讀《母親》有感(匯編15篇)
當(dāng)看完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的讀《母親》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《母親》有感1
我讀老舍的我的母親感受很多，老舍為我們塑造了意味平凡而又偉大的母親形象，在老舍的文中，這是一位含辛茹苦的母親，這是一位善良的母親，這更是一位堅(jiān)強(qiáng)的母親。她的母親即使在最危險(xiǎn)的時(shí)刻也要用單薄的身體保護(hù)自己的孩子。在老舍眼里母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育，是她把性格傳給老舍的。母親很堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難都是要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)，當(dāng)老舍入學(xué)時(shí)，母親而后含淚把我送出門去。然而，當(dāng)老舍再次想起他地母親時(shí)永遠(yuǎn)是歉疚的，永遠(yuǎn)是恐懼的。失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有香有色，卻失去了根。
有母親的人，心里是平靜的，生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌溉的”。當(dāng)再次回憶起母親，老舍只能以“心痛！心痛”結(jié)尾，無(wú)言以對(duì)。我看完這篇文章后，不由自主的想起了我的母親，我的母親非常寬容，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，母親都會(huì)鼓勵(lì)我改正錯(cuò)誤。我們要懂得感恩，要孝順，要讓自己的父母過(guò)上好日子。
讀《母親》有感2
第一段是第1自然段寫(xiě)了：母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。
第二段是第2到16自然段寫(xiě)了：作者小時(shí)候和他的母親在一起的時(shí)候，有：和作者一起唱?jiǎng)勇?tīng)的歌謠 ·講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事·又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間，她給我說(shuō)謎語(yǔ)。
第一段是第3自然段寫(xiě)了：雖然母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月。
母親患了老年癡呆癥，失去了記憶，作者趕回老家去看她。她安詳?shù)刈谔僖卫铮廊荒敲春吞@、慈祥，但卻不知我從哪里來(lái)，不知我來(lái)干什么，甚至不知我是誰(shuí)。不再談她的往事，不再談我的童年，這時(shí)候作者在想他小時(shí)候和他玩的時(shí)候這時(shí)作者的母親真好，坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛(ài)。故鄉(xiāng)的天空不會(huì)忘記。時(shí)不時(shí)和作者一起唱?jiǎng)勇?tīng)的歌謠 ·講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事·又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間，她給我說(shuō)謎語(yǔ)。雖然作者的母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月我讀了這一句話，仿佛讓我看到了作者和她的母親一起玩的情景不僅讓我想起了四句描寫(xiě)母愛(ài)的現(xiàn)代詩(shī)：母親是一艘大船，載著我們駛向大海。去追尋生命的奧秘，去探索世界的神奇。
讀《母親》有感3
今天我在網(wǎng)上看書(shū)，無(wú)意中看到了《母親的力量》這篇文章，就迫不急待的點(diǎn)擊進(jìn)入。
