【熱】讀《我要做好孩子》有感
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《我要做好孩子》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《我要做好孩子》有感1
聽(tīng)到《我要做好孩子》這個(gè)書(shū)題時(shí)，久久回蕩在我的耳邊，真是余音繞梁，令人震撼和回味，我不禁找到了這一本書(shū)一讀，讀完之后，我頗有感受。
《我要做好孩子》這本書(shū)講述了主人公金鈴六年級(jí)的日常生活，體現(xiàn)了金鈴的天真爛漫。
讀著這本書(shū)，就好像在譜寫(xiě)自己的生活一樣，我們的生活有什么區(qū)別呢，面對(duì)著做不完的作業(yè)，沒(méi)完沒(méi)了的考試，過(guò)于看重分?jǐn)?shù)的的老師和家長(zhǎng)，課余時(shí)間上補(bǔ)習(xí)班，這好像就是我們這些當(dāng)代小學(xué)生共同的遭際和命運(yùn)。
當(dāng)金鈴看到那些可憐的老鼠，不禁感嘆做人沒(méi)什么意思，沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有自由，還不如去當(dāng)蠶寶寶呢，這是撼人心魄的呼喚，我感受到金鈴內(nèi)心不自在，不快樂(lè)，這是金鈴出自肺腑的期待理解和信任的呼喚。
在這里，我要敞開(kāi)自己的心扉：我們每個(gè)小學(xué)生何嘗不是這樣呢，沉重的書(shū)包有如大山壓著我們稚嫩的雙肩，日復(fù)一日地埋身于作業(yè)、考試、之中，不能不能尋找到自己的快樂(lè)，無(wú)暇顧及自己的愛(ài)好、興趣、娛樂(lè)、快樂(lè)的我們被不快樂(lè)包圍著，快樂(lè)就像肥皂泡沫一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝�？鞓�(lè)就是我們天生的權(quán)利，不能剝奪，尚不理解這一點(diǎn)，就不能當(dāng)父母，當(dāng)老師。早在20世紀(jì)40年代，我國(guó)偉大的教育學(xué)家陶行如就寫(xiě)下了《兒童四大自由》：如果我是一個(gè)小孩：我不要恐怖；我不要餓肚；我要玩得高興；我要有機(jī)會(huì)長(zhǎng)進(jìn)。
老師們，家長(zhǎng)們，你們需要傾聽(tīng)我們的心聲，當(dāng)整個(gè)社會(huì)能夠傾聽(tīng)我們的心聲，那么就意味著我們要快樂(lè)了。
老師們，家長(zhǎng)們，社會(huì)，今天你傾聽(tīng)我們的心聲了嗎？
讀《我要做好孩子》有感2
黃蓓佳，我國(guó)著名作家，我特別喜歡讀她的作品，特別是《我要做好孩子》這本書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)了一位金玲同學(xué)快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。這本書(shū)不僅可以讓我們解除六年級(jí)學(xué)習(xí)的壓力，還可以讓我們有更好的心態(tài)。
現(xiàn)在，我就來(lái)向大家來(lái)介紹介紹吧。小金鈴最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠"自來(lái)熟"，男女老幼、尊卑貴賤，她一概都能搭得上話(huà)、聊得上共同的話(huà)題，時(shí)不時(shí)還能讓對(duì)方笑得前俯后仰。從她的學(xué)校到家，一路上要經(jīng)過(guò)四個(gè)小雜貨店、三個(gè)小吃攤、一個(gè)美發(fā)廳、一個(gè)修自行車(chē)攤，還有一個(gè)新開(kāi)張的禮品店。這些店里的老板和伙計(jì)，都是金鈴的‘忘年交’金鈴聰明、善良，正直，幽默，好學(xué)、熱情、樂(lè)于助人，她什么都好，除了數(shù)學(xué)。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因?yàn)槲乙彩菙?shù)學(xué)不好。她胖胖的，每個(gè)人看到她的臉上都會(huì)忍不住揪一把，從小到大，她的臉被許多人掐過(guò)，用她的話(huà)說(shuō)就是：都快被揪出老繭來(lái)。金鈴和她的家庭都是比上不足比下有余，整天過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，一副天塌下來(lái)有地接著的樣子。
