《一生》讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編整理的《一生》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《一生》讀后感1
今年寒假，我讀了《自信心改變一生》這本書，讓我感觸頗深。
《自信心改變一生》這本書是由一個(gè)個(gè)精彩而簡短的故事組成的，雖然這些故事很短，但是他們都能告訴我們一個(gè)個(gè)淺顯易懂的道理，讓我們?cè)谌松穆猛局惺苡貌槐M。其中，《大米的價(jià)值》給我的影響最深。他講的是一位青年帶著究竟如何看待自己的問題向禪師求教，禪師只是告訴他一斤大米在不同人的眼里就會(huì)有不同的價(jià)值，讓青年茅塞頓開，明白了很深的道理。
這也讓我明白，自己有多大的出息，取決于自己如何看待自己，只要我們努力了，朝著自己的目標(biāo)出發(fā)，不要非常在乎別人說你，讓你有很大的心理負(fù)擔(dān)。在這里，我要送各位讀者一句名言，也是格言--做自己的事，讓別人說去吧。
同時(shí)，我也從這本書中懂得了：人要有自信，有了自信才能成功，沒有自信注定會(huì)失敗。有了自信，你才會(huì)改正自己口吃的毛病，在大庭廣眾之下展示自己，讓別人認(rèn)識(shí)到自己；有了自信，你才會(huì)不介意自己身上的缺陷，成為一個(gè)非常出色的人才，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。所以，我們議定要做一個(gè)有自信心的人。
現(xiàn)在，我把這本書推薦給你，我相信，你們一定會(huì)從一篇篇精美的故事中汲取營養(yǎng)，讓你在以后的生活中不再缺少自信，這樣你的人生道路將會(huì)更加輝煌。
《一生》讀后感2
這次的暑假，我的美術(shù)老師借給我一本沉甸甸的書——《徐悲鴻一生》珍藏版，我如獲至寶，感激之余便是忘我的高興。如饑似渴地讀完了這本很有分量的書，我感覺猶如走進(jìn)了徐悲鴻的世界，感受到了大師坎坷而又短暫的一生。
徐悲鴻的一生走過多少坎坷，遭遇多少風(fēng)雨。他年幼時(shí)與父親為了生存到處流浪。成年后便走南闖北，為了自己的遠(yuǎn)大志向，艱難前行。他癡狂地愛著繪畫，無論遇到什么挫折，甚至是自己的畫作大量地到破壞；即使是數(shù)十年的結(jié)晶毀于一旦，他都沒有放棄過。他的執(zhí)著和堅(jiān)忍不拔，終于戰(zhàn)勝了無數(shù)困難，他以驚人的毅力創(chuàng)作了大型國畫《巴人汲水》、《愚公移山》、《田橫五百士》、《九方皋》……
畫面上的人物栩栩如生，呼之欲出，都強(qiáng)烈地吸引著我。尤其是那造型各異的奔馬，總感覺給人一種力量，給人以鼓舞。我對(duì)繪畫也很喜愛。徐悲鴻每天作畫十個(gè)小時(shí)，而我只會(huì)在高興的時(shí)候畫上幾筆，老師留的作業(yè)更是草草完成。我的字跡一直令看者頭疼，我也曾經(jīng)練習(xí)過，在由于沒有毅力，半途而廢，至今字也不太理想。徐悲鴻的一生印證了：不畏挫折，不怕困難，就會(huì)披荊斬棘，所向披靡，一切困難都會(huì)被你甩在身后。
他執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)的一生，使我的心靈受到了一次洗禮。使我知道了，在今后的學(xué)習(xí)和生活中怎樣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓一切困難迎刃而解。
《一生》讀后感3
在體檢中心得走廊里，讀完了這本書的后續(xù)三章節(jié)（哈哈，我不會(huì)說我是在喝水憋尿等著做彩超的時(shí)候讀完這本書的）！
這本書，是朋友推薦的，讀了五分鐘我就愛上了，不是喜歡這個(gè)書名，也不是一見鐘情于琢磨，而是被琢磨筆下的風(fēng)格以及幽默背后隱藏的生活態(tài)度，深深吸引了！幽默，是一種智慧，更是一種生活態(tài)度，琢磨先生用詼諧有趣的語言，描述著經(jīng)歷過的一件件小事，看似幽默，然而背后蘊(yùn)含的大道理，自己積極樂觀的生活態(tài)度，才是讀這本書最大的收獲！
