讀《春》有感(匯編15篇)
當仔細品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編精心整理的讀《春》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《春》有感1
中華上下五千年，莫說詩書畫卷，就單單文人墨客就有不少。古有：李白，杜甫，王維等滿腹詩詞歌賦大詩人。今有：魯迅，老舍，朱自清等文思泉涌的大作家。對于我來說，接觸的最多的便是朱自清的文章�！洞掖摇愤@篇散文如詩般的句子，給我留下的震撼與回味還未淡去。我又品讀了朱自清的另一篇佳作《春》。
這篇散文讀起來既富有童趣，又帶有詩的味道，清新、活潑、優(yōu)美、耐人尋味。字里行間都經得起推敲與品位。
《春》是朱自清描寫春天來臨草綠花開、萬物復蘇的'情景。作者寫到草和風時，一句“風輕悄悄的，草軟綿綿的”短短十個字，就將風的柔和與草的柔軟展現(xiàn)的淋漓盡致。沒有華麗的文字，卻將這普通而常見的十個字寫得充滿生機，充滿活力。
文中作者還用了南宋志南和尚的《絕句》。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”中的“吹面不寒楊柳風”。顧名思義，“楊柳風”便是吹動楊柳的風——春風。不得不說，朱自清筆下的春風是極為輕柔的，就連打在臉上也不覺得寒冷，更多的可能是愜意與享受！
每讀一遍朱自清的這篇散文，我便感覺進入了春天，四處生機勃勃，春意盎然。正所謂一年之計在于春，在這美麗的春天與朱自清一起感受生命的活力無限！
讀《春》有感2
“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥，亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。”這就是白居易當杭州刺史時寫的《錢塘湖春行》，是一首雅俗共賞的七律名篇。通過對這首詩的學習和品讀，加深了我對這首詩的理解和認識，下面就我個人欣賞過程中的一些體會表述如下：
“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。”這兩句是寫湖水的�！肮律剿卤辟Z亭西”，點出了湖的位置，也帶出了周圍“樓觀差參”的景象。兩個地名連用，又使我們感覺到詩人在穿山徑、繞樓臺，是在“行”，一邊走一邊觀賞。而這些亭臺樓閣又不是詩人欣賞的重點，故一筆帶過，詩人要去領略錢塘湖畔的早春風光。詩的第二句寫湖水。一眼望去，��！“水面初平云腳低!”這里不是寫“望湖樓下水如天”的夏日奇觀，而是寫“水面初平”。春湖始漲，才與堤平，正是初春景象。在湖面上，飄浮著幾處云團，看去好似貼到了水面，這也是初春之景，自與“黑云翻墨未遮山”各異。寫水、云都極有特色。
“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，這兩句寫禽鳥，為仰視之景物�！皫滋幵琥L爭暖樹”，寫樹上的鳴禽。早春的陽光是溫暖、明媚的一一“向陽花木易為春”，“暖樹”是早春的代表性景物。剛剛度過寒冬的黃鶯在“暖樹”上鳴叫，既有生機，又富春意。選擇這樣一個典型畫面來描寫，可以看出詩人對題材的提煉的功夫�！盃帯弊钟玫煤芎�，它有“搶”的意思，黃鶯都爭著搶占高枝，欲盡情領略一下陽光的溫暖，有“競”的意思，它們象競賽一樣，比試著用嚦嚦聲韻唱出對春天的贊歌。一個“爭”字，既寫出黃鶯競相鳴叫、流暢婉轉的聲音，也寫出了黃鶯在枝頭跳上跳下的動作。為了盡興享受春光，它們甚至撒歡打逗，你追我趕，讓人想象到一派生機勃勃的熱鬧景象。假若止于此，那還只是一般的春景，詩人又別具匠心地在前面加了“幾處”二字，這里也在鳴，那里亦在唱，真乃此呼彼應，令人左顧右盼，流露出詩人極其喜悅的心情。