讀《學(xué)弈》有感

時間：2022-03-16 12:11:30 讀后感我要投稿

讀《一線表揚學(xué)》有感推薦度：
讀紅巖有感推薦度：
讀童年有感推薦度：
讀《廉政鏡鑒》有感推薦度：
讀《動物莊園》有感推薦度：
相關(guān)推薦

讀《學(xué)弈》有感通用15篇

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的讀《學(xué)弈》有感，歡迎大家分享。

讀《學(xué)弈》有感1

　　我在語文書上學(xué)了一篇古文《學(xué)弈》。它讓我懂得了干什么事都要專心致志。

　　這篇古文講的是古時候有兩個人，一起向全國棋藝最好的人弈秋學(xué)下圍棋，一個人聽課的時候全神貫注，專心致志，而另一個人雖然也在聽，但總是心不在蔫，想著”有鴻鵠將至“，結(jié)果兩個人的成績大不相同，后面那個人的棋藝遠(yuǎn)不及前面那個認(rèn)真的聽課的人，但這并不是因為后面那個人不如前面那個人聰明，只是前面那個人上課更專心，學(xué)習(xí)更用功，所以他的成績也就更出色。

　　學(xué)了這篇古文，讓我想到了自己。我正好與第二個人一樣，上課雖然有時也在聽老師講解，但總是不由自主地要做小動作，甚至還在書上亂涂亂畫，老師和媽媽經(jīng)常叮嚀我，可我卻總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，滿不在乎�？墒�，事實卻一次次地告訴我，因為上課不專心，學(xué)到的東西很快就忘了，作業(yè)總是錯漏百出，考試成績也總是不遂人愿，每次看到媽媽著急失望的眼神，自己也有一絲不安，可依然還是我行我素。

　　這次學(xué)了這篇文章，讓我受到了一次深刻的教育，當(dāng)向媽媽背課文的時候，我們不約而同地說這個故事好像就在說我自己，于是媽媽要我寫一篇讀后感，我就爽快地答應(yīng)了，而且我下定決心，以后上課時、做作業(yè)時、看書時都要專心認(rèn)真，只有這樣才能讓學(xué)過的知識不易忘記，才能真正學(xué)有所成。

讀《學(xué)弈》有感2

　　開學(xué)的第二天時，我們就學(xué)習(xí)了第一課《兩則文言文》中的第一個文言文《學(xué)奕》這一課讓我受益匪淺。

　　《學(xué)奕》這篇文言文的作者是：孟子和他的徒弟一起編寫的《孟子。告子》中的一篇文言文。這篇文言文的主要意思是：弈秋是全國善于下棋的人，讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋，其中一個人一心一意、聚精會神地聽弈秋的教導(dǎo)。另一個人，雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，但是一心以為有天鵝將要飛過來，想著搭弓射箭把去射他。雖然和他前一個人在一學(xué)習(xí)，但不如前一個人學(xué)習(xí)好，是因為他智力不如前一人嗎？回答說：不是這樣的。

　　讀了這個文言文，我忽然想到了我自己。有一天，我正在寫數(shù)學(xué)練習(xí)冊，我問媽媽了一道提高與創(chuàng)新，媽媽笑著說：”你看著到題不是要求這個蛋糕的面積嗎？你算的時候算一層在減去一個圓柱的底面積嗎？這樣算太麻煩你這樣算把它們一層一層的往下按，一按不就只算前兩層的側(cè)面積了嗎，在把最后一個的側(cè)面積和一個底面積算出來就行了。列式的話這列：然后在化簡，最后的得數(shù)在乘0。2。就簡單了�！芭叮一腥淮笪�，我把算式了拿走，心想：太簡單了，還有算式，我一抄一寫就行了。

　　我就開始看起了漫畫書，看著看著就如了迷媽媽說：”改完了沒？“我慌慌張張的改了起來。改完了又錯了一大堆。

　　這個文言文告訴我們學(xué)習(xí)要一心一意不能三心二意，只有一心一意了才會成功�？磥砦乙院笠欢ㄒ牧诉@個毛��！

讀《學(xué)弈》有感3

　　東去春來，弈秋的兩個徒弟站到了下棋的擂臺上，一決雌雄!

