讀《擺渡》有感（通用22篇）

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的讀《擺渡》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　讀《擺渡》有感 篇1

　　看完整本小說(shuō)，我認(rèn)為迪倫是個(gè)單純善良，但不缺乏勇氣的女孩，正是她的堅(jiān)持，她才能和崔斯坦來(lái)到同一個(gè)世界，才能讓崔斯坦有自己的選擇。故事中的人物其實(shí)就是照亮我們的一面鏡子，今天的我們總是在說(shuō)夢(mèng)想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。試問(wèn)一下，我們又有多少人堅(jiān)持下去了？為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出了多少努力？如果每天我們只是像崔斯坦那樣沒有選擇，沒有目的地活著，我們的夢(mèng)想或許只會(huì)被我們埋進(jìn)黃土里。我們?cè)诒坏蟼惛袆?dòng)的同時(shí)，我們也要學(xué)著面對(duì)挫折和困難，除了失去生命，我想其他的一切都只是生活中的一個(gè)插曲。當(dāng)我們今天在抱怨人際關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜的時(shí)候，我們也要敲開心扉，問(wèn)問(wèn)自己是否真心對(duì)待他人了，也要問(wèn)問(wèn)自己這個(gè)人值得你那么付出嗎？當(dāng)我們還在抱怨工作不如意的時(shí)候，我們多多想想面對(duì)惡魔的迪倫，這個(gè)15歲的女孩都能從容面對(duì)，生活中還有多少事情能打敗我們。靜謐的湖水，一葉小舟飄行，頭頂是滾滾的烏云，金色的陽(yáng)光從烏云中射下，湖水被金色陽(yáng)光映襯著，閃著溫暖的光芒，而陽(yáng)光的盡頭是烏黑翻滾的水波。這就是這，本書的封面。這個(gè)封面似乎是一—個(gè)人的心靈或者是主人公迪倫的靈魂深處，身處黑暗，卻總有一片光明在牽引著她不斷前行，這片光明便是她心底因愛而生的倔強(qiáng)信念

　　書中講述著15歲的迪倫在學(xué)校里不如意，好友又轉(zhuǎn)學(xué)，加之和母親關(guān)系太過(guò)一般，她才想去尋找自己的父親，其實(shí)是為了脫離這種生活現(xiàn)狀。當(dāng)她踏。上火車的那一刻，她還心情激動(dòng)地想象著和父親見面時(shí)的場(chǎng)景，只是世間有種奇妙的事情被稱之為意外。當(dāng)?shù)蟼悘某鍪碌幕疖嚻D難地爬出黑暗的隧道時(shí)，她尋找著列車上其他幸存著，但她只看到了故意等待她的崔斯坦，也就是她的擺渡人。文章開頭所言，荒原之所以存在，也是因?yàn)榈蟼悆?nèi)心長(zhǎng)期缺乏愛意滋潤(rùn)而產(chǎn)生的根深蒂固的荒蕪感、無(wú)力感，也包括所有荒原上崎嶇的山路和各種可怕的沼澤，還有破爛不堪的安全屋和天空上時(shí)而出現(xiàn)的如同潑倒了的墨汁的烏云密布、狂風(fēng)大作，這些皆由迪倫的思想控制著。縱然她自己也不愿承認(rèn)，縱然這些因素讓她的靈魂之旅變得更加坎坷，她也沒有辦法改變。因?yàn)檫@些都是她內(nèi)心的折射，她的思想如何，她的內(nèi)心如何，都會(huì)一—投射出來(lái)，成為她的路，成為她路上的所有。有時(shí)候在想，如果迪倫的生活是幸福快樂的，那這趟擺渡之旅也定能陽(yáng)光明媚些、鮮花燦爛些了。

　　在故事接下來(lái)的旅途里，他們之間的感情隨著共同經(jīng)歷越來(lái)越多的艱難險(xiǎn)阻而發(fā)展得百轉(zhuǎn)千回。他們由最初的陌生到相識(shí)，漸漸地相知，甚至到最后的相愛，這是著著實(shí)實(shí)打破了擺渡人和靈魂之間的'界限。在安全屋，迪倫要求崔斯坦讓她再看看外面那些靈魂們，還有多少在天黑前沒有感到安全屋，崔斯坦拗不過(guò)她的好奇心，用魔法讓迪倫可以看到外面其他的擺渡人和靈魂。她看到一個(gè)小女孩在擺渡人懷里驚恐萬(wàn)狀的表情，深表同情，她央求崔斯坦去幫助那個(gè)擺渡人，崔斯坦告訴她那是不可能的，一—個(gè)靈魂只能有——個(gè)擺渡人。迪倫不忍心看著小女孩被魔鬼們抓走，趁崔斯坦不注意跑出安全屋，引開魔鬼們對(duì)小女孩的糾纏。為保護(hù)迪倫，崔斯坦身_上多處受傷，他發(fā)現(xiàn)他本可以很快自愈的皮膚，沒有恢復(fù)到原來(lái)是樣子，而是開始腐爛當(dāng)崔斯坦被惡魔拽下去的時(shí)候，迪倫苦苦等了他兩天，而幾乎失去意識(shí)的崔斯：坦在聽到迪倫大聲喊著：“崔斯坦，我需要你”的時(shí)候，意識(shí)突然清醒，回到了她的身邊，這時(shí)他們純潔的愛情進(jìn)一步升華。

　　就要分別了，迪倫要去天堂等待她的家人或者是去看去世的親人，也就是在這個(gè)分界線，迪倫勇敢地表白了崔斯坦，而崔斯坦也愛著她，只是剩下的路崔斯坦無(wú)法陪她走下去，在分界線處崔斯坦別無(wú)選擇地走了，去迎接下一個(gè)靈魂，開始新的任務(wù)。

　　倔強(qiáng)的迪倫不是去找尋自己去世的親人，而且看了崔斯坦擺渡的名單，她試圖找到他曾擺渡的那個(gè)士兵，并由他帶領(lǐng)找到了這里最古老的靈魂，她想冒著魂飛魄散的危險(xiǎn)，返回荒原，去尋找只屬于她的崔斯坦。她不顧別人的勸服，毅然決然地：打開了回到荒原的大門。

　　她是幸運(yùn)地，在返回的道路上遇見了崔斯坦，他們一起向那失事火車的方向趕去，一路上迪倫都在鼓勵(lì)崔斯坦前進(jìn)，因?yàn)樗麄儎e無(wú)選擇，她多么希望把崔斯坦帶去她的世界，而不是周而復(fù)始地?cái)[渡著靈魂，重復(fù)著同樣的路線，同樣的方式。小說(shuō)的最后一幕兩人回到了人類世界，在迪倫靈魂回到自己身體的時(shí)候，她放開了崔斯坦的手，醒來(lái)后她感到她整個(gè)人都不好，渾身劇痛，嘴唇干裂，她如愿的回到了人間，滿心卻是失去崔斯坦的痛苦，后悔松開了崔斯坦的手，卻看見向她走來(lái)的崔斯坦對(duì)她說(shuō)：原來(lái)你在這里。

　　我相信人有靈魂，死并不可怕，可怕的是人死后，還要領(lǐng)受艱難的跋涉，才能到達(dá)自己想去的地方。

　　我相信愛情的力量，也相信在未來(lái)的某一—天，我也會(huì)遇到自己的真命天子。愛的力量是無(wú)可限量的，愛讓膽小懦弱的迪倫變的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，愛讓沒有血肉的崔斯坦有了血肉之軀，正如書中所言，如果我真的存在，那也是因?yàn)槟阈枰�我�?/p>

　　愛的力量是不可限量的，愛讓膽小懦弱的迪倫變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，讓沒有血肉的崔斯坦有了血肉之軀，正如書中所言，如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰�。我！愛的故事雖然結(jié)束了，但我還是真心的祝福他們能永遠(yuǎn)相愛。

　　讀《擺渡》有感 篇2

　　“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？”

　　01、這是封面上的話，也是我對(duì)它的第一印象。

　　小時(shí)候我總害怕孤獨(dú)，特別害怕一個(gè)人。吃飯要一起，去小賣部要一起，生怕別人說(shuō)：你看那個(gè)人，連個(gè)朋友都沒有。后來(lái)慢慢地成長(zhǎng)，明白這世間有很多事只能一個(gè)人做，有很多路只能一個(gè)人走，無(wú)論父母，戀人，抑或是朋友。

　　我想起龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中的一段話，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�

　　有時(shí)候，適應(yīng)孤獨(dú)，就像適應(yīng)一種殘疾。柴靜說(shuō)，“孤獨(dú)，是一個(gè)人的骨頭。”每一個(gè)靈魂孤獨(dú)地在這世間行走，有些不甘寂寞，沉浸于紙醉金迷的大千世界之中，人聲鼎沸，卻更加悵然若失。

　　有人問(wèn)我，“你說(shuō)，兩個(gè)人一定比一個(gè)人不孤獨(dú)嗎？”我一時(shí)默然。其實(shí)我遇到過(guò)。一盞寒燈，窗邊對(duì)坐，酒慢慢地酌，話慢慢地說(shuō)�？墒敲恳痪湓挾寄敲闯林�，那么深刻，問(wèn)的是直達(dá)靈魂的問(wèn)題。你問(wèn)的那么誠(chéng)懇，他想的那么認(rèn)真。于是你驚訝的發(fā)現(xiàn)，這茫茫人海萬(wàn)千靈魂之中，面前的這個(gè)靈魂好像無(wú)需多言，他自會(huì)懂你。

　　我當(dāng)然明白，這有多難得。世上不如意之事十之八九，而可語(yǔ)言者無(wú)二三，我想這話說(shuō)的是對(duì)的，但并不一定悲傷。史鐵生是我很尊敬的一位老大哥，他有一篇文章叫做《好運(yùn)設(shè)計(jì)》，如果一個(gè)人從出生開始一直好運(yùn)，人生中的坎坷都不曾遇到，他會(huì)感到快樂與幸福嗎?未嘗苦澀，怎知甘甜。

　　生命中的苦難并非沒有意義。至少它會(huì)讓你懂得苦難本身，以及經(jīng)歷過(guò)所帶來(lái)的自信和閱歷。就像爬山，沒有經(jīng)歷漆黑的夜與痛苦，又怎會(huì)涌起在黎明日出那一剎那的激動(dòng)。

