讀小故事大道理有感

　　認(rèn)真讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的讀小故事大道理有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀小故事大道理有感1

　　我很喜歡《伊索寓言》這本書(shū)，一口氣就把它讀完了。在這些簡(jiǎn)短的故事中，包含著許多的大道理，讓我想起了這么一句話：小故事，大道理！這本書(shū)可以為我們打開(kāi)文化的窗戶，開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)。

　　這本書(shū)里有不同類別的寓言，諸如：《人物篇》、《野獸篇》……我最喜歡看的是《人物篇》，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗵焐袢纾褐嫠�、時(shí)運(yùn)女神等等，他們之間發(fā)生了很多故事，如：《宙斯和人》。

　　在創(chuàng)造人的時(shí)候，赫爾墨斯遵照宙斯的命令把智慧植入人體，于是赫爾墨斯便對(duì)每個(gè)人灌了均等的智慧，結(jié)果是身材矮小的人全身充滿了智慧，變得聰明非凡，而那些高大魁悟的人智慧只能灌到膝蓋上方，因此不如個(gè)子矮的人睿智。

　　感悟：這則故事適用于諷刺那些四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的人。

　　我們兒童是祖國(guó)的'未來(lái)，建設(shè)強(qiáng)大國(guó)家的重任落在我們下一代的身上，所以我們現(xiàn)在的首要任務(wù)就是在學(xué)校學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，可以為建設(shè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)打下扎實(shí)文化基礎(chǔ)。同時(shí)也要積極鍛煉身體使自己有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，若是整天無(wú)精打采，病殃殃還談什么建設(shè)國(guó)家?所以要注重德、智、體全面平衡的發(fā)展。做德才兼?zhèn)涞奈磥?lái)接班人。

　　我覺(jué)得這本書(shū)很好，能讓我們結(jié)合生活，學(xué)習(xí)的實(shí)際增長(zhǎng)很多知識(shí)！

讀小故事大道理有感2

　　書(shū)中講了許多很有道理的故事，而這些故事都是來(lái)自生活中普通的一些事情，就是這樣一些生活中的小事，卻蘊(yùn)含著深刻的大道理。這些大道理藏在故事中，能使我更容易讀懂，我還知道了很多我以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的故事，讓我受益匪淺。

　　我從書(shū)中讀到了這樣一個(gè)故事：一位錢(qián)幣商和一位賣燒餅的小販被洪水困在山上，錢(qián)幣商只有一袋錢(qián)幣，而小販卻有一袋燒餅。錢(qián)幣商用一袋錢(qián)幣換了小販的一袋燒餅，過(guò)了好多天，洪水依然沒(méi)有退下去。小販餓得饑腸轆轆，于是他提出用一袋錢(qián)幣換回來(lái)剩下的`燒餅，但錢(qián)幣商卻只允許小販用 5 個(gè)錢(qián)幣換一個(gè)燒餅。洪水退下去后，燒餅都吃完了，而一袋錢(qián)幣又回到了錢(qián)幣商手中。

　　從這件事中，我知道了真正的財(cái)富是生命，一個(gè)人如果失去了生命，那么他擁有再多的財(cái)富也都是白費(fèi)。在絕境中，有了食物你才能有命，一袋錢(qián)幣是不可能換回來(lái)生命的，所以我覺(jué)得故事中的賣燒餅的小販太愚蠢了。

　　這樣的事情其實(shí)不只在故事中出現(xiàn)，在生活中同樣有人會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。比如當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，有些人還貪戀家中的財(cái)物，人都逃出來(lái)了，還要沖進(jìn)火場(chǎng)去取，結(jié)果落得人財(cái)兩空。

　　讀了這本書(shū)，使我更加清楚的明白什么是善，什么是惡，什么是美，什么是丑。希望同學(xué)們也能去讀一讀這本書(shū)，相信會(huì)讓你有很多收獲的。

讀小故事大道理有感3

　　人生離不開(kāi)故事，生活中少不了故事，總有那么多好的故事值得我們珍惜，讓我們懂得道理。

　　﹤﹤小故事大道理﹥﹥里面講的雖然都是一些小故事，但是這可比講1小時(shí)的“攻心為上”的大道理更重要。因?yàn)樗�里面不但有成功篇、心靈篇、幸福篇等多類故事，而且故事里還包含著意味深長(zhǎng)的哲理。

