《張海迪》讀后感（精選22篇）

　　認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的《張海迪》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《張海迪》讀后感 篇1

　　當(dāng)代中國(guó)，有一個(gè)人的名字曾經(jīng)牽動(dòng)著億萬(wàn)人的心。

　　她不到六歲就不幸患上了脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知覺(jué)�？伤�不畏艱難，勇敢地同疾病作斗爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)了輪椅上的夢(mèng)想，創(chuàng)造了輝煌的人生。她的名字，從20世紀(jì)八十年代初，響徹中華大地，直到今天，依然矗立在人們的敬仰之中。時(shí)光荏苒，二十六個(gè)春秋過(guò)去了，她依然以驚人的毅力和頑強(qiáng)的斗志同殘酷的命運(yùn)抗?fàn)�。在命運(yùn)的挑戰(zhàn)面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，始終對(duì)生活充滿信心。她學(xué)醫(yī)、寫小說(shuō)、畫油畫、拍電視、讀碩士……她坐著輪椅登上了人生的最高峰。她的名字叫張海迪。

　　早就聽老師介紹說(shuō)張海迪被譽(yù)為中國(guó)的“海倫·凱勒”，而“少年紅色經(jīng)典”中的其中一本——《張海迪》，更是讓我對(duì)這個(gè)傳奇人物有了全面而深刻的認(rèn)識(shí)。這本書，讓我對(duì)張海迪的不幸感到悲傷，但是，更多的還是對(duì)她那不向命運(yùn)屈服和對(duì)人生充滿信心的精神而感到敬佩！想到她先后動(dòng)了六次大手術(shù)，一次次同死神作著殊死搏斗，動(dòng)為社會(huì)作出了杰出貢獻(xiàn)，贏得了眾的尊重和贊嘆，吸引了來(lái)自全世界的欽佩目光，我的內(nèi)心久久不能平靜。是什么使張海迪面對(duì)困難時(shí)能不退縮呢？是她的身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息的精神！想到這里，我又聯(lián)想到了一個(gè)個(gè)“特別”的人物。

　　陳洲，因?yàn)?3歲時(shí)扒火車摔下來(lái)后失去了雙腿，他卻用登山運(yùn)動(dòng)證明了自己永不服輸?shù)男愿�。從第一次登山，登上泰山山頂�(shù)哪且豢�，他發(fā)現(xiàn)原來(lái)失去了雙腿的人也同樣能做常人能做的事，也同樣能經(jīng)歷人生的一切美好，也同樣能展示生命強(qiáng)大的力量。在以“險(xiǎn)”著稱的西岳華山，陳州經(jīng)過(guò)十個(gè)小時(shí)登上了華山北峰，但他還要繼續(xù)攀登，向著最高峰南峰攀登，他說(shuō)那兒才是他的最終目標(biāo)。在他的行動(dòng)中，我解讀出華山南峰并不是陳州的最高峰，他的最高峰是突破自己，實(shí)現(xiàn)人生真正的價(jià)值所在！

　　當(dāng)聾啞人在臺(tái)上翩翩起舞，贏得臺(tái)下熱烈的掌聲時(shí)，我看見他們用自強(qiáng)不息，唱響了生命的贊歌；當(dāng)失聰?shù)呢惗喾以跓o(wú)聲的世界里彈奏出美妙的音樂(lè)，成為傳世不朽時(shí)，我看見他用自強(qiáng)不息，唱響了生命的贊歌；當(dāng)殘奧會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員，在比賽時(shí)奮力拼搏，刷新一個(gè)又一個(gè)紀(jì)錄時(shí)，我看見他們用自強(qiáng)不息，唱響了生命的贊歌……

　　信念，讓人們對(duì)生活充滿信心；勇氣，讓人們?cè)诶щy面前迎難而上；自強(qiáng)不息，讓人們唱響了生命的贊歌，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)偉大的奇跡！

　　《張海迪》讀后感 篇2

　　讀到張海迪的故事，我們自然而然的就會(huì)想起“身殘志堅(jiān)”，“頑強(qiáng)拼搏”這樣的詞語(yǔ)，因?yàn)�，張海迪本身就已�?jīng)代表了一種精神。她的故事感染著無(wú)數(shù)的人，給眾多奮進(jìn)中的人以無(wú)盡的力量。

　　她在五歲時(shí)因脊髓病，只能坐在輪椅上面自學(xué)那些正常的孩子們?cè)趯W(xué)校里就能學(xué)到的知識(shí)。不久，她因高位截癱手術(shù)只能一動(dòng)不動(dòng)的躺在床上了，甚至連脖子都不能扭一下。她懇求媽媽在桌上支一面鏡子，這樣她就可以從鏡子里面看書了，就這樣她學(xué)習(xí)了小學(xué)、初中的知識(shí)，更以驚人的毅力開始自學(xué)英語(yǔ)，她給自己立下了一條規(guī)定：每天背熟10個(gè)英語(yǔ)單詞，如果背不全，忘了幾個(gè)就狠狠的咬幾下自己的手指。在這樣的學(xué)習(xí)后，她翻譯了一部小說(shuō)——《海邊診所》。十五歲時(shí)，張海迪隨同父母到農(nóng)村生活。她看到鄉(xiāng)村缺醫(yī)少藥，就立志學(xué)醫(yī)。開始時(shí)她專攻針灸，按書上的穴位在自己身上扎針，接下來(lái)她又自學(xué)了醫(yī)學(xué)院的部分課程，掌握了一些常見病和多發(fā)病的治療方法。后來(lái)還自學(xué)了日語(yǔ)、德語(yǔ)等，并攻讀了研究生的課程，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍。在殘酷的命運(yùn)的挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和放棄，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了一個(gè)個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心，在人生的路上綻放著一朵朵成功的花朵。

　　當(dāng)張海迪受到挫折時(shí)，她沒(méi)有放棄，而是抬起頭來(lái)，做生活的強(qiáng)者。當(dāng)我讀完這個(gè)張海迪的故事時(shí)，我已感受到生命的美麗，我能看到在絕境中一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影在前進(jìn)著。樂(lè)觀、不屈服、堅(jiān)強(qiáng)，這些詞語(yǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能表達(dá)出張海迪那些奮斗的日子。

　　人生的道路不可能永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順，我們始終會(huì)遇見大大小小的困難�，F(xiàn)在的我們生活在陽(yáng)光下，享受著父母、老師、學(xué)校給我們的呵護(hù)，在蜜糖般的生活中遠(yuǎn)不知什么是磨難，我靜心想了想，如果我遇見了這樣的苦難，我還會(huì)不會(huì)像張海迪那般用百折不饒的意志獲得生命的光輝？我的答案是：不能。所以張海迪的故事教會(huì)了我們，有了生命，就有了希望，沒(méi)有什么是不可以，只要有顆堅(jiān)強(qiáng)的心，只要持之以恒的努力奮斗，你的生命也可以這樣的絢麗。

　　大作家蕭伯納說(shuō)：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇�！睆埡５献龅搅�，她說(shuō)：“是顆流星，就要把光留給人間！”如果你奮斗著，你也可以。因?yàn)�，人不能選擇命運(yùn)，但能改變命運(yùn)！

