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讀《神奇校車(chē)》有感

時(shí)間:2022-03-31 09:46:35 讀后感 我要投稿

讀《神奇校車(chē)》有感(通用15篇)

  認(rèn)真品味一部名著后,大家心中一定有很多感想,寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢?下面是小編整理的讀《神奇校車(chē)》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《神奇校車(chē)》有感1

  古怪的弗瑞絲小姐說(shuō)要帶他們?nèi)プ詠?lái)水廠,結(jié)果,校車(chē)飛到白云上,同學(xué)們都變成了雨滴,落到了小溪里,順著小溪來(lái)到了自來(lái)水廠,經(jīng)過(guò)了水凈化系統(tǒng),他們進(jìn)入了地下城市供水管道,從水龍頭里出來(lái)。

  在這本書(shū)了我知道了雨的形成過(guò)程;我們用的水是怎么凈化來(lái)的;水是生命之源,我們要節(jié)約用水。

讀《神奇校車(chē)》有感2

  《神奇校車(chē)》是一本科幻的科學(xué)課外書(shū)。它是由喬安娜?柯?tīng)柡筒剪斔?迪根?xiě)的,內(nèi)容豐富、有趣。

  故事講述了弗瑞斯和她的班級(jí)總是去外面上課,并且每次都搭乘著一輛校車(chē),這輛校車(chē)非常神奇,它可以變成火箭,也可以縮小到讓你看不見(jiàn)的程度。而駕駛這輛校車(chē)的人是弗瑞斯小姐,她是一位很古怪的老師,她可以讓她的'學(xué)生們放聲大哭,也可以讓她的學(xué)生們開(kāi)懷大笑?傊,她是一個(gè)無(wú)所不能的教師!

  我在不同的書(shū)中獲得了不同的知識(shí)。我在《水的故事》中了解了關(guān)于水的知識(shí),水是唯一能以三種形態(tài)存在的物體。我在《迷失的太陽(yáng)系》中了解到了,太陽(yáng)系除了地球還有其他行星和衛(wèi)星。在《追尋恐龍》中了解到了,遠(yuǎn)古時(shí)代除了人類(lèi)還有許多生物。在《海底探險(xiǎn)》中,我了解了魚(yú)的生活習(xí)性、種類(lèi)和食性等。

  這本書(shū)有許多的科普知識(shí),還有精彩的故事,就是因?yàn)檫@樣,我才喜歡這本書(shū)。

讀《神奇校車(chē)》有感3

  在《神奇校車(chē)》這本書(shū)中,它讓我們知道了很多關(guān)于微生物的知識(shí),就讓我們?nèi)タ纯窗?

  啊!原來(lái)微生物可以分為5大種,①細(xì)菌、②真菌、③藻類(lèi)④原生動(dòng)物⑤病毒,弗瑞絲小姐帶著我們坐了神奇校車(chē),在一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)霉斑的面包上,觀察了微生物。把面包腐爛掉的整個(gè)過(guò)程。在進(jìn)入吉米的身體時(shí),身體里病毒是如何入侵我們好的細(xì)胞,而我身體內(nèi)的白“血球”又是怎樣打敗這些病毒,你知道嗎?原來(lái)生病時(shí),發(fā)燒也是抵抗病毒的一種方式呢!

  但是微生物并不全是有害的。有些微生物提供我們身體所需的蛋白質(zhì)和重要的維生素。不有一些聯(lián)合起來(lái)抵御有害的細(xì)菌,或是產(chǎn)生酸,防止有害細(xì)菌的繁殖,使我們不會(huì)生病。另外有一種叫酵毒菌的微生物,能讓面粉發(fā)酵,做成你們愛(ài)吃的面包。

  讀完這本書(shū),我明白了保持環(huán)境的整潔和我們身體的干凈是多么的重要,對(duì)“病從口入”的道理也更加深刻了,我們更要從“飯前便后洗后”及如何洗好后這樣的小事做起,不讓病毒、細(xì)菌有入分我們身體的機(jī)會(huì)。

