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《白癡》讀后感

時(shí)間:2022-09-11 10:36:27 讀后感 我要投稿

《白癡》讀后感

  當(dāng)品味完一本著作后,大家心中一定是萌生了不少心得,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編整理的《白癡》讀后感,歡迎大家分享。

《白癡》讀后感

《白癡》讀后感1

  用了一個(gè)晚上的時(shí)間讀完曹文軒的《丁丁當(dāng)當(dāng)?黑癡白癡》這本書,沒想到讀了幾頁(yè)兒子就被吸引了,尤其是書中的插畫,更是讓人感到丁丁當(dāng)當(dāng)就在讀者的眼前,這本書不僅是文學(xué)作品,更是件藝術(shù)品。

  通過(guò)鉛字,透過(guò)插畫,我們似乎能夠嗅到作者筆下所描寫的鄉(xiāng)村氣息,質(zhì)樸的農(nóng)民,簡(jiǎn)單的生活,讀來(lái)讓人的心靈寧?kù)o。但是在村子里一戶純樸的人家卻有這么不一樣的兩個(gè)孩子,雖然是傻,但傻得讓人覺得可愛,即便是闖下大禍,也傻得讓人又恨又憐,因?yàn)樗皇窍氲煤?jiǎn)單,愛得執(zhí)著。丁丁為了一只落水的小鳥;能冒著生命危險(xiǎn)去嚇跑一只大鷹,為了不讓鴨子也受到被關(guān)在家里的感覺,他把它們放了出來(lái),卻吃了鄉(xiāng)親們的稻苗。丁丁當(dāng)當(dāng)只是覺得好玩。無(wú)意識(shí)地劃燃了火柴,卻燒了成熟的稻苗。因?yàn)槎《‘?dāng)當(dāng)?shù)挠薮篮皖B皮,媽媽和爸爸時(shí)常受到同村人的嘲笑和侮辱,最終媽媽選擇了離開,爸爸也因勞累而離開了人世。年邁的奶奶依然挺直了腰桿,為了兩個(gè)孩子而堅(jiān)強(qiáng)的活著。讀到這里,心里有一絲安慰,畢竟沒有讓丁丁當(dāng)當(dāng)成為孤兒,沒有讓這兩個(gè)傻子無(wú)家可歸。然而作者還是狠下心來(lái),讓結(jié)局更悲催。丁丁當(dāng)當(dāng)在跟奶奶趕集的時(shí)候被人群擠散了,當(dāng)當(dāng)陰差陽(yáng)錯(cuò)地上了火車,丁丁知道當(dāng)當(dāng)沒有回家,也在幾天后不見了,他一定是去尋找和他朝夕相伴的弟弟去了,你說(shuō)他傻嗎?

  是的,無(wú)論怎樣,總要心存善良。我想,這就是丁丁和當(dāng)當(dāng)就給我和孩子最好的禮物。

《白癡》讀后感2

  中國(guó)古代的愛情傳說(shuō)故事中,很有些匪夷所思在內(nèi),而居然能傳誦久遠(yuǎn)?磥(lái),除了說(shuō)明中國(guó)人在傳統(tǒng)生活中根本不懂得男一女愛情之外,還蠢笨得可以。

  男一女同窗共室三年,只因女的扮了男裝。所以不知是女子的故事大家最熟悉了。這故事并不是妙在三年之久不知同房是異性,而是妙在一知是異性,就立即對(duì)之生愛,要娶她,娶不到,就要死要活。本來(lái)是對(duì)男同學(xué)的感情,霎時(shí)之間,可以“自動(dòng)轉(zhuǎn)賬”,那么男一女之間的戀情,豈非滑稽得很?

  而這樣的一個(gè)故事,居然便是愛情故事的代表作!還有一個(gè)故事:男的約了女的在橋下見面,男的先到,等著等著,女的還沒來(lái),潮水漲了,男的由于要守信,不肯離開橋下,叫河水淹死了。

  這種故事,聽的人要是竟然沒有疑問(wèn),全盤接受,那么這個(gè)民族也不會(huì)有什么希望了!守信固然重要,但離開一下橋底,到橋頭上站著,又有何妨?女的來(lái)了,是看到男的站在橋頭高興,還是看到橋下一具浮一尸一高興?

