小學(xué)三年級(jí)讀后感（精選46篇）
讀完一本書(shū)以后，相信大家的收獲肯定不少，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇1
“唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國(guó)亂悠悠。秦漢三國(guó)晉統(tǒng)一，南朝北朝是對(duì)頭。隋唐五代又十國(guó)，宋元明清帝王休�！边@本上下五千年，用短短兩百三十八頁(yè)的記載，引領(lǐng)我在中華五千年的歷史之中遨游，從盤古開(kāi)天到新中國(guó)的成立，從刀耕火種到載人飛船。中國(guó)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)的文化博大精深。
通過(guò)這短短的兩百三十八頁(yè)，我知道了國(guó)家興盛的原因，一是君主圣明，二是取得民心，正所謂“得民心者得天下”。先說(shuō)唐太宗，他一生從善如流，聞過(guò)即改，曾經(jīng)重用過(guò)魏征、杜如晦、房玄齡等人，“以銅為鏡可以正衣冠；以古為鏡可以知興替；以人為鏡可以明得失�！北闶翘铺诘拿�。但相反水能載舟，亦能覆舟。百姓既能擁護(hù)圣明的皇帝，也能推翻皇帝的暴政。隋煬帝他暴虐無(wú)常，建東都，造運(yùn)河，打高麗，耗盡了無(wú)數(shù)的民脂民膏。百姓紛紛揭竿而起，把他推下了帝位。
在中華上下五千年的悠悠長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許多精忠報(bào)國(guó)的人物。他們或驍勇善戰(zhàn)；或深謀遠(yuǎn)慮；或金戈鐵馬，氣吞殘?zhí)�。有銳意改革的王安石；有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹；有“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的岳飛；有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥。他們都以國(guó)事為己事，以國(guó)權(quán)為己權(quán)，以國(guó)恥為己恥，以國(guó)榮為己榮。
但也有像秦檜一樣的奸佞小人，當(dāng)他們的奸計(jì)得逞時(shí)，歷史告訴我們，壞人終將被釘在歷史的恥辱柱上。當(dāng)岳飛含冤入獄，死于風(fēng)波亭時(shí)，歷史同樣告訴我們，中國(guó)人向來(lái)不以最終成敗論英雄，而是重視他們“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的精神。
縱觀五千年的歷史，“生于憂患死于安樂(lè)”，我們要以史為鑒，興利除弊，讓我們的國(guó)家欣欣向榮，蒸蒸日上。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇2
今天，我看了一本書(shū)，名叫《狼王夢(mèng)》，那里面的內(nèi)容是多姿多彩，下面就讓我給你們介紹一下吧！
有一只母狼叫紫嵐，和公狼黑桑，想當(dāng)上狼王，爭(zhēng)奪狼王的王位，然后黑桑被金雕叼走了，紫嵐生了五個(gè)小狼仔，那幾個(gè)小狼仔，分別叫：黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛、媚媚，紫嵐喜歡黑仔，所以把黑仔喂的壯壯的，別的都餓著肚子打鼓，最后只有媚媚活了下來(lái)，別的都死了，沒(méi)有了狼王。
這個(gè)故事告訴我母愛(ài)的力量是強(qiáng)大的，我長(zhǎng)大了要為母親長(zhǎng)成一朵大蘑菇，來(lái)報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。
有一次，我半夜發(fā)高燒，媽媽一會(huì)給我量體溫，不行了，又把我抱到了醫(yī)院。我心想：媽媽這么愛(ài)我，把我背到了醫(yī)院，那頭上的汗水，嘩嘩啦啦的落了下來(lái)。那都是為了我，讓媽媽這么累，長(zhǎng)大一定要報(bào)答媽媽。吊水的時(shí)候，我心里很害怕，像刀絞了一樣，我咬著牙，忍著，媽媽對(duì)說(shuō)：“不用怕，媽媽在，堅(jiān)持！”媽媽的愛(ài)讓我眼淚像珠子一樣落了下來(lái)�。寢�，謝謝您的愛(ài)。
還有一次，我遇到了難題，難住了我，我心想：這題可真難，我腦子都快成漿糊了。我心里很緊張，像十五個(gè)吊桶在打水——七上八下的。心想：這題怎么會(huì)這么難呢！這會(huì)不會(huì)是上帝出的題難我呀！我以后再也不玩了，求求上天讓我做出來(lái)這一題吧！求上天大發(fā)慈悲！這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，你怎么了，哪一題不會(huì)。”然后給我講解一翻。讓我明白了，腦子一下子變聰明了。轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，媽媽的愛(ài)讓我解決了，生活中的絆腳石。母愛(ài)是我傷心時(shí)的一塊面包，傷心時(shí)的一句安慰。
母愛(ài)是一輪明月，總是用最燦爛的光輝灑在我身上，母愛(ài)是一個(gè)最紅的太陽(yáng)，用最溫暖的陽(yáng)光給我力量，母愛(ài)是一杯熱水，流進(jìn)了我那脆弱的心靈。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇3
今天我看了一本書(shū)，名字叫《三打白骨精》。這本書(shū)講述了唐三藏帶著四個(gè)徒弟去西天取真經(jīng)。不幸的是他們碰到了一個(gè)妖怪，叫白骨精。她先變成了個(gè)小女孩，來(lái)騙唐三藏。沒(méi)想到唐三藏有個(gè)徒弟叫孫悟空。他看穿了白骨精的陰謀，他把小女孩打死了，可白骨卻的靈魂逃跑了。她變了兩次還是失敗了，可是第三次成功了離間記。最后，孫悟空聽(tīng)說(shuō)師父被抓了，所以，孫悟空打死了白骨精。
看完了這本書(shū)，我最喜歡的人物是孫悟空。因?yàn)樗牧夂艽�，他也有正義感，而且他的武功也很厲害，所以我喜歡他。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇4
“彩”是需要喝出來(lái)的！
看罷《西游記》……
我為唐三藏的義無(wú)反顧而喝彩！你看他：行至兩界山時(shí)無(wú)人相保，但他仍志愿向前；路途中數(shù)次有人送禮于他，他都分文不��；琵琶洞中不被女色所迷，一心向佛；盤絲洞不食葷菜，怕破了戒。真可謂是一心向佛義無(wú)反顧�？此桓比醪唤L(fēng)之相，其實(shí)已悟透佛法，不中道而輟足，置生死財(cái)色于不顧。高僧，從你身上，我學(xué)到了成功的秘訣，謝謝你。
我為孫悟空的機(jī)智勇敢而喝彩！你看他：流沙河前讓水性好的八戒先下水引戰(zhàn)，到岸上再大顯神威；平頂山上幾次被二魔所困，卻又幾次逃出，竟將其寶皆騙出；與八戒變作嬰兒，與吃嬰水怪作斗爭(zhēng)；連遲國(guó)與三道比法，以砍頭作兒戲，入油鍋如洗澡。真可謂是保師父，機(jī)智又勇敢�？此暝辏鋵�(shí)有勇更有謀，手執(zhí)金箍棒無(wú)人敢來(lái)與之斗。高徒，從你身上，我學(xué)到了斗爭(zhēng)之道！
我為豬悟能的知錯(cuò)就改而喝彩！你看他：高老莊被收之后力保師父；取水、化齋毫無(wú)怨言；平頂山一次巡山被教訓(xùn)后打起精神再巡山，力與怪物爭(zhēng)斗；義激美猴王保師父助猴哥。真可謂是知錯(cuò)能改力向佛�？此歉必i模樣卻討得萬(wàn)人喜愛(ài)，憨厚、敢戰(zhàn)，為西行立下赫赫功勞。高徒，從你身上，我學(xué)到了做事之道。
我為沙悟凈的中華人民傳統(tǒng)美德而喝彩！你看他：吃苦耐勞，日夜肩挑行李；善于調(diào)和，當(dāng)集體內(nèi)部發(fā)生爭(zhēng)端時(shí)他總會(huì)協(xié)調(diào)；明白事理，悟空三打白骨精后勸師父不趕大師兄；默默奉獻(xiàn)、打仗看守師父都有他，可寫(xiě)他的筆墨卻不是很多。真可謂是集中華優(yōu)良傳統(tǒng)美德于一身�？此�，身強(qiáng)力壯卻無(wú)盛氣凌人之感，和藹可親。高徒，從你身上，我學(xué)到了為人之道。
“混沌未分天地亂，茫茫渺渺無(wú)人見(jiàn)。自從盤古破鴻蒙，開(kāi)辟?gòu)钠澢鍧岜�。覆載群生仰至仁，發(fā)明萬(wàn)物皆成善。欲知造化會(huì)元功，須看西游釋厄傳�！狈彩侨碎g凡夫子，遇到難事失神采�？闯鑫饔握嫘䴔C(jī)，喝破乾坤道真彩！
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇5
最近，我讀了一本書(shū)——《探索百科》的生命科學(xué)下冊(cè)，書(shū)中向我們介紹了：爬行動(dòng)物、魚(yú)類、兩棲動(dòng)物、鳥(niǎo)類、昆蟲(chóng)和哺乳動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性和逃生方法等。
在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了不少爬行動(dòng)物：棱皮龜、巨蟒、眼鏡王蛇、黑樹(shù)眼鏡蛇、維爾京群島壁虎、飛蜥……樣樣奇形怪狀，讓我大開(kāi)眼界。大家見(jiàn)過(guò)會(huì)飛的蜥蜴嗎？有些飛蜥在肋骨兩側(cè)的皮膚上，附生有發(fā)育良好的翼片。在這些翼片的幫助下，它們能從很高的地方跳下，并安全落地，從而逃脫獵食者的追擊。有些蛇也能飛，飛樹(shù)蛇可從樹(shù)枝上躍起，呈直線形在空中移動(dòng)。其彎曲的腹部類似于降落傘，從而幫助它安全地落在地面或下方的樹(shù)枝上。
