2022年讀書心得
當我們積累了新的體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編為大家整理的2022年讀書心得，希望對大家有所幫助。
2022年讀書心得1
《第56號教室的奇跡》這本書是介紹美國教師雷夫.艾斯奎斯用一年的時間，改變了學生的學習態(tài)度以及對生活的認識的故事。
“我這個老師沒有特別的突出的創(chuàng)造力，于是，我決定給他們我能力范圍內最寶貴的東西——時間。”這是雷夫，艾斯奎斯的經驗之談。
一年的時間說長不長，說短也不短，但卻足以改變學生的一生。
于是在這一年中，雷夫始終充滿著激情。他在教學中，培養(yǎng)孩子終身閱讀的習慣，注重寫作的培養(yǎng)，在游戲中學習數學，他讓學生熱愛地理和歷史，和學生做實驗，培養(yǎng)學生音樂和美術的修養(yǎng)，熱愛運動，學會管理自己的財務。在每項教育活動中，都充滿了雷夫的智慧和激情，學生和他在一起快樂無憂，每項學習學生都投入極大的熱情，尤其是演莎士比亞的戲劇和旅行兩項活動，更讓學生全身心的投入和無限的`熱愛。
在書中，雷夫老師有很多有益的做法，在他眼里，學生都是可愛的天使，他的一切努力都是為著讓這些天使變得愛學習、會學習。雷夫老師為什么能做得這么好，就是因為他有愛心，有一顆熱愛兒童的心�！皭凼墙逃母尽睕]有愛，便沒有教育。教師的教育教學水平有高低，但是教師對學生的愛心不能有高低。我們只有心里時刻裝著學生，學生心里才有你這個教師。學生的發(fā)展是不平衡的，對于那些發(fā)展慢的學生，我們只有愛，才有可能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心與激情，使他們奔向健康發(fā)展的人生之路。
在愛的環(huán)境中去激發(fā)學生對學習的熱情，讓學生在有愛的環(huán)境中成長。
2022年讀書心得2
地球媽媽這個稱呼一點也不假，我讀了《只有一個地球》這篇課文之后，覺得這個稱呼更加的親切。廣大的星球中只有地球能供人類生存，她把所有的資源都默默無聞的奉獻給了人類。
讀了《只有一個地球》以后，我感到憂心忡忡。我想人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源本來是可以再生長期給人類做貢獻的。但因人類隨意破壞自然資源，不顧后果的濫砍濫伐，甚至使用大量的化學藥品使它們不能再生，而且還造成了一系列的災難，給人類生存帶來了危機。
地球擁有的.自然資源也是有限的，拿礦產資源來說。它不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年的地質變化形成的。如果人類不珍惜，總有用完的一天，人們自己想沒想過，如果我們把這些資源都用完了，我們怎么生存，我們的后代又怎么生存。
最近這幾年的災難越來越多，這是大自然在懲罰我們。如果我們還繼續(xù)不保護地球，那么我們將會把我們賴以生存的地球給毀滅了，拿也就是我們自己間接的毀滅自己。
讀了這篇文章，我呼吁我們小伙伴一起團結起來保護我們的地球，保護我們的媽媽。
2022年讀書心得3
學習了《只有一個地球》這篇文章后，心情久久不能平靜，眼前不由得浮現出那美麗的地球：在浩瀚的宇宙中有一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”，她就是我們人類依賴的地球。
在課文里，我了解到人類在索取地球資源的同時，卻肆意地破壞地球的生態(tài)環(huán)境：工廠里的污水大量地排進了地球的血液——江河湖泊里;樹木和礦物被無限地濫采;大氣中的臭氧層也由于人類的作用，出現了一個又一個“大洞”，近100年來許多生物物種被滅絕，華南虎、丹頂鶴、揚子鱷等稀有動物在世界上已寥寥無幾，人類將快把地球幾十億年來的積蓄全部用光了。其結果，將會影響到我們人類的'生存和發(fā)展。