讀《神奇校車(chē)》有感4

  《神奇校車(chē)——水的故事》講的是同學(xué)們坐上車(chē)后,校車(chē)一下子就飛上了天,然后他們飛到了白云的上面,同學(xué)們都變成了大大小小的雨滴,流浪到水庫(kù),又來(lái)到了水廠。經(jīng)過(guò)洗澡、消毒一番,泡在配水塔里。然后鉆進(jìn)輸水管里,一路游到女生洗手間,嘩啦啦……嘿!他們從洗手池的水管里流了出來(lái)了!

  這個(gè)故事讓我知道,一滴自來(lái)水是來(lái)的多么不容易呀!我們平時(shí)要節(jié)約用水,不要把水浪費(fèi)掉。

讀《神奇校車(chē)》有感5

  讀一年級(jí)的那個(gè)暑假,在老師的推薦下,媽媽給我買(mǎi)了十本《神奇校車(chē)》。媽媽帶我讀第一本時(shí)我就特別感興趣,于是迫不及待地纏著爸爸媽媽把這十本書(shū)給我講完。后來(lái),認(rèn)字多了,我一有空就喜歡把這幾本書(shū)拿出來(lái)看,每一次我都會(huì)跟隨費(fèi)瑞絲小姐(即卷毛老師)和她的學(xué)生們坐上神奇校車(chē)去學(xué)習(xí)各種知識(shí),探索各種奧秘。真是興奮又刺激,讓我為之著迷。

  后來(lái)我才知道,原來(lái)神奇校車(chē)有100來(lái)本。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),我簡(jiǎn)直高興得都要跳起來(lái)。媽媽于是去圖書(shū)館幫我借,這樣我慢慢讀完了令我著迷的《神奇校車(chē)》系列書(shū),了解了電、恐龍、水……的知識(shí)。我最感興趣的是《地球內(nèi)部探秘》這本,它講了卷毛老師帶著學(xué)生坐上神奇校車(chē)去觀察地球內(nèi)部、采集巖石,我知道了各種各樣的巖石是如何形成的,真是神奇而又豐富多彩,而這些知識(shí)是我從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。

  我覺(jué)得《神奇校車(chē)》里的校車(chē)的確很神奇,它能根據(jù)各種需要有各種各樣的變化,而且會(huì)帶來(lái)很多神奇的故事,好像孫悟空的七十二變一般。其實(shí),《神奇校車(chē)》的人物更神奇,卷毛老師不僅那么獨(dú)特,而且知識(shí)很淵博,她會(huì)根據(jù)課堂知識(shí)的需要,從校車(chē)上眾多的按鈕中準(zhǔn)確選擇一個(gè),帶著學(xué)生們?nèi)ヌ剿髦R(shí)。上卷毛老師的課,學(xué)習(xí)就像做游戲一樣,或者像去歷險(xiǎn)一樣。我想,做卷毛老師的學(xué)生一定每天都充滿(mǎn)著好奇和期待,因?yàn)樗麄儞碛幸晃荒敲础吧衿妗倍钟心ЯΦ睦蠋,上課永遠(yuǎn)都有新鮮感。所以,每一次讀《神奇校車(chē)》時(shí),我都為之著迷。每一次閱讀,我也成了卷毛老師的學(xué)生,坐上了神奇校車(chē)跟著她去探險(xiǎn)!讓我們出發(fā)吧!