　　《張海迪》讀后感 篇3

　　張海迪，一個(gè)深深刻在我們心里的名字，就是這么一個(gè)傳奇似的人物，給了人們無(wú)盡的激勵(lì)。

　　她，五歲時(shí)因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，她，在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)前，沒(méi)有沮喪和沉淪，始終充滿信心。就是在這輪椅上，她學(xué)醫(yī)，學(xué)英語(yǔ)，寫小說(shuō)，讀碩士……最終登上人生最高峰。

　　即使在最痛苦的，她都笑得很燦爛。正是這種自信與樂(lè)觀作為她的支柱，她勇敢地生活下來(lái)，并好好地活了下來(lái)。

　　如果我是她，或許并沒(méi)有這么堅(jiān)強(qiáng)吧。不到六歲的她，在舞臺(tái)上就這么撲通一聲跌在地上，如被折斷了翅膀的小鳥，面對(duì)無(wú)休無(wú)止的治療，面對(duì)連大人也難以承受的疼痛的折磨，她都咬緊牙關(guān)挺過(guò)了。

　　如果我是她，面對(duì)一次次的痛苦，我只會(huì)失望吧。一次又一次的失望接踵而來(lái)，失望也終將會(huì)變成絕望吧。沒(méi)有像她那般的堅(jiān)強(qiáng)，只會(huì)在輪椅上嘆息吧……

　　如果我是她，或許并沒(méi)有這么刻苦吧。在整個(gè)童年時(shí)代里，她以頑強(qiáng)的意志，驚人的速度完成了小學(xué)和中學(xué)的全部課程，在輪椅上實(shí)現(xiàn)了自己的上學(xué)夢(mèng)。她認(rèn)為，她沒(méi)有愧對(duì)自己的童年，也沒(méi)有愧對(duì)那些美好的光陰。

　　如果我是她，在輪椅上，只會(huì)一味地去索取他人對(duì)我的關(guān)心與愛護(hù)。至于自學(xué)，或許我還不會(huì)想到吧。

　　如果我是她，或許并沒(méi)有這么……

　　張海迪，一個(gè)頑強(qiáng)的生命，一段傳奇的故事……

　　其實(shí)，湖南的吳琴與張海迪的遭遇和很像。她一歲多時(shí)，一場(chǎng)疾病奪去了她行走的權(quán)利，從此坐上了輪椅。到了讀書的年齡，吳琴卻因家庭貧困和身體原因沒(méi)辦法上學(xué)。于是在課余時(shí)間，她的同伴便教她識(shí)字。沒(méi)想到吳琴學(xué)得比她們都快，很多字看一兩遍就會(huì)寫了。

　　她與張海迪一樣，都自學(xué)成才，在吳琴的床頭，有一摞書籍，有《說(shuō)英語(yǔ)》、《說(shuō)韓語(yǔ)》、《幼兒英語(yǔ)起步》、《學(xué)生漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典》、《分類作文大全》等。吳琴說(shuō)：“她想做一個(gè)像張海迪一樣的人！”她的眼里充滿著對(duì)美好未來(lái)的向往。

　　她希望自己能做一個(gè)湖南的“張海迪”！

　　21歲的她體重只有48斤，沒(méi)讀過(guò)一天書卻自學(xué)了英語(yǔ)、韓語(yǔ)，并寫下大量日記，她想做第二個(gè)張海迪……3個(gè)月前，為給父親治病，她和父親從安化一路乞討來(lái)到長(zhǎng)沙。

　　她在日記里寫道：

　　如果為了給自己治病，我不會(huì)走上乞討這條路，因?yàn)槲业淖宰鸫筮^(guò)于自己的生命，但是父親的生命大過(guò)于我的自尊，所以我來(lái)了。乞討不是我唯一想到的辦法，我最初想過(guò)一種不需要出賣自尊的方法給父親籌錢治病，那就是賣器官。在醫(yī)院咨詢過(guò)后發(fā)現(xiàn)，賣器官不是自己想賣就可以賣的，所以我只能選擇乞討……

　　乞討，一個(gè)我厭惡的詞語(yǔ)�？墒牵�此時(shí)的我去厭惡不起來(lái)，也不能厭惡。

　　想想，如果我是她，我又會(huì)怎樣？

　　張海迪，吳琴，兩個(gè)遭遇相似的人，兩段不一樣的命運(yùn)…

　　《張海迪》讀后感 篇4

　　前幾天，我讀了一篇文章《張海迪》這篇課文只要講：張海迪的生活非常艱難，她從小就癱瘓了，什么都不能控制。可是你別看她雙腿癱瘓了就學(xué)不到東西，她從小依靠自學(xué)學(xué)完中、小學(xué)的全部課程。她不但學(xué)到這些，還學(xué)會(huì)了很多東西呢！她已經(jīng)學(xué)會(huì)了什么外國(guó)的的國(guó)語(yǔ)幾十種，還學(xué)會(huì)了醫(yī)學(xué)和描寫、畫畫等。她還有一個(gè)最大的希望：將來(lái)奮勇前進(jìn)的文學(xué)作品。

　　這篇課文使我受到了很大的教育，從中使我懂得了我也要向她這樣好好地學(xué)習(xí)，光靠老師講也沒(méi)有什么用的，我也要靠自學(xué)學(xué)會(huì)課文。以后在上什么課都好，都要認(rèn)認(rèn)真真地聽課。

　　讀完《張海迪》這篇文章也使我想起了遺言件很愧疚的事情。有一次我的數(shù)學(xué)老師給我們布置了幾道題做，可是，我回到家里做了一點(diǎn)點(diǎn)還有一點(diǎn)不會(huì)做，我就放下筆到鄰居里去玩了。到了深夜，我才想起有一道題還沒(méi)有做，我就想明天老師應(yīng)該不會(huì)檢查吧，便無(wú)精打采地去看電視去。到了明天，糟糕老師正在說(shuō)檢查，這下我恍然大悟地拿出來(lái)給老師檢查，老師說(shuō)不完成作業(yè)的請(qǐng)跟我到辦公室來(lái)。我的天��！又要到辦公室去�。±蠋煴銓弳�(wèn)我們?yōu)槭裁床蛔鲎鳂I(yè)？我只好說(shuō)，不會(huì)做。這時(shí)候老師嚴(yán)厲地批評(píng)我：“不會(huì)做不會(huì)問(wèn)的呀！”我沒(méi)有回答，便把頭低下來(lái)。

　　�。⊥ㄟ^(guò)數(shù)學(xué)老師那次的教育，使我深深地在腦海里刻著。

　　《張海迪》讀后感 篇5

　　《張海迪的故事》這本書寫的是一個(gè)真實(shí)，感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，讓我真正理解了“身殘志堅(jiān)，頑強(qiáng)拼搏”的含義

　　張海迪五歲時(shí)患脊骨骨髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家里自學(xué)完中學(xué)課程。十五歲，便跟隨父母，下放(山東)聊地農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)的英語(yǔ)小說(shuō)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線修理工。一九三八年，他開始從事文學(xué)創(chuàng)作，《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是“當(dāng)代保爾”。

　　張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。從非凡和毅力學(xué)習(xí)和工作，譜寫了一曲生命的贊歌。

　　看到這位與疾病頑強(qiáng)搏斗的身殘志堅(jiān)的女性，我不由得想到那些以乞討為生的人們，那些虛度光陰的人們，他們有著健康的體魄，卻沒(méi)有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。平時(shí)，有些人總以這樣那樣的理由作為沒(méi)有取得成就的理由。但是和張海迪相比，這些借口是多么微不足道呀!

