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課文的讀后感

時間:2024-12-04 09:39:04 讀后感 我要投稿

課文的讀后感

  讀完一本書以后,相信大家都有很多值得分享的東西,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編整理的課文的讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

課文的讀后感

課文的讀后感1

  我是中國人民得兒子,我深情地愛著我得祖國和人民。鄧讀到這句話,我不禁想起了《梅花魂》里的外祖父。

  文章主要講的是我通過回憶幾件事,來表現(xiàn)外祖父思念、眷戀祖國的思想感情。

  我非常敬佩作者的外祖父,就像吉鴻昌以樣,以前,中國還很落后,那時的美國人都瞧不起中國人,嘲笑中國人,吉鴻昌很生氣,就用筆在一塊木板上寫著我是中國人五個大字。掛在胸前。說到這里我臉都紅了,他們身在異國他鄉(xiāng),都如此思念、熱愛祖國,而我呢?我生在祖國,長在祖國,每天吃國家的糧食、穿國家的`衣服。卻連唱國歌、向國旗敬禮都心不在焉,想起來可真是慚愧呀!

  我特別喜歡外祖父說的這句他們不管經(jīng)歷多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。而我呢?卻恰恰相反,我一旦遇到困難就低頭折節(jié)了,比如學羽毛球,羽毛球有很多的招式,要把這些招式的步驟都記下來,還要重復(fù)練習幾百次,我心想:這個羽毛球這么難學,就干脆不學了。讀了這段話,我的腦袋頓時清醒了過來,我原來的做法是知難而退,我現(xiàn)在要知難而進!面對困難勇往直前!

  讀完這篇文章,我覺得外祖父是一個頂天立地的巨人,而我是一粒微不足道的塵埃。他身在一國他鄉(xiāng)都如此熱愛自己的祖國,而我卻不但不而愛自己的祖國,有時反而有點恨自己的祖國:為什么別的國家能那么繁華、那么強盛,而我的國家卻低人一等?別問國家能為你做些什么,現(xiàn)問問你自己能為國家做些什么。讀到這句話,我才知道我錯了。我住的房子、穿的衣服、吃的飯,都是國家所給予我的,而我卻沒有為國家做出以點貢獻,沒有國家,就不可能有我。所以我不是要怪自己的祖國,而是要感激自己的祖國才對!

課文的讀后感2

  這兩天,我學習了一篇課文,名字叫做《老人與海鷗》。這篇文章講述的是發(fā)生在人類與動物之間的感人故事。故事的主人公是一位昆明市的退休老工人,和一群令人震撼的海鷗。這位老人喂養(yǎng)了這些海鷗十年,當老人去世時,那些海鷗全體都自發(fā)為這位可敬的老人守靈,當我讀完這篇文章的時候,里也有一種說不出來的滋味。

  這位老人穿著一身已經(jīng)褪色了的過時布衣,背著一個褪色了的藍布包,就連那裝鳥事的塑料袋子也褪了色。老人為了省錢給海鷗買吃的,連公共汽車都不坐,每天步行二十里路來到昆明市翠湖公園來給海鷗喂食。老人每天步行二十里路不是為了來公園垂釣,也不是為了來公園散步,而是來喂養(yǎng)一群自由的海鷗,與海鷗們相伴,把海鷗當作他的兒女來對待,老人每月的收入大概有300多元,在那個年代算是不錯的了,但是老人每天省吃儉用,每月給海鷗買食物要花掉150多元,最值錢的.家當也就是六個雞蛋,這還是他要給海鷗做雞蛋餅的呢!他給海鷗買4元5角一斤的餅干,自己卻吸2毛錢一包的金沙江牌廉價香煙,這位老人多么令人敬佩啊!

