初中生讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的初中生讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生讀后感1
“最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。”對(duì)！羅曼-羅蘭這句話說(shuō)得非常對(duì)！最近，我讀了一片文章，名字叫做《魚游到了紙上》。有人會(huì)問：魚怎么會(huì)游到了紙上呢？答案是：因?yàn)槲恼吕锏那嗄暧袑?qiáng)的信念。才讓魚“游”到了紙上。
這篇文章寫了“我”去花港觀魚，遇到了這位能讓魚“游”到紙上的青年。有一天，到玉泉晚了些，那個(gè)青年在畫魚，人們紛紛稱贊，原來(lái)那個(gè)青年是聾啞人！我用筆在紙上和他交談。并告訴他：魚游到你的紙上啦！他笑了。又告訴我：先游到我的心里。讀完了這篇文章。我也想起我自己在平常時(shí)，我也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的信念------
記得那個(gè)時(shí)候，我也就才八歲多，暑假，我去學(xué)習(xí)國(guó)畫。因?yàn)槭切率�，所以，畫得并不怎么樣。但是，我畫的不好不是最致命的，我總是畫的很慢，也�?jīng)常把畫的東西畫的不像這不像那的，記得又一次，老師教我們畫鯉魚，我們大家也都跟著老師畫。我也比著葫蘆畫瓢，卻一點(diǎn)也畫不好。費(fèi)了好幾張宣紙。老師看見了，便幫我在紙上畫了一條，讓我比著畫。我也體會(huì)到了老師的苦心。于是，于是我把“魚”拿回家中比著畫，費(fèi)了很多紙和墨水——到了天亮，我早早的來(lái)到了美術(shù)教室。讓大家欣賞我的“大作”鯉魚圖！就老師看了。也夸我有堅(jiān)強(qiáng)的信念呢！
我經(jīng)歷過這件堅(jiān)強(qiáng)的信念這件事�？傮w回到自己想做這件事，就要充分去做，你也能成功！
初中生讀后感2
這幾天我讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，讓我受益匪淺。
這本書講述了一只叫柴斯特的蟋蟀住在美國(guó)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，他因?yàn)樨澇蕴M(jìn)野餐籃，被帶到紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在這里他遇到了愛他的小主人馬利歐，還受到亨利貓和老鼠塔克的幫助，并成為了好朋友。蟋蟀用美妙的音樂幫助小主人一家擺脫了困境。當(dāng)蟋蟀成了震紐約城的演奏家時(shí)，他卻回到鄉(xiāng)下的草場(chǎng)。
蟋蟀柴斯特想到的是：快樂與出名之間，何去何從？而我們旁觀者則滿懷羨慕地想：難道出名不快樂嗎？如果換成我可以出名，好不容易人氣盛旺，突然之間，讓我返鄉(xiāng)回家歸隱，我不愿意！對(duì)于柴斯特來(lái)說(shuō)，每天都被關(guān)在籠子里為眾人延長(zhǎng)演唱歌曲，多么不自由��！他寧愿回到故鄉(xiāng)，去過那里安寧的快樂生活。
我還感受到了柴斯特與伙伴們的友誼，朋友之間就要有福同享，有難同當(dāng)。當(dāng)柴斯特吃掉兩元紙幣時(shí)，是塔克拿出自己一生的積蓄，讓柴斯特離開籠子，獲得自由。
同學(xué)們不妨去看看這本書，它會(huì)讓你明白，自由和友誼，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么重要。
初中生讀后感3
看完《兩個(gè)小八路》讓我明白了一個(gè)道理：遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)不要退縮，要像小八路一樣機(jī)智、勇敢，想出克服困難的辦法。
書本講的是小八路孫大興被偽軍抓走了，偽軍拿出洋刀威脅告訴鬼子八路軍在哪?突然他看見兩顆信號(hào)彈飛到空中，就靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)辦法——把鬼子引到老龍谷去。最后他靠自己的機(jī)智、勇敢使八路軍獲得了勝利，而他去在鬼子手里安眠了。
面對(duì)困難時(shí)，孫大興明知險(xiǎn)境卻不退縮，而是積極想出解決問題的方法。
我不禁想到《西游記》里面的唐僧師徒，經(jīng)過了九九八十一難到了靈山，取得真經(jīng)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也有不少困難。有一次，我在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“絆腳石，”我心想：這道題目老師沒教過，等媽媽回來(lái)再問吧，反正空一題也不會(huì)怎么樣�，F(xiàn)在想起來(lái)真是悔不當(dāng)初啊!