　　書(shū)中有這樣的一個(gè)故事：

　　有一個(gè)自以為是的青年人，畢業(yè)了以后一直找不到工作。他覺(jué)得自己懷才不遇，對(duì)社會(huì)感到十分失望。痛苦絕望之下，他來(lái)到了大海，打算用此來(lái)了解自己年輕的.生命。

　　正巧這時(shí)，有一個(gè)老人來(lái)到了這里。老人問(wèn)他為什么要走上絕路。他說(shuō)：“我自己不能得到別人和社會(huì)的承認(rèn)，沒(méi)有人欣賞并且重用我，我的人生已經(jīng)沒(méi)希望了�！�

　　老人從地上撿起了一粒沙子，然后把它扔到地上，對(duì)他說(shuō)：“把這粒沙子撿起來(lái)。”

　　“這根本不可能的！”年輕人大聲地說(shuō)。

　　老人沒(méi)有說(shuō)話，只是笑了一笑，接著從口袋里掏出一顆晶瑩剔透的珍珠，也把它扔到地上，又對(duì)它說(shuō)：“你能把它撿起來(lái)嗎？”

　　“這當(dāng)然可以！”

　　這個(gè)小故事闡釋了一個(gè)人生的大道理：那就是——如果要使自己卓然出眾的話，那就必須努力讓自己變成一顆珍珠。

　　我想：我要是要做一個(gè)社會(huì)上受人賞識(shí)的人，那么就必須努力學(xué)習(xí)，讓自己的翅膀長(zhǎng)滿知識(shí)的羽毛，成為一顆珍珠。

讀小故事大道理有感4

　　我看過(guò)很多書(shū)，其中《小故事大道理》這本書(shū)讓我深有感觸。

　　《小故事大道理》這本書(shū)一共有四十七輯，八百三十二個(gè)小故事，四百一十四頁(yè)。因?yàn)楣适绿�多，所以我只講幾個(gè)。

　　第一個(gè)故事叫《一個(gè)字與十美元》，故事講了美國(guó)舊金山一位商人給一個(gè)薩克拉門(mén)托的'商人發(fā)電報(bào)報(bào)價(jià)：“一萬(wàn)噸大麥，每噸400美元，價(jià)格高不高？”本來(lái)那個(gè)商人電報(bào)要回“不。太高�！苯Y(jié)果少了一個(gè)句號(hào)，成了“不太高。”結(jié)果損失了上千美元。

　　這個(gè)故事告訴我們，有多少人，就是因?yàn)榇中拇笠怦R虎而使經(jīng)濟(jì)受到了損失，而丟掉了工作，所以做事一定要認(rèn)真，千萬(wàn)不要馬虎。

　　我要講的第二個(gè)故事是有兩只螞蟻翻墻找食物，一直向上爬，跌倒無(wú)數(shù)次，可它不氣餒，仍然繼續(xù)往上爬；另一只螞蟻觀察了一會(huì)兒，找到了一條新路，不一會(huì)兒就爬過(guò)去了。就在第一只螞蟻還在不停地重新開(kāi)始的時(shí)候，另一只螞蟻已經(jīng)在津津有味地享受美餐了。

　　這個(gè)故事告訴了我選擇比努力更重要！

讀小故事大道理有感5

　　很久以前，一個(gè)商人開(kāi)著馬車走在偏僻的鄉(xiāng)間小路上。這條路已經(jīng)走了無(wú)數(shù)次，非常熟悉。

　　但每當(dāng)馬車走到小溪邊，馬就開(kāi)始跳躍，嘶嘶作響，拒絕前進(jìn)。商人很納悶:為什么馬每次走進(jìn)這條河都會(huì)嘶嘶作響，停滯不前？必須用力打它，拖著才能過(guò)橋。商人下車查了很久，也看不出馬害怕的原因。就在這時(shí)，一只青蛙跳了出來(lái)，“嘎嘎”叫了兩聲，然后冷靜下來(lái)的馬又叫了起來(lái)，憤怒地面對(duì)著膨脹的青蛙。而青蛙也憤怒地頂著高大的馬，緊張地跳了起來(lái)。

