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讀孩子,你慢慢來有感

時(shí)間:2021-05-30 10:34:00 讀后感 我要投稿

讀孩子,你慢慢來有感

  當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信你心中會有不少感想,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的讀孩子,你慢慢來有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀孩子,你慢慢來有感

讀孩子,你慢慢來有感1

  寒假把龍應(yīng)臺的《孩子你慢慢來》看完了,躺在沙發(fā)上看著書,嘴角禁不住一次次上揚(yáng)。這樣美好的感情,這樣溫柔的成長,讓我心亦變得如斯溫柔。

  當(dāng)我第一次看到這本書的時(shí)候,就被這獨(dú)特的封面所吸引了,一個(gè)只有5歲左右的一個(gè)可愛的小男孩獨(dú)自一人徒步在金色樹葉鋪成的小路上,一切都顯得那么美麗,那么安靜。封面上還有這么一段話:

  “我,坐在斜陽淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心的做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來,慢慢來!

  這段話慢慢的,似乎還有很多的話,很多的言語,但是全部已經(jīng)不重要了,作者龍應(yīng)臺已經(jīng)愿意用一輩子的時(shí)間來等待,來欣賞……

  龍應(yīng)臺一貫以尖利敏捷的文風(fēng)著稱,但這對孩子成長的點(diǎn)滴記錄,每一個(gè)字都是那么的柔軟,是一個(gè)母親從心里流出來的潺潺溪流,兩岸風(fēng)景無有突兀,但美如畫卷。故事講的是龍應(yīng)臺經(jīng)歷兩個(gè)兒子幼年的成長中以及過程中的所感所思。文字里的“媽媽”是那樣可愛的一個(gè)中國臺灣女子,她在自己的異鄉(xiāng)、兒子的故鄉(xiāng),用愛與理智撫育上天送給自己“作為女人的禮物”,用心地感受生命與這個(gè)世界最初的接觸,感受他們在成長中的喜悅與淚水。文中沒有跌宕的故事情節(jié),沒有峰回路轉(zhuǎn)的曲折,但有無數(shù)的忍俊不禁,無數(shù)的低回溫柔。成長,是如此可愛的過程;母親,是這樣一個(gè)溫暖的字眼;孩子,是這樣的讓人心生溫柔……

  看到封面我沒有認(rèn)為封面及插圖跟書的內(nèi)容有什么關(guān)系。在閱讀的過程中我才慢慢發(fā)現(xiàn)了其實(shí)每張插圖都是真實(shí)的照片?吹贸鰜,每張照片的顏色都不是那么鮮艷甚至有些泛黃,家具及汽車也都和現(xiàn)代掛不上鉤,即便如此,我卻從中發(fā)覺每張照片都是那么的溫馨,照片中的孩子是那么的可愛,照片中的環(huán)境是那么的優(yōu)美--有綠草紅花,也有金黃的落葉。書中沒有華麗的詞藻,是日記,又像散文。她記錄了孩子的成長過程。隨著閱讀的深入,我對書中的人物有了更深的了解從而也生出很多感慨。

  現(xiàn)在有些家長,很是盼望自己的孩子能一下子就成功,一下子就望子成龍,于是就給孩子報(bào)了許多的興趣班,一個(gè)周末就只有半天的時(shí)間做回家作業(yè),時(shí)間緊張極了。我認(rèn)為,這樣不但讓孩子學(xué)不好學(xué)校里的課,更使孩子外面上的課給沒有學(xué)進(jìn)、學(xué)透,這樣,又花錢,又花時(shí)間,還在弄個(gè)體力透支,這樣又有什么用?

  這些家長應(yīng)該好好問問自己,好好反省自己。愛自己的孩子,是一個(gè)母親的本能,給我們自己的尊嚴(yán),卻不是每一個(gè)家長所能辦到的。在我們的傳統(tǒng)中并沒有將孩子和成人當(dāng)成平等的人。這些家長應(yīng)該學(xué)學(xué)向龍應(yīng)臺這樣的母親,嘗試和孩子像朋友般聊天,耐心傾聽才能更好的理解他們。

  有些孩子一下子周末就要上一天半的課,這樣忙碌的孩子,又讓他們怎么慢慢來呢?為了不甘人后的家長們陪著孩子們學(xué)這學(xué)那,美其名曰“為了孩子們的未來”,那樣的想當(dāng)然,可是,可曾想過孩子是否真的喜歡呢?還是給孩子多一點(diǎn)“慢慢來”的機(jī)會吧。

讀孩子,你慢慢來有感2

  一本封面樸素唯美的書抓住了我的眼球——封面上有一片梧桐樹林,金黃的梧桐樹葉鋪滿了地面,一個(gè)看似5歲多的卷發(fā)混血小男孩,他穿著厚厚的藍(lán)色大衣和一條大紅色的秋褲,只留下一張充滿稚氣的小臉露在外面。小男孩邊踢著樹葉邊一臉認(rèn)真的慢慢走路,仿佛沉浸在自己的世界里……在照片下面寫著一段話:“我,坐在斜陽淺照的石階上,望著這個(gè)眼鏡透亮的小孩專心地做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子慢慢來,慢慢來!边@是一位多么讓人感到親切和藹的母親!哦!這個(gè)作者叫做龍應(yīng)臺!我迫不及待的翻開了書……

  我用了近半天的時(shí)間看完了這本書。閱讀完整本書又讓我進(jìn)一步認(rèn)識到了龍應(yīng)臺阿姨一家人——龍阿姨是中國人,而她的丈夫是一個(gè)德國人,他們互相用英語交流。而華安從小就會說中文和德語,就像一個(gè)小小的翻譯機(jī)。在安安四歲時(shí)候有了飛飛這個(gè)小弟弟。這一對兄弟十分可愛:哥哥會因?yàn)檎J(rèn)為媽媽偏愛弟弟而吃醋,把弟弟的衣服剪破;小時(shí)候安安和飛飛還沒接觸到生理學(xué),沒有這方面的認(rèn)識,飛飛會把衛(wèi)生巾說成尿不濕……安安和飛飛童年時(shí),對以前沒有接觸過的新事物因而產(chǎn)生的好奇心,經(jīng)常會鬧出笑話,使讀者不禁笑出聲來。可是也有些片段會讓讀者鼻子一酸,不禁想要流淚……

  看著正過著童年生活的兒童們,他們的天真和好奇會使他們做出許多令人發(fā)笑的趣事和丑事,但是隨著現(xiàn)在科技漸漸發(fā)達(dá)起來,孩子們總是會圍著電腦、手機(jī)、PSP……電子玩具,讓現(xiàn)在的孩子不會體會到更多童年的快樂。這些電子產(chǎn)品也使現(xiàn)在孩子的心理上比較早熟。而且電子產(chǎn)品對視力不好,過多使用會導(dǎo)致視力下降,嚴(yán)重的還會讓孩子的成績一落千丈,走上歧途。但是,電腦網(wǎng)絡(luò)也有好的一面,它可以使孩子們增長知識,開闊視野,與同學(xué)朋友交流更方便……所以電腦網(wǎng)絡(luò)也被稱為“雙刃劍”。我希望以后,中國的孩子能適當(dāng)?shù)氖褂镁W(wǎng)絡(luò)和電子產(chǎn)品,讓孩子們有一個(gè)快樂美好、無憂無慮、自由自在的童年生活夢!