讀了《兩個(gè)小八路》我的心久久不能平靜，孫大興和戰(zhàn)士們奮力拼博的場(chǎng)景浮在我眼前，他們所有人都拿出生命在跟敵人博斗，我們要學(xué)習(xí)他們永不退縮、克服困難的精神。
初中生讀后感4
獵狐主要講了，少年戈文亮被狐貍驚嚇之后，因?yàn)楦赣H是殺過野象野豹的勇敢獵手，所以，父親覺得戈文亮被一只小小的狐貍嚇到，實(shí)在是玷污他的名聲。少年戈文亮決定不讓父親位次而生氣，于是，他深夜獨(dú)自跑進(jìn)深山老林捕殺那只欺辱他的狐貍。清晨，戈文亮終于抓獲了那只狐貍。剛開始的時(shí)候，他決心把狐貍殺掉，忽然，出現(xiàn)了兩只小狐貍，那兩只小狐貍決心用自己和母親昨天捕捉的一只灰兔子，來(lái)交換母親的自由。剛開始的時(shí)候，戈文亮很不愿意。但突然有想起六年級(jí)老師對(duì)他的教誨：“要愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的家園。”于是，戈文亮很不愿意的把母狐貍放跑了。
戈文亮懷著后悔忐忑不安的心情回到家里。他對(duì)父母講述了這件事情以后，又說(shuō)了一句：“父親，你不要希望讓我成為像您這樣勇敢的獵手。”疲憊不堪的戈文亮說(shuō)完以后就倒床而睡，他忽然聽見父親在舉辦一個(gè)儀式，睜開眼，他看見阿媽穿著很漂亮的衣服，這件衣服是父親滿載而歸的時(shí)候，阿媽用來(lái)慶祝的服裝。戈文亮好奇的問：'‘你們今天為什么要舉辦這么隆重的儀式，難道是因?yàn)楹偹臀业倪@只灰兔子么？“阿爸說(shuō)：”是啊，我們家出了一位勇敢善良的獵手�！�
從此可以看出，戈文亮具有老虎一樣的膽量，菩薩一樣的心腸。所以，做人既要勇敢，也要善良。
初中生讀后感5
《書的故事》是蘇聯(lián)作家伊林寫給少年兒童的一本科普讀物，講述了人類信息傳播的歷史，從文字的歷史開始，講到發(fā)明紙張和印刷術(shù)。
在上古時(shí)期，人們還沒發(fā)明文字和紙張，人們之間的交流靠打手勢(shì)。他們用背的方法來(lái)記東西，這樣既不方便，也浪費(fèi)人力，還容易忘。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)，可以用實(shí)物來(lái)記，漸漸地，這種方法就流傳開了。過了一段時(shí)間，人們開始用圖畫代替實(shí)物的方法，比如，想寫大象，就在石頭、巖壁等上面畫一頭大象。這樣可以代替實(shí)物，方便多了。
再后來(lái)，出現(xiàn)了文字。因?yàn)槿祟惖纳钤谧兓�，由游獵部落，漸漸變成農(nóng)牧部落。為了方便生產(chǎn)生活，記號(hào)慢慢代替了圖案。又經(jīng)過了幾千年，許多種畫圖的文字，慢慢地變成了記號(hào)的文字。直到我們現(xiàn)在，有好些地方，還照舊用著象形文字呢。
有了文字，人們?cè)囍页鲆环N物品來(lái)記載文字。漸漸地，世界各地的人們開始試圖制造紙張。埃及人發(fā)明了蘆草紙，將蘆草莖劈成薄片，一片片粘合，再壓平，晾干，磨光。但蘆草紙不易折疊，只能成捆地卷。后來(lái)人們用蠟版刻字，蠟版雖然易涂改，但不易保存。后來(lái)，人們?cè)囍醚蚱ぜ�。羊皮紙雖然代替刻字的石頭，但是價(jià)格太貴，而且不容易涂改。中國(guó)人開始用草根、樹皮來(lái)制作紙，可以折疊，便于涂改，也不易碎。經(jīng)過不斷的改進(jìn)，紙被世界各地廣泛應(yīng)用。
書的命運(yùn)，往往跟著人的命運(yùn)、民族的命運(yùn)、國(guó)家的命運(yùn)而轉(zhuǎn)變。
