是——愛(ài)。

  《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的一本書(shū)。這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記,來(lái)反映了同學(xué)們之間互相關(guān)心,互相幫助的校園生活。書(shū)文字簡(jiǎn)單樸實(shí),描寫(xiě)的也是極為平凡的人物,但是,流露出人與人之間的真摯情感,卻讓人感動(dòng)不已。

  在五月的日記中--——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。書(shū)中講到了意大利13歲的馬可爾的.父母因欠外債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的阿根廷首都布宜洛斯艾利斯當(dāng)傭人.媽媽剛離開(kāi)時(shí),還和家里保持著聯(lián)系?勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)系。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面,馬可爾思念媽媽都想出病了。終于,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了他一定能成功。準(zhǔn)備好了一切,馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中,他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了奄奄一息已失去生存希望的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,媽媽被救了,馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己。和馬可爾差不多的歲數(shù),卻顯得樣無(wú)知,那樣渺小。有時(shí)發(fā)生一點(diǎn)小事,就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……

  我們無(wú)論是在社會(huì)、學(xué)校,或者在家庭,關(guān)心和幫助是不能缺少的。當(dāng)你生病的時(shí)候,你需要關(guān)心和幫助。當(dāng)你有困難的時(shí)候,你更需要關(guān)心和幫助。很多事情都能用事實(shí)證明一切。這本書(shū)不但讓我感受到了愛(ài),還讓我懂得了很多做人的道理。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,只要想到書(shū)上舅舅的教育,我就能控制住自己,知錯(cuò)就改。我從這本書(shū)中深深地感受到:人們多么需要互相關(guān)心和幫助。∪绻澜缟蠜](méi)有了愛(ài),那這個(gè)世界將變得冷酷無(wú)情;如果人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),那這個(gè)世界將變得更加美好!稅(ài)的教育》真的是一本人生必讀的經(jīng)典,大家都看看吧!

《米》讀后感9

  《米凱爾盜馬記》這本書(shū)很精彩,我被深深地吸引了。

  這本書(shū)除了《米凱爾盜馬記》外,還有《斯赫夫卡說(shuō)的老實(shí)話》。

  《斯赫夫卡說(shuō)的老實(shí)話》描寫(xiě)了一個(gè)小搗蛋鬼寫(xiě)得一份份檢討書(shū),有給校辦工廠主任的,有給校長(zhǎng)的,有給班主任的,有給教務(wù)主任的,有給交響樂(lè)樂(lè)隊(duì)主任的……看了后會(huì)讓你小搗蛋鬼的那么多的鬼點(diǎn)子笑破了肚皮。

  我在學(xué)校里也是個(gè)有名的'搗蛋鬼,老師說(shuō)鬼點(diǎn)子多,從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在,我在家也不知道寫(xiě)了多少份檢討書(shū),可是那有斯赫夫?qū)懙媚菢佑袆?chuàng)意,那樣有趣味,我特別欣賞里面的那些警句俗語(yǔ),我選了幾個(gè)中國(guó)沒(méi)有的抄下來(lái):‘小時(shí)候?qū)W不懂,到老也不通。’‘會(huì)講話當(dāng)然好,不說(shuō)話更妙!蝗藶榇蠹,大家為一人!щy越大,辦法越多!粋(gè)人不懂得珍惜時(shí)光,就成不了先進(jìn)工作者!绻阌信笥阎С郑筒槐匚窇秩魏未笊!囆g(shù)能激發(fā)想像力!蝗酥嵌,二人智長(zhǎng)。’‘有知是光明,無(wú)知是黑暗。’‘生活就這樣,禍不單行,不過(guò)決不要絕望。’‘你學(xué)得會(huì),他也能懂!饕獗仁裁炊贾靛X!I力的人能移山。’‘永遠(yuǎn)不要留下一個(gè)沒(méi)有答案的問(wèn)題!