讀孩子,你慢慢來有感3

  先前我對龍應(yīng)臺這個(gè)名字一無所知,更沒有讀過她的書。后來在李鎮(zhèn)西老師的博客中多次出現(xiàn)此人(開始還以為這作家是個(gè)男的,呵呵),一時(shí)來潮網(wǎng)上搜索,發(fā)現(xiàn)此人的影響力還不。ㄈA人世界最有影響的一支筆)。

  讀了她的《孩子,你慢慢來》以后,她那顆母愛的心便永遠(yuǎn)的停留在了我——一個(gè)父親的心中!“我愛極了做母親,只要把孩子的頭放在我胸口,就能使我覺得幸!饼垜(yīng)臺用最簡單樸實(shí)的語言說出了父母親的心聲。想想自己每天拖著疲憊的身軀回到家,看到寶貝女兒,疲憊,煩惱都沒了;即便晚上10點(diǎn)回到家看到寶貝甜甜的進(jìn)入夢鄉(xiāng),心中泛起漣漪。想起書中的卷首語:“我在石階上坐下來,看著這個(gè)五歲的小男孩,還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié):繩子穿來穿去,剛好可以拉的一刻,又松了開來,于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭,陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我,坐在斜陽淺照的石階上,愿意等上一輩子的時(shí)間,讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來,慢慢來!眱H僅是用草繩打個(gè)蝴蝶結(jié),她就愿用一生的時(shí)間去等,等他五歲的手指把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。叩問心靈,我愿意用一生的時(shí)間去等嗎?有用一生的時(shí)間去等的耐心嗎?作為父親,至愛自己的女兒,但有些時(shí)候在教育孩子時(shí)卻會失去耐心而對她惱兇成怒。(也有些時(shí)候看著她要掉淚時(shí),禁不住要笑,女兒太可愛太善良了,真不忍心罵她)。的確,自己潛意識里把對生活的期許,夢想的實(shí)現(xiàn)都加在了孩子身上,希望她將來怎樣怎樣,卻忘記了,她才是自己生命的主人,成長需要肥沃的土壤。

  看過龍應(yīng)臺女士的《孩子,你慢慢來》,深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會寬容與等待,慢慢地,等待那些生命的必然的到來,等待生命的慢慢成長,這需要善良的堅(jiān)持。是的,我們不要做強(qiáng)人,就讓我們恢復(fù)生命善良的本性。愛需要藝術(shù),愛需要學(xué)習(xí),更需要有一顆慢慢等待的心。成長是孩子自己的事情,任何人不能代替,每個(gè)孩子有自己的成長節(jié)奏,孩子是上帝派來指引成人生活的天使,教育應(yīng)該是慢的藝術(shù)。作為教師,也愛著班上61名學(xué)生,但很多時(shí)候有些孩子愛不起來卻恨之有加。我總希望學(xué)生能把一切事情做得很完美,以至于稍一出錯(cuò),就橫加指責(zé)。靜校晚自習(xí)的時(shí)候,期望學(xué)生個(gè)個(gè)不隨便講話,高效的學(xué)習(xí);做作業(yè)考試的時(shí)侯,希望學(xué)生個(gè)個(gè)獨(dú)立完成得高分……看著班上學(xué)習(xí)上不優(yōu)秀的孩子,卻忽略了他們身上很多的閃光點(diǎn):他們陽光,他們自信,他們對未來充滿自信,也有很多自己的想法,他們待人處事從容文雅,他們生活上不用你操心,還會倒過來勸解你、安慰你,一個(gè)健康的孩子,我為什么僅僅因?yàn)樗贿m應(yīng)應(yīng)試教育而責(zé)備他?

  其實(shí),教育是一種慢的藝術(shù),允許孩子犯錯(cuò)。我們應(yīng)當(dāng)給予孩子在學(xué)習(xí)上更多寬容和耐心,讓孩子有自我生長的空間和時(shí)間。只想對學(xué)生說,人生的路很長,你美好的人生剛剛開啟,讓我們慢慢地、堅(jiān)強(qiáng)地向前方走去!在其兒子華安寫的《放手》中,他回憶母親是一個(gè)“集責(zé)任于一身的嚴(yán)格的教育者,但是又充滿溫暖……以一種安靜的、潛移默化的方式把我教育成了一個(gè)像小樹一樣正直的人…她一方面極其嚴(yán)格,督促我努力學(xué)習(xí),認(rèn)真做事,一方面卻極其講究自由尊重和理性思考……”。

  “慢”是一種心境,更是一種藝術(shù),一種已開始被我們遺忘的教育真諦。一切都以“快”字當(dāng)頭,這是我們現(xiàn)代社會的特點(diǎn)吧。但是,教育是需要期待的,它是一種堅(jiān)守,一種責(zé)任;是一份信任,一份寬容。正是由于應(yīng)試教育功利讓我漸漸地疏遠(yuǎn)了這份耐心,漸漸地不再習(xí)慣于等待。“孩子,你慢慢來”,這樣的慢慢與速度無關(guān),卻是真實(shí)而真誠的態(tài)度。在“慢”中期待、在“慢”中教誨、在“慢”中踐行我們愛的教育,“慢”的過程就是信任和責(zé)任,是孕育驚喜的歷程。做父母的做教師的應(yīng)該對孩子多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)時(shí)間,等待孩子的成長。給自己一個(gè)信念:做像龍應(yīng)臺一樣的母親般的父親和教師!

讀孩子,你慢慢來有感4

  養(yǎng)育孩子是一件漫長而偉大的工程,這過程中的艱辛是難以斗量的。所謂“養(yǎng)兒方知父母恩”,真的不知道要花費(fèi)多少心血才可以把孩子培養(yǎng)成才。龍應(yīng)臺則以一種安靜的,潛移默化的方式把孩子教育成一個(gè)正直有愛心的人。

  “我,坐在斜陽淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的'小孩專心地做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來,慢慢來。”從這就能看出她的育兒態(tài)度。這在生活節(jié)奏如此之快的現(xiàn)代,是多么的難得,F(xiàn)在的人都崇尚“早”“快”,都擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上,又怎么會讓孩子慢慢來、慢慢來呢?