這篇文章說(shuō)的是有一位小男孩叫大圓。每天早上，背著書(shū)包早早的就跑出家門，鄰居的阿姨問(wèn)大園地媽媽；“你知道你孩子一定去上學(xué)嗎？你還是自己去問(wèn)他吧！”大圓的媽媽知道了他是去網(wǎng)吧上網(wǎng)，她走到大圓身邊，她并沒(méi)有罵大園，而是對(duì)他說(shuō)他也喜歡上網(wǎng)。大圓鼓起勇氣說(shuō)；“媽媽，可以幫我買一臺(tái)電腦嗎”，他媽媽竟然答應(yīng)了，但是媽媽有條件，以后不許去網(wǎng)吧要好好學(xué)習(xí)。過(guò)了幾天，老師打電話告訴大園的媽媽，昨天晚上有五個(gè)同學(xué)翻墻去網(wǎng)吧被門衛(wèi)給抓住了，其中就有他的兒子。大圓回到家里媽媽沒(méi)有罵他，只說(shuō)了一句，老師說(shuō)有五個(gè)同學(xué)昨天翻墻去網(wǎng)吧，其中沒(méi)有你吧？他兒子承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。他回想到，他去網(wǎng)吧媽媽沒(méi)有罵她，還給他賣電腦，他犯了錯(cuò)他媽媽還是寬容對(duì)它，他覺(jué)得對(duì)不起他的媽媽。最后他的兒子以改正了他的壞毛病，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩，最后考上了北京大學(xué)。
讀了這篇作文，我的心久久不能平靜。 我感受到這位母親的力量是多深呀！自己的兒子有錯(cuò)還寬容對(duì)待，讓它自己把壞毛病改掉�；叵氲轿乙矏�(ài)上網(wǎng)，幾次都被爸爸抓住，我從爸爸的眼神看出爸爸很生氣，但他沒(méi)有打我罵我。而是說(shuō)了一句，小孩子要以學(xué)習(xí)為重不能上網(wǎng)。我要向大圓一樣知錯(cuò)必改，把我的壞毛病改掉。我們一定不能母親父親的希望，在學(xué)習(xí)上生活上排除萬(wàn)難，闊步前進(jìn)。
讀《母親》有感4
今天，我們學(xué)習(xí)了第6課《懷念母親》，老師說(shuō)起自己的親身經(jīng)歷明顯看得出眼眶紅了，眼淚不由自主在眼眶里直打轉(zhuǎn)，很多同學(xué)熱淚盈眶。這淚水中包含著母親從我們剛生出就精心照料我們、哺育我們、培養(yǎng)我們；這淚水中包含了老師對(duì)母親懷著那舍不得的情，割不斷的愛(ài)。這淚水中包含了……
我們現(xiàn)在過(guò)的都是小皇帝、小公主一樣的生活，母親把我們當(dāng)寶一樣侍候著，她起早摸黑的工作著，就是想讓我們過(guò)上好日子而我們是怎樣對(duì)待她的呢？那天，我和媽媽鬧了個(gè)小別扭，媽媽在校門口接我，我不理不睬的走開(kāi)了，第二天，我在校門口怎么也找不到媽媽，我開(kāi)始害怕起來(lái)，我從沒(méi)有一個(gè)人回家過(guò)，我提心吊膽的走著，終于到家了，門一開(kāi)，我往媽媽?xiě)牙镆粨�，緊緊的抱著媽媽，不肯放開(kāi)，每次不是為了賭氣而耍小脾氣；不是為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事對(duì)她大吼大叫；不是在她熟睡的時(shí)候粗暴的將她推醒；不是……而媽媽每次只是以一笑應(yīng)付。不知怎的一些不開(kāi)心的、愧疚、后悔的事全都涌上心頭。
母親雖是崇高的、偉大的、但祖國(guó)母親是至高無(wú)上的。她培育了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)花朵，就讓我們年輕一代團(tuán)結(jié)起來(lái)?yè)纹鹫炜漳�！讓我們這年輕一代的花朵團(tuán)結(jié)起來(lái)讓我們祖國(guó)美好，國(guó)家變的更加繁榮富強(qiáng)吧！
讀了這篇課文，我覺(jué)得我們做子女的應(yīng)該向季羨林老爺爺好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，他是我們的好榜樣，我們要向他看齊，更應(yīng)該從小學(xué)會(huì)孝敬父母，幫父母做力所能及的家務(wù)要搶著做，哪怕泡一杯熱茶，拿一雙拖鞋，她的心里也會(huì)暖和許多，何況我們已經(jīng)在慢慢長(zhǎng)大了，我們要趁后悔之前，盡自己的全力去孝敬母親。
讀《母親》有感5
我一遍又一遍地讀著《懷念母親》，從字里行間中搜尋著濃濃的母愛(ài)，不知不覺(jué)中我的眼睛模糊了，眼淚忍不住地涌了出來(lái)。
