《釣魚的啟示》讀后感(通用15篇)
當賞讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫一篇讀后感記錄下呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的《釣魚的啟示》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《釣魚的啟示》讀后感1
今天，我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文。
這篇課文主要講了：作者在捕撈鱸魚的前一個夜晚，和爸爸去附近的小島上釣魚，沒想到竟然釣到了一條又大又肥的大鱸魚。爸爸讓作者把這條又大又肥的大鱸魚放了，可作者不想放，但是，從爸爸那不容爭辯的說話聲中，作者清楚地知道，爸爸的話是沒有商量余地的。
讀完這篇課文，我知道了：面對生活的誘惑，要依道德的標準進行抉擇，而這種抉擇的勇氣和力量需要從小進行培養(yǎng)。
《釣魚的啟示》讀后感2
兩三個月之前，我讀了一篇叫《釣魚的啟示》的課文。對于這篇課文的內(nèi)容我深有感受。
這篇課文主要講述了一個十一歲的小男孩在與自己的爸爸去一個小島上釣魚的事情。這個小男孩在這次事情中深受啟發(fā)，因為他明白了道德的是與非，也明白了道德雖然是一個非常簡單的是與非的問題，可是，在現(xiàn)實生活中，要想實踐好道德可不是件容多易的事情！
到底應(yīng)該怎么樣在現(xiàn)實生活中正確地實踐道德呢？這個問題一直困惑了我很長時間。
如果是我釣到了大魚的話，我就一定會想盡辦法把那條大魚帶回家。
課文的主人公——那個小男孩可真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
《釣魚的啟示》讀后感3
有一次，作者的父親帶作者到鱸魚湖去釣鱸魚。在距離捕撈鱸魚的時間還有一小時的時候，作者釣到了一條既漂亮又可愛的大鱸魚。父親再三思考，讓作者把大鱸魚放回湖中。三十四年后，作者終于明白父親為什么讓作者這樣做。
我感受到父親這樣做，一方面是因為父親是一個有道德的人，另一方面是因為父親想讓作者懂得道德，并學(xué)會道德。我認為作者很厲害，因為作者明白了什么是真正的懂得。我知道課文令人誘惑的“魚“是指金錢，地位，財富，權(quán)利。
我要學(xué)習(xí)作者父親的道德和對未來的渴望。也要學(xué)習(xí)作者尊重父親的好品德。
《釣魚的啟示》讀后感4
今天我們學(xué)了一篇課文《釣魚的啟示》。讓我有很大的的啟示，文章寫的是三十四年前一個月光如水的.夜晚，在捕撈鱸魚開放的時間還差兩個小時，爸爸讓我把好不容易釣到的大鱸魚放回去。
讓我明白做人要講誠信，在我們面對誘惑又沒有人監(jiān)督時，要嚴格要求自己遵守規(guī)則，才能養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
《釣魚的啟示》讀后感5
不止釣魚，其它事我們也要遵守道德。我看過這樣一個新聞，一個小孩子與他的父母去日本游玩，小孩子想大不便，可是周圍并無廁所啊，于是，他的父母竟然讓他隨地大小便，還被人拍到了，登上了新聞頭條這是多么讓國人蒙羞的事情��！可是這樣的事還屢次出現(xiàn)，外國人也在嘲笑我們難道這就是中國人的素質(zhì)？當我們外國人的嘲笑憤怒的時候，有沒有想過，其實我們每個人都有責(zé)任，人人遵守道德那么就不會留下蒙羞的畫面
我想呼吁大家：遵守道德，從小做起，從我做起！讓全世界聽到我們的吶喊：遵守道德，我能行！
《釣魚的啟示》讀后感6
今天，我讀了一篇文章，叫《釣魚的啟示》，文章中講；一對夫子在湖邊釣魚。兒子釣到了一條很大的鱸魚，于是，父親要求兒子把鱸魚放回湖里，可是，四周沒人，兒子不愿意放鱸魚回去，最后，父親還是把鱸魚放了。
讀到這里我很感動，并從中學(xué)到了一個道理；道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。父親要求兒子把鱸魚放回湖中，這是一種大愛精神。一個人要是能從小受到這樣的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
《釣魚的啟示》讀后感7
今天我們學(xué)了，釣魚的啟示 這篇文章。文章主要講了，作者和他的爸爸在捕撈鱸魚開放日前，釣到了一條大鱸魚，作者的爸爸卻讓他把鱸魚放回湖中。這讓作者十分不解。
因為沒有到捕撈時間，所以要把魚放回湖中去。
《釣魚的啟示》讀后感8
今天我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文，我特別佩服文中的父親。
這篇課文主要講了“我”在11歲那年父親去小島上釣魚，釣了好久釣到了一條大鱸魚，可是只離鱸魚捕撈開放日還剩兩個小時，但父親還是讓“我”把大鱸魚放回了水里。三十四年后我理解了父親的用心良苦。
我記憶最深刻的那句話是：一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