　　命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，我們從生那刻就決定了，終將一個(gè)人面對(duì)死亡。可是，在這孤獨(dú)的旅程之中，有些河流會(huì)交匯，共同走完那段原本孤獨(dú)的路程，共同度過(guò)那十之八九的不如意�？烧Z(yǔ)言者有二三，何其幸運(yùn)。

　　02、崔斯坦對(duì)迪倫說(shuō)：“我，是你的擺渡人�！�

　　荒原，這個(gè)故事發(fā)生的場(chǎng)地，這個(gè)讓人瑟瑟發(fā)抖的神秘地域。正如擺渡人崔斯坦介紹的，“荒原位于兩個(gè)世界的中間，每一個(gè)靈魂都要穿過(guò)他們自己的.荒原，荒原里之所以出現(xiàn)狂風(fēng)與暴雨、陽(yáng)光與草地，其實(shí)就是你內(nèi)心的映射�！�

　　我后來(lái)很偶然的機(jī)會(huì)，意識(shí)到不同人眼中的世界是完全不一樣的，即便是同一件事同一個(gè)人�；蛟S世界的樣子，取決于你看待它的眼睛。正如笛卡爾那句“我思故我在”，世界是你眼中的世界。

　　擺渡人的任務(wù)是引導(dǎo)靈魂通過(guò)荒原，讓他們接受自己已經(jīng)死亡的事實(shí)。路途上充滿了魔鬼，稍不留意他們便會(huì)撕咬你，拉扯你，一旦被抓住拖入地下，就只能萬(wàn)劫不復(fù)。崔斯坦擺渡過(guò)很多靈魂，有時(shí)候自保經(jīng)常會(huì)占上風(fēng)，所以有時(shí)候靈魂會(huì)因此被魔鬼抓住。但眼前這個(gè)靈魂太重要了，崔斯坦哪怕犧牲自己也要護(hù)她周全。當(dāng)?shù)蟼惪粗�他青一塊紫一塊的出現(xiàn)，眼淚終于忍不住奔涌而出。如果我真的存在，那也是因?yàn)槟恪５诌_(dá)邊界，迪倫轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，“我愛你�！彼�本來(lái)想著有一大堆的話，可是似乎沒有意義。崔斯坦猶豫了，他知道自己無(wú)法跨越邊界。迪倫成功之后，應(yīng)該他們應(yīng)該就沒有以后了吧。

　　如果告訴她真相，崔斯坦確信她是萬(wàn)萬(wàn)不肯走的。對(duì)不起，我很抱歉。能自渡者方能渡人，迪倫又何嘗不是崔斯坦的擺渡人。不惜一切重回荒原，這是大多數(shù)人想都不敢想的，僅僅為了這份感覺，值得冒永遠(yuǎn)沉淪的風(fēng)險(xiǎn)嗎？

　　我想很多事情，就是因?yàn)椴挥?jì)代價(jià)，所以才顯得彌足珍貴。即便這個(gè)世界再好，只是沒有你，我無(wú)法忍受。他坐在隧道出口的左側(cè)，手放在膝蓋上，注視著她�！班��！薄班��！彼�也輕聲回了一句，嘴唇顫抖著露出了微笑，“原來(lái)你在這里。”“我在這里�！�

　　讀《擺渡》有感 篇3

　　黃昏降臨，橘紅色、鮮紅色和酒紅色的余暉交織在一起，一望無(wú)垠的荒原被染成了一片殷紅。黑魆魆的山洞似乎變得越來(lái)越大，鐵軌向大山曲折前進(jìn)，消失在黑暗之中。迪倫緊緊握著崔斯坦的手，堅(jiān)定地向隧道口走去。他們眼含笑意，消失在了荒原的盡頭，重回現(xiàn)實(shí)世界。可他們并不知道，在此間隙，惡鬼隨著他們，已悄然臨世……

　　迪倫遭遇了交通事故，受傷嚴(yán)重，全身多處骨折。盡管她疼痛難忍，身軀被輪椅所束縛，等待著她的只有母親的責(zé)備、同學(xué)的嘲笑與老師的不滿，但只要崔斯坦在她眼前，這一切便瞬間化為烏有，取而代之的是興奮與喜悅。

　　米歇潘說(shuō)：“生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。”他們?cè)谝黄�，生活漸漸走向正軌。但隨著時(shí)間的推移，迪倫和崔斯坦發(fā)現(xiàn)在兩人之中存在著一條無(wú)形的紐帶，將他們牢牢的束縛在一起，若試圖分離，將遭受死亡的痛苦。其他人若是遭遇如此境地，恐怕會(huì)擔(dān)驚受怕、怨天尤人吧。而迪倫和崔斯坦卻恰恰相反，他們毫不畏懼，反而對(duì)此感到欣喜。想來(lái)，誰(shuí)也無(wú)法將他們分離了，他們對(duì)于對(duì)方，只有最真摯而純潔的愛意。

　　伊索說(shuō)：“有些人因?yàn)樨澙罚�想得更多的東西，卻把現(xiàn)在所有的也失掉了。”

　　另一位擺渡人蘇珊娜為了回到現(xiàn)實(shí)，正與杰克的靈魂進(jìn)行著一場(chǎng)交易，他們也成功的重回世界。但他們之間的紐帶卻是骯臟黑暗的。他們的賭注，只有貪婪和自私。他們只想到自己：為了自由，蘇珊娜欺騙了杰克;為了逃離，杰克在審判官來(lái)臨時(shí)毫不猶豫地拋棄了蘇珊娜。他們的貪婪，讓自己墮入無(wú)盡的深淵。害人害己，得不償失。

　　與此同時(shí)，更多的惡鬼穿過(guò)時(shí)空的縫隙，來(lái)到了人世，開始?xì)⒑�無(wú)辜的生靈。迪倫和崔斯坦親眼目睹自己的過(guò)失所造成的可怕后果，陷入了極度不安和悲傷的痛苦之中。迪倫和崔斯坦沒有拋棄彼此，他們與審判官商定，攜手共戰(zhàn)來(lái)到人間的惡鬼，以換取一生相伴。

　　最終，他們成功了，憑借的就是那份愛與善意。他們既救贖了自己，也救贖了蘇珊娜。正如審判官所說(shuō)：“他們之間的紐帶是邪惡的，源自貪婪;而你們兩個(gè)之間的紐帶明亮、凈朗，閃著光芒，我不愿將這光熄滅�！�

　　其實(shí)，“惡鬼”“審判官”和“紐帶”都是現(xiàn)實(shí)中不存在的東西，但他們又好像存在于人們的'心里。惡鬼好似貪婪與自私的化身，其自然是邪惡黑暗的，唯有愛與善意，方能使其凈化。而審判官就好似人們心中的一個(gè)天平，他說(shuō)一不二，讓我們做出命運(yùn)的抉擇。

　　菲·貝利說(shuō)：“心靈是其自身命運(yùn)的主宰。”當(dāng)?shù)蟼惡痛匏固怪泵嫔�存、死亡與愛時(shí)，他們毫不猶豫地選擇了愛。他們這一路走來(lái)，遭遇了許多磨難與生死抉擇，但他們依舊不改初心，傾聽著自己心靈的訴說(shuō)，保留著內(nèi)心的那一方凈土，最終收獲成功。

　　或許，并不是每個(gè)人都能像迪倫與崔斯坦那般幸運(yùn)，但愛與善意，終究是最永恒的保障。所以，從現(xiàn)在起，保留著內(nèi)心的純凈與善良，無(wú)悔的活著。

　　讀《擺渡》有感 篇4

　　每個(gè)人都有自己的生活，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路程中，時(shí)時(shí)刻刻會(huì)遭遇困難，如果你克服了它，你的前途會(huì)是一片光明。如果你放棄了，那么你做的一切都將前功盡棄。

　　最近我看了名叫《擺渡人》的小說(shuō)，這本書講述的的主人公是一位15歲的小女孩——迪倫。迪倫在去找父親的過(guò)程中列車不幸發(fā)生事故。醒后她以為自己是唯一的人幸存者，在這片荒野中，她遇到了崔斯坦——一個(gè)靈魂擺渡人。在與崔斯坦的接觸過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)她才是事故中唯一的死者。知道真相的她并沒有像別的靈魂那樣自暴自棄，而是選擇了勇敢面對(duì)。他們?cè)谝黄鹜瑦红`斗爭(zhēng)的過(guò)程中產(chǎn)生了感情，但迪倫必須回到她該去的地方，但她并沒有向命運(yùn)屈服，而是選擇了一條充滿荊棘的路，那就是帶領(lǐng)崔斯坦回到原來(lái)的'世界，雖然沒有任何一個(gè)靈魂去嘗試過(guò)，即使路途坎坷波折，她也一定要去。最終迪倫克服了重重困難和崔斯坦回到了原來(lái)的世界，一起生活。

　　從這個(gè)故事中我們可以看出，無(wú)論我們遇到什么困難，都不要輕易放棄。只要不放棄，總會(huì)有希望。生活本就是苦中作樂，如果你遇到困難就退縮，那你的生活注定是苦的，但如果你勇往直前，那么你的生活就會(huì)是快樂幸福的。

　　讀《擺渡》有感 篇5

　　《擺渡人》是我最喜歡的書之一，書中那種超越生死的愛情的力量，使我深受感動(dòng)。而當(dāng)初讀這本書，還是因?yàn)槟赣H的推薦。

　　這書講述了一個(gè)叫迪倫的女孩兒看望她父親時(shí)，火車意外失事，她不幸身亡。她自己卻不自知，跟著一名叫“崔斯坦”的男孩——實(shí)際上是她靈魂的擺渡人，來(lái)到荒原。在介于人間與天堂的荒原，滿是危險(xiǎn)與意外，還有惡鬼侵襲。他們成為了彼此的依靠，迪倫與崔斯坦之間擦出了愛情的火花。

　　而迪倫被崔斯坦送到了天堂后，他們要面對(duì)的是永恒的分別。迪倫卻堅(jiān)定而勇敢，獨(dú)自一人從安逸的天堂，回到了危機(jī)四伏的荒原，去尋找崔斯坦。她憑著自己的信念，以及對(duì)崔斯坦的思念與愛，躲過(guò)了惡鬼的追擊，獨(dú)自劃過(guò)大湖爬過(guò)高山，終于找到了崔斯坦，并與他一同回到人間，開始了他們的美好生活。