有一種愛(ài)被世人所贊頌，有一種愛(ài)可以讓人每時(shí)每刻都感受到它所帶來(lái)的溫暖，這就是母愛(ài)。母愛(ài)像山間的溪水，一點(diǎn)一滴的細(xì)流匯成潺潺的溪流，一點(diǎn)一滴的關(guān)懷匯成濃濃的母愛(ài)。母愛(ài)是一滴甘露，親吻著干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，鉆石的堅(jiān)毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛(ài)不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
是��！ 正如作者說(shuō)的，全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。我情不自禁的想到了自己的母親。
我的母親是個(gè)平凡而又普通的人，她沒(méi)有驚人的壯舉，也沒(méi)有動(dòng)人的故事，但她是我心中最偉大的人。媽媽，您讓我怎么感謝您！當(dāng)我走進(jìn)您時(shí)，只想一縷陽(yáng)光，但您卻給予了我整個(gè)春天。在我成長(zhǎng)的道路上，您為我付出了多少？上學(xué)的路上您上千次叮囑我要注意安全，上課認(rèn)真聽(tīng)講；每天晚上您耐心幫我輔導(dǎo)，檢查作業(yè)；生病的時(shí)候您細(xì)心照顧我，讓我早日康復(fù)。
母愛(ài)就是這樣平凡而又偉大。她沒(méi)有可樂(lè)的激情，也沒(méi)有雪碧的清爽，更沒(méi)有咖啡的濃厚，像一杯白開(kāi)水，無(wú)聲無(wú)息但卻又無(wú)微不至，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能折射出人間最美的真情，是我們一生最寶貴的財(cái)富！
讀《母親》有感6
想念，思念，懷念。念你，母親，只記得你最初�！}記
斯大林，一個(gè)震耳欲聾的名字，大家都不陌生。但是對(duì)于他的母親，又有幾人知道？
他的母親，葉卡捷琳娜，很平凡的一個(gè)人，從事著一份讓她驕傲有滿足的職業(yè)，裁縫。她終生都在為格魯吉亞的窮人們縫補(bǔ)衣裳，但是她的兒子索索——斯大林卻不喜歡她縫制的衣物，認(rèn)為布料太粗糙，腰身又緊。即使如此，她仍做著，她堅(jiān)信，有一天她能改變索索。接著，索索上學(xué)，但很快被開(kāi)除了，因?yàn)樾麄鳟惤趟枷搿＿@位可憐的母親，請(qǐng)?jiān)徦�，她只能哀求，因�(yàn)樗恢涝撊绾�。在后�?lái)索索走政治道路后，有人問(wèn)她，索索是為何被退學(xué)，她撒了這一生中唯一一個(gè)謊——得了肺炎。結(jié)果她就是死于肺癌。
想念
想你，從沒(méi)停止。這位平凡的母親總是不顧一切的去外地找索索，可是幾乎每次母子倆都擦身而過(guò)。索索是故意的，但是母親認(rèn)為：這是上帝在考驗(yàn)一個(gè)母親。這個(gè)母親，真的好愛(ài)她的索索，但是，索索愛(ài)她嗎？他知道什么是想念嗎？想念是你的一字一句，想念是你的一舉一動(dòng)，想念是你的一言一語(yǔ)……無(wú)盡的想念��！兒，你可懂母親心？
思念
殊不知索索在外奔波這么多年，母親心里頭有多難受。有句古話：“娘想兒，長(zhǎng)如江�！彼俏缓芷椒驳哪赣H啊，總是自己身上掉下的肉，又怎能不思，又怎能不想。而思念又是什么，索索你知道嗎？思念是人海茫茫山長(zhǎng)水闊知何處，思念是浪跡天涯何時(shí)并肩看彩霞，思念是朝朝暮暮相思兩心各一方……無(wú)盡的思念��！兒，你可懂母親心？
懷念
葉卡捷琳娜希望她的索索做一棵挺拔而優(yōu)美的樹(shù)，她不喜歡冷漠而強(qiáng)硬的鋼鐵。而索索啊，傳異教思想而被學(xué)校開(kāi)除、自作主張改名，有沒(méi)有想過(guò)母親的心呢？她又是如何的難過(guò)。在很久以后，人們發(fā)現(xiàn)了葉卡捷琳娜厚厚的日記本，那些想葡萄藤一樣優(yōu)柔、漫長(zhǎng)而又溫和的格魯吉亞文，記載的全是索索。她這一生都沒(méi)弄清索索在做什么，只是懷念，懷念小時(shí)的可愛(ài)，懷念兒時(shí)的嬉戲，懷念你……無(wú)盡的懷念��！兒，你可懂母親的心？
念你，最初
不愿想起你的過(guò)錯(cuò)，不愿想起你的失敗，更不愿想起你那顆冷漠的心。想你，念你，只是最初的你。那時(shí)的你，宛如初生嬰兒一般柔嫩；那時(shí)的你，宛如花兒一般絢麗；那時(shí)的你，宛如星光一般燦爛。
