讀《領導你自己》有感3篇
當閱讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的讀《領導你自己》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《領導你自己》有感1
我們一來到這個世界上，就被人所領導著。從小，我們被父母領導，上學，我們被老師領導，進入社會后，又被上司領導，即使有一天，我們自己做了領導，依然還要被更高的上級所領導。
實際上，我們能夠真正領導的人只有一個——那就是我們自己。讓我們來看看一位西點軍校學生的自述：
剛進軍校不久，西點就給我上了一課，對我日后的領導生涯起到了至關重要的作用。軍校的學生都是預備軍官，因此學年之間等級非常分明，一年級新生被稱為“庶民”，在學校里地位最低，平時基本上是學長們的雜役和跑腿兒。不過，我沒什么好抱怨的，一年級結束后我就可以做學長，再然后我會成為一名軍官。
當然，“幽靈行動”也為我們“庶民”提供了一個向學長發(fā)泄不滿的途徑。所謂“幽靈行動”其實就是學生團體之間以幽靈為名義，搞惡作劇捉弄對方的活動。比如，在操練的時候把當指揮官的學長強行抬走。惡作劇一般發(fā)生在“陸軍海軍文化交流周”，在此期間，西點和海軍軍校之間將進行橄欖球賽，這也讓學員們熱血沸騰。
就在比賽的前一天晚上，三年級的學長懷特中士邀請我跟他共同完成一個“幽靈行動”。能被高年級學生接受，我覺得很榮幸，立刻答應下來。晚上11點半，我在宵禁之后溜出寢室，懷特和他的同伴正等在走廊里，行動的目標是一個來訪的海軍軍校學員，我們要把他的宿舍搞得一團糟。我有些猶豫：“這樣是不是太過分了?”懷特和其他學長都說：“別擔心，我們領頭，出了事也跟你沒關系�！�
大家悄悄摸到“敵人”的宿舍樓，按事先安排的位置站好。懷特中士用唇語數(shù)道：“一……二……三!”說時遲，那時快，我和一個二年級軍官猛地推開房門，沖到床頭，把兩大桶，大約5加侖冰冷的橙汁澆到熟睡的學員身上，然后迅速跑出門外。同時另外兩個人向房間里投擲了數(shù)枚“炸彈”(扎破的剃須水罐)，頓時到處都是白色的泡沫。最后懷特把散發(fā)臭氣的牛奶潑進屋里。任務圓滿完成了。眾人麻利地跑下樓梯，在樓門口跟負責放哨的隊員會合，然后分成幾組撤離。
回到房間，我努力讓激動的心平靜下來。接下來還有一個輕松愉快的周末——我已經(jīng)安排好跟同伴去新澤西玩。然而凌晨3點鐘時，有人敲響了我的房門。原來被捉弄的軍官向西點安全部投訴，我們的酸牛奶和剃須水毀掉了他書桌上昂貴的電子儀器，床邊的旅行箱也未能幸免。
在訓導員辦公室里，懷特中士竭力為我開脫：“是我命令他那么做的，我愿意承擔一切責任�！钡怯枌T不這么認為，他罰我們在早飯前把海軍軍官的寢室變回原樣，把弄臟的衣服洗干凈。這還不算，訓導員宣布，接下來的幾個周末，我們都不能休假，而要在校園里受罰�！斑@太不公平了，我只不過服從了學長的命令，他應該對我的行為負責�！苯坦亠@然看出了我的不滿，訓練結束時，他盯著我的眼睛，一字一句地說：“在西點，人人都是領導者。即使是個‘庶民’，你也至少領導著一個人——你自己。因此你必須為那天所做的事負責�！敝钡浇裉�，那位教官的話仍然在我耳邊回蕩。這是西點給我上的第一課：想做一個成功的領導者，你必須先學會領導你自己。
想做一個領導者，你必須領導自己。這句話給了我深刻的震撼。華人首富李嘉誠曾說：“在我看來，要成為好的管理者，首要任務是自我管理，在變化萬千的世界中，發(fā)現(xiàn)自己是誰，了解自己要成為什么樣，建立個人尊嚴�！�
不過，我認為把自我管理稱為自我領導更加合適。因為，領導更加偏向于心理學的層面。自我領導是一種能力，但更是一種能量。能力是比較偏向管理學的用語，能量則比較偏向心理學用語。
我們常說一個人的“心理素質”很好，那么什么叫做“心理素質”？我認為心理素質好代表的就是一個人的心理能量高，這樣的人內心是很富裕的，而不是貧窮的。心理能量高的人，你交付任務給他很放心，因為你知道他不會中途放棄，遇到挫折，他會給自己打氣，也會給別人帶來希望；反之，一個心理能量低的人，常常會將“做不到”，“我沒有辦法”，“這不是我的問題”掛在嘴邊，你跟他在一起，反而要花時間來安慰他，鼓舞他。心理能量高的人才適合擔任領導者。我認為心理能量高的人就是一個可以“自我領導”的人。
本書中的30天訓練就是為激發(fā)你的心理能量專門設計的，讓你成為一個真正能領導自己的強者。
這個世界是一個充滿競爭的世界，國家與國家的競爭在于綜合國力，軍隊與軍隊的抗衡在于士兵的整體戰(zhàn)斗力，企業(yè)與企業(yè)的較量在于內部管理和產品質量，人與人的競爭則在于個人的素質和生存技能。
人是獨立的生命個體，又是復雜易變具有多面性的立體，是許許多多處于不同存在狀態(tài)的自我的`集合。這里面既有你童年的天真，也有老年的疑詐，既有男人的勇武，也有女人的細致。它們各不相同，卻又同時存在，它們消長隱現(xiàn)，卻又矛盾對立。所以，你要使自己成熟起來、偉大起來，就必須學會協(xié)調管理和自我領導。也就是要學會領導你自己。
要學會領導自己，第一步就是要認識自我、了解自我。知道自己的長處與不足，掌握自己的好惡和品性，確定自己的位置和走向。仔細而全面地審視檢閱自己，你會發(fā)現(xiàn)你不只是眼前的你，未來的光與過去的影，理想的帆與現(xiàn)實的船，物質的果與精神的花，而且你原來是如此的豐富，小小的生命載體竟?jié)摬刂T多充滿活力的因子。
領導你自己，要從管理好你自己開始。你好比一家企業(yè)，你要當自己的經(jīng)理，負責自身的流通與運轉；你好比一直支軍隊，你要當自己的元帥，提高自己的戰(zhàn)斗力；你好比一座城市，你要當自己的市長，對自己作宏觀的規(guī)劃和有組織的建設；你好比一個王國，你要當自己的國王，用自己的意志主宰一生，包括你的幸福和自由。
領導你自己，要從服從你自己開始，你要聽從你大腦的指揮，去往你內心向往的方向，去做你想做的事情，成為你想成為的人。要知道，你就是你命運的主宰者，就是你道路的開拓者。你要從日常的每一件小事做起，成為最好的自己。
領導你自己，要從服從你自己開始。當你出現(xiàn)消極的想法時，你要用正面的思想控制它；當你內心產生憤怒的時候，你要用理智去撲滅它；當你心情煩惱、脆弱的時候，你要學會自我調節(jié)。總之，你是你情緒的主人，你要控制好自己的情緒與精神狀態(tài)。
領導你自己，要學會發(fā)展你自己、創(chuàng)造你自己、超越你自己。你要從全新的高度來認識自己，不斷地激發(fā)自己的內在能量，提高自己的承受力，用智慧武裝自己，塑造一個健全的你。
要實現(xiàn)我們的人生價值，關鍵在于解放我們的個性，只有這樣，我們才能超越我們自己，才能取得生命中的成功！贏得勝利的關鍵不在于領導別人，而在于領導自己。只有懂得領導自己，你才能領導好別人。當你領導好自己的時候，你就擁有了實現(xiàn)人生價值的途徑，也就擁有了值得他人追隨的人格魅力，這時的你，才能成為一位真正的領袖！