　　比賽開始了，跟弈秋學(xué)下棋好的那個人，一開始很熟練，但到了后來，就變得眼冒金星，滿頭大汗，相反，學(xué)的不好的那個人，很平穩(wěn)，這時他說話了，說：“你看，你雖然學(xué)的比較好，但是，你的心態(tài)卻不如我，要是你的心態(tài)好了，棋藝也好，那勝利的那個人就非你莫屬了!但是，你現(xiàn)在心浮氣躁，我卻心態(tài)平穩(wěn)，雖然我的琴藝不如你，但是現(xiàn)在，我的心態(tài)勝過了你，結(jié)果誰贏誰輸就不一定了!”這事告訴我了一個道理，你學(xué)的再好，在實際的對局當(dāng)中如果沒有保持平穩(wěn)的心態(tài)是不行的，學(xué)的不好，有良好的心態(tài)，就有可能贏他!

讀《學(xué)弈》有感4

　　今天我們學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》這一篇文言文。

　　《學(xué)弈》里面講述的是這樣一個故事﹕一個年邁的弈秋教兩個學(xué)生下圍棋，其中一個學(xué)生緊記弈秋的教誨，專心致志的聽講，認(rèn)真的思考。而另一個學(xué)生則以為有天鵝將要飛過來，想著怎樣用箭把它射下來。

　　《學(xué)弈》里面的一個人就是我們學(xué)習(xí)中的榜樣。兩個不同的人，用兩種不同的方式來對待學(xué)習(xí)、面對人生。那個專心致志聽弈秋教誨的學(xué)生憑著他那種對學(xué)習(xí)的認(rèn)真、對圍棋的聚精會神和一心一意，以后不管在學(xué)習(xí)上、在生活中、在事業(yè)上肯定會有成就。而那個在學(xué)習(xí)圍棋的時候想著其他事的學(xué)生，有兩個錯誤。在思考問題的時候是不應(yīng)該三心二意的。既然我們是學(xué)生，就應(yīng)該尊重師長、同時也應(yīng)該在上課的時候認(rèn)真聽講。這是作為一個學(xué)生應(yīng)該做的，也是最基本的做人道理。因此，我覺得在做事的時候三心二意的人，以后不管在學(xué)習(xí)上或者是生活上都不會獲得什么成功。

　　我們一定要做一個專心致志的人，不要三心二意的人。

讀《學(xué)弈》有感5

　　今天我學(xué)習(xí)了上面的這篇古文，大概意思就是兩個人同時拜弈秋學(xué)下棋，一個人專心致志，一個人卻三心二意，兩個人雖然拜一個師傅學(xué)習(xí)，成績卻不同，是他們的智商不一樣嗎？不，不是的。

　　這篇課文給我們講述了這樣一個道理：我們學(xué)習(xí)必須要專心致志，不能三心二意，如果你不能同時把兩件事都做好的話，那就腳踏實地，專心地做一件事吧。

讀《學(xué)弈》有感6

　　我們在第三單元第一課中學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》一課，這篇課文對我的教導(dǎo)很深。

　　《學(xué)弈》這篇課文主要講了；弈秋是全國的下棋高手，他教導(dǎo)的兩個徒弟中，有一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)，而另一個人則三心二意，一心想拿弓箭射天鵝。學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣，學(xué)習(xí)結(jié)果就不一樣。

　　學(xué)習(xí)貴在專心，如果你和別人一樣在同一個教室里學(xué)習(xí)，聽老師講課，你卻總是不聽講，做小動作，而別人則專心致志，學(xué)習(xí)結(jié)果肯定不同，那你的父母不是白花那么多錢讓你上學(xué)了，你還有什么資格坐在那里？