詩人正為黃鶯的歌喉所吸引，突然數(shù)只新燕自頭頂掠過�！罢l家新燕啄春泥？”這是寫空中的飛鳥。新春初暖，燕子就忙著銜泥筑巢了。在詩人看來，燕子的勤勞與初春所含蘊的活力是多么和諧一致!“誰家”是疑問的口氣，詩人在驚喜之余，不禁想到燕子住在哪里了，表現(xiàn)出詩人細從的心理活動。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句寫花草，是俯視所見的景物�！皝y花漸欲迷人眼”，寫花。初春季節(jié)，花還未開全。向陽之處，有的花開了，背陰之處，尚是株株新綠。有的花已然蓓蕾初綻，有的花還含苞待放。行進之間，一會兒東一處花映入眼簾，一會兒西一處花撲人視野，因此在“花”前面用一“亂”字修飾。然則很快就將蛇紫嫣紅開遍，斗妍爭艷，讓人眼花繚亂的�！皾u欲”二字寫出了詩人的感受及判斷。“淺草才能沒馬蹄，”寫草。詩人的目光由路旁的小花轉向路上的小草。嫩茸茸的草兒，宛如十條碧綠的線毯一般鋪在路上，互走上去，剛好能把馬蹄沒過。一個“沒”字，寫出了擻草的'柔軟�！安拍堋倍殖小皽\”字來的�！皽\”是對草的直接描寫，“才能”是詩人的判斷，此處包含了詩人的思想感情。
詩的最后兩句寫湖東景色。第一句說，詩人他最愛東湖，詩人“最愛”是想必印滿了詩人的腳印。愛到什么程度呢？“行不足”，總是游也游不夠，可以想出詩人癡迷的目光。至于這里到底有多美，詩的首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)，已經讓你充分享有了西子湖的優(yōu)美，已經極盡烘托之能事，詩人留給你充裕的想象空間，讓你通過已有的美景，想象詩人“最愛”的湖東，想象綠楊依依的白堤，想象游人如織的盛況，想象詩人陶醉的情形。這是極為巧妙的不寫之寫，真可謂不著一字，盡得風流。最后點明愛湖東的原由—那里有一條“綠楊陰里白沙堤”。湖東景物妙麗，詩人曾這樣描寫過它：“萬株松樹青山上，十里沙堤明月中”。但詩人之所以如此深情地謳歌“沙堤”，乃是因為它是一件于民有益的水利工程。白居易在杭州的時候，不是也筑堤浚井，做過不少這樣的事嗎？
全詩雖僅八句，但由于詩人多角度地攝取特寫鏡頭，有湖光、山色、亂花、淺草、早鶯、新燕、楊柳、游人，因而展現(xiàn)在我們面前的是立體化的春景，而不是平面的圖畫。這首詩通過對西湖早春景色的描繪，贊美了具有無限生機的大自然，表現(xiàn)了詩人的喜悅心情。末尾兩句也流露出對民生的關切。中間四句，描寫生動、細致，使我們對湖周圍的景物之美，已經有了身臨其境的體會。末二句運用對比手法，以感嘆句結束；最愛的卻是湖東。湖東景色如何，不作具體描寫，但它卻比我們已領略過的美景更美，給讀者留下了想象的余地，達到了天外有天的藝術效果。詩歌既要寫出春景，又要體現(xiàn)人行。為此，除了用“幾處”、“誰家”、“漸欲”、“才能”、“最愛”等詞組表現(xiàn)人在游賞過程中的心理變化之外，還通過景物的變化，先后次序的安排，造成如行山陰道上一一使人應接不暇的感覺，從而表現(xiàn)出人是在“行”中觀賞，突出“行”字。詩的語言平易近人，清新自然，用白描的手法把精心選擇的鏡頭寫人詩間，組成工整的對偶，可以說是寄至味于淡泊。
由于我個人知識水平有限，以上僅是我個人欣賞品讀白居易《錢塘湖春行》的一點膚淺的自我見解，肯定存在不足甚至錯誤的地方，有待我在今后的學習中進行更進一步的體味。
讀《春》有感3
陽光明媚，春風得意。期盼中的春天來臨了！看那賈亭寺北面，賈紅亭西側，春意盎然。到處充滿了希望。春風拂過湖面，錢塘湖的水猛的漲了起來。似乎與湖面齊平，好像一不小心就要蔓延到湖岸兩邊了。此刻，我抬頭望去一副美麗的畫面出現(xiàn)在我眼前。天是那么藍，云是那么的白，陽光是那么的燦爛。他們都照映在錢塘湖的水面上，仿佛與湖面緊貼。恰如一副讓人光彩奪目的風景畫。