有些魚(yú)類和兩棲動(dòng)物，我連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。如：櫛水母、銀大馬哈魚(yú)、斑泥螈、彈涂魚(yú)……個(gè)個(gè)千奇百怪，讓人看得眼花繚亂。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)會(huì)釣魚(yú)的魚(yú)嗎？種類超過(guò)250種的鮟鱇會(huì)利用“釣具”作為誘餌，來(lái)捕食其它的魚(yú)。它的又長(zhǎng)又細(xì)的釣具突出于鮟鱇的頭頂，通常以羽狀的尾端來(lái)吸引獵物。釣具就算是在拖拉獵物時(shí)受損，還可以再生。黑海龍海蛾魚(yú)以另外一種方式誘捕獵物，其釣具上寄生有發(fā)光的細(xì)菌。在漆黑的海洋深處，被發(fā)光細(xì)菌發(fā)出的光吸引過(guò)來(lái)的魚(yú)便成了它的美食。鳥(niǎo)類的視野、足、喙……都各不相同，其中也有許多的奧秘哦！這本書(shū)介紹了一些昆蟲(chóng)，有白蟻、黃蜂、飛蛾……還使我了解了許多許多關(guān)于昆蟲(chóng)的生活特點(diǎn)呢！哺乳動(dòng)物這一欄中，有許多笑話很有趣。比如，教師問(wèn)：“還有什么比長(zhǎng)頸鹿喉嚨疼痛更糟糕的事嗎？”學(xué)生弗雷德答：“大象不停地流鼻涕。”這本書(shū)很好看，書(shū)中的內(nèi)容妙趣橫生。通過(guò)閱讀，會(huì)讓人耳目一新、大開(kāi)眼界，懂得許多的科學(xué)知識(shí)�？茖W(xué)與人類的生存和發(fā)展有著密切的關(guān)系，我們一定要相信科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)！
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇6
這是一本有趣的書(shū)，我一會(huì)兒被安妮的搞怪行為弄的哈哈大笑，一會(huì)兒被她那勇敢的精神所打動(dòng)。
安妮是孤兒院里的一個(gè)小女孩，被一戶人家領(lǐng)養(yǎng)了，在這個(gè)家庭里因?yàn)樗牡絹?lái)發(fā)生了許多有趣的事，也發(fā)生了許多讓人感動(dòng)的事。
安妮非常喜歡和大自然親近，她跟大山做好朋友。
安妮是個(gè)天真、可愛(ài)、善良的小女孩，最讓我感動(dòng)的是馬修去世了，只有瑪麗拉一個(gè)人在家，安妮為了陪瑪麗拉，放棄了的女王學(xué)院，選擇在埃文利教書(shū)，留在瑪麗拉身邊，以回報(bào)他們給她的愛(ài)。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇7
今天，我們學(xué)了《螳螂捕蟬》一課，我們知道了，不可以只顧眼前利益，而沒(méi)有想到自己身后的的禍患，一定要顧全大局，不可貪圖小利就心毀人亡。
在這個(gè)故事里，蟬就相當(dāng)于楚國(guó)，國(guó)泰民安，其它諸侯國(guó)就是黃雀，自己的國(guó)家就是螳螂，如果去消滅楚國(guó)，那么其它諸侯就會(huì)乘虛而入，到那時(shí)，其它諸侯國(guó)的兵力是人強(qiáng)馬壯，吳國(guó)的兵力不是殘兵敗將，就是元?dú)獯髠翢o(wú)戰(zhàn)斗力，那么，其他諸侯國(guó)消滅吳國(guó)就易如反掌。
螳螂捕蟬，黃雀在后，這句話，常常比喻目光短淺，只顧著算計(jì)別人，而沒(méi)有想到，別人正在背后算計(jì)他。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇8
《西游記》是一部神魔長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，這部小說(shuō)記載了受大唐皇帝李世民囑托取得真經(jīng)的唐三藏在遇到了三位徒弟，于是師徒四人結(jié)伴去西天取經(jīng)，一路上經(jīng)歷了九九八十一種的困難，斬妖除魔，化解危機(jī)。他們?yōu)榱?/p>
取到真經(jīng)，不惜勞苦。佛祖最終被他們的真誠(chéng)所打動(dòng)，于是賜予唐三藏真經(jīng)。并封唐三藏為旃檀功德佛，孫悟空為斗戰(zhàn)勝佛，豬悟能為凈壇使者，沙悟凈為金身羅漢。師徒四人功德圓滿成正果。
師徒四人中最憨厚老實(shí)的就是沙和尚了，他在取經(jīng)路途中任勞任怨，一心想要取得真經(jīng)，令我感嘆不已。
豬八戒，大家都知道，他好色好吃好玩，一心貪婪，做不成事。他遇到困難時(shí)，只想著退縮。每次探路他都是去睡覺(jué)。他取到真經(jīng)時(shí)，還求佛祖讓自己下凡來(lái)玩呢！別忘了，他就是這樣被玉帝貶下凡來(lái)的。但是他在與妖
怪戰(zhàn)斗的時(shí)候，便是悟空的左膀右臂。由于悟空下不了水，他便成了水下的猛將，一點(diǎn)也不怠慢。
孫悟空，這是大家心中最喜歡的角色了。他報(bào)上名，哪個(gè)妖怪見(jiàn)了都會(huì)聞風(fēng)喪膽。他最大的特點(diǎn)就是勇敢，打敗妖魔鬼怪，救出師父。
唐僧就是啰嗦可是是個(gè)善良閔誠(chéng)的苦行僧，不辭勞苦，不畏艱險(xiǎn)，但有昏庸頑固，是非不分。 意志堅(jiān)強(qiáng)，慈悲善良。 是一個(gè)虔誠(chéng)執(zhí)著的佛教徒，在取經(jīng)的過(guò)程中堅(jiān)定，從不懈怠動(dòng)搖，不為財(cái)色迷惑，不為死亡屈服，憑
著堅(jiān)韌不拔的精神，終成正果。另一方面，又性情和善，連兇殘的敵人也可原諒，偏聽(tīng)偏信。
書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底
呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇9
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我看了一本書(shū)它的名字很特別叫《橘子味的夏天》。因?yàn)樗拈_(kāi)頭加了一個(gè)“橘子味”，我很少見(jiàn)書(shū)的名字有水果當(dāng)開(kāi)頭。它里面有很多只是讓我去學(xué)習(xí)。
《橘子味的夏天》里面講過(guò)一句話：“懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過(guò)，只為時(shí)光中等待最美麗的綻放�！痹谶@種我懂的人多多少少會(huì)跌跌撞撞，也有跌倒，站起來(lái)，只要努力，就會(huì)成功！龐婕蕾寫(xiě)的書(shū)可以讓人快樂(lè)，她的書(shū)有很多比如：《最好的知己》、《茉莉的夢(mèng)想》、《我要的幸�！返取Ｋ臅�(shū)很好看，有奇怪的名字、不一樣的說(shuō)話方式，都很奇妙。
《橘子味的夏天》給我?guī)?lái)了快樂(lè)，這本書(shū)是龐婕蕾寫(xiě)的，她是一個(gè)可以把書(shū)寫(xiě)的快樂(lè)的人，為學(xué)習(xí)加油！
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇10
宇宙這個(gè)神秘而遙遠(yuǎn)的地方，讓我充滿了好奇。 宇宙里有什么？日食、月食是怎么回事？宇宙是怎么誕生的？地球是怎么形成的？為什么有白天和黑夜？又為什么會(huì)有流星等等。為了解答這些好奇，媽媽給我買了《宇宙》這本書(shū)。從中我明白了宇宙是產(chǎn)生于150億年前的一次大爆炸中，逐漸形成的。大爆炸散發(fā)的物質(zhì)在太空中漂游形成星系。我們的太陽(yáng)就是這無(wú)數(shù)恒星中的一顆。地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈就是一年的時(shí)間，所以太陽(yáng)比地球要大的多，因?yàn)榫嚯x地球太遠(yuǎn)，我們看到的太陽(yáng)只有球體大小。除了太陽(yáng)，還有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、和海王星。所有恒星和行星都是運(yùn)動(dòng)的。當(dāng)月球剛好位于太陽(yáng)和地球中間時(shí)，月亮擋住了地球的主體部分，這便是日食。
當(dāng)?shù)厍蛭挥谔?yáng)和月球中間時(shí)，地球擋住了月球，這就是月食。由于地球總是朝著同一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，每24小時(shí)恰好自轉(zhuǎn)一圈，當(dāng)我們居住的地方轉(zhuǎn)到朝太陽(yáng)一面時(shí)，就是白天。轉(zhuǎn)到背向太陽(yáng)一面時(shí)，就是黑夜。我還知道，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，偶爾從天空劃過(guò)的叫彗星。我們平時(shí)看到的流星或流星雨，就是彗星上的冰凍物質(zhì)和塵粒的碎片，透過(guò)大氣層來(lái)到地球，而形成的美麗瞬間。書(shū)中的知識(shí)實(shí)在是太多太多，講也講不完 。
宇宙還有許許多多的秘密等待人們?nèi)ヌ剿髋c發(fā)現(xiàn)。突然感到我們祖國(guó)的偉大與繁榮，從神舟一號(hào)到神舟五號(hào)、從神舟七號(hào)到天宮一號(hào)，人們?cè)谥鸩教剿饔钪娴膴W秘 ，為人類作出巨大貢獻(xiàn)。 到目前為止，地球是我們?nèi)祟惪梢陨娴奈ㄒ恍乔颍覀儸F(xiàn)在要做的就是要保護(hù)好我們的地球，從小事做起，減少污染，延長(zhǎng)地球的生命。努力、努力再努力，更快更好地學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓我們一起奮斗，一起探索，將那些好奇與夢(mèng)想都變成現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇11
今天我讀了一則寓言故事，名叫《螳螂捕蟬》，它使我深受感觸。
記得前幾天，有一個(gè)和我差不多高的男孩到一位老奶奶開(kāi)的小店買東西。他見(jiàn)老奶奶正在看電視，就悄悄地把兩根香腸和一包零食放入口袋。他正沾沾自喜：這個(gè)老奶奶真笨，連偷東西都看不見(jiàn)！可他不知道，他的所作所為全被我看在了眼里，我將這件事悄悄地告訴了老奶奶，老奶奶狠狠地教訓(xùn)了他一頓�？磥�(lái)，那個(gè)男孩就是“螳螂”，他只想著“捕蟬”，卻沒(méi)想過(guò)防備可能會(huì)出現(xiàn)的“黃雀”。
這件事讓我對(duì)“螳螂捕蟬”有了更深的體會(huì)，教育了我們不要只專注眼前的利益，而不顧身后的隱患。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇12
我們今天學(xué)了一篇千古流傳的故事：《螳螂捕蟬》。使我感受深刻的句子有：“吳王聽(tīng)了這話，恍然大悟，就說(shuō)‘你講的很有道理！’于是，他打消了攻打楚國(guó)的念頭。”這根據(jù)前幾句話，說(shuō)明這位年輕的侍衛(wèi)官非常有頭腦，他不但勸得方法妙，而且語(yǔ)言妙，先吸引吳王的注意，使被動(dòng)變主動(dòng)。而吳王呢，他先前雖有不正確的想法，但理解能力很強(qiáng)，他知道侍衛(wèi)官這樣做的真正目的是什么，所以吳王才打消攻打楚國(guó)的念頭。