　　商人對(duì)蹦蹦跳跳的青蛙說(shuō)：你為什么這么緊張？青蛙說(shuō)：“我擔(dān)心那匹馬，他看起來(lái)那么高.兇猛。每次馬車經(jīng)過(guò)，它的'馬蹄聲都會(huì)讓我感到緊張，危險(xiǎn)正在接近我和我的孩子們。我必須大聲尖叫，緊張地跳來(lái)跳去，大聲尖叫才能趕走我內(nèi)心的恐懼。商人突然意識(shí)到。轉(zhuǎn)身對(duì)馬兒說(shuō)：你為什么每次來(lái)到河邊都會(huì)大聲尖叫？馬說(shuō)：“每次我來(lái)到河邊，我都會(huì)看到那個(gè)丑陋的怪物。它跳來(lái)跳去，發(fā)出難聽(tīng)的叫聲。我長(zhǎng)大的嘴似乎吞下了我。我覺(jué)得很可怕，怕它把我們拉進(jìn)河里。商人松了一口氣說(shuō)：“青蛙，我的馬性情溫和，雖然它很高，但從不傷人。雖然青蛙很丑，但它們是益蟲(chóng)，從不做壞事。不要因?yàn)椴淮嬖诘耐�脅而嚇唬自己！商人解釋了他們的擔(dān)憂后，青蛙和馬如釋重負(fù)，不再害怕，他們也成了好朋友。

　　這個(gè)故事告訴我們：不要自以為是，不要相信你所看到的，只是認(rèn)為他非常強(qiáng)大，非�？膳�！擔(dān)心沒(méi)有威脅，害怕。不要嚇唬自己。這將使最初的幸福生活變得沉重和痛苦。

讀小故事大道理有感6

　　在管弦樂(lè)團(tuán)里，有一些看似無(wú)聊的角色，那就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在后排的敲擊樂(lè)手。每當(dāng)動(dòng)人的弦樂(lè)響起，他們總是靜靜地坐著，無(wú)所事事。他們模糊不清，總是被前排的中提琴、單簧管、鑼鼓等樂(lè)器擋住。

　　無(wú)聊中最無(wú)聊的是敲擊樂(lè)手中的那個(gè)，敲銅鑼。那些打鼓和敲三角鈴的人還可以。在樂(lè)章的中間，有時(shí)他們需要?jiǎng)邮�，站起�?lái)，潤(rùn)飾幾個(gè)音節(jié)，然后坐下。敲鑼的，往往是最后一樂(lè)章的最后一段，才能發(fā)聲。正常情況下，你很難找到敲鑼手的存在。樂(lè)章結(jié)束時(shí)，總是氣勢(shì)磅礴，熱血沸騰，樂(lè)聲震天。樂(lè)師用銅鑼像兩個(gè)圓形飛碟一樣互相敲擊，沿著拍子重?fù)魞纱�，輕擊兩次。他成功了，是一個(gè)不明顯的配角。只有一種情況，敲鑼手會(huì)讓人注意到，那就是當(dāng)他出錯(cuò)的時(shí)候。好運(yùn)，高峰旋轉(zhuǎn)，苦心經(jīng)營(yíng)，在澎湃的尾聲之間，突然出現(xiàn)了幾聲尷尬的銅鑼聲，你會(huì)立刻注意到后排耀眼的金色飛碟。

　　事實(shí)上，大多數(shù)人都是鑼手，角色無(wú)關(guān)緊要，經(jīng)常無(wú)所事事，習(xí)慣了機(jī)械化的`工作和休息。幾千天，只有一段時(shí)間，但往往在關(guān)鍵時(shí)刻，輕心，錯(cuò)過(guò)，失敗不明白。

　　小故事真相：美麗的交響樂(lè)，慢慢創(chuàng)造，一個(gè)小錯(cuò)誤，可以打破整體情況。成敗在于細(xì)節(jié)，每個(gè)人都在自己的崗位上，做自己的職責(zé)，是一個(gè)偉大的優(yōu)點(diǎn)。

