讀沒有任何借口有感(精選15篇)
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的讀沒有任何借口有感，希望能夠幫助到大家。
讀沒有任何借口有感1
這本書中有這樣的一段話使我感觸頗深：“記住，這是你的工作！既然你選擇了這個(gè)職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就必須接受它的全部，而不是僅僅只享受它給你帶來的益處和快樂。就算是屈辱和責(zé)罵，那也是這個(gè)工作的一部分�！�。
我個(gè)人認(rèn)為：工作是責(zé)任而不是享受，是付出而不是索取，只有對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人，他的人生才更有價(jià)值。既然我們已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要勇于擔(dān)當(dāng)教書育人的責(zé)任，為它付出我們的最大努力，甚至要用全部的精力，才能把這項(xiàng)事業(yè)做的精彩。責(zé)任是用心工作的動(dòng)力，責(zé)任意識(shí)會(huì)讓我們表現(xiàn)得更加卓越。沒有責(zé)任感的教師不是合格的教師。
古羅馬有一句名言：“沒有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度�！倍ぷ鲬B(tài)度完全取決于我們自己。在工作當(dāng)中，把每一件小事當(dāng)做大事，固守自己的本分和崗位，這樣才能干好工作。我們認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作和任務(wù)，不等、不拖、不推、不怕、不猶豫、不氣餒、不失望；敢試、敢闖、敢拼，不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、不斷拓展思維、不斷提高技能；充滿激情、熱情、豪情地對(duì)待每一項(xiàng)工作。
不找借口，就是把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力
如果不給自己壓力，你永遠(yuǎn)都不知道自己有多優(yōu)秀！朋友們，當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy時(shí)，反而更能喚醒沉睡的意識(shí)和勇氣，這會(huì)讓我們的眼光看的更遠(yuǎn)，讓腳步走的更堅(jiān)實(shí)，讓心靈變得更加勇敢，讓自己變得更加強(qiáng)大。
古人說：心，靈物也。小用之則小成，大用之則大成，變用之則至神矣。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)那些需要做的事情，哪怕并不是分內(nèi)事的時(shí)候，也就意味著我們發(fā)現(xiàn)了超越他人的機(jī)會(huì)。因?yàn)樵谧园l(fā)自覺地工作背后，需要你付出的是比別人多得多的智慧、熱情、責(zé)任、想象力和創(chuàng)造力。
然而，我們?cè)诓挥眯牡臅r(shí)候，常為自己尋找各種借口，借口讓我們暫時(shí)逃避了困難和責(zé)任，獲得了心理的慰藉。久而久之，我們習(xí)慣用借口來掩飾過失，推卸本應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；尋找借口，意味著我們對(duì)所做事情的拖延和放棄，意味著我們離失敗越來越近，離成功越來越遠(yuǎn)，離平庸越來越近，離優(yōu)秀越來越遠(yuǎn)。
不找借口，就是對(duì)自我心靈的錘煉
用“心”工作，在于關(guān)心，在于發(fā)現(xiàn)，在于思考，在于創(chuàng)意，在于唯美，在于超越，在于情感的融入！——尤其在于一個(gè)愛字，對(duì)工作不愛，對(duì)學(xué)生不愛，你就不會(huì)用心去做，更不會(huì)自覺去做。如果說一個(gè)小學(xué)教師不喜歡孩子，對(duì)孩子沒有一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛，那么她能成為一名合格的教師嗎？答案肯定是不行。
兒童是陽(yáng)光，處處閃耀；兒童是歡笑，時(shí)時(shí)動(dòng)聽；兒童是美麗，刻刻驚喜；兒童是善良，灑滿溫馨。我們能從對(duì)學(xué)生的關(guān)愛中帶來喜悅，與他們共同品嘗、共同分享，我們自然的就會(huì)用心去工作。
讀過了這本書后，我靜下心來正視和思考自己平時(shí)的行為。我不禁問自己，在所處的生活當(dāng)中我是如何去對(duì)待我的工作的，我想這對(duì)我個(gè)人來說既是一次經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是一個(gè)難得的糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
在我看來，一個(gè)人所做的工作是否出色盡職，是這個(gè)人是否優(yōu)秀的一個(gè)縮影。不管你是否真心喜歡這份工作，如果你選擇了他，那就要把它做好，做精，做細(xì)。因?yàn)槟愕倪x擇，這份工作已經(jīng)成為你生命中不可分割的一部分，如果你不重視，不認(rèn)真對(duì)待，那你至少在一定程度上不尊重自己。而一個(gè)不尊重自己的人，是不會(huì)在社會(huì)上取得廣泛的認(rèn)可的。工作15年的我，一直在不斷的成長(zhǎng)著，因?yàn)槲覠釔圻@份工作，執(zhí)著于這份事業(yè)。對(duì)教育事業(yè)的摯愛一直激勵(lì)著我：用心工作。
朋友們，就像書中序言所寫：千萬(wàn)別找借口！如果你有系鞋帶的能力，你就有上天摘星的機(jī)會(huì)！讓我們改變對(duì)借口的態(tài)度，把尋找借口的時(shí)間和精力用到用心工作中來。因?yàn)楣ぷ鳑]有借口，人生沒有借口，失敗沒有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人！
努力工作，優(yōu)略自有評(píng)說，用一顆感恩的心用心工作，用心生活，成功就會(huì)在不遠(yuǎn)處等著你！
讀沒有任何借口有感2
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)有一些借口。上班遲到了，會(huì)有“路上堵車”、“鬧鐘沒響”等借口；考試不理想，會(huì)有“出題太偏”、“題量太大”等借口；競(jìng)賽成績(jī)較差會(huì)有借口，考核落了后也會(huì)有借口。只要細(xì)心去找，借口總會(huì)有的。
一些人為什么喜歡找借口？
最近，讀完了《沒有任何借口》后，對(duì)自己的思想產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)，不禁問自己是否有過上述借口？也正是讀了此書，才讓我靜下心來正視和思考。
借口成了一面擋箭牌。找到借口的好處是能把屬于自己的失誤掩蓋住，把應(yīng)該自己承擔(dān)的責(zé)任推卸掉，心理上得到暫時(shí)的平衡。
讀完《沒有任何借口》，讓我感受最深的是書中所強(qiáng)調(diào)的一種思想，提倡的一種理念讓我振奮不已�！稕]有任何借口》倡導(dǎo)的精神理念就是：關(guān)鍵在于執(zhí)行力。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中我們?nèi)鄙俚恼悄欠N想盡辦法去完成任務(wù)，而不是去尋找任何借口來推脫責(zé)任。