不只索索最后是如何想的，這個(gè)平凡而孤獨(dú)的母親逝去時(shí)，索索沒(méi)回來(lái)，因?yàn)槟菚r(shí)蘇聯(lián)布爾什維克大清洗正在進(jìn)行，她的兒子分身乏術(shù)。她的索索沒(méi)回來(lái)，他的心呢？感恩吧，索索，這是位好母親；感恩吧，人們，你們同樣有母親。
讀《母親》有感7
《母親》這篇散文是我從《親情是船也是岸》這本書(shū)中看到，這一篇散文并不是把母親真實(shí)故事寫(xiě)下來(lái)，而是把母親比作另一種形象人物來(lái)寫(xiě)出母親偉大，堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)私……她們都是愛(ài)子心切母親，因?yàn)樗齻冋J(rèn)為兒子才是她們永遠(yuǎn)依靠。
這篇散文中‘我’母親有三種形象，第一種形象是希臘神話中奧比，這是一位王妃，她總是仗勢(shì)欺人，所以激怒了太陽(yáng)神，使她先后失去了十四個(gè)兒女，在悲痛絕望中，她才意識(shí)到世界上最貴是對(duì)兒女母愛(ài)，這使她整日以淚洗面。第二種形象圣母瑪利亞，這是一位樸實(shí)母親，她承受失去兒子痛苦，但她堅(jiān)強(qiáng)地活了下去，她那種神圣母愛(ài)，永放光芒。第三種形象是韓國(guó)一位貧窮母親，她親自把自己年輕兒子送去接受法律嚴(yán)懲，但她卻冒著刺骨寒風(fēng)和踏著漫長(zhǎng)路途給兒子送奶，這位母親之高無(wú)尚關(guān)愛(ài)，令她兒子痛哭流涕，著手寫(xiě)出了一給動(dòng)人故事。
這篇散文讓我懂了一個(gè)道理：“母親是我們堅(jiān)強(qiáng)堡護(hù)神。在母親溫暖懷抱里，我們?nèi)巳硕际怯赂彝踝雍兔利惞�。在母親博大胸懷里，永遠(yuǎn)蘊(yùn)藏著明亮塔，和煦春風(fēng)，美好理想，動(dòng)聽(tīng)歌聲”�？墒侨藗�?cè)趽碛羞@寫(xiě)些幸福時(shí)候，卻不懂得珍惜，往往等到失去時(shí)候才懂得珍惜，等到他們醒悟時(shí)候，已經(jīng)晚了。我只想告訴大家一個(gè)道理：“世上沒(méi)有后悔藥吃，更沒(méi)有倒轉(zhuǎn)時(shí)間鬧鐘，不要身在福中不知福，要懂得珍惜你現(xiàn)在擁有幸福，千萬(wàn)不要等到失去時(shí)候才后悔，因?yàn)樾腋２皇怯篮�，終有一天會(huì)失去”。
讀《母親》有感8
作家季羨林的《懷念母親》這篇文章中寫(xiě)了季羨林六歲離開(kāi)母親，母親去世，他食不下咽，寢不安席，痛哭了好幾天。他失去了母親，一想到母親，他就會(huì)淚流不止，感到十分凄楚。他到德國(guó)之后，經(jīng)常夢(mèng)到自己的母親和祖國(guó)母親。他在《永久的悔》這篇文章中說(shuō)：“我一生最大的悔，就是沒(méi)能孝敬母親。”這樣一位大學(xué)者，取得了那么多成就，最后悔的竟然是沒(méi)能孝敬母親，我的心震顫了！
自小，爸媽都把我照顧得無(wú)微不至，常有感動(dòng)在我的心間跳動(dòng)。
今年的天氣可真有些反常，才是初夏。夜晚就仍像午時(shí)那樣悶熱、無(wú)趣，就連蚊子也過(guò)早地出來(lái)溜達(dá)了。
巧事也真能巧到一起，那么熱的也偏偏遇上停電了。身上汗津津的，還有蚊子還輪番轟炸，讓我躺在床上輾轉(zhuǎn)難眠。
這時(shí)，一陣涼風(fēng)徐來(lái)，我頓感清爽萬(wàn)分。清涼的風(fēng)在我身邊環(huán)繞，久久不離去。我睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是媽，她手持一把竹扇子，正為我扇風(fēng)。
我睡眼迷蒙中說(shuō)：“媽，時(shí)間不早了，你也去睡吧！”
媽微微搖了搖頭：“好孩子，等你睡熟，我再睡�！闭f(shuō)著，媽媽打了一連串的哈欠。
我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，不爭(zhēng)氣的淚水溢滿了眼眶。清風(fēng)帶來(lái)了瞌睡蟲(chóng)，我隨著扇子的節(jié)奏漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“嘭——”一聲輕響，我緩慢地睜開(kāi)淚水未干的眼睛，看見(jiàn)媽似倒非倒地坐在小床上。我直起身子，扶著媽慢慢輕放在小床上，幫媽媽脫去鞋襪，然后看著她熟睡，我才爬上小床。
哦，媽媽的竹扇，媽媽的鼾聲，在我心里一樣甜！小小一把竹扇，常勾起我一顆感恩的心。作文
讀《母親》有感9
