讀斑羚飛渡有感集合15篇
品味完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的讀斑羚飛渡有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀斑羚飛渡有感1
《 斑羚飛渡》是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的作品。這本書(shū)講述了，一群斑羚（又名青羊）在三面是懸崖峭壁的傷心崖，遭到獵人的圍攻時(shí)，鐮刀頭羊做出了正確決定，拯救了整群羊。
鐮刀頭羊做出的決定是：把羊群平均分成兩半，年輕的一隊(duì)，年老的一隊(duì)。年老的羊和年輕的羊各出一只羊，同時(shí)起跳，年老的在下，年輕的在上，當(dāng)年輕的羊往下墜落時(shí)就踩在年老的背上，再次騰空跳起,“飛”到對(duì)面的懸崖上。雖然損失了一部份羊但整個(gè)羊群還是沒(méi)有滅亡。
在整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有一只年老的羊從隊(duì)伍中走出到年輕的隊(duì)伍中去，那些 老羊把生的希望留給了年輕的羊。那些老羊?yàn)榱思易澹艞壛俗约簩氋F的生命，面對(duì)死亡毫不退縮。我們?cè)趯W(xué)習(xí)或長(zhǎng)大工作的時(shí)候就要學(xué)習(xí)那些老斑羚面對(duì)困難毫不退縮，勇往直前。那樣，我們的未來(lái)就一定是光明的、美好的、有希望的。我們還要像鐮刀頭羊那樣，遇事處事都不要慌張，靜下心來(lái)想想該怎么做，怎樣把事情做到最好。除了這些，我們也不能忘記學(xué)習(xí)們斑羚團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的精神。
在這些品質(zhì)中，我們現(xiàn)在最缺少的就是結(jié)友愛(ài)、互幫互助的精神。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里，人們的自私心理越來(lái)越重了，常常把自己的利益看得比天還重，就像那次讓我們耳熟能詳?shù)男≡略率录�，可是人們換位想想如果我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)會(huì)有勇氣去救她嗎？讓我們多想想，多幫幫別人，從小事開(kāi)始讓，自私、自利從我們這一代開(kāi)始從身上消失吧。
讀斑羚飛渡有感2
五一假期，我讀完了“動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪”的作品——《斑羚飛渡》�？粗@本書(shū)的封面，我就很奇怪，羚羊怎么會(huì)飛呢？于是，帶著疑問(wèn)和好奇心翻開(kāi)書(shū)本，我走進(jìn)了書(shū)中的動(dòng)物世界。
看著目錄，我才明白。原來(lái)，這本書(shū)不僅只有一個(gè)故事，而是不同的動(dòng)物有著不同的故事�！鞍吡顼w渡”只是其中之一。書(shū)里主人公分別有羚羊、鹿、馬這三種動(dòng)物，它們的故事是那樣有趣、那樣精彩、那樣感人！有好幾次，我讀得連飯都忘記了吃！
書(shū)中的“紅奶羊”、“老鹿王哈克”和“罪馬”分別表現(xiàn)了羚羊的機(jī)智、鹿的勇敢和馬的靈性，都給我留下深刻映像。在它們的故事情節(jié)中，我最喜歡“罪馬”，講述了一個(gè)馬戲團(tuán)到一個(gè)名叫“黑虎�！钡拇逭パ莩�。馬戲表演家?jiàn)浒⒓资钱?dāng)?shù)厝朔浅＜?dòng)，表演完后他又加了一個(gè)“超級(jí)馬術(shù)表演”節(jié)目，由他和最心愛(ài)的馬——“白珊瑚”一起表演。這個(gè)節(jié)目的危險(xiǎn)性很高，結(jié)果還是出了意外，造成婁阿甲不幸去世。白珊瑚作為婁阿甲的搭檔也差點(diǎn)被殺死，因?yàn)閵浒⒓自谌ナ乐皩?duì)馬戲團(tuán)的人說(shuō)“不要為難白珊瑚”。后來(lái)白珊瑚伺機(jī)逃走了，在深山老林中思忖自責(zé)，它認(rèn)為是自己受到蛇的驚嚇導(dǎo)致意外發(fā)生而害了婁阿甲。這個(gè)故事給了我很大的感觸，原先，我以為“馬”只是幫助人類干活的動(dòng)物，它們不會(huì)有感情。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了人和動(dòng)物關(guān)系是那么的密切，動(dòng)物對(duì)人類也有愛(ài)！
