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師恩難忘讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的師恩難忘讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師恩難忘讀后感1
《師恩難忘》這篇課文中，作者的老師打動(dòng)了我。
讀了“這個(gè)小學(xué)設(shè)在一座廟內(nèi)，只有一位老師，教四個(gè)年級(jí)。當(dāng)時(shí)學(xué)生少，四個(gè)班級(jí)才一個(gè)班�！蔽矣X得這個(gè)老師很辛苦，他有一種不怕艱苦，關(guān)心學(xué)生未來的責(zé)任心。這種品格是多么的高尚。
這種品格，讓我想起了我們學(xué)校的老師，他們也有著這么高尚的.品格。就像我們班的班主任老師，他要為80多個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，如果每天每個(gè)同學(xué)向老師提出一個(gè)問題，老師就要回答80多個(gè)問題。上課的時(shí)候還要費(fèi)力地大聲講，害怕后邊的同學(xué)聽不見。同學(xué)們做作業(yè)時(shí)，他還要進(jìn)行輔導(dǎo)。每天在我們放學(xué)后，為了要給同學(xué)們講第二天的課程，老師還要回到辦公室里備課、改每位同學(xué)的作業(yè)，寫評(píng)語。我們的老師也是像人們說的：“春蠶到老絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我們的老師和作者老師的品德是一樣的。我們的老師辛辛苦苦的教育我們，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，用優(yōu)異的成績(jī)，報(bào)答老師對(duì)我們的恩情。
師恩難忘讀后感2
開學(xué)不久，我們學(xué)了《師恩難忘》這篇課文。課文主要寫了作者劉紹棠不滿6歲就去鄰近的鄉(xiāng)村小學(xué)去讀書了。有一位田老師教了他四年，田老師每講一課，都會(huì)編一個(gè)引人入勝的故事。40年過去了，劉紹棠仍然對(duì)田老師難以忘懷。
當(dāng)我讀到“有一回，他會(huì)家鄉(xiāng)去，在村邊遇到一位老師，他拄著拐杖正在散步，我仍然像40年前的小學(xué)生那樣恭恭敬敬地向他行禮�！睍r(shí)，我覺得很驚異，劉紹棠當(dāng)時(shí)已經(jīng)是大文學(xué)家了，可他仍然不忘老師的教誨之恩。這可真不容易啊。
我想到了我的老師。一次，周老師教我們寫字，我怎么寫也寫得不好看，老師告訴我要認(rèn)真去寫字就可以把字寫得好看。我知道以后，就照老師的方法去做。沒過多久，我的字不以前的`字漂亮多了。周老師還夸了我呢！這件事我終生難忘。
我想，老師這么辛苦，我們應(yīng)該用事實(shí)來證明一切，老師希望我們成績(jī)優(yōu)秀，將來能成才，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
師恩難忘讀后感3
我讀了師恩難忘一課，我的心情很久很久不能平靜。
記得我小時(shí)候，也曾經(jīng)經(jīng)力過:我小時(shí)在學(xué)前班有位可敬 可愛的好老師―錢老師，她對(duì)我們可好了! 有一次，我和同班同學(xué)發(fā)生了矛盾扭打在一起，明明知道是我的錯(cuò)，可我就是不承認(rèn)。被錢老師發(fā)現(xiàn)了，不但沒有責(zé)怪我，而是用那溫暖的'手摸了我的臉一下說:“同學(xué)之間要互相幫助，打架是一種沒有禮貌的行為。”我終于低下了頭，向老師敬了一個(gè)禮，向同學(xué)說了聲:“對(duì)不起，是我錯(cuò)了�！焙髞砦覀冇殖闪撕门笥�。
師恩難忘讀后感4
良師——益友
在我少兒時(shí)代認(rèn)識(shí)許多老師，其中在幼兒園里的束老師讓我終生難忘。
一次意外中，有人拿石頭不偏不倚砸中了我的頭，因?yàn)榭p了幾針，媽媽給我請(qǐng)假，在家休息。當(dāng)時(shí)，束老師已成為我的班主任，得知我的'事情后，她立刻趕到我家，慰問我，還給我?guī)砹艘幌涔�。一箱果汁并不是那么貴，了了十瓶，卻把我感動(dòng)了許多天。
老師走后，我迫不及待地打開箱子，拿出一瓶，細(xì)細(xì)品嘗。多么香甜，別人是嘗不出來的，我嘗出了一種關(guān)心的味道。這讓我難以忘懷的味道伴隨我到現(xiàn)在，讓我懂得了怎么去關(guān)心別人，幫助別人。
每一位好老師都用自己不同的方式教育學(xué)生。也許束老師是無意，但我卻有心，悟出不少道理：關(guān)心學(xué)生的老師，把關(guān)心愛護(hù)傳播給學(xué)生，學(xué)生也就會(huì)了這項(xiàng)特殊能力。再像課文中有文采的田老師，在“我”心中埋下文學(xué)的種子，總有一天它會(huì)發(fā)芽結(jié)果，使“我”成為一個(gè)成功的文學(xué)家。
師恩難忘讀后感5
今天,我們學(xué)完了第一篇課文《師恩難忘》。
這篇課文講的是作者到鄰近的鄉(xiāng)村小學(xué)去讀書，教作者的老師是田老師，他教得很好。開學(xué)頭一天他教了同學(xué)們一首詩，為了讓同學(xué)們更好地了解這首詩，他又將詩改成一個(gè)故事，娓娓動(dòng)聽地講起來。后來每講一課都是如此。40年后，作者又遇到了老師。他恭恭敬敬地向老師行禮。他十分感謝老師教他知識(shí)。
是呀，老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，老師是春蠶，老師是辛勤的.園丁......