我不記得讀這本書總共用了多長時(shí)間，反正就是有時(shí)間就看，工作犯愁沒思路的時(shí)候，用餐過后等朋友的時(shí)候，地鐵公交無聊的時(shí)候，孩子入睡自己失眠的時(shí)候，不同的地點(diǎn)不同的心境下，讀來也總是會(huì)有不同的感觸，試著在自己喜歡或者深感共鳴的語句下記一點(diǎn)小想法，不是要告訴別人，這本書我看過，怎樣怎樣，就是簡單地，我就想這樣做！
朋友給我標(biāo)簽：一個(gè)誤入理工科的文藝女青年！我說，那是偶爾犯矯情！只是喜歡寫寫畫畫一些自己的感受和心情，偏偏經(jīng)常情緒波動(dòng)，雜感泛濫……好尷尬
呃……哦……好像偏題了，言歸正傳，這本書，很不錯(cuò)！推薦給每一個(gè)人，可能你并不認(rèn)同其中的觀點(diǎn)或者態(tài)度，但是，讀來很輕松，可以釋懷一些情緒，我覺得就夠了，無論做什么，舒服就好，讀書，不也一樣？
《一生》讀后感4
寒假里為了充實(shí)我的生活，我就找來了“好伙伴”《影響孩子的一生的101個(gè)知識(shí)童話》這本書。
翻到第一篇故事開始閱讀，里面的詞生動(dòng)，活潑，再配上巧妙的插圖不一會(huì)兒就把我?guī)нM(jìn)了童話海洋，在這里它會(huì)告訴你自然世界的風(fēng)貌，把最基本的自然科學(xué)知識(shí)寓于美妙有趣的童話之中，當(dāng)你進(jìn)入深海地區(qū)，它會(huì)讓你在這扎根發(fā)芽，開放出美麗的花兒，這就是它放出的巨大的誘人魅力。當(dāng)你往下再游時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些作家的作品璀璨奪目，豐富多彩，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是從不同角度，不同側(cè)面揭開大自然的奧秘，它蘊(yùn)含了宇宙，氣象，海洋，動(dòng)物，植物等各方面的知識(shí)來幫助我們揭開心中自然之謎，增長知識(shí)，呼喚起我們對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，讓我們意識(shí)到從小保護(hù)環(huán)境生態(tài)平衡。
文中最讓我記憶猶新的是《誰的羽毛》，文中講的是小烏龜撿到了一片羽毛想交給失主，在途中小烏龜碰到了小猴，大犀牛，豹子，但是這片羽毛都不是它們的，當(dāng)豹子請(qǐng)求小烏龜把羽毛給它做扇子用，大犀牛讓小烏龜留給自己用，小烏龜沒有按它們的去做，因?yàn)橹讲皇亲约旱臇|西是不能占為己有的，在貓頭鷹的幫助下它不辭辛苦的找到了失主——鴕鳥。鴕鳥很感激小烏龜，因?yàn)檫@片羽毛是鴕鳥身上最美麗的一片，它將這一片最美麗的羽毛送給小烏龜做為友誼的紀(jì)念，并把小烏龜送回了家，小烏龜辛苦了一天，但它覺得很幸福，因?yàn)樗业搅伺笥选?/p>
我們?cè)谏钪幸惨蛐觚斠粯由屏颊嬲\地對(duì)待每一個(gè)人，不是自己的東西決不占為己有，這樣你才會(huì)擁有很多朋友，你才會(huì)過得很幸�！ず芸鞓�。
《一生》讀后感5
周末，我閱讀了《影響孩子一生的幽默故事》一書。
翻開書，一個(gè)個(gè)吸引人眼球的幽默故事通過唯妙唯俏的語言講述了一個(gè)個(gè)用于一生的的道理，其中，我最喜歡的一個(gè)故事是《誰是傻瓜》。
故事講述的是一位游手好閑、無所事事的青年男子來到動(dòng)物園去逗猩猩。青年向猩猩敬禮，猩猩也對(duì)著他敬禮，他向猩猩做鬼臉，猩猩也向他做鬼臉，當(dāng)青年向猩猩扒眼皮的時(shí)候，猩猩則伸出手抓了一下青年的臉，青年只好去找飼養(yǎng)員，當(dāng)飼養(yǎng)員得知消息后，笑著對(duì)青年說在猩猩的語言中扒眼皮是罵對(duì)方是大傻瓜的意思，猩猩很生氣，就動(dòng)手抓了一下臉，青年男子頓時(shí)恍然大悟，去找那只猩猩解心頭之恨。青年男子和上次一樣，先向猩猩敬禮，猩猩也跟著模仿，當(dāng)青年男子拿起一根大棒子狠狠地向自己的腦門上砸了一下，接著將棒子遞給了猩猩，青年以為猩猩會(huì)模仿他，沒想到，猩猩笑著對(duì)他扒了扒眼皮。
