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傅雷家書的讀后感

時間:2022-06-15 09:39:04 讀后感 我要投稿

傅雷家書的讀后感14篇

  認(rèn)真品味一部名著后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編整理的傅雷家書的讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

傅雷家書的讀后感14篇

  傅雷家書的讀后感 篇1

  身處異國他鄉(xiāng)的傅聰維系與家鄉(xiāng)親人關(guān)系的紐帶便是那一封封家書信。

  在書中傅老先生字里行間都流露一個嚴(yán)父對遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒子的牽掛與關(guān)心。書信內(nèi)容大到國家尊嚴(yán),小到生活瑣事。這一封封信中所包含的教育使得傅聰有了如今的成就,一顆愛國的心,一個堂堂正正的人,一個偉大的鋼琴家。

  傅雷及其兒子在我們看來是近乎完美的,是令人羨慕的。我們也要盡力的去做好自己人生中的每一件事,不負(fù)你我白活一遭,正如傅雷所講“人活著要有意義”。

  傅雷家書的讀后感 篇2

  傅雷家書是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信,由次子傅敏編輯而成。字里行間,充滿了父親對兒子的摯愛、期望,以及對國家和世界的高尚情感,相信每個看過的人都會深有感觸。

  他是一位中國父親給遠(yuǎn)在歐洲留學(xué)的孩子的家書,但它并不是普通的家書,他又熱戀又恬靜,又深刻又樸素,又溫柔又高傲,又妙微又率直。在信中,作為父親的傅雷以一個過來人的身份,把自己的人生智慧,生活經(jīng)驗藝術(shù)的體會,文化的感悟都毫無保留的貢獻(xiàn)出來了,讓每一個讀到此信的人都深受教育。

  在信中,傅雷把其畢生積累的對人生、對古今中外藝術(shù)、人生的感悟,點(diǎn)滴不漏的傳給了兒子,其愛子之心可見一斑。

  傅雷家書的讀后感 篇3

  在八月十六日晚的信中,傅雷對傅聰在行為習(xí)慣、舉止和談吐等方面進(jìn)行了信心的糾正和教導(dǎo),可見平時傅雷是多么關(guān)注傅聰?shù)。其實天下的父親又何嘗不是這樣?對孩子的教育一絲不茍,處處關(guān)心孩子,為孩子著想。人們說父愛是一座山,不善于去表達(dá),可他巍峨的身軀,永遠(yuǎn)是你依靠的屏障,在你的心里屹立不倒。

  回想起生活中與父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我用心去感受,那堅實的愛,是風(fēng)雨所不能剝蝕的,是他物所不能替代的,唯有母愛才能與之媲美。想想以前為一點(diǎn)小事而與父親賭氣,他的心里是多么的痛苦,我欠他的,太多,太多,我愿用以后那微不足道的孝心去彌補(bǔ)他心中的傷痛

  傅雷家書的讀后感 篇4

  重讀《傅雷家書》,更覺句句經(jīng)典,比上個世紀(jì)八十年代初讀它,有了更深刻的理解和感觸。對于孩子,“并非用白糖水澆出來的甘蔗就更甜”。

  讀著《傅雷家書》,猶如看到了一個活脫脫的傅雷,一個“又熱烈又恬靜,又深刻又樸素,又溫柔又高傲,又微妙又率直”的中國愛國知識分子的形象。傅雷作為我國著名的文藝評論家和文學(xué)翻譯家,在孩子面前的謙虛和友善像個小朋友。他善于自我解剖,向孩子承認(rèn)自己犯下的錯誤,讓其借鑒。他與孩子真誠地交流,親情溢于字里行間。他教育后代樹立“真理至上”、“道德至上”、“正義至上”的人生觀,在困難面前正視艱苦生活,不完滿才是真正的人生的生存觀,其每字每句無不令人震撼。

  誠哉斯言!