  老人去世不久,作者把老人的遺像放到老人以前喂食的地方,海鷗們突然飛來,它們以為老人來喂食了,但是不一會它們就覺得不對勁了,意想不到的事情卻發(fā)生了,看來海鷗和人一樣,也是有感情的動物,海鷗們在老人的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫、表現(xiàn)了海鷗對老人那份令人震撼的情感,我讀到這里時,也被海鷗那份真摯情感所感動了。

  人與自然的和諧,原來是那樣的美好,如此動人。

課文的讀后感3

  “燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)反呢?”剛開始讀朱自清寫的《匆匆》時,我也在為老天的安排而憤憤不平。我腦海中突然閃到:時間真能用金錢所替代嗎?不,答案是否定的。人世間有許多珍貴的東西是金錢所不可替代的!古詩中,不是也有人說過的“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”嗎!起初我不怎么懂這句詩的'真正含義,看完《匆匆》后,我才恍然大悟。

  朱自清對時間的理解究竟是什么呢?是射進小屋的陽光,是在床上不肯起來的幾分鐘,還是跟伙伴跳牛皮筋的時間……這點點滴滴的時間,是如先人所說的 “來也匆匆,去也匆匆”嗎?時間,這個抽象詞,只是簡簡單單的兩字,代表的意義卻非同小可。它,在鐘上慢慢地流逝,人類寶貴的生命也在慢慢變化。有時可能就是那么一剎那,只要提早,結(jié)果也許就截然不同了。

  珍惜時間吧,如同珍惜你的生命一樣!不要忽略它,不要遺忘它!身邊浪費時間的事例有很多很多,每分每秒,都在發(fā)生著……

  “電視,我最愛,哦,耶!耶!耶!” “哇!《武林外傳》!真是老天有眼!”你們肯定要說:“誰在那兒大呼小叫的?煩不煩!”還沒過一秒,你們肯定又說:“作業(yè)做完了沒?”實話告訴你們吧,碰了一點作業(yè)的我,在媽媽離開后,悄悄地從房間走出,輕輕地打開電視。怎么樣?我聰明吧。瞧,太有趣了!《武林外傳》真是好玩。突然,我怔住了。原來電視里“老白”正在說“莎士比亞,聽說沒?她有句經(jīng)典名言:‘在時間的大鐘上,只有兩字——現(xiàn)在!’怎么樣,我夠知識吧!”在時間的大鐘上,只有兩字——現(xiàn)在。對呀!時間飛速而逝,我要做的事情卻有許許多多。一天一天寶貴的時間,一天一天在浪費,我這不是笨蛋的舉動嗎!珍惜時間,從此對我來說就再也不難了。

  還是那句話“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”時間是你自己的,怎樣控制好它,就看你的了。相信自己,一定行!

課文的讀后感4

  這的的確確,確確實實是我第一次沉下心來去觸碰季老先生的文章,以前只是在小學課本上讀到它在外留學時寫得日記,字字句句里都充斥著愛國思鄉(xiāng)之情。小學課本里這樣的文章很多,讀了后,我也不留記憶。如今卻無意間翻到一篇老先生的《月是故鄉(xiāng)明》,還沒來得及去細細品味,就已經(jīng)被這個題目給醉倒了,寫得多好呀,月是故鄉(xiāng)明,月是故鄉(xiāng)明,一語道破,點醒夢中人。往日里讀到的那些,什么想念家鄉(xiāng)啊,什么思念故園,頓時都化為了浮云,都不如這五個“月是故鄉(xiāng)明”。

  這篇的名字叫《故鄉(xiāng)的二月蘭》,簡單而不失風雅,單調(diào)而不失古樸,極其吻合了老先生那種獨有的氣質(zhì)。起先是被開頭提到的“燕園”二字迷住的,我極其向往那里,去窺視那個海納百川、兼容并包的園子。殊不知老先生竟然住在那里,轉(zhuǎn)念一想,老先生就該住在那兒,也只有那里值得老先生祝我細細地往下看,看懂了什么叫“一見鐘情”,徹徹底底地伏倒在老先生的.文字之下。對這些文字油然而生一種“相見恨晚”的情感。

  他說,二月蘭是在努力攀爬著的,這“攀爬”兩字用得妙絕,仿佛可以看見二月蘭那頑強的生命力!斑B喘氣的聲音似乎都能聽到”二月蘭的喘氣竟被老先生聽見了,我癡笑,大概也只有老先生這樣的人能聽得見吧。

  婉如是季先生的女兒,但是對她描寫,倒讓我想起了“江南伊人,在水一方”的場景,“她總穿過左手是二月蘭的紫霧,右手是湖畔垂柳的綠煙,匆匆忙忙走去,把我的目光一直帶到湖對岸的拐彎處!

