讀荷塘月色有感精選15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家心中一定有很多感想,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的讀荷塘月色有感,歡迎閱讀與收藏。
讀荷塘月色有感1
朱自清先生的散文《荷塘月色》,讓我走進(jìn)了他的內(nèi)心世界。好像自己也身在荷塘朦朧,清雅的美麗景色中。讓我感受到了朱自清先生,如荷花般出淤泥而不染的精神。
這是一篇寫景的散文佳作,描繪了朱自清先生在北京清華園看到的一副優(yōu)美,朦朧的寫意畫。讓人感受到了作者對美好生活的憧憬,還有對黑暗社會(huì)的厭惡。樸素的文筆精細(xì)地刻畫出了月光的柔美,荷花的美麗。文章采用了梁元帝的古詩詞《采蓮賦》與《西洲曲》里的句子,把讀者引入了江南采蓮的景色中。
可現(xiàn)實(shí)卻不是那樣美好,想想朱自清先生在如此惡劣,彌漫戰(zhàn)爭硝煙的環(huán)境下,不向黑暗社會(huì)屈服,敢與黑暗社會(huì)做斗爭。就算清貧如洗,也不為帝國主義的一斗米折腰。如文中所說“一個(gè)人在這蒼茫的月色下,什么都可以想,什么都可以不想,便覺是個(gè)自由的人!痹谶@么個(gè)黑暗的社會(huì)中,能什么都不想,欣賞荷香月色的恐怕也沒幾人。在如淤泥般渾濁的社會(huì)上,朱自清先生就如同荷花一樣,出淤泥而不染,有著決不與黑暗勢力同流合污的精神。
現(xiàn)在,我們在美好的環(huán)境中成長,有什么理由可以不珍惜生活,不好好學(xué)習(xí)呢?我要向朱自清先生學(xué)習(xí),成為一個(gè)如荷花般的出淤泥而不染的人。
讀荷塘月色有感2
何必低到塵埃里。
——題記
讀了朱自清先生的《荷塘月色》,讓我感觸頗深。
這是一篇抒情的散文,文筆細(xì)膩文雅,描寫了朱自清先生看到月色下的荷花心情復(fù)雜,那種渴望自由,不滿現(xiàn)實(shí),卻又不能的心情。
隨著朱自清先生,來到曲折的小路,看到了在夜光下綻放的荷花,姿態(tài)各異,那美麗的花配著月色美得恰到好處,讓朱自清暫時(shí)忘記了煩惱,可到后面,蟬聲和蛙聲一片熱鬧,而他卻什么也沒有,他的心情又落寞了起來。
這篇文章為后人留下舊中國上知識(shí)分子在苦難中徘徊前進(jìn)的足記,寄托了朱自清向往憧憬著未來的政治思想。同時(shí),也表達(dá)了對荷花的喜愛之情。
合上書,我的思路卻恍惚起來,不禁聯(lián)想起了活中的一些事例。
四年級時(shí),有一段時(shí)間我沉迷于寫小說,不論什么時(shí)間什么地點(diǎn),沒日沒夜的寫,已經(jīng)到了忘我的狀態(tài),不在估計(jì)別的事,上課時(shí)偷偷摸摸的寫,晚上睡覺時(shí)趁熄燈了在被窩里悄咪咪的拿著手電筒寫,寫的無非是一些天馬行空的想象,期待著那稚嫩可笑的文筆能打動(dòng)他人。
我一直比較優(yōu)秀的成績出現(xiàn)了下滑,老師一開始以為我是大意了,但是后來的幾次考試我的成績一向如此,還越來越差,老師開始慢慢觀察我,終于發(fā)現(xiàn)了事情的不對勁。
我一直想堅(jiān)持下去,但自己的自尊心又承受不了這樣差的成績同學(xué)們嘲笑諷刺的話語,輕蔑的眼神,家長嚴(yán)厲的批評和老師無奈的嘆息聲,我崩潰了,甚至想過自殺的念頭。
后來的幾天,我一直渾渾噩噩的過著,身體還在但心靈已經(jīng)死了,雙目無神,毫無精神。
老師與家長的苦口婆心的教導(dǎo),我置之不理,后來又漸漸加入了暴力,我絕望了。
