我要做好孩子讀后感(集錦15篇)
當細細地品讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，為此需要認真地寫一寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的我要做好孩子讀后感，希望對大家有所幫助。
我要做好孩子讀后感1
《我要做好孩子》是黃蓓佳寫的，講述了金鈴為了做爸爸媽媽和老師眼中的“好孩子”，做出了種種努力，并為保留孩子的天真純潔，和大人們作“斗爭”的故事。
這本書的故事貼合學生們的生活實際，成績中等，家境中等的金鈴同學的身上有許多同學的影子，書中的爸爸媽媽也像是身邊的鄰居，老師們的言行你或者也聽著耳熟。這樣的一本書拿到手里后從書名到封皮，再到故事內容，無一不讓人感興趣。
提起“好孩子”一詞，這是每個學生避不開的話題，誰不想做好孩子？誰不想要爸爸媽媽老師的表揚，誰不想做同學們的榜樣，誰不想成為一名“好孩子”？從故事的名字入手，就會讓人興趣滿滿，拿到書后迫不及待地開始閱讀。三四年級的孩子們開始長大，對于做“好孩子”的要求也很高，看看別的同齡人是怎么做的，孩子們會很愛閱讀這本書的。
金鈴這個同學有許多自己的優(yōu)點，也有一些缺點，她就像是我們身邊的一個同學，她遇到的故事我們也遇到過，我們也會有自己很喜歡的老師，會因為換老師就抵觸，會因為老師的一句表揚而喜歡上她，在班里會被冤枉，會打抱不平，也會想做一個被大家喜歡的“好孩子”。
選擇這本書作為整本書閱讀的一本，就是源自于它的親切和平易，孩子們讀起來會很有興趣，能很好的讀完全書，并且從中收獲一些啟發(fā)，學習每個人物的性格特點，讀出一些語文味道來。
我要做好孩子讀后感2
最近，我讀了黃蓓佳阿姨的《我要做好孩子這本書》，這本書讓我受益匪淺，深有感觸。
六年級學生金鈴是個學習成績中等，但機敏，善良，天真純潔，勇敢正直的女孩子。為了做老師心里的“好學生”，父母心里的“好女兒”，同學心里的“好榜樣”，金鈴作出了許多努力。為了保留自己的最后一絲絲的自由主權，金鈴做出了“抗爭”。由于金鈴的努力，最終，金鈴與其他學生一起充滿信心地走進了升學考試的考場……
給我記憶最深的就是金鈴要減肥的那次。金鈴的媽媽要金鈴吃“國氏”這種藥，然后吃飯時只吃素菜。在稱“人體秤”時，金鈴減瘦了5斤，可金鈴的父母卻各減瘦了10斤。再后來金鈴的媽媽發(fā)現(xiàn)金鈴的爸爸跟金鈴同享美食，便大發(fā)雷霆。因為金鈴在上體育課時因營養(yǎng)不良而暈倒，所以金鈴的媽媽也結束了對金鈴的減肥計劃，也不敢再提對金鈴減肥的事了。
我跟金鈴也擁有同樣的一個缺點，那就是——粗心。金鈴在一次數(shù)學考試上考了82分，其中16題計算題里就錯了3題。雖然我沒有向金鈴一樣考過那么差的分數(shù)，但是我也經常把題目看錯或計算錯誤（跟金鈴一樣特別是數(shù)學）。有一次，我把題目里的83看成了38，等我訂正完給老師批改的時候，老師說：“如果下次你再看錯題目的話，我看你就真成了38了（這里的38指罵人的那個三八）。老師剛說完，我便愧疚的低下了頭。
我覺得這本書對我的啟發(fā)很大：家長不能給孩子太多的壓力，要循序漸進，不能急于一時。同時也要給孩子插上興趣的翅膀，放飛他（她）們的理想。
我要做好孩子讀后感3
最近我讀了一本書，名叫《我要做好孩子》。這本書里有一個叫金鈴的小女孩，11歲，上六年級。她很胖，但是很可愛，別人看見了都會忍不住上去揪她一把，用金鈴的話說就是“都快揪出老繭來了”。就這樣，金鈴跟街上的人都認識了。下面，就由我來給你們講講關于金鈴的故事吧！