讀完整本書(shū)，有一點(diǎn)讓我非常驚訝！作家沈石溪?jiǎng)?chuàng)作的動(dòng)物小說(shuō)簡(jiǎn)直出神入化，讓讀者的心情跟隨文字在變化，當(dāng)看到愉快的描寫(xiě)，我的心情也非常好，一旦文字變得很憂傷，我的心情也就開(kāi)始低落！我愛(ài)動(dòng)物，喜歡沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，動(dòng)物是我們的朋友，讓我們帶著愛(ài)走進(jìn)動(dòng)物的世界，關(guān)愛(ài)動(dòng)物，和動(dòng)物們一起快樂(lè)！
讀斑羚飛渡有感3
那一幕，悲壯慘烈！那一幕，驚天動(dòng)地！那一幕，輝煌燦爛！
我深知，在羚羊身上都有一種神圣而不可侵犯的精神力量。
這是一篇借描寫(xiě)動(dòng)物來(lái)表達(dá)作者思想感情的文章。描述了斑羚羊群陷入絕境時(shí)自救和求生的過(guò)程，想到了犧牲一半挽救另一半的方法來(lái)贏得種群的生存的機(jī)會(huì)。
我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了鐮刀頭羊那聲堅(jiān)定的吼叫；仿佛看到了鐮刀頭羊那副嚴(yán)峻的面孔，灰色母斑羚面對(duì)“彩虹橋”對(duì)生的渴望，整個(gè)斑羚羊群在逆境中秩序井然的場(chǎng)面，飛度傷心懸崖的場(chǎng)面，鐮刀頭羊與炫麗的“彩虹橋”融合的壯美場(chǎng)面；仿佛嗅到了那已知老羚羊、一母一小羚羊墜下懸崖的血腥味道……無(wú)不讓我震撼！
這是一只沉著、勇敢、高度責(zé)任感和有較強(qiáng)的組織能力的頭羊，是他的方法贏得了種群生存的機(jī)會(huì)，繁衍了后代。當(dāng)他從容赴死與炫麗的彩虹融為一體時(shí)，一種傷感涌上了我的心頭，久久不能釋?xiě)选＠狭缪蛐母是樵傅挠米约旱纳眢w做撐墊，把死的留給了自己。這種舍己為人，死而后已的偉大精神，正是我們所需要的。
通過(guò)這件事情，不由讓我想起了另外一件事情：在南美洲的一次森林大火中，一群被大火圍困的螞蟻用滾雪球的方式?jīng)_出火海，由此可見(jiàn)，在危急時(shí)刻，強(qiáng)烈的求生欲和團(tuán)結(jié)力往往會(huì)讓奇跡產(chǎn)生的。
人、動(dòng)物都是自然界的一員，應(yīng)以平等的態(tài)度對(duì)待動(dòng)植物。人不是世界的主宰者，不應(yīng)對(duì)待他們?nèi)绱藲埲獭?/p>
我想呼吁大家：少一份殺戮，多一份和諧！請(qǐng)讓我們拉起手來(lái)，保衛(wèi)自己美好的家園！
讀斑羚飛渡有感4
初中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀《斑羚飛渡》的讀后感：如果你是智者，應(yīng)該知道作者是編造故事的，主人公是狩獵者竟然在觀賞悲劇，不如說(shuō)主人公是一個(gè)編劇，而卻不知道斑羚的結(jié)局是一定會(huì)滅絕。因?yàn)榘吡缰挥斜灸�，其�?shí)連人都做不到如此，這次斑羚飛渡脫險(xiǎn)，下次終究也逃不脫狩獵者的獵殺，對(duì)待動(dòng)物只從純文學(xué)的角度去思考而已，真的就是虛構(gòu)，當(dāng)然不是說(shuō)文章寫(xiě)得不好。
現(xiàn)實(shí)是，狩獵者這時(shí)會(huì)停止獵殺行動(dòng)嗎？這是動(dòng)物被獵殺的人類創(chuàng)造的最好機(jī)會(huì)，而且又不是一個(gè)人而已，大伙兒是興奮而不是悲憐，讀者本身就是獵人的后代，略知狩獵事物的過(guò)程和心理，它分為狩和獵兩個(gè)意義，動(dòng)物只知道狩而不會(huì)去獵殺，它們自然而然地遵守自然法則。而人類已不耐煩狩就一味獵殺，因?yàn)槿祟愖陨淼凝嫶笫Э睾拓澙�，不遵守自然法則，唯我獨(dú)尊，不僅面對(duì)動(dòng)物，人與人之間也因?yàn)槿绱耍祟惿鐣?huì)才產(chǎn)生不和諧。
課文的閱讀提示問(wèn)道：“作為人類的一分子，在震驚的同時(shí)，你還能想到什么？”我能想到的是，動(dòng)物面對(duì)動(dòng)物時(shí)，是能做到有所犧牲的，但不可能做到這么高的有意識(shí)，它們只是有本能；當(dāng)面對(duì)人類時(shí)，數(shù)量微小的本能根本敵不過(guò)我們這些最高統(tǒng)治者，實(shí)質(zhì)上是數(shù)量龐大的海洋生物都因?yàn)槿祟惗鵀l臨滅絕，不知人類肉眼看不見(jiàn)的微生物又能夠命運(yùn)如何，無(wú)可爭(zhēng)辯的是就連沒(méi)有生命的物質(zhì)世界—地球環(huán)境，都是被我們?nèi)祟惼茐牡盟槿醪豢�。人類不僅要意識(shí)到自身對(duì)整個(gè)自然界的危害，還要意識(shí)到這個(gè)自然界最終一定傷害到人類自己，只有人類自己是構(gòu)不成完整的世界，也是絕對(duì)不能單獨(dú)存在于這個(gè)世界的！