雖然金鈴是一個(gè)虛構(gòu)的人，但她又像我們現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的人一樣，她是個(gè)平凡的人，但有時(shí)卻做了不平凡的事，例如：有一次，胡梅和劉婭如在沙發(fā)上瞎鬧，把張靈靈家的沙發(fā)墊弄壞了。老師問(wèn)于胖兒，于胖兒舉報(bào)了金鈴和尚海。起先金鈴還覺(jué)得莫名其妙，來(lái)到辦公室后被老師責(zé)罵了一頓，老師要他們寫(xiě)一千字的檢查，再賠十塊錢(qián)給張靈靈。金鈴當(dāng)時(shí)絕對(duì)是個(gè)局外人，當(dāng)時(shí)，她正在畫(huà)畫(huà)，每次都畫(huà)得很投入，容不得一絲的敗筆與失誤。事后，她問(wèn)于胖兒，這事有沒(méi)有她，于胖兒說(shuō)沒(méi)有。金鈴又問(wèn)于胖兒有沒(méi)有尚海，于胖兒也說(shuō)沒(méi)有，于胖兒說(shuō)他不敢說(shuō)劉婭如和胡梅，因?yàn)樗齻兪呛脤W(xué)生，胡梅又是他同桌，每次考試都要抄他的，金鈴想：好學(xué)生、壞學(xué)生……難道她在同學(xué)們心中是壞學(xué)生嗎？好學(xué)生犯了錯(cuò)誤就該縮起頭讓壞學(xué)生背黑鍋？三好學(xué)生再多，獎(jiǎng)狀再多，可人格上只有零分！她金鈴看不起他們，于是金鈴把這件事跟老師說(shuō)清楚，當(dāng)然一千字的檢查免了，金鈴一分鐘也不耽擱，立即向張靈靈討回十塊錢(qián)。
金鈴這種冷靜、嫻熟的解決事情真讓我佩服。我很喜歡這本書(shū)，但更喜歡故事中的金鈴。
讀《我要做好孩子》有感3
《我要做個(gè)好孩子》是寒假時(shí)要求閱讀的一本書(shū)，那時(shí)時(shí)間倉(cāng)促本想隨便讀讀就交差，但是我一讀開(kāi)頭，就欲罷不能地讀到結(jié)尾，我愛(ài)上了這本書(shū)。
這是一本故事書(shū)，作者黃培佳阿姨寫(xiě)一個(gè)叫金鈴的女孩一直堅(jiān)定要做一個(gè)好孩子。金鈴作文寫(xiě)得特好，曾獲得過(guò)市里的獎(jiǎng)，有一次媽媽和她去長(zhǎng)江百貨公司買(mǎi)書(shū)包，看見(jiàn)紅紙上寫(xiě)為了慶祝長(zhǎng)江百貨公司開(kāi)業(yè)十周年，只要寫(xiě)一篇關(guān)于長(zhǎng)江百貨的作文就可領(lǐng)獎(jiǎng)，于是金鈴想試試，一個(gè)星期過(guò)去了，金鈴獲得二等獎(jiǎng)，一家人高興極了，媽媽說(shuō)：“咱家金鈴成了獲獎(jiǎng)專(zhuān)業(yè)戶(hù)了！”金鈴用了新學(xué)的成語(yǔ)——小刀一試，爸爸聽(tīng)了從房里跑出來(lái)說(shuō)：“你剛才說(shuō)什么——?dú)㈦u用牛刀？！”媽媽和金鈴哈哈大笑。和金鈴相比，我不如她積極，平時(shí)閱讀量不多，今后還得向她那樣多思考多動(dòng)筆。
書(shū)中金鈴比較浮躁，考試成績(jī)忽上忽下，對(duì)新?lián)Q的老師極其不適應(yīng)，最后終于改正了，這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)。
通過(guò)許許多多的事，她成了一名好孩子。合書(shū)沉思，思緒萬(wàn)千······
讀《我要做好孩子》有感4
近期，我讀了一本書(shū)，叫《我要做好孩子》，作者黃蓓佳以自己的女兒的生活、自己的生活，以及女兒學(xué)校里的生活，寫(xiě)出了一本傾情小說(shuō)。
我喜歡書(shū)里的金玲這個(gè)女孩，因?yàn)樗屏�，可�?ài)，有時(shí)候也會(huì)說(shuō)謊，雖然有些胖，但是作文寫(xiě)的很好，像寫(xiě)作獲獎(jiǎng)專(zhuān)業(yè)戶(hù)。最有意思的一篇，是小人得志和君子報(bào)仇，寫(xiě)的是元旦活動(dòng)，副班長(zhǎng)倪志偉，安排一個(gè)小品：豬八戒背媳婦陰陽(yáng)怪氣的倪志偉說(shuō)：“先別笑，我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，我們這個(gè)豬八戒，要讓女生來(lái)演，而小媳婦要讓男生來(lái)演�！笨上攵�，這個(gè)，這個(gè)豬八戒，就是金玲，而小媳婦就是班上最瘦的男生，尚海，可沒(méi)有想到練習(xí)的時(shí)候，金玲被倪志偉絆了一跤，臉同背上的尚海一起，兩個(gè)人結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的摔在了地上，金玲的臉上了擦破了塊皮，開(kāi)始只是有點(diǎn)兒紅，慢慢的就滲出些血印子來(lái)了，元旦那天，市電視臺(tái)的記者到學(xué)校里錄制節(jié)目，順便錄下了這個(gè)胖乎乎笑咪咪的金玲。金玲最不好的科目便是數(shù)學(xué)，臨進(jìn)期末，金玲的媽媽趙徽紫，便比平常著急了，可不知怎么的金玲自從養(yǎng)了蠶之后，每天都很遲回家，而且數(shù)學(xué)成績(jī)也飛速上升，卉紫開(kāi)始以為金玲出去玩了，學(xué)習(xí)上花了心思，后來(lái)才知道，是遇到好老師了，正好比生病的人要吃藥--對(duì)癥下藥。金玲應(yīng)該是從蠶身上看到了很多東西。