讀完故事，我感覺到人類有時(shí)自認(rèn)為很聰明，以戲弄?jiǎng)e人為樂者也將受到別人的嘲笑。正讓我想到了生活中有許多人戲弄小狗，小貓，自以為它們只會(huì)一味的跟從與信任，卻沒有想到自己卻沒有它們聰明。認(rèn)為自己是獨(dú)一無二的，任何困難都能迎刃而解，事實(shí)上，生活是殘酷的，答案終究是與自己的想法是相反的。
生活中，人與自然，人與人的地位是平等的，不該戲弄于任何動(dòng)植物，世界給予了我們獨(dú)一無二的環(huán)境，我們將用它去創(chuàng)建一個(gè)平等互助友愛的環(huán)境，不該以嘲笑、戲弄占領(lǐng)美好家園。往往人與人的戰(zhàn)爭就出現(xiàn)在雙方的戲弄，“退一步，海闊天空”誰說不是呢？如果每個(gè)人都能明白這個(gè)道理，世界將更加的美好與和諧！
《一生》讀后感6
今天天氣很好，懶散的我揉了揉蓬松的眼睛，順手從書架上拿起一本書。剛到手，一篇作文的名字便吸引了我。我不由自主的翻開它。它的名字叫做《蠶的一生》。讀完以后，我深深地被蠶那種冰清玉潔、執(zhí)著、堅(jiān)貞、無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了。怪不得李商隱感慨萬分地作出“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣的佳句。春蠶，食幾莖綠葉，吐一片錦繡；只要它生命不息，便吐絲不止，直到最后一根絲吐盡。
文章開頭講了蠶的模樣，緊接著便講了蠶一生的四大階段。這四大階段分別是卵——幼蟲——蛹——成蟲。幼蟲經(jīng)過五次蛻皮以后，就變成了蛾姑娘。當(dāng)蛾姑娘產(chǎn)下卵以后，就離開了人間，而把繭留給了人們，蠶這種無私奉獻(xiàn)的精神難道不叫人感動(dòng)嗎？
蠶破繭成蛾的過程是讓我深有感觸的`。有的蠶永不放棄，明白可以挽救自己的，只有自己，所以它能破繭成蛾，長出了翅膀，在空中自由飛舞；而有的蠶呢？不相信自己，認(rèn)為命運(yùn)就是如此，所以，它放棄了，放棄了破繭成蛾的機(jī)會(huì)，更是放棄了自己的生命。強(qiáng)者是什么？并不是身強(qiáng)力壯的人，而是有著永不放棄、堅(jiān)持到底的信念。在強(qiáng)者的字典里沒有怯懦。即使是弱者，有了勇氣，有了信心，有了堅(jiān)持，就有了勇者的自豪與驕傲。馳聘于天際的不只是翅膀，還有希望。
我們要學(xué)會(huì)蠶的堅(jiān)貞不屈，也要學(xué)它的無私奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀冎�，雨絲在陽光里蒸發(fā)，是為了成全彩虹的美麗。想到這里，我也不覺得困了，抬頭望著窗外的陽光，忽然覺得它特別地刺眼。
《一生》讀后感7
周末兩天，把書翻看了一遍，沒有華麗的詞語，也沒有多精彩的故事，讀著就像聊家常一樣，不過確實(shí)很受用的。這種感覺就像我之前聽一個(gè)佛經(jīng)的感覺，受了一次洗禮那般。
如果早一點(diǎn)讀到這類書，我的生活也不會(huì)過得像現(xiàn)在這般辛苦。大學(xué)畢業(yè)就與老公結(jié)婚了，參加工作第一年我們就買了房，同學(xué)羨慕聲一片。我是做銷售的，老板不是太講信用，總壓獎(jiǎng)金，有時(shí)候我煩透了，想跳槽，可是又怕供房貸，房租斷鏈子。只得忍著這份反胃的工作，天天反胃，天天上班。唉，我都不知道為了房子這樣受罪是否值得。是的，真是房奴，一點(diǎn)沒錯(cuò)。