人類也需要飛越虛榮心這個(gè)陡崖。
讀斑羚飛渡有感5
星期天，我寫(xiě)完作業(yè)，隨手拿起媽媽給我買(mǎi)的沈石溪的小說(shuō)——《斑羚飛渡》，津津有味地看起來(lái)。讀著讀著，我不僅被書(shū)中精彩的故事情節(jié)所吸引，被老斑羚的精神所感動(dòng)。
《斑羚飛渡》主要講述了一群斑羚被獵人們圍到了深不見(jiàn)底的懸崖邊，走投無(wú)路。要想生存，唯一的希望就是跳過(guò)懸崖逃到對(duì)面山峰去。但不是所有的斑羚都能跳過(guò)去，面對(duì)生與死的抉擇，老斑羚們?yōu)榱诵“吡绺试赣蒙眢w做跳板，幫小斑羚飛渡到對(duì)面山峰，在小斑羚踏著自己的身體跳到對(duì)面之時(shí)，自己卻直直跌落下懸崖，粉身碎骨。當(dāng)斑羚飛渡完畢時(shí)，只剩下那只鐮刀頭羊，沒(méi)有斑羚為它飛渡，也沒(méi)有斑羚需要它來(lái)飛渡，它在獵人的槍聲中走向那絢麗的彩虹，消失在一片燦爛中。
讀完這個(gè)故事，我的心久久不能平靜，老斑羚在生死面前，為了幼小的斑羚，為了種族的繁衍，毅然選擇了做踏板，坦然面對(duì)死亡，走向生命的終結(jié)。在那感天地、泣鬼神的一幕中，沒(méi)有擁擠、沒(méi)有爭(zhēng)奪、次序井然、快速飛渡，老斑羚用自己的生命，為下一代架起生命的彩虹。
今天，面對(duì)這樣一群令人尊重的羚羊，我思緒萬(wàn)千。在人類的歷史上，也有許許多多的人為了民族，為了人類的幸福而美好的明天，毅然選擇了犧牲。比如董存瑞，他舍身炸掉暗堡來(lái)?yè)Q回戰(zhàn)斗的勝利；比如邱少云，為了整個(gè)作戰(zhàn)部隊(duì)的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，在烈火中堅(jiān)如磐石……他們的這種視死如歸的精神永遠(yuǎn)銘刻在我們心中！
在5.12大地震中，也有許多這樣感人的事例，有很多父母把自己變成人墻，犧牲了自己，卻保全了孩子。有一位年輕的媽媽在死亡到來(lái)之時(shí)，牢牢抱緊自己的孩子。并給正香甜地睡在懷里的寶寶留下了這樣一條催人淚下的話語(yǔ)：“寶貝，當(dāng)你看到這條短信時(shí)，我已經(jīng)不在了……”
在當(dāng)今社會(huì)上，也有許許多多這樣的人：最美教師張麗莉、最美司機(jī)吳斌、最美媽媽吳菊萍……她們?cè)谖＜睍r(shí)刻，都把生的希望留給他人，死的危險(xiǎn)留給自己。她們以自己的身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。
想起他們，我的內(nèi)心充滿了溫暖。正是他們?yōu)槲覀冞@個(gè)社會(huì)架設(shè)著一座絢爛又充滿希望的彩虹之橋。相信在他們精神的感召下，我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)越來(lái)越美好！
讀斑羚飛渡有感6
這是一本描寫(xiě)野生動(dòng)物生死傳奇的書(shū)，這里寫(xiě)到了作者與動(dòng)物之間的感人故事，這是一本能打動(dòng)讀者的.書(shū)——《斑羚飛渡》
當(dāng)我看了這本書(shū)時(shí)，心里激起千層浪，久久不能平靜。每一個(gè)故事都是那么感人，那么離奇，特別是《斑羚飛渡》這個(gè)故事，真讓人難以想象，在那樣的絕境中，鐮刀頭羊是何等的冷靜才想出了這樣一個(gè)辦法：用一只老斑羚的性命挽救一只小斑羚的性命。而且老斑羚還甘愿為小斑羚犧牲，那需要多大的勇氣��！就是這樣一個(gè)急中生智的辦法，才避免了斑羚家族的一場(chǎng)的屠殺，可惜的是，指揮這場(chǎng)逃生的鐮刀頭羊卻死了，所以我還感到很惋惜。這么多的小斑羚逃過(guò)了這一劫，但是它們以后的生活還是要靠自己，所以，我希望，這些小斑羚長(zhǎng)大以后，能比鐮刀頭羊還機(jī)智、勇敢。
這本書(shū)讓故事中的情節(jié)全部展現(xiàn)在我的面前，讓我的心隨著故事的情節(jié)顫抖。這本書(shū)的情節(jié)描寫(xiě)是那么詳細(xì)，幾乎讓我愛(ài)不釋手，讀了好多遍也覺(jué)得不夠，覺(jué)得故事中還有好多值得去體會(huì)的地方。
還有，書(shū)中有幾個(gè)故事是用風(fēng)趣幽默的話來(lái)描寫(xiě)的，比如：《雙間離熊》等等，《雙間離熊》這個(gè)故事，寫(xiě)的農(nóng)波丁用自己的辦法，讓兩只熊鬧起了矛盾，最后自己得到了好處——白撿了兩只熊。這就叫做“相爭(zhēng)，漁翁得利”。哈哈！真是聰明！當(dāng)然，這與他多年的經(jīng)驗(yàn)是分不開(kāi)的。