  “紫氣直沖霄漢,連宇宙都仿佛變成紫色的了!边@句話在文章中足足出現(xiàn)了三次之多,我本是覺得奇怪的,從沒讀見文章中竟出現(xiàn)了這么多重復(fù)的語句,想拿著書去找胡老師問問的,但后來多讀了幾次,便覺得就該這么寫,已經(jīng)找不出比這更好的語句了。

  我的這篇文章絕不是在點評,因為即使讀了許多次,也不敢斗膽寫一篇點評的文章,只是寫寫心中的敬佩之情而已,僅此而已。

課文的讀后感5

  我們的語文書里有一篇課文叫《負荊請罪》,你知道嗎在這個故事之前還有一個故事呢,下面我就講給你們聽聽:

  戰(zhàn)國時有一個著名的政治家、外交家叫藺相如,他膽識超群,而且機智聰明。在趙惠王統(tǒng)治時期,有一個姓和的人把一塊美玉(璧)獻給了趙王,秦國的國王秦昭王聽說此事后,也非常想得到那塊璧,就派人向趙王請求,假裝用十五座城去換那塊璧。

  趙惠王也完全知道那是個騙局,城是絕對不會給的。但要是不將璧給秦王,又怕秦國會借機侵入趙國。于是,就派藺相如帶璧出使秦國,要他做到既不失璧,又能揭穿秦昭王騙局。

  藺相如帶著璧來到了秦國,恭敬地將璧獻給秦王。秦昭王看后愛不釋手,卻只字不提割城給趙國的事。藺相如馬上靈機一動,說:大王,其實這塊璧有斑點,讓我指給你看。秦王很震驚,就把璧交給了他。藺相如拿到璧后,就說:我將璧給了您,可大王您卻不提割城給我國。如果您堅持不割的話,那么我就把這璧打碎。秦昭王擔心玉毀了,就只好假惺惺地讓人拿出地圖割城給趙國。藺相如明白那只不過是演一場戲,便又說:這樣的好玉給你們,你們秦國必須舉行很大的慶;顒,否則我們就不給。秦昭王實在沒辦法只好照辦。

  等慶;顒拥腵準備工作做好了,就讓人請?zhí)A相如將璧獻給他。藺相如卻說:璧,我已經(jīng)派人送回趙國了。一定要等你們將城池交給我國后,我才會派人送過來。我國一定遵守約定的。若是您以為我欺騙您而要殺我,那我自殺算了。秦昭王看喜歡的璧都不在了,殺了他也沒有用,于是放了他。后來,秦國沒有割城給趙國,趙國也果真沒有給秦國那塊璧。

  這個故事告訴我們遇到困難要用自己的智慧來戰(zhàn)勝它,不退縮,不害怕。我以后再遇到困難時我一定會如藺相如那樣想辦法、盡自己的最大努力去戰(zhàn)勝它。

課文的讀后感6

  今天,我讀完《凡卡》這篇課文,我的心再也不能平靜下來,我沒有心思參加同學們的議論,腦海里浮現(xiàn)出了文中主人公遭受的一幕幕。

  他只有九歲呀,他就被老板折磨著,在嚴冷的冬天,他凍縮成一團,他寫信給他的爺爺,可是幼小的他哪里知道,他的那封信是寄不出往的

  在文中他擁有的都只是虛幻,他希看爺爺來接她,但那是不可能的,由于他的信爺爺收不到。

  凡卡在嚴冷的冬天,縮成了一團和他相比,我們住在熱和的房間里,身穿熱和的衣服,讀我們而言“嚴冷”這個詞,我們還不太了解。他當時是十分的饑餓,可我們感受到過饑餓嗎?中午,父母已為我們預(yù)備好了飯菜,放學后,父母已經(jīng)為我們準好了點心,“饑餓”這個詞對我們來說實在是太陌生了。

