讀臺(tái)階有感

　　讀完一本書(shū)以后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的讀臺(tái)階有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀臺(tái)階有感1

　　臺(tái)階中的父親跟大多數(shù)父親的形象相輔相成，都在無(wú)怨無(wú)悔的對(duì)子女，默默付出，勤勞持家。因?yàn)槲业母赣H是這樣，所以深有體會(huì)。

　　修臺(tái)階到底值不值得？這是一個(gè)值得去深入思考的問(wèn)題，父親將臺(tái)階，從三級(jí)修到九級(jí)，整整高出了六級(jí)，本以為自己的.地位會(huì)穩(wěn)步提高，但卻不喜歡級(jí)數(shù)高的，父親用大半輩子的時(shí)間籌劃換來(lái)的卻是這樣的結(jié)果，許多人認(rèn)為沒(méi)有這個(gè)必要，累出了自己一身毛病，但為了自己的后輩有著高一點(diǎn)的地位，再苦再累也沒(méi)有什么大不了的。這是所有父親的共同想法，甘愿為子女做很多的事，就好比修臺(tái)階一樣。為了一時(shí)的自己，但卻為了今后的兒子。

　　所有父親都是偉大的，即使有時(shí)候他們不會(huì)表達(dá)自己的愛(ài)。

讀臺(tái)階有感2

　　當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心問(wèn)自己，也問(wèn)父親，值得嗎？一定值得。因?yàn)槟鞘歉赣H畢生的夙愿，是他付出一切所換來(lái)的東西，是一位父親對(duì)自己兒子的殷殷期待。

　　有時(shí)我們總在拷問(wèn)自己所做之事值不值得。如此就太過(guò)功利化了。那不妨有時(shí)就敞開(kāi)了做。不管到最后值不值得，起碼有了一次自主選擇的機(jī)會(huì)，了無(wú)遺憾。

　　“值不值得”這個(gè)問(wèn)題也可站在另一個(gè)角度上理解，我們有什么立場(chǎng)判斷或指責(zé)別人的值不值得？我們不可能與他人，與除自己外的所有人感同身受。因?yàn)樗�受教育、眼界與人生經(jīng)歷不同，正如父親這種小農(nóng)的“局限性”。他的經(jīng)歷決定了他看一個(gè)問(wèn)題的.角度。你不會(huì)是父親，也不可能是父親，不能替他做選擇。所謂命運(yùn)，其實(shí)并不是什么神神叨叨的殊歸同途，其實(shí)也并沒(méi)有什么東西在暗地里束縛著你，而是某一時(shí)刻，你明知道有千萬(wàn)選擇，可上天也可入地，卻永遠(yuǎn)只會(huì)選擇那一條路。一個(gè)人對(duì)自己命運(yùn)的掌握、把控，是決定性的，縱使時(shí)光回溯，千萬(wàn)岔口，也會(huì)選擇舊時(shí)的路。

　　當(dāng)然，即使我們不能夠“感同身受”，站在旁觀者的視角上，現(xiàn)在語(yǔ)文的角度，盡量體會(huì)作者想要表達(dá)的情感。

　　何謂語(yǔ)文？這就是語(yǔ)文。

讀臺(tái)階有感3

　　近來(lái)又重溫了浙江本土作家李森祥的《臺(tái)階》。

　　文中的父親，是中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民的典型代表，老實(shí)厚道低眉順眼勞累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位。家鄉(xiāng)有這樣的說(shuō)法，臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高，所以，父親艱難地、執(zhí)著地準(zhǔn)備了大半輩子，以期建一棟有九級(jí)臺(tái)階的新屋，來(lái)提升他渴慕已久的身份與尊嚴(yán)�？墒�，喬遷之喜并沒(méi)有想象中的那么濃烈，隨之而來(lái)的卻只是無(wú)盡的“不自在”和“若有所失”。當(dāng)父親苦思不得其解的時(shí)候，文章以一句“怎么了呢，父親老了”戛然而止。

