讀《給世界的請柬》有感
當品讀完一部作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，為此需要認真地寫一寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的讀《給世界的請柬》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《給世界的請柬》有感1
暑假前老師說要寫讀后感，發(fā)了一張推薦閱讀書籍的紙，我選了三本書。
第二天，我把書買回來了，我用了四天的時間讀完了《給世界的請柬》這本書，這本書給我的第一印象是：很貼近生活，適合小學生讀。
這本書我已經(jīng)讀了兩三遍了，我的感受是：生活有喜怒哀樂，也有悲歡離合，生活常使人的情緒激動或悲傷，而這本書記下了生活小事，人家說“細節(jié)決定成敗”而生活的小細節(jié)會使人感動，比如書中的《橋在水上》，使我感動。在文中作者被邀請去愛爾蘭科克市國際短篇小說節(jié)。在回國前作者來到圣帕特里克橋，在清晨我看見一個流浪漢躺在橋中央的欄桿下，隨后一輛紅色小轎車開過來一男一女從車里跑出來，給流浪漢早餐和水果，流浪漢十分感激。女孩和流浪漢聊了一會，女孩想擁抱他，流浪漢拒絕了，因為他很久沒洗澡了。女孩抱住了流浪漢，男孩也一起撲過去，三人緊緊相抱。
后來，流浪漢和男孩女孩一起玩發(fā)條的汽車，咯咯咯的笑聲傳得很遠。太陽升高了，男孩女孩和流浪漢說再見，并給他紙幣。
說到這里，我感到心潮起伏，一見小小的事中悟出大道理，這才是生活的真理。
讀《給世界的請柬》有感2
一封請柬，代表著我對你的愛，即使你再累、再苦，但你還是堅持著為我們帶來了無盡的溫暖和邊緣的關(guān)愛。美好的世界，正是因為你，才讓這簡單的生活變得如此光華燦爛！
這個世界是美好的，它閃爍著人性的善良、真誠的光輝�！稑蛟谒稀分v述了“我”來到科克市應(yīng)邀參加一個會議，卻不想在橋上看到了令人溫馨的一幕：橋下，兩個純真的.孩子在為一個蓬頭垢面、胡子拉碴的流浪男子準備早餐，不僅一起和他聊天，并陪伴著他度過了美好的一天�？v使孩子不是流浪男子的親人，但是世界的力量卻驅(qū)使著兩個孩子去關(guān)愛這個男人。
在我的身邊，我卻看到冷漠無情，令人痛心的事。
不說很久以前的小悅悅事件。前段時間，我在網(wǎng)上看到這樣一條消息：9歲女孩因沒有1元錢，被司機趕下車，步行3公里回家。司機冷漠無情，乘客毫不理會。司機和乘客們不肯給予女孩1元錢，不肯給予溫暖，我感到憤怒，并且痛心。善良和愛不僅僅是一個遙遠的傳說，它就在我們的身邊，正等待著你去發(fā)現(xiàn)它閃爍而又璀璨的光芒。
每一個孩子都擁有自己的情感世界：渴望、希望、愿望，無一不牽動著他們那顆活靈活現(xiàn)的心�！杜巍分v述了媽媽送給了“我”一套新雨衣，這時候，“我”就天天盼望著下雨，還為此撒起了謊言，可當穿著自己的新雨衣，看到冒雨走在路上的張伯伯和他的孫女時，卻不由自主的跑到了一邊。但最終經(jīng)過激烈的心理斗爭，“我”還是將自己的新雨衣脫給了張伯伯。
作者憑自己的行動為別人帶來了幫助，盡管自己多么盼望這一雨天。我們心底里都有一盞明亮的小桔燈，它不是在我們的心底默默的照耀，而是等待去照亮那些需要我們幫助的人！
在同一個世界中，有你，有我，還有它們，從不孤獨。曾經(jīng)有一團小小的泥巴阿泥在泥人柳的幫助下變成了真正的人，但阿泥只有一個月的生命，如果真的想成為一個真正的人，必須找一個女孩和她拉十次手。便可實現(xiàn)阿泥的愿望，但女孩卻會成為一團不起眼的泥巴。這時，在阿泥的生活中出現(xiàn)了一個重要的人，采藍。采藍帶她去聽蟋蟀的叫聲，去看天空的顏色。阿泥很高興能夠交到這樣一位好朋友，終究不舍得讓采藍犧牲而救活自己，最終還是變回了一團泥巴。這就是《阿泥》的故事。
有一句話說得好：“人生得一知己足矣�！笔前�，這世界間最重要的何嘗不是友情啊，本來阿泥是可以得到新生命的，但是為了友情，她還是選擇了讓自己犧牲。友情，它在你成長時滋潤你；在你的坎坷時扶持你；在你明亮時襯托你。友情，是應(yīng)該去用心維護的。
感謝你，這世界，讓我明白了生活中那些最重要的東西，我會不停的走，即使有再大的風雨，我也會堅持我的初衷，不回頭，一直勇敢的走下去！
讀《給世界的請柬》有感3
這個寒假，在老師的建議下，我閱讀了一本兒童文學讀本---《給世界的請柬》。
這本書收錄了許多著名作家的文章、詩歌等。有沈石溪的《災(zāi)之犬》、張之路的《窩囊的發(fā)明》、金波的《鳥巢》，還有秦文君的《父愛無邊》……其中，最令我感動、也是我最喜歡的是《我想柳老師》。這篇文章講述了“我”四年級時，班上來了一位柳老師。他十分幽默，帶“我們”進行了許多有趣的活動，讓“我們”十分開心；他還讓男生成立了足球隊，女生組成了舞蹈團，讓“我們”的身體更加強壯，也更加活潑開朗。雖然他最后離開了“我們”班級，但他的幽默、才華永遠留在了“我”的心中。
讀完這篇文章，我想很多同學一定會想：要是我也有這樣一位老師該多好啊！但我卻沒有這樣想，因為我覺得我們的每一位老師都象柳老師那樣幽默、有才，只不過沒他那么夸張罷了。你是否記得？在你考試考得不好時，老師總是會來安慰你，鼓勵你，讓你重新對自己充滿信心，不再傷心、難過；你是否記得？在課堂上，老師總是會把作業(yè)中的難題一一解答，她常常用幽默的語言，耐心地、一遍又一遍地講解，直到你明白為止；你是否記得？老師總是和我們一起策劃一些有趣并有意義的活動，豐富我們的學習生活、鍛煉我們的能力、挖掘我們的才華。上個學期，老師帶領(lǐng)我們開展了包餛飩、“一站到底”、才藝展示等活動……老師所做的這一切，不都和柳老師一樣嗎？
這本書給了我啟發(fā)，令我受益匪淺，值得大家讀一讀。
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