《聽見顏色的女孩》讀后感

　　認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的《聽見顏色的女孩》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《聽見顏色的女孩》讀后感1

　　美樂迪從小就不幸患上了腦癱的疾病，她被永遠(yuǎn)禁錮在輪椅上，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，吃飯要家人來喂，穿衣要家人來幫忙，上廁所要家人來抱，最悲慘的是她一句話也說不出來，內(nèi)心的激動(dòng)、快樂、悲傷、憤怒都只能壓在心底，無法與人分享，不能找人傾訴，“有嘴說不出”，這對(duì)一個(gè)心思細(xì)膩的女孩來說，是多么的殘忍!

　　V阿姨是美樂迪的鄰居，心地善良，她經(jīng)常幫助照顧美樂迪，用特殊的方法教她“識(shí)字”，慢慢地美樂迪能用簡(jiǎn)單的字詞組成句子，一天天地她終于能用自己的句子來表達(dá)心里的想法了，她自身的聰明才智被V阿姨用一種特別的.方式激發(fā)出來了，她變得越來越聰明。她擁有了一臺(tái)“心聲”電腦，在這個(gè)“朋友”的幫助下，她能表達(dá)出自己的喜怒哀樂，終于能和外界溝通了，這是多么令人興奮的一個(gè)突破啊!美樂迪參加了“天才小子”的選拔，以滿分的好成績(jī)脫穎而出。

《聽見顏色的女孩》讀后感2

　　一個(gè)十一歲的女孩名叫美樂蒂，她是一名只能坐在輪椅上不能說話的小女孩。每天有成千上萬的詞語充斥著她的腦海，她能聽見所有五顏六色的話。但是令她苦惱的是她無法表達(dá)，也不為人知。她還能像攝像機(jī)一樣把所有她看到聽到的圖片、詞匯、句子記錄下來。她是全校最聰明的孩子但沒人知道。后來她得到了一臺(tái)能轉(zhuǎn)述她的想法的機(jī)器，于是憑借這臺(tái)機(jī)器讓她的聰明智慧得以展現(xiàn)。后來她更是憑此參加了一場(chǎng)場(chǎng)的比賽，可是最后要參加決賽時(shí)卻因?yàn)槿藶楹翁鞖獾脑�因沒能參加。就這樣她失去了一個(gè)對(duì)她來說非常難得機(jī)會(huì)，而她并沒有因此而厭天厭地。

　　從美樂蒂的故事讓我體會(huì)到了，我們健全的人決不能小瞧我們身邊的`殘疾人，其實(shí)他（她）也許就是一個(gè)比我們都要聰明的人。但我們有時(shí)沒發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)傷害到他（她）。還有美樂蒂的豁達(dá)胸懷也值得我學(xué)習(xí)。

《聽見顏色的女孩》讀后感3

　　這本書描寫的是患有腦癱的聰明女孩美樂笛的故事，她有驚人的記憶力，她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)一樣，記錄每時(shí)每刻，但由于身體原因，她一直被迫沉默。

　　女孩兒美樂笛是學(xué)校里最聰明的.學(xué)生，但沒人知道這一點(diǎn)，她不能說話，不能行走，甚至不能寫字。老師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無學(xué)習(xí)能力，但她的媽媽和鄰居都不這樣認(rèn)為，她們認(rèn)為她和別的孩子一樣聰明。美樂笛希望別人能了解自己，但她無法通過語言來與別人溝通，別人也總是拿著異樣的眼光來看待她，這讓她非常痛苦。

　　即使現(xiàn)實(shí)很殘酷，但美樂笛和她在家人從來沒有放棄希望，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，美樂笛找到了一個(gè)能代替自己發(fā)出聲音、表達(dá)內(nèi)心想法的工具——-一個(gè)可以用手觸摸并發(fā)出聲音的電腦。從此美樂笛的生活發(fā)生了改變。

　　美樂笛面對(duì)痛苦的態(tài)度，對(duì)美好生活在執(zhí)著追求，對(duì)命運(yùn)無情的反擊，她表現(xiàn)出來的勇敢堅(jiān)強(qiáng)值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，同時(shí)也告訴我們每個(gè)人都不是完美的，但每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，面對(duì)身體有缺陷的人要包容，友善，讓每個(gè)人的生命都充滿愛。