不知從哪里傳來一處美妙的歌聲。瞧望遠方，仔細一看原來是那早鶯飛入這美麗的畫面之中了。歌聲傳入人們的耳中把我們喚醒，告訴我們要開始新一年的播種了。因為春天是希望的季節(jié)。看那燕子早就勞動起來了，想必那燕子就是最愛勞動的工作者吧。春天的腳步也慢慢靠近了。他們便是春天的使者，引領著春天的腳步，引領著希望的未來。
小草偷偷的從地里鉆了出來，他們是那么的碧綠，充滿生命的旺力，草兒在散步，不知從哪跑來了幾朵小花。他們一起在談笑風生，有說有笑的。花兒隱現(xiàn)在小草的中央，打眼望去，真是太美了。渲染了一副春天生機勃勃的美景。讓人甚是喜愛。在這生機勃勃的春景中，當然也少不了，那剛剛從美夢中蘇醒的馬兒了。那馬兒的強大，從遠處一望，真是一道亮麗的風景啊。他輕輕的'拂過草叢邊緣。慢慢的奔跑著踏著他那矯健的步伐，向前去尋找希望去了。慢慢的當我回過神來，卻發(fā)現(xiàn)那小草的個子，原來都可以淹沒過馬蹄啦。真沒想到這剛剛沒冒出來的希望，已經在奮力拼搏而努力啦！
我愛湖東，好像那兒有賞不盡的美景。微風飄過，送來綠枝的清香，柳枝隨風飄到迎水面上方。水面蕩漾著那綠色的漣漪，恰似一道美麗的風景。這時，太陽下山了。錢塘湖中美麗的景物都已經要休息啦。唯獨我還在觀賞著這美不勝收的景色。漸漸的，已不知何時，此時我已經沉醉在這錢塘湖的美景之中了吧！
讀《春》有感4
讀完《春》這篇文章，我深有感觸，春天就是一個起點，只要你起跑很完美，未來就無限美好�！芭瓮�，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了——春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去”。多么有詩意的一篇散文啊!春天是萬物復蘇的季節(jié)，春天是草長鶯飛、百花盛開的季節(jié)，春天是生機勃勃的季節(jié)。
讀完這篇文章，我不禁被作者出神入化的寫作手法所迷住，好像被帶到了世外桃源一樣，嫩嫩的、綠綠的'的小草布滿了田野里，孩子們在無憂無慮地玩耍著。桃樹、杏樹、梨樹都開滿了花趕趟兒。千姿百態(tài)的花兒散落在草地上，像眼睛，像星星，還眨呀眨的�！按得娌缓畻盍L”，風像母親一樣撫摸你，還夾雜著泥土、青草、花兒的氣息。雨是春天最尋常的，像牛毛、像花針，喚醒萬物……
“一年之計在于春”，春天可以使人精神煥發(fā)。春天是一個開始，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望，春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著;春天像小姑娘，花枝招展，笑著，走著，抓住春天這一時機，繼續(xù)向新一階段前進，只要肯努力，成功就是你的!以前的挫敗和失落都被春風吹走，向你迎面走來的是新的開始，以前的一切早已成為歷史。春天就是一條起跑線，努努力，加加油，你的起跑一定會很完美!我們的祖國也要像春天一樣，猶如東方一條盤旋的巨龍，總有一天會“振翅高飛”!
讀完這篇文章，我深深地體會到：春天就像未開墾的處女地，只要你在春天辛勤耕耘，就一定能收獲碩果累累的金秋!
讀《春》有感5
讀《春》，最深刻的就是淑英對美好生活的期盼。
作為高家的二小姐，淑英深受封建禮數(shù)的制約，被迫由父親做主指定嫁給不學無術的陳家少爺�？墒缬⒉幌�，她不想為腐朽的封建制度獻出自己的青春。她憂慮，她苦惱，她顰蹙，但她絕不肯屈服。她渴求知識，跟著劍云老師努力地學習英文，提高自己的'修養(yǎng)；她追求自由，與二哥偷偷去茶館，傾聽青年們改革的激情；她珍惜青春，不肯輕易埋葬自己的年華。