《斑羚飛渡》這本書(shū)讓我們深入了解了動(dòng)物，了解了人與動(dòng)物之間發(fā)生的一幕幕感人的故事。
讀斑羚飛渡有感7
“它們心甘情愿用生命為下一代開(kāi)辟一條生存的道路�！碑�(dāng)我讀到《斑羚飛渡》中這句感人至深的話時(shí)，我對(duì)老斑羚的敬佩之情油然而生。老斑羚從容不迫地以死亡為族群保留年輕斑羚，這個(gè)舉動(dòng)令人敬佩。
這個(gè)故事主要講了：一個(gè)狩獵隊(duì)將一群斑羚逼至傷心崖后，走投無(wú)路的斑羚為了保留族群的存活，老斑羚讓年輕斑羚踩在自己背上，以“二段跳”跳過(guò)傷心崖，以犧牲一半存活一半的方式，使岌岌可危的斑羚群獲得生的希望。
在生死攸關(guān)之際，斑羚群沒(méi)有擁擠、沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然、快速飛渡。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老斑羚摔得粉身碎骨，而且從頭至尾，沒(méi)有一只老斑羚為自己調(diào)換位置。它們把生的權(quán)利交給年輕斑羚，把死的機(jī)會(huì)留給自己，它們心甘情愿為后代做生命的墊腳石，它們這種舍己為人的精神讓我感動(dòng)！
文中有一段：我沒(méi)想到，在面臨種族滅絕的關(guān)鍵時(shí)候，老斑羚會(huì)那么從容地走向死亡。“老不中用”的斑羚挽回了一個(gè)危在旦夕的族群，這個(gè)族群因它們得以存活，它們選擇用自己的死給族群搭建生命之橋。正如偉大的司馬遷曾說(shuō)：人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山，用之所趨也。老斑羚為了大局而死，你能說(shuō)它們的死不重于泰山嗎？你能說(shuō)它們死得沒(méi)有價(jià)值嗎？我為斑羚中有這么一群將生死置之度外、以大局為重的老斑羚而由衷感慨、敬佩萬(wàn)分。
我不禁陷入沉思，現(xiàn)在的幸福生活是誰(shuí)創(chuàng)造的？不正是那些像老斑羚一樣為民族解放而犧牲的人嗎？他們?yōu)榱巳嗣裥腋�，浴血奮戰(zhàn)、前仆后繼：在刑場(chǎng)上視死如歸的李大釗、在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣的黃繼光、舍身取義炸碉堡的董存瑞……種種英雄偉人的事跡，不正是說(shuō)明：為了國(guó)家，烈士們可以拋頭顱灑熱血，用青春詮釋人生的價(jià)值，用熱血譜寫(xiě)勝利的歌曲，用生命換取人民的幸福！
《斑羚飛渡》讓我懂得了舍己為人、敢于犧牲的精神。這種精神千古流芳，永不褪色！
讀斑羚飛渡有感8
讀了《斑羚飛渡》這個(gè)故事，我深受感動(dòng)�！栋吡顼w渡》一文描述的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會(huì)讓每一個(gè)讀過(guò)這篇文章的人感到精神的震撼，會(huì)啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬(wàn)物共存的世界。
“鐮刀頭羊本來(lái)站在年輕斑羚那撥里，眼光在兩撥斑羚間轉(zhuǎn)了幾個(gè)來(lái)回，悲愴地輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動(dòng)從年輕斑羚那撥里走出來(lái)，歸進(jìn)老年斑羚的隊(duì)伍。”當(dāng)我讀到這兒是，我的目光呆住了，我被鐮刀頭羊和那幾只跟隨在鐮刀頭羊后面的中年公斑羚的所作所為所震撼。因?yàn)樗鼈儽憩F(xiàn)出一種為了種族，為了別人，甘愿自我犧牲的崇高精神。進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍里明顯地意味著死亡，但它們?yōu)槭裁催�要主動(dòng)進(jìn)入？它們傻？不，它們不傻，它們深深地懂得：自我盡管死了，但后代能活著，種群得救了，自我死得值，死而無(wú)撼！��！作為低等動(dòng)物的斑羚羊都有這種為了團(tuán)體而甘愿自我犧牲的精神，而我們這高級(jí)動(dòng)物——人類卻怎樣缺少這種精神呢？這個(gè)問(wèn)題值得我們?nèi)祟愃伎肌?/p>
