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感受親情作文

時(shí)間:2022-05-05 16:07:48 讀后感 我要投稿

感受親情作文匯編十篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的感受親情作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

感受親情作文匯編十篇

感受親情作文 篇1

  有一些事件讓我感受到本來(lái)血濃于水的心情在一些事情面前也會(huì)變得沒(méi)有那么美好,特別是在家長(zhǎng)和孩子之間經(jīng)常存在著各種各樣的復(fù)雜關(guān)系導(dǎo)致二者之間親情的羈絆基本沒(méi)有建立起來(lái)。

  孩子在這個(gè)年齡自尊心是很強(qiáng)的,如果經(jīng)常批評(píng)他,很容易讓他產(chǎn)生厭煩的情緒?上У氖,很多家長(zhǎng)根本沒(méi)有去關(guān)注孩子自己到底在想什么?整個(gè)的溝通過(guò)程當(dāng)中,他們只在提孩子在學(xué)校有什么什么樣的表現(xiàn),但是對(duì)于孩子的內(nèi)心狀態(tài)毫不關(guān)注,甚至許多簡(jiǎn)單的提問(wèn)都答不上來(lái),一看就是只關(guān)心孩子外在,沒(méi)有去在意孩子內(nèi)心的成長(zhǎng)。

  孩子在學(xué)校發(fā)生什么事情不光是要向老師了解,也要引導(dǎo)他自己來(lái)談,如果家長(zhǎng)面對(duì)孩子的時(shí)候就是三句話不離學(xué)習(xí),而且一直就因?yàn)槌煽?jī)上的事情嚴(yán)格批評(píng)他,那孩子就會(huì)覺(jué)得自己只是個(gè)學(xué)習(xí)的工具,家長(zhǎng)根本不是真心的在關(guān)愛(ài)他,而是只把他當(dāng)成一個(gè)成才的工具人。

  多去關(guān)心他的生活,不要只強(qiáng)調(diào)作業(yè)的事情。孩子玩手機(jī),也是因?yàn)檫@個(gè)年齡段的人絕大部分都會(huì)玩。他們需要和同齡人的社交與溝通。孩子玩游戲的時(shí)候不要去強(qiáng)行打斷他,可以等他玩完一局再問(wèn)一問(wèn)他,能不能抽點(diǎn)時(shí)間做其他的事情。父母雙方都應(yīng)該多跟孩子有一些溝通,哪怕就是問(wèn)一問(wèn)他的生活日常有沒(méi)有遇到開心的事情,吃的好不好,穿的暖不暖,愿不愿意去看電影出去玩,這些都是可以的。另外就是也跟孩子講一講道理,現(xiàn)在盡管不是一個(gè)一切以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的社會(huì),但是人要有一技之長(zhǎng)才能在社會(huì)上立足。

  親情只有以合適的方式表現(xiàn)出來(lái),才能真正稱之為溫暖美好。

感受親情作文 篇2

  我們都是獨(dú)生子,父母對(duì)我們無(wú)比寵愛(ài),父愛(ài)如山,母愛(ài)如水,我們?cè)诩揖拖裨诿酃拮永铮駵厥业幕ǘ湟粯,我們都有一個(gè)溫暖的家,有爸爸,媽媽,從小到大。我已經(jīng)12歲了,我長(zhǎng)大了,我懂事了。

  我在剛剛懂事的時(shí)候,在晚上發(fā)燒了,那是一個(gè)夏天,在當(dāng)天晚上爸爸回老家了,媽媽給我送到醫(yī)院,晚上我在醫(yī)院睡覺(jué)呢!可是媽媽卻在一旁看我,皺著眉頭,流著眼淚,給我量體溫,那時(shí)我還沒(méi)有退燒,我被熱醒了。媽媽看我醒了,怕我冷,把被子給我蓋得沒(méi)有一點(diǎn)透氣的地方,只露著頭。每天我吃飯吃什么都沒(méi)有味道,也不想吃飯,沒(méi)有胃口。媽媽看見我不吃,她也吃不下!安怀燥埬睦镉械挚沽,怎沒(méi)和病魔做抗?fàn)?”看著媽媽這么辛苦地照顧我,我就使勁吃,盡管不愛(ài)吃的還是吃了不少。晚上時(shí)間媽媽也不敢睡覺(jué),不停的給我敷毛巾媽媽對(duì)我的愛(ài)是不能用言語(yǔ)表達(dá)的。

  因?yàn)殡y受的原因,每天大多數(shù)時(shí)間我都在睡覺(jué)。媽媽每天跑來(lái)跑去給我換衣服,給我買飯,為了我早點(diǎn)退燒回家她沒(méi)有一句怨言。