就拿我們天天能見到的植物來說吧，它為我們人類制造了賴以生存的新鮮空氣和煤、石油，保持陸地的水土，可以說植物和人類是相互依賴的。但我以前也不注意保護植物，記得我去西湖的時候，我抓住樹枝玩蕩秋千，把鮮嫩的綠葉像天女散花似的扯落在地上，甚至把一些樹枝硬扯拉下來當做“武器”亂耍，現在想想真內疚。如果植物消失在茫茫的宇宙中，那么人類就不會有再生的機會。寫到這兒，我不禁想起了令南京人引以自豪的秦淮河，聽大人們說以前秦淮河清澈見底，里面還有大大小小的菱角，人們可以在里面洗衣洗澡，還能游泳，可現在秦淮河又臭又臟，行人都要捂著鼻子，加快腳步地走過。游人如織的西湖也被污染了……
寫到此時，我恍然大悟，難道人類沒有看到一個全身是病、丑陋不堪的地球在痛哭?我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了，人類是的醫(yī)生，我們應該拯救地球，拯救我們自己……
2022年讀書心得4
《預習，輕叩高效課堂的大門》這篇文章，我反復地讀了好幾遍，從中學到了很多預習方面的知識。這篇文章從四個方面闡述了預習可以使課堂達到高效，即：課前預習，指導預習的方向；課前檢查，強化預習習慣的養(yǎng)成；課中交流，習得學習的方法；課后修改，提升預習的效果。這四個方面，把預習的全過程以及達到的效果淋漓盡致地表現出來。對我今后的教育教學工作起到了很好的示范作用。
我國偉大的教育家葉圣 陶老先生曾經說過：“教任何功課，最終的目的都是在于達到不需要教。假如學生進入這樣一種境界，能夠自己去探索，自己去辨析、自己去歷練，從而獲得正確的知識和熟練的能力，豈不是就不需要教了嗎？”如果我們能從預習入手，教給學生預習的方法，師生配合，持之以恒，相信必能叩開高效課堂的大門，促進學生自主學習能力的發(fā)展。
以前在課堂上，我也會和學生交流他們課前預習的情況，但是交流的內容有點零碎，活像一盤散沙似的，沒有明確交流的重點、交流的.線索，從而導致學生不著邊際的泛泛而談。當讀到文章中“課中交流，習得學習的方法”這一內容時，我才恍然大悟。在課堂交流中，教師的主導地位起著至關重要的作用。教師要根據學生交流的情況，隨機應變，因勢利導。當學生出現爭議、困惑時，教師應能適時、適當的起到指點迷津、畫龍點睛的作用。在學生學習交流中，我們教師還應重視學習方法的指導，學生只有掌握了學習的方法，預習才能真正有實效，從而才能達到高效課堂，學生的自學能力才能在預習的反復訓練中得到提升。
比如：在理解詞語意思這個環(huán)節(jié)中，作者結合課堂教學，引導學生歸納出幾種理解詞語的方法：聯系上下文；聯系生活實際（苦澀、光滑、齜牙咧嘴）；換詞法（感觸——感受、著名——有名）；分解組合法（整治——整頓治理）；想象畫面法（熱火朝天——勞動場面達到熱烈、高漲的地步。）這幾種方法非常實用，我想如果掌握了這些方法，學生就能靈活自如地理解及運用詞語了。
理解了詞語，還要求理解句子，這是文章閱讀的重點。一般情況下，一篇文章里總會有幾個句子起著點明主旨的作用，是學生理解積累的重點，同時也是難點。由此我想到，在去年教學《孔子游春》公開課上，我引導學生體會“大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂盛的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風是他甜蜜的絮語……”這個包含三種修辭手法的效果時，我先讓學生反復朗讀，朗讀中體會哪兒寫得最美，還要說明美的理由。學生剛開始就讀出了兩種修辭，而對于隱藏的比喻沒有看出來，于是我適時地出示了一句話：“溫暖的太陽（像）母親明亮的眸子”。學生恍然大悟。于是順理成章，學生用這樣的句式表述：這句話采用了(比喻)、（排比）、（擬人）的手法，生動地寫出了（大自然的美麗），表達了（對大自然的喜愛之情）。