　　書中最讓我感動(dòng)的，便是迪倫的決心與勇氣。人類總是畏懼死亡的。在天堂中，要你有堅(jiān)定的信念，任意打開一扇門，都可以回到荒原�？v使無(wú)數(shù)人嘗試過(guò)，卻未有人成功，因?yàn)樵谒麄儍?nèi)心深處，總還是不愿意離開安全的天堂。可當(dāng)?shù)蟼愞D(zhuǎn)動(dòng)門把手時(shí)，門在她的手上輕輕松松就開了。這便是跨越生死的信念與力量啊!迪倫不害怕嗎?她當(dāng)然是有所恐懼的�？僧�(dāng)她憶起在荒原時(shí)，安全屋外冷風(fēng)呼嘯，惡鬼飄蕩，而她與崔斯坦互為依靠，相互陪伴，成為彼此的全部那些時(shí)光，想到崔斯坦深遂的眼睛，淡淡的笑容，心中便充滿了前行的勇氣。在感動(dòng)之余，我也不禁對(duì)“愛”的力量，產(chǎn)生敬佩。

　　書中崔斯坦有這樣一句話“如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰�我”的確。崔斯坦為了不讓自己對(duì)擺渡過(guò)去的靈魂產(chǎn)生不舍，便封閉了自己的內(nèi)心，變得冷漠而疏離。而迪倫的出現(xiàn)，又讓他有些找回了曾經(jīng)那個(gè)“對(duì)靈魂有感情”的自己。擺渡人在擺渡靈魂時(shí)，會(huì)變成他們最喜愛、最容易接受的樣子，而在擺渡迪倫之后的靈魂，崔斯坦的容顏卻沒有改變。迪倫，是他生命中的`烙印，極深而永不消逝。

　　他們二人之間的感情，不僅是愛情，更是相互陪伴，永不分離。他們的思想與感情，在經(jīng)歷磨難后，更深刻的結(jié)合在了一起。他們，便是彼此精神上的唯一。山城歲月長(zhǎng)，荒原雖布滿危險(xiǎn)，卻是屬于他們二人的另一個(gè)世界。那里，他們的情感最為圣潔，不摻雜一分雜質(zhì)，在那片世界，即使肉體消逝，這種超越生死，高于愛情的情感也將隨著山川草木，永遠(yuǎn)地延續(xù)下去。

　　這個(gè)史詩(shī)般的故事，無(wú)比動(dòng)人心弦。它令人激動(dòng)、恐懼、溫暖，回歸人性，引人深思。命運(yùn)無(wú)法預(yù)料的轉(zhuǎn)變，面對(duì)死亡與愛的抉擇……驚心動(dòng)魄，感人至深。

　　這，便是《擺渡人》，它超越生死的信念與愛，使我感動(dòng)不已。很顯然，這不是一本輕易放得下的書。

　　讀《擺渡》有感 篇6

　　"保護(hù)每個(gè)靈魂，讓他們平安無(wú)恙。"這是英國(guó)作家克萊兒·麥克福爾《擺渡人》中崔斯坦說(shuō)的一句話。正是這份職業(yè)感，使命感，讓崔斯坦無(wú)論在怎樣危急的時(shí)刻都保護(hù)著自己護(hù)送的靈魂到彼岸，然后目送那個(gè)靈魂消失，又重新開始下一個(gè)靈魂的護(hù)送。

　　"教師，人類靈魂的工程師。"我們相當(dāng)一部分老師都是像崔斯坦那樣的認(rèn)真負(fù)責(zé)的護(hù)送每一個(gè)生命。在正道語(yǔ)群里，群主李華平自費(fèi)籌建十個(gè)群，招募部分無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，借助互聯(lián)網(wǎng)讓很多老師成長(zhǎng)起，他們就是"崔斯坦"我入群幾年，幾乎每周都能在群里學(xué)到新的知識(shí)，了解當(dāng)今教改信息，掌握新的教學(xué)辦法，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)行為，對(duì)于我說(shuō)正道語(yǔ)群功不可沒。特別是群里的開嫻老師讓我特別佩服，制作海報(bào)，聯(lián)系名師講座，還每天都要抽出時(shí)間守在群里傳道解惑，正道群耗費(fèi)了她很多寶貴時(shí)間，但她依然樂此不疲。

　　我身邊的工作伙伴也是一個(gè)個(gè)的"崔斯特",最難忘的是剛參加工作的時(shí)候，學(xué)校里有很多民辦教師，他們?cè)趯W(xué)校里有繁重的教學(xué)任務(wù)，那時(shí)候幾乎低段都是包班，家里還有繁重的田間任務(wù)，放下本拿起鋤頭成了他們的常態(tài)生活，那個(gè)時(shí)候我們有農(nóng)忙假，一放假老師們就投入到搶收搶種的辛苦工作中，學(xué)生忙完家里的活還會(huì)自發(fā)帶著鐮刀到老師家去割稻子，笑聲順著豐收的喜悅飄得很遠(yuǎn)，汗水在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光，紅撲撲的臉蛋上還粘著些許稻草，豐收的田野總是那么讓人陶醉。老師們農(nóng)閑也要忙田間管理，但是他們沒有因?yàn)榉敝氐霓r(nóng)活就荒蕪了學(xué)校的一畝三分地，他們辛勤備，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，放學(xué)后還得去走家訪……

　　記得有一次一個(gè)學(xué)生家遭火災(zāi)，老師帶著學(xué)生救火，捐助，讓家長(zhǎng)感動(dòng)的流下了淚水�？梢哉f(shuō)為了學(xué)生，老師真的做到了盡心盡責(zé)，但問(wèn)心無(wú)愧，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的敬重。今天的老師依然在教育這塊清貧的土地上耕耘著，在中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)上，一位支教老師用國(guó)學(xué)詩(shī)歌開啟著學(xué)生的靈魂，護(hù)送著他們走出大，走出自己靈魂的狹隘。每每在工作疲倦時(shí)，被當(dāng)今社會(huì)教師的現(xiàn)狀感到無(wú)奈時(shí)，我總會(huì)想起他們，他們對(duì)工作的責(zé)任感，使命感，又讓我重新昂揚(yáng)的站在講臺(tái)上。

　　老師是學(xué)生的擺渡人，父母也應(yīng)該是孩子的擺渡人。在《向幸福出發(fā)》有一位可愛的小朋友，她叫李尚容，小小年齡的她在國(guó)學(xué)的染缸里浸泡很久，拿出就是妙語(yǔ)連珠，語(yǔ)驚四座，很自豪她有一位優(yōu)秀的.擺渡人，成功的護(hù)送她到人生的另一個(gè)港口。

　　子女也應(yīng)該是父母的擺渡人，有一句常說(shuō)：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。為什么非要等到"不待"才養(yǎng)呢？其實(shí)只要你能養(yǎng)的時(shí)候就去養(yǎng)了，能盡孝心的時(shí)候就盡了，才不會(huì)留下人生的遺憾，至少少一些遺憾，因?yàn)槲覀冇胸?zé)任讓他們平安無(wú)恙。

　　其實(shí)我們每個(gè)人都是別人的擺渡人，所以做好本分，牢記崔斯特那句話：保護(hù)每個(gè)靈魂，讓他們平安無(wú)恙。這樣才能有一種使命感"我的存在是因?yàn)橛心銈兊男枰��?quot;自己才會(huì)更加的尊重自己，強(qiáng)大自己，做好"擺渡人"

　　讀《擺渡》有感 篇7

　　英國(guó)作家克萊爾寫的《擺渡人》，被列為必看的幾部心靈治愈系的書之一。最初以為是看不了的，誰(shuí)知被故事吸引，強(qiáng)迫自己不要像以前一樣一股腦兒看完，而是每天看幾十頁(yè)，花三四天時(shí)間，終于在昨天看完。

　　姑事講述十五歲少女迪倫車禍后，靈魂出竅，遇到靈魂擺渡人崔斯坦，一起經(jīng)歷越過(guò)荒原時(shí)的恐慌、危險(xiǎn)、慰藉、怦然心動(dòng)的愛情，到最后又為愛而帶著崔斯坦逆著荒原穿越，并回到自己的肉身，同時(shí)擺渡了她的心靈擺渡人，這個(gè)故事簡(jiǎn)短，但卻讓人思考有關(guān)生死、逆境中生存以及對(duì)待愛情的態(tài)度和責(zé)任，這些問(wèn)題。

　　先說(shuō)生死。有人經(jīng)常嘮叨活著沒意思，甚至對(duì)恨鐵不成鋼的人也會(huì)稍帶一句“一點(diǎn)小事兒辦不成，不如死了算了”，有一句勉勵(lì)學(xué)生不要瞌睡的標(biāo)語(yǔ)“生前何必久睡，死后自會(huì)長(zhǎng)眠”，其實(shí)，真正最難面對(duì)的還是生死，這個(gè)世界，除了生死，都是小事。迪倫很幸運(yùn)，鬼門關(guān)里轉(zhuǎn)一圈又回來(lái)，與其說(shuō)崔斯坦是她的靈魂擺渡人，倒不如說(shuō)是迪倫自己“要生還”的意念，使得故事結(jié)局扭轉(zhuǎn)。關(guān)于冥界，我們無(wú)法感知，前段時(shí)間飯桌上，一位朋友說(shuō)，小時(shí)候曾經(jīng)在晚上看到過(guò)一家老墳上上演幾晚上“唱大戲”的情景后，沒過(guò)幾天，那家就有人離世了。還聽一位姐姐說(shuō)，經(jīng)歷死的那一瞬間，真的會(huì)感覺周身都有被無(wú)數(shù)類似獠牙長(zhǎng)爪的東西拽著，身體不由往下沉，周遭世界也是寒冷不見天日的感覺，這種闡述，與本書中迪倫最初經(jīng)歷荒原逃離那些惡魔追趕時(shí)的感覺很相像。曾經(jīng)看到報(bào)道上說(shuō)在國(guó)外，有人為了不堪忍受死亡前的掙扎而選擇在生命中最后一天時(shí)間和親人朋友一起開party，在愉快的氛圍中“安樂死”。中西文化有別，我們無(wú)法評(píng)價(jià)“自然死”和“安樂死”哪種更好，不過(guò)，個(gè)人看來(lái)，人還是需要有一些信仰，面對(duì)生死這個(gè)問(wèn)題時(shí)，才會(huì)更加樂觀、豁達(dá)一些。