  我有病的這幾天,媽媽一個(gè)人可忙壞了,在醫(yī)院里要照顧我打針、吃藥,回到家里收拾家,喂雞,喂狗我在醫(yī)院呆了七天,媽媽就醫(yī)院家里跑了七天。

  親情無(wú)價(jià),親情寶貴,親情是世界上最值得珍惜的東西了,我擁有她,不要讓等到失去了才去珍惜。

  我愛(ài)媽媽,因?yàn)槲覍?duì)媽媽的感情是買不來(lái)的。

感受親情作文 篇3

  夜深了,天上的月亮也瞇起了眼睛,只有星星依然眨著眼睛陪我寫作業(yè)。我想:也許人家都睡了,只有我還在寫作業(yè),哎,沒(méi)辦法,到了初中,作業(yè)就是多。想著想著,忽然有人推開了我的門,原來(lái)是媽媽呀!只見媽媽端著一杯熱牛奶說(shuō):“都快11點(diǎn)了,還寫作業(yè)呀!牛奶喝了早點(diǎn)睡覺(jué)吧!”看著熱騰騰的牛奶,我感到了一種溫暖。正是這種溫暖,才讓我感到了親情,在我需要她的時(shí)候,她給我?guī)?lái)了溫暖!

感受親情作文 篇4

  童年總在蔚藍(lán)阿天空中度過(guò),就像一只系住線的風(fēng)箏,總離不開父母。

  ——題記

  一、滋潤(rùn)夢(mèng)想種子的雨露

  陽(yáng)光總在我最需要的時(shí)候會(huì)我照耀。漫步中才發(fā)覺(jué)茉莉花早已悄悄開放了。我在尋找童年的影子,一顆沒(méi)有夢(mèng)想的種子。于是藤條便布滿了心靈的圍墻,厚厚的一堵墻隔絕了光明與黑暗,愛(ài)與恨,卻隔絕不了陽(yáng)光和我。

  默默地享受著陽(yáng)光給我?guī)?lái)的喜悅。童年的日子總像現(xiàn)在這樣快樂(lè),不知世間種種規(guī)律,更不知世間上的險(xiǎn)與惡,因而沒(méi)有夢(mèng)想,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要從一粒種子間生長(zhǎng)成一棵大樹。而讓我改變的是我敬愛(ài)的母親,那個(gè)在我讀小學(xué)時(shí)會(huì)靜靜地站在門前看著我,直到我已遠(yuǎn)去還不肯回去的母親,于是種子就在雨露的滋潤(rùn)下,開始萌芽生長(zhǎng)了。

  曾有人說(shuō)國(guó)母親就像綠色的春天,確實(shí)這樣,芳香分散的花朵是屬于母親的,女兒的痛苦在芳香中融化;窗外的風(fēng)鈴是母親愛(ài)的升華,女兒快樂(lè)時(shí)就響個(gè)不停。

  母親就好比雨露,沒(méi)有夢(mèng)想的種子一旦吸收了陽(yáng)光,發(fā)了芽,那力量就是不可摧毀的。

  二、彩色的心

  烏龜橢橢的背就像一把傘,風(fēng)雨的時(shí)候便是它最好的歸宿。家中也擁有一把傘,破舊中顯出一份美,莊重中讓人感覺(jué)自然,傳統(tǒng)得來(lái)也能跟上潮流,它永遠(yuǎn)被父親牢牢握在手中。

  在我們眼中,父親就像我們的一把傘,擋住了風(fēng)暴雨,卻把陽(yáng)光和彩虹留給我們,或許魅力的并不是最好的,但最好的就一定是美麗的,愛(ài)是美麗的也是最好的,父親是最好的也是最富含愛(ài)的。

  以前剛到外地讀書的時(shí)候,空閑時(shí)想家的念頭便冒出來(lái)了,接通電話的那一刻,心異常激動(dòng),窗外的綠葉異常迷人。

  那一段日子,血液特別繁重,再也沒(méi)有空致電回家了,親切的聲音化作甜美的回憶,決心再過(guò)一陣子回家一趟,然而我還沒(méi)回去,父親卻來(lái)了……

  “乖女,怎么這陣子沒(méi)打電話回家?還以為出啥事了,哎!沒(méi)事就好,沒(méi)事就好!备赣H的話永遠(yuǎn)讓人如此感動(dòng)。

  一語(yǔ)一世界,父親我生命的支點(diǎn)。

  今年的父親節(jié)我用筆畫了一個(gè)大大的心,并用彩筆把它涂上了顏色送給父親。每一種顏色代表一份愛(ài),每一份愛(ài)連成了一個(gè)心,每一個(gè)心連成了一個(gè)屬于我們的美麗的家。