淑英的心是青春的心，是渴求希望的心，是永遠向上拼搏的心。她明白：人生是屬于自己的，自己的人生需要自己的拼搏才能夠煥發(fā)出熠熠光彩。她期盼：自己也能走上這條光輝長遠的道路，走向自己的春天。
淑英期盼的春天，也是無數(shù)青年心中期盼的春天。她的念想，她的盼，使整本書都洋溢著希望與光輝。
讀《春》有感6
在讀完村上春樹的《一九七三年的彈子球》之后，我又讀了他的《尋羊冒險記》。《尋羊冒險記》是村上春樹繼處女作《且聽風吟》、《一九七三年的彈子球》后的第三部小說，與上述兩部作品構成“我與鼠”系列三部曲。
到今天為止，這三部曲我算是讀完了。為什么說“算是”呢？因為時至今日，我已經不記得《且聽風吟》的內容，而《一九七三年的彈子球》我也好像并沒有讀懂，《尋羊冒險記》我也是看得如墜云霧之中的感覺。所以，這讀后感我也就只能胡謅八扯了。
幸好有人曾經說過，一部作品在寫完之前，它是屬于作者的；在寫完之后，則是屬于讀者的了。從作品之中讀出什么，那是讀者自己的事情，與作者無關。有這句話墊底，我的心里多少好受了一些。老溫八也曾經說過，不必過于在意作者的初衷，如果你是一個讀者，你們分屬不同的陣營；而當你是作者時，你也不用去顧慮讀者的理解力，因為你們立場有異。所以，讀懂也好，沒有讀懂也罷，作為高貴的讀者大人，我有權利決定自己讀到了什么。
先看文中的兩段話：
1.我們喝廉價威士忌，沒滋沒味地性交，沒頭沒腦地閑聊，借來借去地看書，如此一天天打發(fā)日子，而那個笨手笨腳的六十年代也發(fā)出吱吱呀呀的響聲，即將落下帷幕了。
2.我二十九歲，再過六個月我的二十歲年代就要落下帷幕。一事無成，絕對一事無成的十年。我所到手的全部沒有價值，我所成就的全部毫無意義，我從中得到的唯有無聊。
這讓我想起了自己的大學時代，兩塊錢一袋花生米，五塊錢一瓶綿竹大曲，我跟舍友兩個人喝一晚上�；ㄉ缀芸炀鸵酝炅�，酒卻還剩下大半。于是我們決定，每吃一顆花生花，就要喝掉一杯酒。感覺自己喝得差不多了，倒頭便睡。第二天醒來，又生龍活虎的，也不頭疼也不眩暈。到了現(xiàn)在，即使喝的酒比當年好了許多，晚上喝多了，第二天早晨起來會難受得想死。與酒無關，是青春不在了。原來，年輕才是最好的解酒藥。
現(xiàn)在喝酒是為了應酬，原來喝酒是因為無聊。那時候，我們以為喝酒可以讓無聊溺死在酒里，卻沒想到是自己先醉倒在了無聊之中。我們每天玩《魔獸世界》，不停地刷副本、打戰(zhàn)場、練小號，大把大把地浪費掉那些好像取之不盡、用之不竭的無聊時光，只盼著日子快快過去。終于，那些無聊的時光一去不復返了，我們卻又在懷念當初那些無聊的日子。
村上春村說：“恐怕并非你的人生無聊，而是你在追求無聊的人生。”這話我無力反駁。那時候，我們本可以追求一些更加有意義的東西，而不應敗倒在無聊面前。但現(xiàn)在想這些，已經為時已晚。我們再也回不去了。我已離開大學十年，如果用一個詞概括的話，那就是一事無成。我所成就的全部毫無意義，我從中得到的唯有無聊。村上春樹這段話說的就是我這種人吧。
現(xiàn)在，我卡在了一個說年輕但已然不算年輕，說年長自然也為時尚早的年紀。我在這個年紀無聊著。稍微有趣點的事情，不過是看看書、寫寫小說。然而，看書看不太懂，小說也寫得馬馬虎虎。但我還堅持著，因為至少可以借此來對抗無聊。
相比于我和村上春樹，王小波的二十幾歲要幸福很多、自信很多。他在小說《黃金時代》里寫道：
那一天我二十一歲，在我一生的黃金時代，我有好多奢望。我想愛，想吃，還想在一瞬間變成天上半明半暗的云。后來我才知道，生活就是個緩慢受錘的過程，人一天天老下去，奢望也一天天消失，最后變得像挨了錘的牛一樣。我覺得自己會永遠生猛下去，什么也錘不了我。