  或曰,只是故事,何必認(rèn)真。

  實(shí)在非認(rèn)真不可,這種白癡故事,也被當(dāng)愛情故事的典范!

《白癡》讀后感3

  最近,我讀了一本書,書名叫《我是白癡》,這本書里的內(nèi)容深深打動(dòng)了我。

  書中主角叫彭鐵男,他是一個(gè)智力上有缺陷的人,也就是普通人口中的白癡。他在班上,總是扮演被欺負(fù)的角色,男生老愛指使他做各種壞事,捉弄他,但他從不斤斤計(jì)較,而是一笑了之。

  可是他也是的個(gè)特別善良的孩子,他的班上有一個(gè)孩子是跛腳,他們是好朋友,由于這個(gè)情況,跛腳上體育課就很吃力,特別是跑步。考試對(duì)成績(jī)是有一定的要求的,可是跛腳卻不能完成,于是他就跑多幾圈說(shuō)是送給跛腳。他想幫助別人,用他自己的方式,雖然他也不知道那樣的方式能不能幫到別人。但是他們心里充滿了那份熱情。

  他誠(chéng)實(shí)、快樂(lè)。如果犯了錯(cuò),他會(huì)一五一十地交待清楚,不會(huì)不承認(rèn)。每天他都要去給同學(xué)們打開水,每次路過(guò)操場(chǎng)時(shí),他都會(huì)停下來(lái),站在樹下聽鳥兒的叫聲,他覺得鳥兒的叫聲很好聽,有一只鳥兒的聲音像英語(yǔ)老師,他會(huì)偷笑。

  看完這本書,我覺得我們身邊這樣的人也有很多,他們身體上有了這樣那樣缺陷,像彭鐵男,他智力不足,像跛腳他有肢體殘疾,但我們也應(yīng)該當(dāng)他們是我們的朋友,不能因?yàn)樗麄兊娜毕荻脚麄,嘲笑他們,他們已?jīng)很不幸了,我們應(yīng)該更多少關(guān)心他們,幫助他們。

《白癡》讀后感4

  看了這個(gè)標(biāo)題,你一定會(huì)很驚訝:這是什么書啊?標(biāo)題那么不文雅!而且這本書的封面是一個(gè)小男孩提著一個(gè)開水壺,笑嘻嘻地看著樹上的鳥兒。連封面都那么幼稚,你一定對(duì)這本書失去興趣了吧?

  一開始我也這么覺得,后面我就不這么覺得了。

  封面上的小男孩正是書中的主人公——彭鐵男,他的智商只有70,在別人的嚴(yán)重看來(lái),他是一個(gè)名副其實(shí)的“白癡”,而在富有正義感而敢作敢當(dāng)?shù)摹磅四_”的眼中卻不這么認(rèn)為。

  彭鐵男雖然是“白癡”,可他樂(lè)觀向上的精神深深感動(dòng)著我:雖然被同學(xué)嘲笑,他卻認(rèn)為自己是快樂(lè)的;雖然被老師瞧不起,他卻努力向上……

  月考時(shí),彭鐵男不能去,怕拉低全班的分?jǐn)?shù):上課時(shí),彭鐵男不能正常上,要提開水給大家喝……反之,一切正常人所能做的事,彭鐵男都不能做。我覺得上天對(duì)他很不公平,可他沒有絲毫抱怨,因?yàn)樗恰鞍装V”,就因?yàn)樗恰鞍装V”,所以他不能干一切的一切,但是他還是很快樂(lè)。

  同學(xué)的嘲笑,同學(xué)的羨慕,都不能妨礙彭鐵男,我在生活中默默地為這樣的人加油:“加油!你們能行的!”