我想，只有給學生思考的方向，給他們鋪路搭橋，就是那些學習能力相對差的學生，也能在之后的學習中，慢慢地摸索，也會不斷的充實，內化為比較獨特、豐富見解的。想想剛開始讓學生找重點句分析，談體會，談感受的時候，很多學生理解了卻不懂得如何表達，詞不達意；還有的顯得很羅嗦，抓不住要點。現在看來，學生的確是進步了，慢慢地向高效課堂邁進了。
“預習中體會不夠深入，理解不夠全面，交流中得到了補充；預習中沒有弄清的問題，經過一番思考，聽課時豁然貫通；預習中理解錯誤之處，聽課中得到了糾正……當學生在課堂學習中有了更多、更新的收獲，讓學生在課后再補充，訂正在預習卡的反面，教師再進行二次評價�！边@豈不是高效課堂最好的體現？
2022年讀書心得5
地球，人類的“母親”�！澳赣H”這個稱呼并不假，讀了這篇課文后，我對這個稱呼更感親切了。她慷慨的向人類提供各種資源，而我們卻隨意的破壞她......想到這里，便使我羞愧地低下了頭。
讀完《只有一個地球》后，我憂心忡忡。萬一地球變成死的怎么辦?地球上的資源分兩種，一種是不可再生的礦產資源與可以再生的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源�，F在人類無節(jié)制的開采本來就很少又珍貴的礦產資源，又對可再生資源濫用一些化學品，使可以再生的也不能再生。照這樣下去，必將加速地球上各種資源的枯竭，所有資源枯竭了，將讓人類永遠無法在地球上生存下去。
有人說：“宇宙不是浩瀚無限嗎?在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎?”但科學家已經指出：在以地球為中心的四十萬億公里的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。因此，人們不能在破壞了地球后移居到別的'星球上去。又有人提出設想：應該可以在月球或火星上建造移民基地。但是，那也是很遙遠的事情，這個想法即使實現了，也容納不下全世界的六十多億的人口啊!
的辦法就是全世界一直行動起來，保護環(huán)境。聯合國已經把六月五日定為世界環(huán)境日，意義已經十分明確。我們應該積極響應政府的號召，提出“既要金山，又要綠水青山”的口號。我們六盤水的所有學校都聯合組織一個“小小綠色工種隊”，每周按組進行活動：打掃校園內外，撈取水溝和角落里的雜物，以營造一方凈土......
是呀，如果大家都來營造一方凈土，保護環(huán)境，世界將變得更加美麗。
2022年讀書心得6
今天，我學完了《只有一個地球》這篇課文后，我的心里此起彼伏，禁不住撫卷沉思起來，我的眼睛濕潤著，心也在悲痛著……
這篇課文講述了地球在茫茫宇宙只是一葉扁舟，可就是這一葉扁舟卻有著別的星球沒有的優(yōu)點，那就是生物生長所需要的自然資源。可是，由于科技的發(fā)展，再加上人們保護環(huán)境的意識單薄，地球母親已是傷痕累累，地球上的礦產資源瀕臨枯竭，有些自然資源已無法再生……
看到這里，我無法再讀下去了。雖然科學技術給我們帶來了無窮無盡的經濟財富與便利，但這樣卻永遠彌補不了地球母親所受到的傷害，到時候我們的地球母親只能給我們的子孫留下最后一滴純凈水，最后一片綠葉……到時候，工廠的廢煙彌漫整個天空，噪音時時刻刻在我們耳邊徘徊，綠樹紅化一去不回，生靈全部死亡，只有我們人類，這是多么孤獨……這是多么恐怖啊!難道我們再去乞求另一個地球，乞求另一個世界，乞求另一個藍天白云?這是不可能的!這個想法太荒唐了!何況到現在為止，科學家門還沒有找到另一個能讓我們生存的`星球。而某些人為了自己的方便往小河里亂扔垃圾，可是你知道嗎?這會給河里的小魚小蝦帶來多么大的傷害嗎?而周圍某些人隨地吐了一口痰，你知道有多少人因為這口小小的口痰而染上了肺結核嗎?某些人為了自己發(fā)財致富，大片砍伐樹林，你知道這樣會使多少的水土流失?還有，還有……這是多么令人感到不寒而栗啊!所以我呼吁大家：不要為了自己的便利，而再加害慈母了，在茫茫宇宙之中，只有一個賴以我們生存的地球!