想必,我此時(shí)的心情和朱自清先生是一樣的,可能,還更絕望一點(diǎn)。
我在網(wǎng)上發(fā)帖,向吧友們訴苦,各種各樣的抱怨,對家長的種種不滿,以及自己想要輕生的念頭。
有一位吧友很有耐心的開導(dǎo)我,他漸漸讓我明白了,其實(shí),喜歡一件事,不一定要天天都干,刻刻都想,你只要保持一顆初心,什么時(shí)候都不會(huì)晚。不管做什么事,都不要太耽溺在其中了,何必一直徘徊在一個(gè)圈子里呢,抬起頭,看看藍(lán)天白云,看看遠(yuǎn)方,心情就會(huì)好些了呢。收拾好行囊,帶上自己的夢想,繼續(xù)向光明的前方前進(jìn)吧。
讀荷塘月色有感3
有人說,書像一片葉子,一葉知秋;有人說,一本書就像一場戲,人生如戲;也有人說,一本書就像水,匯聚成大海。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,讀書就要讀好書,我讀的便是這樣的一本好書——《荷塘月色》。
說到《荷塘月色》,大家都能想到它是一首歌。當(dāng)然,它也是朱自清寫的一篇著作。全書分成了四大部分:歌唱生活、故人影象、旅途見聞和人生感悟。
歌唱生活是寫風(fēng)景的,如:匆匆、北平淪陷那一天、春、冬天等,我十分喜愛的是《春》:“盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了……”我喜歡這花卉爭榮、生機(jī)勃勃的春景!耙蝗罩(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春,一生之計(jì)在于勤”,它激勵(lì)著我們在大好春光里辛勤勞作,奮然向前。
故人影象是關(guān)于人的,如:背影、給亡婦、懷魏握青君、白馬湖、哀韋杰三君等,其中的《白馬湖》極為有趣:“白馬湖并非圓圓或方方的一個(gè)湖,如你所想到的,這是曲曲折折大大小小許多湖的總名。湖水清澈極了,如你所能想到的,一點(diǎn)也不含糊像鏡子……”白馬湖清靜幽雅的景色以及與丐翁等朋友的和諧相處,可以告訴我們友誼是多么珍貴。
旅途見聞是寫旅途中所發(fā)生的事情,有:槳聲燈影里的秦淮河、松堂游記、威尼斯、羅馬、圣誕節(jié)等,《圣誕節(jié)》則是一幅童話般的世界;“飯后做游戲,有音樂椅子(椅子數(shù)目比人少一個(gè),樂聲止時(shí),眾人搶著坐),掩目吹蠟燭、抓瞎、搶人(分隊(duì)),搶氣球等等,大家居然一團(tuán)孩子氣……”。在五顏六色的圣誕樹上掛著給孩子們的禮物——圣誕節(jié)賀片。郵差忙壞了,孩子們樂壞了;在這些物品的背后都是一個(gè)個(gè)感人的故事,展示了人類從善、美好的一面,給予了人們對于來年的祝福與期望。
最后就是人生感悟了,寫了作者對人生的感想。有:生命的價(jià)格——七毛錢、航船中的文明、白種人——上帝的驕子,論且顧眼前等,使我最感動(dòng)的是《生命的價(jià)格——七毛錢》:“我親眼看見的一條最賤的生命,是七毛錢買來的!這是一個(gè)五歲的女孩子。一個(gè)五歲的‘女孩子’賣七毛錢,也許不能算是最賤的……”,生命本來不應(yīng)該有價(jià)格的。為什么,這是誰之罪呢?這是誰之責(zé)呢?作者在文章的結(jié)尾處發(fā)出了深沉的追問,使我們從字里行間,讀出了作者對黑暗的舊社會(huì)的憤慨與不滿。
這就是《荷塘月色》,一本寫景、人、事、悟的書,我十分喜歡這本書,它對我的作文水平有極大的提高,告訴了我們一個(gè)又一個(gè)做人的道理。
讀荷塘月色有感4