文章最終寫(xiě)到：“那只成功地指揮了這群斑羚團(tuán)體飛渡的鐮刀頭羊邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹，它走了上去，消失在一片燦爛中。”鐮刀頭羊這種從容自如的走向死亡的偉大精神值得我們學(xué)習(xí)。鐮刀頭羊壯美的死亡顯示了它高傲的本色，也許是對(duì)人類做法的無(wú)聲的抗議！獵人們啊，你們?cè)鯓尤绦目凑哌@群偉大的生靈這樣悲慘地死去呢？你們太殘忍了！雖然你們以次維持生活，但你們是否想到了動(dòng)物，它們卻失去了生活��！這個(gè)世界，是動(dòng)物與人類共有的，人類有生活的權(quán)利，動(dòng)物也絕對(duì)有生存的權(quán)利！動(dòng)物的生存不是為人類服務(wù)的，它們與我們?nèi)祟惖牡匚粦?yīng)當(dāng)是平等的！雖然我們主宰了世界，但絕不能夠不把動(dòng)物放在眼里！動(dòng)植物與我們的生活息息相關(guān)，全地球的生物組成了這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，我們要維持生態(tài)平衡，就要盡可能的保護(hù)動(dòng)植物，使它們免受傷害。
想想此刻，秋天已很少見(jiàn)到大雁向南遷飛的情景了�？墒菑那�，“人”字形“一”字形的大雁成群結(jié)隊(duì)的在高空飛過(guò)。這是為什么？為什么會(huì)這樣呢？不都是人們對(duì)大雁的捕殺和環(huán)境的污染嗎？
我要呼吁人們：“動(dòng)物與我們一樣，是自然界的生靈，我們?nèi)祟惒粦?yīng)當(dāng)為了滿足自我的貪欲而大肆屠殺、掠奪動(dòng)物。我們要建一個(gè)萬(wàn)物平等共生的和諧世界！”
讀斑羚飛渡有感9
寒假里，我迷上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。那一本本豐富多彩的書(shū)，帶我走進(jìn)了一個(gè)奇妙的動(dòng)物世界。在那里，最令我忘懷的是斑羚飛渡的精彩故事。
那是羚羊家族在獵人的重重逼迫下走上的絕路。羚羊們想跳到對(duì)面的懸崖上躲避危險(xiǎn)�？闪缪騻儼l(fā)現(xiàn)懸崖之間的距離超出了自己的跳躍范圍，無(wú)法成功到達(dá)。于是，羚羊家族把隊(duì)伍分成老年羚羊隊(duì)和青年羚羊隊(duì)。在飛渡時(shí)，兩隊(duì)的羚羊一起跳，老年羚羊給青年羚羊做一個(gè)踏板，讓青年羚羊在跳到半空時(shí)踩一腳，于是青年羚羊可以再次跳躍，成功到達(dá)對(duì)面的懸崖上，這樣就減少了羊群的損失。
讀到飛渡的壯烈情景時(shí)，我?guī)状螠I眼朦朧，為老者的犧牲和青年的存活而感動(dòng)。老斑羚那種為了大局而犧牲自我的崇高精神，我永遠(yuǎn)銘記在心。這種至高無(wú)上的精神，正是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
記得小時(shí)候，每次過(guò)年，表弟表妹都到我家來(lái)，大家一起團(tuán)聚，吃個(gè)年夜飯。飯桌上的氣氛可熱鬧了，大家都在暢談這一年的酸甜苦辣。我們幾個(gè)小孩子，早早地吃完飯，在房間里玩起游戲來(lái)。表弟表妹調(diào)皮得很，看到我家里有什么好玩的，都忍不住上前摸摸，瞧瞧。在臨走時(shí)，又嚷嚷著要把玩具帶走。每當(dāng)這時(shí)候，我總是哭得稀里嘩啦，心里有一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)不舍，總想要留住我那心愛(ài)的玩具�？蛇@招不管用，表弟表妹看出我的心思似的，也跟著哇哇大哭起來(lái)。飯桌上的大人們都停止了談?wù)摚髯缘募议L(zhǎng)都走過(guò)來(lái)安撫，整個(gè)過(guò)年的氣氛都被破壞了，年夜飯只好草草收?qǐng)�。最后，我還是迫不得已，把自己最心愛(ài)的玩具送給了表弟表妹。他們一得到玩具，立刻破涕為笑，臉上都樂(lè)開(kāi)了花，而我，卻心如刀割，好像他們從我身上割走了一塊肉似的。等客人都散了，媽媽不免還在夜深人靜時(shí)數(shù)落我?guī)拙�。今年過(guò)年，表弟表妹們還是那么任性，把家里的好東西都摸了個(gè)遍，還向我哀求道：“好姐姐，這個(gè)玩具好玩，那個(gè)玩具真有趣，可以送我嗎？”看著他們那一道道熱切眼光，我咬緊牙關(guān)，心想：“要是把玩具給了他們，他們就會(huì)很高興，新年也會(huì)過(guò)得更好，但是這樣做，必須犧牲我自己；要是不給他們玩具，他們又會(huì)大哭大鬧一場(chǎng)，引來(lái)家長(zhǎng)們異樣的目光，我還免不了要受媽媽的訓(xùn)斥�！笨晌艺嫘纳岵坏梦业膶氊愅婢�，我正想拒絕，又猛然想起了斑羚飛渡中老斑羚為了大局而犧牲自我的崇高精神，不禁在心里教育自己：“沈卓敏呀，你怎么呢能忘了這句話呢？這句話可是你的座右銘呀！你對(duì)座右銘，就是這樣的一種態(tài)度嗎？”我想到這里，雖然有些依依不舍，但還是把玩具贈(zèng)送給了表弟表妹。表弟表妹見(jiàn)此情景，開(kāi)心極了，高高興興地過(guò)了一個(gè)美滿的新年。