初中生讀后感6
讀了《圓明園的毀滅》，我有很多感想，也讓我感到無(wú)比憤怒。
圓明園的毀滅對(duì)我們中國(guó)和對(duì)世界有很大的影響。英法聯(lián)軍毀滅了圓明園，他們把值錢的東西統(tǒng)統(tǒng)搬走。如果搬不走的，就任意破壞，現(xiàn)在圓明園只剩下幾根殘柱了。
他們真是太可惡了。在我們中國(guó)的領(lǐng)土上任意破壞，按時(shí)因?yàn)槲覀冎袊?guó)人不團(tuán)結(jié)�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)團(tuán)結(jié)起來(lái)了，我們要記住我們中國(guó)人原來(lái)的腐敗，讓我們勿忘國(guó)恥，振興中華。我一定會(huì)記住英法聯(lián)軍和我們戰(zhàn)斗時(shí)對(duì)我們的傷害。
讀了這篇文章，我想起來(lái)一件事。記得有一次，我買了一本很好看的漫畫書，我看了一點(diǎn)兒就被別人搶走了。我當(dāng)時(shí)很生氣，就去找她還給我，可是她卻對(duì)我說(shuō)：“我不還了，又怎么樣？”聽了這句話，我的希望被打碎了。我原本想拿回我自己的東西，可是現(xiàn)在不行了，我沒想到世界上竟有這樣橫蠻的人。不過，比起英法聯(lián)軍來(lái)，她其實(shí)算不了什么。
我覺得自己的東西就應(yīng)該把它拿回來(lái)，就像香港那次拍賣會(huì)一樣。雖然我們買回來(lái)了自己的東西，但是并沒有把屬于我們自己的所有的東西拿回來(lái)。因?yàn)槲覀冎袊?guó)當(dāng)時(shí)太不團(tuán)結(jié)了。
圓明園的毀滅讓我感到無(wú)比的憤怒。我們中國(guó)人就應(yīng)該勿忘國(guó)恥，振興中華。
初中生讀后感7
《一千零一夜》是阿拉伯經(jīng)典文學(xué)作品。它講述了阿拉伯世界一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的故事，這些故事體現(xiàn)的都是阿拉伯民族的智慧。
書中內(nèi)容是由一個(gè)女子與國(guó)王的故事開端，有個(gè)女子為了阻止國(guó)王每娶一個(gè)妻當(dāng)晚便殺的做法，于是打算嫁給他，每天講一個(gè)故事，故事的精彩深深吸引了國(guó)王，女子講到一千零一夜，終于使國(guó)王回心轉(zhuǎn)意。《一千零一夜里》里的故事讀后都會(huì)帶給人啟發(fā)。
《阿拉丁神燈》的故事讓我們明白善良的人才會(huì)得到神的擁護(hù)；《辛巴的航海歷險(xiǎn)記》讓我們明白迎難而上才會(huì)有所成功；《哈希卜和蛇女王》讓我們明白誠(chéng)信是為人之本，不能失信于人；《三姐妹的故事》讓我敬佩小公主的堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神；《神童智審盜金案》讓我們明白細(xì)節(jié)決定一切，不能忽略細(xì)節(jié)。
《一千零一夜》中還有許許多多能給人啟發(fā)的故事，通過讀這本書，我領(lǐng)悟到了：做人做事，誠(chéng)信為本，想要的東西應(yīng)該通過自己的努力去爭(zhēng)取。遇到困難，不要退縮，迎難而上，用上你的智慧，想辦法解決。
這是一本非常優(yōu)秀的書籍，其中的很多故事都對(duì)我產(chǎn)生了啟發(fā)作用，引導(dǎo)我更加快樂和健康的成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，成為一個(gè)有價(jià)值的人。
