感受與幼兒同行的快樂教師演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿對(duì)我們的作用越來越大，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的感受與幼兒同行的快樂教師演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受與幼兒同行的快樂教師演講稿1
長久以來，關(guān)于教師，人們有太多的比喻，“吐絲的春蠶”、“燃燒的蠟燭”、“辛勤的園丁”，意味著犧牲，意味著無我，意味著無私奉獻(xiàn)，頗帶一種悲壯色彩的美。真是這樣么？作為一名當(dāng)代幼兒教師，我要高聲的向傳統(tǒng)教師角色說：不！我們不是蠟燭，而是火種，不是燃燒自己，而是點(diǎn)燃每個(gè)孩子獨(dú)特的生命之火、智慧之火，它會(huì)照亮我與孩子漫長的人生之路。
十年前，帶著憧憬，帶著希望，我迫不及待的鉆進(jìn)了幼兒園這片叢林。在我的心目中，每天與孩子們?cè)谝黄�，是一件美好而快樂的事情。因�(yàn)�，孩子們的眼睛是透明的，孩子們的心靈是純潔的，孩子們的笑容是燦爛的，孩子們的整個(gè)世界是沒有雜質(zhì)的。我所從事的是世間最美妙神圣的事業(yè)，我的生命會(huì)因?yàn)檎鎿吹耐亩k麗多彩。
然而，當(dāng)我真正走近童心的時(shí)候，我卻彷徨了……當(dāng)孩子因?yàn)橄雼寢尨罂尢乜薜臅r(shí)候，我束手無策；當(dāng)孩子坐立難安表情痛苦的時(shí)候，我無計(jì)可施；面對(duì)孩子噪音似的喧鬧，我心煩意亂；面對(duì)孩子自理能力的欠缺，我倍感辛勞……恐慌、無助、失落、憂郁一齊涌上心頭，自己滿懷希望的這方熱土上沒有絲毫快樂的影子，難道自己的青春年華要淹沒在這嘈雜喧鬧的噪音之中嗎？這時(shí)，一個(gè)聲音對(duì)我說：陽光天天有，關(guān)鍵是你如何去感受。任何工作都不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有困難和矛盾出現(xiàn)，總會(huì)有煩惱和不快產(chǎn)生。只有自己用心去尋找工作的樂趣，才能越過挫折，感受快樂。教育技能缺乏，我利用業(yè)余時(shí)間苦練基本功；班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足，細(xì)心觀察同班老教師的一舉一動(dòng)，虛心請(qǐng)教，取長補(bǔ)短，用心領(lǐng)悟；教育理論欠缺，我認(rèn)真研讀各種專業(yè)報(bào)刊雜志，汲取營養(yǎng)，完善自我。漸漸地，越來越多的快樂在向我招手。
一、我在孩子們的笑臉上感受著快樂金秋九月，一個(gè)美麗收獲的季節(jié)，我迎來了一批新的小班幼兒，為了減輕孩子們的分離焦慮，使他們盡快融入幼兒園這個(gè)大家庭中，炎炎夏日，酷暑難耐，我與同事們一起頂著36度的高溫，走進(jìn)每一名幼兒的家庭，與我未來的新朋友們進(jìn)行了第一次親密接觸，向家長了解幼兒的生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)、興趣愛好；夕陽西下，勞累了一天的人們消暑納涼的時(shí)候，我們，幸福幼兒園辛勤的小班教師卻沒有休息，光明文化廣場、街心公園留下我與孩子們親密嬉戲的身影，夏夜的星空中回蕩著我們清脆歡快的笑聲；試園的時(shí)候到了，為了讓幼兒感到家庭的溫馨，用孩子們喜歡的毛絨玩具、各種各樣的小汽車、還有我們靈巧的雙手，為孩子們營造了一個(gè)甜蜜溫暖的“新家”，同時(shí)，我還準(zhǔn)備了動(dòng)聽的故事、有趣的游戲迎接來到班里的每一個(gè)寶貝，這一切的努力只有一個(gè)目的，讓每一個(gè)幼兒感到幼兒園是一個(gè)快樂開心的地方，離開親愛的爸爸媽媽，他們并不孤獨(dú)，老師會(huì)像媽媽一樣疼愛他們，幼兒園會(huì)是他們第二個(gè)舒適的家。