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讀《筑夢(mèng)中國(guó)》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的讀《筑夢(mèng)中國(guó)》有感，歡迎大家分享。
讀《筑夢(mèng)中國(guó)》有感1
每個(gè)人都或多或少有夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想或許各不相同，也許現(xiàn)在根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但只要在有限的生命中，不忘初心、堅(jiān)持始終，現(xiàn)實(shí)就會(huì)將夢(mèng)想拉近。這是我閱讀了《筑夢(mèng)路上》讀本后最真實(shí)的感受。
我國(guó)要在第1個(gè)百年到來(lái)之際建成全面小康社會(huì)�？梢钥吹降氖�，我們國(guó)家正朝著這個(gè)方向努力奮斗發(fā)展，在改革開(kāi)放的浪潮中發(fā)生了翻天覆地的變化。例如書(shū)中所說(shuō)的《“大飛機(jī)”即將起飛》，國(guó)產(chǎn)民航飛機(jī)的誕生代表著中國(guó)離發(fā)展強(qiáng)國(guó)又邁近了1步，離中華民族的偉大復(fù)興又邁近了步；《“牛奶河”變了》說(shuō)明我國(guó)現(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境正逐步得到改善，也很好地印證了“綠水青山就是金山銀山”的國(guó)家生態(tài)戰(zhàn)略，更用實(shí)踐成果有力地證明，只有我們?cè)诰G色發(fā)展中盡出自己的份力，才能共同擁有美好的生態(tài)環(huán)境；《百姓看病越來(lái)越方便》中例舉的.事例雖然是件再平常不過(guò)的事，但直觀(guān)地表露出國(guó)家對(duì)縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)等基層基礎(chǔ)醫(yī)療制度落實(shí)情況的關(guān)切，以及為切實(shí)解決“看病難、看病貴”現(xiàn)象的拳拳決心。則則呈現(xiàn)國(guó)家巨大改變的事例，真實(shí)講述了我們中國(guó)在改革開(kāi)放的浪潮中已成為弄潮兒，只要中華民族敢于發(fā)現(xiàn)、敢去實(shí)踐，就定能帶給祖國(guó)個(gè)更美好的未來(lái)。
我們正在筑夢(mèng)路上。筑什么夢(mèng)？中國(guó)夢(mèng)！中國(guó)夢(mèng)是什么，它的內(nèi)涵和意義呢？在我的認(rèn)知里，中國(guó)夢(mèng)既偉大又真實(shí)，既宏觀(guān)又微小，它是我們十四億中國(guó)人的個(gè)人夢(mèng)想?yún)R聚而成的國(guó)家愿景，是實(shí)現(xiàn)中華騰飛、民族復(fù)興的具體目標(biāo)。每個(gè)華夏兒女，都有責(zé)任、義務(wù)和擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)起國(guó)家和民族賦予的神圣使命，為締造與實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)付出應(yīng)有的份力。
身為中國(guó)人，我當(dāng)然有夢(mèng)想。我希望從現(xiàn)在做起，多學(xué)太空航天知識(shí)，像“中國(guó)上天第人”楊利偉樣，做名勇于承擔(dān)國(guó)家人民愿景的太空探索者，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出貢獻(xiàn)�？赡墁F(xiàn)在的我還 不能實(shí)現(xiàn)這遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，但我和同學(xué)們起走在筑夢(mèng)的路上，我相信只要自己勤奮學(xué)習(xí)、不斷突破、堅(jiān)持不懈地走下去，終有1天會(huì)成為成功的人。
在這走向成功的路上，我們揚(yáng)帆起航、乘風(fēng)破浪、永不言棄！
讀《筑夢(mèng)中國(guó)》有感2
“中國(guó)夢(mèng)”是一個(gè)神奇的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)會(huì)將我們帶到最強(qiáng)勢(shì)的中國(guó)�，F(xiàn)在，我們只是在建造通向這個(gè)夢(mèng)的終點(diǎn)，也就是“筑夢(mèng)路上”。
全書(shū)一共有五個(gè)章節(jié)。
第一章講的是祖國(guó)永久發(fā)展，就要在科技創(chuàng)新的引領(lǐng)下，開(kāi)啟大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代，不斷催生新技術(shù)、新模式、新產(chǎn)業(yè)、新發(fā)展。我們中學(xué)生也要不斷接受新挑戰(zhàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，培育創(chuàng)新精神。