初中生讀后感8
生命是什么？我坐在臺(tái)燈下，手捧著語(yǔ)文書一遍又一遍的讀杏林子的《生命生命》這篇文章，漸漸的對(duì)生命產(chǎn)生了很清晰的概念。生命是飛蛾險(xiǎn)境求生；生命是小瓜苗在沒有陽(yáng)光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長(zhǎng)；生命是我們那一次次沉穩(wěn)而又有規(guī)律的心跳當(dāng)讀完課文，我明白了：生命只有一次，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生命是可貴的。
我?guī)е钌畹母袆?dòng)，再一次讀《生命生命》這一篇文章，我聯(lián)想起一幅幅感人的畫面，又想起大家心中的歌手姚貝娜，她身患重病，但她還是把最美的歌聲毫不保留的獻(xiàn)給了我們大家。雨果在40歲得了惡劣的心臟病，醫(yī)生說(shuō)他活不了多久，可是，雨果天天對(duì)生活充滿了希望，最后，他活到了80歲，成了長(zhǎng)壽者。還有聾啞人，雖然他們一生下來(lái)就是殘疾，但是老天爺給了她們跳舞的天分，她們把《千手觀音》帶給大家太多的感動(dòng)了。
可是，有一些人卻在踐踏生命，有人天天在電腦前把時(shí)間大把大把的浪費(fèi)掉；有的人受到一點(diǎn)委屈和挫折就想放棄生命；有的人竟然為了錢把稀有的動(dòng)物殘忽的殺掉或賣錢
難道這些事情，不是在踐踏生命嗎？
杏林子說(shuō)過，生命是一曲憂美的交響曲，是一篇華麗的經(jīng)典詩(shī)詞，是一次次經(jīng)歷挫折的遠(yuǎn)航，生命是可貴的！我們要好好保護(hù)它，不要輕易放棄生命，也許你是殘疾人，你也要把自己的生命活的更加精彩。
初中生讀后感9
在漫長(zhǎng)的暑假生活中，我讀到了郁雨君的作品——《最想要的禮物》。
綽號(hào)尹大碗的.女孩，居然有本事把每次生日過成全家人的難受日！然而。尹大碗的妹妹小碟又乖，又嬌。但總是和大碗姐姐鬧矛盾，還每次不講道理，因此，慘到極點(diǎn)的尹大碗被“冤枉發(fā)配”到外地寄宿學(xué)校。在她的十三歲生日，大碗踏上了回家的路。讓他意想不到生日禮物居然是：爸爸送了沒有發(fā)酵的面包，媽媽送出了笨拙地?fù)肀�，而那個(gè)又壞有怪的小碟妹妹，出人意料地抱出一只笑起來(lái)像天使的狗狗！大碗忽然意識(shí)到，這才是她最想要的禮物。
禮物到底是什么呢？是像大碗一樣？還是精美，高價(jià)的禮物？還是好朋友親手做的賀卡？也許你不知道，原諒與被原諒，愛與被愛，謝謝與被謝謝……都是讓人驚喜的禮物�。�
我覺得，禮物不需要多么華貴。只要有你的一片心意，有你的誠(chéng)意，用你的愛與力量去表達(dá)出來(lái)。不過，只有愛卻沒有表達(dá)出愛的禮物，那禮物永遠(yuǎn)是不完整的；只有把愛表達(dá)出來(lái)，并用歡慶和送禮物的形式送給別人，那么，禮物一定是完美的！這，也許就是生日禮物的意義了。
真的，禮物是每一個(gè)人成長(zhǎng)中必不可少的一部分！其實(shí)，禮物就像郁雨君姐姐寫的那樣：禮物就像一根棒棒糖，剝開包裝紙，塞在嘴里，甜在心里！
初中生讀后感10
《城南舊事》是我喜歡的一本書，它是林海音寫的一部令人感慨的書，之前老師有給我們推薦過這本書，所以等寒假一開始，我就迫不及待讀起來(lái)。在這本書里，我真正的感到了里邊的快樂、幸福、悲傷、離別的感覺。