由于準(zhǔn)備工作充分，新入園幼兒沒有像往年那樣，大哭大鬧，他們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，一個(gè)暑假的辛苦沒有白費(fèi)。望著孩子們純潔真摯的笑臉，我的心里也樂開了花。
二、在家長尊重欽佩的目光中感受著快樂9月10日，伴著清晨的薄霧，早早的來到幼兒園。開窗、通風(fēng)、打水，我熟練地做著孩子們來園前的準(zhǔn)備工作。一切準(zhǔn)備工作就緒，我微笑著站在活動(dòng)室門口，迎接孩子們的到來。文文拉著媽媽的手蹦蹦跳跳跑到我面前，大聲對(duì)我說：“老師，早上好！祝您節(jié)日快樂！”“謝謝你！”我趕忙回答，“老師，您辛苦了！”文文的媽媽真誠的說。話音未落，小海和爸爸手提一個(gè)碩大的節(jié)日蛋糕隨后而至，“自從上了幼兒園，小海懂事多了，感謝您對(duì)他的教育！祝您節(jié)日快樂！”“謝謝您，這是我應(yīng)該做的！”我謙虛的回答。教師節(jié)的早上，我被鮮花和祝福所包圍，那是家長對(duì)我工作的肯定和支持，其實(shí)我只是做了自己應(yīng)做的事情，卻得到如此誠摯的尊重和謝意，我還有什么理由不熱愛自己的工作，不把全部的愛獻(xiàn)給可愛的孩子們呢？我由衷的感到，作為一名幼兒教師的快樂和自豪。
三、在不斷創(chuàng)新的追求中感受著快樂隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求越來越高，課程改革的浪潮風(fēng)起云涌，傳統(tǒng)的“我講你聽”的教育模式已無法適應(yīng)幼兒全面發(fā)展的需要，這就需要我們積極投身改革，自覺學(xué)習(xí)新的先進(jìn)的教育理念，并在實(shí)踐中大膽嘗試。
感受與幼兒同行的快樂教師演講稿2
長久以來，關(guān)于教師，人們有太多的比喻，“吐絲的春蠶”、“燃燒的蠟燭”、“辛勤的園丁”，意味著犧牲，意味著無我，意味著無私奉獻(xiàn)，頗帶一種悲壯色彩的美。真是這樣么？作為一名當(dāng)代幼兒教師，我要高聲的向傳統(tǒng)教師角色說：不！我們不是蠟燭，而是火種，不是燃燒自己，而是點(diǎn)燃每個(gè)孩子獨(dú)特的生命之火、智慧之火，它會(huì)照亮我與孩子漫長的人生之路。
十年前，帶著憧憬，帶著希望，我迫不及待的鉆進(jìn)了幼兒園這片叢林。在我的心目中，每天與孩子們?cè)谝黄�，是一件美好而快樂的事情。因�(yàn)椋⒆觽兊难劬κ峭该鞯�，孩子們的心靈是純潔的，孩子們的笑容是燦爛的，孩子們的整個(gè)世界是沒有雜質(zhì)的。我所從事的是世間最美妙神圣的事業(yè)，我的生命會(huì)因?yàn)檎鎿吹耐亩k麗多彩。然而，當(dāng)我真正走近童心的時(shí)候，我卻彷徨了……當(dāng)孩子因?yàn)橄雼寢尨罂尢乜薜臅r(shí)候，我束手無策；當(dāng)孩子坐立難安表情痛苦的時(shí)候，我無計(jì)可施；面對(duì)孩子噪音似的喧鬧，我心煩意亂；面對(duì)孩子自理能力的欠缺，我倍感辛勞……恐慌、無助、失落、憂郁一齊涌上心頭，自己滿懷希望的這方熱土上沒有絲毫快樂的影子，難道自己的青春年華要淹沒在這嘈雜喧鬧的噪音之中嗎？
