讀《永生的眼睛》有感匯編10篇
當(dāng)認真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的讀《永生的眼睛》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《永生的眼睛》有感1
《永生的眼睛》選編在我們六年級上冊的課本里，作者是美國人琳達。里弗斯一家三個人捐獻角膜的感人故事。文中的偉大的父親說："你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分。" 因為自身的器官確確實實是屬于自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和家人的角膜捐獻給他人，讓盲人看見了世界的真實模樣。這說明他們具有的是一種無私的奉獻精神，這里的"珍貴"之處不僅是"物"更是"人品"，琳達一家人的事跡將永遠激勵和感動著后人。
我不禁想起了一段往事，它讓我記憶猶新：那是一個三伏天，放學(xué)回家寫完作業(yè)，我興高采烈地跑出去玩耍。忽然，我看到一位約摸六七歲的小姑娘正在焦急地在路邊走來走去，時不時地還抹去額頭上淌下的汗水，我一問才知道她在等父母接她，已經(jīng)等了快一小時了。因為她平日都上課外班，今天臨時有變化不上了，而父母不知道。我心里很清楚自己帶了手機，完全可以幫助這位小姑娘，讓她拿我的手機給爸媽打個電話，但又一想還要費我五角錢的手機費，算了吧。于是我沒有幫助她還故作同情安慰她說："哎，你可真倒霉，你就在這老老實實地等著你爸媽來接你吧！"沒想到那位小姑娘卻說出讓我大吃一驚的一句話"謝謝你！大姐姐，你快回家吧，不然你的爸爸媽媽該著急了，我沒事的！"在回家的路上，我不停地想這件事，想起小姑娘甜美的笑容，我的眼淚掉下來了！
讀了《永生的眼睛》，我明白了"多幫助別人并不是壞事。"真的，雖然在幫助別人時會有付出或者損失甚至犧牲，但當(dāng)被你幫助的人對你由衷地綻放笑臉說聲"謝謝"的時候，你收獲了多少幸福！我現(xiàn)在深深地認識到了幫助別人的快樂，懂得了奉獻精神，我會在今后盡我所能去幫助一切需要幫助的人�。�
讀《永生的眼睛》有感2
陽春三月，桃花盛開。青村鎮(zhèn)教辦率領(lǐng)青村小學(xué)等三校為我們青溪小學(xué)捐贈了圖書。第二天，我從校圖書館借了一本《永生的眼睛》，如饑似渴地讀了起來。
故事講的是琳達的母親去世了，父親要把她的眼角膜捐贈出來，我責(zé)怪父親不該如此對待媽媽，媽媽完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去。
父親語重心長地對我說：“一個人所能給予他人最寶貴的東西，莫過于自己身體的一部分。你媽媽和我就這樣認為，如果我們死后的身體能有助于他人的恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。”原來，他和媽媽早已決定死后捐贈器官了。
許多年過去了，父親與世長辭后，我遵從他的遺愿捐贈了他的眼睛角膜。女兒對我說：“媽媽，我為你、為外公感到驕傲�！蔽壹拥脽釡I盈眶，緊緊地抱住女兒。
我讀完這個故事，被深深地感到了。我想：如果人們?nèi)ナ篮�，都把自己的完好部位捐贈給醫(yī)院，那么，世上的許多病人就會康復(fù)，是�。√斓刂g最大的幸福莫過于擁有健康。
佛家說：“救人一命，勝造七級浮屠”。如果一個人去世后，還能為人了做好事，那是多么的偉大和高尚��！
如果人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。同學(xué)們，我們同在藍天下，讓我們手拉手、心連心關(guān)愛一些需要關(guān)愛的人吧。
讀《永生的眼睛》有感3
“我的一生始終保持一個信念，生命的意義在于付出，在于給與，而不是接受，也不是爭取�！弊x完“永生的眼睛”后，我知道在琳達一家中，人生三大悲在他們家全齊了。琳達的母親，父親，女兒都貢獻了自己的眼角膜。他們的生命永生了，他們的精神永駐人們的心中！有一個盲人重見光明的時候，寫了一首詩，——“你的眼睛”而捐獻者就是琳達的女兒溫迪。
我們應(yīng)該和睦相處，死了也要為人民作出貢獻，讓你的生命，你的精神永生！讓世界的人吧你的名字永遠銘記在心。我以后在死后捐獻我的完好器官，尤其是眼睛，就像永生的眼睛里面說的：“如果一個盲童能夠借助我們的幫助重見光明，那有多么美好��！
我相信，受到眼角膜捐獻的人，也就是重見光明的“花朵”們，一定死后也捐出角膜，在別人心里留下這種精神！讓愛延續(xù)········
讀《永生的眼睛》有感4
最近我讀了《永生的眼睛》，里面講到有一個小女孩叫溫迪，她14歲那年，一場突如其來的疾病奪走了她母親生命，她的內(nèi)心一只籠罩著巨大的悲哀與痛苦。