《白癡》讀后感5

  最近,我讀了一本名叫《我是白癡》的書。一看到書名,我就有些困惑,情不自禁就想一探究竟。原來(lái)有一個(gè)名叫彭鐵男的男孩子,他天生智商比別的孩子低一些。但是,他愛上學(xué),是個(gè)快樂(lè)、勤勞的孩子。

  當(dāng)他被調(diào)到另一班去的時(shí)候,他什么都學(xué)不會(huì),老師只好讓他去給大家提開水壺。彭鐵男接受了這個(gè)任務(wù),他堅(jiān)持認(rèn)真去做。從此,教室后面的水壺一直就是滿的。

  他和一個(gè)跛腳的人交了朋友。自己的好朋友“跛腳”因?yàn)榕艿煤苈,彭鐵男就和他一起慢慢的跑,“跛腳”不想拖累他,就讓他先跑,等彭鐵男跑過(guò)之后,又回來(lái)跟“跛腳”跑了一圈?吹竭@里,彭鐵男對(duì)朋友的這份友誼深深地打動(dòng)了我。

  他初次來(lái)到這個(gè)班,很多人叫他白癡。丁同經(jīng)常欺負(fù)他,但是善良的班長(zhǎng)卻一直護(hù)著他,他說(shuō)就算是一個(gè)白癡也有尊嚴(yán)。

  讀了這本書,讓我明白,每個(gè)人生出來(lái)智商不一定都一樣,有些人聰明點(diǎn),有些人笨一點(diǎn)。有些人雖然某方面有缺陷,但是他們身上也有許多閃光點(diǎn),值得我們肯定和學(xué)習(xí)。我們不能因人笨而罵他、欺負(fù)他,更應(yīng)該給他更多的關(guān)愛和幫助。我們要學(xué)會(huì)和睦相處,這樣,生活就會(huì)變得更美好!

《白癡》讀后感6

  《我是白癡》這本書放在我的書柜里已經(jīng)很久了,每次媽媽嫌它破舊要把它扔掉是,我都會(huì)盡力勸阻,因?yàn)檫@本書實(shí)在是太有趣了,讀題目就能知道,有些地方既讓我感到高興,又讓我憤怒。

  故事的主人公叫彭鐵男,他因?yàn)橹橇θ毕,所以許多人叫他“白癡”。他每天都很快樂(lè)。他只認(rèn)得“中”,“大”,“一”,他每天去給同學(xué)們提開水,路過(guò)操場(chǎng)時(shí),他會(huì)停下來(lái)偷聽榕樹上的鳥叫。他還有一個(gè)朋友,叫“跛腳”。

  其實(shí)彭鐵男并不是“白癡”,他只是在智力上有低于別人,而在人格,品質(zhì)上,許多人都不在他的話下。他樂(lè)于助人,每天都幫同學(xué)提開水;他上課認(rèn)真,盡管只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字;他很聽老師的話,無(wú)論干什么事;他懂得感恩,在母親節(jié)會(huì)送媽媽禮物。這許許多多的事例都能體現(xiàn)出,彭鐵男不是“白癡”,所以請(qǐng)我們不要藐視“白癡”。

  讀了這本書,讓我想起了我班里的一位同學(xué)。她的智商不算低,可她每次做出的動(dòng)作就會(huì)讓我們哈哈大笑,以為她是一個(gè)三歲小孩;當(dāng)她犯錯(cuò)時(shí),會(huì)裝出可憐狀,讓大家來(lái)同情;音樂(lè)課上,她會(huì)像抽風(fēng)一樣跳起舞來(lái)。她的許多方面讓人以為她是“白癡”,智力有問(wèn)題。但是每次比賽考試時(shí),她卻讓大家刮目相看。