前一段時(shí)間，老公又在看車，我們手上沒有多余的錢，他一個(gè)哥們準(zhǔn)備用貸款的方式幫他首付，然后月供。我開始覺得老公可以拉風(fēng)的接我上下班，在同事面前也有面子就默許了。
讀完這本書，我感覺自己徹底醒悟了。我已經(jīng)是房奴了，不能再成車奴呀。公交車、巴士、地鐵多方便，再不行還可以打的呢？如果養(yǎng)個(gè)車，車險(xiǎn)要錢吧，油錢要吧，車貸要還吧，萬一碰到一點(diǎn)修車要錢吧，問了下開車的前輩每月最少得增加兩千多的開支，那我們還怎么活��？真有種活不下去的感覺了……
昨晚與老公商量了一下，算了一筆賬，還是放棄買車了。這樣我感覺也松了一口氣。
為了人前人后別人的一句贊美，我們得默默付出多少辛酸，這種虛榮真要不得。
生活就應(yīng)該為自己，不為別人的議論與贊美，簡單一點(diǎn)活，快樂一點(diǎn)活。這是讀這本書給我最關(guān)鍵的一個(gè)作用。
當(dāng)然，還有一些關(guān)于工作、生活減壓的，中心主題就是以自己快樂、開心為主，我覺得這樣很好，真的。
我準(zhǔn)備放在床頭，多讀幾遍，養(yǎng)成一種好的生活習(xí)慣，也就是書上說的極簡主義吧。
《一生》讀后感8
總以為愛情是甜甜蜜蜜，卿卿我我，轟轟烈烈的�！段乙簧荚诘饶恪窙]有多少對(duì)話，沒有表白，主人公心里的位置卻一直留給對(duì)方，幾十年從未改變。這愛情很沉重，很凄美，卻永久。愛情是什么，它有時(shí)候不是一輩子吵吵鬧鬧，不是相濡以沫，甚至不是心有靈犀。愛情是哪怕小到清風(fēng)怎樣拂過河邊柳絲，細(xì)雨如何滋潤天邊小草，只要跟愛的人有關(guān)，都清晰如昨；愛情是年輕時(shí)那些認(rèn)認(rèn)真真的歡欣與哀傷，經(jīng)過歲月的磨洗，似乎成了遠(yuǎn)山上的一抹微云，卻留下永遠(yuǎn)的痕跡；愛情是你以為一切已經(jīng)過去，卻一直在持續(xù)；愛情是哪怕知道對(duì)方從不知曉，依然用一生等待。
我看到了一個(gè)凄美的結(jié)局，但在之前，我更看到了一個(gè)不負(fù)責(zé)人的男人。如果跳出文章本身，似乎又能讀出一點(diǎn)《靜靜的頓河》濃縮版的味道。我很疑惑，這到底是一篇什么樣的作品？它讓我不得不感嘆文字的魅力，就像人們對(duì)于愛的詮釋一樣，如夢(mèng)如幻。
人生是很復(fù)雜的，也因此而豐富。如果給什么都貼上道德的標(biāo)簽，無視生活的真實(shí)，還奢談什么文學(xué)創(chuàng)作？我喜歡貼近生活的。平淡中蘊(yùn)涵著深意的文章。《我一生都在等你》通過一段愛情故事揭示了一個(gè)深刻的哲理：人生中因?yàn)槟持绣e(cuò)失，命運(yùn)也會(huì)發(fā)生詭異的變化，因此與某種生活擦肩而過。
《一生》讀后感9
非常勵(lì)志積極的書籍，激人享受，給予無限的遐想和希望。人都是有思想的，沒有思想的不能被稱為人，人和動(dòng)物的區(qū)別就在于人有思想有思維，動(dòng)物只有本能。這本書說思想，思想是有磁力的，他會(huì)吸引你想要得到的東西，只要敢去想，大腦里就會(huì)有一幅向上的藍(lán)圖，一步步的去做，是完全可以實(shí)現(xiàn)的。世界上沒有什么是不可能的，作者用了很多偉人做了很多的例子。自己的信念夠堅(jiān)定，不動(dòng)搖，只有有一絲絲的動(dòng)搖就會(huì)失敗，不要被外界環(huán)境的影響，要給自己暗示，不斷的自己激勵(lì)自己。整個(gè)過程都要強(qiáng)調(diào)自信信心的重要性。
成功還要有一個(gè)必不少的因素，好的性格，完美的人格。當(dāng)你有完美的人格和個(gè)性，你就會(huì)有很好的人際社交，相比之下，自己不成功還是有原因的，按家人朋友的說法，自己的性格太冷，看起來不是很容易接近。任何一個(gè)活潑性格開朗的人身邊總會(huì)聚集了很多的朋友，自帶吸引力，把周圍的人吸附在自己的身邊。自己應(yīng)該多交朋友，廣結(jié)好友，相互向好的方面感染。