  雨露的滋潤(rùn),雨傘的庇護(hù),夢(mèng)想的種子生命的支點(diǎn),那神圣的愛(ài)伴我風(fēng)雨兼程,相信未來(lái)我會(huì)變成他們的保護(hù)傘。

感受親情作文 篇5

  愛(ài),好像一顆枝葉繁茂的大樹,為果實(shí)遮風(fēng)擋雨,又如一盞指明燈,為迷路的人指引方向。

  今天,我照例來(lái)到小桔燈上課。老師發(fā)下來(lái)一張白紙,大家都丈二和尚摸不著頭腦。這時(shí),老師說(shuō)話了:“同學(xué)們,在紙上寫下十個(gè)你的親人!蔽也患偎妓鞯貙懥讼聛(lái),可出乎意料的是老師讓我們劃去其中的五個(gè)。這時(shí)的我,開始猶豫不決了。

  劃去外公外婆?不行。

  我從小在外公外婆家長(zhǎng)大,他們對(duì)我無(wú)微不至,倍加關(guān)愛(ài)。記得有一次,我和幾個(gè)同學(xué)一起去春游,可是,他們卻把我扔在一邊,還不讓我跟他們一起玩。我很傷心,哭著跑回家了。外公見狀,便問(wèn)我為什么,我抽泣著說(shuō):“他們不讓我跟他們一起玩,說(shuō)我太臟了!蓖夤犕旰,氣憤的拿起木棒就要去找他們,最后還是外婆把他拉住了。這么愛(ài)我的外公外婆我怎么舍得把他們推向“萬(wàn)丈深淵”。

  劃去舅舅舅媽?還是不行。

  舅舅舅媽把我當(dāng)成開心果,對(duì)我無(wú)比關(guān)愛(ài)。比如上一次,我睡在他們家。晚上,下著傾盆大雨,我因?yàn)榍耙惶旄忻傲,所以發(fā)起了高燒。舅舅二話不說(shuō),穿上雨衣,背起我就朝門外走去。舅媽為了不讓我淋濕,把雨傘盡量往我這邊移。到了醫(yī)院,我身上干干凈凈,可他倆量卻成了名符其實(shí)的“落湯雞”,你們瞧瞧,如果是你,你難道舍得劃去他們嗎?

  我忍著痛,花去了五個(gè),可老師卻讓我再劃去兩個(gè)。我熱淚盈眶,真的不能再劃了,看著他們一個(gè)個(gè)被我推下懸崖,心中好像有萬(wàn)根鋼針在刺。沒(méi)想到這樣一個(gè)普通的游戲,讓我有罪惡感。不,這已經(jīng)從一個(gè)游戲變成了一道親情選擇題,讓我知道了親情的分量在我心中有多重。

感受親情作文 篇6

  孩子說(shuō):“我覺(jué)得自己真卑微呀!沒(méi)有人在乎我的死活,我像只螞蟻一樣,生活在別人的腳下!蹦赣H說(shuō):“孩子,你記住希望和痛苦都是暫時(shí)的,你是爸爸,媽媽生活的全部,螞蟻的媽媽在乎這只螞蟻,還有螞蟻爸爸,他們都傾盡了心力而愛(ài)這只螞蟻!

  父母就像一杯茶,寒夜里飲你的溫馨!孤獨(dú)中飲你的清醇,流淚時(shí)飲你的淡泊,一生一世飲的都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)和絲絲縷縷的柔情。

  塵世間一切的一切都無(wú)法與親情相媲美,父母永遠(yuǎn)以孩子為中心,孩子無(wú)論長(zhǎng)多大,走多遠(yuǎn),也無(wú)法離開父母的視線。

  朋友提著蛋糕和禮物為我過(guò)生日的時(shí)候,我無(wú)比幸福,但我忘卻了在一邊看電視的父母,朋友勸我切兩塊蛋糕給父母,但我有點(diǎn)不好意思,心想有點(diǎn)做作,何況他們是我的父母,不過(guò)今天即是我生日,好吧!我端著蛋糕走到父母面前說(shuō):“爸,媽今天是我的生日,但也同時(shí)是你們的受難日,我想送你們蛋糕,謝謝您們!边@時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己的聲音在顫抖,抬頭看媽媽時(shí),她正在看那塊蛋糕,眼里含著幸福的淚光,爸爸高興的唱起一段秦腔在轉(zhuǎn)身的那一瞬間我想:“我到底怎么了,怎會(huì)流下眼淚,”邊想著擦掉臉頰的淚水。