這個(gè)故事告訴我們不要只顧眼前的一點(diǎn)小利益而不顧后患。我們無(wú)論做什么事都要三思后行，不能魯莽。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇13
平安夜前，我十分無(wú)聊，就拿起一本《賣火柴的小女孩》津津有味地看了起來(lái)。
在圣誕節(jié)的前一個(gè)晚上，天氣很冷，還下著雪，一個(gè)賣火柴的小女孩光腳在外。她不敢回家，因?yàn)闆](méi)賺到錢，爸爸一定會(huì)打她。小女孩又餓又冷，就去一棟房子的墻角點(diǎn)燃了一根火柴取暖�；鸩竦臏囟茸屗X(jué)得十分暖和，可不一會(huì)火柴就滅了。她又點(diǎn)燃了一根火柴，那光穿過(guò)墻壁，她一直可以看見(jiàn)屋里餐桌上擺著一直香噴噴的烤鵝�？蛇@時(shí)，火柴又滅了。當(dāng)她第三次點(diǎn)燃火柴，這一次她看見(jiàn)了一棵高大美麗的圣誕樹(shù)，當(dāng)她想去摸得時(shí)候，火柴又滅了。小女孩又一次點(diǎn)燃了火柴，她看見(jiàn)了她去世的祖母出現(xiàn)在亮光里，她怕祖母消失，就點(diǎn)燃了一整盒火柴。祖母充滿慈愛(ài)的把小女孩抱在懷里，他們?cè)诠饷骱涂鞓?lè)中飛走了。第二天早上，人們發(fā)現(xiàn)小女孩面帶微笑的死去了，手里還握著一把燒過(guò)的火柴梗。
我讀完這本書(shū)想了許多。平安夜很冷，小女孩在墻角點(diǎn)燃了一根根火柴，用來(lái)取暖，可過(guò)了一會(huì)兒，又滅了又點(diǎn)燃下一根，一直這樣循環(huán)下去，火柴總會(huì)用完的�？墒俏夷�，空調(diào)吹出來(lái)的暖風(fēng)讓我很暖和，不會(huì)受冷；小女孩在冰天雪地里賣火柴，而我卻蓋著被子，看著電視；小女孩沒(méi)賺到錢，會(huì)挨罵、挨餓，而我卻豐衣足食，過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的日子。小女孩太可憐了，沒(méi)有媽媽，雖然有爸爸，可爸爸十分無(wú)情，有一首歌唱的好：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”
安靜而和諧的平安夜里，孩子們都依偎在爸爸媽媽身邊，與他們一起感受著這節(jié)日的氣氛和家庭的溫暖。而小女孩獨(dú)自一人坐在街頭，伴著手里最后一根火柴的溫度離開(kāi)了這個(gè)世界……突然，一束煙火照亮了天空，也照亮了我們濕潤(rùn)的眼睛。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇14
《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的篇文章。本就應(yīng)快樂(lè)美麗的童年，因?yàn)榛\罩在那個(gè)封建社會(huì)，時(shí)不時(shí)透出些迂腐的氣息，所以魯迅要罵，罵那個(gè)半封建半殖民地的社會(huì)。從文章表面看，魯迅似乎都是用了些溫情的文字，其實(shí)，他把憤怒藏得更深。有人說(shuō)柔軟的舌頭是最傷人的武器，也許魯迅先生正是想到達(dá)這個(gè)目的吧！
在《朝花夕拾》中，魯迅超多使用了比較和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活，之后再寫(xiě)道“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。前邊寫(xiě)的百草園很好地反襯了之后在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了；血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)比較手法，較好地寫(xiě)出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫(xiě)出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度構(gòu)成了鮮明的比較，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇15
這個(gè)暑假里，我讀了一本名叫《火龍》的故事書(shū)。
故事講述了：一群居住在“普普村落”的農(nóng)民，因?yàn)橐粓?chǎng)鵝毛大雪，而使太陽(yáng)消失了原來(lái)的光芒。然而在村子北面的山洞里住著兩條火龍。小火龍按媽媽指示去人們哪兒借火，但被人們誤認(rèn)為它來(lái)是想把火給拿走，結(jié)果給部落的人們打得遍體鱗傷。小火龍躲進(jìn)了一個(gè)山洞里，它在洞里面?zhèn)牡乜拗?--但火龍媽媽的話又在小火龍耳邊響起：“孩子，你行的”。媽媽的話又讓小火龍鼓起了勇氣。人們沒(méi)有了火，就更加冷了，突然，他們看見(jiàn)小火龍朝太陽(yáng)吐火，過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)又恢復(fù)了原來(lái)的光彩。人們非常懊悔自己做的一切，可惜道歉已經(jīng)來(lái)不及了——
我覺(jué)得小火龍很善良，她們一心一意地為人們營(yíng)造更溫暖的家園。小火龍被人們誤解而打得偏體凌傷，但是她還是為人們帶來(lái)了陽(yáng)光和希望，不讓人們凍死。這需要多大的氣量和愛(ài)心呀！現(xiàn)實(shí)生活中，別人做錯(cuò)了事，我們應(yīng)該多去體諒他們，而不是一味地指責(zé)他們，讓他們對(duì)你產(chǎn)生怨恨，對(duì)你不理不睬，就像故事里的小火龍，她幫助了人們，但是人們的誤解對(duì)她產(chǎn)生了巨大的傷害。
現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該多寬容和理解別人，這樣才能更加容易化解彼此的矛盾，用愛(ài)做磚，用友誼做屋頂，用關(guān)懷和關(guān)愛(ài)做門窗，重新鑄起一間裝滿幸福的溫馨小屋！
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇16
幸福，多少人追求著它，而它總會(huì)在你不經(jīng)意的那刻悄然降臨到你的身旁，在那一瞬間，你將成為世界上最快樂(lè)的人。偶然，我在書(shū)架上看見(jiàn)了這樣一本書(shū)——《》，這本書(shū)主要講了這樣一個(gè)傳奇的故事：在一個(gè)不平常的夜晚里，蒂蒂和咪蒂出發(fā)去尋找青鳥(niǎo)，因?yàn)榍帏B(niǎo)意味著幸福，他們還不知道，青鳥(niǎo)就在他們的小屋里，永遠(yuǎn)和他們?cè)谝黄稹?/p>
在我的生活里，其實(shí)我也不知道幸福究竟出現(xiàn)在什么時(shí)候，有時(shí)候你會(huì)覺(jué)得自己離幸福很近很近，有時(shí)候你會(huì)覺(jué)得自己離幸福很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
每天早上，去學(xué)校的時(shí)候，媽媽總會(huì)在身旁嘮叨個(gè)沒(méi)完：什么上學(xué)路上要小心；早餐要吃好、吃飽；小心別著涼之類的。我每次都會(huì)不耐煩地從中間打斷她的話，說(shuō)：“好啦，好啦，知道啦，照你這樣說(shuō)下去，上學(xué)早就遲到啦�！笨吹剿臉幼�，好像有什么話要說(shuō)，但又咽了下去。其實(shí)，到現(xiàn)在我才知道，那也是一種幸福，可是我總與它擦肩而過(guò)。
晚上，和家人一塊兒吃晚飯，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)學(xué)校里好玩的事，看著（她）們哈哈大笑，那是一種幸福。小時(shí)候晚上睡覺(jué)時(shí)，爸爸媽媽講故事，聽(tīng)著他（她）們甜美的聲音，自己漸漸入睡，這是一種幸福。幸福，就是讓別人快樂(lè)。
《青鳥(niǎo)》這本書(shū)讓我知道：我們每一個(gè)人都在尋找著自己的幸福，而且都費(fèi)盡心機(jī)，歷盡艱難。其實(shí)幸福的獲得并不需要如此艱難，只要我們經(jīng)常懷著無(wú)私的、美好的心愿，用心地去生活去關(guān)愛(ài)別人，幸福就在我們的身邊。幸福離我們是那么的近，幸福就在咫尺之間。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇17
第一次聽(tīng)到《毛毛》這個(gè)書(shū)名，就覺(jué)得應(yīng)該是本不錯(cuò)的書(shū)，讀完了以后果然沒(méi)讓我失望。
這本書(shū)由德國(guó)最著名的科幻小說(shuō)家米切爾·恩德所寫(xiě)。主要講述了與時(shí)間有關(guān)的故事。俗話說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時(shí)間就像空氣一樣，既不能浪費(fèi)，又不能過(guò)多地使用。例如書(shū)中的費(fèi)恩，他是理發(fā)師。以前他會(huì)用很多的時(shí)間去練習(xí)唱歌，但現(xiàn)在他再也沒(méi)有時(shí)間去了，而是整天忙這忙那，甚至有點(diǎn)像個(gè)神經(jīng)病。還有另一位名叫尼克拉的人，他是個(gè)泥瓦匠。以前他只是去找他的朋友毛毛，但現(xiàn)在他的工地上事情越來(lái)越多，每天都到深更半夜才回家，因此他再也無(wú)法去找毛毛了。然而造成這一切后果的究竟是誰(shuí)？他們?yōu)槭裁匆@么做？其實(shí)，他們就是“灰紳士”，也就是所謂的時(shí)間竊賊，專門偷竊別人的時(shí)間。
在我們的生活中，一定也有過(guò)不少像費(fèi)恩和尼克拉一樣的經(jīng)歷，至少我經(jīng)歷過(guò)。有一次我在學(xué)校就把作業(yè)都寫(xiě)完了，想著回到家后與媽媽聊聊天的。可誰(shuí)知道媽媽早已為我安排好了一切：吃飯、看書(shū)、練琴、做課外作業(yè)……這一系列瑣碎的事居然忙了我整整一個(gè)晚上，更別提聊天了。可是這樣的日子過(guò)了一段時(shí)間后，我和媽媽嗎都覺(jué)得好像缺少了一些交流和互動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣。到了后來(lái)，我們便慢慢又回到了以前的日子。