讀小故事大道理有感7

　　暑假讀了《小故事大道理》這本書(shū)，內(nèi)容生動(dòng)，教育意義重大，但給我印象最深的是《小事激發(fā)創(chuàng)意》的故事。

　　這個(gè)故事主要講述了著名電器品牌松下企業(yè)家松下幸之助創(chuàng)業(yè)之初的一個(gè)小故事。松下從生產(chǎn)電插頭開(kāi)始，但由于性能差，產(chǎn)品銷售受到很大影響。很快，生活就陷入了困境。一天，他疲憊地走在路上，一對(duì)兄弟姐妹的談話引起了他的注意。姐姐正在燙衣服，哥哥想讀書(shū)，但是因?yàn)楫?dāng)時(shí)只有一個(gè)插頭，不能同時(shí)使用，姐姐和哥哥吵了起來(lái)。正是這件事給了松下幸運(yùn)幫助的啟示：只有一根電線，有人燙衣服，不能打開(kāi)燈看書(shū)，另一方面，有人讀書(shū)，不能燙衣服，這不是太不方便嗎？為什么不想出同時(shí)兩用的插頭呢？他認(rèn)真研究了這個(gè)問(wèn)題，很快就想出了兩用插頭的結(jié)構(gòu)。兩用插頭受到人們的歡迎，因此，松下幸之助的.事業(yè)，就此走上了軌道，逐年發(fā)展，利潤(rùn)大增。

　　這個(gè)小故事給了我很大的啟示。我們?cè)谏�活中�?jīng)常遇到各種各樣的問(wèn)題，有創(chuàng)造力的人在遇到這些問(wèn)題時(shí)往往不會(huì)退縮。遇到問(wèn)題并不可怕�？膳碌氖呛ε禄虮苊鈫�(wèn)題。也許下一個(gè)問(wèn)題是我們成功的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮我們的創(chuàng)造力，積極尋找解決問(wèn)題的方法。一個(gè)小問(wèn)題也能讓一個(gè)人過(guò)上輝煌的生活。事實(shí)上，沒(méi)有一定的成功致富模式。許多在各行各業(yè)取得突出成就的人往往是頭腦靈活、有創(chuàng)意的人。當(dāng)原來(lái)的方式無(wú)法實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)時(shí)，改變方向，從另一個(gè)角度看待問(wèn)題，開(kāi)辟新的道路，可能是另一個(gè)村莊。

　　羅曼·羅蘭在《約翰》中·克利斯朵夫在一本書(shū)中寫(xiě)道：只有創(chuàng)造才是幸福。只有創(chuàng)造的生物才是生物。我想從生活中的小事中獲得更多的創(chuàng)造力，張開(kāi)想象的翅膀，在創(chuàng)造性的天空中翱翔！

讀小故事大道理有感8

　　讓我們默想：和什么樣的人相處，久而久之，就會(huì)有相同的氣味。我們靠近帶有玫瑰味的泥土，不但能吸收它的芬芳，也能成為帶給別人香味的'玫瑰。

　　我們常說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑，說(shuō)的就是這個(gè)道理。從新聞中看到了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)特別好，每次考試在班里都是名列前茅，但他交錯(cuò)了朋友。他的朋友不但教會(huì)了他上網(wǎng)，還教會(huì)他吸煙、喝酒、賭博，甚至帶他去攔路搶劫。就這樣，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，一步步滑向了犯罪的深淵。由此可見(jiàn)，交朋友有多么重要！

　　荀子的“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”，也是這個(gè)道理。還聽(tīng)到過(guò)一個(gè)與上文截然相反的例子：有這樣一個(gè)學(xué)生，平時(shí)從不聽(tīng)課，但他也不搗亂，只要一上課就睡覺(jué)，每次考試都是坐底，是個(gè)令所有老師頭疼的角色。一次座位大動(dòng)之后，他和班里學(xué)習(xí)最好的學(xué)生坐在了一起。有一天，他突發(fā)奇想，問(wèn)了同桌一個(gè)問(wèn)題，同桌給他認(rèn)真解答之后，他覺(jué)得很有趣，便開(kāi)始聽(tīng)課，漸漸愛(ài)上了學(xué)習(xí)，一段時(shí)間后，學(xué)習(xí)成績(jī)居然上到了中游，每位代課老師都覺(jué)得不可思議。

