讀烏塔有感(精選15篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的讀烏塔有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀烏塔有感1
《烏塔》這篇課文，我一讀這個(gè)題目，就奇思妙想起來(lái)，烏塔是一座烏黑的塔嗎？烏塔是一個(gè)停滿烏鴉的塔嗎？我好奇地讀了起來(lái)……
原來(lái)烏塔是一位十四歲的小女孩。她來(lái)自羅馬，趁這次暑假獨(dú)自一人去歐洲游玩的事，不管在哪個(gè)國(guó)家，她都不會(huì)忘自己的爸爸媽媽，給他們送禮物、寄賀卡……還有一半錢是她賺來(lái)的，多么獨(dú)立的女孩呀！我讀完后進(jìn)入沉思……
在我生活中也有和她相反事情，我的同學(xué)小馬就是這樣，早上她在校門口吃早餐時(shí)非要媽媽喂，她媽媽不同意，她就躺在地下不起來(lái)。下午放學(xué)時(shí)，她把書包往地上一扔，就大搖大擺地走了，這讓我感到她很不自力，不孝順父母，我可不能這樣做。
想到自己，和她相比，我也有一些不自力的情況，像坐電梯時(shí)，我總是感到孤單、無(wú)助，就像被人捉到的小鳥(niǎo)，關(guān)在鳥(niǎo)籠里，無(wú)論我怎么呼喚，也沒(méi)人救我；晚上如果爸爸媽媽不在家我總是不敢自己睡，怕有人進(jìn)來(lái)了，如果爸爸媽媽不回來(lái)，我就還怕是不是出了什么事……
我讀了《烏塔》一文，學(xué)會(huì)了很多事，我要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)自力和孝順！
讀烏塔有感2
有一個(gè)了不起的小姑娘，她才14歲，就一個(gè)人周游歐洲，她的名字叫烏塔，讀《烏塔》這篇課文時(shí)，她的故事深深打動(dòng)了我。
從她的身上我認(rèn)識(shí)了一個(gè)有著獨(dú)立生活能力的烏塔，她用了三年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行，她靠著給別人打工掙來(lái)旅費(fèi)，通過(guò)閱讀很多書籍來(lái)開(kāi)闊自己的視野，做事有條不紊、考慮周詳。跟她比較起來(lái)，不要說(shuō)自己一個(gè)人游歐洲了，就是讓我一個(gè)人玩一天我都不敢，更別說(shuō)出國(guó)了。想到獨(dú)立，我知道很多中國(guó)的小朋友都在家玩電腦、看電視，連下樓玩都要家長(zhǎng)陪同。所以，我們要經(jīng)常參加一些夏令營(yíng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)鍛煉自己的獨(dú)立意識(shí)。
從她身上我還學(xué)到了：錢要花在應(yīng)該花的地方。俗話說(shuō)錢要花到刀刃上�？赡馨职謰寢屆磕杲o你的錢，你一個(gè)月就花完了，用時(shí)在向爸爸媽媽要，但我們從沒(méi)想過(guò)爸媽掙錢的辛苦。這讓我想到了學(xué)校門口的小賣部，每天都有一堆學(xué)生去里面買點(diǎn)什么，有些根本就不是必需的東西。我有時(shí)也愛(ài)亂花錢，但我一定要改了這個(gè)毛病。
烏塔說(shuō)，從電視上或書本上認(rèn)識(shí)的世界不完美。這句話我感同身受。俗話說(shuō)，眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。就拿這次韓國(guó)之行來(lái)說(shuō)，我曾在書本上和電腦上看過(guò)一些韓國(guó)資料，可是當(dāng)我真正來(lái)到韓國(guó)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)它是那么美麗，那么干凈，人也非常有禮貌，有些事是在書本上看不到的。
