【必備】感受的作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的感受的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
感受的作文 篇1
美麗的物質(zhì)給人一種美的享受。讓人賞心悅目,心情舒暢。每個人對美的認識不同,然而,在我的心底,最美的也莫過于那大自然的景物了。
每當盛夏時,我總喜歡一個人靜靜的獨自坐在小河邊,和風(fēng)做親密接觸,任憑他撫摸我的肌膚,梳理我的長發(fā)?粗械男◆~自由自在的嬉戲、玩耍。河邊的垂柳不停地向我炫耀她那美麗的長發(fā),有時偶爾還會有幾只蝴蝶從我眼前掠過,或圍繞著柳樹的發(fā)梢跳舞,或飛向遠方…它的出現(xiàn),有給此時的情景添上了一道亮麗的風(fēng)景線…
大自然賜予了許多中美來到我們身邊,至于你發(fā)現(xiàn)多少。這就與你的樂觀態(tài)度有關(guān)了…
感受的作文 篇2
那一天,我在回家的路上,我在想我應(yīng)不應(yīng)該和媽媽說;氐郊依,媽媽給我住了雞湯。我的心里很復(fù)雜,我的耳朵紅了,說吧!可又收了回去 , 因為自從爸爸走后 , 媽媽獨自撐起家里 ,供我上學(xué) ,最后我說了!
媽,學(xué)校讓交學(xué)費200元。媽媽說:“ 我們有一些要下崗了 。” 我說 “ 你沒下崗吧 !” 說“ 沒有,我干的很好,怎么會下崗呢?” 媽媽從抽屜里拿了一百元錢 和一個五十元 , 找了很久才找到幾張五十元,我收下了。
第二天,我拿著錢去了肯德基店 ,坐在一個剛 吃完的座位說:“ 服務(wù)員收拾了 ,一個熟系的背影走了過來,媽媽。我很驚訝!”媽媽一句話沒有說 , 我才知道媽媽下崗了 !媽媽為了我。 回家后 ,我哭了 ,媽媽抱住我的手說:沒事!”此時媽媽也掉了眼淚,我很后悔, 我終于知道樂媽媽的苦心。 我錯了。
感受的作文 篇3
試一試,是一種很美的感受,一種很甜的感受,是一種說不出來的感受初中,嘗試是什么?是一種進步,是不斷地進步,帶領(lǐng)著我們不斷前進,使我們不斷成長。
試一試,是一種態(tài)度,從一株幼小的樹苗長成參天大樹,這,經(jīng)歷了多少風(fēng)雨,多少苦難,正是一處試一試的態(tài)度,讓我們變得更加堅強,更加勇敢,更加冷靜,沉著!
試一試,讓我們從中吸取教育,學(xué)到知識,從一個幼小無知的孩子長成一個知書達理的青少年,這,需要一種認真的態(tài)度,走得艱難,因為有這一種態(tài)度,讓我們從艱難的,黑暗中找到光明,從跌倒中爬起來,從失意中挽回希望,從寒冷中得到溫暖……
試一試的態(tài)度對我們來說并不陌生,它對我們來說是一種挑戰(zhàn),嘗試,是勇氣,讓人們?nèi)ヌ魬?zhàn),去超越自我,嘗試工,是一種意志,只有堅持自已的意志,才能做得更好,人生的嘗試何止千百次,每一次的教訓(xùn)都給了我們希望,讓我們充滿活力。
“試著去做,”似乎每個人都能做到,但是,它的意義并非如此,它意味著你是否有勇氣戰(zhàn)勝困難,在于你是否敢于冒險,在于你會不會把握機會,可并非每一個人都有這樣的認知。
人生總是在不斷地嘗試工,有時候嘗試了一次就會成功,更多的時候,是嘗試節(jié)很多次都沒有成功。
抱著試一試的態(tài)度,總會有新的一片光明給你,即使不成功,也會找到自信,找到那片春暖花開的桃園。
在不斷的嘗試或,我們的智慧將得到增長,在不斷的嘗試中,我們的能力將不斷提升,在不斷的嘗試中,我們的目標將越來越堅定。
感受的作文 篇4
