童眸讀后感9篇
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編收集整理的童眸讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童眸讀后感1
每一次環(huán)境描寫，都有獨(dú)特的用處。在《童眸》中，就有這樣一些環(huán)境描寫，包含著作者的良苦用心。“路燈已經(jīng)亮了，昏黃昏黃，被紫藍(lán)色的天光襯著，憂傷的也像是在哭泣”。這一段話在書本灰兔中第一部分的最后一段。這時(shí)書本剛好寫到白毛一家從上�；貋恚瘋翗O的畫面，這個(gè)位置，再加上這句憂郁的句子，使這篇故事的環(huán)境更加悲傷。
“太陽落到了西邊那棵大柳樹的樹杈中，活像一塊火力正旺的超級大煤餅，呼啦呼啦的燃燒著……”這段話位于《童眸》的開頭。這里的環(huán)境描寫表明了故事發(fā)生了季節(jié)是夏天，天氣非常炎熱，具體時(shí)間是在當(dāng)天的傍晚。這句話的作用是表明故事發(fā)生的時(shí)間，同時(shí)也烘托了故事的氛圍，因?yàn)楹竺鎸懙搅税酌冶瘋男那�，這里的環(huán)境描寫也非常悲傷。
每一次環(huán)境描寫都有獨(dú)特的意義，也都是作者絞盡腦汁的想法。
童眸讀后感2
童年童真童趣，總能留下很多美好的回憶。《童眸》里的孩子們的童年又有什么不同之處呢？讓我們一起去感受一下他們的童年吧。
《童眸》里的孩子們性格特點(diǎn)也各不相同：善良的朵兒、心靈手巧的細(xì)妹、性格孤僻的白毛、暴力的馬小五……
這本書中共有四個(gè)感人的故事：灰兔、大丫和二丫、芝麻糖、高門兒樓。這幾個(gè)故事當(dāng)中給我留下深刻印象的是芝麻糖。因?yàn)檫@個(gè)故事既寫出了細(xì)妹的心靈手巧，更寫出了細(xì)妹對媽媽無微不至的關(guān)心和照顧。芝麻糖的甜是不尋常的甜，更是細(xì)妹和媽媽之間愛的甜蜜蜜。這個(gè)故事令我非常感動(dòng)，平時(shí)都是媽媽在無微不至地照顧我，可是這幾天媽媽生病了，發(fā)燒好幾天了，嗓子疼得水都難以下咽，我真的很心疼。給媽媽倒水，按摩，盡量不去吵到她，讓她好好休息�；ハ囿w諒、互相關(guān)心和照顧，這就是親人之間的愛的體現(xiàn)吧。
童眸讀后感3
許多人認(rèn)為每個(gè)人只分好壞，然而其實(shí)不是的，人是有兩面的，白天是天使，晚上是魔鬼。
這是一個(gè)很久以前的故事，發(fā)生在仁字巷里的一個(gè)小男孩和小女孩身上。
小男孩的名字叫馬小五，他是一個(gè)有時(shí)善良、仗義、勇敢，有時(shí)兇狠、調(diào)皮、暴力的人，為什么這樣說他呢？因?yàn)樵谖恼轮�，馬小五為細(xì)妹保護(hù)他的芝麻糖果而和別人打起來，從這個(gè)角度來看，他很勇敢，然而，從另一個(gè)角度來看，他又很暴力，本來或許可以用溝通來解決的事，他卻非要?jiǎng)邮帧Ｐ∨⒌拿纸卸绢^，他是一個(gè)有時(shí)善良重情、不畏強(qiáng)權(quán)、心靈手巧，有時(shí)暴力決絕、狠毒的人，在文章中，二丫頭一把把她的姐姐推下水溝，然而卻不忍心，便跟著她姐姐一起掉了下去。
人是很復(fù)雜的，不分好壞，不像童話里一樣，就像歌中的`：“世界很單純，復(fù)雜的是人吶”。
童眸讀后感4
《童眸》是一本講上世紀(jì)70年代，仁字巷朵兒他們的故事。其中，有很多離我們很遠(yuǎn)又很近的故事。
在書的第4頁這樣說：“彎彎洗澡要好婆幫忙，打肥皂、掏耳朵，搓胳肢窩�！毕氡卮蠹叶际亲约耗盟堫^，拿肥皂，然后沖水，穿衣。這是離我們很遠(yuǎn)的。那時(shí)候，科技不發(fā)達(dá)只能用盆盛水來洗澡。
再看書的六十九頁，這樣寫：“馬小五在信上說，墨鏡買到了，所以他就不欠白毛什么了。他也不準(zhǔn)備回仁字巷了。因?yàn)樯虾！疤猛妗�。各位，你們敢想嗎？在人多眼雜的上海，一個(gè)十幾歲的孩子無任何人看管，在上海獨(dú)自一個(gè)人。這是我們想都不敢想的。
《童眸》著名評論家劉緒源評議它說：“能從里面看到人生，孩子要看嗎？當(dāng)然要看！”這本書同時(shí)還是著名學(xué)者黃蓓佳老師的精心之作，內(nèi)容易感深情。
童眸讀后感5
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，小時(shí)候，我們看動(dòng)畫片時(shí)總愛問：“這個(gè)人物是好人嗎？那個(gè)人是壞人嗎？”可事實(shí)都不是。有人生來就是完美的嗎？又有人生來就是丑惡的嗎？
