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內(nèi)心感受的作文

時間:2021-10-05 17:43:39 讀后感 我要投稿

關(guān)于內(nèi)心感受的作文六篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的內(nèi)心感受的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于內(nèi)心感受的作文六篇

內(nèi)心感受的作文 篇1

  其實(shí)當(dāng)我寫這篇日記的時候我都不知道該寫什么,但我想寫寫內(nèi)心真實(shí)的感受。

  現(xiàn)在的我只想說聲爸爸媽媽對不起我真的讓你們失望,我知道你們?yōu)榱宋液芸藓芾,可是我去依然哪么不不聽說那么放縱,可是我真的不知道我能如何改掉我我的壞脾氣,你們說我喜歡打牌喜歡玩電腦,這確實(shí),我喜歡打牌喜歡游戲,但你們永遠(yuǎn)不不知道我喜歡打牌是為了贏點(diǎn)錢,為了回家能夠說我有多少多少錢。

  喜歡游戲,其實(shí)是我更喜歡朋友,在現(xiàn)實(shí)的生活中我其實(shí)是個不被喜歡或者被人討厭的殘疾人,可是在游戲里面他們不會。

  他們會像照顧自己的親人一樣照顧,會讓我覺得至少還有人關(guān)心我,知道嗎,我已經(jīng)出門兩年,但我始終不敢回家,為什么,我怕我回家第一句就是你找了多少錢、你找到女朋友沒有,當(dāng)聽到這樣的話時我的心真的很痛很痛,我在想為什么當(dāng)初要去賭要去玩,可是我真控制不了自己、我想過好好做人好好照顧自己父母,可是我真的有心無力,當(dāng)電話響起說這里要錢哪要錢,我真的不敢去接哪個電話。我不知道接了這電話,我今晚能否睡著。其實(shí)我自己以勸自己不要去玩去賭,還用刀劃個手。

  可是我我還是做不不到,當(dāng)看到現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)之間差距我果斷的選擇了網(wǎng)絡(luò)。就算網(wǎng)絡(luò)是騙子,可是依舊有人對我好,不像當(dāng)面一套背后一套的好,面對這樣的現(xiàn)實(shí)我真的好累,真的好想一醉不起……

內(nèi)心感受的作文 篇2

  我叫嘎羧,曾是一頭戰(zhàn)象。那時,我和我的戰(zhàn)友一起并肩抗日,那浴血戰(zhàn)斗的歲月一直是我生命的意義。我的八十多位戰(zhàn)友在那場西雙版納打洛江畔的戰(zhàn)斗中犧牲了,而我卻成了唯一的幸存者。

  我住在一個傣族村寨里,負(fù)責(zé)照料我的是波農(nóng)丁。

  二十六年后,我已經(jīng)五十多歲了,按我們象的年齡來算,我已算是高齡了。我預(yù)感到自己大限將至,便有了歸去的想法。

  可我心里卻很糾結(jié),因?yàn)槲覍?shí)在是舍不得這個我待了二十六個春秋的寨子;如果我走了,真的離開了這個寨子,那我是去祖先留下的象冢好呢?還是去和同伴們躺在一起?

  第二天早上,我要來我的象鞍,吹去上面的灰塵,用鼻子在上面摩挲,有一種想哭的感覺,那準(zhǔn)是因?yàn)槲矣趾屠吓笥丫脛e重逢了。

  象鞍上留有著彈洞,似乎還有斑斑血跡,混合著一股皮革、硝煙、戰(zhàn)塵和血液的奇特氣味;象鞍中央有一個蓮花狀的底墊,四周鑲嵌著一圈銀鈴,還綴著黃色的流蘇。二十六個春秋過去,象鞍已破舊了,仍顯出凝重華貴;我披上象鞍,平添了一股英武豪邁的氣概。

  我要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨,男女老少都來為我送行。許多人泣不成聲。村長在我的脖子上系了一條白哈達(dá),又在我的四肢上各綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到了我嘴邊。

  我什么也沒吃,只喝了一點(diǎn)水,繞著寨子走了三圈。

  日落西山,天色蒼茫,在一片唏噓聲中,我上路了。

  我走了一整夜,天亮?xí)r,來到打洛江畔。我站在江灘的卵石上,久久凝望著清波蕩漾的江面。然后,我踩著嘩嘩流淌的江水,走到我倒地的地方,在那龜形礁石上親了又親。許久,我昂起頭,對著天邊那火紅的.朝陽發(fā)出震耳欲聾的吼叫。

  太陽升到了檳榔樹梢,我離開了江畔,來到了同伴們的墓地。

  我用鐵鎬似的象牙挖起來,直到雞叫頭遍之時,我終于和同伴們躺在了一起。

內(nèi)心感受的作文 篇3

  以前的時候聽一首歌,總是會思緒飄到很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。

  總是會想到那些莫名其妙的相關(guān)的人和物,以及那些歷史上長湖當(dāng)中流淌的時間。

  其實(shí)我們都知道那些漸漸的失去,她再也不會回來,就如同那句話,一去不復(fù)返,可以形容光陰,也可以形容青春。

  可是當(dāng)你真的用一種眼光去看待你身邊的人的時候,你會感覺于心不忍,甚至感覺內(nèi)心悲痛,所有的這一切其實(shí)都在你的生活當(dāng)中,所提意見,只是現(xiàn)在的你還想賣我去經(jīng)歷而已。

  也許很久以前的時候,你就隱隱約約感覺到會有這么多的事情發(fā)生,但是當(dāng)時你覺得自己還小,根本就不必想那么多的事情,以后的事情以后再說。

  可是你不知道悲觀性格的人一樣,他們正是因?yàn)樾愿癖^,所以才會想很多的東西,所以才會在這樣的過程當(dāng)中去探索,去做好防備工作,來讓自己未來的生活防患于未然,也許這一切都是有道理的。

  所以當(dāng)我們?nèi)シ治鰡栴}的時候,也應(yīng)該看清楚內(nèi)心的感受。

內(nèi)心感受的作文 篇4

  因?yàn)槲蓿植荒茉谀忝媲翱;你能聽聽我?nèi)心的感受嗎?