  他?礌敔攣斫铀胨臓敔,而我們呢?被親人愛護著,這些親人的庇護被我們視為理所當然,對他來說:親人的庇護是想得到而得不到的。

  凡卡在后來竟如了甜蜜的夢想,他肯定又夢見了他的爺爺,然而,這只是夢,對凡卡來講,這是永遠也不能實現(xiàn)了,由于爺爺收不到信。

  他出生在那種黑暗的社會里,他正過著苦難的生活,他想得到熱和、幸福、快樂與親人的庇護,他所想得我們都有,他收到的一切磨難我們卻從未受過。

  我們是二十一世紀的兒童,我們擁有一切,而是過往的孩子想,而得不到的,我們的生活是來之不易的,我們更應(yīng)該珍惜這來之不易的.生活。

  等他醒來后,可能會再次被叫往搖搖籃,他的不到爺爺與親人的庇護,我們有親人,我們更應(yīng)該尊重四周的親人,往熟悉他們的愛,體貼他們。

  我們的生活幸福,親人對我們更是十分的關(guān)心,我們固然體會不到他的痛苦,但是我能肯定:他以后一定會得到自己想得到的。讓我們一起來珍惜這來之不易的生活與親人的庇護吧!

課文的讀后感7

  偶爾一天,我讀了一篇文章,標題是《將心比心》,文中講了兩個故事:第一件是作者的奶奶去商店時,一位好意的阿姨幫奶奶推開了繁重的大門,當奶奶感激她時,她說她希望在她的媽媽遇到這樣的事時也有人為她開門。第二件是作者的母親去打點滴,護士是個實習生,扎了兩針也沒扎進去,在母親的鼓舞下,第三針終于勝利了。

  我覺得文中年邁的奶奶希望有人為他推門,阿姨也希望有人為他的.母親開門;作者的母親希望護士能把針一次扎進去,而護士也希望本人能快點扎進血管里!我們何不能站在他人的角度考慮一下,對他人多一份了解,少一些責怪,多一份寬容,少一些抱怨,或許我們就會從中悟出很多道理:將心比心,是多么難能可貴,寬容辭讓,世界將會多么美妙!

  在生活中,我也有深入的領(lǐng)會,記得有一次,我禁不住電視節(jié)目的誘惑,趁媽媽不在家時,偷偷地翻開了電視看了起來,由此耽擱了時間,作業(yè)沒有寫完,媽媽回家后問我為什么沒寫完,我還撒了謊,媽媽摸了很燙的電視屏后,教育起我來,可我就是不了解,如今我明白了:我想多看會電視,媽媽也想讓我多有一些自在的時間,可是我的眼睛不好,自制力又不是很好,看起來就上癮,耽擱了時間耽擱了學習,這樣下去就無法在社會立足,我的遠大理想又從何完成。Q位考慮,我了解了媽媽!

  將心比心,能在本人與教師之間加深感情,能在本人與朋友之間加深友誼,能在本人與父母之間加深親情!

  將心比心,讓友情變得更深更濃!讓生活變得更幸福更美妙!

課文的讀后感8

  讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文,我對少年閏土十分敬佩,對文中的“我”能有這樣的兒時朋友而感到無比高興。少年閏土不但聰明、活潑,而且知道豐富,給人留下了難以磨滅的印象,使我對他產(chǎn)生了喜愛之情。

  少年閏土十分可愛。你看他,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個明晃晃的銀項圈?梢,閏土是生活在海邊的農(nóng)村孩子,戴小氈帽是那里的.風俗。還可以知道,他的父母十分疼愛他,要不然,怎么還給他套個銀項圈?

