讀《烏龜》有感
認(rèn)真讀完一本著作后，大家一定都收獲不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的讀《烏龜》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《烏龜》有感1
《烏龜也上網(wǎng)》是著名兒童文學(xué)作家張之路寫的一本科學(xué)小說(shuō)，主要講了五年級(jí)（1）班的學(xué)生王府井機(jī)緣巧合得到了一只神奇的小烏龜——佳佳龜。佳佳龜不但跑得快，而且還會(huì)上網(wǎng)，只要說(shuō)出那句有趣的口訣，佳佳龜就能滿足你三分鐘的愿望。王府井想預(yù)知未來(lái)，于是按照佳佳龜?shù)姆椒�，用三分鐘做了許多好事和壞事，最后他如愿以償。
我覺得王府井是一個(gè)多么善良的人��！他曾經(jīng)用這三分鐘讓盲人能看世界，盲人知道后就拼命往家里跑，想看看自己的妻子和女兒長(zhǎng)啥樣，但最后卻失敗了。王府井看著這一幕，流下了同情的眼淚。我讀到這里也非常感動(dòng)，多么希望全世界的殘疾人都恢復(fù)健康：讓所有看不見的殘疾人都能看見光明、看見我們這個(gè)美麗的世界；讓少一條腿的殘疾人長(zhǎng)出一條腿；讓聽不見的殘疾人能聽見清晰的聲音。
我覺得王府井是一個(gè)多么喜歡助人為樂的人��！有一次王府井和麻雀、錢玲玲等同學(xué)一起賣玫瑰花，一個(gè)小偷借口買花把一枚鉆石戒指塞進(jìn)花里，然后退還給了他們，然后花又被一個(gè)大伯買走了。王府井用這三分鐘找到了大伯，他也把戒指還給了王府井，然后和警察一起把鉆戒安全地送回了珠寶店。王府井助人為樂，所以晚上如愿以償?shù)氐昧?0分。
在故事最后，王府井終于得到了80分，我覺得他太不容易了。但佳佳龜卻告訴他：“未來(lái)的路要靠自己走！”真是智慧的佳佳龜啊。小朋友們，未來(lái)的路必須得靠自己走，美好的'未來(lái)必須靠自己辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造!
我想有一只佳佳龜，假如身邊有地方著火了，我就可以利用佳佳龜神奇的力量先控制住火情，等消防隊(duì)來(lái)，減少人們的損失；假如城市里發(fā)大水了，我就可以利用佳佳龜建一座避難所，讓人們有時(shí)間等待救援……無(wú)論如何，我都會(huì)盡全力去幫助有困難的人們，讓人們感到這個(gè)世界充滿了愛！
讀《烏龜》有感2
王府井是我的同齡人，是《烏龜也上網(wǎng)》的小主人公。他擁有一只有超能力的小烏龜，這只小烏龜名叫佳佳鬼。小烏龜不僅跑得快、會(huì)說(shuō)話，而且還會(huì)上網(wǎng)。尤其讓主人公王府井驚喜的是，只要他說(shuō)出那句有趣的口訣：“好玩，佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡”，佳佳龜就可以幫助他完成三分鐘的愿望。王府井用這句口訣讓佳佳龜幫助自己做了很多事，在同學(xué)面前掙回了面子，懲罰了爸爸，當(dāng)上了優(yōu)秀學(xué)生，等等等等。在一次又一次要求佳佳龜使用的.特殊技能幫助自己實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程中，王府井也在慢慢成長(zhǎng)，漸漸體會(huì)到了幫助他人的樂趣。最后一個(gè)愿望，王府井用來(lái)幫助盲人叔叔，著實(shí)讓我感動(dòng)！
我也有一只小烏龜，長(zhǎng)得和佳佳龜簡(jiǎn)直一模一樣，不瞞大家說(shuō)，看完書，我也跑到魚缸前，對(duì)我的小烏龜念起了口訣。我多么希望我的小烏龜也是一只佳佳龜呀！當(dāng)然，奇跡并沒有發(fā)生，但是卻不妨礙我暢想一下三分鐘特殊技能的發(fā)動(dòng)。如果我的佳佳龜擁有超能力，我要實(shí)現(xiàn)什么愿望呢？哈哈，我也想戲弄一下媽媽，她平時(shí)對(duì)我要求那么嚴(yán)格……
我還要讓樂高消失三分鐘，誰(shuí)讓弟弟霸占著我的一大箱子樂高，還時(shí)不時(shí)拿著樂高搭成的小車、小飛機(jī)在我面前炫耀；當(dāng)然，我也要向王府井學(xué)習(xí)，幫助需要幫助的人，讓聾人感受到大自然最美的聲音，讓盲童看見最亮的星空，讓無(wú)法行走的孩子能翩然起舞……
佳佳龜讓我懂得了未來(lái)掌握在自己的手里，一分耕耘、一分收獲，未來(lái)是靠自己來(lái)創(chuàng)造的，珍惜眼前的機(jī)會(huì)，不要浪費(fèi)它，遇到困難不可怕，讀書筆記.可怕的是逃避。媽媽嚴(yán)格要求我是為了我把握現(xiàn)在，不要虛度光陰；曾經(jīng)的我也像弟弟一樣暢游在樂高的海洋里，現(xiàn)在的我不應(yīng)該抱怨，因?yàn)槲椰F(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)……未來(lái)掌握在自己手中，今天的我要為成為明天更好的我而努力，而不是期盼或依賴于三分鐘的超能力！