　　所以，學(xué)習(xí)必須專心，決不能三心二意，否則，什么也學(xué)不好！就拿學(xué)習(xí)成績來說吧，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績的差異往往不是因為智力造成的，而是因為你是否有專心和勤奮的態(tài)度。

　　如果每個人都有這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，那就不會有所謂的“差生”了！

讀《學(xué)弈》有感7

　　今天我們新學(xué)了一篇新課文，名叫《學(xué)弈》，它是一篇文言文�？赐赀@篇文言文，我腦子里瞬間涌出了無數(shù)感想。

　　這篇文言文講的是：學(xué)習(xí)必須專心致志，心不能往外跑，像后一個人，他不專心致志，一心以為有天鵝過來，想要射下來。而第一個人呢？他專心致志只聽弈秋的教導(dǎo)，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)也是這樣，我們要向第一個人學(xué)習(xí)，這樣才能考上好初中。

讀《學(xué)弈》有感8

　　這幾天我們學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》這篇文言文，這篇文章對我有很深的影響。

　　從里面一句“其一人專心致志，惟弈秋之為聽”就知道了這位學(xué)生的態(tài)度是十分認(rèn)真的，對知識充滿了渴望，從書上插圖中也可以看出這位學(xué)生心無旁騖，一心一意的學(xué)習(xí)。不難想出這位學(xué)生以后肯定是下棋高手。

　　相反，另一位學(xué)生沒在認(rèn)真聽老師講，心里一直想去射大雁，態(tài)度不端正，三心二意，一心二用。就像現(xiàn)在很多不認(rèn)真的學(xué)生一樣，上課不認(rèn)真聽，雖然在看老師講，但心已經(jīng)跑到九霄云外，欺騙老師，欺騙自己，但最后成績會還自己“清白”。

　　這兩位學(xué)生雖然在一起學(xué)，一樣的老師，但效果卻不同，主要是態(tài)度不同。這兩位學(xué)生是在走兩種完全不同的路，一條是成就自己的未來，另一條是放棄自己的未來。

　　這篇文章告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志不能三心二意，只有認(rèn)真地學(xué)才有所收獲，讓自己有好的未來。

讀《學(xué)弈》有感9

　　今天，我們學(xué)習(xí)了我們下冊的第一單元的第一篇課文，文言文《學(xué)弈》。

　　這篇文言文的主要內(nèi)容是：有一個人的名字叫秋，因為他很擅長下棋，所以人們叫他弈秋。弈秋教兩位學(xué)生下棋，其中一位專心致志、全神貫注的聽老師做講的內(nèi)容，而另外一位學(xué)生雖然也在聽講，但是心里在想著天上即將有天鵝飛來，拉開弓箭像將它射中。雖然跟另一位學(xué)生一起聽課，但是沒有第一為學(xué)生的成績好。是這個學(xué)生的聰明才智不如第一為學(xué)生？他回答道：”不是這樣的�！�

　　假如有一天，老師讓他們兩個來下一盤棋比試比試。剛開始前，那位專心致志的學(xué)生不假思索，而又精妙的將圍棋的第一枚棋子下出。而另一位學(xué)生卻在上課時三心二意，沒有聽老師的教導(dǎo)，然后隨便的將第一枚棋子下出。過了幾個回合后，這位認(rèn)真的學(xué)生將這為馬虎的學(xué)生的棋子團(tuán)團(tuán)圍住。這位學(xué)生也尷尬的低下頭。

　　其實，在每個班當(dāng)中，都有像課文里面的兩位學(xué)生，一位是專心致志，還有一位三心二意�？晌覀兇蠹乙谄匠５膶W(xué)習(xí)中，要像課文里的第一位學(xué)生那樣，上課時專心致志、聚精會神、全神貫注。動腦筋思考，認(rèn)認(rèn)真真的鉆研。但我們不要像課文中第二個人上課時三心二意、心不在焉，干這件事想那件事，最后成績不如第一為學(xué)生。