  但是,實(shí)際上,孩子成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體真的需要一個(gè)過程,每個(gè)人學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能其實(shí)都要時(shí)間,我們不能因?yàn)樽约赫莆者@項(xiàng)技能卻不能容許他人犯錯(cuò)和給予學(xué)習(xí)的時(shí)間吧!我們有事情忙的時(shí)候,經(jīng)常對孩子說“等一等”,“學(xué)會等待”,可是,我們作為父母,為什么不能等一等孩子的成長步伐呢?父母慢一點(diǎn),懶一點(diǎn),孩子就有多一點(diǎn)的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,孩子便能成長得快一點(diǎn)。

  “生命的來處和去處,我突然明白了,不透過書本和思考,透過那正在爬的孩子!背蔀槟赣H后,我對人生的許多思考都有了不少改變。孩子不僅僅是生命的延續(xù),在某種程度上,孩子還是父母的一面鏡子,從孩子身上可以看到很多自身的問題。從最初生命的孕育,到幼兒的成長,一路走來,我似乎對生命的意義有了重新的認(rèn)識。

  剛知道自己懷孕的時(shí)候,心里是何等的驚喜,雖然腹部依然平坦,然而自己已經(jīng)不再是一個(gè)人。做產(chǎn)檢的時(shí)候孩子的心跳聲,四個(gè)月后孩子的胎動(dòng),就連每個(gè)月增長的體重,似乎都是生命的音符,最后的最后,這些音符組成一首美妙的華章。如果要給它取一個(gè)名字,或許,可以叫做《來處》。

  倘若沒有這些經(jīng)歷,我可能依然是一個(gè)沒心沒肺,肆意揮霍青春的任性孩子。

  忽然想起大學(xué)上課時(shí)教授問的一個(gè)問題:大家認(rèn)為人的童年應(yīng)該是什么時(shí)候結(jié)束的呢?幾歲才不是一個(gè)孩子?

  我的回答是:當(dāng)我自己成為別人的母親,當(dāng)我有了自己的孩子的時(shí)候!

讀孩子,你慢慢來有感5

  《孩子你慢慢來》這本書,以一個(gè)個(gè)生動(dòng)、真實(shí)的事例向我們展示了一個(gè)智慧媽媽在尊重理解孩子的基礎(chǔ)上巧妙教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀完這本書,讓我深刻地感悟到寬容與等待在孩子成長過程中的重要性,不要怕孩子做不好,要用時(shí)間等待孩子慢慢做好一件事;不要責(zé)備孩子沒做好,要用寬容的心對待孩子沒有做好,這樣才能讓孩子在經(jīng)歷中成長,在嘗試中學(xué)會面對困難和挫折。

  其實(shí)在生活中,我們責(zé)怪埋怨孩子,很多時(shí)候就是因?yàn)椴欢米鹬睾⒆樱粔蛴心托。我們往往?zé)怪孩子“這么簡單的題都不會?”“這么簡單的事情都做不好?”我們往往忘記了,孩子還小啊,這些事對大人來說也許十分簡單,但對孩子來說卻并不容易!我們老師有時(shí)也這樣批評孩子:“別人都學(xué)會了,你為什么學(xué)不會?”其實(shí),我們忘記了個(gè)體是有差異的,我們應(yīng)該尊重個(gè)體差異,只要孩子盡力了我們就應(yīng)當(dāng)給予肯定。

  教育是一項(xiàng)工程,也是一種藝術(shù)。我們要做的,就是用我們的耐心讓我們的學(xué)生快樂起來,成績提高上來,讓自己內(nèi)心有一種學(xué)生問候與念及的滿足,讓自己有一種學(xué)生功成名就時(shí)的自豪與欣幸,這就是耐心的老師吧。

  春風(fēng)是冰河的等待,收獲是秋天的等待,陽光是萬物的等待,孩子是我們的等待。作為教師的我們,可以抱著“閑看庭前花開花落,漫看天外云卷云舒”閑適、平靜的心態(tài),多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)時(shí)間,等待孩子的長大,用一種安靜的、潛移默化的方式去愛每一個(gè)孩子,還他們一個(gè)自己主宰的童年!

讀孩子,你慢慢來有感6

  這本書我讀的很慢,有時(shí)候一頁反復(fù)讀幾遍,特別感動(dòng)于書里面生活的瞬間,孩子對于母親的意義,母親對于孩子的重要性。一個(gè)溫柔的世界對孩子有多重要.開篇講了王愛蓮因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而被老師打個(gè)半死,最后帶著三個(gè)弟妹投河自殺了,水很臟很臟.....接著又寫了一個(gè)五歲孩子在系蝴蝶結(jié),我愿意等上一輩子時(shí)間,讓他從從容容的把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。看到這句話我挺心虛的,想到兒子自己脫衣服脫不下來,穿襪子穿反,我總是不耐煩地說他這么大了還不會,想起兒子當(dāng)時(shí)無助的表情,心里覺得好對不起兒子,其實(shí)他都能做,只是做的慢,因?yàn)槠綍r(shí)都是奶奶給他穿了,所以自己穿的時(shí)候就特別費(fèi)力,不熟練,以后一定多鼓勵(lì)兒子,不能一大早給他發(fā)脾氣。

  安安是一個(gè)特別聰明的小孩,學(xué)說話的安安,聽故事的安安,調(diào)皮的安安,會說四種語言的安安......其實(shí)孩子的內(nèi)心是特別敏感又特別柔弱的,孩子的世界是充滿歡喜的又是充滿無助的。記得兒子之前想學(xué)街舞,由于各種原因沒能學(xué),因?yàn)闋敔敽退职侄疾惶矚g讓他學(xué),就沒有繼續(xù)。孩子也沒有再提這件事情,我也忘記了。一年級寒假之前,爸爸給兒子說去學(xué)跆拳道吧,說怎么怎么好,比街舞好什么的,兒子突然就爆發(fā)了,我也特別意外,給爸爸發(fā)脾氣說:“好什么好,為什么我喜歡的東西你就覺得不好不讓我學(xué),讓我學(xué)我不喜歡的東西呢”哇的大聲哭了起來,哭的特別傷心,我當(dāng)時(shí)都蒙圈了,我不知道兒子內(nèi)心是這樣的,我抱住了兒子。爸爸也給兒子道了歉,我也給孩子報(bào)上了街舞班。因?yàn)樽约哼@兩年來回奔波于醫(yī)院公司,對孩子的內(nèi)心了解太少了,覺得挺自責(zé)的。

  記得書中有這樣一個(gè)場景,外出幾個(gè)小時(shí)后媽媽回來了,問孩子“媽媽不在的時(shí)候,你在干什么”,孩子平靜的回答“我在想事情”’媽媽忍不住笑著問他“在想什么呢”“恩,我想沒有媽媽我該怎么辦?”這句話太深有感觸了,因?yàn)閮鹤右餐瑯訂栠^我這樣的問題,記得兒子說“媽媽如果沒有你了,我也活不下去了”記得那天給兒子說了好多話,突然覺得孩子是這樣的需要我,需要我慢慢陪他長大.....

  看了這本書 突然覺得孩子的世界真的和我們不一樣,他們有他們的思想,有他們思考問題的方式,我以后一定當(dāng)兒子合格的聆聽者,不去磨滅他的好奇心,耐心,對兒子更多的陪伴與關(guān)心。有時(shí)候快快放手也是必要的,就像兒子穿衣服這件事,如果不是嫌他拖拉不讓他自己做,他不會現(xiàn)在也穿不好,快快放手更是給我們家長的任務(wù)!