有一次警官與她父親的對話驚呆了溫迪。
當(dāng)天下午，一位警官來到我家，對父親說：“先生，你同意醫(yī)院取用尊夫人的眼睛角膜？”
爸爸痛快的回答：“當(dāng)然可以了�！�
溫迪被他的話驚呆了。她不明白那些醫(yī)生為什么要將母親的角膜給予他人，更讓她無法明白的是，爸爸居然不假思索地答央了。她痛苦難忍不顧一切的沖出了自己地房間。你怎么能讓他們這樣對待媽媽！她沖著爸爸哭喊，“媽媽完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離開！”
我明白她此時此刻的心情，她是多么傷心難過，可是爸爸又對她講了一些話讓她明白了一些道理。
爸爸坐到她身邊，平靜的說：“一個人所能給予他人的最珍貴的東西。莫過于自己身體的一部分，如果我們死后的身體能有助于他人回復(fù)健康，我們的死就是有意義的�！睖氐线@才恍然大悟。
故事里面的這個小女孩失去了母親的愛，她聽了父親的一些話，明白死后能給予其他人的健康也是快樂的。
讀了這篇文章，我深深地感受到人的一生雖然不長，但要過得有意義！
讀《永生的眼睛》有感5
學(xué)了《永生的眼睛》一文，我的心猶如洶涌澎湃的海水，久久不能平靜。
這篇課文講述了琳達的父親將她去世的母親的眼角膜捐獻于他人，琳達為此痛苦難忍。但父親的一席話給琳達上了人生中最重要的一課。父親去世后，琳達遵從父親的遺愿捐贈了他的角膜，這一舉動讓琳達14歲的.女兒溫迪感到自豪，所以，溫迪便立下了學(xué)習(xí)外公捐贈眼角膜的志愿。
作者琳達從開始的憤怒、不理解父親的用心良苦到自己也為父親的所作所為而感到驕傲的過程中深受觸動，因為父親一句簡單的話語點化了她的心靈，“一個人所能給予他人最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分�！蹦隳芙o予他人，使他人恢復(fù)健康，那就證明我們的死是有意義的。名人愛因斯坦說過，“生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂�！彼裕覀儜�(yīng)該學(xué)習(xí)琳達一家人無私奉獻、樂于助人的品質(zhì)。
人的生命是有限的，但是生命卻能創(chuàng)造出永恒的精神。琳達一家用眼角膜傳遞愛心，詮釋了生命的價值。因為父親留下的并非一副角膜，而是他那一心為人著想，因幫助到他人而感到快樂的品質(zhì)已根植于后代，并世代相傳。所以，生命不僅僅是讓自己幸福，更重要的是用自己的生命讓別人因為你而活得更精彩，更幸福�！百浫嗣倒澹钟杏嘞恪�，幫助別人會使你更快樂，更幸福。
在這和諧的中國里，有著許許多多這樣無私而又崇高的人，他們將愛心世代相傳，而我呢，也要做一個愛心的傳遞者，愛社會的每一個人，讓世界充滿愛，讓世界因為愛更美。
讀《永生的眼睛》有感6
眼睛是人生路上的一盞明燈，讓我們欣賞人生路上的風(fēng)景，讓我們親近光明，遠離黑暗。
“你有想過什么也看不見會有多么痛苦嗎？我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明的人�！边@句話是《永生的眼睛》里面可愛的小溫迪所說。她把死后捐獻眼睛角膜解除盲人的痛苦看成是一件快樂的事，她是多么善良。當(dāng)她聽到捐獻眼睛角膜時，并不像作者那樣又哭又鬧而是以它為榮。
這是多么熱愛生活的女孩兒，她可以畫出栩栩如生的馬兒，她可以體會盲人的痛苦，就像不讓自己繪畫一樣�？刹恍业氖�，善良的她卻在一次交通事故喪生了。這種悲哀不是所有人都能體會的，她母親按照她的遺愿將她的眼睛角膜捐給盲人，但她那處處為別人著想，以幫助別人為樂的高尚品質(zhì)會根植于后人的心中，并世代相傳。
是啊！任何人都無法逃避生、老、病、死，但在人生的盡頭，若能將身上仍然可用的器官用來挽救、延續(xù)他人的生命是何等美好的事情�。∷w現(xiàn)了生命的美好，人性的真善美。
讀《永生的眼睛》有感7
由于昨晚沒有睡好，今天上課睡眼朦朧，在這朦朧的睡眼中，老師給我們上了《永生的眼睛》一課，把我的睡意全趕跑了，嘿嘿，我們的老師真不錯。
在《永生的眼睛》里，有很多感動人的情節(jié)。比如“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于身體的一部分。很久以前，我你媽媽和就認為，如果我們死后的身體能住于他人恢復(fù)見健康，我們的死是有意義的�！�
這句話是琳達的父親說的，他是一個多么了不起的老人��！這樣的老人是非常令人敬佩的。反思自己，我覺得多么的渺小。
在課文里面，溫迪也很偉大，他說：“我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明人，讓他重見天日�！�
他才十四歲，我比他小不了幾歲了，他有這樣崇高的愿望，可我卻從沒想過呢。我一定要向他好好學(xué)習(xí)。
今天學(xué)習(xí)了《永生的眼睛》，趕跑了我的睡意，讓我認識了好幾位高尚的人，我要向文中的主人學(xué)習(xí)，做一個助人為樂的人。
讀《永生的眼睛》有感8
今天，老師給我們上一堂《永生的眼睛》。
《永生的眼睛》是美國作者琳達·里弗斯的作品。講述了一家三代人已經(jīng)準(zhǔn)備為盲人捐獻角膜的動人事跡。贊揚了他們關(guān)愛他人、無私奉獻的高尚情操。
當(dāng)琳達十四歲那年，一場突如其來的疾病將母親的生命奪走了，“我”一直沉陷于悲痛中，后來又聽見父親要將母親的眼睛角膜捐贈盲人的消息，更是痛苦萬分，“我”根本不理解父親為什么會這么做�？筛赣H卻心平氣和地對“我”說：“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的�！�
這句話讓琳達明白了父親的用意。琳達漸漸長大了，有了自己的家庭，還有一個女兒叫做溫迪。當(dāng)琳達得知父親死后要捐角膜，就把這消息告訴了溫迪。父親死后，琳達遵從遺愿捐贈了父親的器官。溫迪對媽媽說：“媽媽，我為你，為外公所做的一切而驕傲。”溫迪的語言表明了他對器官捐獻的正確認識，閃耀著他好思想的光芒。
上完這篇課文，它使我懂得了：人的一生，如果只想著保護好生命，不做一些有價值的事，那活在世界上是根本沒有意義的。所以，我們要用有限的生命對家人、班級等做出無私的貢獻。正像雷鋒說的：一個人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
讀《永生的眼睛》有感9
今天我們學(xué)習(xí)了《永生的眼睛》一文，我的感觸很深。
課文主要講母親去世后，父親不假思索的答應(yīng)捐贈母親的眼睛角膜，我卻痛苦難忍，但我的女兒對我父親捐贈眼角膜不但沒有反對，反而支持的故事。
是啊，死亡并不是可怕的，可怕的是你平凡的死，不是為貢獻而死。我被課文第五段一句話感動，那句話說得好：“一個人所能給予他人恢復(fù)健康莫過于你自身的一部分�！蔽蚁耄乙惨璜I自己的眼角膜及其他一些完好的器官。對于我這幼稚的想法，你可能會覺得可笑。但是，誰不想被別人敬佩、誰不想死的有意義、誰不想得到別人的表揚、誰不想…..外公對溫迪的教誨，難道沒有對溫迪產(chǎn)生影響嗎？
艾青曾說過：“我們必須奉獻于生命，才能獲得生命�！蔽衣犝f到了這樣一個真實的故事，兩隊夫婦都帶著兒子想一個旅游勝地出發(fā)，當(dāng)他們開的車被另一輛豪華轎車超過時，從里面伸出幾只槍管，結(jié)果，他們的兒子不幸中彈死亡。面對兒子的死亡，他們悲痛萬分，但他們卻強忍悲痛，把孩子們所有完好的器官全部捐給五個被病痛折磨的孩子，這五個孩子從此健康快樂的成長著。他們也像別人一樣，像花朵一樣笑，生活的很美好。所以，請大家不要把死亡看的那么重，死亡是灰暗的，但有時，卻是別人的光明。
任何人都無法避免生、老、病、死，但在人生的盡頭，若我們都能將身上仍然可以用的器官來延續(xù)挽救他人的生命，那將是何等美好的世界啊！
讀《永生的眼睛》有感10
“如果一個盲人能夠借助我們的幫助重見光明有意義的，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死亡就是有意義的�！边@些話都是作者的父母對她的教誨也是我讀完這篇文章之后的深得的體會。
作者一家人全都是再為社會奉獻，幫助一些需要幫助的人。我也曾經(jīng)有過和作者一樣的疑問“為什么媽媽完整地來到世界上卻不能完整地離去？”可讀完這篇文章知道了我這個想法錯了�！澳隳芙o予他人最珍貴的東西莫過于自己身體的一部分�！彼麄冸m離開了這個世上，卻不忘給這個世上奉獻自己的力量。像她那和藹的媽媽，慈祥的爸爸，就連她那才華橫溢的小女兒也把自己的眼角膜捐給了那些需要幫助的人們，她們的這種偉大、無私奉獻的精神讓我感到驕傲，我想她們自己也很自豪吧。文中的父母都能做到時時刻刻為他人奉獻，我們?yōu)槭裁床荒鼙M自己的一份力量去幫助別人呢？
其實在生活中這種無私奉獻的人也并不少見，如在街頭掃地的清潔人員，她們這么的無私把街頭的垃圾全部清干凈，讓我們大家生活在一個干凈的環(huán)境里，讓我們有一個快樂的心情。還有我們小區(qū)里的保安也是如此每天每夜都在值班室里值班，要的就是讓我們的安全有保障……這些無私奉獻的人難道不應(yīng)該得到我們的敬佩，不值得我們學(xué)習(xí)么？
在今后的生活中他們的行為時時刻刻教育著我，我也要學(xué)著他們在任何地方幫助的人，讓社會變得更美好。
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