正如宇航員所說：“我們這個地球太可愛了，同時有太容易破碎了!”所以我們要精心保護地球，讓地球成為我們人類永世的樂土。醒悟吧————人類!地球母親正在哭泣!
2022年讀書心得7
讀了《只有一個地球》之后，我掩卷沉思：人類只有一個地球，《只有一個地球》讀后感作文。而今的地球，由于人類的肆意破壞，她美麗的外表早已千瘡百孔。她那豐富的資源也日近枯竭了。一個美麗的地球，在無知的人類手里，已日趨接近滅亡了。
我們的母親河—黃河，其奔騰不息的氣勢曾征服了中華每一個炎黃子孫。而后，誰又曾想到，每天被黃河沖走的泥土有多少呢?黃河上游的植被面積少之又少，又加上人類的大量砍伐，稀少的植被栓不住泥土，被水一沖，就溶入滔滔江水之中，不僅使河水變得渾濁不堪，而且，因為大量泥沙沉積，河床抬高，造成洪災泛濫，河水斷流，美麗的.母親河失去了她往日的風采。所以，保護森林.綠化家園，責任重大。
現代文明給人類帶來了幸福，讀后感《《只有一個地球》讀后感作文》。但是，在文明的背后，一個個問題接踵而至�？諝馕廴�.水資源污染等，成了一個個不可忽視的問題。工廠排出來的污水，廢氣，造成水資源，空氣的嚴重污染。在如今，已經很難再找到一處完全沒有被污染過的河流了�，F在的天氣一天比一天熱，這是由于地球表面大氣層被破壞，造成破損的大氣層無法完全抵擋來自太陽的紫外線的照射，這給我們的健康造成了嚴重的威脅。
面對著生存環(huán)境日惡劣的地球，讓我們立即行動起來，拯救地球!
2022年讀書心得8
讀了《大瀑布的葬禮》這篇文章，讓我更加真切地感受到：人類保護地球的意識不可缺少，要增強危機意識和環(huán)保意識。同時我也想呼吁大家：“善待地球就是善待自己!”
很久以前，在巴西有一個舉世聞名的`大瀑布，吸引了很多游客。但好景不長，由于人類不斷破壞大自然環(huán)境，大瀑布逐漸消失了。巴西和各國人民聞訊而來，參加了由巴西總統(tǒng)主持的“大瀑布葬禮”。
大瀑布消失了，還有什么消失不了呢?醒醒吧，人類!不要再破壞生態(tài)環(huán)境了!我們已經開始受到懲罰，森林減少、土壤流失、水災頻繁、飲用水污染、全球變暖等等，人類已將生存的地球推到了一個十分危險的境地。如果一場海嘯發(fā)生，那么，整個世界將會沉浸在洶涌的大海嘯中。如果人類繼續(xù)破壞環(huán)境，就是自取滅亡!從現在開始保護地球，保護我們的家!
同時，讀了這篇課文，也使我想到了一部影片《宇宙中尋找第二個地球》。當人類仍然毫無節(jié)制地破壞地球時，科學家預測，不用幾十年的時間，地球將失去生態(tài)平衡，沒有生命可以存活了。因此，各國宇航員開始在浩大的宇宙中尋找第二個“地球”……
最后，我想告訴大家：“善待地球就是善待自己!拯救地球就是拯救未來!請大家永遠不要忘記，我們只有一個資源有限的地球，只有一個可以生存的地球!