　　可見(jiàn)，交朋友有多么重要！

讀小故事大道理有感9

　　這天下午，我要爭(zhēng)取看完《小故事大道理》，翻開(kāi)書(shū)，每一篇文章都盡收眼底，看著看著，一篇名叫《老鼠父子》的文章映入我的眼簾，看完后，我明白了：堅(jiān)持，在你陷入絕境之時(shí)，出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，在遇到挫折時(shí)，也不好忘記堅(jiān)持，它往往能起到峰回路轉(zhuǎn)的效果。

　　鼠爸爸和他的兒子掉進(jìn)了一桶牛奶里，為了求生，它們不停的掙扎，但還是看不到期望。鼠爸爸說(shuō)自己不行了但兒子仍然鼓勵(lì)著爸爸，但是，半個(gè)鐘頭過(guò)后，鼠爸爸的動(dòng)作慢了下來(lái)，沉進(jìn)了牛奶桶里，但鼠兒子卻咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下來(lái)，被攪拌的牛奶構(gòu)成了一個(gè)黃油球，過(guò)了一會(huì)兒，黃油球變硬了鼠兒子把黃油球當(dāng)做平臺(tái)跳了出去。它說(shuō)，自己幸虧堅(jiān)持了一會(huì)兒。

　　奧維德曾說(shuō)過(guò)；“忍耐和堅(jiān)持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來(lái)好處。”鼠爸爸沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，他已經(jīng)不堅(jiān)信自己，他堅(jiān)信自己逃不出死神的魔爪了。而鼠兒子，他有一份堅(jiān)持不懈的精神，最終憑借超常的毅力逃出了奶油桶。大家想一想“危機(jī)”這一個(gè)詞，從表面意思看，就是危險(xiǎn)加轉(zhuǎn)機(jī)，因此可見(jiàn)，危險(xiǎn)的背后總有一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)，但怎樣激活它呢？有兩樣，堅(jiān)持和自信，有了它們倆這個(gè)好幫手，你最終總會(huì)化險(xiǎn)為夷的'。

　　堅(jiān)持是在成功路上不可或缺的道具。在爬山時(shí)，你若像要把山踩在腳底下，你就務(wù)必先堅(jiān)持的爬上山去。滴水能夠穿透石頭，是正因它有堅(jiān)持不懈的精神，這種精神值得我們所有人學(xué)習(xí)。

讀小故事大道理有感10

　　今天，我又把《小故事大道理》這本書(shū)讀了一遍，我越看越想看，每看一遍都有新的收獲。因?yàn)闀?shū)中每一個(gè)故事都蘊(yùn)藏著一個(gè)大道理，一個(gè)個(gè)小故事深深地感染了我，一個(gè)個(gè)大道理時(shí)刻觸動(dòng)著我。

　　這本書(shū)是為我們小學(xué)生精心編制的。書(shū)中生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，引人入勝的故事情節(jié)，以我們喜愛(ài)的人物和動(dòng)物為主角，通過(guò)神秘而富有想象的故事帶領(lǐng)我們走進(jìn)美妙的夢(mèng)幻世界，讓我們?cè)诓恢�不覺(jué)間受到良好的熏陶。

　　其中故事《最值得回味的.日子》讓我明白了要在困境中學(xué)會(huì)努力，面對(duì)周圍困境要加以利用，才會(huì)變不利為有利。這一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。當(dāng)你處于困境時(shí)，如果能夠真正做到這一點(diǎn)，你就是一個(gè)強(qiáng)者。故事《月亮》告訴我們做人不可以太自私，能和別人分享的東西千萬(wàn)別一個(gè)人獨(dú)享，一個(gè)人的享受還不如和別人一起分享來(lái)的快樂(lè)。