讀《神奇校車(chē)》有感6

  國(guó)慶假期,我看了《神奇校車(chē)》之氣候大挑戰(zhàn)。通過(guò)看這本書(shū),我明白了我們要少點(diǎn)使用化石燃料,因?yàn)橛玫奶鄷?huì)產(chǎn)生更多的二氧化碳,這會(huì)使地球變暖,會(huì)沒(méi)有莊稼,還會(huì)下大雨,我們會(huì)沒(méi)有東西吃餓死的,整個(gè)地球就毀滅了。我們要使用風(fēng)能源、水能源、電能源,這些能源不會(huì)放出二氧化碳,可以保護(hù)地球,這些是清潔綠色能源。

  為了讓更多了解這件事,我以后想把神奇校車(chē)的內(nèi)容演給大家看,就是演話劇、電視、電影,這會(huì)這更多人知道保護(hù)地球。在生活中怎么才能少點(diǎn)二氧化碳,媽媽說(shuō)身邊很多小事都可以做到少排放二氧化碳,比如多走路少開(kāi)車(chē),少點(diǎn)使用塑料制品等等,我也知道了,如果我少買(mǎi)一些玩具也會(huì)少排放二氧化碳,因?yàn)橥婢弑旧硎腔ぎa(chǎn)品,生產(chǎn)過(guò)程中還會(huì)用到化石燃料,我和媽媽約定好了,一年只在生日時(shí)買(mǎi)一個(gè)玩具,這是我為保護(hù)地球做出的貢獻(xiàn)。

  開(kāi)了一輛校車(chē)帶同學(xué)們?nèi)ヂ坞娛澜,我就知道了電是怎樣產(chǎn)生的。

  又帶同學(xué)們?nèi)チ巳梭w里面,又讓我知道了人體有什么,我還知到很多知識(shí)。

讀《神奇校車(chē)》有感7

  《神奇校車(chē)》是一套非常離奇的書(shū)。書(shū)里的校車(chē)能上外太空,也能下地球中心;能穿越回到恐龍時(shí)代,也能暢游人體感覺(jué)器官;能變成蜂巢巴士,也能變成熱氣球或者飛機(jī)神奇校車(chē)真是太神奇了,它幾乎無(wú)所不能。

  《神奇校車(chē)》主要寫(xiě)弗瑞絲老師帶著她的學(xué)生,一起去探究各種知識(shí)的奧秘,因此,內(nèi)容豐富多彩。讀了這套書(shū),我知道了老鷹是借助尾巴來(lái)調(diào)整飛行的方向;知道了水星是一顆“死亡”的星球,金星則因?yàn)樘珶,從不下雨;知道了肉食性恐龍有?qiáng)壯的后腿、鋒利的牙齒,用來(lái)捕殺獵物;知道了巖石層里有史前動(dòng)植物的化石;知道了火龍卷是龍卷風(fēng)的一種,由森林大火或火山爆發(fā)引起我真想跟著弗瑞絲老師,坐上神奇校車(chē)去做科學(xué)探險(xiǎn)!

  我非常喜歡《神奇的校車(chē)》這套書(shū)!如果允許我實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想,我希望能像弗瑞絲小姐一樣,有一輛神奇的校車(chē)!

讀《神奇校車(chē)》有感8

  這段時(shí)間,我讀了《神奇校車(chē)—水的故事》這本書(shū),我知道了有關(guān)水的許多知識(shí)。

  我們身體大約2/3是水組成的`。地球上所有的水都被反復(fù)使用,它們是從湖泊、江河、小溪和海洋蒸發(fā)到空中去,然后形成了云,最后變成雨或者雪回到陸地。地球上雖然有很多水,但是只有百分之一的水可以供我們飲用,所以我們一定要節(jié)約用水。

  神奇校車(chē)真有趣,我真想坐上它去瀏覽世界。

讀《神奇校車(chē)》有感9

  這個(gè)暑假我讀了神奇校車(chē)這套書(shū),這套書(shū)有八本,其中我最喜歡的是《奇妙的蜂巢》這本書(shū)。

  這本書(shū)大概講的是,老師帶著同學(xué)們開(kāi)著校車(chē)去觀察養(yǎng)蜂人的蜜蜂,在路上,校車(chē)變成了蜂巢,老師和同學(xué)們變成了一群小蜜蜂。他們先去采了一些花蜜和花粉,然后進(jìn)入了蜂巢,在蜂巢了看到了蜜蜂怎么跳舞,看到了蜜蜂分為了蜂王、雄蜂、工蜂,也學(xué)習(xí)到蜜蜂怎么用花粉和花蜜釀制蜂蜜。