謝謝您，張之路爺爺，謝謝您將這么重要的人生這里融入到這么輕松、愉快的故事情節(jié)里去，讓我們?cè)诖笮χ嗫梢砸l(fā)深思。
讀《烏龜》有感3
烏龜居然會(huì)上網(wǎng)，太不可思議了!王府井是北京著名的商業(yè)大街，居然被用作主人公的名字?對(duì)，這些讓我“想入非非”的元素就出現(xiàn)在《烏龜也上網(wǎng)》這本書里，深深的吸引了我。在書中,主角王府井盡管是一個(gè)其貌不揚(yáng)的小學(xué)生，但是他碰到了神奇佳佳龜，而恰恰是這只烏龜，改變了他的命運(yùn)。只要王府井說(shuō)出那句神奇的口訣：好玩，佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡。他就可以實(shí)現(xiàn)愿望三分鐘，一共十次。如果這些愿望幫助了別人，他就可以得十分。經(jīng)過(guò)不懈的努力,王府井擁有了預(yù)知未來(lái)的超能力，做了一系列聰明，可笑的事。
最讓我感動(dòng)的是“盲人和大飛機(jī)”這個(gè)章節(jié)。王府井用佳佳龜神奇的力量，讓一位盲人叔叔重見光明。他在最后關(guān)頭看見了家人既熟悉又陌生的臉龐，歡喜地?fù)肀г谝黄稹？吹搅宋宀世_紛的`大自然，欣喜萬(wàn)分;看到了給他短暫光明的小男孩，激動(dòng)不已;王府井盡自己的力量去幫助陌生人，不但讓別人高興，自己也快樂萬(wàn)分，真是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”啊!最終，王府井看到了自己的未來(lái)，從乞丐變成了專門治理大氣污染的科學(xué)家。
王府井幫助現(xiàn)在的別人,成就了未來(lái)的自己。《西游記》中唐僧揭開五指山上的符咒，讓孫悟空重新獲得自由，后來(lái)孫悟空保護(hù)唐僧一路降妖除魔，取得真經(jīng)。《三國(guó)演義》里諸葛亮借來(lái)東風(fēng)幫助孫權(quán)取得赤壁之戰(zhàn)的勝利，最終讓他輔佐的劉備建立了蜀國(guó)�！端疂G傳》內(nèi)的宋江因?yàn)槠匠酚谥�，所以被稱為“及時(shí)雨”，召集了一百零八位兄弟在梁山聚義。我讀過(guò)的這些經(jīng)典名著中的主人公，也都和王府井有相同的經(jīng)歷，他們的命運(yùn)也發(fā)生天翻地覆的改變
書中的尾聲，一個(gè)熟悉的聲音在王府井的耳邊清晰地響起：“孩子，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，而未來(lái)要靠我們自己勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造......”是的，未來(lái)已來(lái)，我們的未來(lái)要靠我們自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造。
讀《烏龜》有感4
雖然世界上不存在這樣的烏龜，但是我還是有很深的感受：
一只老得上萬(wàn)年的龜，能聞出孩子味，它的行動(dòng)說(shuō)明了大人在訓(xùn)練孩子時(shí)雖然讓他們變得成熟、懂事，但是卻驅(qū)逐了他們內(nèi)心的誠(chéng)實(shí)、善良、調(diào)皮、天真的.本性，也抹殺了他們的快樂。就如烏龜所說(shuō)：“孩子在童年時(shí)，要像孩子的樣子，如果我們強(qiáng)行打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟。這些早熟的果子既不甜美，也不豐滿，很快就會(huì)腐爛�！薄斑@個(gè)年代的孩子味越來(lái)越少了�！笔前�，當(dāng)一個(gè)女孩見到一只在外行走的貓，就以為是野貓時(shí)，她有什么童心呢？然而這一切都是由家長(zhǎng)引起的，孩子沒有錯(cuò)。
這里我不指所有家長(zhǎng)，像馬小跳的家長(zhǎng)，這些家長(zhǎng)沒有錯(cuò)，他們給了孩子美好的童年，讓他們不需要撒謊，有一顆善良的心靈。
讀《烏龜》有感5