　　遇到困難決不退縮，這是張海迪給我的啟示，也是影響我一生的一本珍貴的書籍。我將以海迪精神為目標(biāo)，勇敢向前，實(shí)現(xiàn)真正的人生價(jià)值。

　　《張海迪》讀后感 篇6

　　今天，我讀了一篇故事，名字叫《張海迪的故事》。讀后我深受感動(dòng)，下面聽我介紹一下。

　　張海迪小時(shí)候很聰明，也很健康。張海迪曾經(jīng)也有過(guò)快樂(lè)的童年，和很多孩子一樣也有她自己的幻想，張海迪五歲那年，災(zāi)難降臨到她的身上。一天，海迪正在排練節(jié)目。她正在練習(xí)的時(shí)候，忽然覺(jué)得眼前一黑，摔倒了，她想站起來(lái)，但用盡全力也沒(méi)能站起來(lái)。父母知道后把她送到了醫(yī)院，過(guò)了一會(huì)，醫(yī)生說(shuō)出了結(jié)果，五歲的她正得了脊髓血管瘤。許多醫(yī)生都沒(méi)能救起她。后來(lái)有許多人關(guān)愛她，她的三分之二身體幾乎都沒(méi)有了知覺(jué)，在她住院時(shí)，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)。媽媽也經(jīng)常鼓勵(lì)她。每當(dāng)病情折磨她時(shí)，她都非常堅(jiān)強(qiáng)。海迪每天都堅(jiān)持寫日記，長(zhǎng)大后成了作家。

　　讀完之后，我想：張海迪真是我們的榜樣啊，我對(duì)一件事非常懷疑，為什么張海迪那么可愛聰明，而上天還要折磨她？張海迪在生病的時(shí)候還在自學(xué)，我真慚愧，現(xiàn)在有的同學(xué)把生病作為借口，不學(xué)習(xí)。她還那么堅(jiān)強(qiáng)，病情折磨她時(shí)都不掉眼淚，而現(xiàn)在有的同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就哭，一點(diǎn)都不堅(jiān)強(qiáng)，張海迪每天堅(jiān)持寫日記，現(xiàn)在有的人一星期寫一篇就不錯(cuò)了。張海迪非常愛上學(xué)，得了病還想上學(xué)。她可是我們的榜樣，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她那愛學(xué)習(xí)、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持寫日記的好精神。

　　張海迪我們?yōu)槟慵佑停?/p>

　　《張海迪》讀后感 篇7

　　今天，我把自己所摘抄下來(lái)的名人故事看了一遍。張海迪1995年出生在山東濟(jì)南。他本來(lái)有著一個(gè)幸福的童年，父母都很喜歡她�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云。5歲時(shí)，因病胸部以下完全失去知覺(jué)，生活不能自理。

　　醫(yī)生會(huì)診認(rèn)為，像這種高位截癱病人，一般很難活過(guò)27歲。病情反復(fù)發(fā)作，5年中他被迫做了3次大手術(shù)，脊椎板被摘取6快，最后高位截癱。就這樣，原來(lái)天真活潑的小姑娘，現(xiàn)在只能整天并我在床上了�？粗�小伙伴們高高興興地一起跳皮筋，高高興興地一起背著包上學(xué)校，張海迪幼弱的心靈，被痛苦壓碎了。她狠狠地捶打著自己失去知覺(jué)的雙腿，悲傷地哭喊著：”媽媽，我要走路！我要上學(xué)！“這個(gè)時(shí)刻受到死亡威脅的年輕姑娘從沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年起就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲時(shí)隨父母下方聊城莘縣一個(gè)貧窮的小村子，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的情深奉獻(xiàn)自己的青春。在那里她給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病。在莘縣期間無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。

　　我的感想是：張海迪雖然從小就沒(méi)有上過(guò)學(xué)校，但是她沒(méi)有因?yàn)榉N種困難打倒，而是毫不退縮地邁出通向成功的步子。我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海迪的這種可貴的精神，永不退縮，堅(jiān)持不懈，向成功之寶出發(fā)！

　　《張海迪》讀后感 篇8

　　人們都說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯”，然而，張海迪身為一個(gè)殘疾的女孩，自己一個(gè)人在家忍受著傷痛，還自律的去學(xué)習(xí)，她的這種精神，讓我感到非常佩服，海迪非常的自律，在家里沒(méi)有父母監(jiān)督的情況下，能認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，我要為張海迪點(diǎn)贊，我要向她去學(xué)習(xí)。

　　我們家對(duì)面有一家鄰居，有一個(gè)小女孩，因?yàn)?018年那年出了車禍，兩條腳沒(méi)有了，然后她的媽媽就非常傷心，這個(gè)小女孩從此以后就身體殘疾了，那個(gè)小女孩自己在家里天天哭，沒(méi)有學(xué)校要她，她的媽媽在外地生活打工，小女孩自己認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍的去學(xué)習(xí)，過(guò)了幾年，這個(gè)小女孩比我懂得都多，我很慚愧，我一個(gè)身體這么好，什么都不缺的，為什么不能好好學(xué)習(xí)啊!

　　張海迪在累的滿頭大汗的時(shí)候卻堅(jiān)持下來(lái)了，她是那么的堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)有一次我一直彈鋼琴，彈了好久，最終累的腰酸背痛，其實(shí)當(dāng)時(shí)我的手已經(jīng)麻木了，但是我咬牙堅(jiān)持彈完鋼琴，我就去寫作業(yè)，寫到晚上十點(diǎn)，寫完躺在床上，我一直在想海迪一定也很累，但有她那種毅力，她有那種自律性，她有很多很多的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該努力的向她學(xué)習(xí)。

　　讀完這本書，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，海迪的自覺(jué)性，她的這種毅力，她這種堅(jiān)持不懈，我要為她點(diǎn)贊，用她的精神化為一顆閃耀的紅星，時(shí)刻提醒我，讓它照亮我的人生，是斷的向前向前，張海迪，她的理想是能考上大學(xué)，我要向她去學(xué)習(xí)，讓她成為我的榜樣，加油!

　　《張海迪》讀后感 篇9

　　我非常敬佩張海迪，所以，我也讀了一些關(guān)于張海迪的故事：張海迪小時(shí)候是個(gè)快樂(lè)、活潑的孩子，可是在她五歲時(shí)突然患上了脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，五年中做了三次大手術(shù)，最后只好高位截癱。

　　剛開始，張海迪每天都哭喊，可是后來(lái)，媽媽給他講了很多關(guān)于英雄的故事，他又變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，她學(xué)習(xí)刻苦，還默默地對(duì)自己說(shuō)：我要向?qū)W校里的孩子一樣，認(rèn)真完成作業(yè)！在下放的農(nóng)村，張海迪當(dāng)起了老師，后來(lái)，她開始了自學(xué)醫(yī)術(shù)，先后讀了十幾本醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸，為群眾無(wú)償服務(wù)。

　　在病魔的威脅下，張海迪更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奮的學(xué)習(xí)和工作去延長(zhǎng)生命。先后創(chuàng)作了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》、《絕頂》、《美麗的英語(yǔ)》及翻譯《海邊診所》等一百多萬(wàn)字作品。她在日記中寫到：“我不能碌碌無(wú)為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾做些事情。既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民。她身殘志堅(jiān)、樂(lè)于助人被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。

