饑餓的冬季讀后感5篇
認(rèn)真讀完一本名著后,大家一定都收獲不少,何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編幫大家整理的饑餓的冬季讀后感,歡迎大家分享。
饑餓的冬季讀后感1
饑餓是什么?饑餓是你一次次翻開(kāi)空了的米缸,肚子里早已空空如也;饑餓是你無(wú)數(shù)次地尋找食物,然而一無(wú)所獲;饑餓是孩子們一次次睜著空洞的眼神,哭鬧著向你要吃的,可你卻無(wú)能為力。饑餓讓所有人變得瘦骨嶙峋。饑餓讓一切都變得空虛與麻木。這就是饑餓!
曹文軒老師寫(xiě)的《饑餓的冬季》向我們講述了一個(gè)關(guān)于饑餓的故事。由于天氣干旱,人們種下的糧食顆粒無(wú)收,然而冬天來(lái)了,人們只好忍受饑餓的煎熬,等待春天的到來(lái)。這時(shí),男孩樹(shù)魚(yú)發(fā)現(xiàn)了一株柿子樹(shù),上面居然結(jié)了三十六顆柿子!在這個(gè)饑餓的冬季,三十六顆柿子是多么寶貴啊!它們?nèi)缤粋(gè)個(gè)紅紅的燈籠,照亮了這漫長(zhǎng)的冬天。樹(shù)魚(yú)告訴了尋找他的三十七個(gè)孩子。孩子們共同守護(hù)著這個(gè)秘密,這個(gè)能讓大家活下去的希望。
臨近春天時(shí),孩子中的丘石兒病倒了!孩子們含著晶瑩的淚珠兒,摘了一顆火紅的柿子,送給了他。當(dāng)人們度過(guò)這個(gè)饑餓的冬天時(shí),候鳥(niǎo)們卻吃掉了那一樹(shù)的柿子。但孩子們并不后悔,因?yàn)槟菐资w柿子,曾像溫暖的小燈籠,亮在寒冷的冬季,漫漫的長(zhǎng)夜……
在那個(gè)饑餓的年代,一顆橡子也可能是人們活下來(lái)的希望,更何況那一樹(shù)紅彤彤的柿子!這個(gè)希望照亮了他們黑暗的明天。幫助他們度過(guò)了那個(gè)冬季!
這一樹(shù)柿子成為了孩子們活下去的希望。在這個(gè)冬季,每每大家想到那一樹(shù)柿子,他們就忘卻了饑餓。絕望時(shí),只要有一個(gè)理由讓你活下去,就不要放棄它,它會(huì)照亮你更美的明天!作文
饑餓的冬季讀后感2
中心明確,內(nèi)容豐富,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng)?翹首回望。今天,爺爺、奶奶帶我來(lái)到郊外,春姑娘們都像約好了,穿著好看的衣服走來(lái)了。樹(shù)上的葉子有幾滴水珠,我摘了一片,一不小心弄到嘴里,呵?”這下慘了,一句發(fā)自肺腑的話語(yǔ),猶如一顆定時(shí)炸彈爆炸開(kāi)來(lái),引發(fā)了更激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。
......
我是在寒假里讀的這個(gè)故事,剛好也是冬季,沒(méi)有積雪,沒(méi)有饑餓,有的是溫暖的取暖器和可口的美食,我只是想象了一下,當(dāng)我整個(gè)冬季都不能擁有它們時(shí),這將是件多么可怕的事情啊,而那些小伙伴們的環(huán)境比這還要惡劣千萬(wàn)倍,所以冬季才變得漫長(zhǎng),像一條黑洞洞的隧道......我很同情可憐他們。
當(dāng)樹(shù)魚(yú)和其他孩子發(fā)現(xiàn)了柿子樹(shù)后,我真想摘下來(lái)發(fā)給他們每人一顆,但孩子們都約定好不摘。而且從始到終,他們就真的沒(méi)摘,這份諾言,我覺(jué)得比山還重。我又想到自己,有一盒精美的餅干,原來(lái)打算分幾天吃完,但后來(lái)總?cè)滩蛔,一?huì)兒就偷吃完了,好慚愧呀。小伙伴們的誠(chéng)信與堅(jiān)持值得我好好學(xué)習(xí)!
那一樹(shù)紅燈籠般的柿子呀,在寒冷的冬季里,它們代表著希望,也溫暖了38顆純真的心靈。哦,不,是39顆......