波爹如此生猛，堪稱我輩楷模。而我們，卻還在想著如何消磨時間。
村上春樹在小說中說道：
如此時間里，夜深了下去。在消磨城市時間方面，我正往專家水平逼近。
在消磨時間方面，我們又何嘗不是專家呢？我們打游戲、玩抖音、刷朋友圈、逛淘寶，又有哪個不是為了消磨時間呢？消磨時間其實就是在追求無聊的人生。我們應該停止無聊，做些有意義的事情。例如，拯救世界。
在《尋羊冒險記》中，羊寄生在“先生”身上，創(chuàng)立了一個龐大的地下組織，做著各種“有意義”的大事。“先生”的人生應該不會感到無聊，畢竟位高權重。然而，當羊寄生在了“鼠”的身上時，鼠卻拒絕了。他不想成為行尸走肉，他深愛著他那無聊和懦弱的人生。人生即使無法活成自己想要的樣子，也一定要活成自己的樣子，即便這樣的人生充滿了無聊和懦弱。鼠告訴我們，無聊的人生不是最可怕的，因為幾乎人人如此，活不成自己的.樣子才是最可怕的。所以，最終鼠選擇了自殺，和羊同歸于盡。
關于如何對抗無聊的人生，村上春村并沒有給我們答案。他給我們的答案是，無聊的人生是自己選的，比起沒有選擇來說要幸福很多。那我們就繼續(xù)無聊吧。雖然在整部小說之中，充斥著一種悲傷的氣氛，但就這點來說，還是積極向上的。
《尋羊冒險記》中有這樣一句說：
在這座城市我再沒有可做的事情了。只有雨一直下到深夜。
我當時就被這句話擊中了。當然，只看這句話也許并不能看出些什么，但當這句話出現(xiàn)在一大段文字之中，它便擁有了力量。就像《百年孤獨》中的那句“馬孔多在下雨”。我覺得“馬孔多在下雨”這句話比《百年孤獨》開篇第一句還要好。雖然第一句話更有名些。
《尋羊冒險記》中有這樣一句說：
失業(yè)使我心情暢快起來。我正在一點點簡化。我失去了故鄉(xiāng)，失去了青春，失去了朋友，失去了妻子，再過三個月二十九歲也將失去。到六十歲時我究竟會怎么樣呢？我想了一會。但想也沒用。一個月以后的事都無從預料。
在接受了人生的無聊之后，忽然覺得人生不那么無聊了。就像“我”接受了失去以后，這種失去就不再是失去，而是對人生的一種簡化。但悲傷的是，對于我們還會失去些什么，我們無從預料。與其等著失去，不如自己來簡化。那些沒有必要的人和物，不如讓他們從現(xiàn)在開始就消失吧。
讀《春》有感7
為了追求光和熱，人寧愿舍去自己的生命。生命是可愛的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死�！徒�
當春剛剛踏上北方冰凍的土地，冰封的河流開始蘇醒。大塊大塊的冰逐漸瓦解，消融，匯聚成泛著驚濤的洪流，夾雜著棱角堅硬的'冰和寂寥的冬，向著下游奔騰而去。冬日的嚴寒啊，抵擋不住青春的激昂，裊裊婷婷地消散，滋潤了整個春天。與此同時，我感受到《春》中升騰起一股力量，從指間流向我的內心，激昂而熱烈，與那激流共奏著春的贊歌。不禁感嘆：春天是我們的！
讀《春》有感8
暑假一天天地過去了，在這兩個月的暑假中，我也閱讀了不少的書籍，令我印象最深刻的就是《春妮》這本書了。
這本書主要講述了：春妮的母親因受不了貧窮而離家出走，父親在外出打工的時候不幸車禍身亡，養(yǎng)家糊口的重擔和照顧弟弟的責任落到了春妮小小的肩膀上。從此姐弟倆和奶奶相依為命。但是春妮并不因為命運的捉弄而低頭屈服，她自立自強，自尊自愛，雖然經歷了生活的波折，但終于憑借自己的堅強度過了一個又一個難關，守望到了生命中的陽光！
春妮有著決不向命運低頭的勇氣，還有奶奶教育她的自尊自強。憑借著這兩樣法寶，善良的春妮像春泥中不畏狂風暴雨的嫩綠樹苗，倔強又頑強地生長著。
我最佩服的就是春妮身上的那種自尊自愛、自立自強的.優(yōu)秀品質。
我的家庭也不是很富裕，但我也有自尊心，我從小就不愿意輸給別人，不認命，不相信自己一輩子都不富裕，被別人踩在腳底下，我始終相信命運是掌握在自己手中的！所以，我發(fā)誓，我一定要變強！