悶熱的天氣,緊張的氛圍,我快要崩潰了,為什么思緒中是不能集中,這可是我進過精心安排的考試!Oh,買糕的。還剩30分鐘,作文都還沒寫呢!“那一次,我對得起自己”這也未免太難了吧。寫什么呢?和老媽吵架,還是和老爸去超市呢?不管了,先寫再說……吉尼斯紀錄啊,15分鐘完畢。舌一吐,唏噓不已,兩手一插腰間,抬頭望向窗外,天真藍,草真綠!咦,那溝壑縱橫雜草重生的低洼處僅有一個帳篷,于是乎……一拍腦瓜,想什么呢真是。抓緊檢查,ABCD,個個是個個非,挺A上陣,筆一揮,鈴一響,唉,真險。試后,聽到一個足以翹起地球的消息——是A。
回到休息室后,沒有往常考后激烈的討論聲,更多的是竊竊私語聲:不知今天的伙食好不好。我們這個來自五四海的江湖種群浩浩蕩蕩的向食堂進發(fā),一路上雨淅淅瀝瀝,可謂是春雨綿綿,別有一番風(fēng)情。
下午的考試自然是輕松了許多,但人有意外時時而漸進。這么簡單,我欣喜若狂,鈴一響,我迫不及待的把事先想好答案填了上去。呀,不妙,肚子這是怎么痛了起來,并且似乎有一種意識……此時此刻多想舉起右手,可時間在滴滴答答的流過,秒針的每一步都無不留下一陣清脆的響聲。不行,堅持堅持再堅持,深呼吸……怎么又卡住了,何其難也,何其難也。循聲聞到,怎么這么悲觀,自信一點。抬頭看向窗外,帳篷已不在,拾饑者也離開了,只留下我無限的遐想,揮一揮手,作別西天的云彩。
感受的作文 篇5
最近的一次月考,語文作文要求寫“我最喜歡的一項運動”,寫作時,我隨手在紙上寫了幾點提綱,好讓思路有點兒條理。考完急著洗手去吃飯,就把草稿紙團到書桌里,后來也忘了扔。等下午回到教室,從書桌里又摸到紙團兒時,已經(jīng)上課了,于是,我就讓后面的人幫忙扔一下。
這是我不對,上課不應(yīng)該下座位扔垃圾,可再錯我考試也沒抄!
后排的同學(xué)把草稿紙上僅寫的幾個字當成是紙條并告了老師。我聽見了,心里就像懸著塊兒石頭一樣,拼命地想跟老師解釋清楚,可當時時間太緊,老師說“以后再說”。我心里卻放不下這事。我擔心同學(xué)們會誤解我,擔心會失去朋友、老師的信任。人們會在我背后嘀咕,老師看我也會不順眼……
就這樣,我擔心地度過了一個周末。周日晚上,我寫了點兒解釋在紙上,想偷偷給老師,但心里像十五個吊桶——七上八下,不敢,怕老師以為這是推辭罪名的借口,一想到這些,我就會打冷戰(zhàn),腿也哆嗦。
被人錯怪的感覺真不好。就像一顆星星,一次意外,其他星星都化作美麗的流星雨飛走了,只有我因貪睡錯過了時機,孤零零地留在天空?粗麄冿w走,我感到了無邊的冷寂,我孤單極了,感覺太陽月亮見了我也故意躲開似的,離我是那樣的遠。
被人錯怪的感受真不好,讓人在封閉的空間里呆上一天又一天,一年又一年,誰不想傾訴出清白使自己釋放呢?
感受的作文 篇6
一切都是淡淡的、靜靜的,在醉人的天空下,一種寧靜的幸福感突然襲上心頭!}記
那天下起了傾盆大雨。
由于高考的緣故,我們放假4天,瞧,大伙正忙活哩!
“真是害人,又要搬書!”靈開始抱怨了。
“你這人就是徽,”玲擺出一副大人模樣,“你將來高考,人家還不是要為你服務(wù)呀。”
一陣冷風(fēng)襲來,我不禁打了個寒翻。
靈關(guān)心道:“你冷嗎?穿我的.外套!
我忙答道:“不了,不了,你脫了會著涼的!
然后,我們?nèi)齻都笑了。
“呀,這么大的雨,沒帶傘。”我急了。
好多人都擠在路口上,雨越下越大。
玲建議說:“你們倆先過去,再過來一個接我!
“不行,這么多書,你堅持不住的!蔽艺f。
靈的眼睛滴溜一轉(zhuǎn):“我的書筑少,我來支傘,我們?nèi)齻一起走。”
說肴,靈支開兩把傘,一手一把,再將書袋子套在手腕上,我和玲抱著大探的書站在靈的兩旁,然后。走進了雨中。
風(fēng)兒給雨助威,雨點艱著傘面,“啪啪”作響。
“我快不行了,書要掉了!
“我也是。”
“休。息一會兒吧!”