  《米凱爾盜馬記》卻不同了,它描寫(xiě)了一匹退休了老馬與一個(gè)叫米凱爾的男孩子的感情。

  看了《米凱爾盜馬記》后,米凱爾的形象深深地印在了我的心中,他愛(ài)馬、愛(ài)狗,他有顆善良的心,他救了老馬阿耳法的生命,他收養(yǎng)了流浪狗大黑,我多么想能跟他一樣身邊有條忠實(shí)的狗和一匹有訓(xùn)練過(guò)的馬啊!那樣的話,我的生活一定更精彩!

  當(dāng)我看到了老馬阿耳法和流浪狗大黑歡樂(lè)地相處在一起,互相聊天的那段時(shí),令我慷慨萬(wàn)千,動(dòng)物之間也能這樣和睦相處,為什么人類之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)和爭(zhēng)斗呢?

  當(dāng)我看到了老馬阿耳法在馬術(shù)學(xué)校老老實(shí)實(shí)干了一輩子,為學(xué)校爭(zhēng)到不少榮譽(yù),退休后要當(dāng)做狐貍的飼料時(shí),我不楚心酸,我聯(lián)想到了不少的動(dòng)物,比如牛吧!它們耕田拉車推磨,任勞任怨地為人類奉獻(xiàn)了一切,可是到退休時(shí),還要被送到屠宰場(chǎng),聽(tīng)爺爺說(shuō),他親眼看見(jiàn)了它們的傷心地流淚。為什么為人類忠實(shí)服務(wù)的動(dòng)物就不能享受退休后安樂(lè)呢?

  我喜歡《米凱爾盜馬記》,是因?yàn)樽掷镄虚g充滿著人對(duì)動(dòng)物,動(dòng)物和動(dòng)物之間的友情與關(guān)愛(ài),是因?yàn)樗且槐緦?xiě)給孩子看的童書(shū)。

《米》讀后感10

  花了三個(gè)小時(shí),讀完曹先生的《細(xì)米》,我數(shù)了數(shù),這是第五本曹老師的兒童文學(xué)讀本,《細(xì)米》讀后感。讀完五本曹氏文學(xué),我得出:每本書(shū)都與油麻地有關(guān),幾乎所有的主角都是小學(xué)校長(zhǎng)的兒子,都是兒童成長(zhǎng)的生活歷程。夜晚,我靜靜地讀書(shū),隨著讀書(shū)的深入,我越來(lái)越擔(dān)心細(xì)米,擔(dān)心梅紋。我真想郁容晚能與梅紋去江蘇。少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒,他與表妹紅藕兩小無(wú)猜,一同長(zhǎng)大,日子如清水一般,自然流淌。然而,有那么一天,大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆,白帆下飄來(lái)了一群放佛來(lái)自天國(guó)的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青,給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息,而其中梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量,使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。小說(shuō)深諳人情與人性的微妙,寫(xiě)就了一段可以與日月同在的情感故事,以優(yōu)雅的筆調(diào)完成一個(gè)少年的心靈雕塑。安寧的村落,寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景一道,參加了這個(gè)東方少年的成長(zhǎng)加冕力,讀后感《《細(xì)米》讀后感》。細(xì)米喜歡刻?hào)|西,十幾歲的他,見(jiàn)到木頭就難以掉頭,似乎有種天生的吸引力,刻了很多件物品,直到梅紋的介入,他認(rèn)識(shí)到雕塑這個(gè)詞與內(nèi)涵。梅紋成為細(xì)米的老師,幫助他,引導(dǎo)他。最令我難忘的場(chǎng)景是,當(dāng)細(xì)米家人興奮地觀看雕刻展的'時(shí)候,他的作品被人扔到了垃圾中,細(xì)米的自尊心嚴(yán)重受挫,是梅老師精心設(shè)計(jì)與策劃,幫助細(xì)米找回自信心。我同時(shí)想到自己的課堂中,肯定會(huì)有對(duì)學(xué)生的不尊重與傷害。有時(shí)候,我都會(huì)為學(xué)生鳴不公平,很難針對(duì)每個(gè)學(xué)生幫助。我要將我微不足道的力量給予最需要我?guī)椭膶W(xué)生上面。作為教師,要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),有些學(xué)生太優(yōu)秀了,往往對(duì)榮譽(yù)有些麻木,而真正需要幫助的學(xué)生得不到足夠的幫助,慢慢地就落后,經(jīng)過(guò)了幾次三番的較量后,他們就落后了,會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的貼有落后標(biāo)簽,就這樣下去,沒(méi)有了閃光點(diǎn)。在書(shū)中還有只小狗翹翹,它也是好樣的。細(xì)米一家人都是善良、好心的人,喜歡曹文軒的作品,唯美。隨便翻開(kāi)一頁(yè),就會(huì)有一個(gè)唯美的鏡頭,不一會(huì)兒,太陽(yáng)就升上來(lái)了,一眼望不到的麥田放佛在陽(yáng)光下燃燒,一個(gè)孩子提著一只籃子,走在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下,走在金黃的麥海里,就成了夏季田野里的一道風(fēng)景。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái),曹老師的8篇兒童小說(shuō)中,我還有《紅瓦黑瓦》、《山羊不吃天堂草》、《野風(fēng)車》沒(méi)有寫(xiě)讀書(shū)筆記。加油,認(rèn)真地閱讀……