《毛毛》這本經(jīng)典的書(shū)，讓我從中學(xué)到了怎樣去合理的安排時(shí)間，珍惜時(shí)間。希望以后大家有空再去細(xì)細(xì)品味這本好書(shū)！
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇18
暑假里我讀了一本好書(shū)，它就是高爾基寫(xiě)得《童年》，書(shū)中寫(xiě)了高爾基童年的苦難，我很佩服他這么小就做了很多事。
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒(méi)有！我們?cè)诩沂仟?dú)生子，是父母的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿。高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活。別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，他有的只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書(shū)包。然而，他沒(méi)有埋怨媽媽，而是更努力的讀書(shū)，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。
高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，我真佩服。高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考班上的同學(xué)，題目是：1+2+3+4-------+100=？這可難住了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)很著急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。從此老師和同學(xué)不會(huì)再因?yàn)榧腋F而瞧不起他了，而是覺(jué)得他很有數(shù)學(xué)天賦。就這樣，高爾基憑著自己的勤奮，成了聞名世界的文學(xué)家。
高爾基的童年雖然是艱苦的，但是他時(shí)刻努力學(xué)習(xí)，取得了巨大的成就。我們的童年是幸福的，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在想到我平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，感到非常的后悔。我下定決心以后一定要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人、堅(jiān)強(qiáng)的人。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇19
今天我讀了《我要做好孩子》看完后，我才知道了自己要做個(gè)好孩子非常難。
書(shū)里面的女主人叫金嶺，胖胖的臉和鼻子和嘴巴，小學(xué)六年級(jí)，是一個(gè)成績(jī)中等但機(jī)敏、善良、正直的女孩，為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)，老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真天真、純潔，和家長(zhǎng)老師作了許多“抗?fàn)帯保拖裼幸黄蠋煵×�，她們班主任病了，教室里熱鬧極了。
可是金嶺心里不高興，因?yàn)樗谙胍灰タ蠢蠋�，后�?lái)她跟她們班長(zhǎng)說(shuō)：“我們一起去看看吧”，可是班長(zhǎng)卻說(shuō)我不去要去你一個(gè)人去，后來(lái)她問(wèn)了好多同學(xué)可是一下人都不愿意去，后來(lái)她決定一個(gè)人去，在路上，她看見(jiàn)了花，決定給老師買一朵花，可是錢不多，后來(lái)老爺爺說(shuō)：“你買一枯萎的花吧”，她說(shuō)：“不行，因?yàn)橐タ蠢蠋熑�，不能枯萎的花”�?/p>
老爺爺說(shuō)：“你去看老師，你就說(shuō)你去看什么老師我都認(rèn)識(shí)”后來(lái)，金嶺說(shuō)我是去看王老師，后來(lái)我說(shuō)好，老爺爺說(shuō)王老師我認(rèn)識(shí)，因?yàn)樗踢^(guò)我兒子，這是不枯萎的花，不用錢，金嶺卻說(shuō)要錢的，后來(lái)她把錢放這，把花拿走了，還說(shuō)以后會(huì)還給你錢的。后來(lái)金嶺看了老師，老師眼淚流了出來(lái)。
這個(gè)故事告訴我們，我們雖然做好孩子很難，只要努力就能在老師和父母眼里就是一個(gè)非常好孩子。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇20
在一溪的右岸停著一條小白船。
船上有一個(gè)男孩和一個(gè)女孩行駛中他們快樂(lè)地唱起了兒歌》，正在這時(shí)，突然刮起了大風(fēng)，他們掌舵失控被飄到了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的地方，他們迷路了。
正在這時(shí)他們遇到了一個(gè)長(zhǎng)得很可怕的男人，那男人要求他們回答三個(gè)問(wèn)題，回答對(duì)了就可以送他們回家。
“第一個(gè)問(wèn)題，鳥(niǎo)兒為什么要唱歌
”那個(gè)人問(wèn)。
“他們要唱給愛(ài)他們的人聽(tīng)。
”女孩搶先回答。
那個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“算你答得不錯(cuò)。
第二個(gè)問(wèn)題：花兒為什么香
”男孩兒回答說(shuō)：“香就是善，花是善的標(biāo)志。
”那個(gè)人拍手說(shuō)：“有意思。
第三個(gè)問(wèn)題是，為什么你們乘的是小白船
”女孩回答：“因?yàn)槲覀兗儩崳挥行“状排渥屛覀兂恕?/p>
”那個(gè)人大笑起來(lái)，很滿意他們的回答，就答應(yīng)送他們回家了。
讀了葉圣陶爺爺寫(xiě)的《小白船》后，我覺(jué)得小男孩和小女孩是非常善良和純潔的，就像他們乘的小白船一樣，其實(shí)那個(gè)長(zhǎng)得可怕的男人心地也是善良的，有時(shí)候我們判斷一個(gè)人是不可以以貌取人的。
在《小白船》這篇童話故事里，最吸引我的地方就是葉圣陶爺爺把小溪兩邊的景色寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，實(shí)在太生動(dòng)了，連水里的魚(yú)兒青蛙都寫(xiě)得極其有趣，看得我都想乘著小白船去那么美的地方走一走，玩一玩呢。
葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕吠捁适抡媸翘每戳耍蚁嘈拍銈円欢ㄒ矔?huì)喜歡的
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇21
我讀過(guò)最震撼人心的書(shū)，它，不，他有《龍族》的搞笑與哲理；有《啞舍》神秘；有《薔薇紛飛一路向北》的感動(dòng)；有《第一辯手》的吐槽。總而言之啦，他，集合了所有書(shū)的精華。聽(tīng)說(shuō)唐家三少和江南是鄰居，真是巧，《龍族》和《斗羅大陸》都是我有生之年最最欣賞的書(shū)，雖然路明非是廢柴，唐三是天才；諾諾是御姐，小五是蘿莉；戴沐白是風(fēng)流，愷撒是專一；
朱竹清是冷淡，蘇茜是溫柔；奧斯卡是熱情似火，楚子航是云淡風(fēng)輕；馬紅俊是義氣，芬格爾是猥瑣；弗蘭德是護(hù)短，古德里安是糊涂。但，他們都應(yīng)證了楚子航說(shuō)過(guò)的一句話，一句讓我感嘆眾生的話：每個(gè)人都會(huì)有些理由，可以讓你豁出命去。你留著命…就是等待把它豁出去的那一天。我不想做任何解釋，也許有人說(shuō)極端，呵呵呵呵，難道，你不是？前天讀完后，我感覺(jué)氣血在胸中顫抖翻涌，悲傷之至。我不知道為什么。最高的榮耀，卻在享受著孤獨(dú)；最低的侮辱，卻在快樂(lè)流淚。
像唐三一樣的人，類似的我只在《偷星》里見(jiàn)到過(guò)幾個(gè)。唐三像滄月。我最記得唐三在經(jīng)過(guò)海神傳承的堅(jiān)定：葉泠泠，火舞，千仞雪，他什么時(shí)候缺乏紅顏知己，但是，只有小舞啊，呵呵呵呵。今天，就讓我認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)出第一篇不為老師布置的讀后感，傾聽(tīng)自己的心跳與淡淡的偽霧哀傷。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇22
回到家，我便如饑似渴的開(kāi)始閱讀這本書(shū)，大約過(guò) 四五個(gè)小時(shí)，我閱讀完畢，說(shuō)句實(shí)話，這本書(shū)有很多錯(cuò)的地方，比如說(shuō)北方巫師和南方巫師為什么不去打敗東方巫師呢?俗話說(shuō)“雙拳難敵四手”嘛!再說(shuō)，即使打不過(guò)東方武士，西方巫師總能打過(guò)吧!為什么不去打敗他們，解救人民呢?還有，奧芝王曾經(jīng)在西方居住，而西方巫師竟然沒(méi)有試探一下就召喚飛猴，豈不是笨到家 ?
但是，這本書(shū)聞名天下，我知道 ，這本書(shū)好就好在絕妙的構(gòu)思和對(duì)人物的刻畫(huà)，以及對(duì)人們的美好期盼，而并不在于其文筆。書(shū)中的開(kāi)頭描述 一個(gè)叫多蘿西的小女孩被臺(tái)風(fēng)刮到奧芝國(guó)，結(jié)識(shí) 稻草人，鐵皮人還有膽小獅等人物，最后經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，在南方巫師的幫助下回到自己的家園。這本書(shū)對(duì)每個(gè)人物都刻畫(huà)得非常細(xì)膩，比如說(shuō)膽小獅，它在與同伴們旅行的時(shí)候，為 朋友增加 自己的膽量，竟敢與開(kāi)立大交鋒，再比如說(shuō)稻草人，他想讓自己有一個(gè)腦子，是自己變得更聰明，可是在旅行中，就屬稻草人出的主意多，出的主意好。一堆結(jié)識(shí)不很長(zhǎng)時(shí)間的人，竟然彼此如此拼命，竟肯獻(xiàn)出生命來(lái)解救，而南方巫師獲得寶冠以后，他并沒(méi)有讓飛猴給自己干活，而卻給初次見(jiàn)面的多蘿西和他的同伴用 三次機(jī)會(huì)，這不就是對(duì)人們的美好期盼嗎?