讀孩子,你慢慢來有感7

  自打記事以來,耳邊就常常充斥著“快吃,要遲到了!”“快點(diǎn)兒做,看,都這么晚了!”“呦,你怎么會這么慢?”這一類的話語。沒錯(cuò),這些話基本上都來自于我親愛的媽媽。“快”幾乎就是她的口頭禪,所以,我也只得在她的指令下,盡可能地快一點(diǎn),再快一點(diǎn)。好像鐘面上一根被撥快了的分針,更像一個(gè)不停被抽打的陀螺。所以當(dāng)我拿起華人女作家龍應(yīng)臺的《孩子,你慢慢來》時(shí),便被這書名給吸引了——就像封面上那金色的落葉般拂過我的臉龐,撩撥我的心弦。我忍不住打開它,慢慢的,慢慢的,看了起來。

  當(dāng)8個(gè)多月大的安安嘴里發(fā)出“!睍r(shí),他的媽媽竟如沒教養(yǎng)的女人般扯著喉嚨高喊,這該有多么驚喜啊。不知道我牙牙學(xué)語時(shí),說出的第一個(gè)詞是什么,我的媽媽當(dāng)時(shí)是怎么的表情?上В洃浝,媽媽似乎從沒有說起過。

  安安的媽媽給他講《女媧補(bǔ)天》的故事時(shí),安安突然用兩只手指撐開媽媽的眼瞼,驚喜地告訴她“媽媽,你的眼睛里有我,有安安,真的……”對!對!我也曾經(jīng)在媽媽那不太深邃的瞳孔中看見過小小的我,甚至連表情都那么清晰真切,宛如一泓清水。安安的那如發(fā)現(xiàn)新大陸般的驚喜我能體會。

  飛飛出生,安安不再像從前那樣可以獨(dú)享父母的愛了。他變得敏感,認(rèn)為自己不如弟弟可愛;他有點(diǎn)兒緊張,擔(dān)心媽媽更愛弟弟;甚至有些叛逆,不刷牙,不吃飯,只為能像弟弟那樣得到媽媽的寬容?吹竭@兒,我忍不住會心一笑——安安的情感變化或許別人無法體會,但我卻能真切地感受到。我們家也有兩個(gè)孩子,和安安、飛飛不同的是,我們是雙胞胎。從小到大,除了無數(shù)次被提問“誰是姐姐,誰是妹妹”外,還老被拿來比較:“來,讓我仔細(xì)看看你們有什么地方不一樣。嗯,眼睛好像姐姐大一些,個(gè)子似乎妹妹更高一點(diǎn)!贝笥幸环N不分個(gè)子丑寅卯誓不罷休的意味。好在我們的媽媽會摸摸我們的頭,笑著說:“是啊,你看,老二的眼睛是不是特別有神?老大腿長,是班上的跑步運(yùn)動(dòng)員呢!”這看似不經(jīng)意的回答,總讓我們姐妹倆覺得很舒服。

  于是,我的視線離開書本,向媽媽的方向望去。她正將米飯平整地鋪在海苔上,做著我們愛吃的壽司。夏日的余暉透過窗欞照射在她的臉上,她靜靜地將黃瓜、蛋餅放在米飯上,用竹簾輕輕卷起……那樣仔細(xì),那樣專注,竟察覺不到我就這樣一直看著她。就如龍應(yīng)臺坐在斜陽淺照的石階上,望著那個(gè)五歲男孩從從容容地把蝴蝶結(jié)扎好一樣。這一刻,我感受到“長長的路,慢慢的走”這一句從容不迫的話中,飽含著的是一位母親發(fā)自內(nèi)心深處的最濃烈的愛;同樣的,“快一點(diǎn),再快一點(diǎn)”里,不也蘊(yùn)藏著滿滿的愛嗎?只是,我的媽媽與龍應(yīng)臺有著不同的表達(dá)方式。

讀孩子,你慢慢來有感8

  機(jī)場上班的我,每天的快節(jié)奏已讓我多年無暇顧及更多,生活全部是以女兒為中心,一切圍繞她,孩子你慢慢來有感。加之性格急躁,對什么事都要做到所謂的完美,“快”字是我說話內(nèi)容出現(xiàn)頻率最高的字,整個(gè)生活高速運(yùn)轉(zhuǎn)著,令家人、朋友為我擔(dān)憂。近日,友人推薦我看龍應(yīng)臺的《孩子你慢慢來》。朋友沒有對書的內(nèi)容做任何介紹,只是說你讀讀吧。在如此好意之下,我決定抽空看看。

  書的卷首語便抓住了我的心!拔以谑A上坐下來,看著這個(gè)五歲的小男孩,還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié):繩子穿來穿去,剛好可以拉的一刻,又松了開來,于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭,陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我,坐在斜陽淺照的石階上,愿意等上一輩子的時(shí)間,讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。”我仿佛真的看到一個(gè)孩子正在耐心地用草繩編蝴蝶結(jié)。捫心自問,我有作者那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎?

  所有的育兒書都告訴我們,在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事兒時(shí)必須控制自己的情緒。但在面對孩子時(shí),所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。和千千萬萬個(gè)家長一樣,我也有著不讓孩子輸在起跑線上、恨不得兒女一夜成才、考試成績能代表一切的心理......看著自己漸已長大的女兒,想想自己時(shí)常因生活、工作壓力而表現(xiàn)出情緒上的不耐煩,甚至粗暴,“滅殺”了女兒多少的天真。對自己曾經(jīng)沒學(xué)的,甚至是現(xiàn)在的偏好,舞蹈、琵琶、書法、英語、奧數(shù)......認(rèn)為女兒都應(yīng)該學(xué),林林總總課程填滿和強(qiáng)壓她的童年。每周休息的兩天,只有半天在家還得寫作業(yè),更別提平常了。在女兒的日記里記錄著“媽媽是機(jī)器人”“暴力媽媽”。我忍不住要拿自己的孩子去和別人家的孩子進(jìn)行對比,認(rèn)為她樣樣都不應(yīng)該落后,我希望她有出乎意料的進(jìn)步,卻不能容忍她有任何的退步。是的,我在潛意識里把自己對生活的期許都加在了女兒身上,希望她強(qiáng)大,希望她優(yōu)秀,卻忘記了她才是自己生命的主人,一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律。看過龍應(yīng)臺的《孩子,你慢慢來》,深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會寬容與等待。

  我終于合上了《孩子,你慢慢來》這本書,這本有太多的內(nèi)涵且讓我久久不能平靜的好書!仿佛與龍應(yīng)臺共同溫習(xí)了一遍做母親的感受。一邊咀嚼著她育兒的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷、感受和內(nèi)心的美好憧憬,也一邊回味我與女兒一同成長的快樂,以及生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同時(shí),我也在查找差距,并最終坦誠地承認(rèn):我很愧疚!是啊,我應(yīng)該對這句“孩子,你慢慢來”有深深的反思和檢討,快快地“放手”是必要的。我知道,這很難,難極了。我越來越覺得做母親是一門學(xué)問,一門很偉大、很深?yuàn)W的學(xué)問。

  也曾讀過教育專家尹建莉的手記《好媽媽勝過好老師》的書,但仍有時(shí)候很茫然,有時(shí)候很疑惑,有時(shí)候又沾沾自喜。過去看著學(xué)習(xí)上不是理想中全能優(yōu)秀的女兒,容不得女兒偷懶,忽略了她身上很多的閃光點(diǎn):陽光、自信、調(diào)皮、善說,還有很多自己的小想法。她接人待物從容文雅,有時(shí)還會勸解你、安慰你,她堅(jiān)持自己的愛好,對她所學(xué)的肯努力……呵呵,現(xiàn)在,我面對一個(gè)健康活潑的孩子,感覺自己是最幸福的。我要自己今后做像龍應(yīng)臺一樣的母親。是的,我不要做強(qiáng)人。就讓我恢復(fù)溫柔的本性,讓女兒慢慢來:讓她慢慢地學(xué)會識字,慢慢地與人交往,慢慢地觀察世界,慢慢地......