《米》讀后感11

  這個(gè)寒假,我讀了林格倫作品系列,結(jié)實(shí)了皮皮、埃米爾、馬迪根……其中,我最喜歡的,是米歐王子。

  米歐曾是一個(gè)從孤兒院出來(lái)的孩子,名叫布賽,在養(yǎng)父母家飽受白眼和呵斥。他渴望得到家庭的溫暖,突然有一天,他被一個(gè)精靈送回了家鄉(xiāng)——“遙遠(yuǎn)之國(guó)”。在家鄉(xiāng),他才得知自己的父親正是這里的國(guó)王!而自己叫米歐!正當(dāng)米歐沉浸在家的溫暖中時(shí),另一個(gè)可怕的陰影正向他靠來(lái),那就是在“遙遠(yuǎn)之國(guó)”的另一端“域外之國(guó)”,生活著兇狠狡詐的騎士卡托,他有一只鐵爪和一顆石頭心,只有米歐才能去消滅他!于是,米歐背負(fù)著歷史的使命、父王的重望出發(fā)了。一路上米歐遇到了許多困難,但憑著驚人的意志力和其他人的.幫助最終戰(zhàn)勝了魔王卡托!

  這個(gè)故事情節(jié)跌宕起伏,牽動(dòng)著讀者的心。一開(kāi)始,我為布賽回到家中感到開(kāi)心,同時(shí)又疑惑故事難道就此結(jié)束了,于是迫不及待地往下讀。當(dāng)米歐王子日夜兼程去與可怕的騎士卡托決一雌雄的時(shí)候,我的心便又提了上去,為年僅9歲的米歐王子擔(dān)心,所以又趕緊往下看。當(dāng)米歐王子被困在墻樓里,手無(wú)寸鐵,車騎也被卡托俘去時(shí),我打心眼里著急。當(dāng)最終米歐成功打敗卡托,才拯救了那些被卡托抓住的人時(shí),我的心像一塊石頭,落了地!

  故事里有許多人的精神值得我們學(xué)習(xí)。小姑娘瑪麗米妮,她為了不讓卡托發(fā)現(xiàn)米歐的行蹤,飛向火把,用自己的翅膀滅了火,但同時(shí)自己也燒著了,這種犧牲自己成就他人的精神就值得我們學(xué)習(xí)。還有丘姆,他不畏艱險(xiǎn),同米歐一起歷經(jīng)艱險(xiǎn),有這樣忠誠(chéng)的朋友,我很是羨慕米歐同志呢!當(dāng)然,主人公米歐更是有許多優(yōu)點(diǎn),他有毅力,他有永不絕望的心靈之火,他有強(qiáng)大的克制力,盡管他很單純,但仍表現(xiàn)出過(guò)人的機(jī)智、勇敢!