“沒有任何借口”看似冷漠，缺乏人情味，似乎只能適合在軍隊(duì)等特殊團(tuán)隊(duì)實(shí)行，但他卻可以激發(fā)出一個(gè)人最大限度的潛能。將它放到自己的工作中，也有著非常重要的實(shí)際意義。
借口好似沼澤，一旦踏入，就會(huì)越陷越深，不能自拔，直至覆滅。拿破侖曾經(jīng)說過“默認(rèn)自己無能，無疑是給失敗制造機(jī)會(huì)。”而善于給自己找借口的人與無能無異，更不會(huì)得到成功的青睞。
在工作中，不要把過多的時(shí)間花費(fèi)在尋找借口上。失敗也罷，做錯(cuò)了也罷，再美妙的借口對(duì)事情的改變又有什么用呢？不如仔細(xì)想一想，下一步究竟該怎樣去做。反過來說，面對(duì)失敗，如果將下一步的工作做好了，失敗真的成為成功之母也不是沒有可能，這樣一來，原來失敗的借口也就不用找了。
在實(shí)際的工作中，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)貫徹這種“沒有借口”的思想。工作中，多花時(shí)間去尋找解決方案，反復(fù)試驗(yàn)，調(diào)整平和的心態(tài)，多做實(shí)事，相信總可以找到解決辦法。如果將時(shí)間全部用在工作中，相信伴隨著暫時(shí)的失敗而來的“美妙的借口”也會(huì)慢慢變少。
工作中沒有借口，人生中沒有借口，失敗沒有借口，成功更不屬于那些尋找借口的人！借口是拖延的溫床，借口的實(shí)質(zhì)就是推卸責(zé)任，我們不能讓借口成為自己的習(xí)慣！
讀沒有任何借口有感3
讀過《沒有任何借口》后，對(duì)自己的思想產(chǎn)生很大觸動(dòng)。借口是發(fā)生在我們身邊再正常不過的事情了，他往往伴隨著工作中的失誤、問題而產(chǎn)生的。反思工作中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，對(duì)我個(gè)人來說既是一次經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，同時(shí)也是一個(gè)糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
每每稽核檢查，總是發(fā)現(xiàn)不少問題，總是有不少屢查屢犯，總是由于這樣那樣的各種看似合理的原因，長(zhǎng)時(shí)間來，這些問題總是困擾著我們，終于，我們有幸拜讀了《沒有任何借口》這本書，讓我們頓生感悟，在混沌之中看到了指明燈，這樣的原因也罷，那樣的困難也罷，糾其原委，還是借口在作怪，要知道，借口看似平常，可它的危害是無比巨大的，它會(huì)不經(jīng)意間慢慢吞食掉我們誠(chéng)實(shí)和自信、我們的熱情和積極性、我們的責(zé)任感和危機(jī)意識(shí)，從內(nèi)部擊潰整個(gè)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。好好想想，再美妙的借口對(duì)事情的改變又有什么用呢？所以對(duì)待借口的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是堅(jiān)決的摒棄。反思一下不如仔細(xì)想一想，下一步究竟該怎樣去做。反過來說，面對(duì)各種問題，如果將下一步的工作做好了，完美的去執(zhí)行制度，認(rèn)真地去防范化解風(fēng)險(xiǎn)也不是沒有可能，這樣一來，原來的種種借口也就不用找了。在實(shí)際的工作中，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)貫徹這種“沒有借口”的思想。工作中，多花時(shí)間去尋找問題，去反復(fù)分析對(duì)照制度，去不折不扣的整改落實(shí)，調(diào)整平和的心態(tài)，多做實(shí)事，相信總可以完美的執(zhí)行制度，完美的開拓市場(chǎng)。如果將時(shí)間全部用在認(rèn)真執(zhí)行之中，相信伴隨著暫時(shí)的問題而來的“美妙的借口”也會(huì)慢慢變少。 日記
“沒有任何借口”看似冷漠，缺乏人情味，似乎只能適合西點(diǎn)軍校實(shí)行，但他卻是激發(fā)出一個(gè)人最大限度的潛能的很好方法。將它放到我們?nèi)粘９ぷ髦�，同樣也有著非常重要的�?shí)際意義。在工作中，不要把過多的時(shí)間花費(fèi)在尋找借口上。有了風(fēng)險(xiǎn)我們?nèi)セ�，出了問題我們?nèi)フ�，沒有風(fēng)險(xiǎn)積極去防范，沒有市場(chǎng)我們?nèi)ラ_拓，總之，我們要想盡辦法去完成一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成工作任務(wù)去找借口，只要我們有一顆敬業(yè)、責(zé)任、服從和誠(chéng)實(shí)的心，有堅(jiān)定的執(zhí)行能力，有一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。就像書中所說：如果你有自己系鞋帶的能力，你就有上天摘星的機(jī)會(huì)！讓我們改變對(duì)借口的態(tài)度，把尋找借口的時(shí)間和精力用到努力工作中來，相信我們的未來會(huì)更美好！
讀沒有任何借口有感4
在新華書店偶爾看到《沒有任何借口》這本書，當(dāng)我對(duì)這本書感覺有些好奇的時(shí)候，又被它的序言所深深吸引住了，這幾天認(rèn)真品味了一番，確實(shí)感受很深�！稕]有任何借口》講述的是：“‘沒有任何借口’是美國(guó)著名的西點(diǎn)軍校200年來奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，是西點(diǎn)軍校傳授給每位新生的第一個(gè)理念。它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。秉承這一理念，無數(shù)西點(diǎn)畢業(yè)生在人生的各個(gè)領(lǐng)域取得了非凡的成就�！边@本書將這種理念很好的與我們現(xiàn)實(shí)生活學(xué)習(xí)相結(jié)合，給予我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中以很好的指導(dǎo)性作用。下面談?wù)勎易x了這本書的體會(huì)：
一、不要讓借口成為一種習(xí)慣：