  所以,最后,我想對(duì)大家說(shuō):“那些行為怪異的”白癡“,有些地方卻讓大家大開眼界,請(qǐng)不要藐視”白癡“。

《白癡》讀后感7

  其實(shí)很難明確地講清楚梅什金公爵究竟是愛納斯塔霞還是愛阿格拉婭。

  一個(gè)無(wú)論是在那個(gè)“罪惡和鐵路的時(shí)代”還是在如今,梅什金公爵這樣的人無(wú)疑都會(huì)是社會(huì)中的異類,而這“異類”一詞在此處無(wú)疑意義繁多。長(zhǎng)期生活在偏僻的國(guó)外山村造就了他不食人間煙火、不諳世事的秉性。他滿腹對(duì)世間的同情和憐憫,一味地忍讓,諸事都逆來(lái)順受。同時(shí)身為一個(gè)癲癇病人和擁有無(wú)比的慈悲之心,讓梅什金公爵一出場(chǎng)就奠定了一種“救世主”的形象!疤萍璧隆笔降挠⑿蹍s只能是周圍所謂正常人眼中的“白癡”。而作者陀思妥耶夫斯基即便是這個(gè)人物本身的創(chuàng)造者,但也知道如此完美化的人是不存在的,梅什金公爵是注定要被這個(gè)社會(huì)毀滅的,“白癡”最終葬送了自己的所愛,進(jìn)了療養(yǎng)院,又回到了最初的起點(diǎn)。

  一開始納斯塔霞讓我想到了俄羅斯文學(xué)史上另一位大師筆下飽受爭(zhēng)議的女性——安娜·卡列尼娜。兩者都是擁有超凡美貌,有著驚世駭俗人生的風(fēng)云女性。同樣是為自己的命運(yùn)和愛情作斗爭(zhēng),相比之下,納斯塔霞在各個(gè)角度都要比安娜更獨(dú)立、更有個(gè)性,追求的方式因而也更激烈、更奮不顧身。因?yàn)榘材冗是會(huì)受縛于世俗的目光,而她則是完完全全地高昂得抬起頭,鄙夷地俯視著周圍為利益屈膝的人們。

《白癡》讀后感8

  我是白癡讀后感在暑假里,媽媽給我買了一本書,叫《我是白癡》。這本書的主人公叫彭鐵男,他是一個(gè)智障兒,他一年級(jí)就上了啟智班,不能跟正常人一個(gè)班,很多人叫他白癡,不過(guò)他每天都很快樂(lè),上了初中以后,他為班級(jí)提開水,曾經(jīng)獲得過(guò)愛心服務(wù)獎(jiǎng)。在暑假里,媽媽給我買了一本書,叫《我是白癡》。這本書的主人公叫彭鐵男,他是一個(gè)智障兒,他一年級(jí)就上了啟智班,不能跟正常人一個(gè)班,很多人叫他白癡,不過(guò)他每天都很快樂(lè),上了初中以后,他為班級(jí)提開水,曾經(jīng)獲得過(guò)愛心服務(wù)獎(jiǎng)。彭鐵男有一個(gè)朋友叫跛腳,他們整天形影不離。彭鐵男有一個(gè)妹妹叫彭秀秀,她不許彭鐵男告訴別人他是她的哥哥,也不許彭鐵男靠近她,F(xiàn)在大家來(lái)跟我暢游這本《我是白癡》里面最經(jīng)典的幾片故事吧!1、我是白癡。彭鐵男在讀一年級(jí)的時(shí)候,老師叫他去十八班去讀書,那兒有一棵大樹和三間教室他走進(jìn)其中一間教室,那就是啟智班。彭鐵男讀了六年,就畢業(yè)了。他的中學(xué)教室是七年愛班,在那里,他認(rèn)識(shí)了跛腳,并和他成為了朋友7、沒有用的紙。一天,班長(zhǎng)宣布讓彭鐵男領(lǐng)獎(jiǎng),可是校長(zhǎng)在報(bào)七年愛班的時(shí)候,他沒有上去,最后還是班長(zhǎng)幫他領(lǐng)得獎(jiǎng)。20、就是白癡,也會(huì)生氣。一天早上丁同把彭鐵男的飯盒打翻了,還不負(fù)責(zé),彭鐵男大哭了一場(chǎng),把老師引來(lái)了,最后還是丁同負(fù)的全責(zé)。

《白癡》讀后感9

  前幾天,我讀了一本書——《我是白癡》,里面的主人公叫彭鐵男,這本書講了智商不足的彭鐵男生活和學(xué)習(xí)方面的.事情。別人都認(rèn)為他就是個(gè)白癡,看不起他,而我不這么認(rèn)為。

  我認(rèn)為他是個(gè)心地善良的人。彭鐵男的座位在垃圾桶旁邊,別人丟垃圾沒丟進(jìn),他就撿起來(lái)重新丟。他想換座位,他指指離水壺近的座位說(shuō):“那離水壺近,那離水壺近,我可以幫同學(xué)提開水!