  我認(rèn)為這個(gè)故事有另一層含義,因?yàn)轵T士卡托就是生活中不少人的真實(shí)寫(xiě)照。那些獨(dú)霸一方,兇狠狡詐的人,身上都是石頭心。而那些心地善良,不畏艱險(xiǎn)的人,心中都能迸發(fā)火焰。我相信,就是這勇敢之火,戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)個(gè)“卡托”!我還明白了一個(gè)道理,一個(gè)人要成功,除了心靈之火,還要有“童話斗篷”,就是不顧別人的阻攔,勇往直前;還要有一個(gè)忠誠(chéng)的好朋友;一把寶劍,就是能力;一匹寶馬,就是速度!

  我堅(jiān)信,有了勇氣、勇往直前、好朋友、強(qiáng)能力、速度,我們每個(gè)人都是生活中的大贏家!

《米》讀后感12

  風(fēng)吹過(guò)額間的碎發(fā),陽(yáng)光從窗外射進(jìn),照在潔白的書(shū)頁(yè)上。輕撫手中書(shū)頁(yè),撩過(guò)額間碎發(fā),瞇眼打量,書(shū)上的每一個(gè)字,每一個(gè)符號(hào)在光芒的照射下,都似在熠熠生輝,散發(fā)屬于自己的光芒。合上書(shū),帶給心靈的觸動(dòng)久久不能平息。

  《深藍(lán)色的七千米》主要介紹了海洋深潛蘊(yùn)含的科學(xué)之美,讓懵懂無(wú)知的我打開(kāi)海洋世界的大門。故事講了三個(gè)生活在大海邊的孩子,因同樣懷揣著對(duì)大海的向往以及對(duì)“蛟龍?zhí)枴钡钠诖,聚在了一起。他們(cè)谧分饓?mèng)想的道路中成長(zhǎng),在兩次“蛟龍?zhí)枴毕聺撝畜w會(huì)到科學(xué)家和潛航員的不易,在“間諜事件”后心智逐漸成長(zhǎng),在拯救蛟龍?zhí)枴适虑楣?jié)跌宕起伏,一波三折,高潮迭起,扣人心弦。總的來(lái)講,就是關(guān)于為了追逐夢(mèng)想而不懈奮斗的一篇小說(shuō)。

  夢(mèng)想,就同人生路上的明燈,照亮前方的路,不讓人感到迷茫、不安。在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中帶來(lái)的喜悅,是誰(shuí)都無(wú)法估量的。所謂夢(mèng)想,就是夸父追日的腳步;就是精衛(wèi)填海的執(zhí)著;就是飛蛾撲火的忠貞不渝。也許追逐夢(mèng)想的路上,前方會(huì)很泥濘、艱辛,會(huì)被坎坷攔住腳步,但只要相信,堅(jiān)持住就會(huì)擁有屬于自己的藍(lán)圖。誰(shuí)都不想一生碌碌無(wú)為,卻總在一次又一次放棄后安慰自己平凡可貴。

  像追逐夢(mèng)想的例子,在我們的生活中有很多很多,例如:家喻戶曉的'童話故事家——安徒生。他早在幼年時(shí),身為鞋匠的爸爸就離他而去,留下他與媽媽相依為命,他曾渴望過(guò)被人認(rèn)同,得來(lái)的不過(guò)是數(shù)不盡的嘲諷。但是,他并沒(méi)有選擇放棄,而是拼上所有積蓄當(dāng)賭注,選擇博一把。他創(chuàng)作過(guò)史詩(shī),他寫(xiě)過(guò)愛(ài)情小說(shuō),他敲響過(guò)所有哥本哈根貴族家的門,從沒(méi)人理會(huì)過(guò)他,但不甘心的他又怎會(huì)就這樣放棄?在1825年,他隨意寫(xiě)的幾篇童話,出人意料地得到了廣大兒童的喜歡,吸引了一片粉絲,越來(lái)越多人渴望看到他的新作,屬于安徒生的童話故事時(shí)代也就來(lái)了。逐夢(mèng)成功的典例很多,安徒生不過(guò)是其中之一,“沙地雖然貧瘠干燥,綠色的仙人掌還是挺直身軀,讓自己開(kāi)出繽紛的花!