  這里面我覺(jué)得最有意思的是他們?cè)诜涑怖镒龉ぷ。他們和工蜂一起制作巢脾,巢脾是六邊形的,工蜂做起?lái)很容易,他們?cè)趺匆沧霾怀鰜?lái)一個(gè)六邊形。他們和工蜂一起喂養(yǎng)蜜蜂幼蟲(chóng),伺候蜂王。

  這本書(shū)教會(huì)了我了解蜜蜂的世界,蜜蜂是一種很團(tuán)結(jié)的昆蟲(chóng),也是一種很有趣的小動(dòng)物。

讀《神奇校車(chē)》有感10

  假期,我興致勃勃地讀了《神奇校車(chē)》其中的一本《追尋恐龍》,讓我受益匪淺,對(duì)恐龍世界有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

  我與書(shū)中的小朋友一起坐上時(shí)光轉(zhuǎn)換機(jī)回到遠(yuǎn)古時(shí)代與恐龍有了親密的接觸。歷經(jīng)一場(chǎng)驚心動(dòng)魄又刺激精彩的自然科學(xué)大冒險(xiǎn),感受恐龍世界的驚險(xiǎn)與神奇。我知道了恐龍生活習(xí)性,以及恐龍?jiān)趺礈缃^的。還認(rèn)識(shí)了各種各樣的恐龍,原來(lái)恐龍世界有這么豐富的知識(shí)。書(shū)中給我留下深刻印象的是,我們來(lái)到了白堊紀(jì)末期,這是地球上有恐龍生存的最后一段時(shí)期,也就是慈母龍生活的時(shí)期,他們看到了慈母龍的巢穴,可突然一陣洶涌的沙塵暴襲來(lái),一瞬間,所有的恐龍都被厚厚的沙土掩埋了,也許就這樣他們變成了化石。在大家回到現(xiàn)代后,卷毛老師把慈母龍巢穴的位置告訴了古生物學(xué)家……讀了這本書(shū)給帶來(lái)深的撼動(dòng)。

  我知道要保護(hù)動(dòng)物首先應(yīng)該保護(hù)自然環(huán)境,今后,我一定呼吁大家一起來(lái)保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源。

讀《神奇校車(chē)》有感11

  今天,我看了一本書(shū),書(shū)名叫《水的故事》。我看了之后,覺(jué)得現(xiàn)在就像書(shū)里說(shuō)的一樣,地球上八十多個(gè)國(guó)家正面臨著缺水的危害,所以從現(xiàn)在起我們要節(jié)約用水,不能浪費(fèi)水了。1992年在巴西首都里約熱內(nèi)盧舉行的世界環(huán)境與發(fā)展大會(huì)上通過(guò)的《21世紀(jì)議程》中有這樣的警句:“水,不僅維系著地球上的所有生命,并且對(duì)于一切社會(huì)部門(mén)都具有生死攸關(guān)的重要意義!

  孩子就是祖國(guó)明天的希望,如果不從現(xiàn)在做起,“地球上的最后一滴水會(huì)是自己的眼淚。”

讀《神奇校車(chē)》有感12

  今天我讀了水的故事,故事講述了,老師和同學(xué)們?nèi)ヌ剿魉膴W秘,從書(shū)中我們知道了陸地上的水變成水蒸氣升到空中,之后變成云,然后變成雨或雪回到地球。水就是這樣不停的循環(huán)。

  人類(lèi)一刻也離不開(kāi)水,水資源是有限的,我們要節(jié)約用水,不要污染水源。

讀《神奇校車(chē)》有感13

  我讀了《水的故事》這本書(shū),我知道了我們的身體里三分之二都是由水組成的;水是循環(huán)使用的,當(dāng)?shù)孛嫔系乃兂伤魵馍咸炜站妥兂闪嗽,越?lái)越多,當(dāng)天空承受不住的時(shí)候就會(huì)變成雨或雪落下來(lái)。

