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讀《碎瓷片》有感
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的讀《碎瓷片》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《碎瓷片》有感1
“白玉金邊素瓷胎，雕龍描鳳巧安排。玲瓏剔透萬般好，靜中見動(dòng)青山來�！鼻宄幕实墼�(jīng)這樣贊嘆過雕刻做工細(xì)致的陶藝瓷器，同樣，在我的心中，只有上好鮮艷的釉色，瓶身那凹凸優(yōu)美的曲線，精美的雕刻圖案，才能配得上陶藝這一名稱�？墒恰�
望著桌上那個(gè)被我捏成四不像的陶泥小猴，腦袋一邊大一邊小，一只眼睛刻得大而傳神，另一只眼睛卻被擠在了一邊，又小又扁。小猴的兩只腳規(guī)規(guī)矩矩地盤著，可左手卻生硬地拐在胸下，似折了般的古怪。
這真的是我夢(mèng)想中盼望著的陶泥小猴嗎？凝視著桌上的那只“四不像”小猴，我陷入了沉思。同樣是學(xué)習(xí)陶藝，《碎瓷片》的主人公樹耳并沒有經(jīng)過多少專業(yè)的培訓(xùn)，卻仍能制作出震撼人心的千鶴瓶。而我呢？直直地盯了陶泥片刻，我卻還是抑制不住心中那浮躁與氣惱的心情，即刻便將眼前的陶泥小猴揉成一團(tuán)，抬起手，奮力將陶泥往遠(yuǎn)處扔去，以發(fā)泄內(nèi)心的情緒。只聽“啪”一聲，那泥巴便緊緊地黏在了桌子的一角上。
默默然呆呆得愣了幾秒，我收回了凝然的眼神，背靠椅背，緩緩舒了口氣。
構(gòu)思了整整三天的小猴形象，就這么甘心放棄嗎？好不容易借到了學(xué)校的陶藝教室，就這樣甘心離開嗎？曾經(jīng)信誓旦旦地說不放棄，就這么違反對(duì)自己的承諾嗎……
“求死并不是展現(xiàn)勇氣的'唯一方法�！薄蔼q豫只會(huì)讓自己產(chǎn)生懷疑�！被秀遍g，我腦海中卻閃過《碎瓷片》中樹耳的話語。為了成為一名陶匠，他沒日沒夜地劈柴學(xué)藝；為了完成他與師父共同的愿望，樹耳險(xiǎn)些丟掉了性命，也要將手中唯一的碎瓷片交給金特使。為了理想，樹耳堅(jiān)持，甚至能舍棄自己的一切。而現(xiàn)在我只是面對(duì)這一個(gè)小小的陶泥小猴，我有什么理由言棄呢？我有什么理由不堅(jiān)持下去呢？———“求死并不是展現(xiàn)勇氣的唯一方法。”“猶豫只會(huì)讓自己產(chǎn)生懷疑�！睒涠鷪�(jiān)定的話語第二次在我耳邊回蕩。對(duì)！只有堅(jiān)持！我立馬從椅子上跳了起來，重新拾起桌角邊的那團(tuán)陶泥，用雙手輕輕擦拭著，捏塑起來。“沒有什么能阻擋我的堅(jiān)持�！睒涠@么說過，而現(xiàn)在，我也將這么行動(dòng)。因?yàn)楝F(xiàn)在，我有對(duì)陶藝的一份堅(jiān)持，對(duì)陶藝的一份執(zhí)著，此時(shí)此刻，已經(jīng)沒有什么能夠阻擋我的堅(jiān)持了。