  沒(méi)有人不需要明燈指引,它能照亮前方的路,能引領(lǐng)我們穿過(guò)茫茫黑暗,能越過(guò)墨守成規(guī),能帶走乏味過(guò)往。于我們而言,那明燈,即是夢(mèng)想……

  指尖劃過(guò)閃著光的字,向窗外一瞥,可能那只正飛著的蝴蝶也會(huì)有自己的夢(mèng)想吧。

《米》讀后感13

  《伊米》這篇文章引起了我無(wú)限的違思。讓我百感交集,它告訴了我很多生活的真理,使我回味無(wú)窮。

  “天下無(wú)難事,惟堅(jiān)持二字,為成功之要訣!斑@句格言允分體現(xiàn)了伊米小花的情操。伊米,一種樸實(shí)無(wú)華的小花,花雖有鮮艷的四色,但生命只有短暫的兩天。它的根莖只有一根,且又細(xì)又長(zhǎng)。它必須把根扎得牢牢的,吸足地底的氧份,遇到石頭便繞過(guò)去,遇到堅(jiān)硬的土塊使使勁鉆,直到鉆到很深的地底,這看似簡(jiǎn)單的過(guò)程卻要經(jīng)過(guò)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的五年,到第六年,才含苞欲入,頂著干旱的風(fēng)沙,茁壯成長(zhǎng)著。

  這使我贊嘆在成千上萬(wàn)然的無(wú)奇不有,又驚嘆人生的短暫,使我既想到了伊米花生長(zhǎng)的過(guò)程,又想到了它只有兩天甚短的花期。它不須轟轟烈烈與姹紫嫣紅,只有兩天的展示機(jī)會(huì),只須一次便罷。它的生命奇特、堅(jiān)持、創(chuàng)新,付出了多少的努力與拼博才有今天的燦爛,有所作為,這全靠它平時(shí)積蓄的力量和堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持,忍耐忍耐再忍耐。這使我想到了百年前發(fā)明電燈的偉大的科學(xué)家——愛(ài)迪生。

  愛(ài)迪生,畢生為人類做出貢獻(xiàn),研究出了成千上萬(wàn)種偉大的發(fā)明。記得愛(ài)迪生發(fā)明電燈炮時(shí),曾經(jīng)過(guò)了七千多次的實(shí)驗(yàn),在第八千多次的時(shí)候,它終于成功了,發(fā)明出了無(wú)人不知、無(wú)人不知的舉世發(fā)明——電燈。如果他半途而廢了,還會(huì)有現(xiàn)在后人的方便嗎?當(dāng)讓沒(méi)有。這使我又想到了著名的音樂(lè)家貝多芬,他年輕力壯的時(shí)候,遭到了又聾又啞的災(zāi)難,但他仍堅(jiān)持創(chuàng)作,最緩和疼痛創(chuàng)作了膾炙人口的`著作《第九命運(yùn)交響曲》。

  這又引起了無(wú)限的遐思,我們是幸福一代,我們能繼承先祖烈士們的堅(jiān)持嗎?我們能挑起國(guó)家的大梁——承擔(dān)重任嗎?我認(rèn)為我們能付出、堅(jiān)持。

  伊米小花沒(méi)有放棄,才沒(méi)有失去那短暫而燦爛的展示和成功。我們只有在這短暫的生命中充分研究,有所作為,當(dāng)我們回首往事,就不會(huì)為碌碌無(wú)為而感嘆!有人愿做生命長(zhǎng)的花,但我寧愿做只有短暫生命的伊米花,在這短暫生命中充分展示自己,伊米花愉悅了這短暫的生命,把美留給了人間,但把艱辛與挫折留給了自己。這是多么可貴的精神啊!