在現(xiàn)實(shí)生活工作當(dāng)中，我們都能尋找各種借口來應(yīng)付和安慰自己或老師，并且都已經(jīng)習(xí)以為常了，所我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一直上。老師昨天布置的家庭作業(yè)，今天早上檢查，明明是他沒有做，可他偏偏說忘到家里了。老師說他字寫得差，他說作業(yè)太多等等借口是我們的家常便飯常。借口只是讓我們暫時(shí)逃避了當(dāng)時(shí)不挨批評(píng)，獲得了些許心理上的慰籍，但現(xiàn)實(shí)并沒有改變什么？它給我們帶來的危害一點(diǎn)也不比其他任何惡習(xí)少。借口是拖延的溫床，在學(xué)習(xí)上拖延是會(huì)嚴(yán)重影響成績(jī)的，對(duì)于我們以后的成長(zhǎng)，拖延的后果是無法讓人想象的。今天該做的作業(yè)拖到明天完成，現(xiàn)在該做的事情等到一兩個(gè)小時(shí)后才做，我們也常能找到借口來解釋，其實(shí)我們不論用多少方法來逃避責(zé)任，該做的事情，還是得做。找借口拖延只會(huì)說明我們是在蒙混他人是不負(fù)責(zé)任的人，沒有誰(shuí)天生就能力非凡，正確的態(tài)度是正視現(xiàn)實(shí)，我們要以一種積極的心態(tài)去努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。我們要把尋找借口的時(shí)間和精力努力用到學(xué)習(xí)中來。讓我們遠(yuǎn)離借口，不要讓借口成為一種習(xí)慣。
二、這是我們的工作：
我們的學(xué)習(xí)就是我們的工作，由很多我們認(rèn)為的小事組成的，比如對(duì)一節(jié)課的態(tài)度、一道練習(xí)題、一個(gè)英語(yǔ)單詞等。課堂上無小事，很多時(shí)候，一個(gè)單詞你沒有記住，它會(huì)影響你整個(gè)英語(yǔ)的成績(jī)�！对鯓咏o獵狗分骨頭》一書里講了一個(gè)故事：在一次狩獵中，獵狗追趕一只野兔。它跑了半天也沒有結(jié)果，獵狗便停下來放棄了。牧童見獵狗失敗了，就嘲笑它說：“你比野兔大得多，卻是小的跑得快”。獵狗的解釋是：“那是因?yàn)槲覀儽寂艿哪康牟煌�，我只是為了一頓飽餐，而兔子卻是為了活命哩�！焙芏鄷r(shí)候，成功與否并不在技術(shù)與資金，而是在于態(tài)度，在于你的決心是否足夠。要堅(jiān)信，在這個(gè)神奇的世界，一切皆有可能
三、用心地做最優(yōu)秀的學(xué)生：
美國(guó)著名營(yíng)銷專家布魯金斯說：“不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信；而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕�，有些事情才顯得難以做到�！蔽艺J(rèn)為，成功取決于態(tài)度，如果我們覺得自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好，那么學(xué)習(xí)態(tài)度有可能是最主要的原因。培養(yǎng)自信樂觀的態(tài)度是學(xué)習(xí)的前提。有個(gè)醫(yī)生做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用水和糖加上某種顏色配制了一種安慰劑讓患者服用，如果患者相信藥力并持樂觀態(tài)度，療效就非常好。其實(shí)，安慰劑并無療效，是醫(yī)生夸大了它的作用，結(jié)果有90%的人服過安慰劑后，病情大大減輕，有的甚至痊愈。這說明心態(tài)在起作用，
學(xué)習(xí)首先是一個(gè)態(tài)度的問題，是一種發(fā)自內(nèi)心的；一種對(duì)學(xué)習(xí)的真愛。學(xué)習(xí)需要熱熱心腸；學(xué)習(xí)需要努力和勤奮；學(xué)習(xí)需要一種積極主動(dòng)、自發(fā)的精神。只有以這樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，我們才會(huì)取得成功。成功者和失敗者的分水嶺在于成功者無論做什么，都力求達(dá)到最佳境界，絲毫不會(huì)放松；成功者無論做什么職業(yè)，都不會(huì)輕率疏忽。
四、永遠(yuǎn)懷抱一顆感恩的心。
我們好多同學(xué)都認(rèn)為：學(xué)習(xí)是給老師學(xué)的。一對(duì)老師有意見就說不給你學(xué)了，更有甚者不愿意上這個(gè)老師的課，然而他不知道：老師對(duì)他的嚴(yán)格批評(píng)是對(duì)他好！如果一個(gè)學(xué)生，多考慮老師的難處，多給老師一些同情和理解；如果是老師的話，則需要考慮學(xué)生的心里承受能力，對(duì)學(xué)生們多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。感恩是人類最重要的美德。那些永遠(yuǎn)懷抱一顆感恩的心的人都是努力學(xué)習(xí)不找任何借口的學(xué)生。在自己學(xué)習(xí)好以外，還積極地幫助其他同學(xué)，知道盡心盡力作好每一件力所能及的事情。羔羊跪乳，烏鴉反哺，動(dòng)物尚且感恩，何況我們。人可以為一個(gè)陌路人點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師和同學(xué)們的種種恩惠。將一切視之為理所當(dāng)然，從情感的角度，也許有一份親情和友誼。感恩并不僅僅有利于家庭的和睦；同學(xué)間的團(tuán)結(jié)、師生關(guān)系的融洽，對(duì)于個(gè)人來說感恩是豐富的人生。它是一種深刻的感受，能夠增強(qiáng)個(gè)人的魅力，發(fā)掘出無窮的智能。我們?nèi)绻刻於寄軒е活w感恩的心去學(xué)習(xí)，相信學(xué)習(xí)時(shí)的心情自然是愉快和積極的。我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝同學(xué)們的恩惠。沒有父母的養(yǎng)育，沒有老師的教誨，沒有國(guó)家的愛護(hù)，沒有同學(xué)們的幫助，我們能有今天的成績(jī)嗎？所以感恩不僅僅是一種美德，還是一個(gè)人之所以為人的最基本的條件！
讀沒有任何借口有感5
“沒有任何借口”是美國(guó)西點(diǎn)軍校200年來奉行的最重要的行為準(zhǔn)則。它強(qiáng)化的是每一個(gè)學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。它體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。而這些優(yōu)秀品質(zhì)，正是我們所缺少的東西。認(rèn)認(rèn)真真地秉承這一理念，踐行這一理念，當(dāng)作“立身之本”，不僅對(duì)于自己的工作，甚至對(duì)于自己的整個(gè)人生，都是最寶貴的諍言。
讀完《沒有任何借口》一書，心里不由得多了幾分感慨，更多的是慚愧。多少任務(wù)和時(shí)間都在放縱與不經(jīng)意的小借口下拖延流逝，我們應(yīng)該懂得的是責(zé)任，并且做好每一件看似微不足道的小事，才會(huì)贏得更大的成功！
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)有一些借口， 甚至已經(jīng)習(xí)以為常，且耳熟能詳，或許我們已經(jīng)習(xí)慣了這種類似的“借口”，而且也習(xí)慣了別人向我們用“借口”來解釋。我們習(xí)慣了用這些借口來解釋我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中所遇到的困難。也許這種方式已被認(rèn)為是一種正常，甚至是一種積極的心態(tài)，其實(shí)這就是一種逃避困難的借口。
通過對(duì)“沒有任何借口”一書的學(xué)習(xí)，使我深深體會(huì)到，不能讓借口成為自己的習(xí)慣，不管在什么條件下，對(duì)待工作我們要無條件的執(zhí)行，把工作看作是自己的一份責(zé)任，而不是義務(wù)， 只為成功想辦法，不為失敗找借口。因?yàn)闆]有什么不可能的事情，只要我們不把借口放在我們的面前，就能夠做好一切，就能完全的盡職盡責(zé)。