略微思考之后，我決定將最重要的工程——小猴頭部的雕刻留到最后。我極其謹(jǐn)慎地將一塊橢圓形陶泥塊拿了起來，抽出另一只手拿起了雕刀。確定出兩只眼睛及鼻子的位置后，我拿起雕刀輕輕地在左上方刻出一個(gè)空心圓，繼而又在圓里刻出一個(gè)實(shí)心小圓——第一只眼睛完成了，噢！簡(jiǎn)直堪稱完美！我絲毫不敢松懈，又馬上拿起雕筆按同樣步驟刻出第二只眼睛。深深吸了一口氣，又捻起一小撮黏土往小猴眼睛下方緊緊摁去。讓成功趕緊到來吧！我祈禱著�？上�，那撮黏土卻偏偏不愿順從我的意愿，在鼻子即將完成的那一刻，黏土竟不爭(zhēng)氣地往旁一倒，噢，又失敗了。不，現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有時(shí)間再去沉默或嘆息了，所謂“耐心之樹，結(jié)黃金之果。”我只有耐心和堅(jiān)持。此時(shí)此刻，我仿佛感受到樹耳那堅(jiān)持不懈的精神正漸漸流進(jìn)我的心胸，越聚越多，越聚越多。不，應(yīng)該說是樹耳的靈魂已與我的靈魂融為一體了！現(xiàn)在我身上所具有的，正是樹耳堅(jiān)韌不拔，勇往直前的精神。
再次握起那小撮陶泥，我輕輕地捏出了小猴細(xì)小的鼻子，又仔細(xì)確認(rèn)了一遍鼻子的位置后，我這才抬起了右臂，往前輕輕一摁——鼻子牢牢的貼在小猴臉部。哦！終于，終于，我成功了！瞧著面前那只剛顯雛形的小猴，微微翹著頭，兩只水靈靈的大眼眨巴著，似是安逸地在歇息，又好像是在俏皮地嬉鬧。我緩緩舒了口氣，永不言放棄，原來這才是成功的基礎(chǔ)。
看！曙光就在堅(jiān)持之后。
讀《碎瓷片》有感2
曾經(jīng)，我以為成長(zhǎng)是乏味又漫長(zhǎng)的，讀了《碎瓷片》后，我才明白，成長(zhǎng)路上充滿驚喜、荊棘、迷茫，每一次蛻變就是成長(zhǎng)的意義。
成長(zhǎng)之路是充滿驚喜的。
樹耳雖然失去了父母，卻遇見了鶴人和明師傅，讓成長(zhǎng)充滿未知和趣味。鶴人帶給他的是道理和做人的根本，明師傅帶給他的是知識(shí)，讓樹耳成長(zhǎng)的道路充滿期待。樹耳的.成長(zhǎng)不僅僅在于知識(shí)，而是鶴人同時(shí)給他的關(guān)懷。樹耳不僅學(xué)會(huì)了知足常樂，還懂得了關(guān)心他人。
成長(zhǎng)之路也是布滿荊棘的。
正如在前往松島的路上，樹耳不僅遇到了狐貍，還遇到了強(qiáng)盜，最終他還是戰(zhàn)勝了敵人。在布滿荊棘的路上，樹耳一次次化險(xiǎn)為夷，也歷練了自己。有的成長(zhǎng)，有著明朗絢麗的色調(diào)，可有的卻只是深沉的樂章，可無論怎樣的成長(zhǎng)，注定是一件艱難的事，只有勇敢戰(zhàn)勝困難，才能穿過荊棘。
成長(zhǎng)路上是永不停歇的。
樹耳曾經(jīng)有跳崖的想法，但他還是克服困難，終于到達(dá)了金特使的殿堂。成長(zhǎng)之路上，我們偶爾會(huì)迷茫、會(huì)怯懦，此時(shí)，我們需要永不停歇地，堅(jiān)定不移地向前走去，才能獲得快樂，見到生活中的光明。
合上書本，我想到了自己的成長(zhǎng)之路。與樹耳比，我的成長(zhǎng)環(huán)境與他有天壤之別：我不想吃石榴，媽媽會(huì)剝好石榴籽放碗里用勺子兜兜；懶得剝蝦，爸爸會(huì)將蝦肉包進(jìn)餛飩；半夜想吃燒烤，父母會(huì)起來騎車冒雨去買……但是這么幸福的日子，為什么我不覺得快樂呢？難道樹耳的成長(zhǎng)道路有意義，是來自他的磨難嗎？
成長(zhǎng)之路順境自然是好的，但也不可自傲，不要意志衰退。但是，人生也沒有永遠(yuǎn)的順境，前方的路還有很長(zhǎng)，等待我們的仍然會(huì)有坎坷。不管順境還是逆境，我們都要抱著寵辱不驚的處事態(tài)度，保持拼搏奮斗，積蓄取勝的實(shí)力，這便是成長(zhǎng)的意義。
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