　　再說(shuō)挫折、逆境中重生。人生亦如荒原，無(wú)論為商為官為家，都會(huì)面對(duì)一個(gè)又一個(gè)的逆境，如何穿越荒原到達(dá)彼岸？“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的長(zhǎng)河，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人”？迪倫穿越深不見底漆黑一片的湖泊時(shí)，心情好時(shí)，便陽(yáng)光萬(wàn)里，風(fēng)和日麗。心情低落，瞬間便狂風(fēng)大作，帆倒船破，人也會(huì)跌落怪物叢生的湖底。其實(shí)，荒原并非地理境像和海角天涯，荒蕪的往往是我們?nèi)遮呚汃さ男撵`和日益枯竭的靈魂。面對(duì)人生一個(gè)個(gè)渡口時(shí)，不可能時(shí)時(shí)都有人把我們擺渡上岸，我想能做的就是，堅(jiān)持初心，無(wú)畏前行，才不至于在河中嗆太多水或者沉至河底。

　　最后來(lái)說(shuō)愛和責(zé)任�！癷 exist becouse you need me”直譯過(guò)來(lái)即“如果我存在，是因?yàn)槟阈枰�我”。崔斯坦坐在鐵路橋上等待車窗里爬出的迪倫，因?yàn)榈蟼愂切枰�他擺渡穿過(guò)荒原的靈魂，因?yàn)閻矍椋�崔斯坦丟棄掉了一個(gè)正在擺渡的.靈魂，因?yàn)樨?zé)任，迪倫為救一個(gè)小孩的靈魂時(shí)差點(diǎn)魂飛魄散。書尾結(jié)束時(shí)，崔斯坦仍坐在那里等待迪倫，迪倫已經(jīng)回到肉身，彼時(shí)，她已不再是崔斯坦擺渡的靈魂，而是崔斯坦需要的人或者是靈魂。張愛玲說(shuō)：哦，你也在這里。愛情就是在正好的年齡遇見正當(dāng)好的你。當(dāng)凡俗的生活，枯燥的年日，對(duì)方身上種種你所不能接受的嗜好，甚至不可原諒的錯(cuò)誤時(shí)，試問(wèn)，還能像當(dāng)初那樣，為愛義無(wú)反顧嗎？愛是一份承諾、一份包容，更是一種責(zé)任！

　　前段時(shí)間由張嘉佳執(zhí)導(dǎo)的同名電影《擺渡人》引起不少爭(zhēng)議，張嘉佳當(dāng)然是無(wú)法和克萊爾相提并論，不過(guò)，渡愛情也好，渡靈魂也罷，擺渡人也許只在你心中，你說(shuō)呢？

　　讀《擺渡》有感 篇8

　　讀完了克萊兒的《擺渡人》，我受益匪淺。

　　單親女孩迪倫，15歲的世界一片狼藉：與母親總是無(wú)話可說(shuō)，在學(xué)校里經(jīng)常受到同學(xué)的捉弄，唯一談得來(lái)的好友也因轉(zhuǎn)學(xué)離開了，這一切都讓迪倫感到無(wú)比痛苦。她決定去看看久未謀面的父親。然而，路上突發(fā)交通事故，等她拼命爬出火車殘骸之后，卻驚恐的發(fā)現(xiàn)自己是唯一的幸存者，眼前只剩一片荒原。此時(shí)，迪倫看到不遠(yuǎn)處有個(gè)男孩，男孩將她帶離了事故現(xiàn)場(chǎng)。但是，迪倫很快意識(shí)到男孩并不是偶然出現(xiàn)的路人，他似乎是特意在此等候。

　　那個(gè)男孩——崔斯坦，她的擺渡人，帶著她穿越荒原，在穿越荒原的旅途中，迪倫知道了剛剛發(fā)生的一切。在這短暫的時(shí)間里，他們由陌生到熟悉，有熟悉到相知，由相知到相依，產(chǎn)生了深厚的感情的兩個(gè)人，走到荒原的盡頭也相約一同走到那一端——那個(gè)所有靈魂稱為“家”的地方，但崔斯坦明白，他不可能去到那里。迪倫到了那里沒有看見崔斯坦居然就毅然回到荒原，去尋找她的'擺渡人——崔斯坦，抱著萬(wàn)劫不復(fù)的決心，奇跡出現(xiàn)，兩個(gè)靈魂如愿以償。迪倫找到了自己所愛，也找到了另一個(gè)更加真實(shí)的自己。

　　穿越荒原的過(guò)程中，迪倫看到了其他成千上萬(wàn)的靈魂，它們面前都有個(gè)光球——它們的擺渡人，引導(dǎo)著他們。

　　其實(shí)，我們生活中也不缺少這樣的光球，那光球或許你已經(jīng)遇到并且在他的引導(dǎo)下走到了人生的開闊地，或許你還未曾遇到過(guò)，不過(guò)不用慌張，努力堅(jiān)持，你一定會(huì)遇到引導(dǎo)自己走出低谷的那顆燦爛的光球。

　　在我度過(guò)的13年時(shí)光里，我也遇到過(guò)不少將我從錯(cuò)誤或失敗的深淵中拉回寬闊大道上的光球。

　　我的外公，他不厭其煩的教導(dǎo)我要做一個(gè)好學(xué)生，不要學(xué)壞樣，告訴我“學(xué)好千日不足，學(xué)壞一時(shí)有余”的人生標(biāo)尺，讓我平穩(wěn)的踏上了人生的漫長(zhǎng)旅途。我的爺爺，他仔仔細(xì)細(xì)地評(píng)價(jià)我交給他的作文，毫不留情的指出我的不足，讓我更加努力鞭策自己寫出更有文采更具魅力的文章。我的媽媽，她在忙碌中抽時(shí)間不斷督促檢查我的學(xué)習(xí)，講解人生道理，告訴我需勤奮學(xué)習(xí)，珍惜每一天，要我時(shí)刻記�。哼M(jìn)入狀態(tài)，學(xué)習(xí)就是享受；心情浮躁，閑著也是痛苦。我的爸爸，時(shí)常給我講解和分析數(shù)學(xué)和物理知識(shí)點(diǎn)。還有我的老師，我的同學(xué)們，他們無(wú)形或有形中，在無(wú)意或有意之中讓我成長(zhǎng)，讓我不斷進(jìn)步……

　　《擺渡人》是一個(gè)史詩(shī)一般的動(dòng)人故事，是《三十九級(jí)臺(tái)階》和《指環(huán)王》的綜合之作，它令人激奮，恐懼，溫暖，驚心動(dòng)魄，回歸人生，引人深思。不僅教我們成長(zhǎng)學(xué)習(xí)愛，也引導(dǎo)我們尋找自己的光球，并讓我由衷的感謝他們。

　　讀《擺渡》有感 篇9

　　擺渡，一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。曾經(jīng)在初中課本學(xué)過(guò)《擺渡》。

　　文中主要是說(shuō)：一個(gè)擺渡人日復(fù)一日地把岸這邊的人渡到對(duì)岸去。擺渡人起到了一個(gè)那么重要的作用啊，他把人渡到對(duì)岸，讓人們能回家團(tuán)聚，能去做該做的事情。

　　由課文延伸，發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，老師也是這么一個(gè)默默無(wú)聞的擺渡人。這擺渡啊，可不是單純的說(shuō)表面的意思，而是進(jìn)一步說(shuō)精神方面。老師，這樣一位擺渡人，把我們從一個(gè)幼小無(wú)知的孩子，擺渡到了一個(gè)有知識(shí)，有思想的少年，使我們長(zhǎng)大了，成熟了。

　　是老師，這樣一個(gè)擺渡人，踏著春夏秋冬的節(jié)拍，滿懷希望的，輕輕地?fù)u響播種收獲的風(fēng)鈴。伴著風(fēng)鈴的叮叮聲，我們便開始學(xué)習(xí)了，拼命地，努力地學(xué)習(xí)了。那位無(wú)私的擺渡人，在晨露時(shí)迎接黎明，又在晚風(fēng)中送走夕陽(yáng)，那間徹夜明亮的辦公室，與璀璨的星空，組成了一幅極為美麗的圖畫。

　　在那三尺的講臺(tái)上，老師用那抑揚(yáng)的聲音，敘述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的`文學(xué)故事，像流水淙淙，滋潤(rùn)株株幼苗。那輕捷的身姿，勾繪著陽(yáng)光下最偉大的智慧工程，那就像一陣陣清風(fēng)，拂去花兒的羞怯迷蒙。作為一位擺渡人，老師帶領(lǐng)我們駛著小船，在波瀾壯闊的知識(shí)海洋航行，一點(diǎn)一點(diǎn)地朝著彼岸駛?cè)ァＴ谛旭偼局校�遇到風(fēng)浪，老師便鼓舞我們決不能氣餒要勇往直前。風(fēng)浪平息之后，老師又告訴我們，不要以為風(fēng)平浪靜就放松下來(lái)了，因?yàn)楦�大更�?qiáng)的風(fēng)浪正在前邊等著我們。

　　老師這位擺渡人，把我們從這一頭渡到那一頭，默默無(wú)私。老師，不知疲倦地撒播文明火種，孜孜孕育光明人生。

　　讀《擺渡》有感 篇10

　　“如果命運(yùn)是一條河流，誰(shuí)會(huì)是你的擺渡人�！边@句話深深地吸引了我。在還未翻開書之前，我印象中的擺渡人是傳統(tǒng)意義上撐著雙槳，用漁船載別人渡河的人。但看了此書后，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)所謂的擺渡人是“陰間使者——黑白無(wú)�！钡囊环N存在，他們的任務(wù)便是帶著死人的魂兒向閻王爺交差。這樣奇幻的構(gòu)思深深地吸引著我，讓我一口氣讀完了它，作者克萊兒·麥克福爾的構(gòu)思可謂是別出心裁了。

　　“如果我是真的存在，也是因?yàn)槟阈枰�我�！北緯�中的主人公迪倫去探望父親的路上不幸死去了，能看見的只有那個(gè)男孩崔斯坦，她一心只想回到列車上去，但崔斯坦卻催促她前進(jìn)。最終，在遭遇了第一次魔鬼的侵襲后，迪倫從霍斯特口中了解到實(shí)情，她并不是唯一的幸存者，相反，她是唯一死亡的人。去往地獄的路上，迪倫和崔斯坦經(jīng)歷了許許多多的磨難，迪倫的關(guān)心讓崔斯坦對(duì)她產(chǎn)生了好感，兩人暗生情愫，也正是因?yàn)檫@些情愫，讓到了安全地帶的迪倫毫不猶豫地在“生命”和愛情中選擇了愛情，不畏懼死亡，重返荒原，只想要和崔斯坦在一起。也許是上天被迪倫的勇氣感動(dòng)了，也許是崔斯坦擺渡的靈魂滿了數(shù)，兩人都變回了人類，結(jié)局是兩人在現(xiàn)實(shí)中見面了。