朱自清先生的“荷塘月色”,令人無比向往,那么何處才能尋找到這般美景呢?其實(shí),我們不必尋找,每個(gè)人的心中都有一片“荷塘”,在空虛落寞之時(shí)為世間帶來色彩。而我的這片“荷塘”叫繪畫。
不說技藝多么高超,多么專業(yè),純屬自娛自樂,而這也就夠了。一支短短的筆,一個(gè)矮矮的人,一張窄窄的桌,一片薄薄的紙,構(gòu)成一個(gè)個(gè)小世界,繪出一道道小風(fēng)景。在這個(gè)世界里,我像是超出了平常的自己。我愛熱鬧,也愛冷靜;愛群居,亦愛獨(dú)處。一個(gè)人在這白紙上,什么都可以畫,什么都可以不畫,便覺得是個(gè)自由的人。往日的煩惱在這世界中被云煙所包容,被大地所埋沒,被花香所覆蓋,被海水所沖刷,被密林所遮蔽,被動(dòng)物所吞食……
只見得筆尖在潭水般平靜的紙上點(diǎn)出一層層波紋,留下一道道美麗的水痕;只聽得筆尖與紙共奏出出的優(yōu)美的樂曲,洗滌我的心靈,激蕩我的靈魂。
不知不覺間,筆尖下,白紙上,又多出了一個(gè)小小的世界,我一朵小小的“荷花”綻放在“荷塘”中。望著這片天地,這朵“荷花”,觀察者不足之處,審視著躲躲藏藏的瑕疵時(shí),忽然想起那些名家的完美之作了。無可挑剔,完美無瑕的畫作,無數(shù)人爭奪著,想買下來,作為自己的寶物。那又如何呢?名譽(yù)是他們的,而快樂始終是我自己的,心中的“荷塘”不會(huì)因此干枯,心中的“荷花”不會(huì)因此凋零,為我,為他人帶來快樂,這也就足夠了。
我們何時(shí)何處才能找到朱老所說的荷塘月色呢?不必尋找,心中自有一片“荷塘”,一池“荷花”,在你心灰意冷之時(shí)發(fā)光發(fā)熱,在鋼筋水泥所筑的城市中增添一份無與倫比的色彩。
我的這片塘,這池花,叫繪畫。每每回到家中,躺在床上,望望桌上的畫筆,總是笑不自禁。
讀荷塘月色有感5
似曾在夢中見過那在荷葉上滾動(dòng)的露珠,那在皎潔月光下凌波搖曳的芙蓉。朱自清先生的《荷塘月色》再現(xiàn)了我的,令醉。
荷的特色是潔,月的特色是凈!俺鲇倌喽蝗,濯清漣而不妖”,“接天連葉無窮碧,映日荷花別樣紅”。古往今來,荷花以它的清雅,獨(dú)步,以它“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”的節(jié)操“引無數(shù)英雄竟折腰”;“床前明月光,疑是地上霜”,“舉杯邀明月,對影成三人”。,人們對月光的凈潔、更是永嘆不已。那么荷與月交織在一起時(shí),會(huì)是怎樣一幅美妙的境界呢?在《荷塘月色》中,雖然淡淡的喜悅中滲透著淡淡的憂愁,但無論是荷的清香、清雅,還是月光清靜、清幽,月下荷塘所蘊(yùn)涵的那種淡泊明志、志遠(yuǎn)的境界讓人為之陶然而動(dòng)容。
在這彌漫著竟?fàn)幭鯚煹臅r(shí)代里,如荷月般的人已經(jīng)日漸珍稀了。在學(xué)校里,一切從考試出發(fā),學(xué)子們明爭暗斗和對手竟?fàn)帟r(shí),難免不“”。在上人們往往為而斗得“血肉模糊”,為名利而拼得“你死我亡”,還有為私仇而打得“”。這些傷口就是用“黑玉斷續(xù)膏”、“九花玉露丸”、“天山雪蓮”也治愈不好,F(xiàn)實(shí)生活是如此的渾濁不堪,就如荷塘中的淤泥一般,又有幾個(gè)能出淤泥而不染,如山泉般清澈呢?雖然競爭是時(shí)代的特征,但保持一份坦然的與竟?fàn)帥]有必然的矛盾關(guān)系,人的境界的清和濁關(guān)鍵還在于人的情操和修為,人們可以在生活的滾滾中,也可以撥開濃霧,擁抱藍(lán)天。
愿我們的如荷一般,蘊(yùn)蓄淡淡的幽香,像月光一樣清澈,皎潔如霜,始終保持著一份清雅情愫,縱然在渾濁的淤泥中永遠(yuǎn)清新曠達(dá)!