今天，我們學(xué)習(xí)了《懷念母親》這篇課文，感受到了季羨林老人對(duì)母親的思念之情。
季羨林，被譽(yù)為“國(guó)寶”，他是一位大作家。我曾經(jīng)學(xué)過(guò)他的《小苗與大樹(shù)》今天，我學(xué)了這篇課文，了解了他對(duì)母親那份思鄉(xiāng)之情。
他6歲離開(kāi)生身母親，然后再去德國(guó)留學(xué)，他的兩個(gè)母親都頻來(lái)入夢(mèng)，這是常人所擁有的感情，一旦到了國(guó)外，這種思鄉(xiāng)之情便由然而生。我學(xué)了這篇課文之后，心潮騰涌，季羨林先生值得讓人敬佩的不僅是文學(xué)，還有身處異國(guó)他鄉(xiāng)，心里卻想的是祖國(guó)。在他的日記里幾乎隔兩天便有母親，這說(shuō)明了季羨林對(duì)母親深深的思念之情。
季羨林老先生對(duì)母親深深的思念之情讓我感動(dòng)。更讓我的敬佩之情，再次由然而生。這位老先生的思鄉(xiāng)之情跟國(guó)外任何一個(gè)中國(guó)留學(xué)生都是一樣的。
讀《母親》有感10
我想每個(gè)人都有母親，盡管我們的母情不是最完美的，但是她們都為我們做了最為大的事，那就是十月懷胎的把我們生下來(lái)她就是我們的母親。今天我讀了一本叫《母親》的書(shū)。
但丁說(shuō)過(guò)：“世界上有一種美麗的聲音，那便是母親的呼喚。”人們也常說(shuō)：“世間最偉大的愛(ài)，就是母愛(ài)�！碑�(dāng)我讀完《母愛(ài)》這篇文章時(shí)，心情久久不能平靜！
《母親》講述的是一位平凡的母親想從死神的手中奪回自己深愛(ài)的兒子，而可惡的死神用那位母親巨大的代價(jià)作為交換的條件，可母親卻絲毫不猶豫，她心里只顧著想兒子的安危。
最后，雖然這位母親付出了巨大代價(jià)，可是終于如愿以償?shù)膿Q回了她在這世上沒(méi)有任何東西能代替的兒子。在生活當(dāng)中也是如此，世界上沒(méi)有一對(duì)父母是不愛(ài)自己的孩子，而我們這一代的兒童卻不知幸福是何物，一點(diǎn)也不懂得把握幸福。當(dāng)我第一次讀《母親》時(shí)，我臉上滾燙滾燙的，仿佛十幾雙火辣辣的視線望過(guò)來(lái)，他們好像在批評(píng)著我：你怎么只能一味地享受父母對(duì)你的付出，卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)要回報(bào)父母，孝順父母呢？從此以后，我就再也不敢再與母親頂嘴，也不埋怨父親對(duì)我的嚴(yán)厲。并且學(xué)會(huì)了回報(bào)父母，同時(shí)也知道這世界上再也沒(méi)有任何人比我的父母更愛(ài)我。
讀《母親》有感11
我讀了《母親和我》這篇文章，感受很深，這首詩(shī)歌歌頌了母親的愛(ài)是世界上最無(wú)私的，最偉大的愛(ài)。
當(dāng)我還沒(méi)有出生時(shí)，媽媽就開(kāi)始為我準(zhǔn)備衣服，而且還會(huì)把它疊得平平整整，在晚上睡覺(jué)前，還會(huì)撫摸著肚子，給我講故事，等我出生。我出生了，在學(xué)走路時(shí)，站都站不穩(wěn)，媽媽時(shí)時(shí)跟著我，怕我跌倒，生病時(shí)，媽媽照顧我，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽輔導(dǎo)我，現(xiàn)在我升入了五年級(jí)了，媽媽還在為我操心，我做事馬馬虎虎，學(xué)習(xí)不扎實(shí)，總被老師找家長(zhǎng)，現(xiàn)在想想，真是慚愧。
以前我總認(rèn)為媽媽的愛(ài)就是無(wú)窮的嘮叨，讀了這首詩(shī)后，我知道錯(cuò)了，媽媽對(duì)我的嘮叨不是煩，而是出于對(duì)我的關(guān)心。
我在一天天長(zhǎng)大，媽媽卻在一天天變老，手上長(zhǎng)出了老繭，臉上也長(zhǎng)出了皺紋。我要好好珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才會(huì)有出息，這才是給媽媽最好的報(bào)答。
讀《母親》有感12
