讀《向往太陽》有感2篇
認真讀完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的讀《向往太陽》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《向往太陽》有感1
太陽，充滿了人生的激情，它是我們生活中的一盞明燈，一個新希望。而正有一位青年正向往著這火熱的太陽。是的，太陽給了我們希望，當我讀了《向往太陽》這本書時，我深深地感動了。什么樣的人生是無悔的？在知道自己要離開這個世界的時刻，你可以微笑地說，作為宇宙中最驚人的奇跡——一個擁有思考和理解能力的生命，我享受到了上帝賜予我們的高貴的智慧帶給我們心中的愉悅——嘗試理解和欣賞超越一切的宇宙的瑰美。我們不可能天生下來就得到最重要事物的答案，但寶貴的是，我們有與生俱來的好奇心與追求欲，我們用一生去追尋；幸運的是，上帝并沒有否定我們這種追尋的意義和成功的希望。于是，出現(xiàn)了這樣一批人，一個時代一個時代不曾間隙的，他們人生的奢求就是一種探求自然的真——人類所能企及的最永恒，包含制造者的所有智慧、美麗的真理——這個浩渺時空的`法則。那位青年就是這樣一個人。
這位青年，年僅24歲，名叫孫夏冰，是一名福建連江人。先后在連江實驗小學，連江一中，北京大學就讀。是一名品學兼優(yōu)的學生。在中學階段，就曾28次獲得國家、省、市、縣級獎項。再初考、中考、高考連續(xù)獲得3次“又溪獎”。20xx年考進了英國劍橋大學，卻因為癌癥在20xx年3月份病逝。孫夏冰還自稱是“一個向往太陽的孩子”，是“半個理想主義者”，發(fā)出了“我來了，我戰(zhàn)斗了，我為此滿足”的宣言，還自撰墓碑銘：“這里埋葬的人曾向著理想認真而勇敢的生活過，奮斗過�！绷钗液苁桥宸�。
孫夏冰，他，刻苦學習，他，品德優(yōu)良，他，尊敬師長，他，難道不應該成為我們的好榜樣嗎？想想我自己，有能夠堅持克服困難的精神嗎？能夠為解一道難題花兩天兩夜的時間去攻破嗎？不能。在生活與學習中的我不斷地摔跟頭，碰釘子，可是我有堅持不懈的毅力嗎？又能夠遇到困難又繼續(xù)爬起來的信心嗎？沒有。想到這，我有些臉紅了。我想，作為一名少先隊員，應該要有他這樣的精神。不論是在學習中還是在生活中，我們都不要愧對于胸前的紅領巾，既然已經(jīng)有好的榜樣呈現(xiàn)在眼前，我們就應該去學習。因此，我今后在學習方面要好好努力，更上一層樓，“好好學習，天天向上。”的確，只有刻苦努力的學習，每天才能攀得更高，望的更遠。品德優(yōu)良，幫助同學，幫助老師，幫助父母，從生活中的點滴小事做起，才能有許多的道德觀念�！坝龅嚼蠋�，孫夏冰總會給老師一個‘夏冰式的鞠躬’�！币晃辉踢^他的老師說道。不管老師與他的距離有多遠，也要來一個鞠躬。而我們中的某些人，離老師有多近，也只是一股腦的走開，如果站得很遠，就懶得敬禮，懶得鞠躬，這種想法是極為不對的。尊敬師長，顧名思義，尊敬老師和長輩，對老師尊重，對長輩尊敬，這才應該是我們的宗旨。
“人不學，不知義�！睂W習了才能有收獲，讓我們學習孫夏冰哥哥的精神吧！這本書時我受益無窮。
讀《向往太陽》有感2