讀荷塘月色有感6
我走近寫字臺(tái)放著CD,聽著悠悠的小提琴曲,琴聲的柔美,樂曲的哀愁,使我禁不信翻開了《荷塘月色》走入了書中!斑@幾天心里頗不寧靜……”
朱自清——現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望,對黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡。
“這是一條幽僻的路;白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落,同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。陰森的小路在柔美的淡淡的月光下顯得不再令人害怕。愛熱鬧、愛群居——當(dāng)然是想和人民一起生活在一個(gè)美好的環(huán)境里,愛冷靜、愛獨(dú)處“白色恐怖”“白色恐怖”當(dāng)然在這種“白色恐怖”中,想住在“世外桃園”。從名中我感到了作者內(nèi)心的不寧靜、彷徨,我的心情也隨之而波動(dòng)起來。
“走著”、“走著”、“我看見了荷塘”,田田的荷葉,零星在荷花,風(fēng)中的花香,真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上,浮在荷塘上,簡直就是用光與荷花美麗的畫,作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月,我陶醉了……
看著看著,突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了,四周圍著蓊蓊郁郁的樹,樹間透著光,可是光卻是如此的無精打采,這時(shí)的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙,可是作者卻什么也沒有!恫缮徺x》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者涼了下來,體會(huì)著作者的無奈和彷徨。仿佛又回到了起初的不寧靜……
CD機(jī)的小提琴樂曲漸漸地接近尾聲,音樂停了,我也翻到了文章的末尾。我“看”著作者走進(jìn)了屋子,文章也看完了,而我卻未合上書本,這文章使我意猶未盡,內(nèi)心久久不能平靜,荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁,可見它的美麗,使我感到了作者對美好生活的憧憬?墒窃谖闹形腋苌羁痰母惺艿阶髡邔ΜF(xiàn)實(shí)生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下,不被“白色恐怖”所屈服,與“白色恐怖”作斗爭,令我萬分佩服。而我生活在這么一個(gè)美好的生活環(huán)境中,更應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí),去好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
我緩緩地合上了書本,閉上了眼回想著書中的偉大的民主戰(zhàn)士——朱自清,慢慢地,我睡了,希望夢中再能與荷塘相見。
六年級:liujiatan
讀荷塘月色有感7
第一次讀到朱自清的散文,便感到了它獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格,他的散文具有很高的藝術(shù)價(jià)值。
《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》等名篇,一直認(rèn)為是白話美文的典范,而我最喜歡讀的是《荷塘月色》。初讀《荷塘月色》總感到很迷茫,不知作者所想表達(dá)的中心思想,好像一直在寫景,同時(shí)表達(dá)了一種淡淡的憂,把那晚月色和荷花的池塘寫得那樣的美,那樣的獨(dú)特,讓我仿佛置身其中,感受那種別樣的美!安缮從咸燎,蓮花過人頭;低頭弄蓮子,蓮子清如水!边@是朱自清在《荷塘月色》中運(yùn)用的一句詩,充分的表現(xiàn)了荷花的那一種樸素、淡雅的美,那種出污泥而不染的美,讓我覺得荷花是那樣的超凡脫俗,是那樣的美麗。
朱自清先生的《荷塘月色》使我感到了自然的美麗,應(yīng)該熱愛生活,在環(huán)境惡劣時(shí),應(yīng)能做到出污泥而不染。
讀荷塘月色有感8
今天我讀了朱自清先生的《荷塘月色》,收獲很多!朱自清先生真不愧是文學(xué)大師,大學(xué)教授!月下的荷塘在他的筆下好美!“曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。”詩一樣的語句,畫一樣的描述,讓我的眼前呈現(xiàn)出一望無際的荷葉,隨風(fēng)擺動(dòng)!“葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙”,一個(gè)簡單的比喻,形象生動(dòng),寫出了作者的智慧!“層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人”。
寫得多美呀!不但把荷花的美,展現(xiàn)在讀者眼前,更讓人仿佛看到了一片嫵媚動(dòng)人的荷花,正在那喝著甜甜的露水,象我們微笑呢!讓我有身臨其境的感覺,給人一種視覺上美的享受!“葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢”,“酣眠固不可少,小睡也是別有風(fēng)味的”好美的句子,好形象的比喻!我讀過朱自清先生的《春》,一樣的印象深刻,一樣的難忘,一樣的讓人回味無窮!作者對月光的描述,更是讓人浮想聯(lián)翩!充滿詩情畫意!那優(yōu)雅的語句,形象的比喻,迷人的描述,讓我好想好想也去看看月光下的荷塘!看看月色朦朧的荷葉!聽聽“如梵婀玲上奏著的名曲”。我陶醉了!我被深深的陶醉了!