《聽見顏色的女孩》讀后感4

　　《喆媽公益閱讀》好書推薦鏈接了這樣一個(gè)好聽的書，名字叫《聽見顏色的女孩》。簡(jiǎn)單看過介紹后我立馬想擁有它。因?yàn)楹⒆觿偵闲�學(xué)一年級(jí)，對(duì)于全新而又陌生的環(huán)境，孩子充滿了緊張、好奇、敏感，有時(shí)也會(huì)不知所措。這本書給我的第一感覺是一本勵(lì)志書，很多時(shí)候我們會(huì)用“身殘志不殘”這樣的故事“教育孩子”，雖然我的育兒理念里更多的是“我有我的行為準(zhǔn)則，我自愿去奉行”�？磿�前對(duì)于主人翁“美樂笛”充滿了好奇。這么好聽的名字后面到底會(huì)有什么故事?期待了解她的全部生活，對(duì)于女孩美樂笛的故事“她有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，一直不停的記錄著她的.日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛，她的愁，她經(jīng)歷的一切。

　　她是全校最聰明的一個(gè)孩子，可是沒有人知道這一點(diǎn)。都認(rèn)為她沒有學(xué)習(xí)能力，絕望已到失控，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)一種可以讓自己發(fā)發(fā)出聲音的方法時(shí)一切變得和以前不一樣了，但一切仍在意料之外�！睂�(duì)于這樣的女孩誰又會(huì)不好奇呢?她的學(xué)習(xí)生活會(huì)遇到什么樣的困境，她又用什么樣的辦法克服我真的充滿了好奇心。

《聽見顏色的女孩》讀后感5

　　《聽見顏色的女孩子》中的美樂笛有驚人的記憶力，她是全校最聰明的孩子。她有想法，也有喜怒哀樂�？墒牵瑳]有一個(gè)人知道，包括她的爸爸媽媽。所有人都認(rèn)為她是智障，不能學(xué)習(xí)，不能說話，不能自理。于是，小女孩美樂笛被迫每天不停地做一樣的題，做一樣的事情，直到她的V阿姨的.出現(xiàn)，美樂笛開始發(fā)光了。但是，還是有很多人看不起她，因?yàn)樗�是殘障兒童，最后，她用自己的行�?dòng)向所有人證明：是金子總會(huì)發(fā)光的。

　　讀完書，我發(fā)現(xiàn)美樂笛很獨(dú)特，她堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著，聰明，有個(gè)性。就算她是殘障兒童又怎么了？難道她不是人，就一定要被世人看不起？美樂笛她不是殘障人士的代表，她是一個(gè)獨(dú)立、有個(gè)性的人，她需要的只是世人的理解與認(rèn)可。我認(rèn)為大家可以去關(guān)注他們，去努力理解他們，但是在關(guān)注與理解的同時(shí)也要給予他們展示自我的機(jī)會(huì)，那么，不就會(huì)多幾個(gè)張海迪嗎？

　　這本書不光寫給我們，也寫給那些不理解孩子，面對(duì)困難不知道怎么辦的家長(zhǎng)們。其實(shí)，家長(zhǎng)只要一個(gè)溫暖的微笑，就可以讓面對(duì)困難的人擁有希望。永遠(yuǎn)不放棄，是金子總會(huì)發(fā)光，這是美樂笛給予我的啟發(fā)。

《聽見顏色的女孩》讀后感6

　　這本書主要講述了腦癱女孩美樂笛對(duì)語言很感興趣，卻無法說話，無法行走，無法寫字，但她還是沒有放棄學(xué)習(xí)。她到學(xué)校像普通人一樣學(xué)習(xí)，成績(jī)非常出色，還代表學(xué)校校參加地區(qū)“天才小子”競(jìng)賽，獲得了第一名。這個(gè)故事，讓我感受到了作者的文字魅力，感受到了主人公美樂笛的堅(jiān)強(qiáng)，感受到了人們對(duì)美樂笛濃濃的愛。

　　美樂笛她是個(gè)腦癱兒，連正常人最簡(jiǎn)單的上廁所、行走、吃飯都不能完成，但她憑著驚人的毅力利用語音電腦說話，進(jìn)行學(xué)習(xí)，成績(jī)甚至比一般的天才兒童都要好，這完全源于美樂笛堅(jiān)強(qiáng)的心。雖然她最后被隊(duì)友老師拋棄，沒有參加全國(guó)“天才小子”的最終比賽，也曾跌倒過、流淚過，但最終還是沒有選擇像只被欺負(fù)的小狗一樣呆在家里，而是選擇繼續(xù)上學(xué)，很快從悲傷的.陰影中走出來，去面對(duì)欠她太多的老師和同學(xué)。這份堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)恐怕連正常人都難以做到！