　　可是，怎能一個(gè)“老”字了得？

　　或許有人認(rèn)為，父親的失落源于對(duì)韶華已逝，青春不在的無(wú)奈，可是，在那個(gè)時(shí)代，窮其一生換來(lái)一棟有高臺(tái)階的新屋對(duì)于每一個(gè)位于社會(huì)底層的面朝黃土背朝天的農(nóng)民而言都實(shí)屬不易，鑒于此，父親應(yīng)該高興才是，愁苦郁悶又為哪般呢？或許也有人認(rèn)為，屋子是變了，臺(tái)階是高了，可父親頭上這間屋子陳腐依舊。在這間屋子里，充斥其間的是謙卑和隱忍；在這間房子里，與之相配的還只是那三級(jí)青石板臺(tái)階罷了�？墒侵t卑與隱忍難道是與生俱來(lái)、一成不變的嗎？況且父親不是一直為謀求這種改變而奮斗不息么？

　　看來(lái)這都不是最主要的原因，唯一服人的理由怕是父親并沒(méi)有因?yàn)樾挛萋涑啥鴰��?lái)地位的實(shí)質(zhì)性改變。最終，星星還是星星，月亮還是月亮，外甥打燈籠——照舊。

　　這不是空穴來(lái)風(fēng)，文中有言，如“我們家鄉(xiāng)，住家門(mén)口總有臺(tái)階，高低不盡相同，從二三級(jí)到十幾級(jí)的都有”；“（父親）偶爾出去一趟，回來(lái)時(shí)，一副若有所失的模樣。”閑逛當(dāng)中，父親到底看到了什么？又聽(tīng)到了什么？作者雖然沒(méi)有說(shuō)，但和我們的想象估計(jì)差不多吧——村里九級(jí)臺(tái)階不足為奇，周圍的鄉(xiāng)親也沒(méi)有對(duì)父親大加贊賞，尊敬有加。于是乎，為夢(mèng)想而付出青春、付出健康的父親，其心態(tài)的轉(zhuǎn)變也就在情理之中了。

　　當(dāng)然，這只是淺層的原因。父親是不懂哲學(xué)的，哪里知道形而上與形而下的關(guān)系。要知道，物質(zhì)并不等同于精神，高臺(tái)階的房子并不等同于真正的地位與尊嚴(yán)。

　　縱觀父親的心路歷程，于其中我們不難找到中國(guó)農(nóng)民以及中國(guó)農(nóng)村的影子。

　　千百年來(lái)，我們的農(nóng)民兄弟，老黃牛似的在那片瘠薄的土地上耕耘，用沾著他們血汗的不多的收成扮演著所謂的衣食父母的角色。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)村的面貌也煥然一新。雖然中央政策一直傾斜于農(nóng)村，中央財(cái)政投入一直惠顧于農(nóng)村，但城鄉(xiāng)差距并沒(méi)有想象中的縮小，三農(nóng)問(wèn)題仍然是各級(jí)政府難以突破的瓶頸。耕地面積在縮小，真正意義上的農(nóng)民在減少，他們或是堅(jiān)守鄉(xiāng)土，或是背井離鄉(xiāng)，在鄉(xiāng)間，在工地，在廠房……到處都有他們堅(jiān)實(shí)的背影，他們一直在為夢(mèng)想中的“臺(tái)階”而打拼。或許衣食有所改觀，或許住行有所改善，但毋庸置疑，比衣食住行更為重要的尊嚴(yán)與幸福并沒(méi)有眷顧我們大多數(shù)的農(nóng)民兄弟。沒(méi)日沒(méi)夜的血汗工廠，同命不同價(jià)的死亡補(bǔ)償，暴力拆遷中的點(diǎn)火自焚，為討取工資被打身亡……太多太多的不公，太多太多的`屈辱，即便是他們建起了“九級(jí)臺(tái)階的新屋”，可他們依然像文中的父親一樣找不到幸福的方向。

　　尊嚴(yán)，是人民幸福的重要基礎(chǔ)，也是人民幸福的重要表現(xiàn)。對(duì)此，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主阿馬蒂亞·森在《以自由看待發(fā)展》中，曾有杜鵑泣血般的呼吁以及深邃冷靜的闡述。