我長(zhǎng)大也要做一位老師，給予學(xué)生更多的知識(shí)，留給自己的是更多的快樂。
師恩難忘讀后感6
這是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，只有一位老師，這位老師讓學(xué)生在知識(shí)的海洋中暢游，讓學(xué)生在古詩中領(lǐng)悟詩人高潔的品質(zhì)，更讓學(xué)生的故事的天堂中飛翔--他，就是劉紹棠筆下田老師。
我仿佛也在課文中，聽到了田老師在娓娓動(dòng)聽的講故事。我為劉紹棠有這么一個(gè)教育方法與眾不同的好老師而感到自豪。
在朗讀課文時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，田老師17歲就開始教書了，光憑著一點(diǎn)，我就對(duì)他生起了敬仰之意。如果按著現(xiàn)在的學(xué)業(yè)來算，我17歲才上高中呢!田老師雖然17歲，但他17歲就坐著他心中神圣的天職，17歲就教出一批批天真可愛的小同學(xué)們。
上千個(gè)故事，足以讓我們的幼小的心田從一顆小小的樹苗長(zhǎng)成一棵茁壯的大樹，而我心中的'這棵大樹是對(duì)田老師的敬仰。上千個(gè)引人入勝的故事，上千首古詩編寫而成的，誰也不知道，背后要有多少汗水來彌補(bǔ)。
或許，夜深人靜時(shí)，窗前的那個(gè)孺子牛，我們敬仰的身影，就是田老師。
師恩難忘讀后感7
新的學(xué)期到了，我們教的第一篇課文就是《師恩難忘》，這里面的內(nèi)容使我想起了老師們對(duì)我們辛勤的教育——課文講述著田老師從17歲就開始教書。他教書的方法很奇特，每教一篇新課文，他總是用娓娓動(dòng)聽地聲音講述一篇篇引人入勝的`故事。
當(dāng)我讀到“我”去田老師的家時(shí)，我以為“我”只是要去對(duì)田老師聊聊天問個(gè)好而已，可是我卻錯(cuò)了，其實(shí)“我”去田老師的家是要感謝田老師在“我”那幼小的心田上撒下文學(xué)的種子，并且還行了個(gè)禮，田老師的回話居然是“這不過是無心插柳柳成蔭�！�
當(dāng)讀完課文，我想起了我們的老師就像是一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，對(duì)我們這些“祖國(guó)的花朵”不辭辛苦培育著。尊敬的老師們，您們永遠(yuǎn)都是一顆高大挺拔的大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，而我們就是一朵朵美麗嬌艷的花朵，在您這棵大樹的保護(hù)下，散發(fā)出如癡如醉的清香。
感謝您們對(duì)我的教育和關(guān)懷，我將會(huì)永遠(yuǎn)記住您們，我將會(huì)用心努力學(xué)習(xí)來報(bào)答您們對(duì)我的教育和關(guān)懷。
師恩難忘讀后感8
我一口氣讀完了《師恩難忘》這篇課文，很讓我感動(dòng)，回想起來，老師對(duì)我們是多么重要。
劉紹棠的老師姓田，私塾出身。田老師給大家講課很有趣。講古詩時(shí)，他先把古詩串講一遍，然后編一段小故事。劉紹棠長(zhǎng)大了，他很感謝老師，老師卻說：“傳道授業(yè)，教書育人是師者的本職。”
如今，老師對(duì)我們還是那樣好。老師像勤勞的園丁，精心教育我們；老師像蠟燭，燃燒自己卻照亮了別人。以前生活、學(xué)習(xí)環(huán)境是如此惡劣，現(xiàn)在我們的`生活、學(xué)習(xí)環(huán)境是那么美好，我們一定要珍惜現(xiàn)在的光陰。有了老師，才有了現(xiàn)在有文化的我們；有了老師，才有了現(xiàn)在扎實(shí)的知識(shí)；有了老師，才有了我們?nèi)绱诵腋５纳�。讀過《師恩難忘》之后，我才知道，原來，老師對(duì)我們很重要。沒有了老師，世界將會(huì)多么可怕！十年樹木，百年樹人，師恩，永難忘！
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