書中的小女孩英子，長(zhǎng)著一條又黃又短的辮子。她出身在一個(gè)書香之家，有一個(gè)愛養(yǎng)花的爸爸和性情溫柔的媽媽。六歲的英子和別人不一樣，她內(nèi)心澄清，對(duì)人真誠(chéng)，熱心助人。她不僅和人們眼中的“瘋子”秀貞成了好朋友，而且發(fā)現(xiàn)妞兒可能就是秀貞苦苦尋找的孩子時(shí)，便真心地幫助她們相認(rèn)，可在尋找妞兒的父親時(shí)，兩人卻不幸喪生于火車輪之下。而面對(duì)那個(gè)為了供弟弟上學(xué)而偷盜的“賊”，她也有著自己懵懂的理解和同情。英子還用自己的聰明伶俐撮合了蘭姨娘和德先叔，幫助媽媽。當(dāng)爸爸離英子而去的時(shí)候，她作為最大的女兒，開始學(xué)做小大人，自覺承擔(dān)起和媽媽一起照顧全家的重任。
我還記得英子?jì)寢屢婚_始把北京話的“買一斤豬肉，不要太肥”，說(shuō)成了“買一斤租漏，不要太回�！边@話有點(diǎn)好玩。這大概是本書悲傷中透露出的一點(diǎn)生活情趣吧。
作者林海音原名林含英，她寫的這本《城南舊事》教會(huì)了我——有些事情必須自己做，不能總依賴別人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
這本書也讓我感覺到了他是一本神奇的書，像一位繪畫大師，締造了真實(shí)的人性世界，善惡，冷暖。合上此書的最后一頁(yè)，房間里飄著淡淡的幽香，久久無(wú)法散去。
初中生讀后感11
我最近讀了一本書，書名叫《中國(guó)上下五千年》，讀了后感觸很深。
《中國(guó)上下五千年》這本書從遠(yuǎn)古傳說(shuō)時(shí)期至明清及新中國(guó)的建立，中華民族歷經(jīng)了近五千年的滄桑巨變，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)的英雄人物，匯集了無(wú)數(shù)的精彩故事，由這些英雄人物和精彩故事譜寫了中華民族的輝煌歷史。
讀完這本書，我了解到中國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，約有五千年的歷史淵源，知道在遠(yuǎn)古傳說(shuō)時(shí)代就有開天辟地的巨人盤古，還有全心全意治理水患三過家門而不入的大禹，在秦代有第一個(gè)統(tǒng)一中國(guó)的始皇帝贏政和在宋代有鐵面無(wú)私的包青天這些歷史人物，更知曉那些退避三舍、一鳴驚人、臥薪嘗膽、四面楚歌和樂不思蜀等成語(yǔ)故事的來(lái)龍去脈。
唐代的魏征曾經(jīng)把歷史比喻為一面鏡子，“以銅為鏡可以正衣冠,以人為鏡可以知得失,以史為鏡可以知興衰！”，我覺得讀完這本書后我不僅從中學(xué)習(xí)到不少歷史知識(shí)，更能從歷史中吸取古人的經(jīng)驗(yàn)與真知。正是過去歷史的積累，才成就了今天燦爛的現(xiàn)代文明。在從不同的角度去感受歷史和思考?xì)v史的同時(shí)，我為中華民族那悠久的輝煌歷史而感到自豪，我為我是一個(gè)炎黃子孫而感到自豪和驕傲。
初中生讀后感12
寒假伊始，我讀了《藍(lán)色的海豚島》這本書，認(rèn)識(shí)了文中的主人公——一位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢而又獨(dú)立的女孩。