  閏土不但可愛,而且知識豐富。

  閏土雖然才十一二歲,但他懂得許多有趣的知識。他會捕鳥,撿貝殼,還會看瓜刺碴。這些不僅文中的“我”沒有聽說過,更沒有看見過。

  冬天,天氣很冷,下了一場大雪。山川、河流、樹木、房屋全都罩上了一層厚厚的雪,萬里江山,變成粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出一塊空地來。用短棒支起一個大竹匾,撒下批谷,看鳥雀來吃食時,他就將縛在棒上的繩子一拉,鳥便被捕住了。此外,他還認識許多鳥哩!如稻雞、角雞、鴉鴿‘藍背等等。夏天一到,閏土就要在夜晚去看瓜?垂洗滩昕捎腥だ!月光地下,你聽,啦啦地響了,便知道碴在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉,循聲刺去。那倒很伶俐,反向閏土奔來,從他跨下逃竄了!易x到這里,仿佛看見一個十一二歲的小男孩,項戴銀圈,手捏鋼叉,向一匹碴盡力刺去。閏土在看瓜刺碴時表現(xiàn)的機智、勇敢,使我更加敬佩,更加喜愛他。閏土知識豐富,我和他一比,真是羞愧,我整天呆在家中,對外邊的事了解甚少?梢姡业闹R是很貧乏的。!閏土,你的心里有無窮無盡的稀奇事,使我知道了天下原來如此廣闊,仿佛眼前展開了一個新的世界:我向往你的生活,更向往你豐富的知識。真希望你能邁過舊時代,跨進新世界,和我成為好朋友。

  啊!少年閏土,我喜歡你!

課文的讀后感9

  今天,我讀了《愛之鏈》。課文主要寫了一個嚴寒的冬夜中充滿愛的故事:下崗的喬依無償幫老婦人修好汽車,老婦人在用餐時又得到了喬依的妻子悉心照顧,也受到了愛的感染,留下了一些錢,悄悄地走了。這故事展示了人與人之間的愛的鏈條,歌頌了人與人之間互相關(guān)愛、互相幫助的美好感情。

  喬依幫助老婦人修車,老婦人竟然詢問給多少錢,而他從來沒有想到幫助人應(yīng)該得到錢的回報,況且過去自己有困難時得到過別人的幫助,而且自己也一直幫助有困難的人,老婦人的舉動大概是他第一次遇到,怎么可能不叫他愣住呢?這反映出喬依一貫的質(zhì)樸,樂于助人,不計報酬的'作風,他有著一顆善良的心,他用這顆善良的心去幫助需要幫助的人。

  我想到了雷峰。雷峰生平做盡了好事。他為別人做好事,從來不需要別人給他報酬,也不需要別人回報他什么。你一定聽說過一句話:“做好事不留名!币驗橹灰闶艿絼e人的幫助時,你總會問他:“請問你叫什么名字?”有人會告訴你他叫什么名字,也有些人會說:“能幫助您是我的榮幸,名字不重要!

  喬依就像雷峰一樣,處處為別人著想,連自己的手都蹭出血了,喬依還是繼續(xù)幫老婦人修車。寫出了喬依愛幫助人的好品德,有顆善心。像喬依這樣的人世界上還有很多,只是你沒有遇到而已。只要人人有一顆善心,你就可以交到許許多多的好朋友。只要你用真誠的心去對待人別人,別人就會用真誠的心來回報你。

  我讀了這篇課文后,我從喬依身上學到了:如果自己有幫助別人的實力,就要盡心盡力的去幫助別人。如果自己沒有能力去幫助別人,不過你可以好好學習,長大了,用自己的能力去幫助需要幫助的人,這樣你也算獻出了你的愛。而受過你幫助的人,會把這份愛繼續(xù)傳遞下去,讓更多的的人感受到這份愛的溫暖。

課文的讀后感10

  我們學習了《將相和》這篇課文。從中我學到了許多知識,這篇課文主要講了兩個主人公,一是藺相如,二是廉頗,藺相如是個有膽有識,智勇雙全,竹竹智多謀,才智超群,能說會道的人;廉頗是個知錯就改的人,可以從她脫下戰(zhàn)袍,背上荊條,到藺相如家請罪體現(xiàn)出來。