這就是我從烏塔身上看到的。
讀烏塔有感3
最近，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。這篇課文主要講的是一個(gè)德國(guó)女孩——烏塔，自己獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。讀完這篇課文后，讓我體會(huì)到烏塔是一個(gè)勇敢而又自理能力強(qiáng)的女孩。她讓我很敬佩。
當(dāng)我讀到“她一見(jiàn)我，立即坐起來(lái)打招呼”時(shí)，我體會(huì)到烏塔是一個(gè)很有禮貌，很熱情的一個(gè)好孩子。當(dāng)我讀到“烏塔說(shuō)，她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里打個(gè)電話或寄張明信片”時(shí)，我不禁想到烏塔年紀(jì)這么小，就早早設(shè)計(jì)好路程�？梢�(jiàn)她有豐富的旅游經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立自主的生活能力，我的心被深深震撼了。
這讓我想到了不久前發(fā)生的一件事。有一次，媽媽叫我出門兒買西紅柿，因?yàn)槲也幌胍蝗顺鲩T，所以我一邊急匆匆跑回自己的房間，一邊說(shuō)著“我不要，我害怕�！苯�(jīng)過(guò)幾番爭(zhēng)吵，最終還是媽媽去買西紅柿了�，F(xiàn)在的我，連獨(dú)自睡覺(jué)也是偶爾，經(jīng)常和爸爸媽媽擠在一塊兒睡覺(jué)。平時(shí)生活中，我也不敢出遠(yuǎn)門，生怕被別人欺負(fù)。但自從我學(xué)了《烏塔》這篇課文，我不禁感到很慚愧，心里暗暗下定決心，以后要自己做自己的事情，做一個(gè)獨(dú)立自主的孩子。
我們應(yīng)該向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，要做一個(gè)有主見(jiàn)，獨(dú)立自主的孩子。在此，也想告訴所有家長(zhǎng)，愛(ài)孩子，就要讓孩子勇敢地走出家門，做一只搏擊長(zhǎng)空的飛鷹，不做籠中的金絲雀。
讀烏塔有感4
今天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，我被烏塔的獨(dú)立與自主所折服了。
我心中將掀起了一陣疑惑的巨浪：為什么中國(guó)的孩子就不能像烏塔那樣自主、獨(dú)立呢？難道這種“安全”就是給孩子全部的愛(ài)嗎？
我們是多么希望能像歡快的小鳥(niǎo)一樣在無(wú)邊無(wú)際的天空中飛翔�？墒侵袊�(guó)的孩子們是被爸爸媽媽愛(ài)慣了，那愛(ài)簡(jiǎn)直就是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。難道他們不知道我們也渴望自主，父母這樣過(guò)分的溺愛(ài)會(huì)使我們“窒息”。
在家中，我就是全家人的.“心肝寶貝”爸爸媽媽不讓我做任何瑣碎的家事。無(wú)論是整理房間還是什么都是媽媽一手承包。在父母的心中我唯一的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)。每當(dāng)我做完作業(yè)閑暇時(shí)，想去幫媽媽做點(diǎn)什么，可都被媽媽拒絕。
在中國(guó)的大家族里被家長(zhǎng)溺愛(ài)慣的又何止我一個(gè)人呢？我以前聽(tīng)到過(guò)一個(gè)故事：說(shuō)有一個(gè)絕頂聰明的人，大家都叫他為“神童”，可是他一點(diǎn)家務(wù)都不會(huì)做。后來(lái)他考上了名牌中學(xué)，由于中學(xué)是要獨(dú)立生活的，但是他由于一點(diǎn)家務(wù)都不會(huì)做，最后，只能退學(xué)。大家都為他感到可惜。