  一滴淚滑過臉頰,今天,你又罵我了……

  為什么?為什么不給我解釋的機(jī)會?十四年了,我的內(nèi)心的感受你從來都不知道!你每天只知道照顧弟弟,我知道,我長大了,已經(jīng)學(xué)會自立的。但是,你能不能聽聽我的內(nèi)心?

  今天早上,弟弟鎖上我房間的門,我以為他在里面玩他的最愛——車,于是,我也沒有反對。時間一分一秒的過去,弟弟沒有出來,你就去敲門。一開門,你看見了弟弟在玩我的水粉顏料!她拿出來,對我大喊:“你看看!我不是叫你把顏料放好嗎?怎么又被弟弟找出來玩了呢!”我很吃驚,我不是把顏料放在了抽屜了嗎?怎么?

  我想起來,上次我要畫畫,拿這個顏料的時候,正好被弟弟看到。我最信任的弟弟,竟然……

  我知道現(xiàn)在解釋已經(jīng)來不及了,因?yàn)槟阋呀?jīng)對我很失望了……但我希望我能盡力挽回我的清白,“媽媽,你聽我說,我也不知道弟弟怎么會……”“夠了!這一切都是你的不是!如果你放好了,就不會被弟弟弄成這樣了!”媽媽立即打斷了我的話。

  媽媽,這真的不是我的錯啊,為什么你要那么維護(hù)弟弟呢?你有沒有想過我?恩?

  不爭氣的眼淚流了下來,我急忙跑進(jìn)房間,鎖上門?粗约浩綍r都舍不得用的水粉顏料的“尸體”,我重重地跪在地上,眼淚不住的往下流。媽媽,難道你不知道嗎?你幫我買的東西,我都不舍得用,尤其是這個水粉顏料。!

  每次用的時候我都小心翼翼[注: 翼翼:嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。本是嚴(yán)肅恭敬的意思,F(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心,一點(diǎn)不敢疏忽。]的,生怕自己擠多了!也就是因?yàn)檫@樣,我被班里同學(xué)罵“吝嗇鬼”。

  媽媽,能聽聽我內(nèi)心的感受嗎?哪怕一次也好……

內(nèi)心感受的作文 篇5

  唉!一提起今天,我就十分后悔,這一天是罰抄的一天,我們班都要抄《海鷗喬那坦》中間的1。2兩段,我另外還要抄100遍“我每天完成作業(yè)后必須按時交”這幾個字,現(xiàn)在一提起這幾個字我便頭皮發(fā)麻、手顫抖,讓我說說原因吧!

  上語文課時,教室里鬧哄哄的,簡直無法上課。于是,老師便讓我們?nèi)喑n文《海鷗喬那坦》1。2段,這使我們?nèi)喽紤峙铝诉@位語文老師—胡老師,也讓我們明白了,上課時間不準(zhǔn)講話、做小動作,要專心致志聽老師講課,思維跟著老師走!

  昨天我的科學(xué)課堂作業(yè)沒有發(fā)下來,而科學(xué)作業(yè)正好布置在那上面,我便問孫亮。

  孫亮說:“我們都發(fā)了,沒有找到是你的責(zé)任!”

  我又接著問陳蕾,她說:“我們都發(fā)了,我哪知道你的本子!”

  今天我們組長讓我交作業(yè),我便向陳蕾要本子,陳蕾便從講臺上拿出一本科學(xué)課堂作業(yè),對!這就是我的!

  他說:“你沒寫名字!”

  “我寫了名字!”我指給他看。

  “這太小了,你再用圓珠筆描一遍!”

  這件事情讓老師知道了,便讓我把“我每天完成作業(yè)后必須按時交”這句話抄100遍,抄的我手都發(fā)軟了,從今天起我再也不做這種事了,以后寫名字要寫鮮明一點(diǎn),做作業(yè)也要認(rèn)真點(diǎn)才行!

內(nèi)心感受的作文 篇6

  現(xiàn)在的小學(xué)生寫作文被動較多,主要表現(xiàn)在應(yīng)老師或家長的要求寫,完成任務(wù)就算數(shù),還少有學(xué)生靜下心來反思一下自己一天以來,或一個階段以來,自己的內(nèi)心的感受。作文的真正價值是表達(dá)自己的情感,流露自己的思想,既可以讓自己的個性得到張揚(yáng),也可以與他人進(jìn)行交流。我把他概括為兩點(diǎn):一是自己反;二是交往提高。

  分析現(xiàn)在的小學(xué)生作文價值不高主要原因是:一是老師的指導(dǎo)思想不端正,急功近利,即為應(yīng)試而教,考什么就練什么;二是教師對作文的價值認(rèn)識不到位,片面地認(rèn)為“作文就是給別人看的”,因而導(dǎo)致小學(xué)生的文章假話多,套話多,空話多。

  要改變這種現(xiàn)象,我認(rèn)為作文指導(dǎo)要引導(dǎo)學(xué)生靜心反思,把自己對自己每天的生活、學(xué)習(xí)和交往情況進(jìn)行感悟,理出自己的獨(dú)特的感受,這些感受是自己一天生命的精華,也是人生中的閃光點(diǎn),更是區(qū)別與他人的最本質(zhì)東西。只有這樣的作文,才能成為學(xué)生生活的需要,成為提高生命質(zhì)量的需要。

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