　　古人云：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”。這句話并不完全，因?yàn)槲镔|(zhì)的繁榮并不等同于精神的繁榮。但物質(zhì)文明的確是精神文明和政治文明構(gòu)建的一個(gè)基礎(chǔ)。尊嚴(yán)與幸福如果沒(méi)有物質(zhì)作為基礎(chǔ)，就可能成為空中樓閣。改革開(kāi)放之初，中國(guó)人民物質(zhì)的匱乏使得小康、溫飽等物質(zhì)化要求成為現(xiàn)代化的實(shí)實(shí)在在的目標(biāo)。隨著時(shí)代進(jìn)步、生活水平提高，由物質(zhì)到非物質(zhì)目標(biāo)的跨越和構(gòu)建，不僅是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是黨執(zhí)政能力的重要體現(xiàn)。

　　行文至此，猛然間憶起溫家寶同志在人大會(huì)議的一句話：“要使人民生活得幸福，生活得有尊嚴(yán)。”

　　愿“世界經(jīng)濟(jì)第二”、“世界外匯儲(chǔ)備第一”的光環(huán)能真正溫暖我們的農(nóng)民兄弟。

　　愿我們的社會(huì)能給我們父老鄉(xiāng)親筑起真正意義上的“臺(tái)階”——不多，只要九級(jí)！

讀臺(tái)階有感4

　　《臺(tái)階》一文中講述了父親花費(fèi)全部精力修了新屋，高臺(tái)階。卻也因此老了，對(duì)于這篇文章所寫(xiě)的父親，我認(rèn)為他是一個(gè)偉大，卻有這某些事上有些卑微不自信的，或許是家里一輩子都很窮，也或許是因?yàn)榧依锏呐_(tái)階低，為了讓自己家可以有地位。

　　他寧可耗費(fèi)全部的精力，也要修筑九級(jí)臺(tái)階。只不過(guò)，修好臺(tái)階后的父親身體也不再?gòu)?qiáng)壯。他修筑九級(jí)臺(tái)階，我想更多的是為了后代有面子，有支撐。也就像我們的`父親一樣，自從有了我們，他的一生全部都為了我們的未來(lái)而考慮，這就是父親的偉大所在。

讀臺(tái)階有感5

　　這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了李森祥的散文《臺(tái)階》，通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，我感觸頗深。文中的父親要強(qiáng)、不服輸、有理想、有干勁，為了不被別人看不起、能得到村里人的尊重，他下定決心要造新房、建九級(jí)新臺(tái)階，為此他花了大半輩子的時(shí)間，付出了艱辛的努力，新房造好了、臺(tái)階建成了，父親的身體卻垮了。

　　文中的父親卑微渺小，但卻用堅(jiān)強(qiáng)的肩膀、勤勞的雙手撐起作者的一家，他一年才在家洗一次腳，洗出來(lái)的水都是泥漿，可就這樣的父親，在作者心中卻無(wú)比偉大，有著不可代替的位置。試問(wèn)：難道我們的父親不也是如此嗎?

　　我的父親，相貌平平，學(xué)歷不高，是一位普普通通的農(nóng)民，整天勞作于農(nóng)田之中。雖然如此，可是父親對(duì)我的愛(ài)卻一點(diǎn)也不平凡。

　　那時(shí)，是小學(xué)六年級(jí)，我即將面臨小升初的選擇。我憂，我愁，但我所煩心的卻不是小升初的考試，而是我要選擇一所適合自己初中。按就近入學(xué)的道理來(lái)說(shuō)，我應(yīng)該讀鎮(zhèn)上的初中，無(wú)須為此事煩心�？晌也⒉幌肴绱�，我想去教育資源更豐富、學(xué)風(fēng)更純樸、競(jìng)爭(zhēng)更激烈、讀書(shū)氛圍更濃厚的地方——惠水縣城。

　　臨考前一個(gè)星期，我小心翼翼的試探著問(wèn)父親:

　　“爸爸，我去哪兒讀初中啊?”

　　“崗度中學(xué)�！卑职终f(shuō)。

　　“我不想去�！蔽倚÷暤恼f(shuō)。

　　“你看擺金中學(xué)怎么樣?”爸爸又說(shuō)道。

　　我搖了搖頭。

　　一陣沉思后，父親緩緩地說(shuō)：“那就去惠水四中�！�

　　當(dāng)時(shí)，我欣喜了許久，可卻沒(méi)有細(xì)想父親為何沉思了許久，他又在想什么?