這本書講了，在太平洋上有一個(gè)海豚形的島，島上住著主人公卡拉娜和她的族人。阿留申人的到來(lái)，破壞了海豚島的寧?kù)o，島上的男人都因與阿留申人的沖突而死去，剩下的人坐著船離開了小島，只有主人公卡拉娜為了她弟弟拉莫留了下來(lái)，但她弟弟拉莫不久后卻被野狗們咬死了，只剩下年僅12歲的卡拉娜獨(dú)自一人生活在海豚島上。堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢的卡拉娜在島上，獨(dú)自一人孤獨(dú)地在島上生活了很長(zhǎng)時(shí)間，一直在等待救援船只的到來(lái)……因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)、勇敢、大膽和獨(dú)立，才使她能夠活下來(lái)。
在生活中的我，雖然很勇敢，很大膽，但是我還不夠堅(jiān)強(qiáng)。有一次，我在跟別人賽跑的時(shí)候，雖然剛開始我跑得比他快，但是跑了大半截后，就感覺實(shí)在跑不動(dòng)了，大口大口地喘著粗氣，開始邊走邊休息……眼看對(duì)手馬上就要追上了，我才開始用盡吃奶的力氣，閉上眼，拼命地沖向終點(diǎn)。雖然我最后成功了，勝利了，但是我覺得，跟卡拉娜相比，過程中，我還是不夠堅(jiān)強(qiáng)，就是那喘不上氣的一瞬間，我腦中閃現(xiàn)的是，“實(shí)在跑不動(dòng)了，算了，放棄吧。”
這本書告訴我，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，告訴我，只要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，就一定能成功。也鼓勵(lì)我在堅(jiān)持不下去的瞬間，想想堅(jiān)強(qiáng)勇敢的卡拉娜，讓我也變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不輕言放棄。
初中生讀后感13
對(duì)與高聳入云的大山，一望無(wú)際的草原，美麗壯觀的銀河來(lái)說(shuō)，我們是這么的渺小，沒有存在感。有時(shí)我們甚至認(rèn)為自己一點(diǎn)也不重要。
但讀了這個(gè)故事后，我發(fā)現(xiàn)事實(shí)卻是相反的，我們一個(gè)人的價(jià)值勝于整個(gè)世界，細(xì)細(xì)想想也的確是這樣，對(duì)于我們的父母來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人都是不可替代的。無(wú)論我們有多少個(gè)兄弟姐妹，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。如果我們生病了，父母便會(huì)整夜是在我們的床前，不停地去詢問醫(yī)生我們的狀況。對(duì)于金黃色的沙漠，一望無(wú)際的草原來(lái)說(shuō)，每一粒沙子每一棵小草都是他們的一部分，都是不可缺少的。如果少了沙子少了小草便永遠(yuǎn)也形成不了沙漠和草原。
在上次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了拔河比賽，因?yàn)楸荣愂窃谙挛缢晕覀冊(cè)诓賵?chǎng)上等了好久，我和我的好朋友董新怡東走走西看看，最后索性追逐起來(lái)連比賽開始都不知道，還是大家打我們叫到比賽地點(diǎn)的。第一輪比賽結(jié)束了，我們戰(zhàn)勝了對(duì)方。王老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“如果你們沒來(lái)，那我們就把第一名白白送給別人了。”于是休息時(shí)間里我們那里也沒去，怕比賽開始時(shí)我們又不在隊(duì)伍里，后兩場(chǎng)比賽，大今年認(rèn)真賣力的拔，最后我們得了全年級(jí)第一。如果缺少我們班的那個(gè)同學(xué)，我們?cè)趺纯赡苣玫谝荒亍?/p>