首先，要感謝學(xué)校有機(jī)會(huì)讓我們接觸王東華先生的《發(fā)現(xiàn)母親》�！澳憧梢圆皇翘觳诺憧梢允翘觳诺哪赣H”，“推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手”。這兩句話貫穿了全書(shū)的中心，是作者最有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。從這兩句話，就可以看出母親在孩子成長(zhǎng)中的重要作用。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，作為兩個(gè)孩子的母親，在看完這本書(shū)之后，我深深覺(jué)得，自己不是一個(gè)合格的母親。在對(duì)老大的教育上，作為老師尤其是班主任，我對(duì)自己的學(xué)生要求很嚴(yán)格，進(jìn)而對(duì)自己的孩子要求也很嚴(yán)格，我總覺(jué)得孩子其實(shí)可以做的更好，而忽略了，其實(shí)老大在很多方面已經(jīng)做的很不錯(cuò)；我脾氣很急躁，做事很麻利，不喜歡拖泥帶水，所以特別討厭孩子做事推三阻四，拖拖拉拉，所以就會(huì)經(jīng)常催著她去做，孩子對(duì)此很反感；因?yàn)槊刻於加泻芏嗉依锏氖虑�，學(xué)校的事情需要處理，我沒(méi)有很多時(shí)間耗在孩子身上，所以我喜歡快刀斬亂麻，在對(duì)孩子的教育上缺少耐心，造成孩子做事也沒(méi)有耐心；因?yàn)槲也幌矚g看書(shū)，所以也沒(méi)有從小陪著孩子讀書(shū)，造成孩子也不喜歡讀書(shū)……，其實(shí)每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的一面鏡子，孩子身上都會(huì)多多少少有父母的影子。其實(shí)對(duì)于老大，我沒(méi)少說(shuō)她，但效果甚微，當(dāng)時(shí)有用，等下次再遇到時(shí)，就又恢復(fù)原樣了。盡管言教在孩子的思維能力具備后效力很大，但是，言教的基礎(chǔ)仍然是身教，如果身教不好，那么言教的效果不可能好。只有身教和言教同時(shí)進(jìn)行，身教是告訴孩子怎么做，言教是告訴孩子為什么這樣做，孩子的教育才能起到作用。我深深覺(jué)得老大身上的很多毛病，跟我的教育有很大的關(guān)系，我必須行動(dòng)起來(lái)，做出改變，和老大一起為老二做榜樣。
首先，我需要從思想上先認(rèn)識(shí)到，不論事業(yè)多么輝煌都不應(yīng)放棄母親的責(zé)任，許多老師把別人的孩子培育的很成功，但卻沒(méi)有時(shí)間管自己的孩子，這種代價(jià)是很沉重的，這其實(shí)是作為老師的一大失敗。居里夫人的成功無(wú)人能比但依然把女兒培養(yǎng)成了諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。
不能因?yàn)楣ぷ魈�，而放棄了�?duì)孩子的管理，學(xué)生是別人的最多跟你三年，而孩子是自己的，要跟自己一輩子。因?yàn)楣ぷ鞫艞墝?duì)孩子的教育這是最錯(cuò)誤的選擇，你的工作可以由更多的人去做，但孩子因此被毀掉的一生卻是永遠(yuǎn)沒(méi)有人能彌補(bǔ)的。其次，我必須在對(duì)孩子的教育上做出改變，以平和的心態(tài)去糾正孩子身上的缺點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，時(shí)不時(shí)的跟孩子聊聊這幾天她有哪些地方進(jìn)步了，哪些地方給我們了巨大的驚喜，不要吝嗇對(duì)孩子的贊賞，每天抽出半小時(shí)的時(shí)間放下手機(jī)，放下家務(wù)，放下工作，陪著孩子一起共讀一本書(shū)，跟孩子交流讀書(shū)心得，一起共讀優(yōu)美的語(yǔ)句。周末陪孩子一起去上輔導(dǎo)班，跟她一起學(xué)習(xí)。努力把孩子往更優(yōu)秀的方面培養(yǎng)，相信在我們的共同努力之下，孩子一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
讀《母親》有感13
《懷念母親》這篇課文，主要寫(xiě)了作者小時(shí)候很早的離開(kāi)了母親，一起生活的時(shí)間并不長(zhǎng)，當(dāng)他上大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親卻去世了，讓他很悲傷，恨不得和他母親一同而去。后來(lái)他又到國(guó)外留學(xué)，異國(guó)他鄉(xiāng)，他不但懷念母親，更懷念自己深愛(ài)著的祖國(guó)，文中有兩點(diǎn)讓我感動(dòng)。 第一點(diǎn)：作者愛(ài)母親。這一點(diǎn)我和作者有同樣的感受。