  有一天,我在公園看見一個小孩子被大孩子欺負,周圍沒有一個人幫忙,看見了的人就像沒看見一樣,有的'人在低頭玩手機:有的人想上前阻止,卻怕被那幾個人說;還有的人不想管那些事,直接走;,但是我是個打報不平的人,我看見大孩子欺負小孩子心里過意不去,就大聲對那些人說:“你在大街欺負小孩子要臉嗎?”他們反駁說:“你是誰呀?管什么閑事呀?”我說:“這位小孩有欠你什么嗎?”他理直氣壯的說:“沒有,就是不小心絆倒我了。”我問那個小孩:“你絆倒他說對不起了嘛?”小孩說:“說了,但他說要絆我一下才算公平,我不讓他絆!蔽覍λf:“別人跟你道歉了,你還追著不放,你覺得有理嗎?”你換個角度想想,要是你不小心絆著一位比你大的人,你說對不起啦,而且他還說再絆回去,你心里會怎么想,你心里會舒服嗎?”我說完話,他低著頭,感覺很慚愧,就對小孩子說:“對不起。”小孩子說:“沒關(guān)系,只要你知錯就改就行。”小孩子又看了我一眼,說了一聲:“謝謝!本秃痛蠛⒆右黄鹱吡恕

  在上面這個故事中,我發(fā)現(xiàn)我像藺相如勇敢,大孩子像廉頗一樣知錯就改。

  在生活中,我們隨處可見有關(guān)不公平的事,也先打報不平的人,但是,我覺得我們看見有關(guān)不公平的事不能看著就像沒看見一樣,這樣的話會讓更多人一直這樣下去,我們應(yīng)該制止這些事情;還有我們做錯了事情應(yīng)該及時去改正,不應(yīng)該繼續(xù)犯錯誤,應(yīng)該讓世界變得文明起來!

  我覺得藺相如和廉頗的精神值得我們?nèi)W習!

課文的讀后感11

  詹天佑是一個不擺架子的人,他每天白天去野外勘測線路,晚上努力繪圖,詹天佑甚至為了一點數(shù)據(jù)而冒著生命危險去野外勘測,他為什么每天都不辭辛苦甚者會丟掉辛苦的工作?因為他眼中的數(shù)據(jù)不僅僅是幾個數(shù)據(jù),是中華民族的希望,如果差之分毫導(dǎo)致列車失敗,會丟了中國人的信心,這一刻,詹天佑不是為自己而戰(zhàn),而是為中國而戰(zhàn)!詹天佑我為你感到自豪。

  詹天佑是個永不言棄的人,關(guān)溝段一共有四個隧道,其中居庸關(guān)和八達嶺的隧道最艱巨,詹天佑不辭辛苦和工人同吃同住。遇到難題總是迎難而上,遇到困難他去請教當?shù)厝,在他眼里,無論如何都要修好京張鐵路,為了中國人的尊嚴,從詹天佑接下這個任務(wù)時,他就將自己的生命、財富、精神放到一邊。這是多偉大的愛國情感呀。詹天佑,我為你感到自豪。

  中國5000年的.歷史長河中,還誕生了許許多多的愛國主義者,董存瑞就是其中一位。他接受了炸毀敵人碉堡的任務(wù),連炸幾個碉堡后,發(fā)現(xiàn)有個暗堡沒有炸毀,因為安放不了炸藥包,于是董存瑞手拿炸藥包,沖向暗堡,引爆炸藥,連同自己和暗堡一起炸毀,獻出了19歲的生命。

  雖然我們的生活繁榮富強,但不能忘了繁榮的背后還有一段心痛的歷史,為什么帝國主義者會阻撓我們?為什么圓明園會被燒毀?為什么我們要簽?zāi)欠輦α嗽S多人的《南京條約》和《馬關(guān)條約》?一切的為什么的答案只有一個:因為我們太弱了,回頭一看,我們走過的路是多么滄桑,我們不能忘記這背后有多少人為了今天的生活而失去生命。

課文的讀后感12

  夢里回到過百草園。朱漆凋零的大門,古樸干枯的石井,蒼翠入云的皂莢樹……輕風撩過,翻新了記憶中的百草園。

  ——題記

  春華秋實,好一個飄然而來的百草園,它播種了迅哥兒的童年:挺立在身旁的枯槐與亭前的皂莢樹在幽幽地喃語;腳下,一片厚實的土地,烙著周家人的足跡。朝花,夕拾。

  萬物復(fù)蘇,百草豐茂。光著的腳丫以往與細嫩的草莖有多少次親密接觸。

  獵獵西風,刮走了百草園的春。夏日時節(jié),如能在樹下乘涼,再聽聽長媽媽的故事,亦是一大樂事。長長的夏草中,“美女蛇”的傳說是那樣神奇,不知當初蒲松齡聽說過沒有?雜草叢生的百草園透露著神秘,或許這正是迅哥兒悠悠的童年情趣吧!神秘的百草園,在夏日里瘋長,無眠。