  生活在現(xiàn)代的我們,被濃重的商業(yè)氣息化包圍,我們要學(xué)會(huì)體察他人情感世界,更需要品味自己的情感世界。人世間最難割舍的是親情,在不知不覺(jué)中,我們是否忽視了這份感情?父親的牽掛是那樣純潔,如夜晚天空中的明月柔靜的照耀在兒女的心中,是的,人世間有很多情感都可以由于時(shí)間而淡忘,由于傷害而破裂,而親情,不管在怎樣的情況下都展現(xiàn)其動(dòng)人的美麗。

  對(duì)于親情而言,珍貴的不是物品,許多時(shí)候,更需要的是輕輕的攙扶,一聲輕輕的問(wèn)候一聲輕輕的呵護(hù)不要吝惜你的愛(ài),向你的父母問(wèn)聲好,為你們的父母,梳梳他們滿頭的銀發(fā),給他們捶捶背這時(shí)你心里有一股清泉在潺潺流動(dòng),那便是親情。

感受親情作文 篇7

  愛(ài),就像一扇門,無(wú)情和冰冷。我走進(jìn)去,卻發(fā)現(xiàn),原來(lái)門的里面是如此溫暖,藏著如此之多的感動(dòng)。

  爸爸由于工作忙碌,每天到家倒頭就睡。在他的眼里,唯一的娛樂(lè)方式就是釣魚。在我的眼里,他似乎從沒(méi)關(guān)注過(guò)我。每次想找到笑點(diǎn),引他發(fā)笑,卻發(fā)現(xiàn)他的'表情還是沒(méi)有改變。都說(shuō)父愛(ài)是不善表達(dá)的,都在行動(dòng)之中可以體現(xiàn),可我竟沒(méi)感到愛(ài),也沒(méi)覺(jué)得父親的行為讓我感到很溫暖。

  天空中下起了小雨,天暗了下來(lái)。一看表,已經(jīng)是晚上九點(diǎn)四十五了。糟了!跟家長(zhǎng)說(shuō)好的八點(diǎn)就回到家。心猛跳了一下,還是硬著頭皮回了家。

  一打開門,就看見妹妹那張“不壞好意”的臉:“姐你完了!”說(shuō)完做了個(gè)鬼臉!鞍职謰寢尪歼沒(méi)回來(lái)了吧?”我的聲音小的細(xì)如蚊蠅,妹妹可能沒(méi)聽清我說(shuō)的話,轉(zhuǎn)身就跑了。我把鞋子一脫,不經(jīng)意間看到爸爸媽媽的家拖沒(méi)了。外穿的鞋子,安靜地待在我的鞋子旁邊。我的心跳得更快了。我急忙溜進(jìn)我的房間,把手機(jī)充上電,打開手機(jī),一看就像晴天霹靂一樣:32條未接來(lái)電,5條短信!忽然間,我的臥室門響了!翱┲ǹ┲ā钡穆曇簦拖袼劳鲋粯。“過(guò)來(lái)!币粋(gè)低沉的聲音響了起來(lái)。沒(méi)錯(cuò),是父親!我低著頭走出去,腿有些發(fā)軟,像是不會(huì)走路了一樣。

  “去哪了?”雖然是平時(shí)說(shuō)話的音量,但卻像把一切都凝固了一樣。我心跳的聲音在耳邊響起。急躁、不安,混雜著心跳和父親的吵罵聲,眼淚從眼眶中涌了出來(lái)。父親打了我一巴掌,這是我第一次挨父親的打,至今我還記得。我當(dāng)時(shí)就在那兒想了好久,心里全是對(duì)他的憎恨和厭惡,覺(jué)得他是這個(gè)世界上最壞的人,我以后再也不和他說(shuō)話了,長(zhǎng)大也不孝敬他!