讀荷塘月色有感9
《荷塘月色》這篇文章是我讀得最多遍,印象也頗為深刻的佳作。
記得在10歲那年,我就在書柜中“淘”到了《朱自清散文集》,我對當(dāng)時(shí)其他文章的印象已逐漸淡忘。唯獨(dú)記得這篇文章,我被作者那典雅的語言所深深牽動(dòng)著,枯竭的心靈也得到了滋潤。從此“荷花”在我心里已有了一幅簡單的構(gòu)圖,碧綠的葉子,柔嫩的花朵,點(diǎn)點(diǎn)水滴似寶石地鑲嵌在葉子花朵上,被詩意的月光所靜靜包圍著,的確像作者所描述地那樣清新美麗,典雅高貴。我對“清水出芙蓉,天然去雕飾”有了新的定義。
12歲的夏天,是即將進(jìn)入初中的日子,這段時(shí)間的等待是漫長的,我又讀了一遍《荷塘月色》,這一次的閱讀,讓我領(lǐng)略到了白話文的風(fēng)采,整篇文章的布局、邏輯、構(gòu)思再加上語言,簡直可以稱作為“文學(xué)的金字塔”——奇跡。在10歲那樣,我心中的荷花是純靜的,而這一次,荷花在我心中已經(jīng)變成一朵朵會(huì)跳躍的荷花,每一朵荷花卻是活潑的,它們與水珠、與月光、與荷葉在嬉戲,讓我聯(lián)想到了荷花底下的魚兒是否與《采蓮曲》中一樣:“魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。”
今天,14歲的今天,我又拾起了書本,品味這道文化大餐,或許人的成熟,讓我注意,體會(huì)到了作者在這篇文章的感情,直到今天我才發(fā)現(xiàn)作者的心情一點(diǎn)兒也不閑適,而是處在一個(gè)矛盾的狀態(tài)下,或許知道他寫作背景,才發(fā)現(xiàn)文中有點(diǎn)點(diǎn)滴滴,隱隱約約地在暗示著讀者,作者此時(shí)的心情。作者愛熱鬧,也愛冷靜;愛群居,也愛獨(dú)處;這正說明作者的矛盾,所以作者做了自己想做的事,將情感融入了文學(xué),今天看來心中那幅荷花又有變化,也變神秘,彷徨又時(shí)而安靜,時(shí)而活潑了。
真不知道《荷塘月色》這篇文章在我16歲、18歲,或是更遠(yuǎn)的將來,是否會(huì)改變我心中那幅荷花圖呢?