  秋,是葉落的季節(jié)。這詩般美妙季節(jié)讓百草園收獲了幸福的沉靜?窗桑父鐑赫c落葉嬉戲,紛飛的黃葉兒,一片片將自我單薄而柔弱的身軀覆蓋在童年的足跡上。每一片,都是盛開在魯迅筆尖的花;周家人談?wù)撝S收,十五月圓之夜,迅哥兒便將自我稚嫩幻想寄給月亮神。

  時光荏苒,一晃已是深秋,也許迅哥兒正準備著捕鳥的.工具吧!雪來了,銀裝素裹的百草園是安詳?shù)。等天稍一放晴,迅哥兒就會出來捕鳥。麻雀是他的手下敗將,但每一次太心急,總捕不到大鳥。就像學飛的雛鳥,每一次都想放棄練習飛翔,怎能成為傲視藍天的雄鷹?就像我童年時放飛的風箏,總是等不及將它放上天空,便又心急地將它拉了下來。

  又是一年。一年里,百草園里灑滿了歡笑、淚水,融進了草上躍動的風。沒有華麗的裝束,沒有深情的洗禮,歲月是這兒緩緩流動的音符,它沉淀在迅哥悠悠的回憶里。朝花,夕拾。

  可是我的百草園呢?

  我想,我也會擁有自我的百草園,因為年少是美麗的,是充滿幻想的。早上,我定能看見辛勤的蜜蜂在花叢中穿梭;午后,我定能欣賞向日葵吮吸陽光;黃昏,我定能遙望白云挽住夕陽;夜晚,我定能仰望樹梢牽著月亮……

  游移的云,風輕的思緒,好一個百草園,好一個童年!

課文的讀后感13

  今天,我們學習了“慈母情深”一課。我當然也有了一些感想。

  母親的愛就是一把傘,為我遮風擋雨;母親的愛就是一場雨,為我洗潔心靈;母親的愛就是一條路,伴我走完人生。當我恐懼時,母愛如踏腳的石頭;當天黑暗時,母愛如一盞明燈;當我枯竭時,母愛如一灣之水;當我努力時,母愛如頂梁柱;當我成功時,母愛如警鐘。母親的愛就如大海般深沉!笎劬褪鞘篱g最偉大的力量。曾經(jīng)有人說過:“媽媽在哪,哪兒就是最快樂的天堂!蔽乙策@么認為。母親每天陪著你,你能不快樂嗎?母親的愛是我們無法報答的,只有好好去愛她。

  慈母情深這一課正講述了母親無私的愛,母親偉大的愛。這篇文章主要講了:“有一個孩子想買一本《青年近衛(wèi)軍》,孩子跑到母親工作的地方,母親給了他錢,同事卻很反對,我不忍心就給母親買了一聽水果罐頭,可是母親數(shù)落了我一頓,最后又湊足了錢給我買書。這讓我體會到這個慈祥,善良,偉大的母親是多么深愛自己的孩子。每一個母親都是希望自己的孩子能夠好好讀書,有知識,有文化,將來做一個有用的人,這也是母親愛我們的另外一種方式,而我們卻只是任性的的去排斥母親愛我們的另外一種方式。母親都希望我們能夠快快樂樂,健健康康的成長,養(yǎng)成良好的習性,母親在外打工,就是為了能讓我們有一個溫馨,和諧的幸福家庭。家里的生活費是母親的汗水,是無私的.愛,是日夜的工作,是母親的心血。所以我們應(yīng)該好好去愛自己的母親。