  我被趕出了家門,坐在冰冷的階梯上,我只穿了單薄的襯衫。三十分鐘過(guò)去了,他來(lái)到我的面前扶我起來(lái)。我一把推開他的手,想自己起來(lái),但腿卻疼得像抽筋一樣。我扶著旁邊的欄桿勉強(qiáng)站了起來(lái),把他一個(gè)人放在樓道里,自己一瘸一拐地走了。我去了奶奶的屋,躺在床上,頭上捂著被子,不說(shuō)話。原本已經(jīng)很冷很累了。奶奶一句關(guān)心的話,心里的委屈驅(qū)使那眼淚又不爭(zhēng)氣地涌了出來(lái)。我抱著被子哭,特大聲,他們都沒(méi)有聽見,也不想讓他們聽見。

  “你要是再不回來(lái),你爸他都會(huì)報(bào)警了。今天晚上特別冷,他從外面回來(lái),臉都凍紅了。那時(shí)候已經(jīng)八點(diǎn)四十了。他連口水都沒(méi)喝,就跑出去找你了。半個(gè)小時(shí)之內(nèi),他每隔幾分鐘就往家里打電話,問(wèn)你回來(lái)了沒(méi)有。開著車轉(zhuǎn)遍了整個(gè)新區(qū)。為了找你,還闖了紅燈差點(diǎn)撞了車。找了好久,沒(méi)找到你,他就坐在樓梯上吸煙,他都會(huì)擔(dān)心死你了,他能不著急嗎?你最了解你爸了,他總不能像個(gè)女人一樣抱著你哭吧。奶奶知道你委屈,但好歹你也能哭一哭,喊一喊。你爸呢,你自己好好想想”

  聽完,我哭著跑出去找我爸,哭得特別大聲:“我愛(ài)你,爸!”一連喊了好幾遍,聲音特別怪異,但那聲音是我至今為止認(rèn)為最好聽的聲音。

  沒(méi)想到爸爸原來(lái)是個(gè)特別溫柔的人呢,我又怎能不愛(ài)他呢?

感受親情作文 篇8

  有一天,父親非常生氣,舉起他那寬大而有力的手掌,滿臉怒氣,我閉上了眼,眼淚猶如朵朵浪花飄落而下:“我知道我這次沒(méi)用心,我下次一定會(huì)考好!卑职值氖致帕讼聛(lái),我睜開眼,從他眼神中我看到了失望與愛(ài)憐,我明白了父親的意思,他是要我努力,給我一次機(jī)會(huì),下次肯定不會(huì)是這樣了。我看著父親走出去的背影,我哭了,那是一種無(wú)聲的愛(ài),讓我有一種充滿希望的心,那才是最深摯的親情!

感受親情作文 篇9

  我很累,洗完臉,我忽然聞到一種香氣,直入我心田。媽媽說(shuō):“快來(lái)吃包子!蔽易叱隹蛷d,才知道媽媽一大早就買好了包子。我感受到了親情,猶如香甜的包子!

  親情猶如一股涓涓的細(xì)流,給我?guī)Я颂鹛鸬淖涛;親情猶如一縷縷燦爛的陽(yáng)光,讓你冰冷的心不在冰冷,感受到溫暖……

感受親情作文 篇10

  學(xué)情分析:

  現(xiàn)在學(xué)生作文的選材,一般不外乎生活和自然。而選材于生活的,絕大部分都是反映父愛(ài)、母愛(ài)等親情類的,尤其是初中生的作文。親情是人類最真最善最美的情感,而有些學(xué)生“擁有時(shí)習(xí)以為常,享受時(shí)無(wú)動(dòng)于衷”,寫作時(shí)便無(wú)從下手。其實(shí),親情始終存在于我們生活的長(zhǎng)卷中,讓我們于生活的細(xì)微處感受親情,體會(huì)真愛(ài)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)選擇典型事例,使文章不落俗套。

  2.學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,使形象生動(dòng)感人。

  3.學(xué)會(huì)借助具體物象,使情感有所寄托。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1.指導(dǎo)學(xué)生在細(xì)節(jié)描寫中凸顯人物形象,深化情感體驗(yàn)。

  2.指導(dǎo)學(xué)生注意留心生活,學(xué)會(huì)巧妙借助具體物象,使人物情感有所寄托。

  教學(xué)流程:

  一、導(dǎo)入:

  有人說(shuō),親情,是一壇陳年老酒,甜美醇香;是一首經(jīng)典老歌,輕柔溫婉;是一方名貴絲綢,細(xì)膩光滑。其實(shí)任何比喻都不足以體現(xiàn)親情的內(nèi)涵,她的本質(zhì)就是關(guān)愛(ài),是母愛(ài)、父愛(ài)、手足之情、血脈之親世間的每一個(gè)人無(wú)不對(duì)親情深深地在意,無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)、大海般深邃的親情。古往今來(lái),親情曾被多少詩(shī)人謳歌,被多少常人惦念。今天,就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣感受親情,體會(huì)真愛(ài)。

  二、選一選:

  過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們,一提起親情,我們不少人就想到父愛(ài)、母愛(ài),這本身無(wú)可厚非。但能夠反映父愛(ài)、母愛(ài)等親情的材料很多,讓我們比較下面幾則材料,選一選哪則材料更好。