金鈴的數(shù)學成績很不好，常�？计呤喾帧耸喾��？矗疴忂@次考的成績是八十多分，她們的數(shù)學老師還叫回家簽字呢！這次，金鈴沒有給媽媽簽字，因為她覺得自己考得很不好。到了第二天早上，金鈴由于試卷沒給媽媽簽字，很不開心。到了學校，金鈴知道她的同桌尚海也沒簽字。尚海鬼鬼祟祟地把其它試卷上的簽字粘在了試卷上，金鈴看見了就問他在干什么。尚海不告訴金鈴。金鈴就對他說：“你不告訴我，以后就別想再跟我說話了�！边@招很靈，尚海馬上就把方法告訴了金鈴。金鈴聽完說：“這不是報紙上的嗎？人家覺得好玩才拍下來的�！鄙泻Ｗ尳疴徳囈辉�。于是，金鈴也把那個方法試了一試。“這方法很管用呀！”金鈴說道。交試卷的時候，金鈴和尚海把試卷放到了一起。數(shù)學老師看他們的試卷是同樣的地方破了，就用手指一摳，數(shù)學老師見是報紙上的那一招，就去告訴了金鈴的班主任邢老師。邢老師知道了就把金鈴的媽媽喊了過來，金鈴媽媽知道了這件事情后很生氣，就把金鈴帶回了家�；氐郊�，媽媽氣得不理金鈴。金鈴就沖了一杯茶給媽媽喝。媽媽說：“燙死你�！薄盃C死拉倒�！苯疴徔拗f。媽媽把茶杯接過來一看，金鈴的小手通紅……你們說，金鈴是不是讓人哭笑不得呢？
如果你們想更了解金鈴，就可以看《我要做好孩子》這本書哦！
我要做好孩子讀后感4
《我要做好孩子》這本書的主人公是在新華街小學讀六年級的學生金鈴。她11周歲，身高1.55米，體重50公斤。成績中等，但性格機敏、善良、正直。為了成為家長和老師滿意的“好孩子”，做了種種努力。最后，她和同學們滿懷信心地走進了小升初的考場……
有一次，體育考試發(fā)生了意外。在50米短跑這個項目的時候，每4人為一組。金鈴和李小娟、尚海、李林一組。哨聲響起時，李小娟先沖了出去，尚海緊隨其后，金鈴則跟在了他的后面，她后面還有最慢的李林。她見自己一開始就落后，便使出了“殺手锏”:閉著眼睛跑，可是她跑著跑著，突然被一個硬邦邦的東西絆到了。她當時沒有“剎住車”，便重重地向前摔去。后來她又感覺有一個東西重重地壓在了自己的身上，睜眼一看，原來是后面的李林跌了一個跟頭，摔在了金鈴的身上。金鈴第一次50米跑沒有及格，要補考，而李林的小臂骨折了。本來金鈴的爸爸、媽媽準備給李林的媽媽500塊營養(yǎng)費，可李林的媽媽卻胡攪蠻纏，非要他們3000塊錢。最后錢送出去了，但金鈴的心情因此受到了影響，期中考試沒考好。
再后來，最后一學期，金鈴努力學習，通過特級教師孫淑云的指導，數(shù)學成績提升了很多。同時，她認真讀書，作文水平也有所提高。功夫不負有心人，金鈴最終和同學們滿懷著信心走進了考場……
雖然成績很重要，但是像金鈴一樣品德高尚的人是值得我們學習的，我們不能只通過成績來看人，我們要像金鈴學習，學習她的機敏、好學、學習她的不服輸、學習她的善良和正直。
我要做好孩子讀后感5
這個暑假，我讀了一本非常有意義的書，它的名字叫作《我要做個好孩子》。書中講了一個叫金玲的小女孩在小學六年級的故事。金玲是一個胖胖的小女孩，最大的特點就是“自來熟”，不管老少貴賤，她都能搭上話。學習上，她是一個很奇怪的女孩，語文倒是有點優(yōu)秀的，可是作文就難說了，只有碰到合胃口的作文，她會寫得很好。但是數(shù)學就不那么妙了，10道口算題至少錯6題。英語也不怎么樣，她的媽媽卉紫想來想去，也不知所以然。
金玲是一個非常勤奮的孩子，她暗暗地下決心，努力改變自己。她每天早上堅持背十分鐘英語，放學回家前，必須把家庭作業(yè)完成。然后，在家里，認真完成閱讀、寫作、做課外練習等。另外，金玲還是一個孝順的孩子，在完成作業(yè)后，積極幫助媽媽做飯、洗衣服，還有一個月她當家做小主人，保管1000元錢，安排好家里人吃飯等事情，爸爸媽媽都非常滿意。后來，她遇見了一個小女孩，她的爺爺去世了，爸爸媽媽也離婚了，金玲覺得她很可憐，就收養(yǎng)了她。和她一起學習、玩耍，過上快樂的生活。后來，她的外婆帶走了她，但金玲還是惦記著她，經常送她禮物，關心她的生活學習，時常地幫助他們。