我雖然還不如烏塔那么獨(dú)立，但是，我會(huì)從小事做起！如：我爸媽不在身邊，我學(xué)會(huì)了自理生活，我鍛煉自己走路……但與烏塔相比，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后我要努力學(xué)習(xí)、改正缺點(diǎn)，培養(yǎng)自己的獨(dú)立自主的生活能力，多看一些書籍，增加知識(shí)，像烏塔學(xué)習(xí)，做一個(gè)獨(dú)立自主的人。
我要對(duì)各位同學(xué)發(fā)出呼吁：快從父母溺愛(ài)的懷抱中走出來(lái)吧！打開(kāi)那把“溺愛(ài)之鎖”，走向自主獨(dú)立吧！
我還要對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)：讓孩子撐起一片天吧！讓孩子們學(xué)會(huì)自主和獨(dú)立。
中國(guó)的孩子們需要獨(dú)立！
讀烏塔有感5
現(xiàn)在我們還是小孩，還沒(méi)有獨(dú)立的生活能力，還需要爸爸媽媽照顧的小學(xué)生。時(shí)刻依賴爸爸媽媽給錢，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然的事。當(dāng)我讀了《烏塔》這篇文章后，才知道并不是這樣的。
烏塔才十四歲，她一個(gè)人就能獨(dú)立游遍了歐洲。因?yàn)樵诩易隽巳甑某浞譁?zhǔn)備，她已經(jīng)去了許多國(guó)家。作者十分驚訝，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為，這個(gè)年齡的孩子應(yīng)該有爸爸媽媽陪同才可以出去玩。而烏塔卻說(shuō)："爸爸媽媽很愛(ài)我，有時(shí)我們一起出去，但有時(shí)單獨(dú)出去，愛(ài)孩子也可以讓她獨(dú)立出門，這也是一種鍛煉呀"！經(jīng)過(guò)對(duì)話作者知道了，原來(lái)烏塔想更好的了解世界，從書本上、電視上還不能全面地了解，需要走出去了解世界。作者認(rèn)為烏塔會(huì)怕危險(xiǎn)，但她告訴作者，她已經(jīng)在家里設(shè)計(jì)好了路線、日程，每到一個(gè)地方，就查找警察局的電話號(hào)碼，可以在有危險(xiǎn)的時(shí)候請(qǐng)求幫助，給家人報(bào)平安，自己打工賺旅游費(fèi)，烏塔還說(shuō)要賺錢中國(guó)來(lái)玩呢。我讀后暗暗敬佩她的能力。
讀到這里，我想起了自己，我自己上學(xué)放學(xué)這么一點(diǎn)路都提心吊膽，有時(shí)候幫媽媽買早餐回來(lái)都覺(jué)得像是做了一件十分棒的事。而小小年紀(jì)的烏塔已經(jīng)去了那么多的地方，感覺(jué)很平常。而我，每天早飯都是媽媽燒好，有時(shí)候讓我洗碗掃地都會(huì)覺(jué)得累。平時(shí)零花錢都是媽媽給的，不花一點(diǎn)兒勞動(dòng)力�？墒�，烏塔卻自己打工掙錢，自己安排游玩。而我出去游玩，不是媽媽設(shè)計(jì)就是跟旅游團(tuán)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，下一個(gè)地點(diǎn)不用想，跟著別人走。烏塔自己能安行程，她的生存能力真的是很強(qiáng)。
我想，我雖然還是孩子，但生活中也能太依賴爸爸媽媽，要做一些力所能及的事，比如洗衣服，洗碗，掃地，買菜，做飯等。做一個(gè)像烏塔一樣自信，勇敢，獨(dú)立，生存能力強(qiáng)的孩子。
讀烏塔有感6
今天我讀了《烏塔》這篇課文，深有感觸。