我也有一個(gè)慈愛(ài)的母親，原來(lái)的時(shí)候，總覺(jué)得媽媽太嘮叨，總是叨咕個(gè)不停，我說(shuō)一句話，她能接上20句，煩都煩死了�？墒牵陀心敲匆惶�，媽媽要回姥姥家，她剛走的時(shí)候，心里很高興，心想：她總算走了，她要是再嘮叨幾天，我的耳朵都要聽(tīng)出繭子了。到了晚上，總覺(jué)得少了什么！我左思右想，原來(lái)是媽媽沒(méi)有念“緊箍咒”，我立即把媽媽的`話重新在腦海中回憶了一遍。“不能看太長(zhǎng)時(shí)間電視，晚上睡覺(jué)蓋好被，別忘了洗澡。
名師點(diǎn)評(píng)：
這篇文章抒寫(xiě)“我心中的母愛(ài)”，由季羨林的《懷念母親》一文說(shuō)開(kāi)去，既有切身的感受，又有對(duì)“母愛(ài)”的更加深遠(yuǎn)的理解，即對(duì)祖國(guó)母親的愛(ài)。有聯(lián)想，有感受，由小及大，感情真摯。“讀了之后給我很大的震懾”一句中的“震懾”應(yīng)為“震撼”。
”我的思念漸漸加深，腦海里越是想媽媽的話，就越想念媽媽，我就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的人，媽媽回來(lái)了，我的想念才漸漸消失。我現(xiàn)在才知道沒(méi)有母親的日子是多么痛苦��！ 第二點(diǎn)：作者愛(ài)祖國(guó)。一個(gè)人能把祖國(guó)和母親聯(lián)系在一起，這是多么高尚��！由作者我想到了我們學(xué)習(xí)課文中的一位人物，他就是中國(guó)第一位修筑京張鐵路的“詹天佑”。他是一個(gè)不怕外國(guó)人的嘲笑和諷刺的人，他能在外國(guó)人嘲笑中修好京張鐵路，成為了鐵路界的名人，他是多么了不起。
那時(shí)候中國(guó)是貧窮的，工地上沒(méi)有抽水機(jī)，詹天佑親自帶頭挑水，沒(méi)有挖土機(jī)，詹天佑也帶頭挖土，不到兩年就把京張鐵路修好了。 作者真是我的榜樣，可是我還小，只能靠學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答祖國(guó)，我也有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是用自己掌握的科學(xué)知識(shí)回報(bào)祖國(guó)。 這篇文章讓我想到了我自己，我只有好好學(xué)習(xí)，就是我對(duì)母親最好的報(bào)答，如果我不好好學(xué)習(xí)，就沒(méi)辦法報(bào)答母親對(duì)我的愛(ài)。 母親是生我養(yǎng)我的人，祖國(guó)是我成長(zhǎng)的地方，我愛(ài)她們，我離不開(kāi)她們，離開(kāi)了她們，我就無(wú)法生存了。
讀《母親》有感14
誰(shuí)能在夜里幫我們拾起被我們踢掉的被子，誰(shuí)能在我們哭泣時(shí)給我們以溫暖的擁抱，誰(shuí)在我們跌倒時(shí)伸出有力的臂膀，誰(shuí)在我們迷茫時(shí)給我們指明方向。
因?yàn)楦袆?dòng)，我們能嗅到更多陽(yáng)光的味道。母愛(ài)如水，浸潤(rùn)心田。寫(xiě)母親的文章多了，大多千篇一律，讀了也不易為之感動(dòng)。合上此書(shū)，我卻灑下了一掬清淚。這是一位“嚴(yán)母 ”：她打斷了兒子的胳膊；滂沱大雨中硬是拉扯著兩個(gè)孩子回了家；守著兒子做功課到深夜；她堅(jiān)持，家里人打她，撕她課本，不讓她讀書(shū)，她還讀；作為一個(gè)弱女子，她自己趟過(guò)只有男人才能趟得過(guò)的河去上學(xué)。
這又是一位“慈母”：她為失手打斷兒子胳膊而徹夜流淚；滂沱大雨中她脫下身上所有衣服庇護(hù)兒子；在兒子傷心的時(shí)候?yàn)閮鹤幼鲎詈玫娘埐恕Ｄ赣H，就像不落的太陽(yáng)，讓我們?cè)跍嘏胁粩喑砷L(zhǎng)。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。柳絮紛飛的六月，家里因?yàn)橛形灰呖嫉母绺�，氣氛變得格外緊張，哥哥是復(fù)讀生，去年的高考失利讓他一度沉淪。而今，又是一年芳草綠，他迎來(lái)了人生最重要的時(shí)刻。
