感受幸福小學(xué)作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的感受幸福小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受幸福小學(xué)作文1
有人說：幸福是在過生日時(shí)有蛋糕吃，幸福是一家人去游樂園玩，幸福是在快樂中度過美好的一天。其實(shí)，幸福是豐富多彩的，獲得是幸福，奉獻(xiàn)是幸福，享受成功是幸福，體驗(yàn)挫折也是幸福。戰(zhàn)勝怯懦是幸福，出生在這個(gè)世界上，并成熟長(zhǎng)大更是一種幸福。
在我的記憶中，有一件事讓我終身難忘。那是一個(gè)星期五的傍晚，同學(xué)問我去不去他家玩，我爽快地答應(yīng)了。我跟來接我的外公說：“我還有作業(yè)要訂正，老師讓我留一下，你先回去吧！”外公信以為真，便回去了。這下我太高興了，我有足夠的時(shí)間去玩了。我在同學(xué)家瘋玩，壓根把回家這件事拋在了腦后。
不知不覺，夜幕降臨，我一看天色，心想：這下慘了，回家之后，一定會(huì)被媽媽罵的。我飛奔回家，一開門，媽媽大發(fā)雷霆，怒氣沖沖地說：“你為什么不跟外公回家，你知不知道，我和你爸爸多么擔(dān)心你，我和你爸爸還有外公都去學(xué)校找了一大圈，還打電話給老師過了，老師說，你早就回來了。我們還以為你被壞人拐走，被車撞了呢！”雖然媽媽的責(zé)備有些嚴(yán)厲，眼神里卻盡是擔(dān)憂和關(guān)切，好像怕我會(huì)走丟似的。爸爸走過來說：“孩子，回來了就好，下次可不能這樣任性，要告訴我們一聲啊！兒子，這么晚了，想必也餓了吧，來，飯已經(jīng)燒好了，來吃吧�！蔽易叩讲妥狼�，坐了下來，努力忍住眼淚，吃了起來。這時(shí)，我感受到了幸福和溫暖。
幸福是付出，是收獲，是關(guān)懷，是感恩，幸福每時(shí)每刻都在我們的身邊。
感受幸福小學(xué)作文2
“幸福”只是一個(gè)很普通的一個(gè)詞，但是在我認(rèn)為幸福是人生中的三原色，五味瓶在復(fù)雜糾結(jié)的生活中體會(huì)幸福感受幸福。
幸福是藍(lán)色它表示天之藍(lán)，海之藍(lán)，夢(mèng)之藍(lán)，天之藍(lán)它代表這一望無際的藍(lán)天也體現(xiàn)出范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸襟也體會(huì)和感受到在一個(gè)博大胸懷的世界里的幸福。海之藍(lán)它代表這遼闊的大海，它有著極奇強(qiáng)大和能摧毀一切的力量，這種力量是無窮的，和大海相比我感覺到我們?nèi)祟惖拿煨�，世界的偉大，在海之藍(lán)中我感受到一種神秘而特殊的幸福，夢(mèng)之藍(lán)它代表一個(gè)人的內(nèi)心深處的思想，這種思想是一個(gè)美好的開端，這種思想親切而又可怕，但是我從中感受到夢(mèng)中的幸福。
幸福是紅色，紅色代表鮮艷的國(guó)旗，奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)舉行時(shí)升起國(guó)旗，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員成功時(shí)，升起了國(guó)旗，國(guó)旗像一輪剛剛升起的太陽溫暖我們的心靈。