毅力，勇氣，決心，勇敢，節(jié)約，精神集中，都是良好的個(gè)性因素。毅力在于堅(jiān)持用不放棄，用許三多的話“不拋棄不放棄”。勇氣在于敢于勇往直前，拼命三郎絕對(duì)不是貶義詞。決心在于不猶豫不拖拉，立馬行動(dòng)。節(jié)約在于節(jié)約一份換來三分，我們應(yīng)該都是不喜歡和大手大腳的人有深密的接受，起碼心靈精神上不會(huì)有太多的交集。
機(jī)會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都在，說不定下一秒你的一個(gè)舉動(dòng)就可能讓你成功，擺脫現(xiàn)狀。但是難就是難在把握機(jī)會(huì)，主動(dòng)積極的去發(fā)現(xiàn)去尋覓，在此之前，我們要不斷地強(qiáng)化自己，不然機(jī)會(huì)送過來了自己都不能勝任。
《一生》讀后感10
今天閱讀了人民日?qǐng)?bào)上的一篇文章《人的一生其實(shí)只有五天》，很受啟發(fā)，和大家一起分享。
人這一生其實(shí)只有五天，前天，昨天，今天，明天，后天，我們應(yīng)該珍惜擁有，好好度過每一天。
1、前天
前天是我們無法選擇的，對(duì)生命的存在我們應(yīng)該心存感激，感謝父母給了自己寶貴的生命，把我們帶到這個(gè)美好的世界，可以看到晨輝落暮，可以感受生命精彩，盡享生命的樂趣。
2、昨天
昨天是我們行走的軌跡，在這里有過快樂、幸福和成功，也有痛苦、不幸和失敗，但在哪里跌倒就在哪里爬起來，昨天的失敗是明天成功的基礎(chǔ)，不能放棄學(xué)習(xí)，更不能放棄進(jìn)步。
3、今天
今天應(yīng)該倍加珍惜，好好學(xué)習(xí)，多多實(shí)踐，讓自己腳踏實(shí)地向前走。昨天已經(jīng)過去，明天尚未到來，能擁有的就是今天。只有今天辛勤的耕耘，才有明天豐碩的成果。
4、明天
明天是充滿希望的未來，對(duì)我們有著十足的誘惑，理想只有在今天埋下，才能在明天實(shí)現(xiàn)。
5、后天
因?yàn)榻裉臁⒆蛱煳覀円呀?jīng)認(rèn)真度過，我們的后天就會(huì)是精彩的，對(duì)后天又何懼之有？后天是事物發(fā)展的必然規(guī)律，就像白天和黑夜永遠(yuǎn)不能分開。
人生中的每一天，都應(yīng)該好好珍惜，不在追思昨天中躊躇不前，不在期待明天中守株待兔，只有在今天的日子中踏踏實(shí)實(shí)地度過，把今天牢牢地抓在手中才不會(huì)愧對(duì)生命的意義。
《一生》讀后感11
從事教師行業(yè)已經(jīng)十三年了，有很多困惑，自從看了《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》這本書，收獲很多。它從教師的教育習(xí)慣、教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣五個(gè)方面全方位，系統(tǒng)地研究教師習(xí)慣。每一篇內(nèi)容都由名言導(dǎo)入，接著闡明道理，再配上經(jīng)典案例和案例分析，既擺事實(shí)，又講道理，真讓人嘆為觀止。這本書還從教育思想和智慧中對(duì)班級(jí)管理、學(xué)生思想工作、教學(xué)的理念和實(shí)踐、教師心理健康，生活態(tài)度都做了其獨(dú)到的見解，我從中吸收到教育的最新理念，學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)，從一些成功教育案例中，我也找到了一些適合我的教學(xué)方法。