讀荷塘月色有感10
朱自清是現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他寫過許多篇著名的文章,每篇都栩栩如生,讓人看了如癡如醉。這篇《荷塘月色》也不例外!逗商猎律愤@篇文章是按照作者的觀察順序?qū)懙,先略寫了沿著荷塘小路的景色,再分別詳寫了荷塘四面的景色,最后寫的是作者的聯(lián)想。我最喜歡的是第四、五自然段,第四自然段寫了荷葉荷花的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美,第五自然段則著力寫月色。
從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望,對黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡。我從走著”、“走著”、“我看見了荷塘”,田田的荷葉,零星在荷花,風(fēng)中的花香,真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上,浮在荷塘上,簡直就是用光與荷花美麗的畫,作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致。我在作者筆下盡情的賞花觀月,我陶醉。隨著故事的發(fā)展,我與朱自清一起走到了最后一頁。我戀戀不舍地合上書,回味起來。這文章使我意猶未盡,內(nèi)心久久不能平靜,荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁,可見它的美麗,使我感到了作者對美好生活的憧憬。可是在文中我更能深刻的感受到作者對現(xiàn)實(shí)生活的厭惡、憎恨。
作者在這樣的惡劣的環(huán)境下,不被“白色恐怖”所屈服,與“白色恐怖”作斗爭,令我萬分佩服。我生活在這么一個(gè)美好的生活環(huán)境中,更應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí),去好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
讀荷塘月色有感11
我很早就聽說荷塘月色,但從來沒有真正欣賞過。這個(gè)寒假我慢慢看完了。
“這是一條僻靜的路。我一個(gè)人在路上,背著手!笨粗,我不禁想象:“四周一片寂靜,獨(dú)自走在小路上,欣賞著夜晚的荷塘。月色無邊,連幽靜的小路都很美!钡怯辛俗髡叩拿枋觯揖透杏X到了一絲淡淡的猶豫。
他沒有多想,跟著作者的腳步,走進(jìn)了荷塘。田甜的荷葉上點(diǎn)綴著精神之星的白花,形狀各異。“有的優(yōu)雅地綻放,有的羞澀地打著蓓蕾;就像一顆珍珠,就像藍(lán)天上的一顆星星,就像剛剛洗過澡的美人!绷钊颂兆,難以自拔。
月光像流水一樣,一滴滴流下來,給它們披上一層銀霜。薄薄的藍(lán)霧漂浮在荷塘上,形成一幅美麗的山水畫。月光不亮,但被樹照亮了。“灌木叢高處雜草叢生,落在參差不齊的斑駁陰影中,像鬼一樣!睆潖澋牧鴺湎∈璧挠白铀坪醍嬙诤扇~上。"
環(huán)顧四周,到處都是對比鮮明的樹木。這些樹圍繞著荷塘,漏著一點(diǎn)點(diǎn)光,卻無精打采,像困倦的人的眼睛,安靜。只有蟬和青蛙還在不停的唱歌,僅此而已。
有了《采蓮賦》和《西洲曲》,作者的心又涼了。雖然我無法理解他的猶豫和無奈,但我的心似乎又回到了當(dāng)初的躁動(dòng)。
看完文章,我的心久久不能平靜。荷塘之美,令人忘憂。不難猜測作者對美好未來的不斷向往,但我更清晰地感受到作者對當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿。這篇文章寫于1922年3月28日,蔣介石背叛革命的4月12日。在這樣惡劣的環(huán)境下,作者依然不屈服于“白色恐怖”,與“白色恐怖”斗爭到底,讓我十分佩服。但是我們現(xiàn)在生活的很幸福,要好好學(xué)習(xí),珍惜現(xiàn)在的生活。
讀荷塘月色有感12
曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子,葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙!}記
一直以來,我對文學(xué)作品不太感興趣,可能是因?yàn)椴粫?huì)欣賞,可能是因?yàn)椴粫?huì)品味,但更多的時(shí)候是沒有去閱讀他們的興趣。
那天放學(xué),我正寫作業(yè),媽媽推門進(jìn)來一本正經(jīng)的對我說:“孩子,我覺得我有必要跟你講一講知識(shí)積累的重要性了!逼鸪跷也荒蜔趯W(xué)校老師嘮叨完了回家爸媽還要嘮叨,我耐著性子聽她說完,然后笑著說:“媽,我記著了,有時(shí)間一定去看,你就放心忙去吧。”可能看我態(tài)度良好,她也笑了笑,轉(zhuǎn)身出了房間。
放假了,我打開電腦盲目的搜索者,偶然間想起媽媽對我說的話,于是找到了《荷塘月色》準(zhǔn)備“隨便”看一看。其實(shí)對于《荷塘月色》我早有聽聞,但朱自清老師到底是一個(gè)什么樣的人呢?他筆下的《荷塘月色》竟是如此的美妙,這勾起了我的'好奇心。
我查閱了一些關(guān)于朱自清老師的資料,原來,朱自清老師是我國近代的一位著名作家。原名自華,號(hào)秋實(shí),后改名為自清,字佩弦。原籍浙江紹興,生于江蘇東海,我想,是不是江浙的秀美塑造了朱先生細(xì)膩的文風(fēng)呢?