本書主要講述的是一只大烏龜。他的背部很寬，有很多用處，笑貓和他的幾個(gè)朋友便常常在上面吃飯、睡覺、避難……大烏龜對(duì)別人很和藹，幾乎沒有一點(diǎn)兒脾氣，對(duì)于需要幫助的人和動(dòng)物，他都會(huì)竭盡全力地去幫助別人。大烏龜還有一個(gè)特殊的能力——聞出孩子的味道，只要哪里有快樂的孩子們，哪里便會(huì)有他的身影。因?yàn)樗f(shuō)過(guò)：“只要你永遠(yuǎn)生活在有孩子味的地方，就算你人老了，心也不會(huì)老。”可能會(huì)有人問(wèn)：“孩子味是怎樣的味道呢？”一開始，當(dāng)我看到這本書的題目時(shí)，我也很是疑惑，直到后來(lái)我聚精會(huì)神地看完這本書后，我才明白，像淘氣包馬小跳這樣的孩子，才會(huì)有孩子味。因?yàn)轳R小跳的父母不給孩子以拘束，讓孩子做自己喜歡的事情，當(dāng)然，害人害己的事情是不允許做的。這不像現(xiàn)實(shí)中的一些家長(zhǎng)，逼著孩子去做他們所認(rèn)為對(duì)的事情，讓孩子不快樂，不快樂的孩子自然也就沒有了孩子味，同時(shí)還失去了本應(yīng)屬于他們的快樂童年。
書中大烏龜說(shuō)的兩句話最令我印象深刻，他說(shuō)：“關(guān)于孩子，先哲們的觀點(diǎn)是：大自然希望這些孩子在成年前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，又不甜美，而且很快就會(huì)腐爛�！绷硪痪涫牵骸八麄兌际且詯鄣拿x，這些大人常常會(huì)以‘一切都是為孩子好’為借口，理直氣壯的不尊重孩子，肆無(wú)忌憚的去做傷害孩子的事�！�
是啊，我們的父母總是規(guī)定好我們能做什么，不能做什么。我們想看小說(shuō)，卻只被允許看他們給我們規(guī)定的必讀書，俗話說(shuō)的好：“不能死讀書，讀死書�！笨筛改�?jìng)儾磺∏【拖喾疵矗客嬷杏袠�，樂中有學(xué)，在玩的同時(shí)我們也能學(xué)到知識(shí)��！大自然中蘊(yùn)含的知識(shí)可不書本上的差！然而每當(dāng)學(xué)校放假，我們就被父母逼迫著天天學(xué)習(xí)，上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，孩子們的腦袋中除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，煩躁極了！父母都是以愛的名義來(lái)讓我們們上補(bǔ)習(xí)班的.，然而，他們卻沒有想到這一切只是過(guò)早地加重了孩子們的心理負(fù)擔(dān)。如果我們的父母都能夠像大烏龜一樣，那該有多好��！父母?jìng)�，你們不要再按照自己的想法逼我們了，我們真的活的好累啊，父母�(jìng)�，就讓我們偶爾放肆一下吧�?/p>
我認(rèn)為，烏龜大師說(shuō)得很對(duì)，也很有道理，孩子就是孩子，不能為了學(xué)習(xí)而失去童年的快樂！我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用時(shí)間，既要努力學(xué)習(xí)又能夠快樂的度過(guò)童年。希望父母能夠真正理解我們孩子的心情，幫住我們拾起更多的屬于孩子的快樂。
讀《烏龜》有感6
在一節(jié)閱讀課上，我在一本叫小故事大智慧的書上，我挑了一個(gè)有趣的小故事，它的名稱叫做《聰明的烏龜》。我的了這個(gè)小故事后，有一個(gè)我最喜歡的小內(nèi)容：烏龜見勢(shì)不妙，忙“嗖”的一聲把頭縮進(jìn)硬殼里。狐貍咬不著烏龜?shù)?頭，就去要它的腿。烏龜把 四條一縮，狐貍又沒要到。它是在是餓極了，就去咬烏龜?shù)挠矚�，“格崩”一下，哪里咬得�?dòng)？牙卻硌疼了。護(hù)理氣哼哼地說(shuō)：“臭烏龜，我要把你扔到天上去，摔死你！”烏龜說(shuō)：“謝謝你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢！”狐貍想：“我才不讓你得逞呢。 “那我把你扔到火盆里，燒死你！”烏龜又說(shuō)：“謝謝你，我正想去取暖呢！”
狐貍實(shí)在沒招了，說(shuō)：“臭烏龜，我要把你扔到遲遲塘去，淹死你！”烏龜聽狐貍這么一說(shuō)，嚇得哭起來(lái)：“要不得呀，要不得呀，我們?yōu)觚斪钆滤�，調(diào)到水利就沒命了�！焙偛挪焕砟�，他抓起烏龜，“撲通”一下，把它扔進(jìn)池塘里。
我的感想是：這個(gè)聰明的烏龜，用智慧戰(zhàn)勝了狐貍，救出了青蛙和他自己。如果我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，一定要用智慧來(lái)救自己或他人。
讀《烏龜》有感7
要擁有一顆不會(huì)變老的童心——題記。
在安靜的圖書館里，我遇見了一只很老很老的大烏龜。這是一只神龜，它可以穿墻而過(guò)，可以做一個(gè)哲學(xué)家，可以聞出哪兒有濃濃的孩子味兒。
在那段日子時(shí)里，笑貓和烏龜一起來(lái)到了馬小跳家里，因?yàn)槟莾河肋h(yuǎn)充滿著濃濃的孩子味。烏龜和笑貓都特喜歡這個(gè)家，在這個(gè)家里，有快樂、有天真、有濃濃的孩子味兒……