讀了這本書(shū)，我也要對(duì)學(xué)習(xí)端正起來(lái)，不斷的提高成績(jī)。
讀《我要做好孩子》有感5
讀完《我要做好孩子》之后，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)里的主人公金鈴是一個(gè)與我的內(nèi)心世界極其相似的女孩兒。她大大咧咧的，非常重感情，正直，善良，喜歡幫助弱小者。
我非常喜歡金鈴，她的成績(jī)雖然是比上不足，比下有余，但是這本書(shū)里卻塑造了一個(gè)很可愛(ài)的女孩兒。我指的可愛(ài)不止是外表可愛(ài)，更重要是內(nèi)心很可愛(ài)。如果讓你在貓和老鼠中選擇一個(gè)你喜歡的，你一定會(huì)毫不猶豫的選擇貓。但是金鈴卻選擇了老鼠，她說(shuō)：貓又懶又饞，它抓老鼠只是為了填飽肚子，并非是為人類(lèi)立功人們喜歡貓，只是因?yàn)樨埍壤鲜笃�，�?tīng)話(huà)而已。而且老鼠需要的食物只不過(guò)是貓的十分之一而已，人們?yōu)槭裁床辉试S它的存在？&金鈴的一番話(huà)令我深受感動(dòng)。金鈴只不過(guò)是一個(gè)與我年齡相仿的小女孩兒，竟能說(shuō)出這么感人的話(huà)。人們一直覺(jué)得貓比老鼠高貴很多，可是如果站在金鈴的看法來(lái)看，貓也沒(méi)比老鼠高貴多少，而且貓還比老鼠更懶更饞。閱讀完這本書(shū)，我懂得了保留我們孩子心中的那一份天真，純潔比優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。
這就是金鈴，一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏，善良，正直的女孩兒。我非常喜歡她，喜歡她寫(xiě)的作文，新穎有趣；我喜歡她的思維，大膽活躍；我喜歡她寬廣的心胸，無(wú)邊無(wú)際；我喜歡她的長(zhǎng)相，白白胖胖；我喜歡……金鈴的身上有許多地方值得我們學(xué)習(xí)和敬佩，希望大家都去看一看這本書(shū)，相信你也一定會(huì)從金鈴的身上找到你最敬佩的地方的。
讀《我要做好孩子》有感6
國(guó)慶節(jié)假期中，我把《我要做好孩子》這本書(shū)讀完了。給我印象最深刻的是《關(guān)于父母》這個(gè)小故事�！蛾P(guān)于父母》里面講的是金鈴的爸爸（叫金亦鳴，是一個(gè)大學(xué)教授）和金鈴的媽媽?zhuān)ń汹w卉紫，是在編輯部送稿件的），里面有三個(gè)故事，是關(guān)于金玲的爸爸，非常的有趣。
一、金鈴小時(shí)候吃的是奶粉。有一次家里奶粉用光了，趙卉紫脫不開(kāi)身，讓金亦鳴上街去買(mǎi)。金亦鳴倒也樂(lè)于從命。一去去了3個(gè)鐘頭。金鈴在家里餓得哇哇大哭，硬是不見(jiàn)金亦嗚的影子。原來(lái)他跑了十幾家商店，仔細(xì)地對(duì)比了幾十種中外奶粉包裝袋上列出的成分配方，覺(jué)得這個(gè)牌子有這個(gè)牌子的長(zhǎng)處，那個(gè)牌子又有那個(gè)牌子的優(yōu)點(diǎn)，權(quán)衡來(lái)權(quán)衡去，怎么也決定不下來(lái)，最后還是決定向夫人匯報(bào)了再說(shuō)。他兩手空空跑同家，氣得趙卉紫翻著白眼說(shuō)不出一句話(huà)。
二、金鈴快一周歲的時(shí)候，正是盛夏。一天中午，趙卉紫要去編輯部送稿件，負(fù)責(zé)讓金亦鳴帶孩子睡午覺(jué)。金亦鳴完成這個(gè)任務(wù)同樣一絲不茍。女兒睡熟了，他自己也摟著女兒睡熟了，直睡得天昏地暗人事不知。趙卉紫送完稿件趕回家一看，差點(diǎn)兒笑得沒(méi)背過(guò)氣：金鈴一泡尿已經(jīng)把父女倆的短褲浸泡得濕漉漉的，兩個(gè)人卻是頭挨頭呼嚕成一條聲。
三、還有一次，是金鈴小學(xué)讀后感作文略大一些的時(shí)候，她吵著要去動(dòng)物園看梅花鹿，當(dāng)爸爸的自告奮勇帶她去了。那天天氣不太好，剛到動(dòng)物園，天就開(kāi)始刮大風(fēng)。照理說(shuō)，這樣的天氣，帶孩子看一看梅花鹿就應(yīng)該趕緊回去，金亦嗚卻認(rèn)為既然來(lái)了就該認(rèn)真地把動(dòng)物全部看完。一看看了兩個(gè)小時(shí)，金鈴凍得小嘴發(fā)青，回家就發(fā)高燒，得了一次肺炎。