一到三年級時，我也許是不適應從幼兒園升向小學的過渡，所以成績并不是十分出眾，一些成績好的同學就有意無意地把我孤立起來，總想把我從他們的小部隊中擠出來，我忍受不了這種被人忽略的感覺，我一定要成為人群中的佼佼者！
三年級升四年級是要分班的，我覺得這也是我全面改變的一個最佳機會。升入四年級后，我改掉了從前懶散的毛病，我做任何事都會十分積極，我想讓老師同學更注意我一些。。�？吹轿业倪M步后，老師也給我鼓勵，給我?guī)椭�，使我也成為同學們心目中羨慕的好學生，老師身邊的好幫手。我也通過我的努力，終于取得了“三好學生”的榮譽。老師為我的進步而感到自豪！
春妮她象征著自尊、自立、自愛、自強，我們正值朝氣蓬勃的年齡，我們也要學習春妮身上的精神，讓自己活得有意義，活得有價值！
讀《春》有感9
什么是真正的春？
當涌動的青春力量真正得以釋放，新的生活如畫卷展現(xiàn)在眼前時，春天就會降臨。
淑英在琴與覺民的幫助下，擺脫了被束縛壓迫的命運，逃到上海。她從上海寄來了帶著春的氣息的.信：“我想告訴你：春天是我們的……”
有一群青年，他們年輕，他們有朝氣，他們可以為自己的新生活而拼搏反抗。春天是他們的，也是我們的。愛清風的人，自然不怕暴風。充滿激情與力量的青年，必定會擁有無比絢爛的春天，擁有無比美好的明天。我們追求青春的火花，生活的美好，未來的希望，我們就是春的主人。我們的未來，是春天！
新芽泛綠，花苞吐蕊，春和景明。靈巧的燕子裁剪春天的形狀，朦朧的細雨渲染春天的色彩，希望的激流沖刷春天的土地。我聽到驚雷敲激昂的鼓點，帶著青春的力量，在天地間吶喊——是春天，是春天！
讀《春》有感10
今天，我讀到了散文大師朱自清的一篇記述春天景物的一篇文章，名為《春》，讀了這篇文章之后，我更加喜歡這個柳綠花紅、鶯歌燕舞的季節(jié)了！
這是一篇散文，又像一首長一點的詩，句子十分優(yōu)美。這篇散文描寫了鶯歌燕舞、萬物復蘇的春天，抒發(fā)了作者對春天的喜愛與贊美，喚起了人們對春天喜愛至深的情懷，喚起了人們對美好憧憬，激勵人們要珍惜春光、奮發(fā)向上！
作者憑借著細致的觀察，抓住富有特征的春天的景物進行具體的描寫。他用形象、擬人、特點的修辭手法體現(xiàn)出了在春天剛開始時的草的纖細、微弱。
春天是一個美麗的世界，春天帶來嶄新的希望，歷來的許多文人墨士都愿意描繪春天、都愿意去贊美春天。
春天是希望的代名詞，看著春天那輕快的步伐，不禁讓人熱血沸騰、能好好的埋下理想的`種子。許多的人都想要去找春天，但是他們不知道，春天一直都在，只要你用心去體會，就可以發(fā)現(xiàn)春天其實就在我們的身邊。孩子就是希望，只要孩子多的地方就是春天。
春天的雨是最為尋常的，一下就要下上一個三兩天，但是你看了著與可千萬不要煩惱，春雨“隨風潛入夜，自然潤物的時候都沒有聲音�！痹诮涍^了雨的滋潤之后，所有的東西都長大了，葉子綠得發(fā)亮、青草也青的逼你的臉，傍晚的時候，一點點黃暈的光，烘托出的是一片安靜又和諧的夜！
讀《春》有感11
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
這首詩出自于杜甫的筆下，詩名《春望》，是杜甫在安祿山的軍人占領長安后寫的。杜甫旅居長安，時當暮春三月，他看到便地戰(zhàn)火，便回想起了自己的'家人，不由得見花流淚，見鳥悲痛。見到一封家中寄來家書，就像得到萬金一樣珍貴。漸漸地，自己越來越老，頭發(fā)越來越稀，都快插不上簪子了。
這首詩將杜甫當時悲痛的心情與思鄉(xiāng)的迫切刻畫的淋漓盡致，栩栩如生。當他看到國家敗破，城池殘破，城中雜草叢生的景象，心中不禁一酸，淚水奪眶而出。