尤其是作為一名青年律師的我，更應(yīng)該認(rèn)真做好手中的每一件事，每一起案件，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待和完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件工作，不管事務(wù)再繁雜，工作量再大，都應(yīng)盡最大的努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，沒有任何借口。以高度的責(zé)任感、使命感和工作熱情，積極負(fù)責(zé)地為客戶和當(dāng)事人服務(wù)，從身邊事做起，以身作則。在工作中要勤學(xué)苦練、甘于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)，盡心盡職的做好業(yè)務(wù)工作和所務(wù)工作，以專業(yè)高效的態(tài)度服務(wù)客戶和當(dāng)事人，以自身的專業(yè)技能維護(hù)客戶和當(dāng)事人的合法權(quán)益。
就像書中所說，工作中沒有借口，人生中沒有借口，失敗沒有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人！
讀沒有任何借口有感6
人這一生中總要經(jīng)歷些挫折才會(huì)成長(zhǎng)。人非圣賢，孰能無過？特別是我們這樣初入社會(huì)毫無經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)
最近，讀了《沒有任何借口》一書中的部分內(nèi)容，也著實(shí)為自己“充了電”，“沒有任何借口”是西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法完成一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找任何借口，哪怕是看似合理的借口。
巴頓將軍送信的故事讓我感悟頗深，巴頓將軍在送信的過程中，遇到了四支隊(duì)伍的“忠告”，阻止他前進(jìn)，但是巴頓將軍并未因其中的任何一次勸告而退縮，最終完成了本次送信任務(wù)。
在實(shí)際工作與生活中，我們也該有巴頓將軍的精神與覺悟，不因任何人的言論、任何事的阻撓而退卻。
不講如果，只講結(jié)果。
記得看過《沖出亞馬遜》這部電影，影片中某些情節(jié)和書中所提內(nèi)容亦有相似之處，例如，軍官下達(dá)的任務(wù)，你只有三個(gè)選項(xiàng)：服從、絕對(duì)服從、完全服從！
而無論多么艱巨的任務(wù)，都要接受它，努力去做。正如我們，對(duì)于一項(xiàng)工作從陌生到熟悉可能需要許多時(shí)間，但是給你一個(gè)明確的任務(wù)，去達(dá)到目標(biāo)，是可以通過努力短時(shí)間完成的。我們要知道，領(lǐng)導(dǎo)要的是結(jié)果，不是你喋喋不休、長(zhǎng)篇大論的辯解。結(jié)果不好，就是不好。
不為失敗找借口，只為成功找方法。小白，在完成一項(xiàng)工作任務(wù)時(shí)會(huì)覺得自己沒有經(jīng)驗(yàn)啊，所以，如果做的不好也是有原因的。實(shí)則不然，遇到問題，就該想盡一切辦法去解決問題，而不是為自己的不付出找出一堆冠冕堂皇的理由來博得自己內(nèi)心的心安。要記住，命，是失敗者的借口；運(yùn)，是成功者的謙詞。
拒絕平庸，選擇完美。
別把平庸當(dāng)成“平凡”。平庸，是一種渙散，是一種拖延，是自我放棄。平庸，可以將人深深的埋在谷底。平庸的人，沒有創(chuàng)造，沒有發(fā)展，如墻頭草一般，永遠(yuǎn)隨風(fēng)飄搖。
無論是工作，還是做人，我們都應(yīng)該拒絕平庸，選擇完美。堅(jiān)定自己的信念與決心，努力完成一項(xiàng)工作并盡自己所能做到極致！正如我們領(lǐng)導(dǎo)所言：你不要當(dāng)一天和尚撞一天鐘！是的，不要自甘墮落，做有態(tài)度的自己。
一切責(zé)任的第一條：不要成為懦夫。
失敗了，就甘心如此；做錯(cuò)了，就置之不理；不會(huì)做，就破罐破摔……都是怯懦的表現(xiàn)，而一切的怯懦，都是因?yàn)闆]有責(zé)任感。
認(rèn)真努力地完成手中的工作，就意味著責(zé)任。居里夫人說過：我們應(yīng)該不虛度此生，應(yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了我所有能夠做的事�！蔽覀円獙⒇�(zé)任根植于心，讓它成為腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí)，在日常生活和工作中，這種意識(shí)會(huì)讓我們表現(xiàn)的更加卓越。這對(duì)于我們的工作，特別是初入職場(chǎng)的小白來說，是非常有必要的。
《沒有任何借口》一書，讓我懂得了頗多道理以及如何面對(duì)一項(xiàng)工作任務(wù)。我將努力提升自身素養(yǎng)，提高執(zhí)行力和責(zé)任感，努力尋找解決問題的方法，不為自己找借口。在工作與生活中，我們要走的路還很長(zhǎng)，我該堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)、積極、樂觀，遇到困難不退卻、不怯懦，要努力培養(yǎng)“越挫越勇”的精神。
或者，就要冒著死去的風(fēng)險(xiǎn)；心懷希望就要冒著忍受絕望的痛苦；努力嘗試卻有可能會(huì)失敗，但我們需要去冒這些風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)槿松凶畲蟮娘L(fēng)險(xiǎn)就是不冒任何風(fēng)險(xiǎn)。——后記
讀沒有任何借口有感7
最近我一直在讀《沒有任何借口》一書。這本書體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從誠(chéng)實(shí)態(tài)度，一種負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。
很多時(shí)候我們常常抱怨外在的條件，其實(shí)在你抱怨的時(shí)候，實(shí)際就是在為自己找借口了，而找借口的唯一好處就是安慰自己。但這種安慰是致命的，它對(duì)你的現(xiàn)存狀態(tài)無動(dòng)于衷，在這種心理的暗示引導(dǎo)下，你不去思考克服困難，完成任務(wù)的方法，哪怕是只要改變一下角度就可以輕易達(dá)以目的。
“沒有任何借口”體現(xiàn)了一個(gè)人的敬業(yè)精神。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就必須接受它的全部，而不是僅僅只享受它給你帶來的益處。教師的工作是煩瑣的，當(dāng)我面對(duì)著這些瑣事時(shí)，當(dāng)我看著一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)上敷衍了事時(shí)，當(dāng)我一次又一次指責(zé)學(xué)生時(shí)，我越來越習(xí)慣于告訴自己，這個(gè)學(xué)生我管不了，我沒有辦法了。但是閃過這個(gè)念頭之后，我又會(huì)有很強(qiáng)的罪惡感。因?yàn)椤皼]有任何借口”代表著一種的強(qiáng)烈的“責(zé)任感”。我決定：只要我在這個(gè)崗位上一天，那么我就要做到無愧于這份工作，無愧于學(xué)生，無愧于自己。