幸福是綠色，綠色代表生命的永恒和生機(jī)的活躍，如果一個(gè)人心中沒有紅，綠，藍(lán)這三原色，我們就生活在一個(gè)只有黑白的世界里，就無法感受到幸福。幸福又像五味瓶，在酸，甜，苦，辣，咸中體會(huì)幸福，我會(huì)在這五味瓶中體會(huì)出親情，成功，失敗，激動(dòng)，內(nèi)心中的'幸福，在這五味瓶中體會(huì)成長(zhǎng)的幸福。
人生幾何，就在在三原色，五味瓶中體會(huì)到各種各樣的幸福，幸福是不同的，有成長(zhǎng)的，有成功的，失敗的，激動(dòng)的，親情的，在這幾種幸福中來回體會(huì)，來回感受，就會(huì)感受到真正的幸福。
感受幸福小學(xué)作文3
歐文曾說過，“人類的一切努力的目的在于獲得幸福。幸福是什么？幸福是一種感覺，感動(dòng)就是一種幸福。幸福就像作家畢淑敏說的：世上有預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)的，有預(yù)報(bào)蝗蟲的，有預(yù)報(bào)瘟疫的，有預(yù)報(bào)地震的，但沒有人預(yù)報(bào)幸福，其實(shí)幸福和世界萬物一樣，有它的征兆。
清晨，旭日東升，溫柔的陽光灑向人間，撫摸著我的臉，心，感覺暖暖的。這，就是幸福的征兆。當(dāng)我們?cè)趯懽鳂I(yè)時(shí)，一邊寫，一邊貪婪地記下知識(shí)的結(jié)晶。這時(shí)，筆尖沙沙的響聲，就是幸福的征兆。走在小河邊，兩岸的楊柳隨風(fēng)擺動(dòng)，魚兒和鵝卵石正在編制著充滿活力的動(dòng)態(tài)畫面。這時(shí)，小河潺潺的流水聲就是幸福的征兆。幸福的感覺是美好的，幸福的味道是甜美的。只不過它比玫瑰更芬芳，比棒棒糖更甜蜜，比巧克力更濃郁，比咖啡更香醇……
幸福是什么？“幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個(gè)溫馨的字條……這像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠生輝�！毙腋Ｔ谀睦铮慨�(dāng)我們與家人一起散步時(shí)，幸福就在那溫馨的眼神里；當(dāng)我們和朋友們一起玩耍時(shí)，幸福就在那燦爛的笑容里；當(dāng)我們與同學(xué)在一起探討難題時(shí)，幸福就在那激烈的爭(zhēng)辯里；當(dāng)我們想象著自己的未來時(shí)，幸福就在那美好的憧憬里。
幸福有時(shí)不一定是甜的，快樂有時(shí)也不一定就是幸福�？鞓分皇潜砻娴拈_心，而幸福是發(fā)自內(nèi)心的快樂和欣慰。因此，只要你是幸福的，那你一定是快樂的。讓我們一起追求幸福吧！在生活中快樂成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中感受幸福。
感受幸福小學(xué)作文4
房間里空調(diào)開著舒適的溫度，清湯掛面的披散著自己剛吹干的頭發(fā)
我馬子在電腦前玩著他的電腦游戲，我趴在床上對(duì)著一本小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)寒假作業(yè)本，涂涂畫畫
一抬頭說已經(jīng)十點(diǎn)半，用愛因斯坦的相對(duì)論解釋一大堆關(guān)于時(shí)間流逝的問題
是的，跟馬子一起時(shí)間總過得特別快
有記憶以來，第一次在有家的感覺過著元宵節(jié)
我馬子說我是屬?gòu)?qiáng)盜的，給我換了個(gè)山寨夫人的QQ備注