我推薦大家也看一看，不要鉆牛角尖追究他一字一句的錯(cuò)誤，仔細(xì)體會(huì)他的感情，相信你們會(huì)有比我更加深刻的感受。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇23
《傾聽(tīng)生命》記有很多生命創(chuàng)造奇跡的事例。首先，人的存在是以感悟生命意義開(kāi)始的。阿貍和他媽媽在山頂上對(duì)話的內(nèi)容讓我深有感觸：人的一生中，有生必有死；生是活動(dòng)，死是睡覺(jué)；珍惜生，但不恐懼死。死去的人是一去不回的，可是他（她）一直存在你的身邊；也許你看不見(jiàn)他，他卻能“看見(jiàn)”你。每當(dāng)你在看電視的時(shí)候，他也許在做飯；當(dāng)你在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他也許在靜靜地陪伴著你�；蛟S你曾和他（她）在一起的時(shí)候，你感覺(jué)不到這些；但當(dāng)他告訴你，他快要死了的時(shí)候，你則會(huì)感到無(wú)比的悲傷和珍惜時(shí)光的幸福。
埃蓮娜·德賽里奇的死亡故事便是珍惜生命時(shí)光的心靈安慰，那就是：只有孩子快死的時(shí)候家長(zhǎng)才抽空和孩子度過(guò)最后的時(shí)光。本來(lái)醫(yī)生診斷為再活半年的她，卻在家庭幸福的包圍下生活了9個(gè)月，而不是半年。我想這是生命安頓的力量吧。 還有一個(gè)叫袁和姑娘的生命故事同樣讓我感觸頗多：人在短暫的生命中，會(huì)盛開(kāi)出嬌艷的花朵。當(dāng)袁和來(lái)到美國(guó)，她就天天讀書(shū)，可不久，她被查出有病，這種病會(huì)使病人不久便死去，可她還是發(fā)奮讀書(shū)，兩年后，袁和拿到了碩士學(xué)位；而正當(dāng)她有攻讀博士的決心后不久，便死去了。她的事跡告訴我們：如果一個(gè)人沒(méi)有照著自己的目標(biāo)去奮斗，那他活著就沒(méi)意義了。而且，人的一生就是一本書(shū)，內(nèi)容復(fù)雜，每一個(gè)人都要慢慢地翻，如果你很快翻完的話，那樣的人生就沒(méi)意義了。 在這個(gè)世界中，有很多奇跡是生命創(chuàng)造的。人在短暫的生命中能夠創(chuàng)造出永恒的奇跡。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇24
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我看了一本書(shū)它的名字很特別叫《橘子味的夏天》。因?yàn)樗拈_(kāi)頭加了一個(gè)“橘子味”，我很少見(jiàn)書(shū)的名字有水果當(dāng)開(kāi)頭。它里面有很多只是讓我去學(xué)習(xí)。
《橘子味的夏天》里面講過(guò)一句話：“懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過(guò)，只為時(shí)光中等待最美麗的綻放�！痹谶@種我懂的人多多少少會(huì)跌跌撞撞，也有跌倒，站起來(lái)，只要努力，就會(huì)成功！龐婕蕾寫(xiě)的書(shū)可以讓人快樂(lè)，她的書(shū)有很多比如：《最好的知己》、《茉莉的夢(mèng)想》、《我要的幸�！返�。她的書(shū)很好看，有奇怪的名字、不一樣的說(shuō)話方式，都很奇妙。
《橘子味的夏天》給我?guī)?lái)了快樂(lè)，這本書(shū)是龐婕蕾寫(xiě)的，她是一個(gè)可以把書(shū)寫(xiě)的快樂(lè)的人，為學(xué)習(xí)加油！
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇25
它是一本有趣的書(shū)，它的名字叫《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》，瑪麗阿姨在書(shū)里是一個(gè)善良，真誠(chéng)的人。關(guān)于瑪麗阿姨的書(shū)有很多比如：《瑪麗阿姨回來(lái)了》、《神奇的瑪麗阿姨》、《瑪麗阿姨的神怪故事》……
我記得第一章是我最喜歡的，里面有一段是：“有一個(gè)人影，被風(fēng)吹得晃來(lái)晃去彎著腰，接那是一個(gè)女的一只手捂著帽子，一只手拿著手提袋”那一段。因?yàn)槟且欢问俏蚁矚g的瑪麗阿姨去班克斯太太家，這里也讓我知道為什么書(shū)的名字叫《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》，因?yàn)樗窃谟酗L(fēng)的時(shí)候隨著風(fēng)而來(lái)的。
我愛(ài)瑪麗阿姨的書(shū)，更愛(ài)看天下所有書(shū)。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇26
《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了很多，也知道了很多。第一 小孩要學(xué)會(huì)獨(dú)立，因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩太依賴爸爸媽媽了。第二 女孩要幫媽媽做些家務(wù)，分擔(dān)一下媽媽負(fù)擔(dān)。第三 女孩也可以擁有男孩子一樣的力氣。第四 女孩不比男孩差，男孩還沒(méi)有女孩心細(xì)，所以家長(zhǎng)們不要重男輕女。
這本書(shū)里的皮皮，是一個(gè)很自信的女孩。他很誠(chéng)實(shí)，小偷去她家，她還不假思索地告訴小偷:她在數(shù)錢。但有時(shí)候喜歡騙人，還包含著捉弄人，因?yàn)槟菚r(shí)候他覺(jué)得很好玩。她很看不慣以大欺小、以多欺少的這種行為，就因?yàn)榇耸潞鸵远嗥凵俚娜舜蛄艘患�。她很相信她的親人，為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)樗钚盼业陌职质呛谌藝?guó)王！我是黑人公主！應(yīng)該是她的深信感動(dòng)了上帝，上帝就讓她的深信成真了！
杜米和阿妮卡也發(fā)生了很大的變化。當(dāng)然，是遇到皮皮之后的事。他們發(fā)生了哪些變化？就讓我跟你們說(shuō)說(shuō)吧！第一，他們的一個(gè)好習(xí)慣沒(méi)了，就是早上衣服穿得整整齊齊，晚上回家也穿得整整齊齊。第二，他們的膽量和勇氣提高了不少呢!
我第一次看到封面的時(shí)候，以為長(zhǎng)襪子皮皮是一個(gè)男孩，看了一點(diǎn)內(nèi)容才知道長(zhǎng)襪子皮皮是一個(gè)女孩。我想：能取長(zhǎng)襪子皮皮這個(gè)名字的女孩肯定不是小人物。我?guī)е@樣的心情看完這一本書(shū)，這本書(shū)很值得一看哦！
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇27
從前有一位老漁夫，他每天只撒四網(wǎng)，不會(huì)多撒。
這天漁夫去海邊撒下網(wǎng)，等了一會(huì)覺(jué)得漁網(wǎng)很沉，把網(wǎng)撈上來(lái)卻發(fā)現(xiàn)里面是條死驢，把網(wǎng)都扯破了。漁夫非常傷心，把死驢倒了，重新把網(wǎng)撒進(jìn)海里，過(guò)來(lái)好久，漁夫覺(jué)得比上次還沉，一位是魚(yú)，就把網(wǎng)撈了上來(lái)，一看卻是一個(gè)裝著沙子的破缸。漁夫這時(shí)更加傷心了，他堅(jiān)持撒下了第三張網(wǎng)，等了好長(zhǎng)時(shí)間他才收網(wǎng)，結(jié)果網(wǎng)里都是些破瓶子、爛罐子，他看到這種情景以后就控制不住的哭起來(lái)。接著他失望的撒下了第四次網(wǎng)，耐心地等待著它全部沉進(jìn)海底后開(kāi)始動(dòng)手收網(wǎng)。老漁夫打開(kāi)網(wǎng)一看，發(fā)現(xiàn)里面有個(gè)黃銅做的細(xì)頸大肚子瓶，漁夫高興極了，他搖搖瓶子，發(fā)現(xiàn)瓶子很沉，里面像裝滿了東西，于是他打開(kāi)瓶蓋，瓶口朝下倒了倒，便冒出一股黑煙，黑煙瞬間變成了魔鬼，魔鬼長(zhǎng)的很恐怖，老漁夫嚇得渾身發(fā)抖。魔鬼讓老漁夫選擇死亡的方式，可是漁夫不知道他到底犯了什么錯(cuò)竟要自己死去，魔鬼說(shuō)誰(shuí)救了它就該死去。老漁夫想了想說(shuō)：“這個(gè)瓶子既容不下你的手也容不下你的腿，你是怎樣到瓶子里面去的呢？”漁夫說(shuō)完，魔就變成黑煙往瓶子里鉆，漁夫趕緊把瓶蓋蓋上了，他把魔鬼重新扔到了大海，從此魔鬼就又永遠(yuǎn)呆在了海里。
這個(gè)故事告訴我們不管遇到什么事要多動(dòng)腦筋，冷靜沉著不著急慌亂，才能更好的解決問(wèn)題。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇28
讀一本好書(shū)，就會(huì)受益一生，但是不把書(shū)讀熟，那就毫無(wú)意義了。
最近我學(xué)習(xí)了一篇文章，名叫《煮書(shū)》。書(shū)是我們的精神食糧，當(dāng)然可以意煮了，“煮書(shū)”可以讓我積累好詞佳句。通過(guò)爺爺和“我”的對(duì)話，讓我深刻地理解了煮書(shū)的含義，并且讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎樣煮書(shū)。
老師每天都讓我們熟讀課文、背誦課文，還要摘抄一些課文中出現(xiàn)的好詞佳句，原來(lái)老師也在教我們?cè)鯓印爸髸?shū)”啊。
原來(lái)的我看書(shū)與“煮書(shū)”的標(biāo)準(zhǔn)差很多，今天的學(xué)習(xí)，讓我非常慚愧。我讀書(shū)不算囫圇吞棗，但是也達(dá)不到“煮書(shū)”的標(biāo)準(zhǔn)。
我讀過(guò)四大名著中的《三國(guó)演義》，我僅用了一個(gè)小時(shí)就把書(shū)粗略的讀完了，可是在和小伙伴討論這本書(shū)的內(nèi)容時(shí)，我竟然一句也說(shuō)不上來(lái)。當(dāng)時(shí)我很后悔沒(méi)有把書(shū)中經(jīng)典的故事情節(jié)和典故記熟、理解。所以現(xiàn)在我一定會(huì)努力，把看過(guò)的書(shū)“煮”得越來(lái)越熟。
杜甫是著名的大詩(shī)人，被后人稱之為“詩(shī)圣”。杜甫也曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷”才會(huì)“下筆如有神”。其實(shí)詩(shī)圣的話，不僅僅再說(shuō)讀書(shū)的數(shù)量，也要重視讀書(shū)的質(zhì)量，才會(huì)做到“下筆如有神”。
鳥(niǎo)欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。讀書(shū)是讓我們更加充實(shí)的有效方法，但如何去“熟讀深思”更是關(guān)鍵！我要像杜甫一樣，“煮”遍天下書(shū)，最終成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵爽博的人！
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇29
暑假期間，我讀了《白斑母豹》這本書(shū)，使我深有感觸。
故事的主要內(nèi)容是：在小男孩貝臘在年幼時(shí)和媽媽上山采藥，遇到白斑母豹，為了保護(hù)貝臘，母親被白斑母豹?dú)埲虤⒑�。�?dāng)貝臘剛成年時(shí)，就迫不及待地去找白斑母豹，誓要將這個(gè)“殺人兇手”除掉，給自己的母親報(bào)仇�？僧�(dāng)他找到時(shí)，卻遇到白斑母豹正在分娩，貝臘有了憐憫之心�！皟赡曛螅以賮�(lái)找它報(bào)仇�！薄惻D又來(lái)到了這里，這時(shí)母豹已經(jīng)老了，貝臘殺了它，殺了曾經(jīng)的那個(gè)“兇手”，但心里總是空蕩蕩的。