他說(shuō)：“這是我最后一個(gè)機(jī)會(huì)！我必須贏，因?yàn)槲也荒茌�！”空氣里隨手一抓便是緊張，全家小心翼翼，生怕影響了他的心情。終于，時(shí)間呼啦一下就到了這個(gè)因高考而特殊的日子——六月七號(hào)。放假回家，切切實(shí)實(shí)的感受到高考的存在。推開(kāi)門，迎接我的是滿臉笑容的母親。她接過(guò)我背上沉重的書(shū)包，催我吃飯。來(lái)到飯桌旁，看到哥哥無(wú)精打采的坐在桌旁，空洞的眼神里滿是迷茫。飯桌上飯菜飄香，葷素搭配合理，一看便知費(fèi)了母親不少心思。對(duì)于我的到來(lái)，哥哥只是抬起頭，勉強(qiáng)給我一個(gè)微笑。母親無(wú)奈的看了看我，一遍遍的勸著他：“不吃飯?jiān)趺葱心�？怎么說(shuō)少吃點(diǎn)兒啊�！�
哥哥終于象征性的吃了兩口菜，便回屋去了�！鞍Γ恢趺吹�，今年這么緊張。好幾天了飯都沒(méi)好好吃�！蹦赣H悄悄嘆息著，理著額前的碎發(fā)，掩不住的倦容讓人心疼。那頓飯，幾乎無(wú)一人動(dòng)筷。下午哥哥的心情好了不少，和我談了許多。突然，他神秘地說(shuō)：“嘿嘿，我敢打媽媽，而且她絕對(duì)不還手！”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就看著他跑到母親的后面，在母親的后面踢了兩腳。雖說(shuō)不重，卻已不成體統(tǒng)。母親假裝生氣，卻微笑著什么都不說(shuō)。我驚訝的看著，耳邊不時(shí)傳來(lái)哥哥的聲音：“你打我呀"。晚上，哥哥終于睡去，在高考面前，他脆弱的像個(gè)孩子。來(lái)到母親的房間，看她只是呆呆地望著天花板。我問(wèn)下午為何縱容哥哥“欺負(fù)”自己，母親說(shuō)：“離高考還有十天的時(shí)候，你哥就每天都會(huì)這樣‘踢我’。你知道，他心里太煩躁，讓他發(fā)泄一下會(huì)舒服一點(diǎn)。”
云淡風(fēng)輕中母親沒(méi)有絲毫怨言。轉(zhuǎn)身，把門輕輕關(guān)上，淚，無(wú)聲流下。世上竟有這樣“傻”的人！竟有這樣隱忍而無(wú)私的愛(ài)！用無(wú)限的寬容換來(lái)孩子微微的心安，我的母親，偉大的母親！三天的高考終于過(guò)去，母親說(shuō)這三天她仿佛過(guò)了三年。我理解，為了我們，她愿意獨(dú)飲一杯苦酒，還笑言“好甜”。父母的愛(ài)有很多種方式，關(guān)鍵是我們能否理解并心存感動(dòng)。每一位母親，都是我們不落的太陽(yáng)，讓我們?cè)跍嘏诟袆?dòng)中不斷成長(zhǎng)。請(qǐng)銘記：愛(ài)是陽(yáng)光的味道！
讀《母親》有感15
今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，讀了季羨林爺爺寫(xiě)的《懷念母親》這篇課文后，讓我思潮起伏。我覺(jué)得課文中“ 我一生有兩 個(gè)母親，一個(gè)是生我的母親，一個(gè)是我的祖國(guó)母親，我對(duì)這兩 個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕�！庇X(jué)得太讓人感動(dòng)。
我們要愛(ài)自己的父母，他們?yōu)榱宋覀兡軌蚪】档爻砷L(zhǎng)，操碎了心，還日夜不停地工作，掙錢給我們用，將掙來(lái)的錢差不多都花在我們的身上。所以，我們沒(méi)有理由不愛(ài)那愛(ài)著我們的父母，沒(méi)有理由不孝敬他們，報(bào)答他們對(duì)我們的關(guān)心 、呵護(hù)。我們同時(shí)也都有著一個(gè)母親—那就是祖國(guó)母親。祖國(guó)母親也非常地關(guān)愛(ài)著我們，從她誕生那一刻起，她就為我們創(chuàng)造了一個(gè)舒適溫暖的大家庭，給了中華兒女很多東西，有電視、有無(wú)所不能的電腦 ……她還讓我們能夠坐在一間寬敞的教室里，在教室里聽(tīng)老師的教導(dǎo)和知識(shí)。我們應(yīng)該像愛(ài)我們的親生父母那樣愛(ài)著祖國(guó)母親。
我們從小開(kāi)始就要尊敬父母，孝敬父母，多多傾聽(tīng)父母對(duì)我們的批評(píng)，嘮叨。在父母工作累了時(shí)遞上一杯茶，為他們捶捶背。同樣為我們的祖國(guó)母親落實(shí)自己的行動(dòng)，讓我們從小好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣，長(zhǎng)大以后才好報(bào)答祖國(guó)。
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