　　在以后學(xué)習(xí)中，我也要像第一位學(xué)生那樣，上課時專心致志、認(rèn)真思考、刻苦鉆研，考出理想的`成績！

讀《學(xué)弈》有感10

　　今天，我們終于背上書包上學(xué)啦！我們上的第一篇課文是《學(xué)弈》，這篇課文讓我很有感觸。

　　從中我感受到了萬事不能三心二意，應(yīng)該專心致志。文章中后一個人一直趕不上前一個人，因為前一個人聽講非常認(rèn)真，把弈秋的教導(dǎo)牢記在了心中，而后一個人卻一心以為有天鵝會來到，所以三心二意。這樣下來，后一個人的學(xué)習(xí)成績越來越差。他告訴了我們，想要學(xué)會一件事或一些知識就不要心不在焉，而要一心一意。

　　我學(xué)了這篇課文后，我也非常慚愧，因為寒假期間，我每次做作業(yè)都是邊做邊看電視，這樣下來作業(yè)做得不太好，而且做的也很慢。每次做的讀書筆記都很糟糕，特別是字寫得亂七八糟，有一次爸爸把我罵得狗血淋頭，還罰我重寫了兩遍，真是太不應(yīng)該了。()為了看電視倒這么大的霉，我真是太貪玩。

　　我在生活中還有很多這樣的情況，寫作業(yè)中、吃飯中，都會三心二意的，三心二意只會讓我們學(xué)習(xí)成績更差。一份耕耘，一份收獲，只有好好的做一件事，才會對我們有益。只要專心致志，就會越來越好。也會像課文中的前一個人一樣更出眾。

　　《學(xué)弈》告訴我們一份耕耘一份收獲，只要一心一意就會更好，我一定要像前一個人一樣努力，這樣我一定可以成就美好人生。

讀《學(xué)弈》有感11

　　最近我們學(xué)了一篇課文叫《學(xué)弈》。里邊講的是有兩個人學(xué)習(xí)下棋，有一個人，上課很聽老師的話，專心致志，勤奮學(xué)習(xí)，而另一個人在上課時候就是思想開小差，什么也沒聽進(jìn)去。雖然開始兩個人智力差不多，但結(jié)果是可想而知的。

　　這篇課文告訴我們學(xué)習(xí)一定要一心一意，專心致志，這不光是在學(xué)習(xí)上，其實在另外很多事情上都是這樣的。有這樣一個例子：在一些被農(nóng)民伯伯種下去的豆子中，有一顆非常飽滿，非常大。農(nóng)民伯伯覺得這一顆種子將來一定會長得非常大，非常好。就連其它的種子，看了也覺得是這樣的，所以這個種子自己都感覺非常得意。到了土地里，土地和太陽也覺得這顆種子一定能長得很好，所以也夸他，這個豆子就更得意了。

　　春天到啦！這是種子發(fā)芽的時候。其它的豆子都在努力的發(fā)芽長大，那可自我感覺很好的豆子卻在睡懶覺。它覺得自己先天條件這么好，不努力將來也會比其他豆子長的好。

　　到夏天了，它還是老樣子。

　　到秋天了，那是收獲的季節(jié)。其它豆子都長的很好，顆顆飽滿。唯獨那一顆以前很得意地豆子，它現(xiàn)在想拼命的長，也長不大了，還是一顆小苗。

　　這個故事告訴了我們，先天的優(yōu)勢固然重要，但是要是沒有后天的努力，先前的優(yōu)勢也會白白的浪費。所以說一個人不管有多聰明，沒有后天的努力，結(jié)果也會一無所獲。