《荷塘月色》是朱自清先生一九二七年在北京清華園寫的。
我想象著他在一個(gè)美妙的夏夜,伴著皎潔的月光,嗅著淡淡的荷花清香,那是多么的曼妙啊!
夏夜的荷塘,真是美極了!荷花有裊娜的開著的,有羞澀的打著朵兒的。美麗的荷花舞姿優(yōu)美,把最美的一面展現(xiàn)給了大家!給美麗的夏夜增添了秀色!
讀到這里,我仿佛覺得自己也是一朵美麗,羞澀的小荷花,正伴著微風(fēng)翩翩起舞呢!小金魚游過來,告訴我昨天他換了一身美麗,漂亮的小裙子,小青蛙跳到我的荷葉上,碰了碰我的小花瓣,可愛地對我說:“哇!荷花姐姐你的裙子真漂亮啊!”頓時(shí),望著眼前的美景,我覺得自己真幸福。
突然,“快來吃飯了!”媽媽的叫聲把我從美夢中驚醒了,我戀戀不舍的合上書,起身向餐廳走去。
讀完朱自清老師的《荷塘月色》我久久不能自拔,那悠閑而又恬淡的晚間美景深深地將我吸引,如癡如醉。仿佛自己也置身于一片荷塘之中,真讓我有一種說不出的愜意啊!
讀荷塘月色有感13
“曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子……”每每讀到朱自清先生的《荷塘月色》,心中不禁蕩起一波又一波的漣漪…… 從古到今,有無數(shù)詩人用詩詞歌斌贊賞過那“出淤泥而不染,濁清漣而不妖”的荷花,但朱自清先生筆下的荷花卻讓人難以不為之動(dòng)容。
月光清幽,荷塘迷人;滿月似水,蓮花多姿。望著那片“荷塘月色”,仿佛自己化為一位蓮花仙子,在夏夜翩翩起舞,風(fēng)兒拉著我的手,跳著激情的探戈;同伴拉著我的手,共舞典雅的華爾茲!皣u,有人來了!”我們嘎然而止。那個(gè)身影越走越近,是他,是朱自清先生,他穿著樸實(shí)的中山裝,戴著眼鏡,看起來文質(zhì)彬彬的樣子。他望著我們,寫下了《荷塘月色》,而我們望出了朱自清先生內(nèi)心稟然的正氣風(fēng)骨。
夜已至,合上書本,眼前仍是那滿塘荷花,滿夜月色,包括那個(gè)不肯吃嗟來之食,作品洋溢著自然和人情的至美的朱自清先生。
讀荷塘月色有感14
清華圓里的荷塘還是那般幽雅,夜晚天空掛著的玉盤還是如此皎潔。我仿佛聽到了風(fēng)吹蘆葦聲蕭蕭,與百年前無異,可百年之后,執(zhí)傘賞景的人再看此景,卻無朱自清那般感悟,只因心境不同吧。
文章看過了一遍又一遍,書本已置之閣樓,文字卻未在我腦海消逝。憶起《荷塘月色》,文章開頭一句就說:“這幾天心里頗不寧靜”。我愣然。怎樣的“不寧靜”呢?思來想去,方知這“不寧靜”的緣由。
那是一個(gè)知識(shí)分子多少的無奈無處訴說,看著四分五裂的國土,面對麻木不仁的國人,看似“輕描淡寫”,實(shí)則“感慨萬千”。回想當(dāng)年的學(xué)生時(shí)代,正如月色照荷塘之純凈。有一群學(xué)生坐在樹下,對著月光,流著眼淚唱著歌,談拋頭顱灑熱血,談救國家救民族。而今,一切都“無話可說”,只剩下這“不寧靜”,只有借景消愁,只有把內(nèi)心憤慨寄予紙筆。
或許于他而言,只有荷塘才映得出他那如月般明亮透徹的心,月色才能影射淡雅無垢的心性吧。
月色是荷塘里的月色,荷塘是月光下的荷塘。這是一幅無法用語言來形容的水墨丹青,是一個(gè)純凈的世界,與外邊戰(zhàn)亂、壓迫,恍若隔世。世界是那樣的令人窒息,何不在這美景中贏得片刻的安寧?