　　讀完張海迪的故事，我被深深地感動(dòng)了，在殘酷的命運(yùn)面前，張海迪沒(méi)有退縮，而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與病魔作斗爭(zhēng)，并終獲成功。她珍惜有限的時(shí)間，珍惜生命，對(duì)人生充滿了信心和希望，以自己的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了她是生活中的強(qiáng)者。

　　仔細(xì)想想，我們比張海迪擁有的東西太多了，我們的生活是健康、陽(yáng)光、充滿歡樂(lè)、沒(méi)有疼痛的，我們可以每天在操場(chǎng)上奔跑，可以每天坐在明亮的教師中汲取園丁給予的“營(yíng)養(yǎng)”，還可以每天與同伴們嬉戲，可我們需要向張海迪學(xué)習(xí)的東西太多太多，不僅要學(xué)習(xí)她自尊、自愛、自強(qiáng)，更要學(xué)習(xí)她身殘志堅(jiān)、不屈不撓、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　《張海迪》讀后感 篇10

　　張海迪是我認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中最樂(lè)觀的人，我?guī)缀醣凰�周圍洋溢著的快�?lè)所感染，她始終是燦爛地微笑，而又時(shí)時(shí)都會(huì)有開心的大笑從她的胸膛深處傳來(lái)。

　　和張海迪相似的人是海倫凱勒，她是一位殘障教育家，年幼的一場(chǎng)大病多去了海倫的聽力和視力， 八歲時(shí)，海倫的父母找到了沙莉文小姐，在沙莉文和她父母的幫助下，她先后進(jìn)入帕金斯教育學(xué)院和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)，并在考入哈佛大學(xué)嘗試寫作，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫勇敢的接受了挑戰(zhàn)。他不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來(lái)勉勵(lì)后世。

　　她以自己的親身感受告誡他人:健康的心里是人類成功的最基本的條件，具有健康心理的人，縱然是身體殘廢也不會(huì)抱怨命運(yùn)的安排，不接受和渴求他人的憐憫，她和張海迪都會(huì)憑借著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力到大理想的彼岸。

　　張海迪阿姨，她小時(shí)候雙腳就已經(jīng)殘廢，但是她并沒(méi)有向挫折屈服，而是以積極、樂(lè)觀、自信的態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折。她天天把詞語(yǔ)貼在床頭、墻壁上、廚房……經(jīng)過(guò)張海迪阿姨的不懈努力，她終于戰(zhàn)勝了挫折，而且還獲得了榮譽(yù)，為祖國(guó)做出了自己的貢獻(xiàn)。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概-用笑臉迎接悲慘的命運(yùn)，用自信的勇氣來(lái)應(yīng)付自己的不幸�！笔前�！當(dāng)我們碰到厄運(yùn)和不幸時(shí)，與其埋怨命運(yùn)的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態(tài)度與厄運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

　　歌德說(shuō):“你若失去了金錢--你只失去了一點(diǎn)；你若失去了榮譽(yù)--你就失去了許多；你若失去了勇氣--你就把一切都失去了。”現(xiàn)在我們努力起來(lái)，把永不言棄的精神感動(dòng)并激勵(lì)著我們每個(gè)人吧！

　　《張海迪》讀后感 篇11

　　榜樣的力量是無(wú)窮的!讀了《張海迪的故事》后，我不由得對(duì)她長(zhǎng)生了敬佩之情。我認(rèn)為：張海迪不僅是我心目中的榜樣，更是我學(xué)習(xí)的楷模。

　　海迪小的時(shí)候，是個(gè)天真、活潑、可愛的小女孩，她樣樣都行，讓爸爸媽媽天天笑得合不攏嘴�？墒窃谒�五歲那年，不幸降臨到了這個(gè)小女孩身上，她的身體2/3失去了知覺(jué)，我也對(duì)她惋惜難過(guò)。但小時(shí)候的海迪并沒(méi)有垂頭喪氣，而是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難，以她最甜、最美的微笑面對(duì)生活、面對(duì)未來(lái)。并沒(méi)有被命運(yùn)所折服，我為她這種堅(jiān)強(qiáng)不屈，不肯低頭折節(jié)的精神而驕傲、自豪。

　　海迪從小就是一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人的`小姑娘，也是一個(gè)聰明絕頂?shù)暮脤W(xué)生，雖然學(xué)校不收她入學(xué)，但是好學(xué)的她，自己學(xué)習(xí)、自己鉆研、自己學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，并且成了當(dāng)?shù)赜忻�的小醫(yī)生，她的所作所為感動(dòng)了大家，大家都非常喜歡她，也和她結(jié)下了深厚的友誼。大家呢，也得到了海迪更多的幫助，她利用空閑時(shí)間給大家補(bǔ)課，有很多人因此考上了大學(xué)。她所做的這一切都讓我感到佩服，她的這種樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神更值得我們學(xué)習(xí)。

　　海迪從小就養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，她讀了成千上萬(wàn)冊(cè)的書，還會(huì)幾個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，并且翻譯了幾十本外著。我覺(jué)得：我們和海迪相比，她太偉大了，而我們太渺小了。

　　生活的前景是光明的，生活的路程也是嚴(yán)峻的。讓我們跟隨著絢麗的朝霞，向著理想的太陽(yáng)飛翔吧!

　　讀《張海迪》有感5

　　從古至今，多少英雄豪杰成名，變成一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿�人，他們的�?lì)志故事更能鼓舞我們的斗志。唐伯虎、周恩來(lái)、秋瑾、張海迪……數(shù)也數(shù)不清。其中，我最佩服的就是張海迪阿姨了。

　　張海迪阿姨是一個(gè)殘疾人。5歲開始，她因患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。但是，在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪阿姨并沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，系統(tǒng)地自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的課本，后來(lái)又開始自學(xué)英語(yǔ)。漸漸地，她開始替有關(guān)單位翻譯英語(yǔ)資料，一位老編輯還親自為她書寫了序。

　　是啊，張海迪阿姨只不過(guò)是一個(gè)殘疾人，并不起眼，甚至還會(huì)受到別人的歧視，但是，為什么她能受到如此重視，而且還成為整整一個(gè)時(shí)代的偶像?不是別的，靠的是頑強(qiáng)的毅力和恒心。而我呢?今年2月26日的時(shí)候，我和同學(xué)一起去散步，一不小心把腳扭傷了�；氐郊�，我一直喊“疼”，貼了兩塊止痛膏也不濟(jì)事。其實(shí)，這點(diǎn)小傷又算的了什么呢?和張海迪阿姨的病一比，連顆芝麻大小的事都算不上。但是，我卻小題大做，彎一彎說(shuō)疼，碰一碰也說(shuō)疼，弄得全家人提心吊膽，雞犬不寧。然而，張海迪阿姨的病比我嚴(yán)重得多，她卻一聲不吭，以無(wú)比頑強(qiáng)的毅力自學(xué)，是當(dāng)代的“比爾·柯察金”。這是多少高的一個(gè)贊譽(yù)啊!