詩的這前四句，都統(tǒng)在“望”字中。詩人俯仰瞻視，視線由近而遠，又由遠而近，視野從城到山河，再由滿城到花鳥。感情則由隱而顯，由弱而強，步步推進。在景與情的變化中，仿佛可見詩人由翹首望景，逐步地轉入了低頭沉思，自然地過渡到后半部分——想望親人。
作者以《春望》作題，通過對春天城中景色的描寫，抒發(fā)了作者熱愛祖國，深刻地表現(xiàn)了對國事、時局的關切，又再次散發(fā)了此詩所透露出的絲絲凄涼。
讀《春》有感12
放寒假啦！媽媽給我借了幾本書，我讀了兒童作家沈習武著的《春妮》這本書對我感觸很深。
《春妮》這本書主要講的是生活在農村的一個名叫春妮小姑娘，她小的時候母親因忍受不了村里貧窮而離家出走，父親在外出打工的時候又不幸車禍身亡，從此養(yǎng)家糊口的重擔和照顧弟弟的責任落到春妮小小的肩膀上，從此姐弟倆和奶奶相依為命。但是春妮并不因為命運的.捉弄而低頭屈服，她自立自強自尊自愛，雖然經歷了生活的波折，但終于憑借自己的堅強度過了一個又一個難關，最終守望到了生命中的陽光。
讀了此書，最讓我感動的是，春妮姐姐那種在逆境中絕不向命運低頭的勇氣，和憑借奶奶平時教育她的自尊自愛自強，在艱苦的條件下，學習上終于以優(yōu)異的成績考上了那個讓同學們都羨慕的市一中，想想書中春妮姐姐的生活和學習再想一想現(xiàn)實中的我們，現(xiàn)實生活中我們衣食無憂，上學有爸媽接送，有的同學非常懶惰十來多歲像日常穿衣服，洗臉、刷牙、吃飯這些小事甚至都不能自理還要父母幫助，特別一遇到困難和問題就垂頭喪氣，有的同學小小年紀，貪圖享受，比吃比穿，學習不好也不努力學習，他們想學習不好沒關系，只要爸媽有錢到時候想上什么學就可以用錢走后門、托關系上想要上的學校。有的同學上網成癮甚至成了問題少年，大家想想這樣的孩子能成為國家的棟梁和希望嗎？
從我自身講，我以前表現(xiàn)也不好，學習還可以就是生活上老想依賴媽媽，好多自己能做到的老想讓媽媽替我做。自從讀了《春妮》這本書之后我覺得春妮姐姐太厲害啦！我要向她學習，學習她那種不怕吃苦的堅強毅力和自尊自愛自強的精神。我覺得春妮姐姐和她的小伙伴們就像黑夜中的一盞盞熠熠生輝的小燈，讓我們感到了溫暖和光明。
讀《春》有感13
一提到春天，我們就想到春光明媚，鳥語花香等詞語。春天是絢麗的，它讓人們你好目不暇接、心曠神怡。古往今來，無數(shù)文人墨客揮豪潑墨，描繪春天、贊頌春天。我學了《春》這篇課文，感觸頗深。
這篇文章寫出了活潑、輕快的抒情旋律。寫出了不經意間，春草已悄然而出的情景和作者喜悅的心情。寫出了春草破土而出的給勁，表現(xiàn)了春草旺盛的'生命力。作者憑借細致的觀察，抓住富有特征的春天的景物進行具體生動的描寫。細膩貼切而又形象生動地描繪了春回大地時，春草勃發(fā)的長勢、情態(tài)和它的特征。
這篇文章寫出了花的“爭相斗艷”，畫出春天百花盛開的繁榮景象。南方傍晚，春雨綿綿的剪影圖，意境深遠，十分誘人。還從觸覺，嗅覺，視覺和聽覺的角度寫出了春風帶來的氣息，帶給人們的愉悅和快樂。作者運用奇妙的比喻，增強語言的情味，與新穎貼切，富有表現(xiàn)力，樸實，清新中含蓄雋永。
這篇散文描寫了春天萬物復蘇，吐露升級的景象，抒發(fā)了作者對春天喜愛至深的情懷，喚起了人們對美好生活的憧憬，激勵人們要珍惜春光，奮發(fā)向上。
讀《春》有感14
今天陽光格外明媚，我讀了由巴金先生所著的《春》，心中思潮起伏，不僅對舊社會的制度十分憤怒。
巴金先生的《春》所講了一個高家的故事。高家人口眾多，家丁也不少。因此發(fā)生了一個又一個事情，反映出了舊社會的黑暗，男尊女卑的風氣。巴金先生寫出這本書，指責了這不良風氣。