我覺得一個(gè)教師教學(xué)目標(biāo)要科學(xué)、可測。適合學(xué)生的年齡層。教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程，教學(xué)方法要適合自己所在學(xué)校學(xué)生的層次，方便學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)，掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在簡約的課堂中，要給學(xué)生更多的時(shí)間，更大的空間，真正實(shí)現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，從而，最大意義上接近教學(xué)的本質(zhì)，師生真正享受到由簡約帶來的輕松而愉悅，自由而深刻。簡約是教師長期實(shí)踐形成的一種教學(xué)風(fēng)格，是教師高度凝練的教學(xué)思想的結(jié)晶，是教師努力追求的教學(xué)藝術(shù)境界。總之，一句話：解放教師，解放學(xué)生，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉悅。
閱讀了這本書，我感覺到，教師只有不斷讀書和學(xué)習(xí)，才能讓其視野開闊，思想境界才高，自己才會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，專業(yè)知識(shí)和教學(xué)質(zhì)量才會(huì)越來越高。
《一生》讀后感12
這幾天讀了《溫暖一生的美德故事》，本來是在晚自習(xí)百無聊賴時(shí)順手拿過來看的，但很快就被里面精彩的小故事吸引住了。整本書讀完后，細(xì)心酌摸，真是回味無窮，受益匪淺。
這是一本講述古今中外名人美德小故事的集綿。語言淺顯易懂，在每篇小故事后面還跟著百余字的編者隨感，具有一定的啟發(fā)性，非常適合中學(xué)生讀。當(dāng)然我也從中吸取了許多營養(yǎng)成份，增加了不少見識(shí)，因?yàn)橛行┕适乱郧奥犨^，但沒有如此詳細(xì)有趣，有些以前沒有聽過。
另外我覺得比增加知識(shí)更為重要的是陶冶了情操。書中人物的美德，有一些自己可能也有，但是更多的是自己沒有的，或是意識(shí)到了卻沒有持之以恒去實(shí)踐。許多故事對(duì)如今感到困難重重的我來說，確實(shí)有很大的啟發(fā)。
其三，一定程度上豐富了我上歷史課的素材。這本書里的許多人物在我們歷史課本中學(xué)到，但課本側(cè)重于從大的方面講他們偉大的成就和對(duì)后世的影響，而這本小冊(cè)子主要是講這些名人生活中的小故事，通過這些小故事反映他們的世界觀、人生觀。這就使我們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)更加的豐滿，生動(dòng)形象。
我應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把這些小故事講給我的同學(xué)聽。讓他們從小就受到這些優(yōu)秀文化的熏陶。當(dāng)然，這些書中的有些東西我認(rèn)為是不好的，例如愚孝之類，去掉這些換成民主、科學(xué)的思想。
《一生》讀后感13
一路上有你的陪伴，真好
書架上放著很多本書，我喜愛的那本書似乎被五彩繽紛的書夾得有些難受，于是我取下它，放在了我的床頭。
那是《一生要去的66個(gè)地方》，一本關(guān)于世界的書。
“旅行是人生之路的延伸和拓展，我們?cè)趬m世間行走，營造的絕不是腳下這塊狹窄的空間�！�
“我的足跡所到達(dá)的地方，都會(huì)留在我的記憶里，然后成為一小段人生，到達(dá)的地方多了，人生也就會(huì)變得更加絢麗�！�
它的內(nèi)容是栩栩如生的，雖然大多是文字，沒幾張插圖，可這些文字卻讓我看到了更美的風(fēng)景。文字的美在我心里繪出了一幅幅畫，而那些畫，更加絢麗，更加夢(mèng)幻。
當(dāng)我讀到維也納時(shí)，我感覺我就在維也納的大街上漫步，沒有嘈雜，只有相互友好的問候聲與咖啡店里流出的輕柔的音樂聲。
當(dāng)我讀到尼亞加拉瀑布時(shí)，我仿佛看見了那水霧，聽見了那水聲。我多想現(xiàn)在就站在邊上觀賞它似千軍萬馬般地奔騰，它的壯觀可與錢塘江媲美，真是心中有著無限向往呀！浪花飛濺，漉到我身上，快濕透了，可我卻異常興奮，多么涼爽呀！可惜這只是想象。