　　你們聽(tīng)完我的介紹，是不是也迫不及待想看這本書(shū)呢？你看完一定會(huì)覺(jué)得受益匪淺的！

讀小故事大道理有感11

　　從前有一個(gè)人，他非常的迷信而且喜歡多管閑事。在他的附近有很多的屠夫，有一天，他看見(jiàn)一位屠夫正準(zhǔn)備殺一頭豬，愛(ài)管閑事的他上前便說(shuō)：“且慢，在這一生里面你殺的什么東西最多？”屠夫有些疑惑，便回答道：“我是個(gè)屠夫，你這不是明知故問(wèn)嗎？當(dāng)然是殺豬最多！”于是他漫不經(jīng)心帶著嘲諷的說(shuō)道：“那你下輩子就只能做豬了！”說(shuō)完了他便揚(yáng)長(zhǎng)走去，留下屠夫不解的和憤怒的心情。有個(gè)小孩看到了這一幕便跑過(guò)去問(wèn)那個(gè)愛(ài)管閑事的人說(shuō)道：“是不是這輩子殺的什么東西最多下輩子就做什么？”“是的”他說(shuō)。

　　接著小孩笑著回復(fù)說(shuō)：“那豈不是殺豬變豬殺人變?nèi)耍繗⒇i的是屠夫，而殺人的是殺人犯，而殺人犯是要被治罪的。而屠夫沒(méi)事。如果每個(gè)人都去殺人的`話那人事間還有什么公道呢？”說(shuō)完后小孩便離去，留下多管閑事的人站在原地。我想這個(gè)人他應(yīng)該聽(tīng)懂了小孩說(shuō)的話，因?yàn)檫@么簡(jiǎn)單的道理小孩都懂，更何況是他一個(gè)大人呢。

　　我從這個(gè)故事里所體會(huì)到的是：不要過(guò)多的去管閑事，說(shuō)些沒(méi)有道理讓人不能信服的話。也不能迷信。有時(shí)反而會(huì)弄巧成拙。

讀小故事大道理有感12

　　像黃牛那樣勤勤懇懇

　　—讀《小故事大道理》有感

　　當(dāng)我借到《小故事大道理》時(shí)，我差點(diǎn)激動(dòng)的跳了起來(lái)。你知道嗎？《小故事大道理》是我期盼已久的故事書(shū)了。我如獲至寶，迫不及待的翻開(kāi)書(shū)。

　　瞧！《鸚鵡和黃�！愤@個(gè)標(biāo)題像個(gè)磁鐵，深深的把我的眼珠吸引住了。我的腦海中呈現(xiàn)了一幅畫(huà)：一頭黃牛在田間辛辛苦苦的工作，而鸚鵡卻在一旁以說(shuō)好話討好農(nóng)夫生活，我翻到了那一頁(yè)，如饑似渴的讀了起來(lái)，當(dāng)我讀到：“鸚鵡說(shuō)：‘你呀，可真是受累不討好呀，真可悲�！�”我以為黃牛會(huì)聽(tīng)信鸚鵡的話，我懷著疑問(wèn)繼續(xù)向下讀，可是黃牛沒(méi)有放棄自己的信念。這下我想起了我平時(shí)：有時(shí)自己規(guī)定自己一天寫(xiě)多少作業(yè)，讀多少書(shū)，可是有時(shí)完不成，我就抱著僥幸的心理想著還有時(shí)間呢！在讀了黃牛與鸚鵡的對(duì)話后，我身感羞愧，一頭黃牛都能堅(jiān)持自己的觀念，而我就不能堅(jiān)持自己給自己安排的事情。

　　我又繼續(xù)讀了下來(lái)，讀著讀著我心提了起來(lái)，因?yàn)椋阂估锢限r(nóng)夫家里來(lái)了一伙強(qiáng)盜，他們抓住了農(nóng)夫，逼迫農(nóng)夫交出一件值錢(qián)的東西，否則就要?dú)⑺擂r(nóng)夫。我擔(dān)心農(nóng)夫被鸚鵡的甜言蜜語(yǔ)所迷惑。我滿懷擔(dān)心的有讀了下去，當(dāng)我知道農(nóng)夫并沒(méi)有把值錢(qián)的東西交給強(qiáng)盜時(shí)，我不禁贊嘆：農(nóng)夫認(rèn)清了鸚鵡的本性，才會(huì)留下黃牛。其實(shí)，有的`學(xué)生喜歡用贊美來(lái)交朋友，有的同學(xué)喜歡用實(shí)際來(lái)表達(dá)；最終，那位贊美他人的同學(xué)別人認(rèn)識(shí)他的本性時(shí)就會(huì)離他而去。