這篇文章主要講了僅有14歲的德國(guó)小女孩兒烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的事。烏塔特別細(xì)心，她在家就設(shè)計(jì)了旅行路線和日程，每到一地就先查警局的電話號(hào)碼。她自立、不怕苦，也不怕一個(gè)人力量單薄。她自強(qiáng)，中國(guó)人認(rèn)為孩子都是家里的小皇帝、小公主，都得捧在手心里，不能讓他們受苦受委屈；但烏塔的父母卻覺(jué)得，愛(ài)孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨練。
讀了這本書，我想了很多很多。我們同樣是孩子，卻有截然不同的生活態(tài)度。我已經(jīng)是初三的學(xué)生了，日常生活卻還需要爸爸媽媽打理，而烏塔，卻獨(dú)自一個(gè)人游歷各國(guó)；我總是跟爸爸媽媽要零花錢吃吃喝喝，而烏塔卻靠自己的力量打工掙錢周游世界；我自己一個(gè)人走在馬路上都驚慌失措，而烏塔一個(gè)人游歷各國(guó)卻鎮(zhèn)定自若。
烏塔就像一顆小草，為了爭(zhēng)取更多的陽(yáng)光和雨露，奮力生長(zhǎng)，無(wú)論遇到怎樣的困難和挫折，她都坦然面對(duì)，讓自己在磨練中成長(zhǎng)。
讀了這個(gè)故事，烏塔的所作所為深深地感染了我。我雖然不能像烏塔那樣跨國(guó)旅游，但一定要學(xué)習(xí)她那種自強(qiáng)自立、自信的精神，做一個(gè)合格的好少年。
同時(shí)，這個(gè)故事也告訴世界上別的小孩，我們一定要學(xué)習(xí)烏塔的那種自強(qiáng)自立、自信的精神，才能讓我們做一個(gè)合格的好少年。
讀烏塔有感7
學(xué)了《烏塔》這篇課文后，我一直在沉思：中國(guó)人有烏塔那樣的獨(dú)立嗎？沒(méi)有。我們有她那樣的耐心、勇敢、細(xì)心嗎？沒(méi)有……
我有爸爸、媽媽和姐姐。爸爸每天讓我吃東西時(shí)，都告誡我：“你吃完這些，以后學(xué)習(xí)好點(diǎn)，考上重點(diǎn)大學(xué)，就不用我擔(dān)心你像你姐一樣分?jǐn)?shù)不好，讓我們?yōu)槟銈儞?dān)心，學(xué)校沒(méi)得上！”如果有同學(xué)生日，媽媽肯定會(huì)說(shuō)：“不能去！你整天不看書，腦袋里都沒(méi)知識(shí)了。你看看管敏吉，讀書那么好，她媽媽都把她關(guān)在房間里看書，不讓她出門。再說(shuō)了，你一個(gè)人去，很危險(xiǎn)的！我才不讓你去呢！”如果換做我姐，那肯定也會(huì)嘮叨不停。
哎！我的爸爸媽媽姐姐，你們何時(shí)才能解開(kāi)對(duì)我的“溺愛(ài)之鎖”��！能讓我像烏塔一樣獨(dú)立，自己自力更生嗎？
讀烏塔有感8
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇名叫《烏塔》。
的課文，通過(guò)這篇課文，讓我們認(rèn)識(shí)到了獨(dú)立，考慮周全，責(zé)任心強(qiáng)的小女孩烏塔。她的每一個(gè)品質(zhì)都是我從課文中找來(lái)的，其中：獨(dú)立是她從一個(gè)人環(huán)游歐洲和自己帶鬧鐘很早就會(huì)起床�？紤]周全是從她會(huì)給家人打電話和寄明信片報(bào)平安。
在本課的第7、8自然段，訴說(shuō)中國(guó)的寶貝和外國(guó)的寶貝的差別。在中國(guó)孩子總是被萬(wàn)般呵護(hù)，什么洗碗，掃地，洗衣服這樣的事都是父母做。這樣不僅讓父母更累，也讓孩子不獨(dú)立。而在外國(guó)，孩子都是自立的，可以自己去大自然探索。
在自然里，烏塔說(shuō)我們的興趣很少，我十分同意，我們的興趣都是些不能夠全部得到知識(shí)的事，自己去實(shí)踐才能真正地體會(huì)到大自然的魅力。去親自出門一個(gè)人看看就會(huì)知道，待在家里的自己是多么依賴父母，只有獨(dú)立才會(huì)快樂(lè)。