　　一個(gè)人，一名勇于與疾病頑強(qiáng)搏斗的身殘志堅(jiān)的女性;一個(gè)微不足道的殘疾人，竟比任何人都堅(jiān)強(qiáng)，這是世人無(wú)法相信的事實(shí)。張海迪阿姨，您是我們學(xué)習(xí)的榜樣，您在我們的心目中，形象永遠(yuǎn)是那么的高大!

　　《張海迪》讀后感 篇12

　　張海迪是我最敬佩的人，因?yàn)�，讀了《張海迪的故事》讓我感動(dòng)。當(dāng)我知道了張海迪的事跡以后，便被她執(zhí)著的精神打動(dòng)了，立志要做一個(gè)像張海迪那樣的好同志。

　　張海迪，從小便患有殘疾，胸部以下失去知覺(jué)，醫(yī)生說(shuō)，這種高截癱病人最多活不過(guò)27歲，張海迪知道，自己活不長(zhǎng)了，但卻不甘心庸碌一輩子，她決定用自己的行動(dòng)讓人們記住她，張海迪。

　　張海迪決心學(xué)好醫(yī)術(shù)，減輕別人的病痛，她為了學(xué)好醫(yī)術(shù)，在小動(dòng)物身上做實(shí)驗(yàn)，終于，“黃天不負(fù)有心人”，張海迪已經(jīng)能熟練的掌握醫(yī)術(shù)了。

　　因?yàn)閺埡５掀匠：軜?lè)于助人，所以，周圍的人有什么困難都找她尋求幫助，又一次，一位老人拿著一瓶進(jìn)口藥，來(lái)找她，請(qǐng)她幫忙翻譯，但是張海迪也看不懂，她看著這位老人失望的走了，便下決心學(xué)好外語(yǔ)。經(jīng)過(guò)她的努力，她的外語(yǔ)已經(jīng)學(xué)得非常好了，她翻譯了外國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)《海邊診所》，當(dāng)她拿著譯稿去找總編時(shí)，這位年過(guò)半百的老同志，激動(dòng)地流下了兩行熱淚，并熱情地為該書寫了序言：《路在一位癱瘓姑娘的腳下延伸》，這就是張海迪，一位不愿意向命運(yùn)低頭的姑娘，她一直激勵(lì)著我們

　　《張海迪》讀后感 篇13

　　海迪姐姐原名張海迪，現(xiàn)任中國(guó)殘聯(lián)主席。1955年出生在山東省濟(jì)南市的一個(gè)知識(shí)分子家庭，不幸的是，她五歲因患脊髓血管瘤，造成了嚴(yán)重的高位截癱�？墒撬�不僅自學(xué)了小學(xué)中學(xué)的全部課程，攻讀了大學(xué)和研究生的專業(yè)課程，還自學(xué)醫(yī)術(shù)，為人們治病，還有許多著作，是位了不起的人。

　　海迪姐姐是勤奮的。她看書的時(shí)候常常忘記自己，忘記時(shí)間。無(wú)論是寒冷的冬天，還是酷熱的夏天，她都沉浸在自己讀書的樂(lè)趣中，常常只有三個(gè)小時(shí)左右的睡眠時(shí)間�？吹竭@里，我想到了一個(gè)問(wèn)題：很多家長(zhǎng)為自己的孩子不愛看書而煩惱，每當(dāng)一放假，孩子不是玩電腦就是看電視，課外知識(shí)知道的很少。我可不愿意做這樣的孩子，我得向海迪姐姐學(xué)習(xí)。

　　海迪姐姐是樂(lè)觀的。她曾今做過(guò)脊椎穿刺手術(shù)、鼻部手術(shù)、植皮、放療，她都一次又一次勇敢地挺過(guò)來(lái)。尤其治療鼻部黑色素癌時(shí)，醫(yī)生說(shuō)手術(shù)有風(fēng)險(xiǎn)并建議為防止打麻藥導(dǎo)致癌細(xì)胞擴(kuò)散，最好不用麻*藥，海迪姐姐竟能堅(jiān)定地點(diǎn)頭。我想：她能毫不懼怕，坦然面對(duì)，這難道不能體現(xiàn)她樂(lè)觀？

　　海迪姐姐是善解人意的。由于殘疾造成生活不能自理，為了讓她的丈夫王佐良背著她不累，就嚴(yán)格控制自己的飲食，常年將體重控制在98斤左右；她還鍛煉自己每?jī)蓚�(gè)小時(shí)就起身去衛(wèi)生間，幾乎成了生物鐘，目的是減少丈夫的麻煩和負(fù)擔(dān)。看著看著，我的臉不禁有些發(fā)紅，一個(gè)殘疾人竟能處處為別人著想，我一個(gè)四肢健全的人整天覺(jué)得家人為我服務(wù)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，常常要爸爸媽媽為我做這做那，還不滿意，還常發(fā)脾氣。

　　為什么她學(xué)英語(yǔ)時(shí)不覺(jué)得枯燥？為什么她寫作時(shí)不喊累？為什么她坐在輪椅上一點(diǎn)也不孤單？她的勤奮、樂(lè)觀、善解人意讓我感動(dòng)。

　　在海迪姐姐住院治療時(shí)，醫(yī)生說(shuō)：“海迪如果能堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，能活到20幾歲。”可現(xiàn)在海迪姐姐已經(jīng)56歲了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了醫(yī)生的估計(jì)，她曾說(shuō)過(guò)：“生活總是充滿矛盾的，有順境也有逆境，在順境中要發(fā)憤，遇上逆境更要發(fā)憤�！�

　　海迪姐姐，你真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

　　《張海迪》讀后感 篇14

　　近期來(lái)，我讀了一篇題為《張海迪》的文章。讀完文章后，我的內(nèi)心久久不能平靜。文中的主人公張海迪是一個(gè)多么頑強(qiáng)的人啊!她以驚人的毅力，經(jīng)受了常人難以想象的痛苦取得了成功。

　　這篇文章主要講述的是一位殘疾人——張海迪的主要事跡。張海迪5歲時(shí)患上了脊髓血管瘤，以后的4年里，張海迪動(dòng)過(guò)3次大手術(shù)，先后摘除了6塊椎板，幼小的生命雖然保住了，卻從此高位截癱。但她以積極向上的精神鼓勵(lì)自己和在父母的支持下振作起來(lái)。1970年張海迪自修醫(yī)學(xué)，后來(lái)有從事文學(xué)創(chuàng)作。取得了連常人都難以達(dá)到的成績(jī)。2009年9月10日在中央宣傳部成立作出突出貢獻(xiàn)的“英雄模范人物”和“100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物”評(píng)選活動(dòng)中，張海迪被評(píng)為“100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物”。

　　張海迪雖然是一個(gè)殘疾人，但她身殘志堅(jiān)有一顆比常人更健全的心!

　　她的事跡告訴了我們：成功不是“中彩票”，而是需要我們有毅力和勤奮換來(lái)的!我沒(méi)有讀《張海迪》之前我非常的任性，在家里就是一個(gè)“小公主”我讀過(guò)《張海迪》以后我明白了我要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情讓爸爸媽媽安心工作，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大不靠爸爸媽媽我要靠自己!