讀《領導你自己》有感2
日常生活有那樣一個狀況，下屬要聽從上級領導的命令，學員要遵守班紀校規(guī)，職工要聽從老總的規(guī)定，兵士要聽從大將的命令，例如此類領導與被領導的關聯(lián)。
當我看了《你至少領導著你自己》以后，才如夢初醒：我是一位領導。
里邊敘述的是：我剛進軍校，是準備官，被稱作庶民，為與學長們搞好關系，變成她們的雜役和跑腿兒，一次承蒙學長抬舉，盛邀我報名參加幽靈行動搞惡作劇捉弄。另一方的主題活動。最初我有點兒遲疑，可她們講出事有她們頂著，我也添加了。大家就剛開始采點，等一些學生睡熟后，感覺時機成熟，將橙汁澆到學生的的身上，拋擲了數(shù)枚炸彈(破水罐)，悄悄的從后窗溜走。第二天，被帶進了訓導員公司辦公室，雖然學長不遺余力為我開脫，他還是罰我。我持續(xù)埋怨：這太不合理了，我只不過聽從學長命令，他應當一件事個人行為負責。教導員說：對這件事情，你覺得自身沒有義務嗎？我辯駁：沒有，想法又并不是我出的，因為我抵制過，可我是庶官，我管得了誰��！教育 語重心長的說：在這里，每個人都是領導者，你最少領導著一個人自身。因而，你務必給你的個人行為負責。
每一個全是自身的領導者，做一名取得成功的領導者，務必先學好領導自身，主宰自身。
生命是自己的物品，因此，在遵守存活標準的前提條件下，何不大步走去，邁向自以為是可走的路，即便前邊是谷底，荊棘，大峽谷，火坑，都由自身負責。
輕風拂面，是一種選擇享有；狂風展翅，是一種選擇挫折；微風細雨，是一種選擇清靜。
唐僧師徒西天取經(jīng)，為什么非得到西天去取經(jīng)呢？山高水險，妖魔鬼怪數(shù)不勝數(shù)。她們心懷信心，以便蕓蕓眾生的幸�？鞓�，獲得真經(jīng)，九九歸一，八十一難的終點便是她們選擇后堅定信念取得成功的真實寫照。
你不能變更容貌，但你能展現(xiàn)笑容；你不能左右平均氣溫，但你能變更心態(tài)；你不能意料明天，但你能把握現(xiàn)在；你不能每種完滿，但你能萬事盡責盡職；你不能管理決策運程的長短，但你能改變命運的總寬。
人生道路總會有風和雨，美好明天依靠自己。
讀《領導你自己》有感3
為了更好地適應新的形勢，學校開展青年教師讀書活動。利用寒假時間，我閱讀了邱道勇先生所著的《領導你自己》一書，感慨頗深，值得反思的地方也很多，就用自己的禿筆寫下一些自己的心得，和大家共勉。
我們一來到這個世界上，就被人所領導著。從小，我們被父母領導，上學，我們被老師領導，進入社會后，又被上司領導，即使有一天，我們自己做了領導，依然還要被更高的上級所領導。
華人首富李嘉誠曾說：“在我看來，要成為好的管理者，首要任務是自我管理，在變化萬千的世界中，發(fā)現(xiàn)自己是誰，了解自己要成為什么樣，建立個人尊嚴�！辈贿^，我個人更偏向于將自我管理稱之為自我領導，因為它的內涵與領導力的內涵是相同的。自我領導是一種能力，也是一種能量。能力是比較偏向管理學的用語，能量則比較偏向心理學用語。
我們常說一個人的“心理素質”很好，什么叫做“心理素質”？我認為心理素質好代表的就是他的心理能量高，這樣的人心里是富裕的，而不是貧窮的。
心理能量高的人，你交付任務給他很放心，因為你知道他不會中途放棄，遇到挫折，他會給自己打氣，也會給別人帶來希望；反之，一個心理能量低的人，常常會將“做不到”、“我沒有辦法”、“這不是我的問題”掛在嘴邊，所以你跟他在一起，反而要花時間來安慰他、鼓舞他。