　　社會(huì)上有許多人，一種人像鸚鵡那樣專門(mén)說(shuō)好話，一種像奉承別人生活；另一種卻像黃牛那樣，在生活之路上勤勤懇懇，堅(jiān)定自己的信念。我長(zhǎng)大以后應(yīng)該做哪一類人呢？黃牛給我做出了一個(gè)明確的答復(fù)——像黃牛那樣勤勤懇懇。

讀小故事大道理有感13

　　孩子是祖國(guó)的花朵，每個(gè)孩子都愛(ài)聽(tīng)故事，故事曲折生動(dòng)的情節(jié)、栩栩如生的人物一直陪伴著我們。故事是孩子茁壯成長(zhǎng)中的重要伙伴！無(wú)論是什么樣的故事：童話、寓言、傳說(shuō)……它們的背后都有一個(gè)大道理�！缎」适轮械拇蟮览怼肪褪沁@樣的一本書(shū)。

　　《小故事中的大道理》中一共有八十六個(gè)風(fēng)格不同、精辟簡(jiǎn)短的小故事，它們每個(gè)故事都教會(huì)了我們?cè)S多道理。使我們既看了故事，又學(xué)到了知識(shí)，還在故事中學(xué)習(xí)到了怎樣做人，真正做到了寓教于樂(lè)。讓我們從小就善于思考。其中，我最喜歡的是《木炭與沉香》這一篇。這篇故事的富翁對(duì)兒子可謂用心良苦。而文中富翁的兒子雖然按老人的說(shuō)法找到了珍貴的沉香，但是他看到木炭比沉香更好賣，就把自己的沉香變成了木炭，失去了寶貝。讀完了這個(gè)故事我感受到了許多：一個(gè)人如果剛開(kāi)始做時(shí)充滿勇氣，一遇到困難就改做容易的事情，那么自己一定不會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想的。一但遇到困難就半途而廢，每次都完成不了。讀了這個(gè)故事后，檢討了自己。我們以后做事應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，下定決心就一心一意的去做。遇到困難，就要想辦法去解決，不要一遇到困難就退縮，只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)去大膽的做，你就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的'目標(biāo)和理想。

　　這本書(shū)揭示的道理永遠(yuǎn)留在了我的心中，讓我終身受益。母親給了我呵護(hù)，老師給予了我無(wú)微不至的關(guān)心，《小故事中的大道理》教給了我許多生活哲理。有趣的故事，值得我們深思的一個(gè)個(gè)道理，就一直陪伴我慢慢長(zhǎng)大了。

讀小故事大道理有感14

　　書(shū)，被稱為人類文明的長(zhǎng)生果。

　　每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的課外書(shū)籍，也就是說(shuō)，那些課外書(shū)籍不斷給我們知識(shí)，讓我們成為知識(shí)分子，在“書(shū)海”，你會(huì)有一本你最喜歡的書(shū)，我最喜歡的書(shū)是“小故事真理”是媽媽帶我去書(shū)店買參考資料看，當(dāng)我把它帶到媽媽面前時(shí)，媽媽很快同意了。就這樣，我得到了這本書(shū)。

　　把書(shū)帶回家后，我開(kāi)始貪婪地閱讀。我似乎不是在讀書(shū)，而是在幾個(gè)地區(qū)的寶貴精華中。我仔細(xì)閱讀，直到夜幕降臨。無(wú)論是吃飯還是睡覺(jué)，我都不會(huì)離開(kāi)我的書(shū)。