我是應(yīng)該做事情認(rèn)真，但是有的時(shí)候不要太認(rèn)真過(guò)頭了，否則就會(huì)出大事，也有可能會(huì)死人。
讀《我要做好孩子》有感7
一本經(jīng)典的書(shū)，能給與我們幫助，打開(kāi)我們的心靈，在我們的心里播下知識(shí)的種子！今年暑假，我看了一本名叫《我要做個(gè)好孩子》的書(shū)，它給了我很大的啟發(fā)。
“我要做個(gè)好孩子”，相信是絕大多數(shù)同學(xué)的目標(biāo)，當(dāng)然，我也不例外。但是，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么？許多同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是：好好學(xué)習(xí)。看了這本書(shū)之后，我覺(jué)得，不僅僅是這樣。
文中的金玲，她的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，難道她就不是好孩子了嗎？NO！NO！NO！其實(shí)，她是一位心地善良，感情細(xì)膩，寬容大度的女孩子。她有一顆金子般的心，懂得幫助。憐憫。
學(xué)習(xí)好固然很重要，但是品行好也同樣舉足輕重。金玲一看到同學(xué)有困難，就會(huì)伸出援助之手，幫助同學(xué)。而我，有同學(xué)問(wèn)我題目時(shí)，我就會(huì)十分不耐煩地說(shuō)；“誰(shuí)叫你上課不認(rèn)真聽(tīng)的？這題老師上課時(shí)都講過(guò)了，自己慢慢想去�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)后，覺(jué)得很無(wú)趣。看來(lái)，我要改正這個(gè)毛病，要以一顆熱情的心融入同學(xué)中。
每當(dāng)有流浪貓狗經(jīng)過(guò)金玲家的時(shí)候，金玲都會(huì)拿出自己家里的食物喂它們。而我，每次看到流浪貓狗的時(shí)候，都會(huì)用身邊的小石子扔它們，并且嘴里還喊著：“去，去，去�！笨磥�(lái)，我真是一點(diǎn)兒也沒(méi)有愛(ài)心，不懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要用我溫暖的心去愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)小動(dòng)物。
所以，不管學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸茫睦锸浅舐�，那將�?huì)為你的人生減分不少，甚至有可能是零分。如果學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，但心里是美好的，那便是一個(gè)閃光點(diǎn)，會(huì)為你的人生加分不少。所以，正像文中所說(shuō)：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不完全是一百分組成的�！�
讀《我要做好孩子》有感8
她天真可愛(ài)，跟誰(shuí)都自來(lái)熟；她眼力挺好，無(wú)論爸媽把東西放在多么不起眼的旮旯里，她都能一眼找出來(lái)；她心地善良，路邊沒(méi)人要的蠶寶寶，她也帶回家養(yǎng)。她就是《我要做好孩子》中的主人公，活潑開(kāi)朗的小女孩——金鈴。
我一下子被這個(gè)女孩深深地吸引了。金鈴，你知道嗎？當(dāng)你在“意外事件”中被人訛錢(qián)時(shí)，我替你憤憤不平；當(dāng)你堅(jiān)持收留照顧小幸幸時(shí)，我為你的善良點(diǎn)贊；當(dāng)媽媽因?yàn)槟氵^(guò)于粗心而“病急亂投醫(yī)”時(shí)，我為你捏了把汗；當(dāng)我讀到你說(shuō)“我就是可憐的小老鼠”時(shí)，我的心也跟著你隱隱作痛。
讀著你的這些故事，我仿佛看到了我自己：有一些調(diào)皮，有些許迷糊，時(shí)而會(huì)很勇敢，偶爾又有點(diǎn)小自卑……我不由地跟著你歡笑，隨著你流淚。
或許，我也不是那“討人喜歡的貓”。我因?yàn)樵?jīng)經(jīng)受過(guò)不公正的待遇而很長(zhǎng)時(shí)間一蹶不振；我因?yàn)榇中拇笠舛芏啻闻c滿(mǎn)分失之交臂；我因?yàn)椴簧朴诓煅杂^色還經(jīng)常讓人產(chǎn)生誤會(huì)……可是，正如金鈴所說(shuō)，如果只是成績(jī)好，人格上是“0”分，那么還是會(huì)被人看不起。