第二章講的是“十二五”期間，區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、物質(zhì)文明和精神文明之間等的協(xié)調(diào)發(fā)展已經(jīng)成為譜寫(xiě)出許多新篇章、取得了顯著的成就。未來(lái)五年，我國(guó)將全力破解發(fā)展不平衡的難題，奏響全面發(fā)展“協(xié)作曲”的.新旋律，努力形成人與自然更協(xié)調(diào)、社會(huì)與經(jīng)濟(jì)更和諧、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、區(qū)域共同富裕的“手拉手”的新格局。這是建設(shè)全面小康社會(huì)的迫切需要，也是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)的需要。
第三章講的是綠色發(fā)展人人共享，人人有責(zé)。作為社會(huì)的一員，我們要享受高質(zhì)量的生活，就必須在發(fā)展中盡己之責(zé)，就必須在價(jià)值取向、思維方式、生活方式上進(jìn)行全面的刷新。只有人人身體力行，我們才有可能擁有令人向往的生態(tài)文明。
第四章講的是“十三五”期間，我國(guó)將進(jìn)入全面開(kāi)放、全面參與、全面合作、全面提升的新階段。
第五章講的是“富貴本無(wú)根，盡從勤里得”。美麗的中國(guó)需要我們共同繪制，富強(qiáng)中國(guó)需要我們共同打造。在社會(huì)主義大家庭里共享我們的追求，共建是全民的共建，共建是共享都需要你我他共同參與。只要營(yíng)造全社會(huì)人人參與、人人盡力、人人享有的良好環(huán)境，以共享引領(lǐng)共建。以共建推動(dòng)共享，就能凝聚起全國(guó)人民的發(fā)展偉力，順利實(shí)現(xiàn)20xx年建成全面小康社會(huì)宏偉的目標(biāo)。
這五章講述了如何“筑夢(mèng)之路”，而我們正在這條路上向著“中國(guó)夢(mèng)”不斷進(jìn)發(fā)、去營(yíng)造出一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家——中國(guó)!
讀《筑夢(mèng)中國(guó)》有感3
中國(guó)是屹立在世界東方的巨龍，在經(jīng)歷了許多困難和坎坷后，仍然屹立不倒。《筑夢(mèng)中國(guó)》講述了中國(guó)在5000年歷史中的復(fù)興之路，在閱讀完后，令我熱血沸騰。
翻開(kāi)《筑夢(mèng)中國(guó)》里面講述了中國(guó)自1840年來(lái)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)，人們?cè)跒?zāi)難中奮起，為復(fù)興做出了許多代價(jià)，可是卻都還是失敗告終。后來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民獨(dú)立，走向了中國(guó)復(fù)興之路，雖然途中十分困難，但是人民心中的中國(guó)夢(mèng)永不消失，它給人以希望，使中國(guó)復(fù)興。
《筑夢(mèng)中國(guó)》不僅弘揚(yáng)了黨的豐功偉績(jī)，還告訴我們夢(mèng)想決定復(fù)興，道路決定命運(yùn)，只要每個(gè)人心中都有夢(mèng)，就可以筑成中國(guó)夢(mèng)。就像中國(guó)女排，她們就是堅(jiān)持自己的排球夢(mèng)想，付出努力和汗水，使得女排崛起，還有中國(guó)在航天技術(shù)上做出堅(jiān)持不懈的'努力，使我們國(guó)家也有了自己的第一顆人造衛(wèi)星直到現(xiàn)在的天宮二號(hào)，醫(yī)學(xué)上，藥學(xué)家屠呦呦成為中國(guó)獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的人，這也都是中國(guó)復(fù)興的證據(jù)。少年努力學(xué)習(xí)，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，我的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生，因?yàn)樵诜堑鋾r(shí)，我看到那些白衣戰(zhàn)士們和死神做殊死拼搏時(shí)，不禁感動(dòng)，所以也想像他們一樣救死扶傷，也為社會(huì)盡自己的一份力。
如果每個(gè)人都的夢(mèng)想都是一片葉子，那么中國(guó)夢(mèng)則是一棵參天大樹(shù)。如果每片葉子都去努力吸取養(yǎng)分，那樹(shù)才能漸變得強(qiáng)大。
讀《筑夢(mèng)中國(guó)》有感4
中國(guó)第一艘航母“遼寧艦”于20xx年9月25日正式入列，標(biāo)致著我國(guó)的“航母夢(mèng)”正式啟航了！