世界的色彩與美麗，有一部分在書里，雖然看書不如旅游有趣，可是卻能讓人看到更絢麗的一面，66個(gè)地方的美，印在這一沓厚厚的薄紙間，而最美的畫則同文字雕刻在腦海中。
書，這一路上有你的陪伴，真好。
《一生》讀后感14
在書的海洋中，有很多作家的名作，比如：《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《茶花女》《三國演義》《西游記》《一生的萬花筒》《十四歲的森林》《一生的邀請(qǐng)》……可是在那么多令人回味無窮的書中，只有一本是我的最愛，因?yàn)樵谶@一本書當(dāng)中，它教給了我很多。
在星期二，我們開心地來到了圖書館，那里仍是那么安靜，眼前一片就是博大精深的知識(shí)殿堂。我們走進(jìn)了書中，和作者一起憂傷，一起興奮，一起著急，一起開心，我拿起了一本書來——《一生的邀請(qǐng)》。
我小心翼翼地將它翻開，細(xì)細(xì)的品味著內(nèi)容。我還記得作者在中學(xué)的時(shí)候?qū)懥艘黄c老爺爺一起放鴨子的作文，他們班的白老師為他寫下了一條批語：“從水管里中流出來的終歸是水，從血管里里流出來的才是血，善矣哉，老哥哥!”……
我還記得有個(gè)片段是：我顯然一下子感受到了，自己穿得十分土氣，仿佛是一只丑小鴨。我像一只從陌生沙洲來的丑小鴨，棲落到一群在我看來都如天鵝般的新同學(xué)中。猶如一朵未綻放的花苞，匯進(jìn)一朵朵鮮艷的花朵中，就像一滴小小的水珠融入了一個(gè)倒也溫暖的湖泊當(dāng)中。之所以這個(gè)片段使我記憶猶新，是因?yàn)檫@樣仿佛是我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校的感受。這一本書的作者仿佛已經(jīng)讓我走進(jìn)了他的世界，而這個(gè)世界也有點(diǎn)與我的生活相似，所以我由衷地喜歡這一本書。
這一本書使我有的感悟多深啊!里面就是教導(dǎo)我的名師讓我變得更好，它還可以讓我改變?cè)S多，使我可以變得更優(yōu)秀，所以讓我們一起走進(jìn)無窮的書海里吧!
《一生》讀后感15
華普，是一只可愛的小灰熊，他在兄弟中排行老大。
一天，熊媽媽為了保護(hù)小熊，把肯特上校的公牛咬傷了�？咸厣闲Ｖ篮螅褂脴寶⑺懒怂男值芎蛬寢�，華普也中了兩槍，他拼命地跑，忍著劇痛、連滾帶爬地逃進(jìn)了森林，才免遭一死。
從那時(shí)起，華普便開始孤獨(dú)的生活。一開始，華普都在樹上，一只鳥飛來，一片樹葉在動(dòng)，他也怕得發(fā)抖。他在地上，連一只小刺猬都可以和他爭食，他越來越膽小，他開始大喊：“媽媽，媽媽�！边@個(gè)辦法真靈，小動(dòng)物們就嚇跑了，于是，華普天天用這個(gè)辦法。直到有一天，一只狼想抓住他，他突然有了斗志，三兩下就把狼殺了。從此，華普越來越強(qiáng)壯，力量也越來越大，只要他一叫，動(dòng)物們就全跑了。
漸漸地，華普成了熊王，當(dāng)上了一山之主。最后華普老了，沒力氣了，他慢慢地進(jìn)入了“夢(mèng)鄉(xiāng)”……
讀《孤熊華普的一生》，我很感動(dòng)，我們要向華普學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不怕困難、與困難做斗爭的精神；學(xué)習(xí)他熱愛生命，熱愛生活的精神。他渴望的無非是和家人一起在大自然中生活，可是，這么簡單的愿望卻沒有實(shí)現(xiàn)。什么事情都不會(huì)隨便成功，正像毛澤東說的：“世上無難事，只要肯攀登�！�
我們?nèi)祟愐惨_對(duì)待小動(dòng)物，華普從來沒有傷害那些善良的人。如果沒有知道前情，就不要隨便傷害他們，這樣就破壞了自然之道和生存之道。
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