  水是地球上唯一能以氣體、液體和固體存在的一種物質(zhì);地球上的水很多,但可以飲用的水很少,我們要節(jié)約用水。

讀《神奇校車(chē)》有感14

  《神奇校車(chē)之跟蹤昆蟲(chóng)》這本書(shū)主要寫(xiě)汪達(dá)和拉爾夫可愛(ài)的昆蟲(chóng)寶貝失蹤了,可把汪達(dá)和拉爾夫急壞了。不過(guò),在尋找它們的過(guò)程中,大家對(duì)昆蟲(chóng)大家庭有了更多的了解。

  你看,弗瑞絲老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們到處探索,幾乎已經(jīng)漫游了全世界甚至古代和宇宙。每次探索都穿得與要探索的地方一樣?炜矗ト鸾z老師穿的衣服圖案全是昆蟲(chóng),她的學(xué)生一定猜到了弗瑞絲老師要帶他們?nèi)ダハx(chóng)世界漫游。

  我喜歡弗瑞絲老師,她是一個(gè)特別棒的老師,科學(xué)課是弗瑞絲老師最喜歡的。她也很聰明,沒(méi)有什么可以難倒她的。我猜,你一定和我一樣很想成為她的學(xué)生。我真希望能坐上神奇校車(chē)。如果坐上了神奇校車(chē),你一定想不到接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么怪事?赡苄\(chē)會(huì)變成一扇門(mén),讓我們來(lái)到恐龍世界;可能校車(chē)會(huì)變成昆蟲(chóng),讓我們漫游昆蟲(chóng)世界,你也能變成昆蟲(chóng);可能校車(chē)會(huì)變成飛船,帶我們遨游在宇宙中探索......

  從中,我還學(xué)到了一首詩(shī)歌:

  青天白云罩銀山,綠海彩蝶飄林間。瓢蟲(chóng)螳螂隱花草,黃蜂蜻蜓溪流澗。神奇校車(chē)舞翩躚昆蟲(chóng)世界探因原。

  我感受到有知識(shí)就要學(xué)會(huì)分享。如果弗瑞絲老師不分享,她一定會(huì)在家吃喝玩樂(lè),而她卻不是這樣。她把知識(shí)教給學(xué)生們,因?yàn)閷W(xué)生們學(xué)會(huì)了知識(shí),會(huì)教給別人,這樣一傳十,十傳百,國(guó)家才能富強(qiáng)。從這一點(diǎn),我還體會(huì)到弗瑞絲老師的愛(ài)!

讀《神奇校車(chē)》有感15

  今天我讀的書(shū)名是《神奇校車(chē)》,我在那里看到的都是關(guān)于科學(xué)方面的知識(shí),那里主要的人物的名字叫沸瑞絲,沸瑞絲小姐是老師,還有她的學(xué)生,她的學(xué)生的名字分別叫阿諾德、阿曼達(dá)、汪達(dá)等等,他們是我能記住的名字,阿諾德是個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生,阿曼達(dá)和汪達(dá)是很愛(ài)思考的孩子,這本書(shū)非常有意思。

  他們經(jīng)常乘坐神奇校車(chē)去地球內(nèi)部,探索地球的奧秘,我每次讀完一本的時(shí)候,我就會(huì)想,我也去乘坐這樣的校車(chē)多好。

  我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸翱刹豢梢宰屛乙踩ド线@所學(xué)校上學(xué)呢?我也想探索的奧秘!眿寢屨f(shuō):“這是一個(gè)想象的校車(chē),沒(méi)有這樣的學(xué)校,是為了吸引我們閱讀的興趣!比缓笪覇(wèn)媽媽?zhuān)骸叭绻羞@樣的學(xué)校,你會(huì)讓我去嗎?”媽媽說(shuō):“會(huì)的!蔽姨貏e的喜歡這樣的書(shū)籍。能學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)。

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