讀《學(xué)弈》有感12

　　今天上午第二節(jié)語文課,楊老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了一則文言文《學(xué)弈》。這篇文章向我們講述了：弈秋是全國最擅長下棋的人，他教兩個學(xué)生下棋。其中有一個人是專心致志，只聽弈秋的教誨，而另一個人雖然也在聽，但他心里卻一直幻想著有只天鵝飛過，想用箭把它射下來。雖然兩個人在一起學(xué)，但是后者卻不及前者，是因為它的智商不如前一個人嗎？弈秋說：“不是這樣子的”。

　　第一個弟子與第二位弟子在學(xué)習(xí)上有著截然不同的態(tài)度。第一個是愛學(xué)，誨學(xué)不倦，而二弟子卻是“身在曹營心在漢”，雖然人還在卻腦子里幻想著能射下一只天鵝，像這樣三心二意的人，肯定是學(xué)不好的。

　　那么我們做人如果也是三心二意的話，那終究會一事無成。就像小時候看到的童話故事《小貓釣魚》一樣，小貓一開始就注意力分散，結(jié)果一條魚也沒釣上，最后聽了媽媽的勸導(dǎo)，專心致志，最終釣上了一條大魚。這則故事正是告訴我們，做事不能分心，不能三心二意，無論做什么只有專心地學(xué)，才能做出一番成績來，才能成為一個對社會有用的人。

　　其實，每個人的智商都處于一個水平線上，那為什么我們學(xué)生的成績會有好有壞呢？就是因為大家對學(xué)習(xí)的看法不一樣，有人在認(rèn)真學(xué)習(xí)，而有的人卻在偷懶，不寫作業(yè)，這就是差別。每一個“名人”都是自己拼出來的，三心二意是不好的，有時一個分心，會使你終生后悔。

　　所以，我學(xué)完這篇文言文后，悟出了一個道理：做人千萬不能三心二意�。�

讀《學(xué)弈》有感13

　　六下語文的開篇之課是《學(xué)弈》，讀了這篇課文給我留下了深刻的印象，教育了我只有學(xué)習(xí)態(tài)度端正，才能做好事情，學(xué)好本領(lǐng)。

　　《學(xué)弈》主要記述了當(dāng)時全國最好的棋手弈秋教兩個人學(xué)下棋的故事。其中一個人專心致志，非常認(rèn)真的跟著弈秋學(xué)下棋，而另一個人心里卻想著如果把天鵝射下來。雖然兩個人一起學(xué)，但第二人遠(yuǎn)沒有第一個人學(xué)的好。是第二個人的智力不如第一個人嗎？不是的，只不過是第一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度非常好，而第二個人上課時卻經(jīng)常開小差，想著與課堂無關(guān)的東西。第二人沒有學(xué)好，自然也是意料之中的事。所以，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。

　　這個故事不禁讓我聯(lián)想到我們的課堂。有些同學(xué)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記，還積極回答老師的問題。而還有些同學(xué)似乎有”多動癥“，經(jīng)常會在桌子底下做小動作，與同桌一起竊竊私語是他們的家常便飯。這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度是不夠端正的，如同《學(xué)弈》里第二個學(xué)棋的人。雖然我們大家都在同一位老師的課堂里學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)成績卻大有好差之別。是有些同學(xué)聰明，有些同學(xué)不夠聰明嗎？不是的，我們的同學(xué)個個都很聰明。之所以有這樣的結(jié)果，原因還是在學(xué)習(xí)的態(tài)度上面。當(dāng)老師帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋時，你是只在海邊撿幾個貝殼，還是準(zhǔn)備開發(fā)整個大海的寶藏，這完全取決于你的態(tài)度。

　　即使再有天賦的人，如果學(xué)習(xí)或工作態(tài)度不端正，將來也會一事無成。即使再無天賦的人，如果學(xué)習(xí)或工作態(tài)的態(tài)度端正，會終有成就。態(tài)度決定一切。

　　朱熹說”讀書有三到，謂心到，眼到，口到�！巴瑢W(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真做好每一件事。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度才能讓我們的學(xué)習(xí)如虎添翼，更上一層樓，才能創(chuàng)造我們美好的未來。