文章使我意猶未盡,沉湎其中,心底竟也有一絲“不寧靜”閃過。既是感慨于朱自清的淡雅心境,更暗自思量自己!澳切┰诿麍錾险垓v的人,他們既聽不見自己的聲音,更聽不見靈魂的聲音了”。在這浮華世界里,我們忙碌著,生活中充滿了欲望、焦慮、煩惱,心靈也在低劣的熱鬧中變得渾濁,有人說“這是一種怎樣的不堪?”或許,說這些話的人,已經(jīng)歷了無數(shù)生活的不如意了吧。
“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。”那種幾近隔世生活對于風(fēng)華正茂的少年來說,是殘忍的,更何況,社會(huì)的發(fā)展,是靠千萬個(gè)隱居山翁也走不出來的。這一點(diǎn),朱先生清楚的,他與黑暗斗爭的心卻未曾變過,他把把內(nèi)心憤慨寄予紙筆,經(jīng)久不衰,影響著國人的思想,訴說著“大隱隱于市”的傳奇。
我從未奢求過著閑淡的生活。本是喧囂的年紀(jì),又何必妄自菲?朱自清的“荷塘”與“月色”,是他所見,更是心底的凈土,是他對美好未來的心靈寄托,是他與不公與侵略作斗爭的原動(dòng)力!按箅[隱于市”,只要心底留有一份凈土,無論世事如何變遷,也不過是過眼云煙。純凈的感覺,是那夜的靜謐,風(fēng)的自由,雨的灑脫,雪的飄逸,是過濾掉喧囂紛擾后的寧靜,是心如止水的放松,是一份屬于自已的天地,心如夜晚的月色一樣皎潔,倒映于荷塘,映在他與我“不寧靜” 的心上。
荷塘映月,月色如水,水自清明,明亦月光,光亮如廝。
讀荷塘月色有感15
似曾在夢中見過那在荷葉上滾動(dòng)的露珠,那在皎潔月光下凌動(dòng)搖擺的芙蓉。朱自清先生的《荷塘月色》再現(xiàn)了世人的夢境。
荷的特色是潔,月的特色是凈。古往今來,荷花以它的清雅脫俗,獨(dú)步人間,以它“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”的節(jié)操,引君子仰慕。古今中外,人們對月光的潔凈祥和更是詠嘆不已,“床前明月光,疑是地上霜”。那么,荷花與月光交織在一起,會(huì)是怎樣一副境界呢?荷的清香,清雅;月的清凈,清幽。月下荷塘所蘊(yùn)涵的那種淡泊明志,寧靜致遠(yuǎn)的境界讓人為之動(dòng)容。
但出自朱自清手下的這篇《荷塘月色》中,淡淡的喜悅中滲透著絲絲憂傷。在朱自清生活的年代里,他向往如荷一般高雅的生活,但社會(huì)的落后,人們的愚昧實(shí)現(xiàn)不了他的愿望。如荷月般寧靜的人已經(jīng)少了。在學(xué)校里,一切從考試出發(fā),學(xué)生們與對手競爭時(shí),難免不“愁眉不展’;社會(huì)上,人們往往為金錢斗得“垂頭喪氣”,為名利爭得“筋疲力盡”,還有為私仇打得“體無完膚”。這種傷口就是用云南白藥也治不好。
當(dāng)時(shí)的生活是如此渾濁不堪,就如何塘中的淤泥一般,又有幾個(gè)能出淤泥而不染呢?渾濁已被現(xiàn)在拋棄,科技已來臨,學(xué)生有了更重的學(xué)習(xí),激烈的競爭是人們的生存手段。雖然競爭是這個(gè)時(shí)代的特征,但保持一份良好的心態(tài)與它并沒有必然的矛盾。
愿我們的心凈如荷花般純潔,蘊(yùn)含淡淡幽香;像月一般清澈,皎潔如霜,始終保持一份清雅情境,縱然在渾濁的淤泥中永遠(yuǎn)清新豁達(dá)!