　　如今，我已是惠水四中的一名學(xué)生，一個(gè)學(xué)期下來(lái)現(xiàn)實(shí)回答了我心中的問(wèn)題。來(lái)惠水四中意味著路更遠(yuǎn)，費(fèi)用更高，這將給本來(lái)就不富裕的我家?guī)��?lái)更重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)�？筛赣H為什么要同意?這在我心中又是一個(gè)迷。隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)進(jìn)入七年級(jí)下學(xué)期了，這星期學(xué)到的李森祥的《臺(tái)階》一文讓我明白了一切。

　　父親愛(ài)我，他想讓我有更好的將來(lái)，有選擇自己命運(yùn)的權(quán)利，哪怕他要面臨巨大挑戰(zhàn);父親信我，他相信我不會(huì)辜負(fù)他的期望，定能闖出屬于自己的一片天地;父親理解我，如果讀不好初中，就考不上重點(diǎn)高中，考不上重點(diǎn)高中，就意味著考不上大學(xué)，考不上大學(xué)，那我的一生就完了，意味著我的命運(yùn)也將如父親一樣手握鐮刀、面朝黃土背朝天的勞作一輩子。父親之所以這么做，一切都是為了我，他想讓我通過(guò)努力學(xué)習(xí)將來(lái)有更好的人生選擇，但我卻這么晚才明白，當(dāng)時(shí)的我是多么不懂事啊!課堂上，老師播放了筷子兄弟演唱的歌曲《父親》：“總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(zhǎng)大以后，才懂得你不容易……”，看著動(dòng)人的畫(huà)面，聽(tīng)著動(dòng)人的歌曲，我情不自禁的流下了感激的淚水。

　　所有步入初中后的回憶像放電影似的出現(xiàn)在腦海：烈日炎炎，父親卻還要踏進(jìn)田間，忍受太陽(yáng)的炙烤和蚊蟲(chóng)的叮咬為什么?瓢潑大雨的晚上，我在教室里上自習(xí)，而父親卻抄起手電筒，披上雨衣就往田里趕，看看水漲到哪兒了，為什么?寒冷的冬日，冒著凜冽的寒風(fēng)，父親卻還要去山上砍柴，這又是為什么?

　　過(guò)去，我不懂得父親筆直的`脊梁為何彎曲，不懂得父親濃黑的頭發(fā)為何斑白，不懂得父親打拼半輩子的辛苦為的是誰(shuí)?如今，我已全然明白。

　　我的父親就是這么一個(gè)人，辛勞了大半輩子，吃了很多苦，沒(méi)享過(guò)一天清福。父親是山，呵護(hù)生命的火;父親是火，點(diǎn)燃希望的燈;父親是燈，照亮前行的路;父親是路，引領(lǐng)我的一生!我發(fā)誓：我會(huì)珍惜在惠水四中讀書(shū)的每一天，我會(huì)努力拼搏、刻苦奮斗，我一定要讓我成功的速度超過(guò)父母老去的速度，我一定會(huì)讓我的父母過(guò)上幸福、平安、祥和的晚年!

讀臺(tái)階有感6

　　《臺(tái)階》這篇課文讓我感觸十分深。在這篇文章中，主要寫(xiě)了父親為了這個(gè)家，為了修高臺(tái)階而付出了自己的青春與時(shí)間。但父親他還是覺(jué)得新臺(tái)階和以前一樣，沒(méi)有什么太大的變化，畢竟父親是一個(gè)農(nóng)民，那種思想已根深蒂固了，不會(huì)輕易作出改變，從中可以看出父親的悲哀。

　　但父親并不是太差，從另一個(gè)人的反應(yīng)中，我也可以看出父親也并不是那么悲哀，從那個(gè)人主動(dòng)與父親打招呼，就可以看出他對(duì)父親的.一絲尊敬，也還是容易體現(xiàn)出來(lái)的，也可以看出父親的地位還是有一定提升的，所以說(shuō)明了這篇課文還是有一定人情的，父親浪費(fèi)的東西也并不是白白浪費(fèi)的，總還是有一些收獲的。