　　在整個(gè)故事中，我和迪倫一起經(jīng)歷從“生”到“死”，從“荒原”到“安全之地”，書中生動(dòng)的描述讓我身臨其境，在荒原的夜幕到臨時(shí)，我會(huì)不自覺地緊張起來(lái)，想著他們會(huì)不會(huì)被魔鬼捉住，下一個(gè)安全屋能夠保護(hù)他們嗎?小時(shí)候經(jīng)�；孟肴怂篮笫鞘裁茨�樣，懷有對(duì)鬼神的敬畏之心，看著電視中的孟婆湯、奈何橋，十分好奇。

　　不忘這本書的簡(jiǎn)介上寫著：暢銷歐美33個(gè)國(guó)家的心靈治愈小說(shuō)，令千萬(wàn)讀者震顫的人性救贖之作。但故事的`發(fā)展一直很平緩，雖然新奇，但沒有感受到治愈、救贖，直到迪倫毫不猶豫地回到荒原，擰開了門把手，看到她深愛的崔斯坦和傷害她的惡魔，她義無(wú)反顧，一路沿著來(lái)時(shí)的方向，向未知探索而去。我明白了崔斯坦一路對(duì)迪倫的保護(hù)，使她不被魔鬼吞噬，是對(duì)迪倫靈魂的救贖。迪倫不畏懼未知與困難，義無(wú)反顧地回到荒原，只為愛。她的愛同樣治愈了崔斯坦，讓崔斯坦有了去往迪倫的現(xiàn)實(shí)生活中的想法，兩人雙雙回到人類世界是最為圓滿、令人期待的結(jié)局。

　　回到現(xiàn)實(shí)，我不禁深思，曾經(jīng)閱遍了生死近乎麻木的擺渡人，開始重新發(fā)現(xiàn)生命的意義，跳出自己一遍又一遍往返的荒原，向愛人的世界走去。迪倫同樣從一個(gè)自卑、軟弱的女孩開始變得勇敢，打破常規(guī)，不限于安全之地，而反思自己的生活。我是否在日復(fù)一日、完全復(fù)制的生活中，早已經(jīng)忘記了那個(gè)有遠(yuǎn)大夢(mèng)想的自己。曾經(jīng)告訴自己“不忘初心，方得始終”，而今早已習(xí)慣了千篇一律的生活，其實(shí)只有突破限制，才會(huì)有更好的自我，就如同擺渡人美好的結(jié)局一樣，我們的夢(mèng)想也會(huì)是美好的。

　　讀《擺渡》有感 篇11

　　這是一本對(duì)人類靈魂的救贖的書。一本令千萬(wàn)讀者靈魂震顫的人性救贖之作，一本心靈治愈小說(shuō)。它的作者是英國(guó)頂尖作家克萊兒麥克福爾。當(dāng)我一看到這本書時(shí)，其外殼表就已經(jīng)讓我喜歡上了它。它是一本非常值得一看的小說(shuō)。

　　這本書講述了一個(gè)十五歲的單親女孩迪倫，獨(dú)自坐上火車去尋找自己久未謀面的親生父親。很不幸的是，迪倫坐上的那趟火車在通過(guò)一條很黑很長(zhǎng)的隧道時(shí)發(fā)生了意外事故。迪倫醒來(lái)后逃出了隧道，出遂道口后發(fā)現(xiàn)一個(gè)等著她男孩，隧道外是一片荒原，她跟著男孩逃離荒原，然而一切詭異的事情使迪倫終于發(fā)現(xiàn)自己并不是事故中唯一幸存的人，而是唯一一個(gè)沒有逃出來(lái)的人。男孩的'秘密終于揭露，原來(lái)他是個(gè)擺渡人，引領(lǐng)千萬(wàn)靈云魂穿過(guò)這個(gè)不屬人間也不屬天堂的荒原，保護(hù)他們免遭惡魔之手的擺渡人。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦后，成功被擺渡的女孩卻愛上了男孩，兩人彼此產(chǎn)生了情愫，女孩決定重新穿回荒原去尋找他，后來(lái)女于孩成功了，并回到了自己的軀體復(fù)活了，她也將只屬于這荒原的男孩帶進(jìn)了人間。

　　結(jié)合了《三十九級(jí)臺(tái)階》和《指環(huán)王》的內(nèi)容和特點(diǎn)，使這本書更加有魅力，這本書中也有許多哲理，最有特點(diǎn)的是“擺渡人”這個(gè)角色，靈魂的擺渡人，指引千萬(wàn)個(gè)靈魂，穿過(guò)荒原，穿過(guò)黑暗，去向另一個(gè)世界，這，就是他的使命，除了荒原，他不屬于任何地方。他不能擁有自己的相貌。相貌隨被擺渡的靈魂而變，如果擺渡人真的存在，那也是因?yàn)殪`魂的需要。

　　這本書告訴了我們，生活中，總有那么一個(gè)人，是為了你的需要而存在。如果命運(yùn)是一條子孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？

　　讀《擺渡》有感 篇12

　　《擺渡人》看似講述了一個(gè)以女孩迪倫和擺渡人崔斯坦為主角的愛情故事，但其實(shí)不然。如果不把這本書當(dāng)成單純的言情小說(shuō)，而是深入理解其飽含的深意的話，這其實(shí)是一本很值得一看的書。一個(gè)單親家庭的女孩，日常生活中有些小確喪，學(xué)校里唯一的朋友離開，母親的不理解和叱責(zé)，同學(xué)的嘲笑和欺辱，一個(gè)人默默吞咽孤獨(dú)與不被重視的苦澀。有一天她興沖沖地坐上火車去看從未謀面的父親，卻不幸成為火車上唯一一個(gè)沒有生還的乘客。死去之后，她的靈魂遇到了擺渡人崔斯坦。作為擺渡人，崔斯坦必須護(hù)送靈魂穿過(guò)人間和天堂之間的荒原，這篇荒原是靈魂的心像，擺渡人必須保護(hù)靈魂不被惡鬼抓走，在經(jīng)歷一系列坎坷之后，將靈魂送入天堂，即靈魂想要的“家”。

　　在歷經(jīng)一切艱辛后，崔斯坦讓迪倫感受到了被重視和被關(guān)愛的滋味，世界給了她一個(gè)光明的窗口。在這期間她不斷的成長(zhǎng)，甚至敢于面對(duì)內(nèi)心的恐懼，敢于追求生和愛，最終獲得新生。在這中間，迪倫愛上了她的靈魂擺渡人崔斯坦，崔斯坦也愛上了迪倫。到達(dá)了天堂后的迪倫仍然不顧一切地回到荒原尋找崔斯坦，將崔斯坦帶回了人間，成為了崔斯坦的靈魂擺渡人。看完這本書后，我想說(shuō)的不是崔斯坦和迪倫的愛情，而是他們愛情故事中所體現(xiàn)出的人生道理。

　　只有自己才能決定自己的人生

　　每個(gè)人都有屬于自己的小小內(nèi)心世界，書中天堂和地獄之間的那片荒原，是人心的映像�；脑�是由你的際遇，你的成長(zhǎng)環(huán)境，你的感受所成就的，是晴空萬(wàn)里還是傾盆大雨，是一馬平川還是山路泥濘皆由我們自己決定。就像我們的生活和人生態(tài)度只能由我們自己決定，他人只能影響，不能替我們決定。我們每個(gè)人都在獨(dú)自經(jīng)歷著自己人生的荒原，畢竟靈魂只能獨(dú)行，親人，朋友，這些人只能陪伴你一段距離，只有自己才是自己人生的擺渡人，只有你自己才能擺渡自己。

　　你生命中的靈魂擺渡人是誰(shuí)

　　崔斯坦作為靈魂擺渡人，他的工作日復(fù)一日，不斷重復(fù)，其實(shí)是極其乏味無(wú)聊的。但是他遇到的形形色色的靈魂充實(shí)了他的生活，就像生活中，我們遇到的人，譬如我們的家人朋友，他們或許渺小而微弱，在宇宙中他們也許只是一粒小小的塵埃，是平凡世界中獨(dú)特又平常的存在。但他們影響著我們的內(nèi)心，他們讓我們的靈魂變得豐滿而充實(shí)。每每想起他們，就會(huì)覺得心中溫暖而又有力量。原來(lái)，在這個(gè)世界上，我們?cè)��?jīng)遇到的和未來(lái)會(huì)遇到的人，都是我們這一段人生的靈魂擺渡人。他們像一盞盞明燈，照亮我們前行的路。因?yàn)樗麄兊闹敢�和鼓�?lì)，我們才有在這荒原上繼續(xù)前行的勇氣，雖然我們獨(dú)自經(jīng)歷著這荒原上的一切，但因?yàn)樗麄兊?陪伴，我們并不孤單。書里面最后一句話”原來(lái)你在這里“”我在這里“讓人淚目，我們雖獨(dú)自經(jīng)歷黑暗與光明，但總會(huì)有人在原地等候。心愛的朋友和摯愛的家人永遠(yuǎn)都在這里，在我們的心中�！叭绻�命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你的靈魂擺渡人”

　　勇于打破既定規(guī)則

　　崔斯坦作為靈魂擺渡人，一生的職責(zé)便是護(hù)送靈魂到達(dá)天堂，從未想過(guò)為了愛放棄職責(zé)的后果會(huì)是什么；到達(dá)了天堂的人從未想過(guò)離開，只有迪倫想要原路返回，再次經(jīng)歷黑暗與磨難，只為尋找自己的摯愛。這得感謝她求助的人沒有告訴她不能這樣做，而是給了她嘗試的機(jī)會(huì)。在生活中也是一樣，我們被條條框框限制住，所有人都在勸說(shuō)我們不要打破規(guī)則，但沒有人告訴我們打破規(guī)則后會(huì)怎樣�？傄�有人敢于邁出第一步，我們要勇于嘗試，勇于打破迂腐，陳舊的規(guī)則，不要讓自己留下遺憾。就像書中的那句話一樣”為了再次擁有這份感受，值得冒永遠(yuǎn)沉淪的風(fēng)險(xiǎn)嗎？“”值得“。簡(jiǎn)單概括一下讀完這本書后的感受，就是：我的內(nèi)心已經(jīng)很就沒有過(guò)這樣溫暖又略微酸澀的感覺了。最后，我想告訴大家。不要被網(wǎng)上對(duì)這本書鋪天蓋地的負(fù)面評(píng)價(jià)蒙蔽了眼睛。鞋合不合腳只有自己才知道。不要因?yàn)榇蠖鄶?shù)人的評(píng)價(jià)而否認(rèn)自己的真實(shí)想法，并不是跟隨大眾才是對(duì)的。感受本身就是自私的，不需要迎合他人。

　　讀《擺渡》有感 篇13

　　如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你的靈魂擺渡人?