  我的感受只有一句:“好好去愛自己的母親,應(yīng)該成為一個大人了,回報母親。作文

課文的讀后感14

  學了《莫高窟》一課后,我深深的震撼著。莫高窟的存在價值?對于我們學生來說是不能夠做出資深的回答的。也許,莫高窟是歷史、宗教、道德與美的結(jié)合吧!是活了一千年的生命!也許這就是莫高窟存在的價值。

  “色流”在文章后的解釋中他就是一個很生動形象的詞。然而,在本文作者的眼里“色流”不僅僅是一個詞而是不同的'朝代在莫高窟中的演繹。

  北魏時期的色流“青褐渾厚、色澤濃厚,沉著得如同立體”。大家都知道北方人一般都高大威猛。古代多戰(zhàn)爭,在這般文化孕育之下的兒女作的畫自然多了一分強悍,少了一分溫柔。

  隋文帝統(tǒng)一中國之后的色流卻跟北魏大不相同了。戰(zhàn)亂少了,天下有了一定的太平,文人、才子一一涌現(xiàn),人們不在滿足于過去的粗布衣服,毫無生氣。于是“衣服和圖案都變的華麗”那這時的色流當然就是“開始暢快柔美”了。

  唐朝盛世,盛世唐朝。他比北魏少了些兇悍,多了些文雅。但是,又不缺豪邁。比隋朝少了些溫柔,多了些激情,但是又不乏華麗。宮中歌舞升平,朝廷官員其樂融融;街上喜氣洋洋,天下百姓載笑載言;山間豪氣升天,文人才子賦詩連連。在這樣一個盛世,色流當然是“猛的一下渦旋卷涌”。

  唐代已成為過去,五代已經(jīng)到來,他已沒有唐代的雄風,而是變得溫柔了。于是“精細”成了這個時代的色流。色流中少了鮮明的色彩,變得有點灰暗了。那一定是宋代了,國破家亡的滋味有誰嘗過呢?在這個戰(zhàn)亂多于太平的年代哪里還回有歡快的整體氣象呢?

  作者能夠如此仔細的觀賞莫高窟,從著一方水土中看出一千年的生命來;看出莫高窟存在的價值來,這實在是令人驚嘆呀,想一想自己游覽名勝古跡時馬馬虎虎,匆匆而過的情景真是慚愧呀!只有用動情的眼光,真摯的心才能夠看得明明白白!

課文的讀后感15

  《童年趣事》是我最愛好的一篇課文,這篇課文重要寫了作者童年時做過的一件趣事跟蠢事。讀了這篇課文,我不禁想起了我小時候做過的一件蠢事。

  那是在一個夏天的凌晨,我起來的時候,突然聽到隔壁傳來一陣陣笑聲。我很好奇,于是就走從前看看,本來是街坊的小哥哥養(yǎng)的,金魚生小魚了?粗痿~缸里那活躍可惡的小金魚,還有小哥哥那得意的神色,我心里甭提多愛慕。于是,我就纏著奶奶帶我去買金魚,魚店里的魚真多呀!有紅的、有黑的、有大的、有小的……多得數(shù)不清。我買了兩對肚子特殊大的,它們都是橙色的,眼看就要生小魚的`樣子。回到家,我立刻給魚換上了凈水,還給它們喂飼料。從此,我每天盼著魚媽媽快點生小魚。有一天,魚媽媽真的生了,看著那小小的魚兒,我自得極了。我數(shù)了一下,?才八、九條!我想:小哥哥的魚生了幾十條小魚,我的才生了多少條,不行,得想個辦法幫它們生多點小魚出來!過了好半天,我終于想到了一個“好”方法。于是,我把一條魚媽媽捉上來,用兩只小手使勁捏它的肚子。果然,一條條小魚從魚媽媽肚子中鉆了出來,看著那么多小魚,我愉快極了!我一邊捏還一邊喃喃自語地說:“這個措施真好,一下子就有那么多小魚出來了!钡搅送砩,我去喂料的時候,發(fā)明它們都死了。原來捏魚的肚子來幫魚生小魚是錯誤了,我不僅不幫它們,還害逝世了它們。我難過地哭了。

  讀了《童年趣事》這篇課文,我理解了一個情理:一個人做事要開動頭腦,只有這樣才不會做蠢事。

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