  【投影展示】

  材料一: 農(nóng)家的屋檐,最多也不過(guò)二十厘米。為了不讓六歲的我被淋濕,爸爸擋在了我身前。狂風(fēng)裹挾著暴雨淋漓盡致地砸在他身上,而他背后的我確是溫暖無(wú)比,沒(méi)淋到一絲雨。近十年了,那一幕時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。

  材料二:

  我不知道正拍著的是什么電影,只見平時(shí)一臉嚴(yán)肅、身材不高的他,頭發(fā)留得老長(zhǎng),嘴上有一綹小胡子,叼著煙,臉上滿是癡笑,跟在一群人后面,跳來(lái)跳去,擠眉弄眼地說(shuō)著臺(tái)詞,極為可笑又可鄙的樣子。人家喊一聲“沖”,他便跑在最前面,然后兩群人打起來(lái),他被打得倒在地上,被一雙雙腳踢著,他在地上滾來(lái)滾去,啊啊地叫著躲在一旁的我再也忍不住,哇地一聲哭了起來(lái)。演員們都停了下來(lái),他也看到了我,站起身拍拍身上的土,哈哈地朝大家笑著:“是我女兒呀。”然后跑過(guò)來(lái)?yè)ё∥艺f(shuō):“這是演戲呀,假的,假的”人家都笑了,覺(jué)得這個(gè)女孩兒傻得可愛(ài),都來(lái)勸慰我,可是我的淚水還是止不住,很快打濕了他的衣襟。

  材料三:

  有一個(gè)初秋的傍晚,我吃了晚飯,在門口玩,身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親

  的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一件小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿,她說(shuō):“穿上吧,涼了。”我隨口回答:“娘(涼)甚么!老子都不老子呀!蔽覄傉f(shuō)了這一句,一抬頭,看見母親從家里走出,我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后,她罰我跪下,重重的責(zé)罰了一頓。她說(shuō):“你沒(méi)了老子,是多么得意的事!好用來(lái)說(shuō)嘴!”她氣的坐著發(fā)抖,也不許我上床去睡。我跪著哭,用手擦眼淚,不知擦進(jìn)了甚么微菌,后來(lái)足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來(lái)醫(yī)去,總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急,聽說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去,有一夜她把我叫醒,真用舌頭舔我的病眼。

 。◣熒涣鳎 教師總結(jié):以上三則材料應(yīng)該說(shuō)都是反映親情不錯(cuò)的材料,但相比之下,材料一明顯顯得較為普通,細(xì)細(xì)想來(lái),一位年輕的父親在雨天為自己六歲的女兒遮風(fēng)擋雨是再正常不過(guò)的父愛(ài)表現(xiàn)了;材料二寫一位父親因家境貧寒,為了給女兒掙高額的學(xué)費(fèi),去做一個(gè)“當(dāng)配角”的群眾演員,這種父愛(ài)表現(xiàn)就顯得較為典型;材料三出自著名文學(xué)家胡適回憶母親的一篇文章,母親責(zé)罰“我”說(shuō)錯(cuò)了話、為“我”舔病眼,都是生活中的典型事例,很好地體現(xiàn)了偉大的母愛(ài)。

  【投影展示】 方法總結(jié):選擇典型,不落俗套。

  三、描一描:

  過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們,不管選擇什么樣的材料來(lái)反映親情,都要學(xué)會(huì)通過(guò)一件具體的事來(lái)體現(xiàn)。而在具體的敘事過(guò)程中,都離不開對(duì)人物的描寫;體現(xiàn)親情的關(guān)鍵就是能夠運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來(lái)刻畫人物,這樣才能使形象生動(dòng)感人,也使親情更濃!請(qǐng)大家認(rèn)真品讀下面幾則材料,找出其中能夠反映親情的細(xì)節(jié)描寫之處。 【投影展示】

  材料一:

  我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳在向上縮;他把肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí),我看見他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。

  材料二:

  剛走到出站口,一眼看見父親站在對(duì)面的一個(gè)廣告牌前,正伸長(zhǎng)了脖子往這邊張望,手里拿著的花鏡不時(shí)地用袖口擦一擦,再急急地舉到眼前。額前的幾縷頭發(fā)被雪水凍住了,腳也深陷在雪里。父親看見了我,大聲叫了我一聲,將眼鏡慌亂地往口袋里一塞,不料,手一哆嗦,鏡子掉在了地上。父親也顧不得撿,忙跑過(guò)來(lái),卻不想腳下一打滑,“吧嘰”一聲重重地跌在雪地里。未等我反應(yīng)過(guò)來(lái),父親已經(jīng)爬起來(lái),一瘸一拐地沖到我面前,一把奪過(guò)我手里的包,喘著氣問(wèn)我冷不冷?餓不餓?車上擠不擠?能不能睡會(huì)兒?父親只顧一口氣問(wèn)下去,似乎并不要我回答。