讀臺(tái)階有感7

　　《臺(tái)階》圍繞“臺(tái)階”命題立意，組織材料，使建房這個(gè)一般性的題材有了側(cè)重點(diǎn)，有了特色，突出了父親對(duì)社會(huì)地位的追求，突出父親希望受人尊重的思想性格。同時(shí)這篇小說(shuō)，應(yīng)當(dāng)引起我們的深刻反思。改革開(kāi)放使中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)民的思想也有了空前的進(jìn)步。但是，我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，三分之二的人口在農(nóng)村，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力還相對(duì)落后。農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民“三農(nóng)”問(wèn)題，關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全局。要全面實(shí)現(xiàn)小康，重點(diǎn)是農(nóng)村，難點(diǎn)是農(nóng)業(yè)，關(guān)鍵是農(nóng)民。我們有責(zé)任關(guān)注農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民問(wèn)題，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　讀完這篇文章，我們看到了一個(gè)非常要強(qiáng)、有志氣，不甘人后的父親形象；一位強(qiáng)烈要求得到別人尊重的父親形象；一位具有愚公移山精神和堅(jiān)韌不拔毅力的父親形象；一位老實(shí)厚道，用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦的父親形象；同時(shí)，我們也看到父親身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，當(dāng)新臺(tái)階造好后，他反而處處感到不對(duì)勁。不自在，并且不好意思坐上去。偶爾出去一趟，回來(lái)時(shí)，一副若有所失的模樣。我們可以想象，他出去本想細(xì)心體檢以下被尊重的感覺(jué)，這位要強(qiáng)的父親多么在意別人對(duì)他的態(tài)度。但是臺(tái)階再高，又帶來(lái)什么呢？父親老了，他所認(rèn)為的輝煌，也已被失落所代替。再回觀相鄰們對(duì)臺(tái)階的看法：“相鄰們?cè)谝黄鸪３�戲稱：你們家的臺(tái)階！言外之意，就是你們家有地位啊。”這“戲稱”一詞，也無(wú)不帶有一些調(diào)侃之意。文章結(jié)尾寫(xiě)道，年齡與心境都已日薄西山的父親，“將頭深深地埋在膝蓋里”，目標(biāo)已達(dá)到，不再遙望臺(tái)階的父親，卻更加迷茫與空虛�！昂镁弥�后，父親又像問(wèn)自己又像是問(wèn)我：這人怎么了?

　　”父親想追尋原因，然而這位一輩子面朝黃土背朝天的勞苦農(nóng)民，他能想到如何的深度？看文章的結(jié)尾：“怎么了呢，父親老了�！鄙�老病死乃人之歸途，父親老了，不能勞動(dòng)了，生活對(duì)他也失去了意義，這便是父親找到的答案。但在文章淡淡的凄苦與辛酸中，我們?cè)撚懈�深入的思考�?/p>

　　這位父親有成就事業(yè)所需要的持之以恒、勵(lì)精圖治的.品質(zhì)。九級(jí)臺(tái)階新屋雖已建成，但沒(méi)有真正改變貧窮落后的生活面貌。所以在同情父親的同時(shí)我們也該給農(nóng)民指出一條出路了，他們也應(yīng)該像魯迅所寫(xiě)的那樣“應(yīng)該有新的生活”。不僅是發(fā)展生產(chǎn)力，盡快結(jié)束農(nóng)民老牛拉破車的日子，更應(yīng)該是要讓農(nóng)民擺脫封建的狹隘的精神追求。在這里，人們對(duì)臺(tái)階高就象征地位高的思想已根深蒂固。這種封建民俗作為一種“文化遺留物”，往往是和生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)、精神生活不夠豐富的社會(huì)階段相適應(yīng)的，這種封建等級(jí)觀念會(huì)制約著他們的眼界和心胸，甚至支配著他們一生的選擇和人生目標(biāo)的追求。然而父親何曾想過(guò)，他所追求的不過(guò)是形式上的提高身份而已，就象祥林嫂的一個(gè)門(mén)檻換不來(lái)她和別人的平等，閏土的香爐和燭臺(tái)祈求不來(lái)生活的安定幸福，父親的九級(jí)臺(tái)階又怎能真正筑起受尊重的地位呢？還是再來(lái)品品這句話吧：“柳樹(shù)枝老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去�！�

　　遙望臺(tái)階的父親啊，你是否明白，你那渴望別人尊重的希望，就象你頭頂?shù)暮禑熿F，飄散開(kāi)去，臺(tái)階能代表什么？這山區(qū)里樸實(shí)的人們，那一雙雙皸裂猶如枯藤的手，苦澀的皺著歲月滄桑紋路的面孔，被大山困住，走不出黃土地，走不出五千年文化與封建侄楛的陰影。由此我們非常自然的想到魯迅先生關(guān)于拯救中國(guó)民眾的深邃見(jiàn)解：要救中國(guó)民眾于水火之中，首先必須拯救中國(guó)民眾的意識(shí)，從民眾最深層之處來(lái)改造國(guó)民的精神。因此我們?cè)诮庾x父輩為提高社會(huì)地位以及改善生活的執(zhí)著而艱辛的奮斗歷程中，我們更應(yīng)該站在更高的“臺(tái)階”上，從精神的層面上更深的理解和感悟作者塑造父親的形象的意義。

　　從凄楚、辛酸中走來(lái)的父輩，可能他們的愿望、追求，在兒子的眼里，不是耀眼、精彩的。但卻是實(shí)實(shí)在在的，他們血管中流淌著的那份堅(jiān)韌不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撐托事業(yè)輝煌的砥柱。讓我們從心底祈愿，造好了新屋、砌上了九級(jí)臺(tái)階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅，感謝父親！

讀臺(tái)階有感8

　　在江浙一帶，許多人為了造出高高的臺(tái)階，不惜花費(fèi)半生精力，因?yàn)樗麄兿嘈鸥吲_(tái)街代表高地位。而作為農(nóng)民，誰(shuí)不想借此來(lái)為自己增加自信呢？在《臺(tái)階》一文中，父親耗費(fèi)多年去積攢著修新屋的材料。讓人看完既覺(jué)得佩服又覺(jué)得可憐，難道臺(tái)階高了地位就高了嗎？別人就會(huì)仰視自己了嗎？我不這樣認(rèn)為，“父親”就是個(gè)例子。

　　他坐慣了低臺(tái)階，坐在高臺(tái)階上與別人說(shuō)話都感到很不適應(yīng)，只能一級(jí)一級(jí)往低處坐。父親修了高臺(tái)階，內(nèi)心雖然自信了些，但本質(zhì)上與之前并無(wú)區(qū)別，他的地位依舊很低，做的'這些對(duì)于他的自卑來(lái)說(shuō)毫無(wú)用處。但父親傾其半生的精力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，這種奮斗的執(zhí)著精神值得我們學(xué)習(xí)。

讀臺(tái)階有感9

　　人人平等是人類文明進(jìn)步的要求。但是由于金錢(qián)、權(quán)利產(chǎn)生的社會(huì)階級(jí)意識(shí)始終難以消除，即使是現(xiàn)代受過(guò)教育的大學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)因?yàn)樽员岸�自殺的糊涂事。讀李森祥的《臺(tái)階》讓我意識(shí)到自信自強(qiáng)，靈魂平等的重要性。

　　文中的父親覺(jué)得家里臺(tái)階低是丟了面子的大事兒，為了墊高自家的臺(tái)階，父親通過(guò)艱辛的`努力和積少成多的耐心，歷經(jīng)十幾年，終于完成了多年的心愿，建成了九級(jí)臺(tái)階。父親很高興。

　　但是父親的高興并沒(méi)有持續(xù)多久。父親坐在臺(tái)階的高處就覺(jué)得不自在，坐在臺(tái)階的低處又覺(jué)得太低了。總之，新建成的臺(tái)階不僅沒(méi)有對(duì)父親有什么益處，反而還使父親坐不安穩(wěn)。從這可以看出父親是一個(gè)自卑的人。

　　真正的尊重是自我尊重，是自信自強(qiáng)。文中的父親通過(guò)他自己的努力實(shí)現(xiàn)了他的愿望，他是一個(gè)自強(qiáng)的人，但是文中的父親并不自信。他把他的尊嚴(yán)寄托在臺(tái)階的高低上，以外在物質(zhì)的得失來(lái)定位自己，這是錯(cuò)誤的。但是，父親本是農(nóng)村一個(gè)淳樸，沒(méi)有多少文化的勞動(dòng)人民，因此他會(huì)這樣來(lái)定位自己也是成長(zhǎng)環(huán)境因素造成的。