　　這是一個(gè)離奇的故事：?jiǎn)斡H女孩迪倫，15歲的世界一片狼藉：與母親無(wú)話可說(shuō)，在學(xué)校備受捉弄，唯一好友也轉(zhuǎn)學(xué)離開。這一切都讓迪倫對(duì)生活愈覺無(wú)望。她決定去看望從未謀面的父親，不了路上失事，爬出殘骸后，卻是一片荒原。

　　初見此書是在書店無(wú)意閑逛，看到譯者竟與父同名，且舊聞其大名，并買下細(xì)讀。書讀到最后：他們?cè)僖淮蜗嘤隽�，他抓著她的手說(shuō)：嗨，原來(lái)你在這里。迪倫回答說(shuō)：我在這里。只覺那一刻，山崩、�？�、石爛、命轉(zhuǎn)。

　　乍看，這是一本人類心靈的成長(zhǎng)史;細(xì)品，才發(fā)現(xiàn)其中的愛與信念。迪倫，因?yàn)閻鄣膮T乏，她的心是一片無(wú)盡的荒原，穿過(guò)荒原后，因?yàn)閻鄣呢S盈，她蛻變?yōu)橐粋�(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的“擺渡人”。而崔斯坦呢?他看透世人、遍閱人世，他不會(huì)流血、不會(huì)死去，但他的心，又何嘗不也是一片荒原?他渡過(guò)形形色色的人，卻只是過(guò)眼云煙、本職工作而已。而迪倫的出現(xiàn)，使他為之心動(dòng)、充實(shí)，“我是一個(gè)……人�！备�加演繹了渡人亦是渡己。

　　合上書，腦中浮現(xiàn)了錢鐘書對(duì)楊絳的那句話：“沒遇到你之前，我沒想過(guò)結(jié)婚，遇見你，結(jié)婚這事我沒想過(guò)和別人�！卞X楊相識(shí)前，楊是貴府千金大小姐，“不知靦洗兒時(shí)面，曾取紅花與雪無(wú)”;錢是青衣大褂白書生，眉宇間“蔚然而深秀”。結(jié)為伉儷后，他們?cè)谏�活中安逸，“賭書消得潑茶香”;他們?cè)谖ｋy中相守，“衣帶漸寬終不悔”。錢鐘書曾用一句話，概括他與楊絳的愛情：“絕無(wú)僅有的結(jié)合了各不相容的三者：妻子、情人、朋友�！边@對(duì)文壇伉儷的愛情，不僅有碧桃花下、新月如鉤的浪漫，更融合了兩人心有靈犀的默契與堅(jiān)守�？v然斯人已逝，而楊絳先生的'深情依舊在歲月的輪回中靜水流深，生生不息。他擁抱對(duì)方的未來(lái)，卻也讓自己的明天靠了港。渡人，渡己!

　　時(shí)間一直走，沒有盡頭，只有路口，在青山綠水之間，我想牽著你的手，走過(guò)這座橋，橋上是綠葉紅花，橋下是流水人家，橋的那頭是青絲，橋的這頭是白發(fā)。

　　讀《擺渡》有感 篇14

　　如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？

　　一一題記

　　"擺渡人"，初次見到這個(gè)書名，不禁疑惑，是船夫嗎？可我知道，一定并非如此之簡(jiǎn)單，定有更深的含義，我就帶著這種疑惑和好奇看完了這本書。

　　單親女孩迪倫，十五歲的她，世界卻是一片狼藉。她總和母親無(wú)話可說(shuō)，在學(xué)校里被捉弄、笑話，最好的朋友也因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)，離她遠(yuǎn)去，多么可悲的生活。于是，她踏上了去見遠(yuǎn)方父親的列車，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)火車突發(fā)交通事故，而自己就是那唯一的幸存者的時(shí)候，眼前已經(jīng)是一片荒原。她遇到了她的擺渡人一一崔斯坦，命運(yùn)的交集，使得一切都變得不一樣了。

　　崔斯坦要引導(dǎo)著迪倫穿過(guò)荒原，到達(dá)目的地，這就是他的使命。這個(gè)和迪倫年齡相仿，卻總是冷漠，孤傲的男孩，確切的說(shuō)，只不過(guò)樣子是這樣罷了。在他擺渡每一個(gè)靈魂的時(shí)候都會(huì)變成一個(gè)讓魂靈容易接受和相信的.模樣。在這之前，他已經(jīng)擺渡過(guò)成千上萬(wàn)個(gè)魂靈了。

　　慢慢地，迪倫發(fā)現(xiàn)自己過(guò)了這么久既不渴也不餓，崔斯坦告訴了她真相。而最讓崔斯坦疑惑的是，在迪倫知道自己并不是唯一的幸存者，而是唯一一個(gè)沒有逃出來(lái)的受害者時(shí)，既沒有哭也沒有鬧，或者是悲痛欲絕，她平靜地接受了這一切。這和以往他所見到的魂靈是不一樣的，沒錯(cuò)，女主人公迪倫特別的，也正是因?yàn)樗�，崔斯坦找回了自己�?/p>

　　在那之后的相處中，迪倫內(nèi)心深處的愛和關(guān)懷感動(dòng)了他，讓他原本因?yàn)槟切┳运健?quot;丑陋"的靈魂而變得冷漠孤傲的性格消失不見。一路上，崔斯坦無(wú)微不至地照顧著、關(guān)愛著她。兩人由相遇、相識(shí)到相知、相愛，但崔斯坦知道他不能一直陪著她，他只能小心的守護(hù)著這份愛，呵護(hù)著迪倫。

　　崔斯坦帶著迪倫長(zhǎng)途跋涉，每天趕在日落之前到達(dá)安全屋，只有在那里才是安全的，可以免受那些自私，兇殘的惡魔的襲擊和傷害。崔斯坦自信能保護(hù)好迪倫，當(dāng)要穿過(guò)那個(gè)山谷時(shí)，他緊張了，在那里，他曾經(jīng)失去過(guò)由他擺渡的靈魂，他害怕失去她。因?yàn)樵谀抢�，惡魔不需要等到日落，就可以肆無(wú)忌憚地發(fā)起攻擊。迪倫受到了攻擊，為了救她，崔斯坦被惡魔襲擊，拖了下去，是迪倫聲聲呼喚，給了他力量，才讓崔斯坦活了下來(lái)，她需要他！也正是因?yàn)榇匏固沟墓膭?lì)，才讓迪倫要放棄的時(shí)候，竭盡全力跑到了安全屋。

　　可是，天下沒有不散的筵席，誰(shuí)又能夠一直守護(hù)在自己身邊呢！到達(dá)分界線時(shí)，崔斯坦承諾會(huì)一直陪在迪倫身邊，迪倫過(guò)了分界線可是他卻沒能過(guò)來(lái)，而自己也回不去了，她失去了他。字里行間，我仿佛看到了迪倫，那個(gè)悲痛萬(wàn)分的人。

　　他和迪倫分開后，去擺渡下一個(gè)被盜賊殺死的女人時(shí)，周圍人好像都能看到他了，他的模樣絲毫沒有變化，無(wú)法從分別的傷痛中解脫出來(lái)，用的也是原來(lái)的名字。而另一邊迪倫見到了崔斯坦口中的那個(gè)德國(guó)兵，極力想了解他的一切，認(rèn)識(shí)他認(rèn)識(shí)的人。冒著可能魂飛魄散的危險(xiǎn)，她回到了荒原，是心中的執(zhí)著和愛庇護(hù)了她。孤身一人，戰(zhàn)勝重重困難，兩人相遇了，陰差陽(yáng)錯(cuò)，卻讓那個(gè)女人被惡魔抓走了。也許是心靈的救贖，迪倫跑出安全屋，置自己的安危于不顧，去吸引惡魔的注意，讓那個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的女孩安全了。

　　崔斯坦責(zé)備迪倫的固執(zhí)和荒唐，但責(zé)備掩蓋著的正是對(duì)她的擔(dān)心和寵愛。他們的再次相遇讓迪倫更是信心滿滿，她要回去，回到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，帶著崔斯坦也一起回去。她努力說(shuō)服崔斯坦和她一起做這件瘋狂的事。他們開始往回走，可她不知道，崔斯坦原來(lái)為了就她所受的傷非但沒好，而且更加嚴(yán)重。他沒有告訴她，因?yàn)樗�希望她的�?duì)的，希望能夠一直守護(hù)在她身邊，有自己所愛的人陪著自己，一同冒險(xiǎn)，這又算得了什么呢？

　　迪倫回到了隧道，在那個(gè)火車上躺回自己的身體上，當(dāng)她再次醒來(lái)，一束強(qiáng)光刺痛著眼睛。她回到了人世，可發(fā)現(xiàn)崔斯坦不在身邊。她注定失去他了嗎？不，一個(gè)淺茶色的男孩走過(guò)來(lái)……

　　"原來(lái)你在這里。"

　　"我在這里。"

　　如此簡(jiǎn)單的問(wèn)候，卻溫暖了時(shí)光，染醉了心靈。她成功了，我想這是上天對(duì)她的善良還有奮不顧身的愛的眷顧吧！他兩人之間無(wú)畏的愛改變了崔斯坦，他會(huì)流血，會(huì)受傷，模樣也不再變化，找回了真正的自己。

　　"如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰�我�?quot;迪倫需要他，兩個(gè)相愛的人相守在一起，穿越荒原，有美好、有感動(dòng)、有艱辛、有磨難，這就是荒原的一生。兩人的遇見，沒有早一步，也沒有晚一步……