看完了這個(gè)有趣的故事后，我來(lái)到了一片思考的森林：為什么烏龜喜歡聞孩子味？
哦，因?yàn)樯钤谟泻⒆游兜牡胤剑梢宰屇銚碛幸活w不會(huì)變老的心，心不會(huì)變老，就可以讓人也變得青春起來(lái)。
是呀，如果沒有孩子味兒，世界將彌漫著低沉的聲音和變老的氣息：太陽(yáng)將鄒巴巴的、樹木的葉子將不斷變黃，然后落下，花朵將一朵接著一朵凋謝，這里的人不論是大人還是孩子都是愁眉苦臉的。��！沒有孩子味的世界多么可怕！難怪烏龜說(shuō)：“未來(lái)的世界里，這些孩子并不是真正的孩子，因?yàn)樗麄兩砩弦稽c(diǎn)孩子味都沒有�！�
說(shuō)得對(duì)，世界不能沒有孩子，更不能沒有孩子味兒和不會(huì)變老的'童心！
我特別支持烏龜說(shuō)的一番話“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿、也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛”。對(duì)啊，如果我們?cè)诔扇酥皼]有孩子應(yīng)有的特征：善良、天真、陽(yáng)光、活潑、開朗、快樂。那我們將成為那些早熟的果子，既沒有美好的童年，也沒有美好的回憶，那將很快灰飛煙滅。
家長(zhǎng)們有一顆“望子成龍、望女成鳳”的心，這個(gè)我當(dāng)然理解，可是，我更加希望大人們能擁有一顆美好的、不會(huì)變老的童心，讓我們擁有一個(gè)美好的童年、一個(gè)美好的回憶。我不希望會(huì)有果子早熟，我不希望未來(lái)的人們會(huì)愁眉苦臉。我希望爸爸媽媽們和孩子們都能擁有一顆不會(huì)變老的童心，讓我們的未來(lái)變得青春、活潑！
讀《烏龜》有感8
這里面說(shuō)的那只巨龜，可不是一般的烏龜，而是在這個(gè)世界上生活了萬(wàn)年的烏龜。而為什么他會(huì)這么長(zhǎng)壽呢？因?yàn)樗菃?wèn)孩子味才這么長(zhǎng)壽的。孩子味是什么呢，表面上的意思是孩子身上的味道，可我的理解是快樂的孩子在開心快樂的氣氛中生活而散發(fā)出的味道才叫孩子味。這只烏龜因?yàn)橛泻芏嗥嫣氐墓δ�，所以笑貓稱他為“大師”。大師說(shuō)在有孩子味的地方他才能生活，如果沒有的話，他就會(huì)死去，然而這個(gè)世界有孩子味的孩子已經(jīng)很少了。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，也是這樣的�，F(xiàn)在的父母為了自己的孩子有出息，就從小開始培養(yǎng)�；ㄥX去給他們上興趣班，去補(bǔ)課，呆在家里買一大堆練習(xí)冊(cè)給他們寫??因?yàn)檫@樣，許多孩子早熟，像個(gè)小大人一樣，一點(diǎn)童心都沒有，因此，像這樣的孩子就是沒有孩子味的。孩子快不快樂，一切源于他們的.父母。一般的父母怕自己的孩子比不過(guò)別人的孩子，怕丟臉，所以從這個(gè)源起，就開始無(wú)形的“折磨”自己的孩子。俗話說(shuō)得好，人比人，氣死人啊�？涩F(xiàn)在的父母整天在孩子面前說(shuō)“你看看，你看看啊，哪個(gè)人啊干嘛干嘛，怎么怎么，你呢，這么不爭(zhēng)氣。”這些話早已是父母的口頭禪。因?yàn)檫@樣，所以現(xiàn)在的孩子都沒有了自己的自由空間。有時(shí)候孩子還會(huì)覺得蹲著廁所的馬桶里才是自己的自由空間，才感覺到一絲的舒暢。
我真心希望那只活了萬(wàn)年的烏龜能夠繼續(xù)持久的活下去，更希望在這個(gè)世界上的父母能夠變通一些，讓自己的孩子能有些孩子味，讓那只萬(wàn)年烏龜永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)生活在孩子味的當(dāng)中去。
讀《烏龜》有感9
馬小跳的表妹杜真子有一只貓，他會(huì)笑，還記得嗎？？？？？
在楊紅櫻阿姨的書里，每個(gè)人物都是栩栩如生，我十分喜歡讀，但讓我感觸最深的就是笑貓日記，六本書講述了六個(gè)道理，今天其他的不說(shuō)就說(shuō)說(shuō)《笑貓日記之能聞出孩子味的烏龜》。
這是一個(gè)百年一遇的盛夏。一只背上刻滿了甲古文的烏龜突然闖入笑貓的秘密山洞，發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)的故事……這只老烏龜是一只不知活了多少年的烏龜，更神奇的是他竟然還可以聞出孩子味，他聞出在馬小跳和他的三個(gè)鐵哥們身上有一股最純的孩子味，就到這來(lái)了。陪馬小跳他們一起度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假。