　　現(xiàn)在九年義務(wù)教育已經(jīng)普及，多數(shù)人都受到了良好的教育，但是仍有很多人擺脫不了自卑心理，并且對(duì)他自己的生活造成了影響。一個(gè)自卑的人他是不快樂(lè)的，他會(huì)把自己和別人作比較，會(huì)因?yàn)樽约翰蝗缢�人而難過(guò)，會(huì)因?yàn)樽约旱牡檬Ф�失魂落魄。自卑心理的形成有多種原因。希望社會(huì)廣大善良人士伸出友誼之手幫助這類人。為創(chuàng)造和諧平等的社會(huì)主義社會(huì)做貢獻(xiàn)。

讀臺(tái)階有感10

　　臺(tái)階，寫(xiě)的是一個(gè)父親為了修建新房和高樓梯的故事，文中父親修樓梯是否值得引來(lái)了爭(zhēng)議。

　　我認(rèn)為父親所做的`是值得的。首先，從父親開(kāi)始準(zhǔn)備起，從父親已經(jīng)開(kāi)始“今天撿回一塊磚，明天有撿進(jìn)一片瓦”起，就可以看出父親的認(rèn)真，再到后來(lái)他同匠人們一起干活，晚上又一個(gè)人籌劃材料，就可以看出他為了建房子的開(kāi)心，最后，文章結(jié)尾一句“怎么了呢，父親老了”但是父親是老了，房子也因?yàn)榕_(tái)階高而不習(xí)慣，但是這一切卻也象征了父親的所做沒(méi)有白費(fèi)，至少他做到了。

讀臺(tái)階有感11

　　《臺(tái)階》一文中的父親總是在為了自己的地位與尊嚴(yán)努力的拼搏與斗爭(zhēng)，或許他在建造那么高臺(tái)階與新房子時(shí)，更多的是為了自己的孩子，想讓他將來(lái)不再像自己一樣，要以增高臺(tái)階來(lái)提高尊嚴(yán)，而是以真才實(shí)學(xué)擺脫自卑這個(gè)“帽子”，去真正提高自己的尊嚴(yán)與價(jià)值。

　　同文中一樣，我們的父親的確也在一天又一天的老去，頭發(fā)上慢慢能毫不費(fèi)力的看到那刺眼的白色。他們總是起早貪黑，中午有時(shí)都不著家，晚上也常常等到十點(diǎn)多才回來(lái)。他們努力的'工作只是為我們今后的成長(zhǎng)與人生路途的積累。他們并沒(méi)有穿過(guò)多貴的鞋，但卻往往給我們買最好的。父親永遠(yuǎn)是我們前行中最堅(jiān)實(shí)的依靠，他們對(duì)我們的那份關(guān)愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)記在心間。

讀臺(tái)階有感12

　　對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，擁有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想是十分重要的。然而，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而堅(jiān)韌不拔的努力最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想是一件受人尊敬的事。課文《臺(tái)階》中的父親就是這樣的一個(gè)人。（這是你的看法，但文章并不是想表達(dá)父親很幸福，你的看法與主旨不符）

　　父親一生的夢(mèng)想就是建一棟有高臺(tái)階的新屋。因?yàn)樵谵r(nóng)村有一個(gè)說(shuō)法：房子的臺(tái)階高就意味著這一家人地位高。父親不想被鄉(xiāng)鄰看不起，于是他就用大半輩子的.辛苦努力來(lái)攢錢(qián)，撿磚瓦，準(zhǔn)備蓋房。就這樣，父親一年中十二個(gè)月除了過(guò)年的半個(gè)月在休息，其它的時(shí)候都是起早貪黑為實(shí)現(xiàn)自己比重夢(mèng)想而奮斗。

　　終于，父親一角一角錢(qián)地掙，一塊一塊磚地?fù)欤�總算攢夠了建新屋的資金。他和請(qǐng)來(lái)的工人一起高高興興地把新屋和臺(tái)階建了起來(lái)。讓全家搬進(jìn)了新屋，過(guò)上了嶄新的生活。

　　我非常佩服文中父親愚公移山一般的毅力和他為夢(mèng)想而努力的勁頭。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，我也有著這樣的經(jīng)歷。

　　我的夢(mèng)想是考上八十高中，當(dāng)然不只是說(shuō)說(shuō)這么簡(jiǎn)單，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我需要付出很多的努力。其實(shí)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)與否就在于一次中考，但是要想在大考中取得勝利，就必須把功夫下在平時(shí)。我初一時(shí)的成績(jī)不是特別理想，學(xué)習(xí)方法也是漏洞百出。那時(shí)，我也不止一次地懷疑過(guò)自己那最初的夢(mèng)想，但最后也不難發(fā)現(xiàn)，只要有方向地努力就一定會(huì)有回報(bào)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，現(xiàn)在我已經(jīng)逐步形成了自己