《米》讀后感14

  今天,我和媽媽來(lái)到金座廣場(chǎng)—圣大影城,一起觀看我期待已久的《小羊肖恩大電影》。來(lái)到影城門口,我看到有好多的爸爸、媽媽帶著自己的寶寶們一起來(lái)觀看電影,我們先排隊(duì)買票,買票選座,票終于拿到了。電影是9:40分開(kāi)演,媽媽說(shuō):“距離電影開(kāi)演還有一段時(shí)間,我們先在廣場(chǎng)中央轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧!”我時(shí)不時(shí)的看看手中的手表,害怕時(shí)間的流失,“哇!”到開(kāi)演的時(shí)間了,我和媽媽陸續(xù)來(lái)到影廳門口等待檢票,坐到自己的座位上慢慢等待著影片的開(kāi)播,時(shí)間一分一秒的過(guò)去,一陣_聲,電影開(kāi)演了,故事講述了農(nóng)場(chǎng)主和他的及一群小羊展開(kāi)的。里面有一只最聰明小羊就是小羊肖恩。

  日子一天一天的過(guò)去,小羊們都長(zhǎng)大了,小羊們每天都是過(guò)著同樣的日子,起床、吃草、放羊、玩耍小羊們厭倦了農(nóng)場(chǎng)主給他們安排每項(xiàng)的活動(dòng),漸漸的小羊們都不喜歡農(nóng)場(chǎng)主了,而且農(nóng)場(chǎng)主每到冬天就會(huì)剃光羊身上的毛,它們覺(jué)得光禿禿的,又難看又冷。所以它們想辦法把農(nóng)場(chǎng)主引走,讓他到另一個(gè)城市去。有一天,農(nóng)場(chǎng)主又準(zhǔn)備給小羊們剃羊毛了,他進(jìn)屋拿_的'工具時(shí),想從窗口看看小羊有沒(méi)有少,生怕它們逃跑。結(jié)果他發(fā)現(xiàn)那些羊都在跳欄桿玩,很有趣,他看著看著就睡著了。于是,小羊在小羊肖恩帶領(lǐng)下,它們齊心協(xié)力,把農(nóng)場(chǎng)主抬進(jìn)了房車?yán),并將房車推到了小山坡上,讓車自己從山坡上滑下去。車沿著坡子一直滑進(jìn)了市中區(qū),沖到路邊,撞到了電線桿。農(nóng)場(chǎng)主終于被撞醒了,他爬出車。不小心被電線桿上的燈罩給打到頭,他_了。他來(lái)到了一家理發(fā)店,拿起理發(fā)器就像剃羊毛一樣把鎮(zhèn)長(zhǎng)的頭發(fā)給剃了,發(fā)型就和剃羊毛的一樣。鎮(zhèn)長(zhǎng)覺(jué)得這發(fā)型很好,給了農(nóng)場(chǎng)主很多獎(jiǎng)賞。農(nóng)場(chǎng)主從此在市中心出了名。而農(nóng)場(chǎng)的小羊小狗們卻因?yàn)檗r(nóng)場(chǎng)主離開(kāi)的時(shí)間太長(zhǎng)而越來(lái)越想念他了。他們經(jīng)歷了重重困難,差點(diǎn)被壞人抓去動(dòng)物拘留所,小羊小恩想出種。種辦法逃過(guò)難關(guān),最終他們又把農(nóng)場(chǎng)主給接了回來(lái)。

  小羊肖恩非常聰明,會(huì)想出很多很多的辦法幫助農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物們,它想了辦法趕走了農(nóng)場(chǎng)主,但在農(nóng)場(chǎng)主離開(kāi)后,大家又特別想念他。從這件事,我覺(jué)得有些東西失去了才覺(jué)得珍惜。所以,我們要珍惜身邊每個(gè)人,善待每個(gè)人。

