讀《井底的驢》有感2篇
當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的讀《井底的驢》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《井底的驢》有感1
有心人可以把“泥沙”變作黃金，無(wú)心人只能視“泥沙”為糞土。不要抱怨任何人，一切都會(huì)在自己的認(rèn)識(shí)和把握。
就如驢子的情況，在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而要想從這些“枯井”脫困的方法就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！
驢子站在“泥沙”上獲得了成功，我們?cè)鯓映浞掷蒙钪械摹澳嗌场蹦�？這里的“泥沙”就是指我們周?chē)軌驇椭覀儗W(xué)習(xí)的一切資源，利用好這各種資源能使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高。
我們?cè)S多同學(xué)在利用資源這方面的能力十分欠缺，而且不懂得學(xué)習(xí)的方法。其實(shí)，我們身邊有太多的學(xué)習(xí)資源可以利用。譬如學(xué)校的圖書(shū)館，新華書(shū)店……，它們的價(jià)值不僅僅是讓我們偶爾去查閱資料，更重要的是在平時(shí)閑暇里的耳濡目染，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，從各內(nèi)書(shū)籍中培養(yǎng)我們的'各種興趣愛(ài)好，增長(zhǎng)我們的知識(shí)和見(jiàn)聞。
同學(xué)們都很喜歡電腦，更多人喜歡網(wǎng)絡(luò)，但是大家把太多的精力用在游戲上了，似乎電腦的另一個(gè)代稱(chēng)就是——游戲機(jī)，這是多么可惜�。∥覀兺耆梢岳秒娔X為我們打開(kāi)另一扇學(xué)習(xí)之門(mén)�，F(xiàn)在有很多學(xué)校的老師都已經(jīng)開(kāi)始制作教學(xué)軟件了。我們可以拿他來(lái)提前預(yù)習(xí)，也可以用它在課后復(fù)習(xí)，看看哪些知識(shí)沒(méi)有掌握好，老師講課時(shí)沒(méi)留神聽(tīng)明白的。
瞧，如果我們不會(huì)利用或沒(méi)有充分利用這種學(xué)習(xí)資源，而是看作沒(méi)用的“泥沙”，任它們把自己淹沒(méi)，豈不是極大的浪費(fèi)？
讀《井底的驢》有感2
前幾天，我讀了一篇小短文，給了我很多感觸：在人生的道路上，沒(méi)有一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到磕磕絆絆，當(dāng)我們被石頭絆倒的時(shí)候，我們要勇敢地爬起來(lái)，繼續(xù)我們的旅程……
這篇短文講的是：一頭驢不小心掉進(jìn)了一口枯井里，它在里面苦苦的叫著。驢的主人也很著急，他后來(lái)斷定這頭驢老了，這口枯井也該填了。于是他準(zhǔn)備把這口枯井填實(shí)，這頭驢也就不要了。他找來(lái)了土壤叫來(lái)了鄰居準(zhǔn)備填實(shí)。這時(shí)候的驢好像意識(shí)到了什么，馬上不叫了，而是把落在背上的土壤都抖在下面，并把它踩實(shí)，就這樣，它越升越高，最后跳了出來(lái)，逃走了。
試想一下，如果那頭驢還在不停的叫著，那又會(huì)怎么樣呢?驢還在苦苦的叫著，土壤在它的背上越積越多，最后它被埋在了土壤下面，枯井也被填滿了……就是這樣一個(gè)小故事，激起了我的思考……
在人生的道路中，有時(shí)我們就像井底的驢，那些撒落下來(lái)的塵土就像困難和挫折，關(guān)鍵就看我們?cè)趺磳?duì)待這些困難和挫折，是克服它們并把它們踩在腳下，還是讓它們將自己掩埋。等到我們把自己升到井口時(shí)，就說(shuō)明我們已經(jīng)走向了成功。讀完這篇短文后我想到了自己，有時(shí)遇到了困難就退縮，我們要學(xué)習(xí)驢子，遇到困難不退縮，要克服困難，把它狠狠地踩在腳下。
在人生的旅途中，我們難免會(huì)像驢兒一樣陷入自己所謂的“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”中脫困的秘訣就是：將傾倒在我們身上的“泥沙”抖落在地上，然后勇敢地踩到上面去!
【讀《井底的驢》有感2篇】相關(guān)文章：
讀《狗》有感03-20
讀《囚歌》有感03-19
讀散文有感03-19
讀《魯濱遜》有感04-06
讀《鯨》有感04-03
讀《冬天》有感04-01
讀贊美有感03-29
讀《愛(ài)》有感03-28
讀《金翅雀》有感03-27
讀中庸有感03-27