通過(guò)《斑羚飛渡》這本書(shū)，通過(guò)這次真實(shí)的經(jīng)歷，讓我明白了“為了大局而犧牲自我”這句話真正的含義，也知道了這樣做的好處。這句話將作為我的座右銘永遠(yuǎn)陪伴著我！
讀斑羚飛渡有感10
落筆，思緒萬(wàn)千，心如海般瀾，沉浸在書(shū)中跌巖起伏的情節(jié)中，揣著莫可名狀的感受，走出書(shū)來(lái)。沈石溪的諸多小說(shuō)中，我唯鐘愛(ài)這部頗含深意的書(shū)籍，給我以驚詫、悲憤的感受，為斑羚群打抱不平。
在人類黑洞洞的槍口下，一群守財(cái)奴獵人一手持槍，一手牽狗，把斑羚群逼上絕命斷崖，可憐的斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境，無(wú)法免遭滅群之災(zāi)，它們抬頭仰望天穹，悲哀地咩了數(shù)聲。我為羊群所遭受的一切深感愧疚，畢竟自己也是人��！
雖說(shuō)斑羚群已經(jīng)被逼上斷崖，可也有躍崖跳上對(duì)崖的逃生機(jī)會(huì)，斑羚也極善跳躍，頂多可以跳五米左右，但幸運(yùn)女神不會(huì)垂顧每一個(gè)人，斑羚也是如此，殘酷的命運(yùn)開(kāi)玩笑似的，崖距正有六余米。我惋惜地?fù)u搖頭，這些斑羚要么為人們所飽餐，要么跳下崖去，碎尸萬(wàn)段。
正當(dāng)我認(rèn)為它們黔驢技窮之時(shí)，令人為之震撼的事發(fā)生了，斑羚群分為兩隊(duì)，一老一壯，老羊用身體作為壯羊的墊腳石，老羊把生的機(jī)會(huì)讓給了壯羊，純粹為了讓斑羚的群種繼續(xù)延續(xù)下去。
是的，斑羚智不過(guò)人，但志遠(yuǎn)勝于人，沒(méi)有一只老斑羚為了茍活而放棄后代，甘愿自己受苦，以至于死亡，不爭(zhēng)不搶，平俗處事，冷靜不慌，面對(duì)生死毫不畏懼，充分顯現(xiàn)出了老斑羚的成熟。老斑羚能在生死攸關(guān)的時(shí)候，不徇私情，以大局為重，舍己為人的品質(zhì)，令我心生敬意。
生活中，我和他人都一樣，嘴里吃肉，身著毛衣，認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事，心安理得地過(guò)著一天又一天，人屹立在食物鏈的至高點(diǎn)，遵循弱肉強(qiáng)食，物競(jìng)天擇的生存法則，理當(dāng)過(guò)著最舒適的生活，但是我們愧對(duì)了“高級(jí)動(dòng)物”這四字，連一只小小的斑羚都不如。中華上下五千年，祖祖輩輩教給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)品質(zhì)和精神都去哪里了？自私占據(jù)了人類內(nèi)心，我們應(yīng)當(dāng)多為別人想想，讓別人也能感受到溫暖，同時(shí)也將這種品質(zhì)傳承給我們的后代。
收筆，思緒仍有萬(wàn)千，心如湖般靜，沉浸在為羊群的行為而高興又羞愧的神情中，我常恥笑自己，某種意義上，自己著實(shí)不如這些斑羚……
讀斑羚飛渡有感11
今天，我讀了《斑羚飛渡》這篇文章。
文章主要敘述了：有一群斑羚被獵人追到了戛洛山的傷心崖，在斑羚走投無(wú)路的時(shí)候，一頭“鐮刀頭羊”組織羚羊們分成兩隊(duì)，一隊(duì)年輕的，一隊(duì)年老的，數(shù)量大致均衡。分開(kāi)后，突然，一頭年輕的斑羚飛奔跳躍，差不多同時(shí)，老斑羚也揚(yáng)蹄快速助跑，這一老一少跳躍的時(shí)間稍分先后，跳躍的幅度也略有差異。它們一前一后，一高一低，年輕斑羚下落在老羚羊背上，接力跳過(guò)了山峰。而老斑羚卻摔下了萬(wàn)丈懸崖。緊接著！一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，在山澗上空劃出一道道令人眼花繚亂的孤線。每一只年輕斑羚成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡，從頭到尾，也沒(méi)有一只老斑羚為自己調(diào)換位置，把死亡留給別人。
在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚竟然想出犧牲一半挽救一半的辦法。更沒(méi)想到，老斑羚會(huì)那么從容地走向死亡，它們用生命為下一代開(kāi)辟一條生存的道路，從而鑄就生命輝煌。