成功歸根究底只屬于那些不尋找借口的人！我會(huì)牢記：工作中沒有借口，人生中更沒有借口！
讀沒有任何借口有感8
“沒有任何借口”，是一本書，一種方式，甚至可以說是一個(gè)目標(biāo)，可能我們終其一生都在想辦法達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這種行為。“沒有任何借口”，是西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成的任務(wù)去尋找任何可能借口，哪怕看似合理的借口。在他們身上，體現(xiàn)出一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種完美的執(zhí)行能力。
“沒有任何借口”，乍一聽到這句話的時(shí)候，覺得很稀松平常，一笑置之，但是在翻閱了書中內(nèi)容之后，發(fā)覺并不是想象中的那么容易。我們?cè)诠ぷ髯铋_始時(shí)可能能不找任何借口的去做領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，但是要想一直保持住這種習(xí)慣，卻是難于登天。我們都是剛剛從象牙塔出來的職場(chǎng)小菜鳥，周圍的人一直在說：上班了，就不跟上學(xué)一個(gè)樣了，什么事都得靠自己，都得去學(xué)，都得去做。那時(shí)候聽到只是覺得他們?cè)谛☆}大做，工作中做事的時(shí)候還是按照以前的方式來，但是遭遇的卻是完全相反的兩種情況。上學(xué)的時(shí)候，做任何事，感覺都有人在教，沒有老師還有室友，沒有室友還有同學(xué)，基本不會(huì)自已一個(gè)人去做事，但是上了班就大相徑庭了。沒有人說，沒有人教，周圍同事都在忙的時(shí)候，給你一個(gè)任務(wù)，全都要自己去弄，即使你去問別人，他們可能都因?yàn)槊Χ鴽]空搭理你，所以最后的結(jié)果可能就是沒做好，挨領(lǐng)導(dǎo)一頓罵。
現(xiàn)在的我們都是初入職場(chǎng)，對(duì)一切還都懵懵懂懂，毫無經(jīng)驗(yàn)。我們最開始需要學(xué)的就是明白細(xì)節(jié)決定成�。荷倭艘桓F釘，掉了一只馬掌；掉了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬；丟了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役；敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，失了一個(gè)國(guó)家。最開始看到這一塊內(nèi)容的時(shí)候真的嚇了一跳，從來沒想過造成最終這種慘敗的局面的原因居然是因?yàn)樯倭艘粋�(gè)小小的馬掌釘。這看似很小的一個(gè)細(xì)節(jié)，掌握的卻是全部的所有。而我們現(xiàn)在缺乏的就是細(xì)心、細(xì)致，抱著僥幸的心理，得過且過。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中也是，為了考試而背書，平時(shí)不好好學(xué)，只等著最后考試的時(shí)候才開始背，所以最后的結(jié)果可想而知。我們需要為我們的所作所為負(fù)責(zé)。
“沒有任何借口”體現(xiàn)出的是一種完美的執(zhí)行能力。做事拖拖拉拉，行為散漫，導(dǎo)致事情無法按時(shí)完成。而這個(gè)時(shí)候，我們可能會(huì)找各種托辭，這個(gè)沒學(xué)過，那個(gè)沒見過，但是可能就是這些以后會(huì)波及到我們的茁壯成長(zhǎng)。
“沒有任何借口”，看似很不近人情，但是它卻是我們大多數(shù)人都很難辦到的一件小事。對(duì)于我們這些新入職場(chǎng)的小菜鳥來說，服從、忠誠(chéng)、誠(chéng)信、負(fù)責(zé)都是我們需要一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這些內(nèi)容學(xué)習(xí)的完成可能需要的是我們的一生或終其一生都在追求，都未能完成。我們現(xiàn)在就需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，以學(xué)習(xí)為目標(biāo)的進(jìn)行工作。
讀沒有任何借口有感9
通過學(xué)習(xí)《沒有任何借口》，讓我對(duì)“沒有任何借口”這一理念有了更深刻、更全面的把握。
借口是一種不好的習(xí)慣，一旦養(yǎng)成了找借口的習(xí)慣，就會(huì)讓我們的工作變得拖沓而沒有效率，會(huì)讓我們的人生變得消極而最終一事無成。有時(shí)我抱怨工作量大，業(yè)務(wù)繁多，因而對(duì)工作積極性不高。如果我們能夠以精益求精的態(tài)度，火焰般的熱忱，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)我們的智慧，那無論工作再?gòu)?fù)雜繁多、工作再辛苦艱難，我們也能夠從容應(yīng)對(duì)。這就是自動(dòng)自發(fā)的魅力所在。我們?cè)诒г沟臅r(shí)候，其實(shí)就是在逃避，就是在尋找借口，不愿意承擔(dān)艱巨的任務(wù)。我們?cè)诒г�、逃避的同時(shí)，也正在喪失機(jī)會(huì)，因?yàn)槠D苦復(fù)雜的工作是對(duì)我們的鍛煉和考驗(yàn)，只有經(jīng)歷了艱難困苦的磨煉，我們才能從實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷走向成熟，不斷提高自身能力，不斷創(chuàng)造輝煌。
這本書教會(huì)了我無論接到什么樣的工作任務(wù)，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題就退縮和推諉，不但要迎難而上，而且為了完成任務(wù)還要具有開拓創(chuàng)新的精神，堅(jiān)強(qiáng)的毅力和必勝的信念。它使我學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)壓力，并把壓力變成動(dòng)力，而不是去為完不成任務(wù)而尋找借口。所有的工作都是由一件件的小事組成，一個(gè)對(duì)小事不負(fù)責(zé)的人，也承擔(dān)不起大事業(yè)。就像書中說的“工作中沒有借口，人生中沒有借口，失敗沒有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人。不吵鬧、不抱怨、不指責(zé)，擔(dān)起責(zé)任，立刻去做。執(zhí)行命令時(shí)，不僅執(zhí)行表面意思，還要執(zhí)行內(nèi)在精神”。
機(jī)會(huì)來自于苦干。機(jī)會(huì)不會(huì)垂青于那些浪費(fèi)時(shí)間、懶惰的人。偉大的成功永遠(yuǎn)屬于那些富有奮斗精神的人。
讀沒有任何借口有感10
正當(dāng)?shù)睦碛山械览恚徽?dāng)?shù)睦碛山薪杩�。道理可以說明別人，借口只能欺騙自已!