　　每個(gè)人都有與眾不同的方面，每個(gè)人都有不完美的地方，但他們都值得尊重，哪怕這種不完美再特別。閱讀《聽見顏色的女孩》，閱讀美樂笛的堅(jiān)強(qiáng)，我仿佛聽見了生活絢麗的顏色，讓我作好準(zhǔn)備去面對(duì)未來更多的成功和失�。�

《聽見顏色的女孩》讀后感7

　　《聽見顏色的女孩》中的女主角美樂迪令我十分感動(dòng)。

　　美樂迪的記憶力十分強(qiáng)，她的大腦如同一個(gè)攝像機(jī)，把一切全都裝進(jìn)了她的腦袋里。盡管她有著驚人的記憶力，但是很不幸，她不會(huì)說話，不會(huì)行走，不會(huì)寫字。她聽到的，看到的，都無法用語言表達(dá)出來。這對(duì)任何人來說都是件可悲的事，更何況是一個(gè)年僅十一歲的小女孩��！

　　美樂迪的學(xué)校里有一群和她一起參加競(jìng)賽爭(zhēng)奪第一的朋友，但她覺得這群朋友并不喜歡她。一次記者來采訪，發(fā)現(xiàn)她是殘疾人，就大量播放有關(guān)她的'新聞，無視了其他的隊(duì)友。還有一件事讓美樂迪更加肯定了他們討厭自己，那是將去最終競(jìng)賽地點(diǎn)——華盛頓之前。由于大風(fēng)雪，她的朋友去得早，先上了飛機(jī)，美樂迪卻晚到了一步，沒有趕上最后一班飛機(jī)。當(dāng)然，沒有同學(xué)打電話給她。結(jié)果，團(tuán)隊(duì)里缺少了美樂迪這個(gè)天才，他們只得了第八名。

　　讀完了文章，我覺得美樂迪在我的眼里是個(gè)天才。我很欣賞她，并且把她當(dāng)作榜樣。這個(gè)故事也讓我知道了世界上沒有十全十美的人，只要我們努力克服困難，就能變得很出色。

《聽見顏色的女孩》讀后感8

　　讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)，我有深刻的感受了一位殘疾人的生活與故事，這是一名很有名的作者——莎朗。德蕾珀寫的。美樂笛是個(gè)好聽的名字，可是他沒有控制力來控制自己了。真不信呀！

　　但他的故事令人驚嘆呀！他的腦袋就像一臺(tái)攝像機(jī)，不停的記錄下她想到的和看到的東西，可神奇了！

　　他小的.時(shí)候，爸爸媽媽都很忙，所以托付給了V阿姨養(yǎng)著，上了學(xué)校，同學(xué)們都認(rèn)為她沒有學(xué)習(xí)能力，可她還是個(gè)聰明的孩子，但她不能說話，好可憐呀！她是個(gè)跟別人的有不一樣的看法，有一次她媽媽帶他去檢查聰明他有自己的看法，跟別人不一樣每個(gè)人都不一樣，她后來還進(jìn)了賽隊(duì)，跟別人比賽。

　　所以我們要換位思考，為別人想一想，幫助一下有需要的人，特別是殘疾人，不能嘲笑殘疾人哦！

《聽見顏色的女孩》讀后感9

　　這個(gè)星期我讀了一本名叫《聽見顏色的女孩》，這本書使我感觸很深。

　　這本書的大概內(nèi)容是：女孩美樂笛有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝象機(jī)，一直不停地記錄著她的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛，她的愁，她經(jīng)歷的一切。女孩兒美樂笛是校園里最聰明的學(xué)生——但都沒有人知道這一點(diǎn)，美樂笛的'老師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無學(xué)習(xí)能力。于是，美樂笛只能每天做同樣的習(xí)題，抄同樣的字詞，一遍又一遍假如美樂笛真能表達(dá)：表達(dá)愛、表達(dá)愁、表達(dá)日思夜想，該有多好！可是女孩兒美樂笛不能說話、不能行走，甚至不能寫字……絕望已絕望到幾乎失控。而就在這個(gè)時(shí)候，女孩兒美樂笛發(fā)現(xiàn)了一種可以讓自己發(fā)出聲音的方法……一切都變的不一樣了，但其實(shí)事情不象想象的一樣，一切都在意料之外。