我讀完了這本書后，心中產生了種種想法，為什么當時男尊女卑呢？其實，我覺得是當時人們認為男人比女人能干。男的可以傳宗接代，把姓氏香火延續(xù)下去，女的卻不行，因此男尊女卑。我覺得正是因為舊社會的一些約定俗成的規(guī)矩，使女人大受壓迫與欺凌。故事中的高家二小姐------高淑英，因為這一點被其父逼著去與一家風氣十分不好的陳克明家的二公子結婚，她拼命努力讀書，終于在朋友-----琴與兄弟姐妹----覺新、覺民和覺慧、淑華和淑貞的幫助下來到了上海，躲過這次不情愿的婚事。這難道不說明當時舊社會的黑暗，女人的不自由與無法抵抗，男尊女卑嗎？再舉一個例子：在《春》的前部有一本同樣由巴金先生所著的《家》，《家》中又一次說道：高家要從女丫鬟中挑選出一名“嫁”到大戶----馮樂山家，從中選出丫鬟----鳴鳳。而鳴鳳十分不情愿，用自己的生命做抵抗，最終在湖里結束了自己年輕的生命。然后，高家不僅不管，還在出家當天把丫鬟---婉兒嫁了出去。在《春》中又提到婉兒在周氏大壽的一天，來到高家，告訴淑英姐妹及琴自己在馮樂山家所受的種種欺凌。如：馮樂山咬、打婉兒，馮太太對她冷嘲熱諷，這些本可以告上法庭，但是由于馮樂山家權大勢大錢多，不可能勝訴，所以婉兒不得不忍受冷嘲熱諷，打人咬人。這個例子讓我們透知了舊社會的黑暗、男尊女卑和人分高低的現(xiàn)實，使得鳴鳳、婉兒……葬送了自己的青春。
我的完了這本書----《春》，心中不禁對舊社會的黑暗充滿憤怒。但是看完后，我還發(fā)現(xiàn)，舊社會還是有正義感的人敢為自己的命運做選擇，敢于與黑暗抗爭。就像覺慧、淑英、琴……舉個例子：琴雖然是一個女孩子，但是她勇敢的與黑暗斗爭。她是一個有親和力的女孩子，也是一個執(zhí)著的.人。舊社會不準女子上學。但是他像學知識文化。在她向母親提出要求時，其母親張氏大吃一驚，但是張氏是一個開通的母親，便同意了。再上了一段時間的女子學校后，她提出要上男女混校，張氏更是吃驚，所有知道此事的親朋好友都反對琴的決定，但是琴的執(zhí)著感動了張氏，再考慮再三后，張氏說服了所有人，讓琴去了男女混校學習。琴對學習的執(zhí)著是值得我們大家學習的。大家應該把這種精神化為動力促進學習，是學習更上一層樓。命運掌握在我們自己的手里，要學會去爭取、把握。
這就是我讀完《春》后的感受。
讀《春》有感15
童年的確很美好，只是很多小朋友沒有感受到，可是這份美好確實，在你身邊真真切切的發(fā)生了。
《紅樓春趣》不住的影響著我，作者把人物的形象描寫得淋漓盡致，整個景象都是繪聲繪色，栩栩如生。都好像活了一樣。賈寶玉的滿頭大汗，眾人的拍手叫好，都叫我越發(fā)越的感受到童年的`美好與有趣之處，也促使著我，更迫切地想要好好珍惜這寶貴的童年時光�！把绢^們拿過一把剪子來，鉸斷了線風箏都飄飄搖搖隨風而去。一時只有雞蛋一般大，一眨眼只剩下一點黑星點兒，再過一會兒就不見了。眾人都已昂面說道：”有趣，有趣！”我看著看著，仿佛自己也在現(xiàn)場，也說著有趣，也仰起頭來看那星星點點的風箏。那風箏上好似拴著純潔的童心，正飛入碧海一般的青天中去。
我之前也是這樣，總是感覺不到童年的美好之處，總是想著要長大要長大，卻在不知不覺之中，漸漸忘卻了童年的美好，也許我們都沒有想過長大之后的煩惱i，沒有想過長大之后還會不會快樂？像現(xiàn)在這樣無憂無慮，沒有煩惱？想了想這些問題，也許你就會縱然開朗，體會到童年的美好之處了吧！正是課文《紅樓春趣》，讓我想過了這些問題。
一只只風箏飛上了天，紅的、藍的、還有個彩色的……五彩繽紛；有蜻蜓、有燕子、還有一個大美人……多種多樣�？赡銈儼嘀绬幔吭谖宀世_紛的外表下，藏著純白的童心。在那多種多樣的風箏里，藏掖一模一樣的美好。他們跟著風箏，一同飛向無邊無際的藍天里去了。
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