我讀了這篇課文后最想對(duì)現(xiàn)在的家長(zhǎng)說(shuō)：為什么不能讓我自己出門啦？出門之后我會(huì)變得獨(dú)立，您也不會(huì)麻煩，還能讓我認(rèn)識(shí)祖國(guó)的美麗，這個(gè)一舉多得的主意你為什么不允許啦？我也想對(duì)現(xiàn)在的自己說(shuō)雖然烏塔那時(shí)候比我大4歲，但是四年之后我真能游歷歐洲嗎？她的品質(zhì)我真的有嗎？我猜測(cè)我過(guò)了20歲都不一定出國(guó)，她的品質(zhì)我?guī)缀跻豁?xiàng)都沒(méi)有。
讀烏塔有感9
課文《烏塔》介紹了作者在羅馬遇到的一位大膽姑娘——烏塔。14歲的她獨(dú)自掙旅費(fèi)，獨(dú)自做計(jì)劃，獨(dú)自游歐洲。
14歲的小女孩獨(dú)自游歐洲？要不是課文所見(jiàn)，我還真當(dāng)是一個(gè)笑話！要知道在中國(guó)大城市，爸爸媽媽絕不會(huì)，讓寶貝離開(kāi)自己的視線一步。哪怕是獨(dú)自下樓買包糖，父母也要千叮嚀萬(wàn)囑咐。
我每次騎車去小區(qū)二期玩，老媽總要打上好幾個(gè)電話。哎！我每次摔倒，絕大部分都是打電話造成的。以前我下樓買糖，老媽居然在我身上捆了個(gè)對(duì)講機(jī)，好隨時(shí)聯(lián)系。
其實(shí)，中國(guó)的父母大可不必這樣。過(guò)度溺愛(ài)，只能導(dǎo)致孩子的生活、生存能力大幅下降，最終被嚴(yán)酷的社會(huì)無(wú)情地淘汰出局。最近，在微信QQ里炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的兒童安全事故中，提到了：反思一下自己，是不是過(guò)度溺愛(ài)自己的孩子呢？他們從來(lái)沒(méi)有摸爬滾打，防范意識(shí)逐漸消失，造成了一連串悲劇的發(fā)生。
授人以魚(yú)不如，授人與人，還是講道理，一直上談兵，有何差異？說(shuō)實(shí)在的，真不如讓他自己試試，才能意識(shí)到暗藏的危險(xiǎn)。
是時(shí)候放手了，各位爸爸媽媽們，是虎鯊，就要搏擊濤濤大浪！是雄鷹，就要翱翔在白云之上！松開(kāi)手，讓孩子成為那條虎鯊，成為那只雄鷹！
讀烏塔有感10
讀了《烏塔》這篇課文，我發(fā)現(xiàn)烏塔的獨(dú)立生活能力很強(qiáng)，自立意識(shí)很強(qiáng)。
而14歲的我們，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，在家里，我們都是小皇帝，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，不懂杜家人們的關(guān)心，不讓自己一個(gè)人去外面，而烏塔和我們一樣，都是14，卻自己一人游歷歐洲，他恨我們完全比一樣。
我要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)。
讀烏塔有感11
四年級(jí)上學(xué)期我們學(xué)了一篇叫《烏塔》的文章，這篇文章給我留下了深刻的印象。這篇文章講了一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自游歐洲的故事，表達(dá)了小女孩自主的意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，以及她對(duì)生活的熱愛(ài)。
我十分佩服烏塔，覺(jué)得她是一個(gè)獨(dú)立的女孩，她的做法同時(shí)也反映出一個(gè)社會(huì)問(wèn)題：現(xiàn)在的父母太溺愛(ài)孩子了，使孩子過(guò)多的依賴父母，沒(méi)有一點(diǎn)的自立意識(shí)。我們要克服這種依賴思想，在生活上、學(xué)習(xí)中逐漸提高自己獨(dú)立的生活能力。