所以，我要做好孩子。多一些努力和堅(jiān)持，少一些懶惰和粗心。金鈴說(shuō)長(zhǎng)大后想做一個(gè)養(yǎng)蠶專(zhuān)家，我也有著自己的夢(mèng)想�？粗孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地走向考場(chǎng)的身影，我也在心里默默地喊：“沖刺�。 �
讀《我要做好孩子》有感9
人生的道路漫長(zhǎng)而多彩，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜行駛順利，而有時(shí)卻是驚濤駭浪，人生道路漫長(zhǎng)而多彩，在陰云中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在陽(yáng)光中學(xué)會(huì)歡笑在書(shū)本中懂得道理，這本書(shū)就是《我要做個(gè)好孩子》
這本書(shū)的主人金鈴在興華街小學(xué)讀六年級(jí)，是一位標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手，因?yàn)樗哪�，鼻子，下巴都是肉嘟嘟的，一看就叫人喜歡，而且他的性格也十分開(kāi)朗，男女老幼尊貴卑賤一概都能打得上話(huà)，但是他的成績(jī)平平，語(yǔ)文排徊在85分左右，數(shù)學(xué)就不那么妙了英語(yǔ)還行90幾分，他的成績(jī)比上不足比下有余。
金玲因?yàn)閿?shù)學(xué)不好考過(guò)一次80分，但是金鈴要好，在小升初考試之前找了一位老師為金玲輔導(dǎo)功課金玲的數(shù)學(xué)，經(jīng)過(guò)他的努力慢慢好了起來(lái)，從以前的'80多分直線(xiàn)上升到95。在生活中，我也有和金鈴相仿的經(jīng)歷。我的數(shù)學(xué)水平也只有80多分，我也是個(gè)要好的孩子，為了能讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高，我下定決心要好好努力提高，我的數(shù)學(xué)成績(jī)讓他發(fā)光發(fā)熱。
為了讓效果更好，我專(zhuān)門(mén)做了一張?zhí)岣弑碣N在墻上，時(shí)刻監(jiān)督自己，一切準(zhǔn)備好后便開(kāi)始。數(shù)學(xué)課上，我比以前更認(rèn)真的聽(tīng)講，作業(yè)每道題都認(rèn)真思考。三個(gè)星期后的考試我從83分上升到了89分，我就有了效果，我比之前更加努力的學(xué)習(xí)，后面的測(cè)試，我從89分上升到了92分。我成就感滿(mǎn)滿(mǎn)，笑道嘴角扭到了耳根子。
經(jīng)過(guò)了這件事，這本書(shū)給我?guī)?lái)許多啟示，我也明白了：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)有彩虹。
讀《我要做好孩子》有感10
今天，我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)，我不禁被這本書(shū)的情節(jié)深深地吸引住了。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫金鈴的小女孩。故事描述了善良正直、活潑可愛(ài)、學(xué)習(xí)馬虎、成績(jī)平平的金玲，一直想做個(gè)令親人和老師滿(mǎn)意的“好孩子”，可在她付出了種種努力后，結(jié)果總是和她預(yù)想的完全不一樣，但是，金玲卻沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)自己一次又一次地努力，她終于成為了老師和家長(zhǎng)眼中的“好孩子”了。
當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候，不禁被金鈴那種因?yàn)橄肓糇⌒睦锏募冋妫痛笕俗鞒隽朔N種“抗?fàn)帯贝騽?dòng)了，其實(shí)她本來(lái)就是個(gè)好孩子，只不過(guò)在大人們眼中，有時(shí)她的表現(xiàn)有些令人失望，原因是人們判斷好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，但是她一直按照自己心目中的好孩子的標(biāo)準(zhǔn)在努力，事實(shí)證明，最終她確實(shí)成為了一個(gè)好孩子，真可謂“功夫不負(fù)有心人”啊！。是的，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常把善良正直的人稱(chēng)為好人，但在社會(huì)上還有一些心術(shù)不正的壞人，在不斷搞破壞，使社會(huì)不得安寧。如果每一個(gè)人人都能像金鈴一樣有一顆純潔的心，那么這個(gè)世界一定會(huì)變得更加美好。