故事雖然不長(zhǎng)，卻跌宕起伏，扣人心弦，讓人久久不能平靜。母愛(ài)偉大并且憾動(dòng)人心，在人與人之間、動(dòng)物與動(dòng)物之間都是有共性的。貝臘雖有孝心，可貝臘的做法卻違背了母親的初衷，母親不惜犧牲自己的性命來(lái)保護(hù)自己，哪怕只有一線生機(jī)也希望他能活下去，母親并不希望看到他活在仇恨里。如果他懂得母親的一番苦心，就應(yīng)該好好生活，為了自己，更為了母親而活。生命是可貴的，在具有野性而又兇殘的白斑母豹身上也同樣體現(xiàn)出來(lái)，在危難來(lái)臨之際，它又何嘗不想拼盡全力把生的希望留給自己的孩子呢。
我們?cè)诟袊@偉大母愛(ài)的同時(shí)，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的，努力精彩的過(guò)好每一天，希望大家也來(lái)讀讀這本發(fā)人深省的精品好書(shū)。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇30
大家一定都讀過(guò)丑小鴨的故事吧！我也一樣，讀完后有一種怪怪的感覺(jué)。
丑小鴨自從生下來(lái)就相貌丑陋，處處挨啄、被訕笑。不僅雞群們，還有自己的兄弟姐妹，甚至連自己的媽媽都不要它，叫它快走。它的處境一天比一天糟，小鴨的心里充滿了自卑沮喪，他來(lái)到陌生的地方，為了不要有寄人籬下的感覺(jué)，它處處小心。它對(duì)生活要求很低，只希望人家準(zhǔn)許它“躺在蘆葦里面，喝點(diǎn)沼澤地里的水，它就心滿意足了”。
在世界上也有這樣一些孩子，他們不漂亮也不聰明，唯一受人關(guān)注的機(jī)會(huì)就是被大家嘲弄�？墒浅笮▲喐嬖V他們不可以沮喪，因?yàn)橐苍S大家都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的才是金子一樣閃光的東西，而且時(shí)間會(huì)證明一切，美麗與善良的本質(zhì)是一定會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)的。從反面來(lái)看，我們城市中的孩子是多么的幸福，受盡父母的寵愛(ài)，生活是那么的無(wú)憂無(wú)慮，有吃有穿，品質(zhì)也很高，所以我們真的該懂得珍惜了。我們身上存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，狹窄的目光騙了我們，我們也許不像我們想象中的那么好。
丑小鴨遇到了幾只可憐它的公雁，可又被獵人打死了，再想想我們，哪會(huì)經(jīng)歷如此艱苦的磨難呢？
所以我們應(yīng)該用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活，珍惜現(xiàn)在擁有的一切，奮發(fā)圖強(qiáng)，這樣說(shuō)不定哪天，我們也能成為一只美麗善良的白天鵝。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇31
孩子是家里的寶貝、父母的希望、社會(huì)的接班人。如何教育好自己的孩子，對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)棘手的問(wèn)題。面對(duì)如今的孩子，他們要求多、想法多、行動(dòng)多、天馬行空的問(wèn)題多，令我不勝其煩，常常會(huì)使出中國(guó)式家長(zhǎng)的專制，直接命令他做我認(rèn)為對(duì)的事，不準(zhǔn)他做這些那些事，全然不顧孩子的感受，不從他的角度看問(wèn)題。孩子沒(méi)有自由選擇的余地，只能委曲求全的照做，經(jīng)常免不了“反抗”，使很多事情適得其反。
通過(guò)閱讀老師推薦的《父母課堂》，我明白很多了，其中２０１２年１１月這期“我們到底需要什么樣的家庭教育”一文，我感觸頗深。讓我懂得了“寬嚴(yán)有度是真愛(ài)；權(quán)威、民主的教育是科學(xué)的教育方式；教育要符合孩子的個(gè)性特征。”
我靜下心來(lái)反思自我，對(duì)自己的部分錯(cuò)誤教育方式感到震驚，決定修正自己的教育方式。從現(xiàn)在起，在做事前多和孩子溝通，了解他的想法，在一定的原則下讓孩子自己做選擇，不做“包辦父母”。對(duì)孩子有興趣的事和物，自己先了解、學(xué)習(xí)，不武斷的否定，理解和尊重他的愛(ài)好。以身作則，嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立威信。端正自己的心態(tài)，不功利化教育�？傊�，像文中所說(shuō)的“嚴(yán)而有格，松而有度”。
老一套的教育方式真的有些行不通了，我會(huì)以《父母課堂》為老師，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的家長(zhǎng)。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇32
文花枝是我心目中的英雄。文花枝，一聽(tīng)名字就知道，她是一位女英雄。為何？一位女同志就能擔(dān)當(dāng)起英雄的重任呢？是因?yàn)樗呐e動(dòng)令人為之動(dòng)容，為之震撼……當(dāng)時(shí)的情況想必你們都不清楚吧，且讓我來(lái)詳細(xì)描述一下當(dāng)時(shí)的情景：
2008年8月28日，剛剛做了三年導(dǎo)游的文花枝，帶領(lǐng)旅游團(tuán)到陜西洛川游玩。但不幸的是，當(dāng)天下大雨，而且路滑，突然一輛載重近40噸的加長(zhǎng)大卡車猛撞過(guò)來(lái)。一瞬間，一場(chǎng)6人死亡、14人重傷、8人輕傷的悲劇發(fā)生了。文花枝也當(dāng)場(chǎng)暈死過(guò)去……
作為一位導(dǎo)游的文花枝，不知過(guò)了多久，她終于醒來(lái)了。眼前的游客都血肉模糊，而且旅游車也變了形；哭喊聲、呻吟聲、血腥味包圍著自己……她被這一切驚呆了，自己卻被撞爛的車頭牢牢地卡在座位上，危急關(guān)頭文花枝忍住劇痛，艱難地打出了求救電話。聽(tīng)到游客們痛苦的呻吟，她用盡全身力氣大喊：“大家一定要堅(jiān)持住，救援人員馬上就來(lái)了……”她的聲音穩(wěn)住了大家的情緒，激起了游客們求生的欲望。當(dāng)救援人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，要救援她時(shí)，文花枝卻極力反對(duì)，又一次大喊：“拜托你們先救他們，我是導(dǎo)游，先救游客，別管我……”
“我是導(dǎo)游，先救游客！” 這句話至今銘刻在很多人的腦海里，讓全社會(huì)為之動(dòng)容，為之震撼。責(zé)任，代表了一個(gè)人的品質(zhì)；責(zé)任，歷練了一個(gè)人的毅力；責(zé)任，能使人變得穩(wěn)重；責(zé)任，能使人在逆境獲得重生！
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇33
這是一本寫(xiě)馬的一本小說(shuō),讓我看到了馬的另一面。
這本書(shū)主要講了，身為黑駿馬的“我”，是一只有靈性的動(dòng)物，被主人寵愛(ài)，在馬棚里我又交幾位新朋友，如辣姜，快腿等。
有一次，戈登夫人生病了，主人騎著“我”跑了很遠(yuǎn)，路上風(fēng)雨交加，非常冷，但“我”在路上拼命奔跑，最后救下了戈登夫人，自己卻倒下了，發(fā)了燒，主人給它喝麩皮粥（這是黑駿馬最愛(ài)的食物），給我治病，天天陪著我，“我”的病很快好了，又能和主人快快樂(lè)樂(lè)的玩耍了。
可幸�？偸翘蹋畈幌氚l(fā)生的事情發(fā)生了，主人要搬家了，就將“我”和辣姜給了W伯爵，在將要離別的時(shí)候，我們是那樣的不舍。
這讓我想起了我和我的小倉(cāng)鼠，有一次，我高興的從學(xué)�；氐郊�，但剛一進(jìn)家門，讓我來(lái)了一個(gè)晴天霹靂，小倉(cāng)鼠去了，死因是被一個(gè)石榴子卡死了。我知道后悲痛欲絕，兩行淚不由自主的流了下，我趕緊跑過(guò)去，去看小倉(cāng)鼠最后一眼，它靜靜地躺在那里，一動(dòng)不動(dòng)的，兩眼看著房頂，我的那幾滴眼淚滴到了它的身子上，我抱怨著：“你們?yōu)槭裁匆麨槭褡寻�？”家人沒(méi)有回答，過(guò)了一會(huì)兒，我的心情平靜下了，我說(shuō)：“我們把它埋葬了吧？”
那個(gè)星期六，我把它埋葬在了，我家前面的花園了，我靜靜地站立了很久，我與我的小倉(cāng)鼠是有著深厚感情的，愿你在地下安寧。
讀了這本書(shū)，又讓我想起了你。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇34
我最愛(ài)的書(shū)是《花婆婆》。因?yàn)槊恳粋�(gè)人都要把世界變得更美好，這句話是花婆婆小的時(shí)候她爺爺說(shuō)的。于是，花婆婆每天都在想如何使世界變得更美好，但她想了很久一直都不知道要做什么來(lái)讓世界變得更美。直到有一次花婆婆生病康復(fù)后，她開(kāi)始帶著花種子走一路撒一路，一開(kāi)始周圍的人并不理解她，但她一直堅(jiān)持著，后來(lái)她經(jīng)過(guò)的地方都開(kāi)出了美麗的花朵，人們?yōu)榱烁兄x她從此以后都叫她花婆婆。
看完這本故事書(shū)，我覺(jué)得如果每一個(gè)人都像這樣，那每一個(gè)人都會(huì)更美好！我想自己也能做一些事讓世界變得更美好！等我長(zhǎng)大了，我想成為一名畫(huà)家，用自己的畫(huà)筆把變得更美的世界畫(huà)下來(lái)！我想畫(huà)出干凈整潔的校園，在操場(chǎng)周圍有許多自動(dòng)借閱的書(shū)柜，在附近樹(shù)下就有溫馨的讀書(shū)角，我們可以隨時(shí)隨地享受閱讀的快樂(lè)；我想畫(huà)出井然有序的道路，路上的車子都會(huì)禮讓行人，大家都很遵守交通規(guī)則；我想畫(huà)出大片大片的森林，這樣那些無(wú)家可歸的小動(dòng)物們就有家了，而我們生活在自己的城市里。就像電影《瘋狂動(dòng)物城》里一樣大家和諧共處；我想畫(huà)出滿天的繁星，天空如明鏡般清澈，沒(méi)有人亂丟垃圾，到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香……
我希望每個(gè)小朋友都能像花婆婆一樣，堅(jiān)持做一些使世界變得更美好的事，并努力實(shí)現(xiàn)它！
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇35
在一個(gè)溫暖的午后，我翻開(kāi)了《金波童話》，它是著名童話作家金波爺爺寫(xiě)的，書(shū)中有50個(gè)童話故事，有：《紅氣球》、《大山好朋友》、《香香鳥(niǎo)》等，每一個(gè)故事都很精彩。
我最喜歡的故事是《白馬、黑馬》。這個(gè)故事主要講了大草原上有一匹很漂亮的大白馬，卻生下了一匹又小又瘦的黑馬，大家都嫌它丑，可是大白馬很愛(ài)小黑馬——她每天都幫小黑馬舔毛，安安靜靜地讓它吃奶。大白馬還跟小黑馬說(shuō)：“黑白并不重要，只要長(zhǎng)大后有力氣放好羊就可以了�！毙『隈R長(zhǎng)大了，他第一次去放羊，那天晚上，下著大雨，小羊害怕極了，小黑馬就圍著那些小羊一圈一圈地跑，然后變成了紅棗馬；又一夜來(lái)到了，他把野狼踩死了，又變成了閃閃發(fā)光的馬，可是它怕這樣以后媽媽會(huì)認(rèn)不出它，于是它又變回了原來(lái)的樣子。
讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得小黑馬對(duì)媽媽的`這種愛(ài)值得我們學(xué)習(xí)，它為了能讓媽媽認(rèn)出它，放棄了自己美麗的外表�？晌覍�(duì)媽媽的這種愛(ài)還不夠，當(dāng)我有好吃的的時(shí)候只想到了自己，從來(lái)不會(huì)想到要留給媽媽吃；可是當(dāng)媽媽有好吃的的時(shí)候，她總會(huì)第一時(shí)間想到我。母愛(ài)是無(wú)私的，我們只有用無(wú)盡的孝心才能回報(bào)媽媽對(duì)我們的這份愛(ài)。等以后，我長(zhǎng)大了，有成就了，也應(yīng)該像小黑馬一樣記住媽媽的愛(ài)并回報(bào)她。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇36
悶熱的暑假總是無(wú)聊的，在老師的推薦下我看了《秘密花園》這本書(shū)。這本書(shū)的主要內(nèi)容是：瑪麗家在一場(chǎng)驚亂后，身邊的人都去世了，一個(gè)叫瑪麗的小姑娘成了一個(gè)孤兒，據(jù)說(shuō)，她家旁邊有一個(gè)神奇的房子，叫秘密花園，倔強(qiáng)的瑪麗準(zhǔn)備去探索莊園之謎，探索的路上，小女孩在迪肯的幫助下，使昏暗的花園充滿了生機(jī)。
這個(gè)叫做瑪麗的孤兒小女孩，雖然失去了親人，可是她還有朋友啊，在迪肯這位好朋友的鼓勵(lì)下，她又重新建立的信心，克服了種種困難，最后取得了來(lái)之不易的成功。我由衷地替這位可愛(ài)的小瑪麗感到欣慰。
想著想著，我不由得想到了生活中的自己。我在想如果生活中的我在經(jīng)歷失敗之后，失去了朋友和親人的鼓勵(lì)，我是否能夠重塑信心走出失敗再次向成功進(jìn)發(fā)。每一次的失敗給予的將會(huì)是下一次成功的墊腳石，我相信，只要自己努力，任何事情都并不是夢(mèng)想。愛(ài)迪生他不也經(jīng)過(guò)了2000多個(gè)實(shí)驗(yàn)才找到了燈絲的材料嗎？
最揮霍的年華便是我們這樣的花季年齡，相比小瑪麗，我們真是幸福太多。我們有愛(ài)自己的爸爸媽媽，我們有最要好的小伙伴，我們的生活充滿歡樂(lè)而從不悲哀。每當(dāng)挫折來(lái)臨，我們身后總是會(huì)有人，所以我們不怕，所以我們成功。
轉(zhuǎn)身大步走吧，走向自己心中的那個(gè)秘密花園，讓這個(gè)花園充滿生機(jī)，讓我們的心靈開(kāi)花！
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇37
本書(shū)是一本童話，但是他卻給了很多人提示，幫助那些幸福在身邊卻不知道的人找到他們，讓他們獲得幸福，幸福到底是什么，在哪能夠找到，這本書(shū)給了我很好的提示，也給了很多人幫助。
首先他給我了啟示，在記憶里回味是非常的幸福的，是的現(xiàn)在寒假已經(jīng)結(jié)束了，但是我回味這我和家人在鉛山過(guò)春節(jié)的快樂(lè)記憶，還有參加我舅舅的婚禮鬧洞房，搶紅包這些都是美好的，會(huì)在我的記憶里保存，說(shuō)不好會(huì)一輩子都忘不了，我現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了家人，可是我還是想著他們，特別是我的阿姨，她對(duì)我非常好，有的時(shí)候想起她，我都很想哭，我?guī)状我笏襾?lái)深圳，可是因?yàn)楣ぷ骼p身，來(lái)不了。
其次它還告訴我們，人生要遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)疾病，可是不是想躲就能躲的，他要告訴我們的是，不能因?yàn)樽约旱睦�，破壞世界和平，和污染大自然，那不然就又得靠夜神�?lái)將他們鎖進(jìn)大門。
還有，他告訴我們幸福的真諦，什么是幸福什么不是幸福，比如有錢的幸福不一定就是幸福，可是有家人陪伴就一定是幸福的，有什么還比家人在一起更快樂(lè)的事情呢！還有母愛(ài)幸福，母愛(ài)是最偉大的，就跟書(shū)里說(shuō)的，母愛(ài)幸福是最重要也是最溫暖的幸福，如果缺少了這兩樣幸福，那活在世界上基本沒(méi)有了樂(lè)趣。
青鳥(niǎo)這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到了身邊的幸福，他讓我知足了，身邊有了這些幸福就夠了，根本不需要利益這些東西！我會(huì)好好珍惜的！
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇38
窗外，春風(fēng)吹拂著柳樹(shù)，調(diào)皮的春風(fēng)鉆進(jìn)教室，在我臉上拂過(guò)，很是舒服，我正在教室里認(rèn)真地讀書(shū)�！霸谒坪鯖](méi)有盡頭的陡直的山道上，一位挑山工正艱難地向上登攀�！弊x到這里，我的心頭一顫，好似水面激起的浪花。那一個(gè)個(gè)肩負(fù)重?fù)?dān)，一步一步向上登攀的挑山工形象在我眼前逐漸清晰。
在并不引人注意的挑山工身上，我們可以找到值得我們學(xué)習(xí)的精神——持之以恒。他們將重物挑上山去，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，無(wú)怨無(wú)悔，收獲了自己的人生精彩，收獲了別人對(duì)他們的喝彩。
相信大家都知道《龜兔賽跑》的故事吧!在兔子停下，背靠大樹(shù)呼呼大睡的時(shí)候，烏龜已悄無(wú)聲息地超越兔子了。生活中，不也是這樣嗎?很多人十分勤奮，愿意比別人多花一倍的時(shí)間，日復(fù)一日，他們真的提前到達(dá)了終點(diǎn)，贏得了屬于自己的喝彩聲。
我的夢(mèng)想是做一名外交官，每當(dāng)聽(tīng)到外交官那口若懸河、能言善辯的演講，看到他們那威風(fēng)凜凜又幽默風(fēng)趣的演講，真讓我羨慕不已。今天讀了《挑山工》一文，我明白了，要實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，就必須腳踏實(shí)地，一步一步地向前走，上好每一節(jié)課，完成每一次作業(yè)……只有持之以恒地努力，才能讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，才能收獲精彩。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就會(huì)想想挑山工;每當(dāng)我想停下前進(jìn)的腳步時(shí)，我就會(huì)想想挑山工……一想到他們，我就充滿了信心與力量，我就會(huì)挺直腰板向前走去。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇39
讀完了《重返狼群》，我躺在床上，閉上眼睛，靜靜地在夢(mèng)中回想。
莫嗷—小狼格林的嗥叫，依然在我耳邊回蕩。我讀完書(shū)后的心情很復(fù)雜，有對(duì)能將狼崽養(yǎng)大并成功放歸回野的驚奇，有對(duì)狼勇敢的崇拜，小狼格林的父親被獵人藏狗和藏獒逼進(jìn)一個(gè)山洞，獵人用長(zhǎng)刀伸進(jìn)洞亂刺，這只大公狼毫不猶豫的沖了上去……有對(duì)狼母愛(ài)與夫妻情的敬畏,小狼格林的母親失去丈夫后,支撐這個(gè)家庭的重任全壓倒了它身上。一天，獵人發(fā)現(xiàn)了它的寶貝狼崽，母親的擔(dān)心成為了現(xiàn)實(shí)，怎么辦？它不能，也不忍心殺死自己的小狼崽，它是一個(gè)母親，不能丟下孩子獨(dú)自逃命。現(xiàn)在是狼的生育季節(jié)，剩下的都是地位未穩(wěn)的公狼，把它們招聘進(jìn)來(lái)，只會(huì)增加負(fù)擔(dān)。在逃亡與母愛(ài)的催促下，母狼吞食了獵人的毒肉，為了不讓獵人得到自己的狼皮，母狼把自己背上的皮咬得千瘡百孔，回到狼洞，母狼舔著自己的每一只狼崽，然后朝圍觀的人嗥，一直嗥到咽氣……有對(duì)狼野性的佩服,小狼格林絕不允許讓人牽著走。如果有人要牽它，那么它就讓肚皮在水泥地上拖，寧死也要自由！
格林媽媽的母愛(ài)，人也比不上。格林爸爸最勇敢了，小狼格林的野性，誰(shuí)也想不到。作者李微漪付出了許多，才將小狼養(yǎng)大，并成功放歸田野。
我明白了，先付出，才有回報(bào)。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇40
最近我在網(wǎng)上讀了一本書(shū),書(shū)名叫<<海寶傳奇5磁場(chǎng)危機(jī)-尋找創(chuàng)新之石>>。這本書(shū)的作者是海寶。故事的主人公有海寶、酷弟、小琴、閃電。
海寶大家都認(rèn)識(shí)，酷弟是海寶的好朋友，小琴是清朝人，是酷弟的好朋友，閃電是一只跑起來(lái)很快的小狗。 他們一起來(lái)到了世博園，突然酷弟發(fā)現(xiàn)小琴的手變成半透明的了。這時(shí)世紀(jì)老人來(lái)了，他說(shuō)：“要在八小時(shí)內(nèi)找到四塊能量石才能拯救小琴。能量石就在一個(gè)個(gè)館內(nèi)�！崩先擞纸o了他們一根藤條。 他們到了西班牙館，找到了線索，闖過(guò)一次次難關(guān)，他們看到從空中有個(gè)東西落了下來(lái)，仔細(xì)一看，原來(lái)是他們一直在找的能量石。能量石落在氣象館里，于是他們奔向氣象館，看到了能量石，能量石離地面好高好高，根本拿不著。這時(shí)，酷弟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)開(kāi)關(guān)，就按了一下，看能量石沒(méi)什么反應(yīng)。過(guò)了一會(huì)兒，氣象館的墻上發(fā)出了聲音：“你們想想再告訴我這塊能量石的名字，如果答錯(cuò)，能量石將永遠(yuǎn)被封印在里面，我只給你們一分鐘答題時(shí)間�！笨岬荛_(kāi)始回想找能量石時(shí)的情景，在最后一秒鐘，酷弟想出了答案，這塊能量石的名字叫“創(chuàng)新之石”。最后四個(gè)小伙伴靠自己的機(jī)智勇敢拿到了能量石,擺脫了時(shí)期排斥。
看了這本書(shū)后我深有感悟:無(wú)論做什么事都要團(tuán)結(jié)一致，永不放棄，只要不斷努力，積極思考，最終一定能找到解決問(wèn)題的方法，從而獲得成功。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇41
在這個(gè)寒假，我拜讀了魯迅先生所著的散文集《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶散文集。它由十篇散文組成，比較完整地記錄了魯迅從童年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷和成長(zhǎng)道路。在回憶往事的基礎(chǔ)上，魯迅對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了猛烈的抨擊，使它具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。《朝花夕拾》這本散文集是現(xiàn)代回憶性散文的典范之作。