這篇文章令我感受頗深，我真想象魯迅先生那樣對(duì)社會(huì)呼喚：“救救孩子！”是啊，現(xiàn)在的孩子被父母寵慣了，什么事情都依靠父母，到了將來(lái)，孩子們就會(huì)四肢不勤、五谷不分，那個(gè)時(shí)候孩子們就無(wú)法獨(dú)立生活了。家長(zhǎng)們：你們快快醒來(lái)吧！不要只想著孩子們現(xiàn)在的幸福，而且要為孩子們的將來(lái)著想��！如果你們繼續(xù)溺愛(ài)孩子，那么將來(lái)孩子們?cè)撛趺崔k呢？現(xiàn)在孩子是你們的“小皇帝”“小公主”可以后這些“小皇帝”“小公主”就會(huì)變成“小星星”“小仆人”啊！
家長(zhǎng)們，愛(ài)孩子就松開(kāi)你們的雙手，讓我們自己在天空中翱翔吧！不要不放心我們，讓我們自己去開(kāi)創(chuàng)一片自由的天空吧！同學(xué)們，不要再躲在父母的懷抱里了，出來(lái)吧，這個(gè)世界是屬于我們的！不要再害怕挫折，失敗是成功之母�。∽屛覀兌紒�(lái)學(xué)習(xí)烏塔的膽大心細(xì)，以及她的獨(dú)立精神，成為生活中精神上獨(dú)立的人吧！
讀烏塔有感12
我讀完《烏塔》這一課，我覺(jué)得烏塔是個(gè)摯著的孩子。
課文主要寫的是：作者在羅馬下了車，來(lái)到了青年旅館，他在旅館認(rèn)識(shí)了一個(gè)14的小姑娘，她獨(dú)自一人游歐洲，讓作者感到很驚訝。
我覺(jué)得烏塔很厲害，哪像我們一樣當(dāng)家里的小皇帝或小公主，讓爸爸媽媽侍候我們，而烏塔卻一個(gè)人去超級(jí)市場(chǎng)，假期去別人家人小孩玩，打工賺錢，哪像去哦們一樣，伸手向爸爸媽媽要零花錢，我覺(jué)得烏塔是一個(gè)獨(dú)立自主的女孩，我們要出去時(shí)，爸爸媽媽都要陪我們，而烏塔去一個(gè)人游整個(gè)歐洲，已經(jīng)游了法國(guó)、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩、希臘，這么多的地方，他不怕危險(xiǎn)，實(shí)在太厲害了。
我們也要向?yàn)跛粯訉W(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的好少年。我們每個(gè)人都要做自強(qiáng)的人，不怕苦，不怕累，遇到事情自己能做到的自己做，自己能解決的事自己解決。
讀烏塔有感13
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《烏塔》，學(xué)習(xí)后令我感慨不已，想了很多很多。
課文主要講了一個(gè)十四歲的德國(guó)小女孩兒烏塔獨(dú)自游歷歐洲的故事。烏塔自己留意旅游信息，自己查閱資料，自己出門旅行，自己準(zhǔn)備行走路線。每到一地方，她都要給家里寄張明信片或打一個(gè)電話，每到一地，還先查一下警察局的電話。她的這種做法，深深吸引了我。通過(guò)學(xué)習(xí)了這篇課文，我聯(lián)想到了自己。在中國(guó)的濮陽(yáng)，作為四年級(jí)小學(xué)生的我，現(xiàn)在每一個(gè)周末去行政南小區(qū)學(xué)習(xí)二胡，去垂柳街學(xué)習(xí)書法，都需要爸爸去接送。二百米的距離，爸爸媽媽都擔(dān)心我出現(xiàn)意外，不放心我獨(dú)自一個(gè)人出去，這樣的家庭，讓我怎么樣能夠獨(dú)立呢？
親愛(ài)的爸爸媽媽，從幼兒園到小學(xué)，你們都不舍得對(duì)我放手，我明白，這就是你們對(duì)我的愛(ài)。你們的愛(ài)十分的濃烈，深深的，濃濃的，讓我十分感動(dòng)。以前，我一直都不太理解，為什么這樣的生活，我還依然過(guò)得很累，很不快樂(lè)。你們明明是為我好，為我著想，為我辛苦的努力。但是，我只是真實(shí)感覺(jué)到，我每天努力的學(xué)習(xí)，做作業(yè)，練習(xí)二胡，練習(xí)書法，打乒乓球，一天天一月月一年年，一點(diǎn)也不快樂(lè)。