　　看了張海迪，遠(yuǎn)南運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的故事后，我感到殘疾人運(yùn)動(dòng)員身殘志不殘，精神可嘉，毅力頑強(qiáng)，以自身的勇氣證實(shí)著生命的力量。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，沒(méi)有沮喪和沉淪，對(duì)人生充滿信心，頑強(qiáng)拼搏，為祖國(guó)贏得榮譽(yù)。尤其是張海迪姐姐，以自己的演講、歌聲和創(chuàng)作鼓舞無(wú)數(shù)青少年奮發(fā)向上，成為五大杰出殘疾人之一，書寫精彩人生。

　　他們的精神感動(dòng)我，鼓舞我。我們青少年很幸福，很自豪。我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，克服困難，不斷進(jìn)步。上課要專心聽課，肯動(dòng)腦筋，自覺(jué)完成各種作業(yè)，爭(zhēng)取好成績(jī)。珍惜時(shí)間，多看書，看好書，從中獲取知識(shí)。要有自己的人生目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)作出不懈的努力。

　　我非常敬佩張海迪，所以，我也讀了一些關(guān)于張海迪的故事：

　　張海迪小時(shí)候是個(gè)快樂(lè)、活潑的孩子，可是在她五歲時(shí)突然患上了脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，五年中做了三次大手術(shù)，最后只好高位截癱。

　　剛開始，張海迪每天都哭喊，可是后來(lái)，媽媽給他講了很多關(guān)于英雄的故事，他又變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，她學(xué)習(xí)刻苦，還默默地對(duì)自己說(shuō)：我要向?qū)W校里的孩子一樣，認(rèn)真完成作業(yè)!在下放的農(nóng)村，張海迪當(dāng)起了老師，后來(lái)，她開始了自學(xué)醫(yī)術(shù)，先后讀了十幾本醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸，為群眾無(wú)償服務(wù)。在病魔的威脅下，張海迪更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奮的學(xué)習(xí)和工作去延長(zhǎng)生命。先后創(chuàng)作了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》、《絕頂》、《美麗的英語(yǔ)》及翻譯《海邊診所》等一百多萬(wàn)字作品。 她在日記中寫到：“我不能碌碌無(wú)為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾做些事情。既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民。她身殘志堅(jiān)、樂(lè)于助人被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。

　　讀完張海迪的故事，我被深深地感動(dòng)了，在殘酷的命運(yùn)面前，張海迪沒(méi)有退縮，而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與病魔作斗爭(zhēng)，并終獲成功。她珍惜有限的時(shí)間，珍惜生命，對(duì)人生充滿了信心和希望，以自己的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了她是生活中的強(qiáng)者。

　　仔細(xì)想想，我們比張海迪擁有的東西太多了，我們的生活是健康、陽(yáng)光、充滿歡樂(lè)、沒(méi)有疼痛的，我們可以每天在操場(chǎng)上奔跑，可以每天坐在明亮的教師中汲取園丁給予的“營(yíng)養(yǎng)”，還可以每天與同伴們嬉戲，可我們需要向張海迪學(xué)習(xí)的東西太多太多，不僅要學(xué)習(xí)她自尊、自愛、自強(qiáng)，更要學(xué)習(xí)她身殘志堅(jiān)、不屈不撓、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　《張海迪》讀后感 篇15

　　尋找生命故事，我找到這樣一個(gè)特別的人。她被人們稱為“中國(guó)的‘保爾’”，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“在人生的道路上,誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折,就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了,你就是英雄,就是生活的強(qiáng)者”。她，就是這樣以殘疾的身體，做出了許多健全人都無(wú)法做到的事情的張海迪阿姨。是怎樣的一種力量在支持著她？我想：這就是對(duì)生命的熱愛，對(duì)生活充滿信心。

　　對(duì)于五歲就突患脊髓病而致殘的張海迪來(lái)說(shuō)，不幸，讓她破滅了成為舞蹈家的夢(mèng)想，這是多么地痛苦。以后的日子只能坐在輪椅上渡過(guò)以后的日子，堅(jiān)強(qiáng)的她并沒(méi)有放棄生命。讓我記憶深刻的是，一次手術(shù)后，她只能一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上了，甚至連脖子都不能扭一下。她請(qǐng)媽媽在桌子上支一面鏡子，這樣她就可以從鏡子里面看書了。就這樣她學(xué)習(xí)了小學(xué)知識(shí)，初中知識(shí)，后來(lái)又開始自學(xué)英語(yǔ)。她還給自己立下一條規(guī)定：每天背熟10個(gè)英語(yǔ)單詞，如果背不全，忘了幾個(gè)就狠狠地咬幾下自己的手指。她就是這樣以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，始終對(duì)人生充滿了信心。

　　這不得不讓我感到慚愧。想起這段時(shí)間來(lái)，我經(jīng)常會(huì)為老師布置的背誦作業(yè)而苦惱，不斷埋怨背誦段這么長(zhǎng)，老師布置的背誦作業(yè)多，卻沒(méi)有意識(shí)到自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。一位身體殘疾的人，面對(duì)病痛，還能繼續(xù)保持著一顆頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的心。而我，是一個(gè)正常的孩子，對(duì)于這么容易能完成的背誦作業(yè)怨天怨地，還以發(fā)脾氣和哭鬧，解決不了問(wèn)題，實(shí)在是不應(yīng)該。

　　生命的意義在于不斷地進(jìn)取，挑戰(zhàn)自我。通過(guò)學(xué)習(xí)張海迪阿姨的事跡，我決心要向張海迪阿姨學(xué)習(xí)。我是一名學(xué)生，有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中，面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，應(yīng)該更要勇敢去面對(duì)，去戰(zhàn)勝它們。因?yàn)�，我相信，只有不斷地超越自己，我才能做學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，生命的強(qiáng)者。

　　《張海迪》讀后感 篇16

　　假期里，我讀了《張海迪的故事》，張海迪--一個(gè)身殘志不殘的人，她雖然是一個(gè)殘疾人，坐輪椅的人，竟然考上大學(xué)，并能夠獲得了碩士學(xué)位，日本的電視臺(tái)還把他譽(yù)為十大女青年之一，多么光榮的稱號(hào)！她還常常去福利院看望孩子們，給他們送禮物。

　　張海迪5歲時(shí)身體癱瘓，而且是一種嚴(yán)重的疾病，她的媽媽用家里所有的錢，為張海迪請(qǐng)了醫(yī)生，但還是沒(méi)能完全治好海迪的病。

　　面對(duì)疾病，張海迪選擇了堅(jiān)強(qiáng)，勇敢去面對(duì)，用自己有限的時(shí)間，克服病痛的身體，學(xué)習(xí)各種知識(shí)。

　　她苦心鉆研醫(yī)學(xué)，數(shù)學(xué)、文學(xué)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

　　海迪寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)有聲有色，把很多文章寫得很精彩，所以獲得了許多的獎(jiǎng)。

　　我們一定要學(xué)習(xí)張海迪那頑強(qiáng)不屈的精神。

　　還記得《飛蛾撲火》的故事嗎，飛蛾雖然弱小，但它有求生的欲望和精神，它用自己的全部力量保護(hù)自己。

　　張海迪也一樣，她要讓自己成為一個(gè)有用的人，要為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)。

　　要讓自己的生命實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

　　生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是短暫的，我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，讓有限的生命散發(fā)出無(wú)限的價(jià)值。

　　我們做為小學(xué)生，也應(yīng)該抓緊時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，學(xué)的更多文化知識(shí)，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)我們的理想。