生活中點點滴滴，使我更加清醒地認識到了金玲是一個懂事的好孩子，我一定要向她學習，做一個好孩子。
我要做好孩子讀后感6
今年，我讀了一本書，名叫：《我要做好孩子》。這本書出自黃倍佳之手，生動的描寫了一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、作了許多“抗爭”。最后，她和們一起充滿信心地走進升學的考場的故事。雖然她講得是一個的學生，但與我的生活息息相關。
這本書的主人公叫金玲。很可愛的名字，一聽就覺得她一定是個很活潑的小女孩。她最大的特點是跟誰都能夠“自來熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時不時還把對方逗得哈哈大笑。（有點像我）金玲的對孩子的成績看的很重要，而她的卻只希望孩子每天快樂就好。
在，金玲的成績一般。數(shù)學一塌糊涂，語文、英語還行，總的來說比上不足比下有余吧。因為她思維敏捷，愛動腦筋，所以在上課時常常能受到老師的表揚，她的也能時不時寫出讓人耳目一新的精彩�？伤袀�最大的毛病，粗心。錯字連天，明明會寫但總是粗心寫錯。但這一切在一件事情發(fā)生后出現(xiàn)了改變。那一次上提高班，因為老師要晚來，大家就玩開了。金玲和她同桌畫畫，另外三個女生在玩枕頭大戰(zhàn)，不小心把枕頭打壞了。后來老師問起，就因為那三個女生是好學生，大家怕得罪她們就冤枉是金玲她們那些中差生干的。這讓金玲氣憤不已，下定決心要做個好孩子，不再讓別人欺負。后來在她的努力下，學習進步很大，并改掉了很多壞習慣，最終考出了好成績。
這本書告訴我們，只要愿意改變并加上努力沒有什么是是做不到的。
我要做好孩子讀后感7
我讀了《我要做好孩子》這本書以后，被主人公——金鈴性格的許多閃光點所吸引住了。
金鈴是一個女孩子，體重卻有50公斤。這讓她的媽媽很是擔心，而金鈴卻不怕胖，還說出了一大串胖的人，這其中還有頗有權威的奶奶和外婆呢。但媽媽還是給她買了減肥藥，讓她減肥。并且每天只買一樣素菜進門，還將所有的零食都進行了徹底清除。但到后來，金鈴倒是只減了5斤，可是她的爸爸媽媽卻各瘦了十斤。用她爸爸的話說，為女兒減肥，倒是先減瘦了自己。
金鈴的數(shù)學成績不太好，在班上都是倒數(shù)幾名，她不太喜歡數(shù)學，尤其是四則混合運算，她一看見就頭疼，稀里糊涂算下來，十題起碼要做錯六題。這也讓媽媽很擔心，老師很著急，因為小升初考試，最能拿分的就是數(shù)學，數(shù)學很要緊，
不光小升初，中考，高考，哪一次都少不了數(shù)學，數(shù)學不好那就要命了。于是媽媽就查起了數(shù)學不好的家人，結果一個都沒有，個個都是數(shù)學精英，這都要怪金鈴自己不要好，爛泥巴扶不上墻。
雖然金鈴缺點一蘿筐，但是她的優(yōu)點也很多，善良、正直、機靈。她曾自作主張地把一個沒家的小女孩領回家；用自己僅有的一塊二毛零花錢買了一枝康乃馨送給病中的邢老師；為挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、翻墻越欄……這都顯示出了金鈴是一個重感情，富有同情心的人。
《我要做好孩子》這本書讓我看到了一個大大咧咧、天真浪漫的性格的女孩子。
我要做好孩子讀后感8