走一步。停一步,這樣不知重復(fù)了多少回,最后還算順利。只有靈的手腕上被書袋勒出一道痕跡。
“疼嗎?”我與玲齊聲問靈:
“不疼,沒什么的!彼街
我們也笑了,笑聲融進了雨中,然后與雨水一起灌溉著我們的心田。
雨漸漸停了,但并長出現(xiàn)彩紅,而是太陽用它的余暉盡力地繪出了一幅美麗的晚霞圖,讓我永遠地記住這個大雨傾盆的日子,這個快樂的日子。
是的,我將永遠不會忘記—我開始感受快樂、品味幸福的一個大雨汾沱的日于。
感受的作文 篇7
自然之美,需要我們一同去尋找,走進自然,遠離城市的喧囂與繁華,在這片安靜祥和的世界里,用心去感受自然的力量。
看
用眼去看,大自然的美景盡收眼底。樹林里,幾只鳥兒正在枝頭高聲鳴叫,呼朋引伴的賣弄自己清脆的喉嚨。樹下的野花開的正艷,紅的,綠的,黃的,五顏六色的。一群群蜜蜂和蝴蝶繞著花兒們轉(zhuǎn)著,和鳥兒們的歌聲應(yīng)和著,他們也來湊熱鬧,跳著歡快的舞蹈,上演了一部有趣的舞臺戲。
聽
用耳去聽,大自然的美傳入耳中!皣W嘩”的流水聲,“咕咕”的布谷鳥動聽的叫聲,還有“嗡嗡”作響的蜜蜂。仔細去聽,一陣暖風(fēng)吹過,“呼呼”的聲音正應(yīng)合著蟲鳴鳥啼形成了一部無比優(yōu)美的樂章。聽著悅耳的叫聲,是不是還傳來陣陣笛聲。奧,那是牧童正吹這他心愛的笛子,原來他也沉靜在這個美麗的花園里,用笛聲同他們一起演奏。
看山水,聽鳥語,聞花香。感受大自然的神奇與偉大!白匀弧辈⒉贿b遠,用心去感受,總會感覺到的。因為,它就在我們身邊。
感受的作文 篇8
現(xiàn)在我們中學(xué)生大部分感覺都是不快樂的,作業(yè)很煩,考試很煩。但我認為快樂是無所不在的。
上英語課時夏老師又像往常一樣問候我們。“Did you have a good sleep?”(昨晚你睡得好嗎)結(jié)果全班統(tǒng)一回答是不好!班蕖!毕睦蠋煙o奈地笑笑,讓我們做下了!敖裉熳屛覀冋?wù)剦粝氚!毕睦蠋熥屧S多同學(xué)說了自己以后的職業(yè)夢想,輪到下一個同學(xué)時,他好像還沒反應(yīng)過來?焖俚胤瓡舐掏掏鲁隽艘粋單詞。我聽了以后,忍不住想笑,這個單詞我知道是綿羊(被馴服者)。他竟然說自己想當一只可愛的小綿羊,被別人馴服的動物。不光是我,好多同學(xué)都笑了。夏老師也是一副忍俊不禁的樣子。
夏老師樂呵呵地看著那位同學(xué)“你想當綿羊,一個被馴服者嗎?”同學(xué)愣了一下說:“這個單詞是這個意思嗎?”他顯然還沒反應(yīng)過來,隨即不好意思低下了頭,局促不安地盯著地面。“你想說的是不是這個!毕睦蠋熮D(zhuǎn)身寫下了牧羊人的單詞。“你是想當牧羊人嗎?同學(xué)緊張地點點頭。我樂了,他居然想當牧羊少年。全班都樂了起來。我一下子就發(fā)現(xiàn)快樂其實很簡單。
一個在課堂上發(fā)生的小插曲,讓我整天心情都很愉悅,想起他那不知所措的樣子就覺得好笑。
還有一次一位同學(xué)攔下我問我英語作業(yè),我仔細講給她聽。她弄懂后,沖我露出一個大大的笑容!爸x謝你。”我突然感受到了助人為樂的快樂,就像老人們常說的幫助別人自己也會得到快樂。
改正錯誤后你會感到快樂;解出一道數(shù)學(xué)題后你也會感到快樂;看到有趣的笑話你也會感到快樂。
快樂是多種多樣的,有與人相處的快樂,有取得有優(yōu)異成績的快樂……獲得知識,與同學(xué)相處肯定也是快樂的,但大多數(shù)人沒有感受到它。有一句話說得很對“快樂是一種心境,與年齡、財富無關(guān)!备惺芸鞓泛芎唵危幪幎伎梢钥鞓。
現(xiàn)在就揚起笑臉吧,多感受快樂,體驗生活的美好。你會越活越幸福。
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