所以請(qǐng)大家相信“我很重要�！�
初中生讀后感14
生活中每一處都是精彩，只要你細(xì)心觀察生活和自己，你就會(huì)像短文《精彩自我》的作者一樣，發(fā)現(xiàn)生活和自己都精彩無(wú)限。
短文主要講了：人生中，作者有一份自己的精彩，主要通過讀書，書畫，古箏，讓自己活得精彩，活得自豪，讓自己的人生道路變得絢爛多彩。生活中有許許多多的精彩等著你去發(fā)現(xiàn)，挖掘。上帝不會(huì)偏重或虧待一個(gè)人，自己的精彩可能在藝術(shù)方面，體育方面，如果你自己也發(fā)現(xiàn)自己的精彩，那你就和《精彩自我》的作者一樣，有一個(gè)絢麗多彩的人生，自己也會(huì)活得自豪驕傲。我也不例外，我也有自己的精彩。
五年過去了，我和書法也不知不覺相伴了五年。如今我已取得了十塊金牌，兩個(gè)藝術(shù)特長(zhǎng)生和十二本證書了，我為我自己感到自豪。現(xiàn)在，我還受到了家人的贊賞與。去年，曾祖母九十大壽，我為她老人家用紅金紙，大隸書寫了一個(gè)“夀”字，作為我送給她的生日禮物。曾祖母收到后興奮得不得了，把它掛在房間里。前年，我潑墨抒情，一下子寫了三張《望洞庭》，爸爸把一張寄給奶奶，一張寄給外婆，一張掛在家里。爸爸給家人打電話時(shí)，自豪地說(shuō)：“那字是我女兒寫的！”那表情，語(yǔ)言特別自豪。我因書法而精彩，家人因我而自豪。這就是我的精彩——書法。 就找到只一個(gè)，還要嗎？多少字的？
初中生讀后感15
偉大的約克先生，大家一看到這個(gè)名字，誰(shuí)也不會(huì)想到這偉大約克先生會(huì)是一只豬！可是偉大的約克先生就是一只豬，一只勇敢又公正的豬。他渾身白色，小眼睛，大嘴巴，他整天就在睡覺，睡醒了就吃。
他睡覺的時(shí)候，兩只大耳朵忽閃扇著，四條腿卷曲著，屁股上的小尾巴卻奇怪的繞了一圈，尾巴尖沖天抖動(dòng)著。別看它是一只豬，但是他卻能伸張正義，在危急時(shí)刻挺身而出，保護(hù)幼小的動(dòng)物。所以在大家心中，實(shí)在是偉大的約克先生。他就是二十一世紀(jì)出版神集團(tuán)出版，朱奎先生筆下的一只可愛的豬。在一家農(nóng)場(chǎng)里，除了主人，還生活著這么一群人，他們是公雞咯咯咯以及他的妻子咯咯噠，奶羊咩咩，老馬皮尼，母娥索普太太和她的丈夫索普先生，他們每天都快快樂樂的生活著，可是快樂的生活中也會(huì)有摩擦的，邇不一天鵝夫婦和雞夫婦產(chǎn)生了紛爭(zhēng)，為了公正地解決他們之間紛爭(zhēng)，約克先生不怕麻煩，背負(fù)罪名，多次到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地勘察，終于公正的解決了麻煩。有一天他們農(nóng)場(chǎng)里來(lái)了一只狼，咩咩的腿軟了，別看約克先生平時(shí)總是呼呼睡大覺，可是在危急時(shí)刻，他一馬當(dāng)先，沖在前面，咬斷了狼的尾巴，救了山羊咩咩。
這就是朱奎筆下的約克先生，在朱奎先生的童話里，沒有說(shuō)教，沒有功利，沒有刻意的說(shuō)明什么，他只是用一個(gè)故事讓大家微笑，會(huì)心一笑，哈哈笑，讓大家在閱讀中享受快樂。
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