今天，我了解到了烏塔的生活，我突然間明白了，我不快樂(lè)的原因。我明白了，我現(xiàn)在的生活，不是我心里最想要的生活。你們說(shuō)我叛逆，說(shuō)我不知道感恩，說(shuō)我不知足。但是，你們考慮過(guò)我的感受嗎？我被你們逼著練習(xí)書法，練習(xí)二胡，效果好嗎？但是，為什么我的乒乓球打得好呢？因?yàn)槲姨貏e特別喜歡乒乓球。所以，我自己去練習(xí)，主動(dòng)的去練習(xí)。甚至，在晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我做夢(mèng)夢(mèng)到的都是在練習(xí)乒乓球。我想說(shuō)，因?yàn)閻?ài)好，我才喜歡，我才執(zhí)著，我才能夠從乒乓球臺(tái)前感受到快樂(lè)。
我知道，爸爸媽媽是對(duì)我好的，是愛(ài)我的。你們對(duì)我的愛(ài)不一定是溺愛(ài)，但是你們同樣也是把我捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了。現(xiàn)在，我還是想對(duì)你們說(shuō)，學(xué)習(xí)了《烏塔》一文，認(rèn)識(shí)了德國(guó)的烏塔，我明白了，這樣的日子真不是我想要的生活。
讀烏塔有感14
這篇文章主要講了14歲的小女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲的事。文中的烏塔年紀(jì)雖小，但她自己安排日程和設(shè)計(jì)旅行路線，為了掙旅費(fèi)，周末還到餐館或超級(jí)市場(chǎng)打工。她的行為深深折服了我。
讀了這篇文章，我的內(nèi)心久久不能平靜，我想了很多很多。為什么中國(guó)的孩子不可以獨(dú)立呢？難道學(xué)習(xí)就是孩子全部的任務(wù)嗎？我還好，現(xiàn)在中國(guó)相當(dāng)多的父母都把學(xué)習(xí)當(dāng)作孩子的全部任務(wù)，恨不得孩子一天24個(gè)小時(shí)都在學(xué)習(xí)，不讓孩子作任何家務(wù)，結(jié)果孩子變成了十足的書呆子。
在中國(guó)的家庭里，養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子何只幾個(gè)！我聽(tīng)過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事：一位考上大學(xué)，年紀(jì)已經(jīng)18出頭的學(xué)生，自己不會(huì)洗衣服、疊被子、整理書包，每天還要媽媽跑到學(xué)校來(lái)給他整理內(nèi)務(wù)。由此可見(jiàn)，中國(guó)的孩子多么缺少獨(dú)立的意識(shí)。我們就像渴望飛翔的小鳥(niǎo)，翅膀長(zhǎng)硬了，卻被父母留在巢里，時(shí)間長(zhǎng)了，翅膀退化了，就再也飛不上藍(lán)天了。
烏塔是幸運(yùn)的，她有親身實(shí)踐、品嘗生活酸甜苦辣的機(jī)會(huì)。而我們呢，是幸福的，卻是有缺陷的幸福。我要對(duì)同齡的伙伴說(shuō)，走出父母的懷抱，鍛煉自己獨(dú)立生活的意志和能力。我要對(duì)中國(guó)的父母說(shuō)，給孩子一片獨(dú)立的藍(lán)天，讓他們展翅高飛，讓愛(ài)更完美。
讀烏塔有感15
讀了《烏塔》這篇課文后，我的感觸頗為深刻。文中這位年僅14歲的外國(guó)小女孩，教給了我成長(zhǎng)的第一步——自立。