尋找借口是墮落的開始，學(xué)好三年，學(xué)壞三天。人無信不立，誠(chéng)信是做人的根本。一個(gè)人不會(huì)做事不重要，學(xué)習(xí)可以讓其成長(zhǎng);但沒有一顆坦誠(chéng)的心，就算其能力再?gòu)?qiáng)，也只是企業(yè)的絆腳石，社會(huì)的渣滓。
知之為知之，不知為不知。正視因難，直面人生是進(jìn)步的開始，只在找到自身的缺陷才能不斷的完善。俗話說，金無足赤，人無完成。沒有最好，只有更好。
一個(gè)人找借口并不可怕，可怕的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)企業(yè)都在找借口。
個(gè)人利益永遠(yuǎn)只是集體利益的`一個(gè)組成部分，不顧及企業(yè)的發(fā)展和整體利益，根本無從談個(gè)人利益。個(gè)人的力量即使無限大，也永遠(yuǎn)只是大海里的一滴水。我們只有以主人翁的心態(tài)將有限的生命投入到無限的發(fā)展事業(yè)中去，才能獲得成功。企業(yè)的發(fā)展是個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的載體，以企業(yè)發(fā)展為已任，實(shí)現(xiàn)雙贏。
用你的行動(dòng)去感染別人。擁有一顆永遠(yuǎn)年輕、向上的、不斷進(jìn)取的心。別斤斤計(jì)較一時(shí)得失，因一時(shí)的挫折讓你失去前進(jìn)行信心;也別為一點(diǎn)點(diǎn)成就沾沾自喜，一時(shí)的成功不等于永遠(yuǎn)的成就。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。活到老，學(xué)到老。一分耕耘一分收獲，別吝嗇自已的付出，努力工作吧!
真心換真心。別去欺騙你的員工和你的客戶，畫餅充饑只會(huì)自欺欺人。
態(tài)度決定一切。工作無高低貴踐，只是分工不同。只有卑微的思想，沒有卑微的事情。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。一屋不掃何以掃天下，任何大事都是由小事構(gòu)成的。工作需要計(jì)劃，凡事要化繁為簡(jiǎn)，化整為零。
推已及人，已所不欲，勿施于人。寬容別人的缺點(diǎn)，多去贊美，學(xué)會(huì)欣賞別人。一味打擊只會(huì)讓你成為眾矢之的，讓部門員工及其它部門配合你的工作，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，將會(huì)產(chǎn)生莫大的助力與合力。
擁有一支紀(jì)律嚴(yán)明的團(tuán)隊(duì)，你就有了戰(zhàn)勝一切困難的力量。
別讓感恩流于形式。請(qǐng)珍惜你眼前所擁有的一切。
責(zé)任是與生俱來的。并且會(huì)貫穿你生命的始終。要想獲得最大的利益就得承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。榮譽(yù)是人生的亮點(diǎn)，是企業(yè)的靈魂。
找借口就是找退路，退路多了就只有死路。成功屬于敢于創(chuàng)新，敢于接受挑戰(zhàn)的人!同困難說NO，堅(jiān)持就是勝利，做生活的強(qiáng)者，做人生的主宰!工作是我們要用生命去做的事，去創(chuàng)造更大的價(jià)值，將會(huì)使你的人生更加的完美!
讀沒有任何借口有感11
何謂沒有任何借口？這是我們部長(zhǎng)一直強(qiáng)調(diào)的一句話，以下是我個(gè)人的幾點(diǎn)拙見。
首先這是心態(tài)問題，更是一種自我負(fù)責(zé)的精神。只有對(duì)自我負(fù)責(zé)的人才能對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。沒有任何借口對(duì)于任何領(lǐng)域都是沒有界限而言，無論是生活中還是工作中，大事還是小事，只要是你自己做的其后果好與壞都要你自己去承擔(dān)。這句話尤其適用于工作之中，領(lǐng)導(dǎo)委派給我們工作是對(duì)我們的信賴，我們沒有任何借口推脫，事情沒有做好更沒有任何借口逃避責(zé)任。只有我們對(duì)待事情、任務(wù)沒有任何借口的去執(zhí)行，同時(shí)在完成過程中做到保質(zhì)保量，才會(huì)避免不好的結(jié)果發(fā)生。
從小到大，我們的學(xué)習(xí)、生活、工作無不存在于困難與矛盾當(dāng)中，比如上學(xué)的時(shí)候，每次成績(jī)考不好，就會(huì)找各種理由來逃避家長(zhǎng)老師的責(zé)罰，“我忘了背這道題；我復(fù)習(xí)的題目這次都沒考；這套題出得老師說比較難；老師卷子判錯(cuò)了”還有我們熟知的典故“明天我再去做”等等。說到底還是自己沒有把功課做到位，拖延找借口不做或者被逼的不行了再著手去做。其實(shí)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，自然就不會(huì)找這么多理由了也不會(huì)這么痛苦了。
其實(shí)世界本身就是矛盾的，沒有什么事物是不包含矛盾的，沒有矛盾就沒有世界，所以我們要正視它們。遇到困難很正常不應(yīng)該選擇逃避，制造和接受借口本身也不易于我們的身心健康，會(huì)產(chǎn)生一系列問題，從抱怨、推諉、卸責(zé)的消極情緒，到拖延發(fā)展成為部分或全部失敗的惡性循環(huán)。這樣不但對(duì)自身不好，對(duì)與領(lǐng)導(dǎo)、身邊同事來說對(duì)你這個(gè)人的信任也會(huì)大打折扣。長(zhǎng)此以往，便會(huì)意識(shí)不到自己正在找借口，因?yàn)檫@已經(jīng)成為一種無知的、下意識(shí)的習(xí)慣，這是件非�？膳碌氖�，最終只會(huì)被別人貼上“常有理”的標(biāo)簽。從表面看起來找個(gè)借口給自己找了個(gè)臺(tái)階下，聽起來并不是很糟糕，但這些個(gè)借口正不知不覺的吞噬著我們的激情和斗志，漸漸地使自己變成一個(gè)得過且過的人，對(duì)工作學(xué)習(xí)不再抱有積極性，工作損失、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罰是一部分，最重要的是毒害了自己。年輕人嘛，就應(yīng)自帶正能量，做事情主動(dòng)積極一些。
我想只要我們做到態(tài)度認(rèn)真，自我負(fù)責(zé)、勤學(xué)肯干、腳踏實(shí)地，沒有什么事情完成不了的。領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)給我們出難題，即使做的不十分出彩，至少我們盡力了，平平淡淡也是真嘛~這和找借口不做，糊弄蒙人是不能比擬的。
我始終相信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長(zhǎng)的路，關(guān)鍵在于——走心就對(duì)了。