或許是的，你瞧，馬小五在肆意地踩著那金黃金黃的玉米地，這豈不是糟蹋這片土地？還有人們辛勤的汗水？難道他不是調(diào)皮的嗎？
你看，馬小五就是因?yàn)橐患∈�，就去撕咬別人，難道他不是兇惡的嗎？
可事實(shí)并不如此。難道他就真的沒有天使的一面嗎？不，他有。他知道自己打掉了白毛的眼鏡，而去辛辛苦苦的攢錢去上海買一副給他，他開始真的錯(cuò)了嗎？不，他沒有。白毛挑釁他，他還能去買一副給他，這就是天使的一面。
他自己知道，細(xì)妹有困難，而去幫她，這也是天使的一面。
讓我們仔細(xì)思考，其實(shí)馬小五沒有那么的不好，人都追求完美，卻達(dá)不到完美。
童眸讀后感6
在大家讀書的時(shí)候，會(huì)不會(huì)喜歡問這樣一個(gè)問題：“這個(gè)人是好人嗎？那個(gè)人是壞人嗎？”在同一個(gè)人身上，你可以找出許多的優(yōu)點(diǎn)，同樣也可以找出許多的缺點(diǎn)，它既是天使，同時(shí)也是魔鬼。《童眸》這本書里面所寫的小孩也是如此，身上同時(shí)包含著優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，包含著天使的語言和行為，魔鬼的語言和行為。
《童眸》這本書里令我印象最深刻的人物是男孩馬小五。
馬小五的語言和行為有時(shí)候看起來很兇很壞。但他的心地還是很善良的。比如他摔碎了白毛的眼鏡，后來得知眼鏡對白毛的重要性以后，他又利用休息時(shí)間不怕苦和累去砸磚頭賣錢，和小伙伴一起想盡一切辦法拼湊給白毛買眼鏡的錢。錢湊齊后便獨(dú)自一人去了上海，買了一副新墨鏡送給了白毛。但他也有魔鬼的行為。
這本書讓我明白，人的身上都會(huì)如此，同時(shí)有著天使和魔鬼的行為和語言。
童眸讀后感7
時(shí)光，總是那么無情，它把我們從出生送到死亡，但總是會(huì)留下一些美好的東西，與現(xiàn)代又那么近。
那一雙干凈的眼睛
那是上個(gè)世紀(jì)70年代的事，離我們好像很遠(yuǎn)，生活的質(zhì)量、環(huán)境，都不如現(xiàn)在，但好像又那么近，在作者的筆下，那一雙雙干凈的眼睛，是那么純真、清浙。一塵不沾的友誼，總是讓人喜歡，我們不也如此嗎？孩子生來總是天真的，但在環(huán)境的影響下，還是會(huì)變得獨(dú)一無二，我們不也如此呢？
在痛苦環(huán)境的作用下，人總會(huì)變得奇怪，甚至出現(xiàn)兩面人格：天使與惡魔，就像二丫頭，表面上她對大丫很反感，但她內(nèi)心還是善良的，在大丫去水里撈蘿卜時(shí)，二丫知道她可能會(huì)被淹死，于是去拉她，不讓她下河，還把自己淹死了，我們不也如此嗎？
人在平時(shí)看不出來真正的他，但在緊急情況下，就可以洞察她的內(nèi)心。
童眸讀后感8
清代的王國維在《人間詞話》里說過“一切景語皆情語。”小說里，環(huán)境描寫具有很重要的作用。我覺得《童眸》里面描寫風(fēng)景的語句是最令我印象深刻的。
比如說有這樣一段描寫：在這樣的時(shí)刻，天地之間是紅彤彤的，亮閃閃的，流著蜜，淌著彩，把柳樹映成了金色，把玉米地映成了紫色，把巷子里低空飛過的紅蜻蜓映照成玻璃一般的透明體。
我體會(huì)到了傍晚景色的五顏六色、奇幻。它用了聯(lián)系生活實(shí)際的方法。它預(yù)示了故事情節(jié)發(fā)展。
還有這樣一段話：吃過午飯，是一天中最炎熱的時(shí)辰，這時(shí)候的太陽光，幾乎是筆直筆直地從頭頂上竄下來。
這段話用了時(shí)間順序的方法，我體會(huì)到了太陽光照射角度的變化莫測，以及太陽光炎熱的程度，筆直筆直這個(gè)詞語說明作者描寫得非常細(xì)致。
童眸讀后感9
我們現(xiàn)在看書的時(shí)候，一般書里的好人與壞人之間壁壘分明，一般好人都長的很好看，性格非常好，壞人一定是長的很丑，非常狠毒，可是，現(xiàn)實(shí)世界并不是這樣，同一個(gè)人身上會(huì)有很多優(yōu)點(diǎn)，也有非常多的缺點(diǎn)，它既是天使，也是魔鬼。
童眸里的人物也是一樣的，馬小五就是一個(gè)脾氣火爆，仗義、善良也很調(diào)皮、兇狠。有一次白毛也想玩兒香煙殼，馬小五非常大氣，把他的香煙殼分了一半遞到白毛面前，這就是他天使的一面，可是他也有魔鬼的一面，有一次他和白毛說了幾句，馬小五就火了，他一生氣把白毛的墨鏡隨即一揚(yáng)手扔了出去，墨鏡壞了。
人就是這樣，既是天使也是魔鬼，有時(shí)候你變成魔鬼了，要把體內(nèi)的魔鬼控制住，不要發(fā)火，讓自己變成天使，才能更好的和其他人交流。才會(huì)有更多的朋友。
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