  這樣美好的感情,這樣溫柔的成長,讓我心亦變得如斯溫柔。只想對女兒說,人生的路很長,你美好的人生剛剛開啟,讓媽媽和你慢慢地、堅(jiān)強(qiáng)地一起走、一起長!

讀孩子,你慢慢來有感9

  “我在石階上坐下來,看著這個(gè)五歲的小男孩,還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié):繩子穿來穿去,剛好可以拉的一刻,又松了開來,于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭,陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我,坐在斜陽淺照的石階上,愿意等上一輩子的時(shí)間,讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來,慢慢來!

  這算是一個(gè)沉重的開頭。婆婆對孩子的呵斥,也許只是一種對客人的尊重,而作者對孩子的耐心等待,讓我看到了一種對孩子的尊重!斑@個(gè)五歲的小男孩,還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié):繩子穿來穿去,剛好可以拉的一刻,又松了開來,于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩!弊髡邔⒆哟蚝Y(jié)時(shí)細(xì)膩的描寫,我仿佛真的看到一個(gè)孩子正在耐心地用草繩編蝴蝶結(jié),由于還是個(gè)五歲的孩子,手眼并不是特別的協(xié)調(diào),因此,總是穿不進(jìn)洞里,但是他沒有著急,仍然不緊不慢的做著,仿佛這個(gè)杰作能給他帶來很大的成就感。這種屬于孩子的內(nèi)心的平靜,是多么的難能可貴。

  作為華人世界最有影響的一支筆,龍應(yīng)臺的文章有萬丈豪氣,然而《孩子你慢慢來》卻令人驚嘆,她的文字也可以有萬丈深情。這本書里的龍應(yīng)臺是一個(gè)母親,與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對,做最深刻的思索,最不思索的熱愛?稍谖铱磥恚@不僅僅是對母親而言,對作為作為教育工作者的我們,作為孩子在平日生活中接觸最多的長輩之一,作為對孩子們的生活、教育起著重要作用的我們,更應(yīng)該對這句“孩子,你慢慢來,慢慢來”有深深的思考和認(rèn)識。

  這本書中,第二個(gè)故事提到了一個(gè)孩子因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi),被老師責(zé)罵,最后,帶著三個(gè)弟妹,在愛河邊跳了下去。看到這里,我的心狠狠的糾了一下。其實(shí),我一直沒有看懂這段文字被放在這里的目的,也許是想說,若是這位教師能給孩子一個(gè)“慢慢來”的機(jī)會,孩子就不會因?yàn)閴毫εc鄙視而自殺;也許,是想讓教師也能和作為母親的一樣,關(guān)心孩子,耐心地對待孩子。

  這本書的封面,是一個(gè)孩子低著頭,默默地走在一片落滿枯黃樹葉的路上。他小心翼翼,又仔仔細(xì)細(xì),看似一個(gè)在落葉中尋找寶藏的考古學(xué)家。這個(gè)年齡的孩子,他們對世界充滿了好奇和探索欲望,他們研究著身邊的任何事物,包括他走的路和路邊的風(fēng)景,又比如,枯樹葉中的奧秘!逗⒆樱懵齺怼芬粫,夾雜著許多母親與孩子在一起的照片,那是一張張珍貴的照片,它記載著一個(gè)個(gè)母親用愛澆灌著孩子,用耐心哺育著孩子的感人故事。邊上那些美麗的文字“孩子將我?guī)Щ厝祟惖脑计瘘c(diǎn),在漠漠穹蒼和茫茫大地之間我正在親身參與那石破天驚的‘創(chuàng)世紀(jì)’……”,讓我深有感觸。作為教師,正如孩子們的母親一般,熏陶著他們的審美,豐富著他們的學(xué)識與對這個(gè)世界的認(rèn)識,但是,他們帶給我們的卻是孩童般的心靈,他們?yōu)槲覀冋故局@個(gè)社會各種的美好面。這難道不是一種天賜的恩惠嗎?

  孩子們的世界,和我們成人是不一樣的,孩子們有自己的思想,他們也有著屬于自己的思考問題的方式,因此,在教育過程中,為了避免出現(xiàn)尷尬,就不能只從我們的主觀愿望出發(fā),應(yīng)該多站在學(xué)生的立場思考問題。其次,小孩子與生俱來,對外界新奇的世界充滿了好奇,就會問一些奇怪或讓我們驚奇的問題,我們在日常生活中就需要培養(yǎng)孩子的這種質(zhì)疑能力。再者,孩子們的觀察力又有著他們獨(dú)到的一面,我們要尊重他們的觀察結(jié)果,給他們提供更多的機(jī)會去觀察這個(gè)世界。所以教師要做好這份育人工作,首先要當(dāng)一個(gè)合格的傾聽者,能心平氣和地與孩子交談,不添加任何的主觀色彩。

  讓孩子自己獨(dú)立地嘗試著去完成一件事,這是一個(gè)很好的出發(fā)點(diǎn)。它能極好地鍛煉孩子的能力。事實(shí)上,只有孩子自己做過或主動(dòng)嘗試的事情,才能讓他們即喜歡,又印象深刻。往往教師、家長逼著做的事情會讓孩子很反感,效率也低下。孩子還小,能力畢竟還很有限,對于一些事情,他們不能很快的,很利索的完成,這時(shí),作為教師,我們?nèi)f萬不可著急,我們要耐著性子,讓孩子慢慢來。

  “孩子,你慢慢來,慢慢來!痹诂F(xiàn)代如此快節(jié)奏的社會大背景下,人們對人生的態(tài)度也顯得越來越急躁,不知是誰高喊出了一句:“不要讓孩子輸在起跑線上!”千萬家長整裝待發(fā)摩拳擦掌,教育機(jī)構(gòu)調(diào)整課程加速發(fā)展,千萬早教中心拔地而起日進(jìn)斗金,在這千千萬萬的希望與期待下,孩子們收拾起童心,規(guī)范地坐在課桌前,從“你我他”到“123”而后又是“ABC”“あいう”,從鋼琴到小提琴而后又是琵琶古箏,從畫畫到書法而后又是圍棋象棋……林林總總,家長用自己曾經(jīng)想學(xué)的,認(rèn)為孩子要學(xué)的種種課程填滿了孩子的童年。當(dāng)聽著家長們交流“成功經(jīng)驗(yàn)”,逢人就要求孩子表演一個(gè),為自己孩子的多才多藝自豪不已時(shí),敢問孩子們是快樂的嗎?那些被逼著學(xué)來的東西真的全都會被堅(jiān)持嗎?而填鴨式的教育到底是幫助孩子提早了解了更多,還是毀了孩子的好奇心讓他在今后會少了解更多呢?這種拔苗助長的教育,真的能讓孩子成長的更快,還是反而毀了孩子的天真爛漫,天生的創(chuàng)造力呢?成人們,我們何不讓孩子慢慢來,讓孩子慢慢的地學(xué)會識字,讓孩子慢慢地與人交往,讓孩子慢慢地觀察世界。而作為一名老師,要去改變父母的教育理念上是需要長時(shí)間溝通的,但是努力在自己的工作中為孩子尋找樂趣,引發(fā)他們的興趣卻是一定要堅(jiān)持實(shí)施的,多給孩子一些時(shí)間與耐心,按照孩子的發(fā)展規(guī)律來給予教育與指導(dǎo),這樣的教育理念應(yīng)該更值得推廣。