孩子味使烏龜?shù)男挠肋h(yuǎn)不會(huì)老。但現(xiàn)在的.孩子像孩子的越來(lái)越少了，從幼兒園開始就要參加各種各樣的興趣班，但這樣的興趣有的并不是自己真正的愛好，想想看，做一件自己并不喜歡做的事情，多難受，多痛苦啊！我從一年級(jí)開始到現(xiàn)在，書越來(lái)越多，書包也越來(lái)越沉，更沒時(shí)間和朋友一起玩，爸爸媽媽說(shuō)換個(gè)環(huán)境可能有助于我學(xué)習(xí)，就搬了家，沒有一個(gè)朋友，做完作業(yè)只能看書，你們有沒有想過(guò)，我多難受，白天寫字寫字，晚上看書看書，“好好學(xué)習(xí)掙大錢！”你們只會(huì)這么說(shuō)。有錢就能擁有一切嗎？有錢能挽回失去的快樂童年嗎？聽爸爸媽媽小時(shí)的故事，作業(yè)很少，做完可以放羊，割草，捏泥人，打水仗……與大自然親密接觸，快快樂樂多好�。〉笕藗兛偛荒軡M足我們的要求。
我們想要的很簡(jiǎn)單，一個(gè)快樂的童年，快樂的回憶，不要把我們的快樂扼殺在搖籃里，我們不是家長(zhǎng)和老師的洋娃娃，我們有自己的天空，我不想讓別人來(lái)為我開鑿將來(lái)，我不想讓我們的快樂童年變成一張白紙，我也不想讓我們沒有自己的秘密，自己的夢(mèng)想和只屬于我們自己的藍(lán)天。我不要做一匹被馴服的野馬，不能奔跑，不能自由的玩耍，我要做一只快樂的小小鳥，在天空中自由自在的飛翔，無(wú)憂無(wú)慮，快快樂樂，讓自己的夢(mèng)想布滿藍(lán)天，讓自己的快樂撒滿大地，在山上放聲歌唱，在樹林里跟鳥對(duì)話，在山坡上看星星眨眼睛，多么快樂！請(qǐng)老師家長(zhǎng)給我們一個(gè)快樂的童年，屬于自己的童年，不要給我們太大的壓力，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中長(zhǎng)大！
讀《烏龜》有感10
在這大千世界里，孩子們遍布世界每一個(gè)角落�？墒�，擁有“孩子味兒”的孩子又有多少個(gè)呢？“孩子味兒”，從字面上來(lái)看，意思就是孩子身上特有的味兒，不過(guò)，我認(rèn)為，他蘊(yùn)含的意思既調(diào)皮、天真、活潑、大方，又誠(chéng)實(shí)、好奇熱愛動(dòng)物、樂于助人。
《笑貓日記》這本書中的《能聞出孩子味兒的烏龜》這篇文章，就是圍繞這個(gè)主題寫的。這本書主要寫了笑貓?jiān)僖淮闻c老老鼠共進(jìn)晚餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們的“餐桌”，原來(lái)是一只刻有甲骨文、能聞出孩子味兒的萬(wàn)年老龜，隨后過(guò)了幾天，下了一場(chǎng)百年一遇的大暴雨，笑貓只好騎著烏龜，暫時(shí)搬到馬小跳家住，烏龜曾說(shuō)過(guò)，馬小跳是最有孩子味兒的孩子，可馬小跳的表妹和恐怖的姨媽來(lái)了，姨媽狂逼馬小跳他們復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)，烏龜只好吐出一口仙氣，讓馬小跳姨媽不能進(jìn)馬小跳家門……最后，笑貓和馬小跳他們一起去旅游，雖然笑貓和馬小跳不知他們?nèi)ツ模蔀觚斠欢苷业剿麄�，因�(yàn)樗麄兩砩嫌袧鉂獾暮⒆游秲骸?/p>
讀完這本書，我便不由自主的想起一篇文章，那篇文章述說(shuō)了作者他討厭星期天，因?yàn)樗鐾曜鳂I(yè)，還要做家長(zhǎng)布置的作業(yè)、練習(xí)題、日記、背書，而且還要上很多補(bǔ)習(xí)班，幾乎沒有一點(diǎn)空余時(shí)間。
讀完了這本書，我不免有些憂慮。大人們將孩子們要不鎖在家里做堆積如山的`家庭作業(yè)，要不是送補(bǔ)習(xí)班。難道他（她）們就沒想過(guò)，如果你是一個(gè)孩子，被家長(zhǎng)無(wú)情地關(guān)在家里做家庭作業(yè)，你會(huì)開心嗎？如果你是一個(gè)孩子，你會(huì)心甘情愿地在家這個(gè)“籠子”里，度過(guò)一個(gè)悠長(zhǎng)快樂的假期嗎？對(duì)此，我相信你們的回答肯定與我們孩子們一樣：不會(huì)，絕對(duì)不會(huì)！是的，孩子們的天性是：向往大自然，向往著快樂與自由，更向往無(wú)憂無(wú)慮的生活。現(xiàn)在，家長(zhǎng)們拼命地給孩子補(bǔ)這課那課，報(bào)讀這補(bǔ)習(xí)班那補(bǔ)習(xí)班。哎！家長(zhǎng)們，你們難道沒有想一想：孩子們會(huì)有心思補(bǔ)習(xí)嗎？不，不會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)的！他們不會(huì)甘心自己失去快樂，失去自由！他們有一千個(gè)不甘心，一萬(wàn)個(gè)不甘心！