“我一定要做好孩子！”這是寒假中讀了黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》這本好書之后我心中萌生的“豪言壯語”。書中的小主人---機敏、善良、正直的金鈴竟然是和我年齡相仿的小女生，讀著發(fā)生在她身上一個個似曾熟悉的小故事，似乎找到了我的影子……
看到弱小的同學被欺負，她第一個跳出來橫眉豎眼地制止：“干什么？干什么！”這種俠肝義膽似乎只是男生才具備的。想到我上幼兒園時的一次晚上，隨爸爸、媽媽去公園水池玩，當時一位叔叔向幾個阿姨潑水，幾個阿姨在猛烈地攻擊下毫無還擊之力，只能喊叫著躲閃，（剛開始我并不知道他們在鬧著玩，后來媽媽告訴我我才明白）我著急得邊跺腳，邊把手放在耳邊：“110，110，這里有壞人……”爸爸、媽媽被我的幼稚舉動搞得前仰后合，表揚我是個勇敢地孩子，很有正義感。如果金鈴是我同學，我想我會和她成為好朋友，一起行俠仗義。
金鈴的沉著冷靜讓我佩服！扔墊子事件，金鈴和尚海遭到同學于胖的誣告，金鈴憑著超凡的冷靜澄清了自己被誣告的事實，讓我不得不對她刮目相看。讀著這個小故事都讓我這個小男子漢感到無地自容……教室里排著隊送作業(yè)給老師，丁玉鑫撞了我一下，我立即就還擊，于是我們兩人就擦起了火花，你擠我撞……爸爸的一句作業(yè)做完了嗎，快點去做，也煩得我沖爸爸喊：“嘮嘮叨叨什么，己所不欲，勿施于人……”
感謝金鈴，發(fā)生在她身上的一個個小故事讓我的寒假增添了很多樂趣，也給了我學習的目標，要向她學習的地方很多，我會以金鈴為榜樣努力做好孩子！
我要做好孩子讀后感9
我讀了蓓佳阿姨《我要做個好孩子》這本書，讓我明白了要孝敬爸爸媽媽、尊敬長輩、不欺負弱小的人的道理，至今仍記憶猶新。
主人公金鈴是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多抗爭，最后，她和同學們一起充滿信心地走進了升學考試的考場……
其中，最讓我印象深刻的是“天上掉下來的小妹妹”這一章。金鈴在放學的時候路過電線桿下，看到了爺爺不幸去世、孤苦伶仃的小幸幸，金鈴主動要求把幸幸領回家�；丶液螅疴徑涍^和媽媽一番唇槍舌劍的斗爭，和爸爸結成了聯(lián)盟，最終同意把小幸幸留在了家里。金鈴把小幸幸照顧得無微不至，還和***媽訂下了“君子協(xié)定”，如果考試成績不好，就要把小幸幸送走。金鈴每天都刻苦學習，結果“功夫不負有心人”，考了98分，媽媽感到很滿意，幸幸也順利留了下來。這個故事讓我看到了一個小女孩的美麗，她的美麗并不是光有漂亮的外表，而是有一顆善良而又純潔的心。
看完這本書后，我覺得金鈴應該算是我的榜樣了。我要向她學習，學習她那一顆善良的心，學習她那不服輸?shù)膭蓬^，學習她那勇敢的精神，做一個品學兼優(yōu)的好孩子。
我要做好孩子讀后感10
我們都是好孩子，最最善良的孩子，相信愛可以永駐人間
《我要做好孩子》中，作者黃蓓佳栩栩如生的描寫了一大群天真可愛的人物：善良正直的金鈴，丟三落四的于胖兒，寬容膽小的尚海，熱愛勞動的媽媽，嚴謹認真的刑老師
主人公金鈴是一位胖胖的六年級女孩，有些粗心，但很有主見。作為一名即將小升初的學生，我很能理解金鈴的壓力，頭腦中整天想著重點中學。但這樣真的失去了學習的樂趣。有些時候，適度的自由放松比緊張壓迫有效得多。
當我讀到《好孩子，壞孩子》這一篇時，我不禁對金鈴產生了由衷的敬佩。刑老師為班上的十幾個學生進行沖刺秘輔，但有一天老師有事來晚了，班上的三個好學生玩起了扔墊子大戰(zhàn)，頓時家中雞毛亂飛。第二天，老師詢問老實的于胖兒昨天誰參與了雞毛大戰(zhàn)，于胖兒為了自己以后能繼續(xù)抄他們的作業(yè)，而昧心的冤枉了金鈴和尚海，于是老師對金鈴產生了誤會。金陵氣得快瘋了，惱恨、羞憤、失落的情緒混雜在一起，失聲的評論好學生的人格只有零分。但是第三天，她完美的處理好了這件冤案，使自己沉冤得雪，還了她一個清白。從這件事情上，我佩服她的是她的勇敢、堅強，還有的她的隱忍和睿智，竟然可以把冤屈暫時先憋在肚子里，等待好時機再加倍的吐出來。我想，如果這件事發(fā)生在我的身上，我可能就沒有她的冷靜與智慧了吧，很可能只會默默無聞的做個替罪羊了。