讀沒有任何借口有感12
《沒有任何借口》當(dāng)時(shí)手里捧起這本書的時(shí)候就愛上了。
No Excuse!應(yīng)該成為最犀利，最鋒利的做事方法，人生態(tài)度！
想起十八九歲初出茅廬時(shí)的那股闖勁，天不怕地不怕的氣勢(shì)。每天騎自行車五六十公里只為成就客戶的決心，想起了客戶那欣喜的笑容……
隨著年齡的增長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)借口讓我們逃避了困難與責(zé)任。“拖延”開始普遍蔓延……
我要改變，必須改變�。。�
“天賦責(zé)任，不容推卸”一個(gè)令我佩服的姐姐這樣來詮釋——本月份一迪姐姐去到青島的某訓(xùn)練營(yíng)進(jìn)行學(xué)習(xí)提升。營(yíng)里分配了各項(xiàng)任務(wù)，姐姐在晚上發(fā)生了意外，頭磕在地板邊沿……姐姐為了完成任務(wù)帶到天亮后才匆匆趕到醫(yī)院縫合了六針，沒有任何休息姐姐又傲戰(zhàn)了十個(gè)晝夜。是的，她堅(jiān)持了下來，冒著三十八九度的高溫，堅(jiān)持了下來�。�！姐姐就是我的榜樣！
在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中，我將把“沒有任何借口”作為自己的座右銘，詮釋這份獨(dú)一無二的定義。
讀沒有任何借口有感13
通過閱讀《沒有任何借口》這一書，學(xué)習(xí)到了很多，也深有體會(huì) 。
作為一名新教師，通過閱讀學(xué)習(xí)到一個(gè)從業(yè)理念——。那就是：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，有責(zé)任心的人。以敬業(yè)、服從的態(tài)度，想盡辦法去完成每一項(xiàng)任務(wù)，開展每一項(xiàng)工作。這樣的理念不需要我們從頭開始，從零開始，我們只需要從現(xiàn)在開始，從細(xì)節(jié)做起，發(fā)揚(yáng)郵差弗雷德精神，把本職工作變成一種藝術(shù)。不再花心思尋找這樣的，那樣的，主管的，客觀的認(rèn)為堂而皇之的借口來開脫自己，將精力全力以赴地投入到工作當(dāng)中，提倡和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感和使命感，為本職工作貢獻(xiàn)自己的力量。我想在我們每一位教師身上都一份責(zé)任感，很重的責(zé)任感，不單單是為了孩子，更為了自己。
美國(guó)作家費(fèi)拉爾。凱普所著的《沒有任何借口》這本書，全文分四部分，27篇文章，就誠(chéng)實(shí)，執(zhí)行，責(zé)任，敬業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述�！皼]有任何借口”是美國(guó)西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念。正是秉持著這一重要的行為準(zhǔn)則，西點(diǎn)學(xué)子在任何一個(gè)團(tuán)體里都表現(xiàn)和發(fā)揮出了良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，他們具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，榮譽(yù)感和紀(jì)律意識(shí)，自信，誠(chéng)實(shí)，主動(dòng)，敬業(yè)，真確地認(rèn)識(shí)自己，從而成為可以信賴和能承擔(dān)重任的人……
“沒有任何借口”乍一看，很無情的感覺。瞬時(shí)聯(lián)想到一句話：牛兒只干活不吃草。似乎是告訴我們對(duì)上級(jí)要求無條件服從，不能尋找任何理由。可讀完之后，才發(fā)現(xiàn)它是在強(qiáng)化我們要想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成地任務(wù)去尋找借口，哪怕看似合理的借口。告誡我們?cè)谕瓿筛黜?xiàng)工作時(shí)，不能僅限于盡心盡力，而應(yīng)是要全力以赴。首先，書的題目，“沒有任何借口”所表達(dá)的內(nèi)涵遠(yuǎn)比字面意思要深刻的多。它不僅僅是西點(diǎn)軍校對(duì)所有學(xué)員提出的一個(gè)口號(hào)，更是我們整個(gè)人生需要奉行的一個(gè)重要的思想理念和行為準(zhǔn)則。它體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從，誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種負(fù)責(zé)，敬業(yè)的精神。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們所缺少的正是這種精神。上班遲到了，會(huì)有“家中有事”，“手表停了”或者“交通堵塞”的借口；工作沒干好，會(huì)有“任務(wù)過重”，“身體不適”或者其他種種借口；在生活中有了問題或犯了錯(cuò)誤，特別是一些難以解決的問題和錯(cuò)誤，我們首先想到的不是勇敢的去承擔(dān)責(zé)任，去面對(duì)問題，如何更好地解決問題，而總是去想方設(shè)法的為自己的過失尋找或多或少，或合理或不合理的理由，目的都是為了推卸自己的責(zé)任，為自己的過失開脫，借口成了一面擋箭牌，這本身就是一種不負(fù)責(zé)任，缺乏責(zé)任的態(tài)度。長(zhǎng)此以往有害而無益，因?yàn)橛懈鞣N各樣的借口可找，就會(huì)疏于努力，不再想方設(shè)法去爭(zhēng)取成功。我們必須清晰地認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)地個(gè)體，正如許嘉璐先生所言社會(huì)個(gè)體“應(yīng)從單位化向社會(huì)化轉(zhuǎn)變”，這種轉(zhuǎn)變是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，我們必須適應(yīng)這種發(fā)展，從提高自身來應(yīng)對(duì)這種轉(zhuǎn)變，不斷培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任心，榮譽(yù)感和紀(jì)律意識(shí)。