朋友們，聽(tīng)了我的介紹，你們心動(dòng)了嗎？是否想更加仔細(xì)地了解金鈴這個(gè)好女孩，學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品質(zhì)，也努力成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用的好孩子呢？那么就趕快去拜讀一下這本書(shū)吧！
讀《我要做好孩子》有感11
最近我讀了一本書(shū)，名叫《我要做個(gè)好孩子》，讀完后我深受啟發(fā)。
書(shū)中的主人公金鈴，剛過(guò)11周歲生日，在本市新華街小學(xué)讀六年級(jí)。身高1.55米，體重50公斤，是標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。金鈴是個(gè)學(xué)習(xí)中等偏上，機(jī)敏、善良、正直、富有愛(ài)心的女孩子。她的媽媽名叫“趙卉紫”，不熟悉她的人容易聽(tīng)成“卉子”，覺(jué)得像日本名字。其實(shí)她媽媽長(zhǎng)的很高大，半點(diǎn)也沒(méi)有日本女人的摸樣，“趙卉紫”在本市一家效益很不錯(cuò)的以女性為主要讀者對(duì)象的雜志上班，負(fù)責(zé)編幾個(gè)藝術(shù)性的版面。她的爸爸名叫“金亦鳴”，40歲，是一所名牌大學(xué)的副教授。只要母女倆一吵架，“金亦鳴”就像《家有兒女》中的夏東海一樣，把娘倆勸解開(kāi)來(lái)。爸媽倆都是知識(shí)分子，可金鈴的數(shù)學(xué)老是提不上去，粗心得太離譜，可是作文又很好。這樣的心肝寶貝，她父母真不知道該把她歸入好學(xué)生還是差學(xué)生。
修車(chē)的老人家突然中風(fēng)死了，金鈴就把他的孫女幸幸?guī)Щ丶�，像照顧自己的親妹妹一樣，幫她洗澡，穿衣服，就連睡覺(jué)也要摟著她；金鈴為了給幸幸買(mǎi)洋娃娃，她花費(fèi)了很多心思；老師病了，只有金鈴第一個(gè)給老師送花，去看望老師；她為了蠶寶寶的生存，寧可當(dāng)撿垃圾的把蠶寶寶撿回來(lái)，寧可當(dāng)一回乞丐，也要為蠶寶寶填飽肚子。金鈴的每個(gè)故事令我喜歡，讓我感動(dòng)。只要一捧起著這本書(shū)，我就愛(ài)不釋手。
這本書(shū)我最喜歡第五篇《好孩子，壞孩子》。這篇文章主要講：邢老師組織了一個(gè)“強(qiáng)化班”，只有幾個(gè)女生，金鈴也在內(nèi)，老師告訴她們不準(zhǔn)把強(qiáng)化班的事說(shuō)出去，女孩子都點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)金鈴說(shuō)漏了嘴，就這么一傳二，二傳三，幾天之內(nèi)，邢老師的小屋內(nèi)就容不下了，就到張靈靈家辦班，讓張靈靈也參加。有一天，老師來(lái)晚了，李小娟、胡梅、劉婭如，三個(gè)女孩吵架了，把墊子扔來(lái)扔去。老師以為是金鈴和尚海干的，不僅罵了他們，還要他們賠10塊錢(qián)給張靈靈。等老師氣消了之后，金鈴和老師說(shuō)了真話(huà)，老師向金鈴和尚海道了歉，重重的批評(píng)了李小娟、胡梅、劉婭如。金鈴一刻也不耽擱，理直氣壯地向張靈靈討回了10塊錢(qián)。金鈴沉著、冷靜、機(jī)智，把事情處理的滴水不漏。在生活中，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)自立自理自強(qiáng)，學(xué)會(huì)做個(gè)好孩子。
主人公金鈴身邊的每一件事情，無(wú)不透露著她心靈深處的美好愿望：那就是我要做個(gè)好孩子。通過(guò)閱讀我明白了：你想要做的每一件事情，只要努力的去做，就一定會(huì)成功。就像書(shū)中的主人公金鈴，她的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很好，但她積極向上，在孫奶奶的幫助下，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。
讀完全書(shū)，掩卷沉思：好孩子的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢？我覺(jué)得首先要品德優(yōu)秀，其次才是學(xué)習(xí)好，還要會(huì)關(guān)心他人。成績(jī)不好沒(méi)關(guān)系，只要品德優(yōu)秀就是好孩子，因?yàn)榈轮求w美“德”在首位，學(xué)習(xí)和其他東西后天可以彌補(bǔ)，但德不好就無(wú)可彌補(bǔ)了。真如但丁所說(shuō):道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。所以只要品德良好就是好孩子。其實(shí)好孩子是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的，所以我們只要不斷改正自己缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，就能成為好孩子。成為好孩子是所有孩子的夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想努力吧！