我從金鈴的`身上學到了很多人生的啟示：我們就應該像她一樣勇敢、正直、善良、寬容，好好學習，天天向上，做好最真實的自己，做最棒的自己，就會像金子一樣在人群中熠熠生輝。
我要做好孩子讀后感11
最近我讀了一本書，名字叫做《我要做個好孩子》看完后，我忍不住感慨萬千，想要寫一篇讀后感。
故事內容介紹了小學六年級學生金鈴，是一個學習中等，但機靈、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，做了種種努力，只為保留心中的天真與純潔，與家長、老師做了許多抗爭。最后，她和同學一起走進了考場。
我覺的這本書寫的生動形象，成功的刻畫了金鈴、尚海等人物的形象，從更深的一層來說本文流露出作為當代小學生的真實的內心想法與感受。同時，也向我們提出一個問題，好孩子的標準是成績高，這是個深度問題。依我之見，好學生不僅要成績高，而且道德與修養(yǎng)，以及對事物的認識。
我在大家的眼中就是一個所謂的“好孩子”，可誰又能夠看透我的內心，表面被老師表揚風光無限，可每天卻要做成堆的學習資料，每個作業(yè)都力求完美，稍有不對被會挨罵一頓，作文更是難上加難，我覺得這樣生活的很累，按理說一切生物都是按快樂原則生存，可我們卻要累著生活。文中的金鈴雖然考試成績不好，但每天都能夠快樂，我學的就是這一種最高級的生活方式，沒有壓力。
也不知道我的嘮嘮叨叨的說一大頓你愛不愛聽，不過《我要做個好孩子》這本書一定會給你快樂，成為你的精神寶庫，建議大家看一看這本書吧，一定會使你懂得許多道理。
我要做好孩子讀后感12
一本經典的書，能給予我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心里播下知識的種子。今天，我就讀到了這樣的一本書。
這本書叫做《我要做好孩子》，看到書名，我們都會覺得，所謂好孩子，就是聽話、成績好的乖小孩。可書中的主人公——金鈴，卻向我們展示了做好孩子的另外一種方式。
金鈴是個小學六年級的學生，是一個學習成績中等，但善良、正直，能寫得一手好作文的女孩子。她為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，也和家長、老師作了許多“抗爭”。
她善良，把一個和自己素不相識的女孩當成親妹妹看待;她正直，敢把副班長做過的一切壞事抖落出來;她孝順，知道體諒父母的難處，努力讓自己成為一個好孩子，完成他們的心愿。這一切都告訴了我們，好孩子不是通過成績來衡量的，金鈴如金子般發(fā)光的優(yōu)點，足以證明，她就是好孩子!
書中有兩句話，讓我備為感動。一句是“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的”。是啊，怎么能通過成績的好壞，分數(shù)的高低去直接評判一個人的內涵呢?只有品性好，才是真正的好孩子。第二句是在整本書的最后，在金鈴進入考場，準備中考的時候，媽媽趙卉紫所說�！芭馨�，孩子，沖刺啊!”，這句話中滿含著卉紫對金鈴的期望，對金鈴的信任啊!她堅信，自己的女兒是最棒的!
讀了這本書后，我知道了，要成功，就必須付出自己的努力和汗水;想要成為一個好孩子，品性好是必要的前提。我要做個好孩子!