　　是崔斯坦的使命擺渡了迪倫，也是迪倫的愛擺渡了崔斯坦，從荒原到分界線，再?gòu)幕脑�到人間，只為了那一份愛！

　　每個(gè)人不都向往著那一份純潔的愛嗎？我也如此，愿有人能想你說(shuō)想，懂你悲歡，一直守護(hù)著你，如此就好……

　　"當(dāng)我們直面生存、死亡與愛，哪一個(gè)會(huì)是最終的選擇？如果生命進(jìn)入再次輪回，你又愿意為此付出怎樣的代價(jià)？"

　　一一后記

　　讀《擺渡》有感 篇15

　　自從讀了《擺渡人》這本書之后，我便開始后悔了，后悔自己為什么不早點(diǎn)讀這本書。

　　《擺渡人》是英國(guó)作家麥克爾最具代表性的一本書，曾被翻譯成不同文字在世界上33個(gè)國(guó)家出版。英國(guó)報(bào)刊曾這樣評(píng)價(jià)這本書：這是一本心靈治愈系小說(shuō)，也是人性救贖之作。

　　這本書的主人公是一位在中學(xué)里被同學(xué)們嘲笑的女孩——迪倫。她的母親是一所醫(yī)院的醫(yī)生——瓊。瓊與丈夫在迪倫五歲時(shí)離了婚，所以迪倫已經(jīng)有十年時(shí)間沒有見過(guò)她的父親了。終于有一天，迪倫從母親那兒找來(lái)了父親的電話，答應(yīng)父親星期六去他那兒呆上一個(gè)星期，去陪陪他。就在去往父親那里的途中，迪倫不幸遇到了兩列火車之間的車禍——兩輛火車相撞了。而不幸的迪倫因?yàn)楸灰粋�(gè)胖女人壓著身體，所以成了這列火車上唯一一個(gè)沒有逃生出去的人。

　　迪倫的靈魂離開了身體。當(dāng)她終于走出火車車廂時(shí)，遇到了一個(gè)看起來(lái)只有十六歲大小的男孩子。男孩說(shuō)，他是她靈魂的.擺渡人。于是，在抵達(dá)安全屋的一次次困難經(jīng)歷（也就是多次遇到魔鬼）中，迪倫與男孩兩人慢慢產(chǎn)生了感情�？墒牵瑪[渡人的任務(wù)完成了，要趕著去接下一單了，所以，在消失之前，他給了她一個(gè)吻。迪倫十分傷心。就在這時(shí)候，一個(gè)人出來(lái)了，把迪倫帶到了一個(gè)類似圖書館的地方，這里保存有所有靈魂及他（她）的擺渡人的記錄。最后，迪倫去了一個(gè)德國(guó)士兵那兒，從他那里知道了靈魂回歸尸體的方法�？墒牵�迪倫并沒有那么做。于是，那個(gè)擺渡人又回來(lái)了，勸她回去。而這本書的故事到此也結(jié)束了。

　　讀完了這本書后，我感慨萬(wàn)千，也深深體會(huì)到了不少人生哲理。是的，這是一本治愈心靈創(chuàng)傷的書！

　　讀《擺渡》有感 篇16

　　許久沒有讀到一本讓我如此震撼，心情久久無(wú)法平復(fù)的書了。巧妙、驚人的情節(jié)交錯(cuò)，讓我仿佛有種親身經(jīng)歷般地感覺。它讓我激奮、恐懼，不免還有些心悸，但卻是個(gè)溫暖有愛的故事，它治愈心靈，引人深思。

　　故事講述的是一個(gè)15歲的小女孩—迪倫，她為了逃離當(dāng)前一片狼藉的世界而選擇獨(dú)自一人踏上開往另一個(gè)城市的火車，去看望久未曾謀面的`父親。然而，突發(fā)交通事故。周圍一片死寂，無(wú)人回應(yīng)她的呼喊聲，恐懼、無(wú)助感越來(lái)越強(qiáng)，她別無(wú)選擇，只能忍受疼痛和恐懼，拼命爬出去，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)，自己是唯一的幸存者，隧道口竟是一片荒原，沒有期待的警車和救護(hù)車。就在此時(shí)，她看到了他—靈魂的引路人崔斯坦。他帶著迪倫，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，是迪倫的靈魂，穿越漫無(wú)邊際的荒原，戰(zhàn)勝各種磨難，送她回到了“家”。沒有崔斯塔的地方迪倫一刻也不想留，重返險(xiǎn)象環(huán)生的荒原尋找崔斯坦，并且順利帶他返回人間。

　　“如果生命是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人”，我的答案是自己。書里說(shuō)，荒原是內(nèi)心鏡面的投射，每個(gè)人都有自己心像投射出來(lái)的荒原，時(shí)而風(fēng)景秀麗、時(shí)而烏云密布，有深不可測(cè)的黑水、有蜿蜒的巖壁。這一切的一切都源于我們的內(nèi)心，我們永遠(yuǎn)無(wú)法猜測(cè)自己所投射的荒原最隱秘的一層是什么。

　　同樣地，我們?cè)诤芏嗍虑樯隙紩?huì)顯露悲傷、無(wú)助、甚至絕望。遇到困境時(shí)，總想有個(gè)指路人引領(lǐng)自己，但往往事如愿違，唯一能將自己拖離泥濘的也只有自己，一輩子這么長(zhǎng)，沒有誰(shuí)能庇護(hù)誰(shuí)。其實(shí)，擺渡人也正是自我投射，我們要學(xué)會(huì)做自己的擺渡者，不怯懦，敢于迎接挑戰(zhàn)。生活不饒人，未知與磨難滿滿皆是，在今后的人生旅途中跨過(guò)重重障礙，越過(guò)荒原，去迎接自己的幸福。

　　讀《擺渡》有感 篇17

　　這是一本對(duì)人類靈魂的救贖的書。一本令千萬(wàn)讀者靈魂震顫的人性救贖之作，一本心靈治愈小說(shuō)。它的作者是英國(guó)頂尖作家克萊兒麥克福爾。當(dāng)我一看到這本書時(shí)，其外殼表就已經(jīng)讓我喜歡上了它。它是一本非常值得一看的小說(shuō)。

　　這本書講述了一個(gè)十五歲的單親女孩迪倫，獨(dú)自坐上火車去尋找自己久未謀面的親生父親。很不幸的是，迪倫坐上的那趟火車在通過(guò)一條很黑很長(zhǎng)的隧道時(shí)發(fā)生了意外事故。迪倫醒來(lái)后逃出了隧道，出遂道口后發(fā)現(xiàn)一個(gè)等著她男孩，隧道外是一片荒原，她跟著男孩逃離荒原，然而一切詭異的事情使迪倫終于發(fā)現(xiàn)自己并不是事故中唯一幸存的人，而是唯一一個(gè)沒有逃出來(lái)的人。男孩的秘密終于揭露，原來(lái)他是個(gè)擺渡人，引領(lǐng)千萬(wàn)靈云魂穿過(guò)這個(gè)不屬人間也不屬天堂的荒原，保護(hù)他們免遭惡魔之手的擺渡人。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦后，成功被擺渡的女孩卻愛上了男孩，兩人彼此產(chǎn)生了情愫，女孩決定重新穿回荒原去尋找他，后來(lái)女于孩成功了，并回到了自己的軀體復(fù)活了，她也將只屬于這荒原的男孩帶進(jìn)了人間。

　　結(jié)合了《三十九級(jí)臺(tái)階》和《指環(huán)王》的內(nèi)容和特點(diǎn)，使這本書更加有魅力，這本書中也有許多哲理，最有特點(diǎn)的'是“擺渡人”這個(gè)角色，靈魂的擺渡人，指引千萬(wàn)個(gè)靈魂，穿過(guò)荒原，穿過(guò)黑暗，去向另一個(gè)世界，這，就是他的使命，除了荒原，他不屬于任何地方。他不能擁有自己的相貌。相貌隨被擺渡的靈魂而變，如果擺渡人真的存在，那也是因?yàn)殪`魂的需要。

　　這本書告訴了我們，生活中，總有那么一個(gè)人，是為了你的需要而存在。如果命運(yùn)是一條子孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？

　　讀《擺渡》有感 篇18

　　擺渡，一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。曾經(jīng)在初中課本學(xué)過(guò)《擺渡》。文中主要是說(shuō)：一個(gè)擺渡人日復(fù)一日地把岸這邊的人渡到對(duì)岸去。擺渡人起到了一個(gè)那么重要的作用啊，他把人渡到對(duì)岸，讓人們能回家團(tuán)聚，能去做該做的事情。由課文延伸，發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，老師也是這么一個(gè)默默無(wú)聞的擺渡人。

　　這擺渡啊，可不是單純的說(shuō)表面的.意思，而是進(jìn)一步說(shuō)精神方面。

　　老師，這樣一位擺渡人，把我們從一個(gè)幼小無(wú)知的孩子，擺渡到了一個(gè)有知識(shí)，有思想的少年，使我們長(zhǎng)大了，成熟了。

　　是老師，這樣一個(gè)擺渡人，踏著春夏秋冬的節(jié)拍，滿懷希望的，輕輕地?fù)u響播種收獲的風(fēng)鈴。伴著風(fēng)鈴的叮叮聲，我們便開始學(xué)習(xí)了，拼命地，努力地學(xué)習(xí)了。那位無(wú)私的擺渡人，在晨露時(shí)迎接黎明，又在晚風(fēng)中送走夕陽(yáng)，那間徹夜明亮的辦公室，與璀璨的星空，組成了一幅極為美麗的圖畫。

　　在那三尺的講臺(tái)上，老師用那抑揚(yáng)的聲音，敘述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的文學(xué)故事，像流水淙淙，滋潤(rùn)株株幼苗。那輕捷的身姿，勾繪著陽(yáng)光下最偉大的智慧工程，那就像一陣陣清風(fēng)，拂去花兒的羞怯迷蒙。作為一位擺渡人，老師帶領(lǐng)我們駛著小船，在波瀾壯闊的知識(shí)海洋航行，一點(diǎn)一點(diǎn)地朝著彼岸駛?cè)ィ�在行駛途中，遇到風(fēng)浪，老師便豉舞我們決不能氣餒要勇往直前；風(fēng)浪平息之后，老師又告訴我們，不要以為風(fēng)平浪靜就放松下來(lái)了，因?yàn)楦�大更�?qiáng)的風(fēng)浪正在前邊等著我們。