讀了這篇文章之后我知道了做任何事都要有正確的決定和不違背道德的選擇。
《釣魚的啟示》讀后感9
我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，對文中的父親和兒子詹姆斯都很敬佩。
當兒子釣到了一條漂亮的大鱸魚時，父親劃了一根火柴看了看表，正好是晚上十點鐘，離捕魚開放時間還差兩個小時，于是把目光轉(zhuǎn)向了詹姆斯：“孩子，時間還不到，把它放到湖里吧。”兒子從父親的表情中清楚的知道，沒有可商量的余地。于是依依不舍的把大鱸魚放進了湖中。
課文中的父親，用他那高尚的品德影響和教育了孩子，使孩子一生都自覺遵守法規(guī)，最后成為社會有用的人。
《釣魚的啟示》讀后感10
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》，剛開始學(xué)時我被年僅十一歲的詹姆斯釣魚的耐心折服了，他居然可以溜魚，溜兩個多小時，真是太厲害了，要是我，一定一開始就收桿，保證一條戰(zhàn)利品也沒有。
就到戰(zhàn)利品，我們就來說是詹姆斯，皇天不負有心人，詹姆斯經(jīng)過了兩個多小時的努力，他終于釣到了足足十公斤的鱸魚，可遺憾的是，那時候不準釣鱸魚，也就是釣到鱸魚后還要放回水里。真是太可惜了，不過，詹姆斯居然把魚又放回了水里，這種精神多少可貴啊！要是我，我一定會把魚帶走的。
生活中，像詹姆斯一樣的人太少太少了，俗話說地好：不以規(guī)矩，不成方圓。希望大家遵守規(guī)矩，最后，我要對大家說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
《釣魚的啟示》讀后感11
前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫做釣魚的啟示。
我覺得這次的誘惑太大了，你想想，一條兩三斤的大鱸魚，就在你的面前，四周無人的情況下，你會怎樣做呢？
我覺得我們老師說得很對，一個人面對道德抉擇的時候，如果作者的父親寬容了一次，那么，有第一次，必定有第二次，有第二次，就一定會有第三次……
所以，我們面對道德抉擇的時候，一定不要走歪路，一定要拒絕誘惑才行，人生就會變得快樂。
《釣魚的啟示》讀后感12
今天我讀了一篇文章叫釣魚的啟示。其中有很多地方讓我記憶深刻。
像著一句：轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當年那個沮喪的小孩已是一名著名的設(shè)計師了。正是因為課文中父親對作者嚴格的教育，使作者以后面臨到的抉擇的時候有足夠的力量戰(zhàn)勝自我，這是作者成為著名設(shè)計師的重要原因。我爸爸對我平時挺嚴，我很不理解。讀了這篇文章我明白爸爸。媽媽都是為了我好。
以后，我一定好好學(xué)習(xí)，長大做個對國家有用的人，讓爸爸為我驕傲。
《釣魚的啟示》讀后感13
今天上午我們學(xué)完了“釣魚的啟示”這篇課文。我知道了，事情發(fā)生在詹姆斯11歲的時候，他和父親在釣魚，詹姆斯釣到了一條足有10公斤的大鱸魚，爸爸讓他把大鱸魚放回水中，因為還沒有到釣鱸魚的時間。從這件事詹姆斯明白了一個道理，就是要遵守規(guī)則。當沒人看見你，特別是面對很大的誘惑，你是否能堅持正確呢?詹姆斯堅持了正確。為此，他永遠覺得自己很驕傲。
在現(xiàn)實生活中人人都會面對一些很大的誘惑，看你選擇。
《釣魚的啟示》讀后感14
今天，我學(xué)了《釣魚的啟示》一課。這是一篇記敘文，按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?/p>
課文的內(nèi)容講述一件發(fā)生在離捕撈鱸魚開放日前兩個小時的故事。在這天晚上，作者與父親來湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條漂亮的大鱸魚，但當?shù)弥x捕撈鱸魚開放日還有兩個小時的時候，父親要求“我”將魚放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、哭泣，在父親的一再堅持下，最終作者做出了正確的抉擇。
作者以自己的親身體驗道出：道德看似是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，只要一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
《釣魚的啟示》讀后感15
今天我們學(xué)了一篇文章《釣魚的啟示》。從課文的第三自然段知道了：我釣到了一條大魚。還知道了我的心里想的是什么：看我多厲害，釣里一條這么大的一條魚哈哈哈……
從四到第九自然段我知道了：父親讓我把這條大的鱸魚放回湖里去，可是父親也不愿意把鱸魚放回湖中去，因為父親知道鱸魚捕撈開放日的時間還沒到。
從這篇文章里我知道了，道理只是個簡單的事與非的問題，實踐起來卻很難。
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