“輕輕地翻開封面，展現(xiàn)在你面前的是一個向往太陽的孩子如詩如夢般絢麗的人生……”短短24年的人生啊，窺見的是一個優(yōu)秀學子的心靈屐印。他——孫夏冰，是戰(zhàn)勝無數(shù)次困難后，用自己的汗水、心血換來屬于自己的廣闊天空。他三次連獲“又溪獎”，品學兼優(yōu)，從小學到高中，年年榮獲�！叭脤W生”。中學階段更是曾28次獲得國家、省、市、縣各類獎項。20xx年連江縣理科狀元，榮獲福建省第xx屆莊采芳獎學金。他是北大物理系優(yōu)秀學子。但是，隨著20xx年3月29號的到來，一切都化為烏有，我們在哀傷的同時感到：不，不，不，他的精神永存人世。
《向往太陽》這本書向我們闡述了孫夏冰的成長歷程，他從小學到大學所有優(yōu)秀的文章，還有母親的無限哀思，親朋好友師長同學深沉的悼念和惋惜之情。那每一篇，每一句，每一字，每一頓都印在了我的心中。
——那是對生命的無限追求。
有位名人說過“奮斗是�！保脤O夏冰的一句話說就是：“我來了，我戰(zhàn)斗了，我為此滿足�！迸笥褌�，讀者們，上天對于大家是否公平，我想誰都有自己心中的一桿稱。然而，對孫夏冰，對我，對所有的人而言，太陽的光輝永遠向我們傾撒。
記得小學時聽過“夸父逐日”的故事，我知道夸父最后倒在了太陽底下，然而他那追逐太陽的精神卻永遠活在了世人心中。想到這，那孫夏冰不就是“夸父”嗎？他倒下了，然而他“向往太陽”的執(zhí)著拼搏卻感動了我們大家。
路遙在回憶寫《平凡的世界》這部作品時講道：“經(jīng)過十年的奮斗，小說終于完稿了，然而我卻異常平靜，只是靜靜地吸咽，沒有絲毫激動。因為十年的奮斗早已將他的心撫平了，所有的激動也都伴隨在這十年的奮斗中了�！蔽蚁耄@十年中，路遙有太多的不易，然而他卻是幸福的。因為幸福體現(xiàn)在奮斗的過程中。他奮斗了，他便幸福著。孫夏冰也是幸福的，因為他奮斗了。
是啊，追逐太陽，即使倒在太陽底下，然而奮斗就是幸福的。想到這，我奮斗了嗎？一位攝影記者在文中寫道：一個偏遠的地方，我看到一群成年人，一副無所事事的懶散的樣子，眼神都是呆滯的。后來發(fā)現(xiàn)他們沒有上過一天學，我覺得自己沒有辦法幫助他們了，我只能拿著相機攝下那些七八歲，八九歲仍然背著草筐，拉著山羊的孩子，希望能引起社會的關注。因為如果沒有人幫助他們，這些孩子再過三五年，又會是一群文盲。他們不想上學嗎？不是的，而是沒有條件，只要給這些孩子一個上學的機會，他們也會追逐著太陽奔跑。
我捫心自問，我有這么好的條件上學讀書，我努力了嗎，我奮斗了嗎？我追逐過太陽嗎？
謝謝你，孫夏冰，是你在趕往太陽的路上踏下了堅實的足跡，現(xiàn)在我也將循著你的足跡去追逐太陽。
教師評語：余雨欣同學的習作《追逐太陽》，已經(jīng)深得孫夏冰的“向往太陽”精髓。要知道讀后感難寫，難就難在“出新”。而剛步入初中一年級的雨欣同學卻能在通讀《向往太陽》這本書后寫出“追逐太陽”這個題目來，我為之欽佩。之后，她再引入“夸父逐日”的神話故事來詮釋這一精神，已經(jīng)真正做到了和孫夏冰的人生歷程完美契合了。接著，她寫路遙的回憶錄又提出“奮斗就是幸�！钡挠^點更是讓我折服。而最后，因為攝影記者的那一段話引入到自己的生活的扣問：是否有“孫夏冰式”的奮斗精神。我想，她的寫作思路是清晰的，引用資料是合適的，讀后感受是真實的。
因此，我們堅信余雨欣同學確實能“追尋”“孫夏冰式的奮斗歷程”去“追逐太陽”。
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