　　聽(tīng)一會(huì)兒大道理，不如看一分鐘小故事。俗話說(shuō)：“一句名言，激勵(lì)人生；一首好詩(shī)，陶冶氣質(zhì)；一個(gè)故事，改變一生。智者說(shuō)：“一沙一世界，一花一天堂，一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝，一朵花可以展示天堂的美麗，一個(gè)小故事包含了深刻的人生哲學(xué)�！斑@些閃爍著智慧之光的小故事，要么充滿啟迪，要么溫暖，要么發(fā)人深省，要么觸動(dòng)人心。故事中有知識(shí)，故事中有智慧。一個(gè)小故事蘊(yùn)含著許多哲學(xué)，是成長(zhǎng)道路上的好老師和好朋友；一段小小的經(jīng)歷反映了人類的真諦，讓我清醒而全心全意。

　　《小故事大道理》讓我明白了人類心理的黑暗，人類心中有一根叫貪婪的刺；連一個(gè)十二歲的女孩都不講信用。然而，也有一顆純潔善良的心。例如，在唐山地震中，母親犧牲了自己，讓孩子們生活在這個(gè)世界上；當(dāng)孩子跌入深谷時(shí)，一位父親緊緊地保護(hù)著孩子；一個(gè)小男孩的肩膀上有兩道深深的傷疤，這些傷疤經(jīng)常被同學(xué)們拒絕，老師用善良感動(dòng)了人們，給了男孩信心。

　　《小故事真理》是一本有趣的.故事書(shū)；一本有效的方法書(shū)；一本事半功倍的訓(xùn)練書(shū)；一本終身受益的成長(zhǎng)書(shū)。他帶領(lǐng)我走出內(nèi)心的困惑和困難，獲得透徹的個(gè)人感知，在成長(zhǎng)的道路上少走彎路，獲得一個(gè)又一個(gè)人生的輝煌！

讀小故事大道理有感15

　　我從小就讀過(guò)很多書(shū)，但是《小故事大道理》這本書(shū)讓我受益匪淺，尤其是《習(xí)慣》這篇文章給了我很多啟發(fā)和觸動(dòng)。

　　《習(xí)慣》這篇文章主要講述了這樣一個(gè)故事：一對(duì)父子，每天趕牛下山賣柴火，父親有經(jīng)驗(yàn)，坐著開(kāi)車。山路崎嶇，兒子的眼睛好在轉(zhuǎn)彎處總是提醒:爸爸，轉(zhuǎn)彎。天天如此。有一次父親因病沒(méi)下山，兒子一個(gè)人開(kāi)車。當(dāng)他到達(dá)拐角處時(shí)，牛什么也沒(méi)說(shuō)。他盡了最大努力讓牛一動(dòng)不動(dòng)。兒子終于想出了一個(gè)好辦法，他大聲喊道：爸爸，轉(zhuǎn)身。牛應(yīng)聲而動(dòng)。

　　為什么這樣的話竟然驅(qū)使了老牛？我想這可能是因?yàn)榕０阉�在拐角處�?tīng)到的話當(dāng)成了轉(zhuǎn)彎的命令，久而久之養(yǎng)成了習(xí)慣。所以到了轉(zhuǎn)彎處沒(méi)有命令牛就不會(huì)做出轉(zhuǎn)彎的動(dòng)作。習(xí)慣的力量是多么巨大�。∪藗円惨粤�(xí)慣生活。人們的生活中有些事情重復(fù)多了也養(yǎng)成了習(xí)慣，怎樣才能形成好習(xí)慣呢？我想那就應(yīng)該多做些好事吧！在我的生活中，我的好習(xí)慣是通過(guò)反復(fù)養(yǎng)成的，比如疊被子、洗腳、洗襪子、主動(dòng)完成作業(yè)，這些好習(xí)慣讓我受益匪淺。與此同時(shí)，我仍然有很多壞習(xí)慣：不喜歡彈鋼琴，做作業(yè)慢慢讀“習(xí)慣”這篇文章我明白：工作不應(yīng)該害怕麻煩，堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成好習(xí)慣。與其拖延，不如嚴(yán)格要求自己。我決心今后不再讓父母催促，學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)效率。這樣我的學(xué)習(xí)才會(huì)更上一層樓，玩得更開(kāi)心。我希望所有的'學(xué)生都能讀《小故事的真相》這本書(shū)，我相信你讀完后會(huì)有更多的靈感和收獲。

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