2022年讀書心得9
在1862年，法國大作家雨果筆下流出一個故事，一個感人至深，引人深思的故事，叫《悲慘世界》。
這本書情節(jié)基本真實，描述了因偷取一塊面包并企圖越獄判19年苦役的冉.阿讓，滿刑后持黃牌屢次碰壁，后在米里哀教主的幫助下洗心革面，并一手辦起首飾廠，又當上了市長。警長沙威開始懷疑市長有前科，并在處絕善良又可憐的芳汀上有了分歧。芳汀死后，冉自首并又一次逃跑。后來領養(yǎng)了芳汀受騙而生下的私生女珂賽特，在修道院當起了園丁。五年后貴族青年馬呂斯與珂賽特發(fā)生戀情，后來馬呂斯參義，被冉救助，并與珂賽特完婚。冉說明了身世，馬呂斯卻對冉拒而不見，后在馬呂斯認識錯誤時，冉.阿讓奄奄一息，走向天國。
細細讀來，《悲慘世界》在我眼里其實并沒有特別悲慘，它的角落里閃爍著許多美好的光芒，象冉一樣，而這種光芒是經過社會各種迂腐的觀念，各種無法翻轉的絕望錘煉而磨煉出的美好與圣潔。而其中，不少人也挺而走險，這就不得不譴責當時的政府，其法律沒有公正可言，善人因得罪花花公子而當眾受辱，是令人痛心的。可怕的法庭，黑暗的監(jiān)獄，悲慘的貧民，陰暗的修道院……而其中，冉.阿讓卻擁有著一種慈悲的胸懷，擁有積極的心靈，使同情、善良、美好與當時的.迂腐時代揉合，擦出圣潔的火花，與對抗世界那種壓迫百姓，不得翻身的世態(tài)并行，令人痛心。
而現在，我們擁有的是美好世界，是公正而向上的，可為什么依舊有迂腐而不健康的呼聲，為何又有那么多人做些不可告人的勾當，而不去勞動?面對《悲慘世界》，我想了很多很多，不禁流下淚來，也不知是因為滿足，還是為人格高尚的冉.阿讓所感動，或是兩者兼有。冉.阿讓那永不磨滅的高大身影，脫開文字的束縛，走到我的面前……
2022年讀書心得10
今天，我們學習了自然組中《大瀑布的葬禮》這篇課文。學習后，我感觸很深，為之感到惋惜。
賽特凱達斯大瀑布從前是一個風景優(yōu)美、清波蕩漾的地方到處是青草和鮮花。高的挺秀的白楊，胡楊樹上的小鳥嘰嘰喳喳。有的`掠過湖面，有的埋在沙子里洗澡。樹下的羊群咩咩叫。有的四處奔跑，有的一起打架。瀑布的聲音震耳欲聾，在三十公里外，響聲還清晰可聞。
可是這奇麗的景象，竟然在慢慢消失。
胡楊千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽，在忍受了20年的干旱后終于成為了”木乃伊“(枝葉干枯)而那些動物能跑的就跑了，跑不動的動物都干渴而死，只剩下骨架了。月牙泉的水面臨干涸，有些地方的氣溫則高達70攝氏度——種種跡象表明，不保護環(huán)境是不可以的。
科學家們預測：過不了多久，賽特凱達斯大瀑布將完全消失。
1986年8月下旬，來自世界各地的幾十名生態(tài)學、環(huán)境學的專家、教授及大批熱愛大自然的人匯集在大瀑布腳下。仿照印第安人為他們的酋長舉行葬禮儀式，哀悼要消失的大瀑布。
通過對這篇課文的學習，我知道了一個道理，那就是：如果繼續(xù)破壞環(huán)境，那就是自取滅亡。
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