饑餓的冬季讀后感3
讀了《饑餓的冬季》這本書(shū),讓我感觸頗深!娥囸I的冬季》這本書(shū)是曹文軒的精品集。曹文軒是北京大學(xué)文系教授,北京作家協(xié)會(huì)副主席。
從“整個(gè)夏季和秋季,天空沒(méi)有掉下一滴雨,所以有的莊稼全部枯死,冬季來(lái)監(jiān)時(shí),這百戶十人家的山村,開(kāi)始接受饑餓的煎熬”這里我感受到:這個(gè)山村上的人們非?蓱z,在兩個(gè)季節(jié)里,沒(méi)有下一滴雨,農(nóng)民們顆粒無(wú)收。從“全部”兩字感受到:沒(méi)有下雨,不只是一家的莊稼枯死,而是百十戶家的莊稼全部枯死。樹(shù)魚(yú)說(shuō):“你們不想到山那邊看看嗎?山底下有條小溪,說(shuō)不定有魚(yú)呢!我們可以抓魚(yú)烤了吃!草叢里有橡果!你們都不餓嗎?”這里我感受到樹(shù)魚(yú)他非常大方,不小氣,原來(lái)這一樹(shù)柿子是樹(shù)魚(yú)發(fā)現(xiàn)的,他不但沒(méi)有自己吃,還讓朋友一起去吃。說(shuō)明樹(shù)魚(yú)非常有愛(ài)心。從“車(chē)?yán)锾芍氖乔鹗瘍海劬τ执笥至,很瘦,躺在被子里都看不出被子里躺著一個(gè)人。但丘石兒微笑著,仿佛很高興出遠(yuǎn)門(mén)去,很高興躺在板車(chē)?yán)镒尠职掷騽e處去。”這里感受到丘石兒,他已經(jīng)很久沒(méi)有吃東西,才只剩皮包骨頭。樹(shù)魚(yú)才摘下來(lái)一個(gè)柿子,放在丘石兒面前。這一樹(shù)柿子,三十六個(gè),只用一個(gè),說(shuō)明這些孩子誠(chéng)實(shí)。
讀了這本書(shū),我明白一個(gè)道理:要做一個(gè)人,要誠(chéng)實(shí),要有永不放棄的精神。
饑餓的冬季讀后感4
在蘇老師的推薦下,我又讀完了一本新書(shū)–曹文軒《饑餓的冬季》,我最喜歡的故事就是跟書(shū)名同名的那一篇《饑餓的冬季》。
故事主要講的是,在很久以前的一年,一整個(gè)夏季和秋季,天空沒(méi)有落下一滴雨,莊稼都枯死了,村里的所有人都沒(méi)有飯吃,開(kāi)始接受饑餓的煎熬。大家都很不甘心,可沒(méi)有就是沒(méi)有,大人們想盡方法要抖出一些能吃的東西充饑,搜羅野菜、果實(shí)帶回家中。饑餓讓人們不安和恐懼,不過(guò)樹(shù)魚(yú)在后山玩的時(shí)候,竟無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一棵柿子樹(shù)。小伙伴們來(lái)找他,樹(shù)魚(yú)就引導(dǎo)著他們來(lái)到柿子樹(shù)那邊,雖然大家都很餓,但是柿子不夠每人分一個(gè),大家便約好誰(shuí)也不能私自摘柿子。后來(lái)伙伴們竟在后山的小溪捉到了一條一斤多重的魚(yú),還在雪堆里發(fā)現(xiàn)一些可以吃的東西。
就這樣,日子一天天過(guò)著,食物越來(lái)越少,但是大家都遵守約定,誰(shuí)都沒(méi)有去摘柱子。終于丘石兒因?yàn)轲囸I而倒下了,臨走前樹(shù)魚(yú)摘了一顆柿子,放在他的胸前。
春天到了,柿子樹(shù)上的35顆柿子全都被鳥(niǎo)叼走了,但他們沒(méi)有后悔,因?yàn)槭磷釉?jīng)照亮了他們活下去的路。
在這個(gè)故事中,我最喜歡的人物是樹(shù)魚(yú),因?yàn)樗麨閷ふ沂澄锪⑾潞柜R功勞,柿子樹(shù)、小食物。如果沒(méi)有他,說(shuō)不定伙伴們已經(jīng)被餓死了。我第二個(gè)喜歡的人物是丘石兒,他雖然和樹(shù)魚(yú)是對(duì)頭,在學(xué)校玩的時(shí)候兩者互不相容,還都是小伙伴們中的兩個(gè)“王”,不過(guò)樹(shù)魚(yú)帶領(lǐng)小伙伴們發(fā)現(xiàn)柿子樹(shù),而第一個(gè)想帶頭響應(yīng)樹(shù)魚(yú)誰(shuí)都不摘柿子的.提議的,是丘石兒。
饑餓的冬季讀后感5
寒假里我第一次讀《饑餓的冬季》這本書(shū),作者是曹文軒,給我留下了不可磨滅的印象,使我受益匪淺。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是:整個(gè)夏季和秋季,天空沒(méi)有掉下一滴雨,所有莊稼全部枯死,冬天來(lái)臨時(shí),這百十戶人家,開(kāi)始接受饑餓的煎熬。米桶、米缸都空了。人們開(kāi)始用長(zhǎng)柄的鐵叉挑起去年的麥秸、豆秸一個(gè)勁的抖動(dòng)著,企圖抖落下一些殘留的麥粒和豆粒;人們本想用來(lái)喂豬的米糠,用細(xì)眼的篩子重新篩了一遍,把一些看不見(jiàn)的碎米全篩出來(lái)。終于,一個(gè)不幸運(yùn)的孩子在后山山坡下發(fā)現(xiàn)了一樹(shù)柿子他就是樹(shù)魚(yú)。這時(shí)山頂上傳來(lái)了尋找他的聲音。他爬上山坡,并把孩子們叫下去,一起看并沒(méi)有吃。之后,他們經(jīng)常在那里找到食物……不久,遠(yuǎn)方的救濟(jì)糧食運(yùn)到了這個(gè)山村,人們終于熬過(guò)了這一漫長(zhǎng)的冬季……。在那個(gè)饑餓的年代,一樹(shù)的柿子成了孩子們活下去的希望,在這個(gè)冬季,當(dāng)孩子們看見(jiàn)柿子的時(shí)候就忘記了饑餓,告訴我們,當(dāng)有一個(gè)理由讓我們活下去,就不要放棄,因?yàn)槊魈煊懈篮玫纳?
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