這時(shí)，一個(gè)聲音對(duì)我說：陽光天天有，關(guān)鍵是你如何去感受。任何工作都不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有困難和矛盾出現(xiàn)，總會(huì)有煩惱和不快產(chǎn)生。只有自己用心去尋找工作的樂趣，才能越過挫折，感受快樂。教育技能缺乏，我利用業(yè)余時(shí)間苦練基本功；班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足，細(xì)心觀察同班老教師的一舉一動(dòng)，虛心請(qǐng)教，取長補(bǔ)短，用心領(lǐng)悟；教育理論欠缺，我認(rèn)真研讀各種專業(yè)報(bào)刊雜志，汲取營養(yǎng)，完善自我。
漸漸地，越來越多的快樂在向我招手。
一、我在孩子們的笑臉上感受著快樂
金秋九月，一個(gè)美麗收獲的季節(jié)，我迎來了一批新的小班幼兒，為了減輕孩子們的分離焦慮，使他們盡快融入幼兒園這個(gè)大家庭中，炎炎夏日，酷暑難耐，我與同事們一起頂著36度的高溫，走進(jìn)每一名幼兒的家庭，與我未來的新朋友們進(jìn)行了第一次親密接觸，向家長了解幼兒的生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)、興趣愛好；夕陽西下，勞累了一天的人們消暑納涼的時(shí)候，我們，幸福幼兒園辛勤的小班
教師卻沒有休息，光明文化廣場、街心公園留下我與孩子們親密嬉戲的身影，夏夜的星空中回蕩著我們清脆歡快的笑聲；試園的時(shí)候到了，為了讓幼兒感到家庭的溫馨，用孩子們喜歡的毛絨玩具、各種各樣的小汽車、還有我們靈巧的雙手，為孩子們營造了一個(gè)甜蜜溫暖的“新家”，同時(shí)，我還準(zhǔn)備了動(dòng)聽的故事、有趣的游戲迎接來到班里的每一個(gè)寶貝，這一切的努力只有一個(gè)目的，讓每一個(gè)幼兒感到幼兒園是一個(gè)快樂開心
的地方，離開親愛的爸爸媽媽，他們并不孤獨(dú)，老師會(huì)像媽媽一樣疼愛他們，幼兒園會(huì)是他們第二個(gè)舒適的家。由于準(zhǔn)備工作充分，新入園幼兒沒有像往年那樣，大哭大鬧，他們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，一個(gè)暑假的辛苦沒有白費(fèi)。望著孩子們純潔真摯的笑臉，我的心里也樂開了花。
二、在家長尊重欽佩的目光中感受著快樂
9月10日，伴著清晨的薄霧，早早的來到幼兒園。開窗、通風(fēng)、打水，我熟練地做著孩子們來園前的準(zhǔn)備工作。一切準(zhǔn)備工作就緒，我微笑著站在活動(dòng)室門口，迎接孩子們的到來。文文拉著媽媽的手蹦蹦跳跳跑到我面前，大聲對(duì)我說：“老師，早上好！祝您節(jié)日快樂！”
“謝謝你！”我趕忙回答，“老師，您辛苦了！”文文的媽媽真誠的說。話音未落，小海和爸爸手提一個(gè)碩大的節(jié)日蛋糕隨后而至，“自從上了幼兒園，小海懂事多了，感謝您對(duì)他的
教育！祝您節(jié)日快樂！”“謝謝您，這是我應(yīng)該做的！”我謙虛的回答。教師節(jié)的早上，我被鮮花和祝福所包圍，那是家長對(duì)我工作的肯定和支持，其實(shí)我只是做了自己應(yīng)做的事情，
卻得到如此誠摯的尊重和謝意，我還有什么理由不熱愛自己的工作，不把全部的愛獻(xiàn)給可愛的孩子們呢？我由衷的感到，作為一名幼兒教師的快樂和自豪。
三、在不斷創(chuàng)新的`追求中感受著快樂