　　從這本書我感受到了每個(gè)人都不完美，有的人要戴牙套，有的人要戴近視眼鏡，但美樂笛的不完美有點(diǎn)特別——她能聽見所有五顏六色的話，能像攝像機(jī)一樣把它們?nèi)�部記下來，但無法把它們轉(zhuǎn)述出來。她是學(xué)校里最聰明的孩子，但沒人知道。要是她能告訴他們這一切，該有多好。

《聽見顏色的女孩》讀后感10

　　讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)，我有深刻的感受了一位殘疾人的生活與故事，這是一名很有名的作者——莎朗.德蕾珀寫的。

　　美樂笛是個(gè)好聽的名字，可是他沒有控制力來控制自己了。真不信呀！

　　但他的故事令人驚嘆呀！他的腦袋就像一臺(tái)攝像機(jī)，不停的記錄下她想到的和看到的東西，可神奇了！

　　他小的時(shí)候，爸爸媽媽都很忙，所以托付給了V阿姨養(yǎng)著，上了學(xué)校，同學(xué)們都認(rèn)為她沒有學(xué)習(xí)能力，可她還是個(gè)聰明的孩子，但她不能說話，好可憐呀！

　　她是個(gè)跟別人的`有不一樣的看法，有一次她媽媽帶他去檢查聰明他有自己的看法，跟別人不一樣每個(gè)人都不一樣，她后來還進(jìn)了賽隊(duì)，跟別人比賽。

　　所以我們要換位思考，為別人想一想，幫助一下有需要的人，特別是殘疾人，不能嘲笑殘疾人哦！

《聽見顏色的女孩》讀后感11

　　讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)，我有深刻的感受了一位殘疾人的生活與故事，這是一名很有名的作者——莎朗。德蕾珀寫的。

　　美樂笛是個(gè)好聽的名字，可是他沒有控制力來控制自我了。真不信呀！但他的故事令人驚嘆呀！他的腦袋就像一臺(tái)攝像機(jī)，不停的記錄下她想到的和看到的'東西，可神奇了！他小的時(shí)候，爸爸媽媽都很忙，所以托付給了V阿姨養(yǎng)著，上了學(xué)校，同學(xué)們都認(rèn)為她沒有學(xué)習(xí)本事，可她還是個(gè)聰明的孩子，但她不能說話，好可憐呀！她是個(gè)跟別人的有不一樣的看法，有一次她媽媽帶他去檢查聰明他有自我的看法，跟別人不一樣每個(gè)人都不一樣，她之后還進(jìn)了賽隊(duì)，跟別人比賽。

　　所以我們要換位思考，為別人想一想，幫忙一下有需要的人，異常是殘疾人，不能嘲笑殘疾人哦！

《聽見顏色的女孩》讀后感12

　　你認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)一個(gè)叫美樂笛的女孩子？

　　她有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)"攝像機(jī)",一直不停地記錄著她的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛，她的愁，她經(jīng)歷的一切。她是整個(gè)校園最聰明的學(xué)生——但沒人知道這一點(diǎn)。她的老師，同學(xué)，醫(yī)生都認(rèn)為她全無學(xué)習(xí)能力。因?yàn)樗�不能說話，不能行走，甚至不能寫字……

　　美樂笛是個(gè)特殊的女孩，她談不上有什么自制力。每一天，她都要在輪椅上度過。有時(shí)候她還流口水。她的身體常常不受控制地自行其是，有時(shí)是腳出乎意料地一踢或胳膊突然一擺，打翻身邊的'東西，一碗湯，或者插滿玫瑰的花瓶。

　　但是，她很聰明。她在"天才小子"知識(shí)競(jìng)賽的測(cè)試中得到了第一名。

　　讀完這本書，我才知道美樂笛是很多孩子的一個(gè)縮影。她們不能夠表達(dá)，但是，我們要知道她們的內(nèi)心和我們一樣。我們應(yīng)該要多多幫助他們，而不是去排斥他們。其實(shí)，我們每個(gè)人都不完美，有人需要帶牙套，有人需要戴眼鏡，只是，他們的不完美有些特殊而已。