讀《我要做好孩子》有感12
看見(jiàn)另一個(gè)我
----《我要做個(gè)好孩子》
這幾天，我看了一本長(zhǎng)篇小說(shuō)《我要做個(gè)好孩子》看了之后，我感覺(jué)我像是在照鏡子，因?yàn)槲曳路鹂吹搅肆昙?jí)時(shí)候的另一個(gè)我，那個(gè)時(shí)候的我們很傻很天真。但是很幸福。
讓我記憶猶新的有個(gè)片段是——金鈴的書(shū)包很亂。有的時(shí)候把書(shū)和筆、橡皮都統(tǒng)統(tǒng)的塞入書(shū)包里。有一次上課的時(shí)候，老師要他們把作業(yè)找出來(lái)。所有同學(xué)都已經(jīng)全部拿出來(lái)了，全部都是一副“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”的樣子。只有金鈴一個(gè)人還在書(shū)包里搗鼓了半天也沒(méi)找出個(gè)東西來(lái)。于是，金鈴急了。她“急中生智”的把書(shū)包整個(gè)往下一倒。書(shū)包里的書(shū)本、文具全部散落一地，她蹲在地上，急急忙忙的找著，只看見(jiàn)她的汗珠一顆顆的往下落，接連不斷，就像“牛毛細(xì)雨”到“傾盆大雨”一樣的。下課后，老師把她叫到辦公室教育了金鈴一番。放學(xué)回到家里后，媽媽幫她收拾書(shū)包的時(shí)候問(wèn)她：你文具盒里的橡皮去哪兒了？金鈴也在書(shū)包里找了半天才說(shuō)：我丟了。媽媽聽(tīng)到金鈴這樣說(shuō)就有些生氣，金鈴啊，媽媽給你買(mǎi)橡皮也不是一次兩次了，你就不能把你的橡皮管好嗎?金鈴聽(tīng)后心里頭也有些不舒服。到了第二天放學(xué)的時(shí)候，金鈴回到家媽媽就問(wèn)她，橡皮呢？金鈴說(shuō)這次她沒(méi)有丟，但是在書(shū)包里找了半天也沒(méi)看見(jiàn)橡皮的蹤跡，媽媽看到后正準(zhǔn)備說(shuō)她，就在這時(shí)金鈴說(shuō)找到了。媽媽看后有些無(wú)奈，原來(lái)我們的小金鈴怕橡皮不見(jiàn)了，一放學(xué)就握在手里，回到家的時(shí)候就忘了。這時(shí)媽媽也就不好再說(shuō)什么了。
看到這里，我就看到了我以前掉橡皮的場(chǎng)景，我爸爸媽媽也是每次都跟我?guī)б淮蟀鹌�，而且每次放學(xué)回家的時(shí)候我的橡皮也不見(jiàn)了，爸爸媽媽也是既無(wú)奈有生氣的跟我買(mǎi)，他們每次跟我買(mǎi)橡皮都煩了。但是我在爸爸媽媽的這一聲聲責(zé)備中體會(huì)到的是濃濃的愛(ài)意。
雖然這本書(shū)是講關(guān)于怎么做一個(gè)好孩子的，但是在這本書(shū)中卻也充滿(mǎn)著父母、老師、同學(xué)的愛(ài)。
讀《我要做好孩子》有感13
一本經(jīng)典的書(shū)，能給予我們幫助，打開(kāi)我們的心靈，在我們的心里播下知識(shí)的種子。
我要做個(gè)好孩子，是絕大多數(shù)孩子心中的美好愿望，我也不例外。很多孩子認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是：聽(tīng)話(huà)、成績(jī)名列前茅、好好學(xué)習(xí)、天天向上�？晌艺J(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是這樣。
文章中的主人公金鈴也沒(méi)有這樣的標(biāo)準(zhǔn)，難道她就不是好孩子了嗎?NO!NO!NO!她富有愛(ài)心而又善良，感情很細(xì)膩，寬容大度。就像書(shū)里說(shuō)的：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是100分組成的�！苯疴彶⑶覔碛辛讼窠鹱右话愕拿利愋撵`，懂得憐憫、關(guān)心別人、善良……
我想我們不管成績(jī)多差，多好，父母也都會(huì)欣然接受，因?yàn)槿煜碌母改付加幸粋�(gè)共同點(diǎn)，就是不管孩子怎么樣，都不會(huì)對(duì)自己的孩子不理不睬，因?yàn)闆](méi)有那個(gè)父母不疼愛(ài)自己的孩子，讀后感《讀我要做好孩子有感》。只要盡自己最大能力了，就證明你是最棒的。成績(jī)好壞都是過(guò)去，重要的是現(xiàn)在。只要我們知道了學(xué)習(xí)的重要性，才是父母最想看到的結(jié)果�！昂煤⒆印蔽襾�(lái)了。雖然不知道，我可不可以成功，但是我知道我盡力了。