  “我的手還小,請別要求我在整理床鋪、畫畫和打球時(shí)做得很完美。我的腿還短,請你走慢些,好讓我能跟上你的步伐。我的眼睛還沒有看到你所看到的世界,請讓我自己觀察。我的年紀(jì)還小,請拿出時(shí)間和耐心向我解釋世界上的精彩事情。我的感情還很脆弱,請照顧我的需要,不要一天到晚指責(zé)我!焙⒆邮且粋(gè)人,所以我們要用待人的方式去待他們;孩子是一個(gè)還未完全發(fā)展成熟的人,因此,我們又不能用對待成人的方式去對待他們,他們需要的是我們更多的關(guān)心和耐心!昂⒆,你慢慢來,慢慢來”那是不是更多的是對我們成人說的呢?

  書的最后,龍應(yīng)臺說寫道:你可以說“孩子你慢慢來”,可是有時(shí)候,快快地“放手”或許也是必要的。我知道,這很難,難極了,但是如果你記得我們兒時(shí)的甜蜜時(shí)光……所以,回過頭去看第一個(gè)故事,婆婆呵斥著孩子的動(dòng)作太慢,但她卻又能放手讓孩子幫助她,去做這些為客人服務(wù)的事情,看得出來,婆婆已經(jīng)將這個(gè)最難的“放手”做到了,這種信任,又是對孩子怎樣的一種尊重!

  因?yàn)樽约阂彩且粋(gè)母親,同時(shí)又是一名教育工作者,在面對自己的孩子和學(xué)校的學(xué)生時(shí),時(shí)常會有困惑:現(xiàn)在的教育急功近利,一年級要讀二年級的學(xué)業(yè),二年級要讀三年級的學(xué)業(yè)……紛繁的早教機(jī)構(gòu)、親子教育無孔不入,嬰兒出生后就面對了一個(gè)競爭如此殘酷的社會,父母時(shí)刻被提醒著要為孩子的教育早作準(zhǔn)備,讓孩子學(xué)得快、學(xué)得多,恨不得一夜成才。父母們在這樣的環(huán)境背景下,難免會浮躁、會困惑——教育什么時(shí)候開始變成了一種快餐消費(fèi)呢?吃快餐的確能管快管飽,但是最終的結(jié)果必定是消化不良、惡性循環(huán)。

  孩子不是我們實(shí)現(xiàn)自我理想的工具,不是社會競爭激烈的犧牲品,如果他們長大后回憶起他們的童年時(shí)能感到快樂,就足夠了。

  當(dāng)寶寶跌倒時(shí),不要急著上前扶他,看著他如何笨拙地從地上爬起;當(dāng)寶寶搭的積木倒塌了,不要急著幫他拾起,看著他如何不厭其煩地重新搭建;當(dāng)寶寶不原意和別人分享玩具時(shí),不要急著教育他把玩具遞給別人,看著他如何適應(yīng)這個(gè)社會學(xué)會與人共處……看著孩子一點(diǎn)點(diǎn)長大,同他一同體會成功的喜悅,享受這樣的過程,未嘗不是一種幸福。其實(shí),孩子在不經(jīng)意間,已經(jīng)長大。

讀孩子,你慢慢來有感10

  《孩子,你慢慢來》這本書,我讀了不止一遍,每讀一遍它都給我?guī)硇碌母惺芎托撵`的沖擊,這本書有太多的內(nèi)涵,我非常喜歡這本書!每讀一遍我都仿佛與作者龍應(yīng)臺女士共同溫習(xí)了一遍做母親的感受,一邊咀嚼著她的育兒經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷,感受內(nèi)心的美好憧憬,一邊回味我與女兒一同成長的快樂,以及在幼教工作中和孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  我和女兒也走過龍應(yīng)臺女士所走過的路,也有著或多或少相同的感受和經(jīng)歷。每個(gè)嬰孩來到這個(gè)世界上,帶給這個(gè)世界的歡樂都是相同的,孩子用她清純的眼睛看這個(gè)世界的新奇,用柔嫩的小手觸摸這個(gè)世界的靈魂,他將懷著怎樣打得好奇心。∥覀冞@些先于他們來到這個(gè)世界的父母,師長,在享受嬰孩帶給我們的無限溫馨與歡樂之余,更應(yīng)該主動(dòng)地,心甘情愿的做他們的引路人,來幫助他們認(rèn)識這個(gè)大千世界的同時(shí),保護(hù)他們稚嫩的心靈!

  令我印象最深的是作者“在紐約華爾街的證劵市場擠滿了表情緊張的人,——我,坐在斜陽淺淺的臺階上,愿意等上一輩子的時(shí)間,讓孩子從從容容把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用她五歲的手指!边@樣的幾句話為我勾勒出了一幅充滿母性光輝的蒙眬畫。母性的光芒閃耀在她的臉上有了深深的震懾力,因?yàn)閻蹃碜孕牡。這讓我聯(lián)想到了自己,在家里,多少次因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,督促女兒:“快點(diǎn),抓緊時(shí)間!”在單位,為了下一個(gè)活動(dòng)的開展,催促孩子們:“快一點(diǎn),抓緊時(shí)間!”曾有幾次對孩子說:“別著急,孩子,你慢慢來!”的語言呢?

  像龍應(yīng)臺一樣告訴孩子——“孩子,你慢慢來”,媽媽,老師就要慢慢來,這樣的慢慢與速度無關(guān),卻是一種淡定而從容,理性而豐富,真實(shí)而真誠;在慢中期待在慢中教誨,在慢中踐行我們愛的教育,這就是母親和老師的天職!

讀孩子,你慢慢來有感11

  毛毛蟲只是變?yōu)楹那白。不漂亮,不乖巧,或許還不討人喜歡。只是,表為了美麗動(dòng)人的蝴蝶是擁有危險(xiǎn)的。毛毛蟲期望破繭而出,人呢?當(dāng)你只注意到它陽光下的光彩,嫉妒又羨慕之時(shí),那么?你可曾看到她背陽處的那片陰影呢?你是否注意到了?是否體會到了?