作為一個(gè)孩子，我們知道，我們明白，父母這樣做，是對(duì)孩子適得其反呀！如果再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會(huì)越來(lái)越少，孩子們活潑好奇、富于想象的天性將被“愛”孩子的父母親手扼殺殆盡！這是多么可怕的一個(gè)世界啊！
懇請(qǐng)?zhí)煜赂改溉迹?/p>
讀《烏龜》有感11
最近我讀了一本書叫《烏龜也上網(wǎng)》，是張之路老爺爺寫的。我很喜歡看這本書，特別喜歡書里的主人公王府井，我覺得王府井是個(gè)很善良的孩子，他用佳佳龜幫助過(guò)許多人，佳佳龜堅(jiān)韌不拔，王府井起先不喜歡它，拋棄了它三次，可是佳佳龜找到了王府井三次。在一次用電腦時(shí)，王府井才知道這只烏龜居然是一只神龜。佳佳龜答應(yīng)幫助王府井實(shí)現(xiàn)10個(gè)愿望，并告訴了他口訣。每用一次魔法，都會(huì)得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)分?jǐn)?shù)達(dá)到60分時(shí)，佳佳龜將帶他去看自己的未來(lái)。同時(shí)，每個(gè)魔法只能維持3分鐘。
這本書中，讓我印象最深的是第十五章——“聰明的人”，這一章講述的是這樣一個(gè)故事:一天，學(xué)霸張偉男來(lái)到王府井家里,給王府井送來(lái)了一個(gè)光盤和一個(gè)微型筆記本.王府井很驚訝,張偉男這種成績(jī)好的'同學(xué)還能對(duì)自己這種學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)這么好?第二天，王府井發(fā)現(xiàn)金豆、麻雀、錢鈴鈴和別的幾個(gè)同學(xué)都有一個(gè)和他一模一樣的筆記本，才知道張偉男是讓王府井和其他同學(xué)投他的票，讓他成為三好學(xué)生才這么做的！
于是王府井也想出了一個(gè)辦法，讓自己成為三好學(xué)生中的進(jìn)步生。王府井來(lái)到馬路旁邊，幫助四個(gè)老人過(guò)了馬路，然后讓民警叔叔寫一封表?yè)P(yáng)信給宋老師，可是宋老師沒有表?yè)P(yáng)他，只是在黑板上寫了七個(gè)字“做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人”王府井非常氣憤，就用了佳佳龜，讓大家都選自己......后來(lái)，王府井認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了事，就承認(rèn)了自己故意幫助四個(gè)老人過(guò)馬路從而想競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)步生的事，結(jié)果他反而真的被大家評(píng)選為了進(jìn)步生。
這個(gè)故事對(duì)我感觸很深，我也曾經(jīng)想像王府井一樣擁有一只神龜，我也在心里想象過(guò)了許多的三分鐘愿望，一想到這些愿望都能不費(fèi)吹灰之力就實(shí)現(xiàn)，我就興奮不已。可是，讀完這本書，我也像王府井一樣突然意識(shí)到了，我的這個(gè)想法有多么的幼稚——三分鐘過(guò)后我該怎么辦？難道還是繼續(xù)像做夢(mèng)一樣生活下去？我也突然有了這樣的感觸：任何靠外力實(shí)現(xiàn)的愿望其實(shí)都不能長(zhǎng)久，就像小時(shí)侯爸爸媽媽幫助我們實(shí)現(xiàn)過(guò)的那些愿望，就像多啦A夢(mèng)帶給康夫的那些神奇寶貝，也都只能短暫地實(shí)現(xiàn)一段時(shí)間，只有靠自己的力量去實(shí)現(xiàn)的，那才是真正長(zhǎng)久的愿望！就像王府井后來(lái)意識(shí)到了錯(cuò)誤，主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，反而讓他真的實(shí)現(xiàn)了當(dāng)進(jìn)步生的愿望！
讀《烏龜》有感12
書香蒲小，靈動(dòng)校園！蒲鞋市小學(xué)第十五屆讀書節(jié)開始了！一看到貼在校門口的海報(bào)，我就興奮地拽住自己的衣角，使自己不會(huì)激動(dòng)地跳起來(lái)。瞧，張之路老師要來(lái)給我們講學(xué)了！
放學(xué)回到家，我飛快地寫完作業(yè)，跑到新華書店買了一本《烏龜也上網(wǎng)》。
這本書主要講了小男孩王府井得到了一只小烏龜——佳佳龜，只要你說(shuō)出口訣，佳佳龜就能滿足你三分鐘的愿望。小男孩王府井知道了佳佳龜?shù)纳衿嬷幒�，想改變現(xiàn)狀，預(yù)知未來(lái)，于是他請(qǐng)求佳佳龜，開始了預(yù)知未來(lái)的積分之旅……