“沒有任何借口”看似冷漠，缺乏人情味，似乎只能適合在軍隊(duì)等特殊團(tuán)隊(duì)實(shí)行，但他卻可以激發(fā)出一個(gè)人最大限度的潛能。特別是發(fā)電運(yùn)營(yíng)行業(yè)，以前經(jīng)常說實(shí)行的是半軍事化管理，自信，誠(chéng)實(shí)，主動(dòng)，敬業(yè)正是我們所要提倡和發(fā)揚(yáng)的作風(fēng)。對(duì)我們而言，無論做什么事情，都要記住自己的責(zé)任，無論在什么樣的工作崗位上，都要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。不要用任何借口來為自己開脫或搪塞，完美的執(zhí)行是不需要任何借口的。我們工作中需要對(duì)安全理念，管理理念，工作理念，管理制度不折不扣地貫徹執(zhí)行。正像書中所說“任何借口都是推卸責(zé)任，在責(zé)任和借口之間，選擇責(zé)任還是借口，體現(xiàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度。”所以當(dāng)我們有了問題，特別是難以解決的問題的時(shí)候，有一個(gè)基本原則可用，而且永遠(yuǎn)適用，就是永遠(yuǎn)不放棄，永遠(yuǎn)不要尋找借口為自己開脫。尋找分析解決問題的方法，是最有效的工作原則。在實(shí)際的工作中，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)貫徹這種“沒有借口”的思想，多花時(shí)間去尋找解決方案，多進(jìn)行分析研究，調(diào)整平和的心態(tài)，多做實(shí)事，多求實(shí)效。
通讀《沒有任何借口》全文，學(xué)習(xí)到了一個(gè)從業(yè)理念。那就是：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，有責(zé)任心的人，以敬業(yè)，服從的態(tài)度，想盡辦法去完成每一項(xiàng)任務(wù)，開展每一項(xiàng)工作。，發(fā)揚(yáng)郵差弗雷德精神，把本職工作變成一種藝術(shù)。不再花心思尋找這樣的，那樣的，主管的，客觀的認(rèn)為堂而皇之的借口來開脫自己，將精力全力以赴地投入到工作當(dāng)中，提倡和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感和使命感，為本職工作貢獻(xiàn)自己的力量。
讀沒有任何借口有感14
沒有任何借口，就是要知之為知之，不知為不知。正視因難，直面人生是進(jìn)步的開始，只有找到自身的缺陷才能不斷的完善。沒有最好，只有更好。
沒有任何借口，就是要用你的行動(dòng)去感染別人。你要擁有一顆永遠(yuǎn)年輕、向上的、不斷進(jìn)取的心。別斤斤計(jì)較一時(shí)得失，別因一時(shí)的挫折讓你失去前進(jìn)的信心;也別為一點(diǎn)點(diǎn)成就沾沾自喜，一時(shí)的成功不等于永遠(yuǎn)的成就。別吝嗇自已的付出。沒有任何借口就是要有正確的態(tài)度：工作無高低貴踐。只有卑微的思想，沒有卑微的事情。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。沒有任何借口就是要推已及人，已所不欲，勿施于人。寬容別人的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞別人，多去贊美別人。一味抱怨指責(zé)只會(huì)讓你成為眾矢之的，讓其他的人積極配合你的工作，你也積極地配合其他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作將會(huì)產(chǎn)生莫大的助力與合力。
沒有任何借口就是要勇于擔(dān)起責(zé)任。責(zé)任是與生俱來的，并會(huì)貫穿你生命的始終。要獲得最大的利益就得承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。要獲得多大的成功就要克服多大的困難。榮譽(yù)是人生的亮點(diǎn)，但責(zé)任是人生的靈魂。
找借口就是找退路，退路多了就只有死路。成功屬于敢于創(chuàng)新，敢于接受挑戰(zhàn)的人！同困難說不，做生活的強(qiáng)者，做人生的主人!沒有任何借口!工作是我們要用生命去做的事，工作需要我們?nèi)?chuàng)造更大的價(jià)值，工作定會(huì)使你的人生更加的完美。
讀沒有任何借口有感15
3月5日下午，學(xué)校的多功能室里座無虛席，老師們圍坐一起，正在起勁地進(jìn)行著讀書沙龍活動(dòng)。
原來早在寒假前，學(xué)校為了繼續(xù)深入開展 “創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)；為了進(jìn)一步扎實(shí)創(chuàng)建“書香校園”；為了建設(shè)一支思想素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍；為了引導(dǎo)教師養(yǎng)成崇尚讀書、終身讀書的習(xí)慣，使教師們?cè)谂鲎�、交流中分享智慧，收獲成長(zhǎng)，享受幸福的教育人生。校長(zhǎng)就對(duì)老師們提出了要求：閱讀《沒有任何借口》一書，寫出讀后感，開學(xué)交流。
開學(xué)兩周，交流活動(dòng)如期開始，活動(dòng)中，老師們各抒己見、暢所欲言，紛紛發(fā)表著自己的觀點(diǎn)。二年級(jí)組的老師們更絕，她們把這次看似簡(jiǎn)單、枯燥的讀書交流設(shè)想成了一次別開生面的招聘會(huì)。只見她們把自己的組員設(shè)為了應(yīng)聘者，而當(dāng)這些胸佩應(yīng)聘標(biāo)志的老師們魚貫走上講臺(tái)時(shí)，臺(tái)下的老師們恍然大悟：怪不得，幾天前看到他們?cè)谧鍪裁茨�，原來是這樣。同時(shí)，大家也為她們?nèi)绱酥匾曌x書交流活動(dòng)感到佩服。待應(yīng)聘者坐定，組長(zhǎng)便根據(jù)《沒有任何借口》一書的觀點(diǎn)，聯(lián)系教學(xué)中的相關(guān)問題向組員們提出了問題，如：作為班主任，你是如何理解書中：“工作無小事”這一觀點(diǎn)的？作為數(shù)學(xué)老師你是如何理解沒有責(zé)任感的老師不是合格的老師呢？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際說說你是如何理解“帶著熱情去工作”這個(gè)觀點(diǎn)？等等。
在老師們熱烈的交流中，活動(dòng)結(jié)束了，正如王校長(zhǎng)的總結(jié)：水韻悠悠，成萬(wàn)道清泉，澆灌祖國(guó)希望的花朵；書香脈脈，成一派正氣，涵養(yǎng)國(guó)師俊俏少年�？釔坫@研，醉心讀書，喜看國(guó)師教師“人追名優(yōu)”；改革創(chuàng)新，家園文化，展望國(guó)師校園“校競(jìng)一流”。
是的，我們可以相信，國(guó)師這座有著古老歷史的學(xué)校，一定會(huì)在這濃郁的書香氛圍中茁壯成長(zhǎng)，結(jié)出累累碩果！
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