  我認(rèn)為他是個(gè)有自知之明的人。他有一個(gè)妹妹,可妹妹嫌棄他,不愿意讓別人知道彭鐵男是她哥哥,不許彭鐵男和自己說(shuō)話,不許他和自己走路。有一次妹妹摔倒了,很痛,彭鐵男看看四周沒有人后就去扶她,還幫妹妹提著東西。

  我認(rèn)為他是個(gè)單純可愛的人。彭鐵男有個(gè)朋友叫“跛腳”,他經(jīng)常幫助彭鐵男,彭鐵男一直想找機(jī)會(huì)回報(bào)他。有一次體育課進(jìn)行跑步測(cè)試,彭鐵男和“跛腳”一起跑,要求是跑一圈就行了,可彭鐵男卻氣喘吁吁地跑了兩圈,他說(shuō)其中一圈是送給“跛腳”的。

  生活中,有的人比較特殊,我們不應(yīng)該輕視他們,疏遠(yuǎn)他們,歧視他們,而是要去接受他們,因?yàn)樗麄円灿锌蓯鄣囊幻,他們也有屬于自己的快?lè)。

《白癡》讀后感10

  今天 我讀了王淑芬寫的一本書,這本書的題目是《我是白癡》。也許你會(huì)覺得這本書很可笑,的確,一開始,我看到這本書的題目時(shí),也笑了起來(lái),但讀起來(lái)感覺又有意思又令人感動(dòng)。

  這本書的主人公叫彭鐵男,因?yàn)樗约旱闹巧滩桓,所以很多人叫他“白癡”。彭鐵男有一個(gè)好朋友叫“跛腳”,“跛腳”總是在學(xué)校里幫助彭鐵男,告訴他一些道理。彭鐵男還有一位愛他的好老師,還有一個(gè)兇巴巴的妹妹,妹妹從來(lái)不讓彭鐵男靠近他,因?yàn)橛X得丟人。可是,有一次妹妹摔倒了,她怪彭鐵男不去扶她,彭鐵男就知道了,他妹妹摔倒的時(shí)候,可以當(dāng)他的哥哥,于是希望他的妹妹常常摔倒。彭鐵男在學(xué)校的成績(jī)非常糟糕,但天天給同學(xué)打水。看,彭鐵男就是這樣一個(gè)好笑又可愛的男生。他身邊還有很多討厭的同學(xué),比如丁同,常常欺負(fù)他,嘲笑他,后來(lái),我才知道,這也是一種校園暴力。

  讀完后,我的心情很沉重,我想:我們不應(yīng)該輕視、討厭他們,他們只不過(guò)比正常人笨了一點(diǎn)而已。他們一生下來(lái)就是那樣,難道不可憐嗎?我們也要從不同的角度想問(wèn)題,如果我們本來(lái)智商就很低,別人都欺負(fù)你,你也會(huì)傷心、生氣。他們雖然不懂白癡是什么意思,但是,我們要善待他們!

  世間弱勢(shì)者,哪一天被真心且長(zhǎng)期的注目過(guò)?讓世界對(duì)他們溫柔一些、再溫柔一些吧!

《白癡》讀后感11

  讀陀思妥耶夫斯基的這本《白癡》,前前后后用將近一個(gè)月時(shí)間,60萬(wàn)字的篇幅塑造了當(dāng)時(shí)十九世紀(jì)六十年代俄國(guó)社會(huì)的一角。我對(duì)于故事的主人公梅詩(shī)金公爵沒有那么喜愛,他太理想化與圣人化,讓人生不出好感。反而是那些圍繞在公爵身邊個(gè)性鮮明的人物讓我印象深刻。

  能把兩天前看到的報(bào)紙上的新聞當(dāng)做發(fā)生在自己身上的奇聞講給別人聽的吹牛大王。身患肺病馬上就要死去發(fā)表長(zhǎng)篇大論后自殺未遂的青年。