  (師生交流)

  教師總結(jié):材料一抓住父親為“我”去買橘子時(shí)的背影進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫,一連串的動(dòng)詞“走”“探”“穿”“爬”“攀”“縮”“傾”感人至深,催人淚下,充分體現(xiàn)了一個(gè)“差事”剛

  剛“交卸”的父親對(duì)兒子的愛(ài);材料二刻畫了一位長(zhǎng)時(shí)間在雪地里等待兒子歸來(lái)的父親形象,“伸長(zhǎng)了脖子”“花鏡不時(shí)地用袖口擦一擦,再急急地舉到眼前”“額前被雪水凍住了的幾縷頭發(fā)”“深陷在雪里的腳”“顧不得撿掉在地上的眼睛”“‘吧嘰’一聲重重地跌在雪地里”“一瘸一拐地沖到我面前”“一把奪過(guò)我手里的包”等細(xì)節(jié)以及“只顧一口氣問(wèn)下去”的發(fā)問(wèn),都極具個(gè)性化、特征化,這種父愛(ài)怎能不打動(dòng)讀者?

  【投影展示】

  方法總結(jié):細(xì)節(jié)刻畫,生動(dòng)感人。

  四、借一借:

  過(guò)渡語(yǔ):文學(xué)作品中為了表達(dá)情感的需要,往往會(huì)借助某一物象(詩(shī)歌中稱之為“意象”)來(lái)抒發(fā)感情,以此作為情感的載體。同學(xué)們,我們?cè)诟惺苡H情的過(guò)程中同樣不能忽視某些物象的作用,如歌劇《白毛女》中楊白勞為女兒扎紅頭繩這一情節(jié)就是借助“紅頭繩”這一物象表達(dá)了勞苦人民父女之間的深摯感情,樸實(shí)自然,催人淚下。我們不妨品讀下面幾則材料,揣摩其中所借物象在抒發(fā)情感方面的表達(dá)效果。

  【投影展示】

  材料一:

  打開包裝袋,我愕然了!母親用保鮮膜在保溫瓶上包了一圈又一圈,仿佛給它穿上了一件防寒衣。摸著外壁仍然溫?zé)岬谋仄,我的心口涌起一股暖流!翱齑蜷_吃!”母親見我愣著,拍拍我的后腦勺提醒道!芭丁!蔽乙粚佑忠粚拥卮蜷_保鮮膜,如同開啟一個(gè)溫暖的春天。

  材料二:

  (開頭)靜靜的小屋里,一盞未熄滅的油燈默默地立在爺爺?shù)倪z像前,閃著微弱的光;映在奶奶的臉上,卻是那樣柔和,那樣明亮。

  這盞油燈伴著奶奶大半輩子,點(diǎn)燃它,便燎起了奶奶無(wú)盡的思念

 。ńY(jié)尾)靜靜的小屋里,爺爺?shù)倪z像前,一盞未熄滅的油燈點(diǎn)燃了奶奶的回憶,化作裊裊青煙,飄向夕陽(yáng)所在的方向

 。◣熒涣鳎

  教師總結(jié):材料一作者巧設(shè)“保鮮膜”這一道具,似乎保住了飯菜的溫?zé)幔ㄆ鋵?shí)是保溫瓶起作用),但實(shí)質(zhì)是這包裹了“一圈又一圈”“一層又一層”的保鮮膜“保鮮”了“母愛(ài)”,情感真摯而自然;材料二作者巧借“未熄滅的油燈”這一道具表達(dá)

  了奶奶對(duì)爺爺不盡的思念之情,首尾呼應(yīng),意境雋永。

  【投影展示】

  方法總結(jié):借助物象,寄托情感。

  五、課堂總結(jié):

  同學(xué)們,親情是照亮每個(gè)人心靈的陽(yáng)光,是維系心靈和心靈之間的堅(jiān)韌紐帶如果人的一生中,能夠充分地享受到美好的親情,那么,他可以稱得上是世界上最幸福的人;否則,就是有缺陷的人生。希望大家廣泛閱讀、廣泛練習(xí),寫出更多、更好的親情類文章來(lái),用心去感受親情、體會(huì)真愛(ài)。

  六、才情展示:

  1.羅丹說(shuō):“生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!蓖瑯樱钪胁皇侨鄙賽(ài),而是缺少體會(huì)愛(ài)的心靈。感受親情,體會(huì)真愛(ài),請(qǐng)以“這也是一種愛(ài)”為題,寫一篇不少于600字的作文。

  范文引路:

  這也是一種愛(ài)

  都說(shuō)愛(ài)是父母無(wú)怨無(wú)悔的付出,是老師春風(fēng)化雨的滋潤(rùn),是好友發(fā)自肺腑的祝福,我卻說(shuō),子女帶有善意的索取也是一種愛(ài)。

  幾個(gè)月前,在外工作了大半年的爸爸回到家。為了向爸爸展示我自理能力的提高與獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),我什么事都搶著自己干:早晨上學(xué)前爸爸給我整理外套時(shí),我會(huì)一把搶來(lái)自己整理;晚上睡覺(jué)前爸爸給我掖好被子,我連說(shuō)“不用”;在家時(shí)水開了,我會(huì)連忙走到廚房拔下插頭,并把瓶里灌滿開水;出門前我總不忘回頭說(shuō)聲,“不用擔(dān)心我!蔽矣X(jué)得這樣一定會(huì)使爸爸對(duì)我刮目相看,他自己也能感到欣慰與輕松。

  奇怪的是,我雖然費(fèi)了九牛二虎之力給爸爸“減負(fù)”,可他不但不高興,還整天悶悶不樂(lè)。瞧,他的眉頭像被說(shuō)不出名字的煩惱用強(qiáng)力彈簧死死扯住,從不舒展;從前微笑時(shí)眼角的魚尾紋也不知被誰(shuí)用熨斗給熨平了;胡碴越冒越長(zhǎng),卻總不記得剪有時(shí)看著我氣喘吁吁地忙上忙下時(shí),他甚至?xí)p嘆一口氣,搖搖頭,轉(zhuǎn)過(guò)身,在家里漫無(wú)目的地兜著圈子。我滿腹狐疑,絞盡腦汁仍百思不得其解。

  一天下午,我剛從外面打完球回家,唇焦口燥,碰巧家里沒(méi)有溫的白開水,無(wú)奈之下,我便請(qǐng)爸爸削個(gè)蘋果,埋著頭的爸爸一聽,猛地抬起頭,眼里又是懷疑又是驚奇,他睜大眼睛,輕輕地問(wèn):“什么?”“幫我削個(gè)蘋果吧!”我耐著性子又說(shuō)了一遍。隨便的一句話仿佛給爸爸注入了無(wú)限的力量,他一下子站起來(lái),目光炯炯,又是抬頭又是挺胸,如凱旋的將軍一般,雄赳赳氣昂昂地跨進(jìn)廚房,挑了一個(gè)最大最紅的蘋果,在水池旁全神貫注地洗了又洗,我真擔(dān)心皮會(huì)被他洗沒(méi)了。洗完后,他又趕緊搬來(lái)個(gè)凳子,坐在上面飛快地削著蘋果,只不過(guò)幾十秒的時(shí)間,爸爸已經(jīng)拿著蘋果,高興地站在了我的肌前?粗依峭袒⒀实臉幼,還不忘插上一句:“我削的蘋果就是甜!”

  我又是好笑又是納悶,不能理解爸爸的行為,突然,我明白了:我所謂的“獨(dú)立”好似牢籠,隔絕了我與爸爸溝通的道路,讓他深深認(rèn)為自己老了,不能為子女做些事,所以一直愁眉不展。倒不如以后不時(shí)“索取”一番,讓爸爸明白——自己永遠(yuǎn)不會(huì)老!

  我這么做了后,爸爸果然重新變得開心了,人也好像健康了許多。原來(lái),愛(ài)并非一定是付出,適當(dāng)?shù),帶有善意的索取也是一種愛(ài)!

  點(diǎn)評(píng):本文選材典型,另辟蹊徑,選擇生活中很小的事例——“削蘋果”來(lái)反映父親心中所理解的“父愛(ài)”,揭示了“帶有善意的索取也是一種愛(ài)”這一主題,情真意切,感人至深。文中若能加強(qiáng)父親削蘋果時(shí)的細(xì)節(jié)描寫,再有機(jī)穿插自己的心理感受會(huì)更好。

  2.我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花,每一組旋律,每一句叮嚀,每一聲歡笑,每一個(gè)眼神,每一步足印只要你用心去感受,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)親情無(wú)處不在,你就會(huì)被親情感動(dòng)。

  請(qǐng)以“輕輕的那一聲叮嚀”為題,寫一篇不少于600字的作文。

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