“遼寧艦”是在前蘇聯(lián)未建造完成的“瓦良格”號(hào)基礎(chǔ)上改裝而成，以此為起點(diǎn)，我國(guó)一定會(huì)建造出比“遼寧艦”更強(qiáng)、更大、更先進(jìn)的航母。以我“航母迷”的身份為我國(guó)航母建造發(fā)展提幾點(diǎn)建議：一、航母動(dòng)力，新發(fā)展的航母應(yīng)以核動(dòng)力為主，以風(fēng)能、太陽(yáng)能、海水提練能源等新型清潔能源為補(bǔ)充；二、載機(jī)問(wèn)題，盡管我們已經(jīng)研制成功殲—15，但與美國(guó)相比，我們還相當(dāng)?shù)牟罹�，我們還要研制出類(lèi)似F—35這樣即能彈射起飛和垂直起降的艦載機(jī)，我們還要研制自主的艦載反潛機(jī)和艦載無(wú)人機(jī)等新型艦載機(jī)；三、防御系統(tǒng)， 雖然航母是以航母群的形式執(zhí)行航母任務(wù)，但是防御導(dǎo)彈等高瑞武器還是有一定的缺陷，我航母上也應(yīng)裝備類(lèi)似與美國(guó)“宙斯盾”防空系統(tǒng)等先進(jìn)武器，大大提升自身防御能力。
以上只是個(gè)人的看法，賦予實(shí)現(xiàn)，我國(guó)還要付出很大的努力，特別是技術(shù)難關(guān)。說(shuō)到新技術(shù)，為什么我國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于美國(guó)等科技強(qiáng)國(guó)，為什么我國(guó)的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后與美國(guó)等西方國(guó)家，我覺(jué)得主要是因?yàn)槲覈?guó)教育體制的'弊端而造成的。
中國(guó)的高考以一次分?jǐn)?shù)來(lái)定終身，這種制度非常不合理，只從一次分?jǐn)?shù)來(lái)衡量人，不能真正全面地看待評(píng)價(jià)人，淘汰了好多在某方面有才能的人，這也是導(dǎo)致中國(guó)創(chuàng)新能力低的一個(gè)重要因素。而國(guó)外的大學(xué)招生是以學(xué)生的動(dòng)手能力、文體特長(zhǎng)、個(gè)人品格等作為重要參考標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)只是參考標(biāo)準(zhǔn)之一，大部分學(xué)生都憑著從小培養(yǎng)的愛(ài)好特長(zhǎng)輕松快樂(lè)地走進(jìn)大學(xué)校門(mén)。我很羨慕國(guó)外小學(xué)的教學(xué)模式，國(guó)外小學(xué)生除上基礎(chǔ)課外，每天還有一節(jié)自己選擇的課程，他們的語(yǔ)文課就是閱讀課，老師每天都會(huì)把學(xué)生帶進(jìn)圖書(shū)館，在書(shū)的海洋里吸取知識(shí)，大家可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇書(shū)籍，之后再互相交流自己對(duì)書(shū)本知識(shí)的看法，這種輕松的閱讀課讓原來(lái)知識(shí)面狹窄的學(xué)生變得“上知天文，下曉地理”，還讓原來(lái)害羞沉默的學(xué)生變得開(kāi)朗起來(lái)。國(guó)外的學(xué)習(xí)，測(cè)試分?jǐn)?shù)只有老師和自己知道，并遵守自人隱私，國(guó)外老師對(duì)于分?jǐn)?shù)并不是很在意，只要學(xué)生掌握知識(shí)就行，非常注重戶(hù)外活動(dòng)。這正好與中國(guó)相反，中國(guó)的老師和家長(zhǎng)過(guò)于在意分?jǐn)?shù)的高低，把學(xué)生壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我國(guó)的校園環(huán)境也與國(guó)外差別很大，國(guó)外的校園更加清潔衛(wèi)生，環(huán)境布置賞心悅目，讓學(xué)生有輕松愉快的感覺(jué)。如果我們的教育方式也變成這樣，我們會(huì)學(xué)得更好，而且是更愉快的學(xué)習(xí)，對(duì)我們想像能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展大有好處，只有這樣，我們中國(guó)才能變得更強(qiáng)大！
為此，我要向國(guó)家教育部強(qiáng)烈呼吁，中國(guó)的教育必須進(jìn)一步改革。首先，要徹底改革高考制度，一次性的考試成績(jī)不能代表一個(gè)人的全面素質(zhì)，要特別重視考察學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，我國(guó)現(xiàn)在的高考主要考記憶能力。其次，要徹底改革學(xué)校教育，要徹底改變重書(shū)面考試成績(jī)、輕創(chuàng)新實(shí)踐能力的教學(xué)現(xiàn)狀，學(xué)校所有的學(xué)科考試都要全面改革。第三，要真正做到減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能說(shuō)一套、做一套，對(duì)學(xué)生、老師、學(xué)校的評(píng)價(jià)不能只看分?jǐn)?shù)，這樣做，學(xué)生的負(fù)擔(dān)永遠(yuǎn)也減不了，教育質(zhì)量的真正提高永遠(yuǎn)是一句空話(huà)！
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