最近在被感動(dòng)著，一件一件的，塞滿我的生活
我老是覺得不應(yīng)該太高調(diào)的宣揚(yáng)著自己的生活
因?yàn)楹ε律羁偸菚?huì)不經(jīng)意的給我們重重的打擊
對(duì)于幸福感，我已經(jīng)不敢去向往和期待
可是馬子給了我充足的勇氣，讓我大聲的說出自己的感受
或許太美好的事情，總是過于短暫 內(nèi)容來自
可是，起碼此時(shí)此刻對(duì)于我來說，是滿滿的幸福的
總是含蓄的記錄著生活給予我的喜怒哀樂
總是藏著掖著自己的種種感覺
一直覺得，生活是沒有兩全其美的，我們總是在做著自己的權(quán)衡
得與失，舍與得 內(nèi)容來自
還是會(huì)哭鼻子，可是有了會(huì)安慰我的人
還是會(huì)野蠻任性不講道理，可是有了會(huì)遷就我的人
還是相信命中注定，還是感恩生活給予我的每一次經(jīng)歷
說實(shí)話我害怕這樣的高調(diào)，我怕會(huì)有報(bào)應(yīng)
說實(shí)話，我害怕有不好的結(jié)局
可是天性使然，我想在我感覺自己幸福的時(shí)候，別人也會(huì)感受到
在以后我受委屈的時(shí)候，還可以有人愿意來這里關(guān)心我
只想告訴那些關(guān)心和愛護(hù)我的人
我現(xiàn)在很好，很幸福
感受幸福小學(xué)作文5
駱駝阿慢先天有殘疾，但爸爸媽媽仍逼著他練習(xí)穿越沙漠的技術(shù)，但是信心不足的他屢戰(zhàn)屢敗，現(xiàn)在他已經(jīng)對(duì)整個(gè)世界失去了希望，感到自己是最孤獨(dú)的人。
老駱駝克里在垂暮之年終于穿越了號(hào)稱“死亡之�！钡纳衬瑒P旋了，全駱駝村的人都來慶賀。阿曼充滿了好奇，走過去詢問克里：“大叔，您為什么笑得這么燦爛？”“因?yàn)槲掖┰搅巳魏蝿?dòng)物，包括人類都不敢入內(nèi)的沙漠，這也是作為駱駝的一大驕傲��！”克里喘著粗氣說。阿慢還是搞不懂這種感覺：“您有什么感覺呢？”克里不急不慢的回答：“我很幸福。”阿慢聽候豁然開朗，為了能體驗(yàn)一下幸福，他更加不分晝夜的練習(xí)。
一年又一年，阿慢也已到了克里當(dāng)年的年紀(jì)了，但是他仍沒有成功。老阿慢心灰意冷，悲傷的走在沙漠邊緣。忽然，一陣狂風(fēng)突起，黃沙漫天，老阿慢聽到沙漠中有一頭小駱駝
在喊救命，奮不顧身的就沖進(jìn)茫茫沙海中了，一陣慌亂后，老阿慢終于用最后的力氣將小駱駝救了出來，而自己卻奄奄一息……
小駱駝淚如雨下，傷心得不知該說什么好，只是一直說謝謝，他看見老阿慢笑了，笑得是如此燦爛，他奇怪的問道：“您為什么笑？”老阿慢幫她擦干眼淚說：“我終于感受到幸福了！”
原來，幸福就是當(dāng)你勇敢的拼命去做時(shí)，不管有沒有成功，總會(huì)讓你的嘴角楊起最甜美的微笑。
感受幸福小學(xué)作文6
秋高氣爽，銀杏樹如蝴蝶般飛舞，飄撒滿地金黃。
我生活在一個(gè)溫馨而又幸福的家庭，看到這樣的景色，我不禁回憶起那美好的往事。
那是一個(gè)大雪紛飛的日子，我正在教室里學(xué)習(xí)，外面北風(fēng)呼嘯，早上我沒吃早餐，又餓又冷。風(fēng)狠狠地吹在我身上。我雙手冰冷，卷縮在教室的角落，遠(yuǎn)處走來一個(gè)熟悉的背影，啊！是媽媽，我像抓住了救命稻草般奔向媽媽�！皟鹤�，快來，我給你帶來衣服和熱騰騰的包子�！蔽依涞亟舆^衣服和包子，“啊，真好吃�！薄昂贸阅憔投喑孕瑡寢屢丶伊��！笨粗鴭寢屵h(yuǎn)去的身影，一股熱淚涌上我的心頭。