我要做好孩子讀后感13
燈光下，書桌旁一本《我要做個好孩子》的書映入我眼簾。什么樣的孩子是好孩子？是聽話、成績頂呱呱、還是善良但成績一般般的孩子是好孩子？帶著問題我翻開了《我是好孩子》這本書。有些段落我讀了一遍又一遍，每次都被深深地吸引著。
我喜歡主人公—金鈴因為她善良、正直、寬容，又有一顆悲天憫人的心。老師生病的時候，只有她一個人帶著一枝花去看望。老師因生病不能上，金鈴走上講臺管理堂紀律，要求同學們寫600字的作。晚上批改作她用"火眼金睛"甄別每一個錯別字，病句也不能從她的眼皮底下溜過。她改得是那樣認真、細致，總能有辦法讓那些句子排列整齊得像一隊紀律嚴明、威風凜凜的士兵。她給每個同學的作評分既不徇私留情，也不帶個人情感泄憤，是多么公平��！我要學習她這種一絲不茍的精神。
我明白了，心地善良的孩子是好孩子。我一定要向她學習，學會擁有一顆善良的心。在我們的身邊，其實有很多人需要我們的幫助，社區(qū)里的孤寡老人，平日里沒有親人的陪伴是多么的孤獨��！他們就需要我們常常去陪他們聊聊天、讀讀報、給他們洗洗頭、擦擦身子、洗洗腳、掃掃地、擦擦桌子，整理房間。福利院的小朋友沒有爸爸媽媽，從小缺少父母的關愛，我可以把自己的玩具、書籍跟他們分享，把爸爸媽媽的愛也分一些給他們，用我自己的力量去關愛他們……
我相信只要通過自己不斷的努力，一定也能成為像金鈴一樣的好孩子。
我要做好孩子讀后感14
當我翻開《我要做好孩子》這本書時，我立即被這本書里面的人物金玲所吸引了，因為她天真無邪，是一個與眾不同的小女孩，胖嘟嘟的小臉蛋兒，可以說是人見人愛的小女孩，誰見了都想摸，而且是一個跟誰都能夠”自來熟“的女孩。她的成績雖然不是名列前茅，但她卻十分自信。對于任何事情都無所畏懼，我很欣賞她。
金玲和我們一樣，在父母的關愛下成長，很多時候需要父母的意見，要經歷著這個年齡幾乎不能承受的故事卻又不知找誰傾訴，她和我們一樣，正面臨著一次嚴峻的考驗，是所有人的重視給了我們的壓力，但她和我們不同的是，最后她懂得了要通過自己的努力才能取得成功，做的任何一件事都是很有意義的從中也領悟到了我要做好孩子。給我最深刻的是強化班的事，因為金玲不小心說漏嘴，使得強化班孩子越來越多，最后只有轉移張靈靈家學習。才引起仿墊子事件，剛開始老師冤枉了金玲和尚海，最后金玲以自己的方式解決了這件事情，使得老師向她道歉。
通過《我要做好孩子》這本書后，我要向金玲一樣，做個不讓父母操心的孩子，在學習上要做一個努力學習追求上進的好孩子。面對考試，我們也會有恐懼，面對外界的壓力似乎比學習的壓力還要大，但我們都要樂觀，通過努力才能取得成功，如書中老師所說“每一個孩子的努力都不是白費，奇跡也不是不能發(fā)生的”。
我要做好孩子讀后感15
最近，我每天讀《我要做好孩子》這本書，我只要讀得高興起來，就能讀到晚上9點多鐘。在我要做好孩子當中，主要講的是小主人公金鈴為了幫小女孩迎迎買一個價值200元的芭比娃娃，想把自己的錢全拿出來，可她喜歡吃零食，每個星期的零花錢不到周末就全花完了，苦思冥想之后，她才想到了讓自己當一次家來省點生活費，來幫迎迎買個芭比娃娃。于是她向媽媽提出了這個要求，媽媽很爽快的答應了，并給了她1000元，金鈴一邊走，一邊暗想，我這個月只花200元，就有800元的結余，然后就可以完成她的心愿。第二天，媽媽來問她要買菜錢，她那時候很開心，就給了媽媽1元錢，媽媽買了幾顆小青菜，她吃得可開心啦，可接下來的日子，她的爸爸修車費，家里的水費、電費、煤氣費一付，她的錢包里只剩100元，她一下子就哭了，媽媽問她怎么回事，她才把前因后果說了一遍，媽媽便帶她來到了超市，買了那個芭比娃娃。
把芭比娃娃送給了迎迎，迎迎接過芭比娃娃開心的合不攏嘴了，金鈴也很開心。
我讀了這本書之后，發(fā)現(xiàn)了金鈴很有愛心，她都愿意花200元，買一個芭比娃娃送給一個剛剛認識的小女孩，而且她都把這件事情當作一件很重要的事情去做，苦思冥想的辦法失敗后，金鈴很絕望，最后她用愛心把媽媽感動了，幫助了迎迎，迎迎很開心，金鈴更開心，所以我覺得只要樂于助人，別人能開心，自己也能收獲快樂。一點一滴的愛心積累起來的力量是巨大的，我要盡我所能，從現(xiàn)在做起，從小事做起，奉獻出我的愛心，做一個好孩子。
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