　　的學(xué)習(xí)方式。每天有雷打不動(dòng)的四項(xiàng)內(nèi)容：背單詞，背古詩(shī)，讀作文選并做摘抄，預(yù)復(fù)習(xí)。我已經(jīng)堅(jiān)持了一個(gè)多月了，收效甚微。但是我相信如果我一直這樣做，在不久的將來(lái)，我就一定能伸出雙手去擁抱近在咫尺的夢(mèng)想�。ㄟ@段聯(lián)想應(yīng)該寫(xiě)自己的生活，而不應(yīng)該是別人的事）

　　在生活中，每個(gè)人都需要一個(gè)夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，人才有了前進(jìn)的動(dòng)力和努力的方向。讓我們都插上夢(mèng)想的翅膀，在人生的高空中展翅翱翔！

讀臺(tái)階有感13

　　李森祥在他的小說(shuō)《臺(tái)階》中塑造老一位一生勤勞的父親形象，感人至深。這位可敬的父親在生活的磨難中慢慢地老去，很能代表農(nóng)民父親的典型形象。

　　“父親”心勁大，不愿屈居人下，總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低�！霸谖覀兗亦l(xiāng)，住家門(mén)口總有臺(tái)階，高低不盡相同，從二三級(jí)到十幾級(jí)的都有。臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。鄉(xiāng)鄰們?cè)谝黄鸪３�戲稱：你們家的臺(tái)階高！言外之意，就是你們家有地位啊�！睘榇耍�他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋。

　　“父親”的準(zhǔn)備是十分漫長(zhǎng)的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。

　　于是，一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來(lái)過(guò)年、編草鞋。冬天，晚稻收倉(cāng)了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒，二為賣錢(qián)，一元一擔(dān)。父親一天砍一擔(dān)半，得一元五角。那時(shí)我不知道山有多遠(yuǎn)，只知道雞叫三遍時(shí)父親出發(fā)，黃昏貼近家門(mén)口時(shí)歸來(lái)，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺(tái)階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來(lái)，壘在門(mén)墻邊。一個(gè)冬天下來(lái)，破草鞋堆得超過(guò)了臺(tái)階。

　　“父親”就是這樣準(zhǔn)備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿了幾次，門(mén)口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終于覺(jué)得可以造屋了，便選定一個(gè)日子，破土動(dòng)工。終于，屋頂?shù)淖詈笠黄�瓦也蓋上了。接著開(kāi)始造臺(tái)階。新臺(tái)階砌好了，九級(jí)，正好比老臺(tái)階高出兩倍。

　　但年輕時(shí)能連背三趟三百多斤重大石板，也不用花多大力氣的父親卻在托石板時(shí)閃了腰。后來(lái)在跳水時(shí)竟然又閃了腰。他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒(méi)動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。父親老了。

　　“父親”極能吃苦，有個(gè)細(xì)節(jié)：父親的這雙腳是洗不干凈的，他一般都去凼里洗，拖著一雙濕了的草鞋唿嗒唿嗒地走回來(lái)。大概到了過(guò)年，父親才在家里洗一次腳。那天，母親就特別高興，親自為他端了一大木盆水。盆水冒著熱氣，父親就坐在臺(tái)階上很耐心地洗。因?yàn)樯匙佣嗟木壒�，父親要了個(gè)板刷刷拉刷拉地刷。后來(lái)父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。我為他倒水，倒出的'是一盆泥漿，木盆底上還積了一層沙。

　　造屋的那些日子，“父親”更辛苦。白天，他陪請(qǐng)來(lái)的匠人一起干，晚上他一個(gè)人搬磚頭、擔(dān)泥、籌劃材料，干到半夜。睡下三四個(gè)鐘頭，他又起床安排第二天的活。

　　中國(guó)的農(nóng)民，我們的父親，就這樣一代一代在生活的磨難中漸漸的老去。為了我們，為了他的孩子，還有我們的孩子。我們能無(wú)動(dòng)于衷嗎？

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