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求越來越高，課程改革的浪潮風(fēng)起云涌，傳統(tǒng)的“我講你聽”的教育模式已無法適應(yīng)幼兒全面發(fā)展的需要，這就需要我們積極投身改革，自覺學(xué)習(xí)新的先進(jìn)的教育理念，并在實(shí)踐中大膽嘗試。
家長是我們重要的合作伙伴，同時(shí)也是重要的教育資源�，F(xiàn)代化的幼兒教育不能只限于幼兒園的圍墻之內(nèi)，而應(yīng)利用一切可以利用的教育資源，使幼兒教育之路越走越寬。為此，我在教育幼兒的過程中，大膽嘗試，開展了多種多樣的親子活動(dòng)，例如：家庭模特大賽，孩
子和家長利用報(bào)紙、掛歷、紙箱等廢舊材料親手制作服裝，并穿在身上與幼兒一起共同表演，這樣的活動(dòng)既鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，還增進(jìn)了親子感情；秋天，一個(gè)收獲的季節(jié)，為了讓孩子們充分感知秋天的特征，利用十一長假，家長和孩子們采摘了各種水果，10月9日，
家長們利用這些親手采來的果實(shí)制作出姿態(tài)各異的水果拼盤、沙拉送到我們班，熱烈的“親子品嘗會(huì)”隆重開場，孩子們欣賞著一盤盤水果制作的藝術(shù)品，親口品嘗一下各種水果的甜美，開心的笑容始終掛在臉上；家長進(jìn)課堂、生日會(huì)、節(jié)日聯(lián)歡會(huì)、與社區(qū)老人共度重陽節(jié)，豐富多采的活動(dòng)使孩子們受益匪淺，他們變得更加開朗和自信，家長對(duì)我們的工作也更加支持，這是大膽創(chuàng)新帶來的收獲。
主題活動(dòng)作為一種新的教育模式，深受老師和孩子的喜愛。春天盛開的第一朵鮮花；夏日飄落的
第一場雷雨；秋天飛舞的片片黃葉；冬日紛飛的潔白的雪花……大自然的萬千變化無不吸引著孩子們專注探索的目光，作為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，我利用主題活動(dòng)牽引著孩子們感受著一次次發(fā)現(xiàn)的驚奇、體驗(yàn)著一次次探索的努力，我和他們一道為自制風(fēng)車終于旋轉(zhuǎn)起來而歡呼；為小金魚的不幸夭折而惋惜；為自然角里植物的郁郁蔥蔥而驚喜，行走在孩子們的世界里，用眼睛捕捉一個(gè)個(gè)生動(dòng)的表情，用耳朵聆聽來自天籟的純凈的童聲，用心感受與幼兒同行的快樂。
這就是我，一個(gè)當(dāng)代幼兒教師的心聲，其實(shí)生活中并不缺少快樂，而是缺少感受快樂的心靈。幼兒教師的工作是辛苦的，但我們的工作更是快樂的，如果我們都有一顆善于發(fā)現(xiàn)并享受快樂的心，那么
幼兒園就是我們的快樂之園，孩子們是我們挖之不絕的快樂寶藏，純真的笑臉、銀鈴似的聲音、親密的依戀、執(zhí)著的探索，他們的一顰一笑無不牽動(dòng)我們愛憐關(guān)注的目光，他們是我們的未來，人類的希望，讓他們擁有生命的歡樂與幸福，我們的責(zé)任神圣而偉大！
親愛的同行們，您感受到這種快樂么？
【感受與幼兒同行的快樂教師演講稿】相關(guān)文章：
關(guān)于與書籍同行作文五篇02-26
讀《與愛同行》有感合集15篇03-21
讀《與愛同行》有感(通用15篇)03-21
關(guān)于與書籍同行作文合集10篇02-26
關(guān)于與感恩同行黑板報(bào)內(nèi)容03-01
關(guān)于與書籍同行作文錦集六篇02-27
關(guān)于與書籍同行作文錦集八篇02-27
關(guān)于與書籍同行作文錦集五篇02-26
關(guān)于與書籍同行作文匯編五篇02-26
關(guān)于與書籍同行作文匯總7篇02-26