這本書(shū)讓我受益匪淺，好孩子不只是嘴上說(shuō)說(shuō)，還要有行動(dòng)。
讀《我要做好孩子》有感14
今天，我讀了黃蓓佳寫(xiě)的《我要做好孩子》。文中小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)靈、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)家長(zhǎng)、老師都滿(mǎn)意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯�。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
看完以后，我的心情久久不能平靜�，F(xiàn)在老師、家長(zhǎng)總是給我們施加壓力，報(bào)這樣那樣的輔導(dǎo)班，還說(shuō)是讓我們?nèi)姘l(fā)展，可他們知不知道，那樣會(huì)把身體搞垮的，緊張的學(xué)習(xí)中也應(yīng)該有適當(dāng)?shù)男菹�，否則將會(huì)適得其反。電視上也說(shuō)：孩子們?cè)谕嫠r(shí)學(xué)到的知識(shí)要比書(shū)本中學(xué)到的東西多得多。還有，一個(gè)人如果不喜歡學(xué)語(yǔ)文為什么非要他學(xué)呢，可以讓他學(xué)一些感興趣的科目，那樣會(huì)取得事半功倍的效果。
童年是短暫的，如果這時(shí)候不玩，等長(zhǎng)大以后，記憶里就會(huì)一片空白。我的童年我做主，為什么非要讓大人剝奪去用來(lái)學(xué)習(xí)呢？
金鈴因?yàn)槌煽?jī)不好而經(jīng)常受到老師、家長(zhǎng)的批評(píng)，我覺(jué)得分?jǐn)?shù)不是衡量一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，能力才是最主要的，一味地追求分?jǐn)?shù)只會(huì)迷失學(xué)習(xí)目標(biāo)、降低學(xué)習(xí)興趣。
讀《我要做好孩子》有感15
《我要做個(gè)好孩子》是一部長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)，主人公是個(gè)名叫金鈴的女孩。她有點(diǎn)胖，體育總不及格。她丟三落四，書(shū)包就是個(gè)“垃圾袋”。她極其粗心，語(yǔ)文錯(cuò)別字多得離奇，數(shù)學(xué)稀里糊涂10道題起碼錯(cuò)6道，英語(yǔ)考試10分鐘不到就交卷，不是首字母沒(méi)大寫(xiě)，就是音標(biāo)有錯(cuò)。媽媽認(rèn)為金鈴不用功，得過(guò)且過(guò)，爛泥扶不上墻。金鈴說(shuō)自己是個(gè)壞孩子，像個(gè)沒(méi)人喜歡的可憐的老鼠。
金鈴真的是個(gè)壞孩子嗎？我可不這么認(rèn)為！
金鈴善良有愛(ài)心。她愛(ài)小動(dòng)物，不忍心看到蠶寶寶被同學(xué)丟棄慘死，就把它們都帶回家去養(yǎng)。她把無(wú)家可歸的小妹妹幸幸?guī)Щ丶�，給她洗澡，陪她睡覺(jué)。就在幸幸離開(kāi)金鈴家以后，金鈴還幾次去郊外看望她，并攢錢(qián)給幸幸買(mǎi)昂貴的芭比娃娃。
金鈴重感情。王老師去美國(guó)以后，她悵然若失、悶悶不樂(lè)，給老師寫(xiě)信，先打草稿再譽(yù)寫(xiě)，特別認(rèn)真。邢老師生病后，她是班上唯一一個(gè)去看望邢老師的學(xué)生。她用買(mǎi)橡皮的錢(qián)給邢老師買(mǎi)了一朵玫瑰花。當(dāng)邢老師問(wèn)起班上的情況時(shí)，為了不讓老師生氣，金鈴就小心翼翼揀些不那么嚴(yán)重的事情來(lái)說(shuō)，添油加醋、繪聲繪色，說(shuō)得老師笑瞇瞇。
金鈴能寫(xiě)一手好文章。她寫(xiě)的那篇《我真想為你造一片森林》，深深地打動(dòng)了我的心。
金鈴正直機(jī)敏。她被同學(xué)誣陷之后，沒(méi)有忍氣吞聲，利用智慧為自己討回了公道。金鈴懂事、善解人意。凡事總為爸爸媽媽著想，不任性、不自私，沒(méi)有一點(diǎn)小公主的嬌氣。金鈴天真可愛(ài)，把豬八戒演得活靈活現(xiàn)，逗得大家哈哈大笑。
哦，我知道為什么黃蓓佳阿姨為什么給我們的主人公起名叫金鈴了，因?yàn)樗幸活w像金子一樣美好可貴的心靈。
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