  成長,歷練造就的蛻變。華飛的成長依賴著母親一路的扶持。當(dāng)然了,是父母在共同扶持,或許父愛不如母愛那么多而已。大孩子和小孩子之間存在的不僅僅是那年齡的差距,更多的是思想上的差距。弟弟嘛,當(dāng)然希望能黏著哥哥——安德烈斯。或許是覺得那樣會有安全感吧。不過,飛飛的表里可不如一呢!嘴上說著無所謂,但是心中還是很迫切地希望能和哥哥一起去玩兒,真的是小孩的世界大人不懂么?我也是個(gè)小孩子,小時(shí)候也會有這些心思。本性,天性?我不知道。

  從小出生、長大在書香家庭的安安與飛飛課真是幸福!受到文學(xué)藝術(shù)的熏陶,久而久之,一定從書中學(xué)到了許多知識,明白了許多道理吧!我雖說不是在書香家庭中長大的,但是,我自幼酷愛書籍,家中的“良書益友”也是不少!不過,《蘇菲的世界——我無法懂得其中的深?yuàn)W之處。我的愛與淚水被觸發(fā)——《夏洛的網(wǎng)》,是它,讓我在心中織成了一張愛的網(wǎng),讓我懂得了對生命的禮贊,懂得了友誼的真諦。

  好的書,可以伴隨一個(gè)人一生堅(jiān)定地走下去……

  成長是什么?就是忘記以為一輩子都會銘記的東西,銘記以為會一輩子忘記的東西……

  或許多年以后,回過頭去看一看,原來我是這個(gè)樣子長大的啊……

  因?yàn)椋覀兪窃趷壑谐砷L著……

讀孩子,你慢慢來有感12

  “孩子,我要求你讀書用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績,而是因?yàn)槲蚁M銓頃䲟碛羞x擇的權(quán)利,選擇有意義,有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生,當(dāng)你的工作在你心中有意義,你就有成就感,當(dāng)你的工作給你時(shí)間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán),成就感和尊嚴(yán),給你快樂!睆奈⑿派峡吹竭@句話,我認(rèn)識了這樣一位母親——龍應(yīng)臺。這句話震撼了我,所以趁著休息的時(shí)間買了她的書來看。

  從龍應(yīng)臺與兩個(gè)孩子的交流相處,我覺得他是個(gè)聰明的媽媽,她的孩子們是幸運(yùn)的,他也是幸運(yùn)的,在孩子的問題上,他有自己的教育智慧。是的,慢一點(diǎn),我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物,只有真切的感受,才會生出更多溫柔的情懷,更多的愛。

  我們做父母的在潛意識里把自己對生活的期許都加在了孩子身上,希望它強(qiáng)大,希望他優(yōu)秀,希望他不要惹麻煩,卻忘記了她才是自己生命的主人,一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律,看過孩子,你慢慢來,深刻的感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會寬容與等待,慢慢的等待那些生命的必然到來,等待生命的慢慢成長。

  龍應(yīng)臺的文字不僅告訴我要認(rèn)識孩子,了解孩子,他還告訴我在教育的過程中,教育者要尊重孩子。真正的尊重就要允許他說“不”,允許他不完美。當(dāng)龍應(yīng)臺要求孩子把字重新抄寫一遍時(shí),安安理直氣壯的回答:“”為什么?為什么我要再多寫一行?你總是要我寫的好,寫的漂亮,我只是一個(gè)小孩,我沒辦法寫得像你那么好啊…”孩子有權(quán)利說不,有時(shí)候缺憾也是一種美麗。

  我是一個(gè)母親,我的孩子總是不按照我的要求行事,也不按照我希望的方向發(fā)展。我很無奈,也很著急,但孩子才是自己生命的主人,一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律,急不得也急不來,我在適應(yīng)中,也在學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)做好母親這個(gè)角色。

  由此我也想到自己的工作,我面對37個(gè)孩子,就有37種語言,37種可能,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。我卻試圖把他們變成一樣的,變得一樣優(yōu)秀,一樣聽話,不禁覺得自己太可怕。他們并不完美,會犯錯(cuò),也會調(diào)皮,作為老師我需要的是一個(gè)寬容的心,允許孩子犯錯(cuò)誤,并從錯(cuò)誤里學(xué)習(xí),給他們嘗試的機(jī)會。少一點(diǎn)怨氣,多一點(diǎn)愛心,少一點(diǎn)急躁,多一點(diǎn)理解,少一點(diǎn)指責(zé),多一點(diǎn)寬容,少一點(diǎn)菲薄,多一點(diǎn)耐心。是不是會讓我們自己的心境明亮起來?會不會使我們自己的內(nèi)心充盈起來?苦悶是一天,快樂也是一天,為什么不選擇快樂呢?

  教育是一項(xiàng)工程,也是一種藝術(shù),我們要做的就是用我們的耐心,讓我們的學(xué)生快樂起來,成績提高上來,讓自己有一種學(xué)生成功成名就時(shí)的自豪與欣慰。對于孩子的成長來說,這是一項(xiàng)慢速過作用的過程,母親需要靜靜陪伴,老師也是這樣。因?yàn)閷τ诤⒆觼碚f,人生的路很長,他美好的人生才剛剛開啟,所以這條長長的路我們要慢慢的走。

讀孩子,你慢慢來有感13

  在這個(gè)每天發(fā)生著日新月異變化的社會,我們被一只無形地手,推著快速往前走。我們不再享受美食,而只關(guān)注一頓飯能否填飽肚子。我們不再欣賞風(fēng)景,而只關(guān)注何時(shí)能抵達(dá)目的地。甚至,家長們對自己的孩子寄予了厚望,卻少了許多深情的等待,不再愿意用一顆柔軟的心,靜靜地守候著一顆幼小的種子發(fā)芽成長。我們似乎都忘記了:愛,需要慢慢來。

  讀著《孩子,你慢慢來》,我感受到了龍應(yīng)臺望子成龍的心愿,在字里行間,更多的是透露出她不急,希望孩子慢慢來,心慢下來,在慢慢的環(huán)境中,慢慢地成長。大多數(shù)人認(rèn)為這是一篇母愛日記,記錄作者兩個(gè)女兒——華安和華飛成長的故事。但最觸動(dòng)我心的,是字里行間的款款深情。力透紙背的,是一位深情母親殷切的愛意。是這位溫柔的母親愿意同孩子一起蹲下來,保持同等高度去看待世界的耐心與關(guān)懷。一天一天,她陪伴著孩子慢慢成長,所以在常人眼中,令人生惡的老鼠也瞬間因?yàn)楹⒆拥呐d趣盎然,而變得俏皮可愛起來。所以一個(gè)看似無趣的話題——觸電的小牛,居然成了母子之間能夠反復(fù)交談的有趣談資。所以,綠林好漢譜寫的《水滸》傳奇,只成了孩子口中咿咿呀呀學(xué)習(xí)語言的學(xué)前練習(xí)。一個(gè)一個(gè)溫情的片段,一句一句動(dòng)人的文字,使我仿若退到了一個(gè)安靜的角落,幼小的心靈被深深的愛意所溫柔地籠罩。

  深情的語言,像一股清泉靜靜地流入我的心田。我逐漸體會到,我的媽媽對我的那份深切的愛意。以前我不懂,在碰到問題的時(shí)候,我總是渴望得到媽媽的救助,每次她在一旁像個(gè)朋友一樣,和我一起為困難煩惱時(shí),我總是埋怨,為什么不能幫我一次解決?現(xiàn)在我才知道,這份等待與陪伴包裹的是濃濃的關(guān)愛。當(dāng)一位母親,愿意同孩子一起重新認(rèn)識世界,給予孩子跌倒的機(jī)會,卻一直默默地守候在她的身邊時(shí),其中需要付出的是多么強(qiáng)烈的愛。

  孩子,你慢慢來!我想,我懂得了文字背后的那份用心良苦!愛,需要慢慢來。

讀孩子,你慢慢來有感14

  “我,坐在斜陽淺照的臺階上,望著這個(gè)眼睛漂亮的小孩專心地做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指!