《聽見顏色的女孩》讀后感13

　　美樂笛是一個(gè)很聰明的女孩，但是他先天失聰不能活動(dòng)自如，嘴巴不能說話。盡管他是全校最聰明的女孩，但是他還是不能表達(dá)，度日如年的在上著枯燥的課程。回家也只能看電視。他不能活動(dòng)，只有兩個(gè)大拇指能活動(dòng)自如。一天，一個(gè)電視廣告吸引了他。賣的是心語電腦。美樂笛告訴了他的爸爸媽媽。美樂笛有了改變命運(yùn)的.機(jī)會(huì)。他參加了“天才小子”比賽。他和他的同伴都晉級(jí)了。他有一種說不出來的開心，興奮。但是他的隊(duì)友都拋棄了他，獨(dú)自飛往比賽場(chǎng)地。這個(gè)消息像晴天霹靂似的讓美樂笛受到打擊。他的同伴也因此感到內(nèi)疚。他們相信了美樂笛的能力。

　　人們就這樣不理解殘疾孩子。我們不懂他們心里想的就拋棄他們，因?yàn)樗麄兪菤埣驳�！難道他們就不能受重視？難道他們就沒有自主的能力？我們從來沒有因?yàn)榱R了他們內(nèi)疚過。我們。好好想想怎么去關(guān)愛殘疾孩子吧。

《聽見顏色的女孩》讀后感14

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！备郀柣�曾說過這句話。而這個(gè)“階梯”是自己選擇的，選擇了一本好書，并讀懂了它，那么它就成為你成長(zhǎng)道路上的伙伴。假如你不認(rèn)真地、細(xì)心地去仔細(xì)讀，那么它就沒有任何用途。

　　我最近讀過一本書——《聽見顏色的女孩》，并且細(xì)細(xì)地去品味它，就是我所欣賞的書。

　　這是美國(guó)作家莎朗·德蕾珀女士的代表作品。主要講述了一名女孩美樂笛。她沒有自控能力，她只能坐在輪椅上，并被迫保持沉默。她是全校最聰?shù)膶W(xué)生，卻沒人知道。

　　在這一段中，我品味出了美樂笛的無奈。她已無法再挽回，她所錯(cuò)過的一次又一次機(jī)會(huì)。

　　美樂笛認(rèn)為，她的生活永遠(yuǎn)就這樣平平淡淡地過下去。一次偶然的機(jī)會(huì)，她發(fā)現(xiàn)能讓自己發(fā)出聲音的辦法。美樂笛能夠通過電腦組合成自己想說的話，讓電腦代替自己“說話”。美樂笛的媽媽還生了妹妹佩妮，也讓美樂笛蒼白的'生活添加一份色彩。

　　美樂笛俱備說話能力不久，她便開始等待，那個(gè)屬于她的機(jī)會(huì)。終于，她能和別的學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)，和別的孩子比賽。她最終獲得了冠軍。但她也知道，等待著她的，更大的挑戰(zhàn)。

　　這個(gè)激昂而坦城，令人無法抗拒的故事，讓我知道，堅(jiān)定無畏的力量。

《聽見顏色的女孩》讀后感15

　　我是個(gè)幸運(yùn)的人。很多人是幸運(yùn)的，但有些人不是。世界上沒有完美的人，更沒有完美的事。但我始終相信，只要有期待，命運(yùn)是可以改變的。

　　《聽見顏色的女孩》中的旋律是惡業(yè)之子。當(dāng)我一次次進(jìn)入她的世界，我明白了她的無奈。但是當(dāng)我一次又一次為她落淚的時(shí)候，我還是想說：“我聽到了書里的顏色，旋律的生命是美好的！”

　　人生萬事皆有可能。旋律只能從沒人知道的事在心里對(duì)自己說：“我有驚人的記憶力。我的大腦就像一個(gè)照相機(jī)。它能記錄我所見所聞所知，我所經(jīng)歷的`一切都會(huì)被記錄下來�！边@樣，即使沒有人理解，沒有人會(huì)相信，她依然會(huì)有期待，迎接勝利的曙光。

　　雖然Melody是學(xué)校里最聰明的孩子，但是沒有人理解這一點(diǎn)。她的老師、父母、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她沒有學(xué)習(xí)潛力。旋律每天都活在夢(mèng)里。她渴望走，渴望說話，渴望做一個(gè)孩子能做的事：翻身刷牙，這是她做不到的。

　　如果你是這樣的人，你可能會(huì)絕望，覺得自己沒有生存價(jià)值，但Melody不這么認(rèn)為。她相信堅(jiān)持一定會(huì)成功！

　　但是當(dāng)她真的快要崩潰的時(shí)候，一臺(tái)冰冷的機(jī)器讓一個(gè)失望的女孩開始了她的人生旅程。

　　幸福在你手里不代表你有幸福。只有付出，幸福之花才會(huì)生長(zhǎng)開花！

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