心理能量高的人才適合擔任領導者。我認為心理能量高也是一個可以“自我領導”的人。
因為領導要帶動人心，如果你沒有能量，你怎么可能帶動別人？一個人在被交付擔任領導他人的工作前，他最常被問到的一句話是：“你準備好了嗎？”這句話的用意是在確認他是不是已經(jīng)聚積了領導他人的能量。
理查·布蘭迪曾是微軟公司的首席軟件設計師，在26歲的時候就設計出第一版的word軟件，因此被比爾·蓋茨重用，讓他帶領一個小組開發(fā)一套新的軟件。但這個計劃沒有成功，布蘭迪因為缺乏領導他人的心理準備，導致計劃延誤，最后離開了微軟。布蘭迪自己分析，他認為自己不適合任小組或是部門領導人的工作，原因是他不知道該怎么做好領導者的工作。他缺乏信心、又不敢求救；他怕別人看出他的缺乏能力——不是技術能力，而是領導能力。
我們所說的自我領導能力包括：對自己領導天賦的認識以及如何揚長避短；如何理解工作與生活的意義及建立正確人生價值觀；如何認知及管理自己的情緒、壓力；如何評價以及建立自己的工作目標與職責。
首先談談領導天賦。天賦是人與生具有的特質，這是老天恩賜的禮物，我們要學習善用它。我指的就是我們的性格傾向。有人問，為什么要將性格說成天賦特質？因為光談性格太過狹隘，性格有許多學說及分類，不管哪一種，它都只是描述。例如：適應性在于描述一個人對環(huán)境變化是否穩(wěn)定或是情緒化？那么穩(wěn)定也好、情緒化也好，它都是一種天賦。我們可以說，穩(wěn)定的人處變不驚，情緒化的人容易調整。所以我不說傾向，而說天賦。
其次談談價值觀。價值觀是辨別是非曲直的，也是更深層次的“我是誰——我想成為什么樣的人？”，也許問“生命的意義”這個命題太抽象，但是問“我為什么在這家公司工作？”就會觸及到價值觀，觸及到我的價值觀和公司的價值觀(使命)是否一致的問題。不要忘記我們是一群人在這里工作，每個人都不是圣人，所以，我們不能只要求“圣人的答案”。例如：我的價值觀是為了創(chuàng)造人類的幸福，或是我的價值觀是為了尊重生命的意義。有的人價值觀很實際，就是能讓家庭有一份好的收入，或是擁有一份穩(wěn)定有尊嚴的工作。這樣的價值觀與公平、正義、幸福是同等重要的。
第三談談情緒與壓力。通常我們判斷一個人的潛力，可能采用智商測驗。但智力高的人未必懂得管理自己的情緒或是處理與他人互動的情緒，主管人員80%的時間都是花在人的問題上，情商(eq)高是主管人員的必要條件。所謂情商高，指的是能在不同的情境中做出最適當?shù)男袨榉磻＠纾涸谡勁械臅r候，能夠講兩個無傷大雅的笑話緩解氣氛；在需要指責部屬的錯誤時，能夠既嚴厲地指正，同時可以顧及對方的感受。情商高，對壓力的調適能力也高，懂得調適壓力就能將壓力轉為驅動力，否則壓力就變成健康的殺手。
最后談談目標與職責。主管的成就動機比別人強，因為他會為自己設定目標，不管是工作的目標或是人生的目標，他會清楚地知道該往哪里去，他也會知道現(xiàn)在在哪里。有了目標，他就有努力的方向，也能知道自己做得好不好。主管的職責不是別人加在他身上的，而是一種自覺。當主管的人很容易就會發(fā)現(xiàn)他必須扮演船長的角色，因此，他在到達一個目的地后，會自動地設定下一個目的地。
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