  我喜歡龍應(yīng)臺的文字,如水般柔情,又如火般溫情;其中帶著女性細(xì)膩的美與善,又有令人傾慕的大智。我喜歡上這部作品之前并沒有看過任何簡介和引言,只這樣一行字就足以讓我陷于其中。于是,在接下來的這幾天,我一有時(shí)間就打開電腦,完完全全投入于閱讀中。這是第一部我可以在音樂的伴隨下認(rèn)真看的作品,因?yàn)榧词孤犞魳,我也可以完全過濾掉一切無關(guān)的干擾,要的只是能夠讓我凝神靜心的輕輕的曲子。

  看《孩子你慢慢來》,心中有這樣一些情愫在蕩漾——感受做一個(gè)媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個(gè)孩子的童真和快樂、親近小植物小動(dòng)物時(shí)的歡欣和好奇。這些感受凝在一起,讓人很難說出到底因?yàn)槭裁炊袆?dòng),而喜悅,而舒暢,可確實(shí)就是能聽到自己的笑聲不斷,輕輕帶過的那種笑。

  對,看這本書時(shí)心情一直如輕風(fēng)般緩緩流動(dòng),沒有太大的起伏波動(dòng),所以讀安安的成長和讀妞妞的故事不一樣,自始至終,不曾落一滴淚。

  我很難寫好一篇讀后感,因?yàn)槲铱磿皇浅两诳磿倪^程,看過后就忘了許多細(xì)節(jié),甚至連自己有過的感受都會忘記。在整本書里,唯一能被我清晰記起的是“你眼睛里有我”。

  “你在干什么,寶寶?”寶寶情急地喊出來,“媽媽,不要?jiǎng)印币贿呌脙芍皇种笓伍_母親的眼簾。

  “你在看什么?”

  “我在看——”安安專注地、深深地,凝視著母親的眼睛,聲音里透著驚異和喜悅,一個(gè)字一個(gè)字地宣布:

  “媽媽,你的眼睛,眼珠,你的眼睛里有我,有安安,真的……”

  說著說著激動(dòng)起來,伸出手指就要去撫摸媽媽的眼珠——“真的,媽媽,兩個(gè)眼睛里都有……”

  媽媽笑了,她看見孩子眼瞳中映著自己的影像,清晰真切,像鏡子,像湖里一泓清水。

  其實(shí)每一個(gè)孩子都是如此純真、可愛、充滿好奇心,無意中能給成人最大的喜悅和安慰,但不是每個(gè)媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細(xì)心。嬰幼兒剛從另一個(gè)世界來到這個(gè)國度的時(shí)間不長,他們有著柔軟的肌膚、清澈的眼眸、純粹的淚與笑,這是上帝在他們身上留下的最清晰最美麗的印記,這些印記還未經(jīng)過歲月的沖洗,所以顯得如此動(dòng)人。他們從感知父母家人的撫愛開始,認(rèn)識周邊的寸土、花木、蟲魚,了解身邊的人和語言,然后再漸漸接觸更多無形的東西,他們開始知道人間有美麗的傳說和信仰,也有殘酷的戰(zhàn)爭和殺戮。這一條長長的細(xì)細(xì)的成長之路,一切都要慢慢來。孩子你慢慢來,體格與內(nèi)心才能不斷茁壯、強(qiáng)大。

  越來越愛純粹樸實(shí)的東西。因?yàn)樽钫孀蠲雷顒?dòng)人的情感往往孕育于著樸實(shí)。作文

讀孩子,你慢慢來有感15

  細(xì)細(xì)回味我曾經(jīng)匆匆流逝的那些時(shí)光,好似白駒過隙。從我倉促地降臨于這個(gè)眾彩紛呈的人世,在漸行漸遠(yuǎn)的日子里,沒有留下絲毫痕跡,也習(xí)慣了生活中細(xì)微的美好,逐漸融入那默默無聞、碌碌無為的人群之中。偶然間記起了不久前閱讀的一部溫馨的作品——《孩子,你慢慢來》。讓我再次感受到這世界的與眾不同,生活的清閑自在和孩子眼中五彩繽紛的一切事物。

  簡介的開頭寫道:“龍應(yīng)臺的文章有萬丈豪氣,然而《孩子,你慢慢來》卻令人驚嘆,她的文字也可以有款款深情!贝_實(shí)如此,龍應(yīng)臺既有著東方特有的個(gè)性,也有著西方的教育體驗(yàn),從她的第一個(gè)孩子,華安,由呱呱墜地到咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步和之后成長歷程的每一個(gè)可貴的階段、細(xì)小的瞬間,她都用母親的極度溫柔和耐心去教導(dǎo)華安如何去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界不一般的美好。無疑,華安是幸運(yùn)的。

  龍應(yīng)臺作為一個(gè)母親、作家,以個(gè)人獨(dú)特的思維方式去認(rèn)知、定位所謂的美好童話,那些看似幸福的結(jié)局和正義的裁決,卻暗藏殘酷生存之道的虛擬世界,她不愿意讓華安過早看到這世界的刻薄殘忍,也不愿意華安過早丟失了純真的童年。這不由得令我想起了我的母親。我的母親,一個(gè)具有傳統(tǒng)思想的女性,她沒有龍應(yīng)臺的家庭背景和文化修養(yǎng),她只能以她過去的經(jīng)驗(yàn)向我指出這個(gè)世界的殘缺與不美好,教育我如何去辨別黑白與是非,至于彩虹,她愿意任由我去描繪、去發(fā)揮。盡管這是兩種完全相悖的教育方式,但不可置否的是,她們的所作所為都源自于母親對孩子深切的愛意與關(guān)懷。

  《孩子,你慢慢來》筆者用簡單和細(xì)膩的手法,通過她對生活的描繪與理解,將母愛淺淺地藏于字眼中,表露她對世界的熱愛、生活的熱愛和對孩子的真情流露。我真誠地期盼所有的母親以及將成為母親的女性看看這本書,愿它能讓你感受到世界的美妙,生活的悠然和孩子的天真與可愛,愿你們相遇那個(gè)小小而堅(jiān)強(qiáng)的生命時(shí)能打從心底對他說句:“孩子,你慢慢來。”

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