  最讓我深深著迷人物是娜斯塔霞。她充滿了瘋狂氣息且性格鮮明。娜斯塔霞把羅果仁買她一夜的10萬(wàn)元打捆扔進(jìn)燃燒的壁爐里,揚(yáng)言如果加尼亞肯伸手進(jìn)火里把錢扒出來(lái)就把錢給他,貪財(cái)?shù)募幽醽喗?jīng)受了靈魂的考驗(yàn),最終暈倒沒有去火里扒錢。

  娜斯塔霞從小被人蹂躪,她深深的厭棄自己,卻又靠著自我折磨痛苦的活著。公爵想要用自己的理想主義去拯救他身邊的人,對(duì)娜斯塔霞公爵充滿了悲憫的愛憐,愿意為了救贖娜斯塔霞和她結(jié)婚,卻完全沒有成功。

  娜斯塔霞在和公爵舉行婚禮前逃跑了,最終走向死亡。這不得不說(shuō)是一種理想主義的悲劇,想要救贖卻走向死亡

《白癡》讀后感12

  最近,我讀了一本名叫《我是白癡》的書。使我有深深的感悟。

  這本書的主人公叫彭鐵男,因?yàn)樗闹巧滩桓,所以大多?shù)人都叫他“白癡”。他只認(rèn)識(shí)“中”“大”“一”。他每天去給同學(xué)們提開水,路過(guò)操場(chǎng)時(shí),他會(huì)停下來(lái)偷聽鳥叫。彭鐵男還有個(gè)好朋友,叫“跛腳”,他總是幫助彭鐵男,教他一些道理。彭鐵男還有一個(gè)兇巴巴的妹妹,不許讓彭鐵男靠近她。當(dāng)然,因?yàn)榕龛F男是白癡,所以肯定有人取笑他、捉弄他,就比如丁同,他很驕傲、很自大。不過(guò),他覺得他每天都很快樂(lè)。這本書講的就是彭鐵男初中時(shí)的一些有趣的故事。

  讀完后,我想了一會(huì)兒。覺得社會(huì)上的有些人怎么能這樣對(duì)待白癡,白癡也是人!不就是比正常人笨了一點(diǎn)兒,為什么要輕視他們、鄙視他們呢?就算他們是白癡,但白癡也會(huì)生氣,我們需要站在他們的角度上想一想,考慮一下他們的想法。不要傷害他們的心靈,他們雖然是白癡,但他們?cè)趺磿?huì)承受我們這種帶有一種輕視、鄙視的眼光呢?雖然他們是白癡,但白癡也會(huì)快樂(lè)!

  同學(xué)們,讓我們一起善對(duì)他人吧!

《白癡》讀后感13

  《我是白癡》這本書里講了一位叫彭鐵男的小朋友各種各樣的故事,其中我最喜歡的是“送給‘跛腳’的”,故事講得是:‘跛腳’是后天的倒霉,‘白癡’是天生的倒霉,他們倆的關(guān)系很好,想兄弟一樣,‘跛腳’最害怕的是上體育課,他的腳一長(zhǎng)一短,很害怕上體育課,因?yàn)榕芷饋?lái)比別人慢,老師總讓‘跛腳’在一旁休息,可他不愿意,他想跑,可他跑起來(lái),屁股就扭得厲害,別的同學(xué)看見了,都會(huì)嘲笑他,只有‘白癡’在一旁鼓勵(lì)他、支持他,‘白癡’跑步很快,但每次都跑的慢,有時(shí)還存心一跳一跳的跑,陪著‘跛腳’。到了跑步考試時(shí),‘白癡’和‘跛腳’一個(gè)組,‘跛腳’跑的很認(rèn)真,但很慢,‘白癡’每次都會(huì)跑很快。到跑步考試時(shí),只要跑一圈的他總是跑二圈,老師就會(huì)罵他白癡,可‘白癡’對(duì)老師說(shuō):“我多跑一圈,是要送給‘跛腳’的。老師突然笑起來(lái),再也沒有罵他白癡。