《米》讀后感15

  看了意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》后,我深深喜歡上了這樣一本閃爍著智慧和動(dòng)人情感的書(shū)。

  《愛(ài)的教育》通過(guò)小學(xué)生安利柯記錄的一篇篇來(lái)自于生活的真實(shí)小故事,反映了人們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國(guó)、同情弱孝樂(lè)于助人、尊師愛(ài)生、孝敬父母等人類最美好的感情,看了這些故事,我更加懂得怎樣感知和領(lǐng)悟生活中無(wú)處不在的細(xì)小卻令人溫暖的情意,也更加激勵(lì)著我并讓我相信,愛(ài)這種美好的情感終將延續(xù)下去。

  我也想到了發(fā)生在我身上的一個(gè)小故事。

  有一年,在外地工作的媽媽回青島陪我過(guò)六一兒童節(jié),路過(guò)臺(tái)東必勝客餐廳時(shí),媽媽發(fā)現(xiàn)餐廳正在搞活動(dòng),看到那個(gè)漂亮精致的旋轉(zhuǎn)筆筒,喜歡吃披薩的我歡喜地向媽媽要求進(jìn)去消費(fèi),好得到那個(gè)漂亮筆筒。

  必勝客大哥哥大姐姐們殷勤好客,令我和媽媽進(jìn)餐愉快,可是,當(dāng)我向大姐姐要筆筒的時(shí)候,大姐姐卻告知我筆筒已經(jīng)發(fā)放完了,非常遺憾。得不到本以為囊中之物的筆筒,我失望極了,不由哭了起來(lái),媽媽也沒(méi)有想到一個(gè)筆筒在一個(gè)六歲孩子的心中,就如青花瓷般成了寶貝。她對(duì)大姐姐笑著說(shuō),“孩子就沖著這個(gè)筆筒來(lái)的,看能不能……”“我們這個(gè)筆筒是限量發(fā)放的,真的很抱歉!

  媽媽正安慰著失望不已的我,過(guò)了一會(huì),一個(gè)彬彬有禮的叔叔走了過(guò)來(lái),遞給我一個(gè)筆筒,親切地拍拍我的肩膀,“小朋友,別哭了,叔叔剛才去辦公室把我自己的筆筒拿過(guò)來(lái)了,好不容易過(guò)個(gè)六一兒童節(jié),不能讓小朋友留下遺憾!”“謝謝叔叔!蔽移铺闉樾Γ粗迨宓墓づ粕嫌≈拿。直到現(xiàn)在,我都記得這個(gè)叔叔給我留下的這份善解人意,樂(lè)于成人之美的美好印象。

  漸漸長(zhǎng)大的我,也愿意將愛(ài)這份打動(dòng)人心的情感延續(xù)下去。

  周日,和媽媽逛超市,突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩正在大哭,原來(lái)媽媽在買東西,她卻自己跑著跑著,把媽媽弄丟了。我拉起小女孩的手,讓媽媽帶我們?nèi)V播臺(tái)。

  廣播消息后,過(guò)了幾分鐘,一個(gè)阿姨滿臉焦急地沖過(guò)來(lái),一把抱住孩子,呼喚著孩子的名字,我看到她臉上驚慌的神色還尚未退去,她連連對(duì)我和媽媽說(shuō),“謝謝你們,謝謝!”

  看著阿姨帶著自己的`孩子離去的背影,我的心里充滿著欣慰,被人幫助可以擁有一份感動(dòng),而幫助別人更可以收獲一份快樂(lè)。

  雖然我們離《愛(ài)的教育》所記錄故事的那個(gè)年代已經(jīng)很遠(yuǎn)了,但愛(ài)的光芒永不褪色。它永遠(yuǎn)啟示著我們,愛(ài)身邊的每個(gè)人,用一顆寬容、真誠(chéng)、進(jìn)取的心去豐富我們的生活,去美化我們的世界,讓世界充滿愛(ài)的芬芳。

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