讀著《烏龜也上網(wǎng)》，我幻想著，要是自己也是文中的小男孩王府井該多好呀！雖然沒有過(guò)人的智慧，但卻十分善良，更神奇的是，他還擁有一只神龜——佳佳龜，可以改變現(xiàn)狀，預(yù)知未來(lái)。但直到讀完這本書的最后一頁(yè)，我才懂得：過(guò)去的事物已無(wú)法改變，而未來(lái)要靠自己的努力去爭(zhēng)取與創(chuàng)造。
記得在一次的'考試中，我考砸了，十分的氣餒，滿肚子的不開心，心里老在想：為什么在考前我不好好復(fù)習(xí)呢？為什么在考前有疑問(wèn)我不找老師解答呢？為什么在考試時(shí)我不仔細(xì)檢查呢……正當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，突然我看到了書桌上的《烏龜也上網(wǎng)》，頓時(shí)我想起了這本書告訴我的道理。
我恍然大悟：這次的考試不正如書中告訴我們的道理嗎？考砸了的分?jǐn)?shù)已經(jīng)成為過(guò)去，再也無(wú)法挽回。但我只要認(rèn)真糾正錯(cuò)題，并預(yù)習(xí)下一個(gè)單元，就一定會(huì)考到好成績(jī)的！這件事情告訴著我們：如果你一直為以前所發(fā)生的事耿耿于懷，那么美好的未來(lái)永遠(yuǎn)不會(huì)降臨在你的頭上。
讓我們一起為美好的未來(lái)努力奮斗吧！
讀《烏龜》有感13
暑假里，我讀了一本書，題目是《能聞出孩子味兒的烏龜》。這本書很有趣。書里講了一只烏龜聞著孩子味兒來(lái)到了一個(gè)叫馬小跳孩子的家里，那可是花了九牛二虎之力，不停的尋找、尋找……最后才找到的，這是為什么呢？因?yàn)楝F(xiàn)在有孩子味兒的孩子實(shí)在是太少了。
不是嗎？在當(dāng)今社會(huì)里，有許多父母望子成龍，望女成鳳。他們以愛的名義，認(rèn)為自己的子女不能輸在起跑線上，因此，從小就強(qiáng)迫自己的孩子學(xué)這學(xué)那。一到暑假，就逼著孩子去上各種培訓(xùn)班，上完了書法班，又去上鋼琴班，上完了鋼琴班，又去上作文班……有的父母唯恐自己的孩子學(xué)習(xí)比不過(guò)人家，買來(lái)了大量的學(xué)習(xí)資料及許多書籍，要求自己的子女天天做作業(yè)，天天看書，不讓孩子干一點(diǎn)力所能及的活，也不讓他們做一點(diǎn)自己想做的事兒，還以在地嘮叨:你只要把書讀好就好了，其他的事兒一概不用有你操心。這樣一來(lái)，很多喜歡讀書的人，也討厭讀書了，這些父母把孩子的業(yè)余時(shí)間排得滿滿的，這些孩子沒有玩的時(shí)間，沒有自由，甚至也沒有足夠的休息時(shí)間。他們成了父母手中的.機(jī)器，整天按照父母的安排，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著、工作著，還哪有點(diǎn)孩子味兒啊。
對(duì)照我的父母，似乎也與上面講的這些父母?jìng)儾畈欢唷?/p>
好不容易迎來(lái)了一個(gè)雙休日或節(jié)假日，自己真想輕松一下，可是一回到家里，媽媽就把一大堆作業(yè)交給了我，什么語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的《一課三練》，什么英語(yǔ)的《同步練習(xí)》，什么科學(xué)的《每課一練》，而且還給我安排了手時(shí)間表，幾點(diǎn)至點(diǎn)做什么作業(yè)，幾點(diǎn)至及點(diǎn)看什么書。總之，一天到晚被安排得滿滿的，幾乎沒有一點(diǎn)休息的時(shí)間，更別說(shuō)玩的時(shí)間了。唉，我真被媽媽所謂的“讀書”壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我真討厭“讀書”。
父母對(duì)我的要求也非常嚴(yán)格。按理說(shuō)，嚴(yán)格是好事，可是父母的是不近事理的嚴(yán)格。去年期末考試，我沒有達(dá)到他們給我確定的目標(biāo)（每門功課95分以上），他們就當(dāng)著全班同學(xué)的面罵我，罵我笨，罵我不爭(zhēng)氣。其實(shí)，我已經(jīng)盡力了，而且每門功課都比上個(gè)學(xué)期有所進(jìn)步，但他們就是對(duì)我不滿意。這不是打擊了我的自信心嗎？我一到考試就有一種恐懼感，怕考不好被父母罵，怕得不了三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀，怕達(dá)不到父母的目標(biāo)。這樣一來(lái)，還則能發(fā)揮正常水平呢？