  讀了這本書,覺得‘白癡’并不是白癡,他樂(lè)于助人,不會(huì)嘲笑別人的缺點(diǎn),會(huì)保護(hù)同伴,雖然在別人的眼里他是笨笨的,但他做每件事都很認(rèn)真,很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。和他一比,覺得自己還不如‘白癡’,自己在學(xué)習(xí)上不太用心,在課堂上時(shí)常的搗亂,和同學(xué)之間會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)得面紅耳赤,甚至還要?jiǎng)邮,因(yàn)檫@樣,時(shí)常給老師添麻煩,給同學(xué)添痛苦,給家長(zhǎng)添煩惱。這些都是我要克服和改正的地方,我要控制好自己的情緒,爭(zhēng)取做一個(gè)老師的好學(xué)生,同學(xué)的好朋友,家長(zhǎng)的好孩子。

《白癡》讀后感14

  最近,我讀了一本名叫《我是白癡》的書,這本書把我深深的打動(dòng)了,并且對(duì)我有很大的教育。

  主人公彭鐵男,因?yàn)橛兄钦希源蠹叶冀兴装V。大家都看不起他,當(dāng)他從不生氣,只是傻傻的笑笑。當(dāng)他上初中的時(shí)候,他有了第一位朋友“坡腳”。他不懂“歧視”,他只懂?dāng)?shù)學(xué)就是吃餅。他不懂“英雄”,只懂考試的時(shí)候全部填1。他不懂什么叫“前途”只懂涂圓圈。就是他這種單純,打動(dòng)了讀者的心。

  這本書的動(dòng)人之處是彭鐵男對(duì)朋友的不離不棄:自己的好朋友“坡腳”因?yàn)榕艿煤苈,彭鐵男就和他一起慢慢的跑,“坡腳”怕自己托累他,就讓他先跑,等彭鐵男跑過(guò)之后,又回來(lái)跟“坡腳跑了一圈。看到這了,我的心被這個(gè)單純的彭鐵男打動(dòng)了,被他那友誼打動(dòng)了。

  王淑珍說(shuō)過(guò)這樣的一句話:輕你不必嘲笑我,應(yīng)為我聽不懂;請(qǐng)你給我一點(diǎn)幫助,讓我多認(rèn)得幾個(gè)字,學(xué)會(huì)一兩樣本事。聰明的你一定知道該對(duì)我做些什么”。現(xiàn)在的社會(huì)“歧視”越來(lái)越多,導(dǎo)致那些智障兒得不到關(guān)愛,長(zhǎng)大后流浪街頭。我們?yōu)槭裁匆缫曔@些人,他也是人,他又不缺胳膊少腿,為什么不能得到關(guān)愛。那些歧視被人的人,遲早,會(huì)被人歧視。

《白癡》讀后感15

  我在上體育課的時(shí)候,老師讓我們跑圈,本來(lái)我和跛腳是不用上的,但是跛腳堅(jiān)持所以我們倆就慢慢地跑。但是跛腳說(shuō)我不用管他,讓我快點(diǎn)跑,我沒辦法所以就一連跑了很多圈,老師他問(wèn)我為什么跑這么多圈,我說(shuō)是送給跛腳的,老師笑了笑,說(shuō)我是個(gè)白癡。班會(huì)上班長(zhǎng)說(shuō)我應(yīng)該得應(yīng)該班級(jí)最佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng),引起了爭(zhēng)議,不過(guò)最后我的獎(jiǎng)還是班長(zhǎng)去領(lǐng)了,那是我自己不去的,也不知道要去。數(shù)學(xué)老師給我補(bǔ)習(xí),老讓我假裝吃餅,我不明白,但是我知道老師是為了我好,所以我就算聽不懂也要盡力去聽。開家長(zhǎng)會(huì),丁同的媽媽是一個(gè)白癡在班了會(huì)影響學(xué)習(xí)的,白癡我知道是我,但是班長(zhǎng)的爸爸反駁了,最后老師對(duì)我說(shuō):“彭鐵男,你真可憐!蔽抑揽蓱z是會(huì)哭的那種。

  雖然“我”是個(gè)天生的智障,但是他的那種樂(lè)觀的心態(tài)和天真是有些人一輩子都不會(huì)擁有的,“我”不僅對(duì)每個(gè)人都很好,還有一個(gè)向著“我”朋友跛腳,“我”雖然不聰明,但是“我”很有上進(jìn)心,“我”的生活是快樂(lè)的!

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