　　老師這位擺渡人，把我們從這一頭渡到那一頭，默默無(wú)私。老師，不知疲倦地撒播文明火種，孜孜孕育光明人生。

　　讀《擺渡》有感 篇19

　　“每一個(gè)鐫刻著愛與善意的靈魂，都會(huì)成為我們生命的擺渡人�！苯裉煳野选稊[渡人》這本書讀完了，內(nèi)心感覺很溫暖。

　　《擺渡人》這本書是英國(guó)作家克萊兒·麥克福爾寫的一本暢銷小說(shuō)。書的開篇就展示了一個(gè)十五歲的少女的生活，從小父母離異，有一位愛嘮叨的母親，陌生的父親、無(wú)聊的學(xué)校生活…普普通通的一個(gè)女孩，在遭到了之后一連串匪夷所思的事情后，迪倫在一次列車意外脫軌中，失去了生命，她的靈魂在黑暗中看不到光亮，她還在困惑中，掙扎著爬出了列車，看到了唯一一個(gè)人，帶領(lǐng)她通往另一個(gè)世界的人——擺渡人崔斯坦。迪倫并不知道其實(shí)自己已經(jīng)死了，而是認(rèn)為自己是那場(chǎng)意外中的幸存者。不斷的問(wèn)崔斯坦各種關(guān)于列車脫軌的意外的問(wèn)題，最后崔斯坦告訴了她，她已經(jīng)死了的真相，迪倫也逐漸接受肉體死亡的.事實(shí)。

　　在他們向著另一個(gè)世界邁進(jìn)時(shí)，一路上遇到了很多惡魔的攻擊，但他們絲毫沒有任何想要放棄的意思，而是勇敢的向前邁進(jìn)。情竇初開的女孩在一次次的危難中，漸漸喜歡上了她靈魂的擺渡人，她發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心與信賴，也漸漸喚醒了擺渡人內(nèi)心深處麻木已久的情感。但當(dāng)?shù)蟼惖竭_(dá)目的地時(shí)，她卻決定要永遠(yuǎn)與擺渡人在一起，后來(lái)跨越了所有障礙，返回人間。二人的對(duì)話讓人感到很溫暖：“嗨！原來(lái)你在這里�！薄拔以谶@里�！辈徽撁�運(yùn)怎樣安排，“我”一直在“你”目光所及之處，溫暖又甜蜜收尾，讓我們知道了在擺脫惡魔和危險(xiǎn)后，失而復(fù)得的信款和溫暖更讓讓人珍惜。

　　整本書，若說(shuō)是擺渡人引領(lǐng)了女孩的靈魂，那么某種程度上，女孩同樣也是擺渡人靈魂的擺渡人。

　　讀《擺渡》有感 篇20

　　“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你的靈魂擺渡人?”

　　書中的迪倫在一場(chǎng)車禍中喪生，當(dāng)她爬出火車殘骸時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)世界變成了荒原，走出的只是她的靈魂而已，在那，她見到了自己的靈魂擺渡人催斯坦。兩人在跨越荒原的日子里相依為命，她愛上了他。因?yàn)閻�，迪倫重返荒原，她不再害怕，只因心中有愛�?/p>

　　書中說(shuō)，荒原的'風(fēng)景如同一面鏡子，折射出他們內(nèi)心的景象。你哭泣，天空便因你狂風(fēng)大作，陰雨密布;你歡笑，身邊就是燦爛陽(yáng)光、寧?kù)o如水。

　　我們每個(gè)人的人生就像荒原，沒有人知道自己的未來(lái)怎樣，終點(diǎn)在何處。而在跨越荒原的途中，惡魔就是人們的心魔，是人的貪婪、懶惰、墮落、猶豫等等，會(huì)將靈魂拖入深淵的魔鬼，而在荒原之中，天氣的好壞反映了我們的心境。

　　最后的最后，故事圓滿收?qǐng)�，“原�?lái)你在這里。”“我在這里�！鼻а匀f(wàn)語(yǔ)，不過(guò)一句，原來(lái)，是你。千山萬(wàn)水，不過(guò)一場(chǎng)，余生，不悔。

　　書中還有一句話，令人印象深刻：如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰�我�?/p>

　　擺渡人，其實(shí)就是你靈魂深處所期待的人，人生一世，如一場(chǎng)旅途。在旅途的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的心中荒原。而在荒原的掙扎中，我們對(duì)待荒原的態(tài)度便是我們心境的反射，能夠一直陪伴自己的擺渡者，其實(shí)就是內(nèi)心強(qiáng)大的自己。

　　讀完《擺渡人》，它告訴人們，在這個(gè)人間，沒有誰(shuí)是能將日子過(guò)得行云流水，每個(gè)人都會(huì)失敗，只是有些人堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，有人的一味逃避。我們應(yīng)要堅(jiān)信，有過(guò)平湖煙雨，歲月山河，那些歷盡劫數(shù)，嘗遍百味的人，人生會(huì)更加生動(dòng)。

　　時(shí)間永遠(yuǎn)都是旁觀者，所有的過(guò)程和結(jié)果都需要我們自己承擔(dān)，用堅(jiān)強(qiáng)的信念，形成心靈的支柱，擺渡自己。時(shí)間一直向前走，沒有盡頭，只有路口。

　　讀《擺渡》有感 篇21

　　一本書一個(gè)世界，第一次閱讀《擺渡人》這本書是在上學(xué)期末，今天我又重拿起這本書，依然被里面的精彩情節(jié)深深的吸引。這本書是英國(guó)作家克萊爾。麥克福爾所著，書的封面上這樣寫著：I exist because you need me。

　　書中講述了15歲的迪倫，在一團(tuán)糟的氛圍中，滿懷期待的去見素未謀面的爸爸，然而，火車出了事故，迪倫死了，靈魂的引路人崔斯坦帶著迪倫，確切的說(shuō)，是迪倫的靈魂，行走在荒原，最終又返回了生界的故事。故事里的人物就只有迪倫和崔斯坦，在這長(zhǎng)達(dá)十幾天的荒原之路上也只有他們兩人相伴。書里說(shuō)，每個(gè)人都有自己心像投射出來(lái)的荒原，或風(fēng)景清麗，或障煙重重，有懸崖峭壁的起伏，也有深不可測(cè)的黑水。最最不忍放下書本的是，你永遠(yuǎn)不知道自己所投射的`荒原下，到底還隱藏著些什么。哪怕是你心底里最深的期翼，你都不一定會(huì)明了，那到底是什么。

　　當(dāng)每個(gè)人不清楚自我狀況的時(shí)候，都是被引領(lǐng)的，甚至不知道自己的目的地是在哪里的時(shí)候，都只能被動(dòng)而無(wú)奈的接受被引領(lǐng)。所幸，迪倫有了自己的感受和想法，她要帶著崔斯坦一起回到生界，最終她成功了。

　　荒原是自我投射的，而這個(gè)神秘的擺渡人不也是自我投射的嗎？每個(gè)人都希望有一個(gè)明了自我的擺渡人來(lái)引領(lǐng)自己，在將要溺水時(shí)獲救，在身陷泥濘時(shí)被扯出來(lái)，在不知道方向時(shí)被指引。其實(shí)，這個(gè)擺渡人，和荒原一樣，也正是自我投射。所以，與其說(shuō)兩人相伴，還不如直接說(shuō)，每個(gè)人的荒原最終只有自己陪伴著自己，孤獨(dú)而堅(jiān)定的走過(guò)。擺渡人引領(lǐng)的是人的靈魂，而指引擺渡人來(lái)引領(lǐng)自己的，卻是自己。其實(shí)，擺渡人就是你自己！給了我們希望的是擺渡人，其實(shí)，就是自己給了自己希望。

　　讀《擺渡》有感 篇22

　　讀完這篇文章，我的思緒卻乎是飄向了天邊，為自己的生命之舟指引。

　　讀完文章我確定地知道了，在生活中是沒有絕對(duì)的平靜亦或是沒有絕對(duì)的動(dòng)蕩，然而不管是如何，我們的手中都握著我們自己的“生命之舟”，在平靜中欣然起航，在動(dòng)蕩中乘風(fēng)破浪，但自己卻是掌舵人，掌握著前進(jìn)的方向，只要方向沒有錯(cuò)，只要信心沒有失，只要意志還在，那彼岸的美麗景色就會(huì)讓你盡情欣賞。

　　即使是倒在挫折的岸邊，倒在無(wú)邊的黑暗中，沒有燈火，沒有人的氣息，但是，只要在黑暗里給自己折一只小舟，將自己擺渡到對(duì)岸。那時(shí)，迎接你的將是勝利的喜悅，希望的曙光，生命的朝氣等一些美好的事物。

　　要相信，上帝絕對(duì)是公平的，它讓你失去了這樣，它會(huì)將你其他的潛能賜還。正攻讀博士的霍金，卻患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病，不能說(shuō)，不能動(dòng)，如果這樣的事情發(fā)生在我的身上，我可以很肯定的回答出“我以后的生活是黑暗、自卑的，不會(huì)有任何的色彩”，然而霍金卻為自己折了一只理想的船，去探討星系，它用自己所折的船，揚(yáng)帆駛進(jìn)了神秘的宇宙，與其有相同經(jīng)歷的.還有我國(guó)的張海迪女士，小時(shí)因患病導(dǎo)致腿神經(jīng)萎縮，只能在輪椅上靠著輪椅“行走”，這使她無(wú)法完成學(xué)業(yè)，但是她的意志無(wú)比堅(jiān)定，自己坐在輪椅上自學(xué)、自攻，為自己的理想折了一艘堅(jiān)硬無(wú)比的船，使船在大海之中乘風(fēng)破浪直達(dá)彼岸。

　　像以上所舉的人他們的身體有殘缺，可依然為自己折了一只通向光明的船只，實(shí)現(xiàn)了理想。回想我自己，四肢健全，但我卻并沒有為自己確定方向，使小小的扁舟在大海之上左搖右擺，想到此，我是慚愧。讀完此篇，我覺得即使命運(yùn)多么晦暗。即使人生有挫折，在無(wú)比寬闊的大海岸邊都會(huì)有一只擺渡的船，而這只船常常就在我們自己手中，只是看自己有沒有抓牢。

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