讀了這本書，我感觸頗多：求求你們放過(guò)孩子。孩子畢竟是孩子，我們愛玩，我們會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，我們也有自己的愛好……你們大人再不要在愛的名義下卻干著傷害孩子的事，清你們可憐可憐孩子吧，讓我們充滿孩子味兒，還我們一個(gè)快樂、幸福、自由的真正童年！
讀《烏龜》有感14
在這大千世界里，孩子們遍布世界的每一個(gè)角落，可擁有“孩子味兒”的孩子又有多少個(gè)呢？“孩子味兒”，很多人都以為是孩子身上的味道，那可就錯(cuò)了！孩子味兒用一個(gè)字來(lái)形容純。調(diào)皮、天真、活潑、大方、好奇心強(qiáng)、有責(zé)任心、樂于助人，這就是孩子，真正的孩子。
“笑貓日記”系列中的《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書講的是這樣的：笑貓與老鼠進(jìn)餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一張“餐桌”---一只背上刻有甲骨文，能聞出孩子味兒的萬(wàn)年烏龜！烏龜說(shuō)馬小跳是很有孩子味兒的，還有他的還朋友也是真正的孩子。烏龜還說(shuō)，只要在有孩子味兒的地方，童心就會(huì)永遠(yuǎn)不老，人也不會(huì)老，可是現(xiàn)在有孩子味兒的孩子已經(jīng)很少很少。烏龜從千里之外聞到了濃濃的孩子味兒，就千里迢迢的趕出來(lái)了。他們看到許多家長(zhǎng)總是逼孩子上補(bǔ)習(xí)班、做堆積如山的家庭作業(yè)……
讀完了這本書，我不由自主地想起來(lái)一個(gè)故事：一個(gè)可愛天真的女孩，她本來(lái)是很快樂的，但是她的家長(zhǎng)不讓她讀課外書，星期天做無(wú)數(shù)作業(yè)，不讓她制作自己喜歡的手工，給她請(qǐng)補(bǔ)習(xí)老師……簡(jiǎn)直成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，到上了初一的一天，這個(gè)痛苦可憐的.女孩留下一封信并從十幾層高樓跳下來(lái)自盡！她真是生不如死��！
難道那些家長(zhǎng)們沒想過(guò)，如果你是一個(gè)孩子，被家長(zhǎng)無(wú)情地關(guān)在家里學(xué)習(xí)，像關(guān)在籠子里的鳥一樣，本該在天空中快樂地飛翔啊，可被關(guān)在籠子里。如果是你，你能忍受嗎？我堅(jiān)信你們的回答肯定是：不！可是那些家長(zhǎng)怎么就不能將心比心！他們以愛的名義，常常會(huì)以“一切都是為了孩子好”為借口，肆無(wú)忌憚地去傷害孩子，讓世界上的孩子味兒越來(lái)越少，孩子們失去了能使人活得久的孩子味兒，這些自以為是的大人�。�
作為一個(gè)孩子，我們明白，父母這么做，是對(duì)孩子適得其反，如果再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會(huì)越來(lái)越少，孩子們活潑還奇，富于想象的天性將被“愛心殺手”扼殺殆盡，這是多么可怕呀！
讀《烏龜》有感15
十幾天前，我讀了一本書，書名叫《能聞出孩子味的烏龜》，作者是楊紅纓女士。
這本書講的是一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，突然闖進(jìn)了一只會(huì)笑的貓的秘密山洞。這只烏龜是一只能聞出孩子味的千年烏龜。烏龜說(shuō)：“只要生活在一個(gè)有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老”。在一個(gè)大雨滂沱的深夜，烏龜駝著笑貓和老鼠，穿過(guò)城市中密林般的樓群，一路聞著孩子味兒找到了馬小跳家，一個(gè)不同尋常的暑假，就這樣開始了……
在書中，安琪兒與杜真子的媽媽，總把自己的孩子管教得很嚴(yán)，總讓孩子們學(xué)習(xí)。這些家長(zhǎng)不知道，他們這樣做是在強(qiáng)迫孩子與學(xué)習(xí)為敵。原本很喜歡看書的孩子們，被迫看不喜歡的書，會(huì)使孩子們討厭看書。如果家長(zhǎng)能減少對(duì)孩子的強(qiáng)迫，用孩子喜歡的.方式來(lái)教孩子，那該多好��！
如果家長(zhǎng)繼續(xù)強(qiáng)迫孩子，那孩子的性格只有兩種：第一種是出現(xiàn)叛逆性，做什么事都不喜歡，愛與所有人作對(duì)。像我家樓下的哥哥那樣，總與家人吵架；另一種出現(xiàn)順從性，做什么事都沒有主見，都默默地忍受，無(wú)論好事壞事，被人欺負(fù)也不說(shuō)。
讀了這本書，我多么希望所有的大人都不要強(qiáng)迫孩子做不喜歡的事，那樣，孩子們的單純純真才不會(huì)減少、消失，也會(huì)擁有一個(gè)更快樂、更幸福的童年。
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