我還在一個(gè)溫暖、和諧的集體里學(xué)習(xí)。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，我已經(jīng)在醫(yī)院住了五天了，我想著：要是徐老師在就好了，忽然，小區(qū)里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。啊！是徐老師，我趕緊去給徐老師開門�！巴跞�，好點(diǎn)了嗎？我來給你補(bǔ)課了，有什么不懂的嗎？”徐老師笑著對(duì)我說。媽媽看到徐老師，驚訝地說道：“你不是有一個(gè)讀六年級(jí)的孩子嗎？怎么跑過來給王瑞補(bǔ)課。”“沒關(guān)系的，我先把王瑞落下的功課補(bǔ)上，再回去給他補(bǔ)課�！闭f完徐老師便開始給我補(bǔ)課了，徐老師講得多么投入，不知不覺就到了深夜。補(bǔ)完課了，徐老師也該走了。看著徐老師的身影慢慢消失，剎那間，我鼻子一酸，心中涌起陣陣感動(dòng)。
銀杏枝上，幾只小鳥唱著歡樂的歌；陽臺(tái)上，菊花盛開，送來陣陣清香。此刻，一種幸福的感覺涌了上來。
感受幸福小學(xué)作文7
常和同學(xué)聊天，很多同學(xué)都在抱怨。抱怨學(xué)習(xí)太緊張、老師講不完的課、寫不完的作業(yè)；抱怨爸爸媽媽不停的嘮叨和永不滿足的分?jǐn)?shù)要求；抱怨學(xué)習(xí)太累，玩的時(shí)間太少，于是怪罪老師、怪罪家長(zhǎng)、怪罪學(xué)習(xí)，怪罪他們剝奪了我們的時(shí)間、我們的快樂、我么的幸福。
在緊張的學(xué)習(xí)生活中，我們真的沒有幸福了嗎？的確，我們的學(xué)習(xí)壓力很大，尤其是進(jìn)入中學(xué)后，科目增多、難度加大，不斷被人詢問著成績(jī)與名次，重壓之下，幸福似乎離我們已越來越遠(yuǎn)。難道學(xué)習(xí)與幸福真是一對(duì)矛盾體，二者不可兼得？不，不是這樣的，我認(rèn)為幸福是一種感受，以幸福的心態(tài)去面對(duì)事物才會(huì)感受到幸福。
每天清晨，被媽媽輕聲喚醒，早餐已擺在桌上，媽媽叮嚀著：衣服穿暖、路上看車……媽媽的愛濃濃包圍著，這不是幸福嗎？課堂上，老師講解“文韜武略”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，生怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。知識(shí)充盈著我的頭腦，明白大千世界原來是這般奇幻，這不是幸福嗎？午休時(shí)，和同學(xué)約好一場(chǎng)籃球賽，圍追堵截、跳躍扣籃，大汗淋漓中，釋放我們年輕、旺盛的精力，這不是幸福嗎？下午自習(xí)，一道數(shù)學(xué)題難住了我，左思右想不得其解。我就不信了，降不住它？畫圖、列已知條件、加一條輔助線，豁然開朗，此題有解矣！
這不是幸福嗎？晚飯媽媽做了我最愛吃的紅燒排骨，爸爸在講報(bào)紙上的新聞，媽媽不時(shí)插兩句，我給他們講今天語文課上同學(xué)小劉有趣的發(fā)言，逗得他們噴飯，這不是幸福嗎？幸福是什么？幸福是晴朗的天氣，幸福是穿上一件新衣，幸福是解開一道難題，幸福是一道溫暖的目光，幸福是一句鼓勵(lì)的話語，幸福是一個(gè)親切的微笑……其實(shí)，幸福在我們身邊俯拾皆是，關(guān)鍵是我們要用心去感受。
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