烏塔，是一個(gè)獨(dú)立自主、生活能力強(qiáng)、熱情、有愛(ài)心、辦事周到、會(huì)計(jì)劃的活潑女孩。歐洲是一個(gè)多大的地方，要是沒(méi)有自立能力，還怎么獨(dú)自游歷歐洲。她用了三年來(lái)完成前期工作，做好充分的準(zhǔn)備。這不由得使我想起了我們中國(guó)的孩子……中國(guó)的孩子，是家里的寶貝，不能磕著碰著，更不能獨(dú)自出去玩，哪怕是在自己家的院子里，家里人有時(shí)也不放心。中國(guó)的家長(zhǎng)根本不肯給孩子獨(dú)立的空間，一直都以為孩子還小，長(zhǎng)大了再自立，現(xiàn)在不安全�？墒牵H愛(ài)的爸爸媽媽可曾想過(guò)，習(xí)慣不是一時(shí)半會(huì)兒可以養(yǎng)成的，是應(yīng)該從小培養(yǎng)的，不是嗎？烏塔一個(gè)小女孩給我們做了一個(gè)很好的榜樣。她擬定了計(jì)劃，并且用漫長(zhǎng)的三年時(shí)光不停為自己一直以來(lái)的夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的努力奮斗著。而我們呢？這時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時(shí)間表？周末時(shí)又是否遵守了呢？我不得不說(shuō)，我們真的沒(méi)有外國(guó)的孩子活的自在、充實(shí)、茁壯。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過(guò)一篇日志，上面用圖片表達(dá)了中外孩子的生活差距。我也認(rèn)為非常貼切實(shí)際。中國(guó)孩子：從9個(gè)月—13歲以上一直都是學(xué)習(xí)、藝術(shù)培訓(xùn)。外國(guó)孩子：從一點(diǎn)點(diǎn)小家務(wù)慢慢地做起，獨(dú)立起來(lái)，讓我不禁聯(lián)想到了這篇《烏塔》，也許我們和他們比，也有過(guò)人之處，但是我認(rèn)為學(xué)生時(shí)期也應(yīng)該得到自己應(yīng)有的快樂(lè)，相反，擔(dān)子越重，雖然知識(shí)過(guò)于他人，但是童年應(yīng)有的那份單單純純的快樂(lè)卻在一點(diǎn)一滴的逝去。當(dāng)像烏塔那樣的外國(guó)孩子在快樂(lè)成長(zhǎng)的時(shí)候，我們?cè)谄鹪缲澓诘谋持鴷蠈W(xué)校。并不是說(shuō)我們不快樂(lè)，而是說(shuō)我們?nèi)鄙僮约旱莫?dú)立空間，我常常跟我媽媽提起，“媽媽，外國(guó)的小朋友都能贏得尊重，為什么我們不能有自己的獨(dú)立空間�！笨稍谶@時(shí)，大人常常反駁，“你看看你現(xiàn)在才幾歲？想獨(dú)立？你把這個(gè)世界想得太簡(jiǎn)單了，等你出了社會(huì)就知道獨(dú)立對(duì)于你們小孩子來(lái)說(shuō)有多遙遠(yuǎn)。”于是乎，不管我怎么說(shuō)，爸爸媽媽總是會(huì)說(shuō)出一些冠冕堂皇的理由把我弄得啞口無(wú)言。有時(shí)我就會(huì)非常郁悶的站在窗前，迎著徐徐的清風(fēng)，問(wèn)：“不就是想爭(zhēng)取一些自己的獨(dú)立空間，不想從小就依賴上你們嘛，有必要這樣做么？”
我其實(shí)深深地明白，爸爸媽媽這是對(duì)我們愛(ài)的表現(xiàn)，想從小就讓我們好好地生活，過(guò)上幸福的日子。但是，爸爸媽媽遲早要明白，如果讓孩子對(duì)你們太過(guò)于依賴的話，最后對(duì)我們會(huì)有什么益處呢？爸爸媽媽，希望你們可以給我自立的空間，讓我獨(dú)立起來(lái)，不試試怎么知道我不行呢？
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