讀了這篇文章，看到這場(chǎng)壯烈、悲壯的飛渡，我被這種舍己為人自我犧牲的精神深深感動(dòng)，我一定要學(xué)習(xí)“斑羚精神”，讓它矗立在人類崇高精神境界之巔。
讀斑羚飛渡有感12
《斑羚飛渡》描寫(xiě)了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。讀完作品后，我為這種犧牲小我成全大我的無(wú)私無(wú)畏的精神所感動(dòng)，心情久久不能平靜。
我敬佩這些勇敢的斑羚，特別是鐮刀頭羊，正是它的沉著、智慧和無(wú)私拯救了整個(gè)斑羚種群。我仿佛聽(tīng)到了他的那聲吼叫，叫聲中沒(méi)有絕望但也并不柔和，沉郁有力，透露著堅(jiān)定不移的決心；我仿佛看到了它那堅(jiān)毅的目光，在兩撥斑羚間轉(zhuǎn)了幾個(gè)來(lái)回之后，義無(wú)反顧地從年輕斑羚的那一撥走進(jìn)了老年斑羚的那一撥；我更看到了它作為頭羊的尊嚴(yán)，當(dāng)所有的年輕斑羚成功“飛渡”到對(duì)面之后，它沒(méi)有選擇成為人類的俘虜和獵物，而是在身中數(shù)槍之后，依然邁著堅(jiān)定的步伐，走向空中那道絢麗的彩虹，走得莊嚴(yán)而灑脫。
而對(duì)于那些為了讓年輕的斑羚順利“飛渡”到懸崖對(duì)面，自愿選擇成為“墊腳石”的老年斑羚們，我的心中也是充滿了崇敬和感動(dòng)。它們?cè)陬^羊的帶領(lǐng)下，沒(méi)有騷動(dòng)、沒(méi)有退縮、井然有序，明知面對(duì)它們的只有死亡，卻選擇從容赴死，只為了種族的延續(xù)和繁衍。它們更像是默默無(wú)聞的無(wú)名英雄。
有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神，在四川汶川大地震中，有多少人本來(lái)能逃生卻為了救別人而犧牲。譚千秋老師不正是如此嗎？當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了下來(lái)，他卻永遠(yuǎn)離去了。
他們的心靈是偉大而高潔的，但是又是什么逼迫斑羚飛渡呢？依然是我們?nèi)祟�，為了一己之私，涂炭生靈。人類應(yīng)該和自然和諧共處，這一飛渡的壯舉譜寫(xiě)了生命的樂(lè)章，也帶給我們深深的自責(zé)與愧疚。希望這樣的悲劇不再上演，希望斑羚們能快樂(lè)、幸福地生存、繁衍！
讀斑羚飛渡有感13
斑羚又叫青羊，形似家養(yǎng)山羊，善于跳躍，是獵人最喜歡的動(dòng)物。故事就是從這里開(kāi)始的。
一群斑羚被獵人逼到了傷心崖上，無(wú)路可逃。獵人們還不敢開(kāi)槍，因?yàn)樗麄兣掳吡缫恢钡羧氲粝聭已卤涣魃澈記_走，這樣他們就白忙了。就在獵人們想辦法的時(shí)候，斑羚做出了一個(gè)驚人的決定。他們分成了兩撥，一撥是年青斑羚，一撥是老年斑羚，一只年青斑羚和一只老年斑羚走了出來(lái)，年青斑羚首先起跳，老年斑羚緊隨其后，就在年青斑羚要掉下去的時(shí)候，老年斑羚剛好托住了年青斑羚，這只年青斑羚借助老年斑羚完成了二次跳躍跳到了對(duì)岸，就這樣在那只領(lǐng)頭鐮刀羊的的指揮下，它們用犧牲一半挽救一半的辦法換得了整個(gè)種群的成活機(jī)會(huì)。
老年斑羚能那么從容的走向死亡，給了我很大的震撼。我想到了自己的父母親，每天那么辛苦的工作，下了班還要照顧我們，但他們從沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲累。在汶川大地震的時(shí)候，許多父母為了救孩子，老師救學(xué)生而被廢墟掩埋。他們把生的希望留給了下一代。爸爸媽媽原來(lái)是這么的愛(ài)我們，為了我們可以受苦受累，卻不愿自己的孩子受到一丁點(diǎn)傷害，我明白了那些老斑羚為什么能那么從容的跳下懸崖，就是因?yàn)檫@強(qiáng)大力量——愛(ài)促使它們這樣做的。我們應(yīng)該孝順父母，時(shí)常懷著一顆感恩的心。
讀斑羚飛渡有感14
合上《斑羚飛渡》，我仿佛看見(jiàn)了領(lǐng)頭羊胸口的那抹燦爛的血花越來(lái)越艷，成為了傷心上的那一朵艷麗的奇葩；看見(jiàn)了一道道令人眼花繚亂的弧線，是那如折斷翅膀的鳥(niǎo)兒般墜落深谷的老斑羚們，為了自己的種族不惜放棄自己的生命。是一種無(wú)比強(qiáng)大的力量在鼔動(dòng)著它們，這就是生命的力量。
這是一個(gè)充滿了生命奇跡的故事：在傷心上，一群斑羚在人類逼迫下進(jìn)行了一次生死的選擇，那些老態(tài)龍鐘的老斑羚，為了自己的種族免于斷子絕孫，心甘情愿為年輕的斑羚們摔得粉身碎骨，搭起一條生存的道路，讓它們能多一次存活的機(jī)會(huì)，而自己卻長(zhǎng)眠在了萬(wàn)丈深淵。