  傅雷家書的讀后感 篇5

  寒假中,我讀了一本有深重意義的書,里面有一百來封信,它包含了獨(dú)雷對其兒子深深的父愛——《傅雷家書》。

  傅雷是一位嚴(yán)厲的父親,對他兒子的要求很嚴(yán)格,在傅聰小時候,傅雷的教育方式十分暴躁。但在這一封封家書中,流露出了對兒子的關(guān)愛和關(guān)心,流露出了濃濃的愛子之心。

  傅雷與傅聰在信中談了音樂和生活方面,也教傅聰如何做人。傅雷會為兒子不足的方面提建議,幫助他改正,同時也會鼓勵他。在信中,傅雷也會勇于承認(rèn)自己的錯誤,并對自己進(jìn)行糾正。傅雷給傅聰傳授自己的經(jīng)驗,悉心的教導(dǎo)他,讓他成為一個成功的、淡泊名利的人。

  所以說,兒子變了朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相比呢。

  傅雷家書的讀后感 篇6

  在寒假這美好的時間里,我讀了《傅雷家書》,這本書讓我感受到了傅雷夫妻對兒子濃濃的愛,那種濃濃的愛洋溢在字里行間,讓我隨時都能感受到。

  開始我覺得這一封封枯燥的信,讀完書后我發(fā)現(xiàn)我錯了,傅雷是非常細(xì)心,認(rèn)真的一個人,傅雷愛兒子,但他從不寵愛兒子,他對兒子無微不至的關(guān)懷和悉心心的`培養(yǎng),是希望他成為一個愛國、淡泊名利的人。這讓我懂得了即使是傅聰這樣的天縱奇才也是在傅雷夫婦的”嘮叨“”說教“中成長的。

  傅雷是一位成功的父親,在他的身上有許多我們值得學(xué)習(xí)的地方,F(xiàn)在我們一天天的長大父母也一天天老去,我們與父母的距離越來越遠(yuǎn),所以我們一定要跟父母多交流。

  傅雷家書的讀后感 篇7

  父母的心始終念著孩子,孩子從小的一顰一笑一直印在他們的腦海里。他們渴望孩子能時刻相伴左右,但又希望孩子能在國外得到更好的教育,更大的發(fā)展。面對這樣的矛盾,他們的內(nèi)心是復(fù)雜的。

  傅雷對兒子的教育可謂嘔心瀝血,讓我佩服。有人說,傅雷對兒子是“大到事業(yè)人生藝術(shù),小到吃飯穿衣花錢,事無巨細(xì),無不關(guān)懷備至!笨戳艘环庥忠环鈺,確實如此。這樣用心,讓人潸然淚下。

  書信里字里行間流露出的這種感情,撥動著我心中的漣漪,讓我不時想起爸媽對我的愛。

  傅雷家書的讀后感 篇8

  傅雷對孩子們的施教是非常嚴(yán)厲的,他不讓自己的兒子去上小學(xué),甚至反對孩子們?nèi)ソ诸^玩耍,他發(fā)現(xiàn)了傅聰音樂的天賦,便首先在家中擔(dān)當(dāng)起了的責(zé)任,一直環(huán)繞著音樂教育的中心培養(yǎng)。傅雷對待任何事物,都要求認(rèn)真嚴(yán)肅,一絲不茍,而對待小孩子也一樣。

  傅聰受到父親從小嚴(yán)肅的培養(yǎng),變得文明禮貌,而他也是一個有著特異氣質(zhì)的孩子,對音樂的熱愛天賦,致使他成為一名優(yōu)秀的音樂家。

  人各愛其子,傅雷對自己的孩子幾乎是毫不留情,但也正是這樣一位父親,培養(yǎng)出了偉大的孩子。

  傅雷家書的讀后感 篇9

  傅雷是我國著名文學(xué)翻譯家,文藝評論家。傅聰也是世界著名鋼琴演奏家,而這一切都離不開傅雷的教育。

  傅雷對于傅聰是父親,是老師,朋友,知己,他不僅關(guān)心兒子的生活瑣事,還不斷的激勵他,讓他成為有有一個高尚藝術(shù)的人,傅雷說,“先為人次為藝術(shù)家…終為鋼琴家”從這里可以看出傅雷不僅關(guān)心兒子是否成為藝術(shù)家,更關(guān)心兒子的人品,在每次寫信的過程中,也會關(guān)心國家的事,不讓兒子忘了祖國,要時刻心系祖國,要報效祖國作為己任。

  在我心中,傅雷不僅是他的榜樣,更是我們的榜樣,他也應(yīng)到了大多數(shù)父親和他一樣對孩子的心,我們處在青春期,更應(yīng)該反省自己,不跟父母吵架。

  傅雷家書的讀后感 篇10

  傅雷對兒子的教導(dǎo)不僅僅在藝術(shù)上,他曾勸傅聰改掉懶惰的習(xí)慣;“人人都多少有些惰性,假如你的惰性與偏向不能受道德的約束,又怎么能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育你的信條;“先為人,次為藝術(shù)家,再者為音樂家,終為鋼琴家?”