　　《張海迪》讀后感 篇17

　　寒假里，我讀了《張海迪的故事》這本書，讓我受益匪淺。 《張海迪的故事》這本書寫的是一個(gè)真實(shí)，動(dòng)情的故事。我一口氣讀完了它，讓我真正理解了什么叫身殘志堅(jiān)。張海迪五歲時(shí)患脊骨骨髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)特的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家里自學(xué)完中學(xué)課程。十五歲，便跟隨父母，下放農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)的英語(yǔ)小說(shuō)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線修理工等等。看了這些，想想自己現(xiàn)在的幸福生活，想想自己所取得的成績(jī)，真的是慚愧不如��！

　　我們大家總是在抱怨，抱怨學(xué)習(xí)太忙，作業(yè)太多；抱怨每天的飯菜不合口味；抱怨爸媽關(guān)心不夠----當(dāng)我看了這本書后，我發(fā)現(xiàn)我的心態(tài)平和了很多，我要重新感謝生活。

　　看到這位堅(jiān)強(qiáng)的女性，我不由得想到那些以乞討為生的人們，那些虛度光陰的人們，他們有著健康的體魄，卻沒(méi)有克服困難的勇氣和勤勞吃苦的品質(zhì)。他們?yōu)槭裁淳筒荒軕{著自己的雙手養(yǎng)活自己呢？平時(shí)，有些人總以這樣那樣的理由作為沒(méi)有取得成就的理由。但是和張海迪相比，這些借口是多么微不足道呀！

　　還記得那次我感冒，身體比較難受。我非要媽媽給我請(qǐng)個(gè)假，在家休息。陳老師給我打電話叫我去，說(shuō)她會(huì)照顧我的，可我就是要賴在家里�，F(xiàn)在想想真是太不應(yīng)該了。比起張海迪遇到的困難，我那些

　　根本就不值一提�。∥蚁嘈乓院笕绻�我遇到了困難，絕不會(huì)被它絆倒，我要勇敢地面對(duì)，相信風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有美麗的彩虹。

　　同學(xué)們，讓我們珍惜現(xiàn)在擁有的一切，學(xué)會(huì)心存感恩吧！

　　《張海迪》讀后感 篇18

　　今天，我讀了《身殘志堅(jiān)的張海迪》這一篇文章，覺(jué)得這個(gè)張海迪阿姨有非常頑強(qiáng)的意志和不屈的精神，她值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，是最讓我感動(dòng)的人。

　　張海迪阿姨5歲時(shí)患脊髓炎，胸部以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪阿姨就開始了她獨(dú)特而艱辛的人生之路。她無(wú)法上學(xué)，便在家里自學(xué)，學(xué)完了中學(xué)全部的課程。

　　讀到這里，我不禁感嘆道：張海迪阿姨，我真佩服你!

　　讀完張海迪阿姨的故事，我覺(jué)得我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)好多東西。比如，我有怕遇到困難的“毛病”，記得上一年級(jí)時(shí)，有一次在做回家作業(yè)過(guò)程中遇到了一個(gè)難題，左思右想，沒(méi)有想出答案來(lái)。于是不再思考，等到第二天上學(xué)，直接向老師要答案。老師要我好好再想想，但我不肯動(dòng)腦筋了，手舞足蹈地要求老師直接告訴我。今天想想真是很慚愧。

　　我決心從今以后，一定要像張海迪阿姨那樣堅(jiān)強(qiáng)，在困難面前永不低頭。

　　《張海迪》讀后感 篇19

　　同學(xué)們，你們知道脊髓病嗎?也許你們還沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)這種病，但如果患上了這種病，那將是胸部以下全部癱瘓，你們還會(huì)來(lái)上學(xué)嗎?還會(huì)有這個(gè)念頭嗎?我想是不會(huì)的。因?yàn)樵谝黄�黑暗中，屬于你自己的那份光芒已�?jīng)消失了，而且再也不會(huì)出現(xiàn)。你可能已經(jīng)徹底地絕望了，可是張海迪卻沒(méi)有。雖然她心里明白那份光芒已離她而去，但是，她用她自己那頑強(qiáng)的意志和決心，在黑暗中又重新站了起來(lái)。

　　張海迪當(dāng)年的情景,在我的腦海里一直出現(xiàn).坐在自家的輪椅上,自學(xué)小學(xué)、中學(xué)的課本，還自學(xué)英語(yǔ)。她給自己立下了一條規(guī)定：每天背不熟10個(gè)英語(yǔ)單詞，忘幾個(gè)就狠狠地咬幾下手指。如果你是她，你會(huì)這樣去做嗎?不就是幾個(gè)英語(yǔ)單詞嗎?放明天吧!可是你有沒(méi)有想過(guò)，明天還會(huì)有明天!明日復(fù)明日，明日何其多呀!張海迪就是這樣一個(gè)人，今天的事情就要今天完成，明天還會(huì)有更多的事情!就因?yàn)閺埡５嫌兄�這樣的志，所以她的英語(yǔ)進(jìn)步得非�？�。我看完故事后，深刻地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總以條件差、有困難等失敗的理由。但是，和張海迪相比，這是多么的微不足道啊!一個(gè)人只要胸懷大志，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì)被客觀的條件所束縛，就能發(fā)揮自己的潛能，創(chuàng)造條件，改變自己的命運(yùn)。

　　張海迪不就是這樣的嗎?在殘酷的命運(yùn)面前，沒(méi)有半點(diǎn)退縮，而是勇敢地面對(duì)困難。張海迪她身殘意不殘，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作了斗爭(zhēng)，經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，并始終對(duì)人生充滿著信心。

　　如果一個(gè)人沒(méi)了毅力與恒心，那就如賴皮狗一只，一發(fā)不可收拾，到那時(shí)候，不再是你去克服困難，而是困難來(lái)征服你。

　　這些日子，我常常思考著這樣一個(gè)問(wèn)題：我應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的人生?我覺(jué)得，張海迪的成功之路，給出了一個(gè)圓滿的答案。對(duì)于自己的學(xué)習(xí)、生活，不能遲疑，不能虛度，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。同時(shí)，要牢牢記住一句話：一個(gè)今天定勝于兩個(gè)明天。

　　《張海迪》讀后感 篇20

　　每個(gè)國(guó)家都有不同的教育方法。中國(guó)人總是過(guò)于溺愛自己的孩子，孩子受了一丁點(diǎn)兒小傷就著急的不得了。但美國(guó)和日本人不一樣，孩子摔倒了，不但不上前扶起，反而很嚴(yán)厲地叫孩子自己起來(lái)，久而久之，孩子懂得了如何堅(jiān)強(qiáng)。日本孩子從來(lái)不睡床，一張被單，幾條棉被，就變成了他們簡(jiǎn)單而舒適的床。美國(guó)的孩子雖自由，但從不依賴大人，放假的時(shí)候，還會(huì)自己賺錢交學(xué)費(fèi)。

　　我并不覺(jué)得父母對(duì)兒子們的那種似乎有點(diǎn)過(guò)份的愛是不對(duì)的，而如果這種愛讓孩子們忘記了什么叫痛苦?淚是什么東西?更忘記了怎樣堅(jiān)強(qiáng)的話，那這就會(huì)變成世上最害人的愛——溺愛。

　　張海迪，她五歲的時(shí)候因患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，希望之火已完全熄滅，她成了一個(gè)廢人!在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，并始終對(duì)人生充滿了信心，使希望之火再次熊熊燃起。身殘志堅(jiān)的她勇于與疾病頑強(qiáng)搏斗，真不愧為中國(guó)的“保爾·柯察金”。讀起她的故事，都讓人有些難以置信。

　　現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)都是家里的寶，父母含在嘴里怕化了，抱在手里怕摔了。上小學(xué)了，還是父母早一次，晚一次地接送，有些是父母不讓，有些是自己不想，但還是父母不讓的占多數(shù)。不想讓自己的孩子單獨(dú)回家，怕出事，這種情感是每個(gè)父母都會(huì)有的，可是不是有些多慮了，起碼得給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)嘛!您總不想眼睜睜地看著自己的孩子越來(lái)越懦弱吧。我不僅需要知識(shí)，而且更需要堅(jiān)強(qiáng)，讓我們?nèi)�嘗試，在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)吧!