《從百草園到三味書(shū)屋》，描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂(lè)趣和在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活，接著再寫(xiě)道“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。開(kāi)頭的幾段寫(xiě)百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書(shū)塾教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長(zhǎng)的合理要求，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。
《藤野先生》，記錄作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)。作者突出地記述了日本老師藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠(chéng)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品格，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子，表達(dá)了魯迅對(duì)藤野先生深情的懷念。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇42
今天，弗瑞絲小姐的班上又要去旅行了！
他們要去參觀天文館，天文館沒(méi)開(kāi)門，他們只好回學(xué)校。在路上，校車突然變成火箭，飛向藍(lán)天。他們第一站是月球。月球的表面坑坑洼洼。他們到了太陽(yáng)那里，太陽(yáng)太熱了，他們離開(kāi)了太陽(yáng)。接下來(lái)他們?nèi)ルx太陽(yáng)系最近的一顆行星——水星。水星是一顆死星，太陽(yáng)光把什么都燒死了。水星上沒(méi)有空氣和水。不一會(huì)兒，他們被重力往下拉，這股力來(lái)自金星。金星的云是黃色的。金星的云為什么是黃色的呢？因?yàn)榻鹦堑脑拼蟛糠质怯牲S色的致命毒氣形成的，是一種濃酸氣體。在云的下面，金星像干旱的沙漠。他們又到了火星�；鹦巧厦嬗袠O地冰川、峽谷、河道、火山，但是沒(méi)有生命。他們想下車參觀參觀火星，突然，一陣沙塵暴向他們刮來(lái)，他們只好上車了。他們到了小行星帶，一顆小行星砸碎了車尾，弗瑞絲小姐到車外瞧瞧，啪啦！弗瑞絲小姐的安全繩斷了�；鸺詣�(dòng)飛駛而去。突然一顆巨大的行星出現(xiàn)，是木星。木星上有一個(gè)大紅班，是風(fēng)暴漩渦。接下來(lái)他們到達(dá)了美麗的土星，土星有一個(gè)光環(huán)，是巖石、冰和塵土組成的。緊挨著是天王星。它的光環(huán)是淡暗灰色的，構(gòu)成天王星的是石墨。他們又看見(jiàn)了充滿暴風(fēng)雨的海王星。差一點(diǎn)就沒(méi)看見(jiàn)冥王星。突然，珍妮找到了自動(dòng)駕駛，返回小行星帶，找到弗瑞絲小姐，安全返回了地球。
我最喜歡這本書(shū)里的土星，因?yàn)樗忻利惖墓猸h(huán)。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇43
今天，我又讀了一遍《犟龜》這本書(shū)，剛開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)名字的時(shí)候我很納悶”犟龜“?難道這故事里的一只烏龜非常的”犟“?這個(gè)故事一定非常有趣! 故事大體內(nèi)容是這樣的：烏龜陶陶從鴿子夫婦那里得知獅王二十八世堯舉行婚禮慶典，大的小的，男的女的，老的少的都可以去參加。烏龜陶陶也踏上了去獅子洞的路，這對(duì)她來(lái)說(shuō)實(shí)在是太遠(yuǎn)了……同伴們都勸阻她，嘲笑她，可她偏要繼續(xù)走到那里，最終參加了獅王二十九世的婚禮慶典，因?yàn)槎耸酪言诤屠匣⑺妓嫉膽?zhàn)爭(zhēng)中死去了。
這可真是一只犟龜啊!一只獲得勝利的倔強(qiáng)烏龜呀!這個(gè)故事告訴我們：堅(jiān)持就是勝利，主人公陶陶是一只烏龜，他不畏艱險(xiǎn)，始終堅(jiān)持到底，并且對(duì)其他的動(dòng)物都那么的彬彬有禮。
書(shū)中寫(xiě)陶陶用了”慢慢悠悠、迷迷糊糊、慢騰騰“，”亂指一起、過(guò)了半個(gè)小時(shí)才爬出來(lái)“等詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明陶陶的慢性子。寫(xiě)壁虎的鱗片時(shí)，比喻它像綠寶石，既高貴又與眾不同，寫(xiě)壁虎”瞇著眼睛說(shuō)話“、”打著長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠、居高臨下、懶洋洋“，這些充分體現(xiàn)了壁虎的漫不經(jīng)心和不屑一顧。
讀了這本書(shū)，讓我覺(jué)得不管做什么事情都要做好、做踏實(shí)，不要只想到我要把它做快，而不去認(rèn)真做，細(xì)心做，這樣還不如不做。我覺(jué)得書(shū)中的陶陶做的就很好，因?yàn)椴还苁钦l(shuí)勸它放棄理想和目標(biāo)，它一直說(shuō)：”只要一步一步堅(jiān)持走，一定會(huì)到的�！皠e看陶陶那么慢，他還是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了目的地。他的話也將成為我的座右銘，激勵(lì)我腳踏實(shí)地的走下去，堅(jiān)信幸�？倳�(huì)到來(lái)的!
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇44
我以前是一個(gè)做事三分鐘熱度，半途而廢的孩子，遇到困難我就是一個(gè)”逃兵“。后來(lái)我看了一本叫《犟龜》的故事書(shū)，我被深深地感動(dòng)了。書(shū)的內(nèi)容是……
故事內(nèi)容說(shuō)有一只烏龜陶陶，它住在一棵古老的橄欖樹(shù)里的一個(gè)小洞。這天早晨，陶陶聽(tīng)到樹(shù)上的鴿子夫婦說(shuō)：”過(guò)幾天獅子王二十八世要舉行婚禮，所有的動(dòng)物都可以參加�！耙�?yàn)檫@里離獅子洞太遠(yuǎn)，所以他們就早早地一道動(dòng)身飛去了。
第二天天還沒(méi)亮，陶陶也出發(fā)了。它幾乎爬了一整天，路過(guò)一片荊棘叢，陶陶看到了朋友蜘蛛發(fā)發(fā)，發(fā)發(fā)幸災(zāi)樂(lè)禍地嘲笑道：”那你千萬(wàn)別跑得太快了，要不你會(huì)到得太早的!“
有一天，它遇到了蝸牛師師。因?yàn)槲伵煄煵婚_(kāi)心，懇求陶陶留下安慰它。但陶陶還是一步一步地往前走了。
后來(lái)陶陶還遇到了壁虎茨茨、烏鴉啊嚏，它們都叫陶陶不要去了，但它沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)持向目標(biāo)前進(jìn)。
最后她還是沒(méi)能參加到獅王二十八世的婚禮，但她卻參加了獅王二十九世的婚禮。
這個(gè)故事告訴我們：犟龜是一個(gè)熱情接受邀請(qǐng)的人，它更是個(gè)特別尊重自己決定的人。這個(gè)故事講的是全程的堅(jiān)持，可它不僅僅講了堅(jiān)持到底就是勝利。獅王二十八世已經(jīng)死了，堅(jiān)持到底還是沒(méi)有它的婚禮，可是犟龜卻參加了二十九世的婚禮。原來(lái)只要我們努力了、付出了，雖然難免還是實(shí)現(xiàn)不了這一個(gè)愿望，但我們還會(huì)收獲沿途的風(fēng)光，說(shuō)不定另一個(gè)意外的驚喜在等著我們呢!
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇45
最近，我看了一本書(shū)，名叫《犟龜》。它的作者名字叫米切爾·恩德，是著名的幻想文學(xué)搭石，可想而知她寫(xiě)出來(lái)的作品也稱得上是一部家喻戶曉的杰作。
《犟龜》一文主要寫(xiě)烏龜陶陶要去參加獅王二十八世的婚禮，路上遇到了蜘蛛發(fā)發(fā)的嘲笑，蝸牛師師的挽留，壁虎茨茨的勸說(shuō)，烏鴉阿嚏的諷刺。烏龜陶陶總是說(shuō)：”我一定能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)的�！白詈笏s上了獅王二十九世的婚禮，圓滿結(jié)束旅程。
犟龜這一種堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了我。他總是說(shuō)：”我一定能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)的�！翱刹皇羌埳险劚�，而是一直都在堅(jiān)守的，說(shuō)到做到的。這樣才能把一件事畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。堅(jiān)持不懈是做一件事十分重要的元素，如果想蜘蛛發(fā)發(fā)那樣自卑的心態(tài)，恐怕連一輩子都趕不上獅王的婚禮呢!
我想，如果我們大家都能有這樣一種堅(jiān)持不懈的精神，那么我們的世界將會(huì)變得多么美好啊。所以，我們應(yīng)該從小樹(shù)立這樣的美好精神，不然，會(huì)像蜘蛛發(fā)發(fā)一樣不管怎么努力，都是竹籃打水一場(chǎng)空。現(xiàn)在，我們還是一些可塑性很強(qiáng)的兒童，趕快把這種不良的自卑心理改過(guò)來(lái)，趁著這塊泥還軟，還能改造。將來(lái)變硬了，可就再也改不過(guò)來(lái)了。
最后，我給大家送上一句話，希望可以對(duì)大家有所啟發(fā)——上路吧，天天走。相信吧，迎接你的定會(huì)是成功。
小學(xué)三年級(jí)讀后感 篇46
賈里是個(gè)不起眼的初一學(xué)生，又瘦又小，還戴著一副眼鏡�？伤麉s有志想爭(zhēng)當(dāng)初中的最佳男生。
妹妹參加了校藝術(shù)團(tuán)，她練功不刻苦，賈里答應(yīng)老師幫助妹妹，結(jié)果卻出了個(gè)餿主意，使妹妹在校慶演出時(shí)大出洋相，他挨了爸爸一頓罵，媽媽和老師幫助他承認(rèn)了錯(cuò)誤。他做了好事．卻又給女生洪裳起外號(hào)。老師批評(píng)他，他不服，偷拿了老師的教案。教室旁邊新開(kāi)張一家電器商店，吵的同學(xué)們無(wú)法學(xué)習(xí)。大家委托學(xué)生會(huì)干部黃侃去解決，黃侃敷衍了事。賈里一氣之下，拔了商店老板自行車的氣門芯，被老師抓住。原來(lái)老板是魯智勝的爸爸，而這家商店竟是校長(zhǎng)和魯智勝的爸爸合辦的。 賈里挨了校長(zhǎng)的批評(píng)，自己覺(jué)得競(jìng)選最佳男生無(wú)望了。媽媽和同學(xué)洪裳都鼓勵(lì)他，勸他不要灰心。賈里寫(xiě)了一篇關(guān)于噪音的文章登在校報(bào)上，引起全校的轟動(dòng)。他還到校長(zhǎng)面前力陳噪音的危害性，決心與噪音斗爭(zhēng)到底。 最佳男生競(jìng)選開(kāi)始了，賈里默默地轉(zhuǎn)身要離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，這時(shí)廣播喇叭里傳來(lái)校長(zhǎng)的聲音，他宣布關(guān)閉商店，并表示賈里可以參加競(jìng)選。
同學(xué)們歡呼起來(lái)，魯智勝模仿記者向賈里提問(wèn)：“你為什么要參加最佳男生的競(jìng)選?”他自豪地大聲說(shuō)：“我想證明，凡是想成為最佳的人，都有可能爭(zhēng)當(dāng)最佳!” 賈里這個(gè)最普通的孩子，用他自己的成長(zhǎng)過(guò)程，證實(shí)了這一平凡的真理。
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