  《傅雷家書》是一位爸爸為兒子苦心孤詣的證明,傅雷對傅聰、傅敏的愛不是普通的噓寒問暖,而是暗藏在他對兒子們的諄諄教導(dǎo)中,暗藏在他對兒子們道德和藝術(shù)的嚴(yán)格要求中。

  《傅雷家書》中的傅雷既像兒子們的朋友,又像兒子們的老師。在為傅聰和傅敏提出建議與意見。這些不同尋常的家書,拼出一位爸爸對兒子的愛,簡單真誠卻又偉大的愛。

  傅雷家書的讀后感 篇11

  通過這本書,我對傅雷先生有了更透徹的了解,并被其獨(dú)特的人格魅力所吸引!跋葹槿耍螢樗囆g(shù)家......終為鋼琴家”是傅雷先生的教育理念的基礎(chǔ),在信中他多次告誡傅聰如何做一個大寫的“人”,培養(yǎng)其正直、剛強(qiáng)、有毅力等優(yōu)秀的品質(zhì)。傅雷先生不僅是兒子的楷模,更是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他告訴我:讀書并不是提高修養(yǎng)的唯一路徑,即使讀書,也不能只偏重一門學(xué)科;學(xué)習(xí)要注意勞逸結(jié)合;等等。傅雷先生就像是一位活在書中的父親、老師苦口婆心地教育我,使我在精神上受益匪淺。在他的影響下,我開始反省自己,約束自己,越來越認(rèn)真地生活著。

  傅雷家書的讀后感 篇12

  這章主要講述傅聰巡回演出,傅雷夫婦也伴隨著兒子兒媳的家書“神游”以及對某些事情的探討。

  傅雷作為一個父親,苦心孤詣、嘔心瀝血;而他作為一個丈夫,無微不至、始終如一。他雖身在中國,卻心系遠(yuǎn)方愛子,對傅聰?shù)囊笠箨P(guān)切、舐犢情深,在我腦海里形成了一幅幅動人的畫面。他與傅聰既是父子,又是朋友,并彼此都愛著對方。而傅雷對孩子的教育觀為:“成績不是第一位,人格應(yīng)是最重要的,有了良好的人品,才能讓一個人的文化素養(yǎng)提高,才能使一個人取得更加優(yōu)異的成績,更加優(yōu)秀!

  傅雷家書的讀后感 篇13

  今天,我讀了一本書。劉心武的《傅雷家書導(dǎo)讀》。心情久久不能平靜。

  傅雷家書這本書我早就聽說過,一直沒能親閱。原以為,傅雷家書,是反映戰(zhàn)場上的兒子,寫給母親的書信。近日得讀,才是一位偉大的父親,寫給兒子的金十二年來的書信。從兒子離開自己,出國進(jìn)修,兒子戀愛,成家、學(xué)業(yè)上的彷徨,與國與家該進(jìn)的責(zé)任,與父與子該把我的原則,淋漓盡致,溢于言表。

  細(xì)讀之后,我想,這不僅是弗雷先生留給兒女的肺腑之言,也是普天下父母想給兒女的肺腑之言,只是有的父母木那,有的父母不善言辭。關(guān)注兒女的成長,像朋友一樣與孩子聊天,是為人父母的天倫之樂。

  傅雷家書的讀后感 篇14

  《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編,該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,是充滿著父愛的教子名篇。

  從書中我看出傅雷雖然愛自己的孩子,但他從來不寵愛自己的孩子,他對兒子無微不至的關(guān)懷是希望他以后成為一個愛國、淡泊名利的人。傅雷教育孩子先成人后成家,是為了培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考,傅雷的這種教育方式值得我們學(xué)習(xí),他是我們的榜樣。

  我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)傅雷一家那種多溝通,多交流,互相理解的教育方式,這樣孩子與父母才能互相成為親密無間的朋友。

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