生命的力量鼓動(dòng)著斑羚，同時(shí)也鼓動(dòng)著我們。相信大家對(duì)“吳菊萍”這個(gè)名字必然是再熟悉不過(guò)了，她就是“最美媽媽”吳菊萍，在路旁看到一個(gè)女童從樓上掉下來(lái)，她沒(méi)有半點(diǎn)兒猶豫，立即接住了女童，那是生命的力量在鼓動(dòng)她去接住這個(gè)小生命。當(dāng)時(shí)，如果她稍稍猶豫，那么，一個(gè)有血有肉的生命，就在這一瞬間，便成為了一具毫無(wú)生命的死尸。生命就是這樣，有千萬(wàn)個(gè)不忍心，老斑羚們也不忍心自己的后代們?nèi)紲缤�，用自己的身軀來(lái)搭起一座橋在山澗上空與美麗的彩虹平行，繼而勇敢地落入深淵。
其實(shí)，在生活中，我們也時(shí)常被生命的力量所鼓動(dòng)。有一次，我偶然聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谥v一個(gè)《濱海沉船》的故事：有一艘游艇從美國(guó)的海港出發(fā)，這艘艇是環(huán)球海行的，可不幸的是，在接近北冰洋的地方發(fā)生了一場(chǎng)前所未有的大海嘯，海浪將游艇撞到了冰山，船上到處進(jìn)水了，人們驚恐不安的亂跑，船里充滿了撕心裂肺的哭喊聲，那時(shí)，只有皇宮貴族才有資格上游艇，但是，那些紳士居然爭(zhēng)先恐后的鉆進(jìn)救生艇中，人人都想要自己活命，結(jié)果全船人都死于非命，可是一個(gè)的婦人卻幸運(yùn)的活了下來(lái)。她的丈夫是一位大將軍立了不少汗馬功勞，在最危急的時(shí)刻，將軍毫不猶豫地生命讓給了妻子，把死留給了自己，我想，如果都相互謙讓，或許能活的人會(huì)更多。
這種強(qiáng)大的力量叫作被生命鼓動(dòng)，它很少出現(xiàn)在人類的身上，更多的是在動(dòng)物們的身上發(fā)現(xiàn)，我們是高級(jí)動(dòng)物，我們是地球的治理者ｉ，所以，但愿有一日，人類能被生命的力量而鼓動(dòng)。
讀斑羚飛渡有感15
“鳥(niǎo)獸、花草樹(shù)木這些大自然的精靈與人類共享大自然傳達(dá)出的溫情，令人羨慕、令人向往；在危難時(shí)刻，表現(xiàn)出來(lái)的壯烈令人感動(dòng)、令人敬畏�！�
《斑羚飛渡》講述的是七、八十只斑羚在被逼到絕境時(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的壯烈舉動(dòng)。它們?cè)谝恢桓叽蟮墓吡绲膸ьI(lǐng)下分成兩撥，一撥是老斑羚，一撥是小斑羚和中年斑羚。從老斑羚群中走出一只公羚，它向那撥年輕的斑羚示意性地咩了一聲，一只半大的斑羚應(yīng)聲走了出來(lái)。一老一少走到“傷心崖”，后退了幾步，突然，半大的斑羚朝前飛奔了起來(lái)。差不多同時(shí)，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對(duì)面跳去。老斑羚緊跟其后，頭一勾，也縱身竄躍出去，它犧牲了！小斑羚卻踩著老斑羚的背，奇跡般地跳過(guò)去了。
老斑羚們?yōu)榱俗约旱姆N族能夠延續(xù)下去，不惜犧牲自己的生命，這樣偉大的舍己救人的精神，真令我感動(dòng)！
今天，我在報(bào)紙上看到了一個(gè)消息，講的是一位三十多歲的女士正在打電話的時(shí)候，突然從后面竄出一個(gè)二十歲左右的小伙子，他猛地?fù)屃耸謾C(jī)，拔開(kāi)腿就跑。那位女士一邊追一邊大叫：“快來(lái)人呀！快來(lái)人呀！抓小偷呀！”四周的人有的跟著叫，有的趕緊走了，有的坐著看熱鬧、、、、、、就是沒(méi)有一人幫忙追，他們還念念有詞。女人們說(shuō)：“我們膽兒小，這見(jiàn)義勇為的事應(yīng)該是男人們做的。”男人們說(shuō)：“你說(shuō)那歹徒，有點(diǎn)兒真功夫，還說(shuō)不定有真兇器，咱沒(méi)有呀，去了還不是白白送命嗎？我們還這么年輕，怎么可以就這樣冒險(xiǎn)呢？”那些幼稚、純樸的孩子本來(lái)是想去的，可他們剛剛邁開(kāi)腳步，就被大人們伸出的手拽了回來(lái)，一個(gè)勁地告誡他們，不要惹事生非，就這樣，小偷“正大光明”地逃走了。
咱們都會(huì)說(shuō)“社會(huì)是我家，防搶靠大家”，羚羊?yàn)榱舜蠹叶I(xiàn)身，我們?nèi)祟悾y道就不如斑羚嗎？讓我們學(xué)習(xí)斑羚那種舍己為人的奉獻(xiàn)精神吧！
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