　　人生有很多種可能性。沒(méi)有必要嘗試一種就得到滿足。在你無(wú)路可走的時(shí)候，你是否察覺(jué)到上帝又為你開辟出了一條路。在任何時(shí)候都不要放棄，只要你夠堅(jiān)強(qiáng)，仍存有一線希望。

　　“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，為什么……”

　　《張海迪》讀后感 篇21

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右??”每次哼起這首曲子，我腦海中就浮現(xiàn)出張海迪那堅(jiān)強(qiáng)的 “背影”。

　　張海迪是一個(gè)身殘志堅(jiān)、勤奮好學(xué)積極進(jìn)取的女孩子。她在5 歲時(shí)候因患脊髓血管瘤，成為了一個(gè)高位截癱的殘疾人士，可她卻沒(méi)有因此消沉，而是迎著疾風(fēng)驟雨，微笑著面對(duì)生活。

　　她靠自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)直到大學(xué)的全部課程，還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)；她努力從事文學(xué)創(chuàng)作，寫下了一百多萬(wàn)字的文學(xué)作品；還積極參加殘疾人活動(dòng)，并擔(dān)任中國(guó)肢殘人協(xié)會(huì)主席，2000年獲得全國(guó)勞動(dòng)模范稱號(hào)。她的人生是風(fēng)風(fēng)雨雨充滿艱辛的，可是在她的心中卻始終有著一抹燦爛的陽(yáng)光照耀著她不斷奮進(jìn)，穿過(guò)層層黑暗。

　　我曾讀過(guò)一篇張海迪的文章《口哨》。講述她從小就被疾病奪去了健康，她幼小脆弱的心靈自卑過(guò)、怨恨過(guò)、憤怒過(guò)、失望過(guò)??當(dāng)海迪終日孤獨(dú)無(wú)可奈何地躺在病床上的時(shí)候，她從媽媽那學(xué)會(huì)了吹口哨，那帶著一縷縷淡淡的憂傷和悵惘的口哨聲使她忘記了痛苦，她用那美妙的口哨聲和小鳥一起唱歌，在孤獨(dú)中找到了童年的快樂(lè)。那悠揚(yáng)的口哨聲成了張海迪精神的寄托，也成了她心中的一縷絢麗的陽(yáng)光。多么不容易��！這股心中的陽(yáng)光支撐著她度過(guò)每一個(gè)艱難的歲月。

　　與張海迪比較，我的人生要順利優(yōu)越得多。我有一個(gè)健康的身體，我有一個(gè)快樂(lè)的童年，我還有一個(gè)幸福的家，生活中我不缺乏物質(zhì)的享受，也缺乏親人朋友的關(guān)愛，但偶爾在遇到困難的時(shí)候我卻容易退縮，遭受挫折時(shí)容易放棄，是的，我缺乏的正是張海迪心中的那抹陽(yáng)光?我心中的陽(yáng)光應(yīng)該是張海迪，是她那堅(jiān)韌不拔的性格；是她那樂(lè)觀向上的品質(zhì)；是她那勇于面對(duì)生活艱辛和對(duì)生活執(zhí)著追求不放棄的精神?想到海迪身殘志堅(jiān)，笑迎人生風(fēng)雨，就如同一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心扉，鼓舞我奮發(fā)向上。

　　《張海迪》讀后感 篇22

　　大家認(rèn)識(shí)張海迪嗎？張海迪小時(shí)候五歲時(shí)患上了脊髓管瘤，最后使得她高位截癱。因?yàn)橄律戆c瘓，由此她總羨慕別的孩子，心靈非常痛苦、脆弱。在父母的鼓勵(lì)下振作起來(lái)。1970年張海迪自修學(xué)醫(yī)，后來(lái)又從事文學(xué)創(chuàng)作。

　　張海迪就是這樣一個(gè)身殘志堅(jiān)，時(shí)刻為人民服務(wù)的人。 當(dāng)張海迪心靈受到創(chuàng)傷時(shí)，張海迪并沒(méi)放棄，在父母的鼓勵(lì)下，她決心振作起來(lái)，做一個(gè)生活的強(qiáng)者。當(dāng)我讀到最后一句時(shí)，讓我感受到只要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，生命絕對(duì)是美麗的。當(dāng)一些患上嚴(yán)重的病時(shí)的人，他們根本不知道生命是如此美麗，不像張海迪一樣那么樂(lè)觀，只會(huì)終日想著，我的生命就要到此結(jié)束了……可張海迪決不會(huì)這樣，她仍然那么樂(lè)觀，做一個(gè)生活上與正常人一樣的心去面對(duì)生活。

　　在人生的道路上是坎坷不平的，在遇到生命的折磨時(shí)決不退縮，一定要迎難而上。張海迪雖然下半身已癱瘓，但她并沒(méi)能對(duì)生命放棄過(guò)，她用百折不撓的意志奪得了生命的光輝，使她感到生命是多么的美麗，似花兒展開花瓣時(shí)美麗；似薄公英漫天飛舞時(shí)美麗；以毛毛蟲變成蝴蝶時(shí)美麗。有了生命，就有了希望。魯迅曾說(shuō)過(guò)：人之所以值得活下去，是因?yàn)橛幸粋�(gè)燦爛的將來(lái)，一種偉大而永久的自由。的確張海迪就是這樣為自己的前途而付出，不想現(xiàn)在，只顧未來(lái)，張海迪不但堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，而且學(xué)習(xí)刻苦，沒(méi)想到一個(gè)雙腿癱瘓而且總是會(huì)發(fā)病的她并沒(méi)有被病魔打倒，而是更加努力學(xué)習(xí)。在生活中我們都要努力學(xué)習(xí)，像張海迪這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　人的生命往往就是那么美麗，生命美麗固然要像張海迪一樣擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心！張海迪以堅(jiān)強(qiáng)的生命為自己的人生創(chuàng)造一大筆“財(cái)富”。而這種精神正是我們從小必須錘力和培養(yǎng)的。

【《張海迪》讀后感】相關(guān)文章：

《張海迪》讀后感12-07

《張海迪的故事》讀后感01-13

張海迪事跡讀后感01-17

《張海迪》讀后感14篇12-07

張海迪語(yǔ)錄12-30

張海迪輪椅上的夢(mèng)讀后感01-26

張海迪《輪椅上的夢(mèng)》讀后感01-26

讀《張海迪》有感01-20

讀《張海迪》有感06-23