精選讀后感的作文400字集合十篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的讀后感的作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文400字 篇1
《平凡而偉大的愛因斯坦》里，講述了愛因斯坦小時的出生狀況；堅持不懈地向局長呈上他的工作申請書；愛因斯坦是如何如何的節(jié)省時間，他的同學(xué)為他編了一首他的贊歌；還有他自己的未來計劃，等等......其中最令我百感交集的是“天才的第一聲啼哭”篇章，里面講述了愛因斯坦的身世，出生的狀況之類的故事。讓我震驚的是，愛因斯坦竟然生出來時，他的腦袋比正常的小孩的腦袋還要大15%，而且他的身世竟是個被德國人受盡恥辱的猶太人。愛因斯坦剛生下來時很可愛，他還很愛笑，他有一個不比他小多少的妹妹。愛因斯坦直到3歲才會說話，而且他吐出來的第一句話竟是鏗鏘有力，一字一句地談吐自如。愛因斯坦從小就酷愛數(shù)學(xué)，可他的成績卻是非常的糟糕，因為他總是以“別的小孩可以去，為啥我就不行”為借口，一天三番五次的去釣魚，愛因斯坦的爸爸受不了了，就給他講了一個故事： 日記
爸爸和愛因斯坦的杰克大叔去掃煙囪，爬上屋頂時，爸爸很干凈，而杰克大叔滿臉的煙囪灰，杰克大叔看見爸爸很干凈，以為自己也很干凈，就隨隨便便洗了一下臉就上街走了，結(jié)果人人都以為他是個瘋子。爸爸告誡愛因斯坦，把別人當(dāng)作自己的鏡子，只有白癡才會把自己照成天才的。
愛因斯坦如今成為了家喻戶曉的大科學(xué)家，不是他祖宗積德造福的幸運，而是因為他多年以來的不懈努力。我們要乘著還年紀輕輕，就要多讀書、多學(xué)習(xí)，為社會、為世界、為人類而造福！
讀后感的作文400字 篇2
我上個星期讀了一本十分有趣的書，名叫《閣樓上的光》。本書是希爾大叔1981年創(chuàng)作的一本圖文童謠集，他在這本書里，把每一個小故事都寫得非常生動有趣，充滿了想象力。瑯瑯上口的童謠，讓我在閱讀中開懷大笑，在不知不覺中感受到深刻的哲理。
但里面最令我映像深刻的就是詩句，就是閣樓上孤燈一盞。
盡管門窗緊閉，漆黑一片，我卻看到微光在閃，那是什么我全知道，閣樓上孤燈一盞。站在外面我看得見，我知道你就在里面……往外偷看。
我想，如果在翻開以前給予你快樂、開心的《閣樓上的光》，那么，如果你現(xiàn)在再來看的話，你就會知道，那些簡單、幼稚語言的背后，還有著值得人一生去品味的深深的哲理，那時的你，就再也不會不只是看那些簡單的語句，而能讀懂這簡單語句的那些值得人去探討的那些哲理。這本《閣樓上的光》在長大了之后看來，就在也不是只會把你逗笑的一本書了，而是一本里面含著很多寶藏的書！
如果你認為這部繪本詩集里，僅僅是寫了些那個長著一堆亂草般頭發(fā)的小壞包的若干“蔫壞”故事的話，那你恐怕要錯過許多更為精彩的人生寓言詩篇了。這些饒有理趣的詩篇，揭示了人與世界相遇之后，將會經(jīng)歷和品嘗的許多尷尬、無奈的人生悲喜劇，同時也充分地呈現(xiàn)了一個天才藝術(shù)家的非凡的智力與豁達、樂觀的性情魅力。
讀后感的作文400字 篇3
愛的力量有多大？讀讀《鐵路邊的孩子們》，你就會明白了。這本書講述了伯比、彼得、菲莉絲與媽媽在爸爸含冤入獄、家里一下子變窮的情況下，互相攙扶，互相勉勵，同時三姐弟還在鐵路邊幫助了許多人，阻止了一場大車禍。最終，一家人通過努力，等來了爸爸出獄的那一天。
這本書充滿了愛與情感的力量。三姐弟與媽媽、爸爸之間是親情，所以他們才會聽話并千方百計地為爸爸洗脫罪名；媽媽與爸爸之間是愛情，所以媽媽才會理解爸爸，依然用自己的力量撐起了這個家；而三姐弟與珀克斯、老先生之間則是友情，所以他們才會真誠地為珀克斯過生日，毫無防范地與老先生傾訴，請老先生幫忙。在親情、愛情、友情這三情交織下的《鐵路邊的孩子們》的故事，顯得分外明麗輕快而又樸實無華。
這本書中又何嘗不蘊涵著許多道理？伯比的善良體貼讓我明白了要對人真誠，以誠相待，遇到什么問題，都要寬容大度。三姐弟的樂于助人與樂觀向上的精神讓我明白，無論你處于何等的困境之中，都要學(xué)會擦干眼淚，笑對明天，同時還要學(xué)會幫助，為別人排憂解難，以一顆灼熱的心去對待別人……可以這么說，這三姐弟是此書的靈魂，更是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣！
一本書，一個故事，一個道理。如果問這本書帶給我最大的震撼是什么？那便是愛，有愛即擁有一切……
讀后感的作文400字 篇4
當(dāng)我讀完《湯姆叔叔的小屋》這本書后，我的眼睛里早已閃爍著淚花，這本書發(fā)人深省、感動人心，用生動的語言描述了黑人們的艱苦命運。它講述了：因為奴隸主謝爾比要還債所以賣掉了黑奴湯姆和伊麗莎的兒子哈利，而伊麗莎帶著兒子哈利逃走，獲得了自由，可湯姆卻聽天由命，最后離開了人世。
故事的主人公湯姆對自己的.主人忠心耿耿，誠實守信，任勞任怨，是一個十分善良的人，可是他是一個黑人，被黑暗、殘忍的奴隸制度壓迫著，渴望自由的他最后還是離開了大家。
面對黑暗的奴隸制度，我十分反對，黑奴也是人啊，我們應(yīng)該平等地對待他們，不能使用如此殘忍的方法。
不過，我也十分喜歡黑奴伊麗莎，她面對命運，勇于反抗，最后得到自由，過上了幸福的生活。我認為我們應(yīng)該向湯姆叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他做一個誠實守信、心地善良的人。也要像伊麗莎一樣面對不好的命運要敢于反對。
這本書讓我看到了黑奴們艱苦生活，與黑奴們面對這樣生活的不同態(tài)度。作者斯托夫人用生動的語言讓我們走進了黑奴們的心靈，讓我們身臨其境。
讀后感的作文400字 篇5
“草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車是潮濕的，牛是潮濕的......世界萬物都是潮濕的�！边@是《青銅葵花》中我最喜歡的一段話。前幾天，我剛讀了《青銅葵花》這本書，這本書使我受益匪淺，感觸良多。
《青銅葵花》主要講了一個男孩和一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的好朋友。他們一起生活，一起長大。
12歲那年，命運又將女孩葵花召回自己的城市。男孩青銅從此遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的城市
我感受最深的情節(jié)是青銅把上學(xué)的機會讓給了葵花。青銅和葵花都到了上學(xué)的年齡�？捎捎诩揖池毢荒芄┢鹨粋�孩子的學(xué)費。懂事的青銅和葵花互相推讓。最后聰明的青銅使了一個小計策，把唯一的上學(xué)機會讓給了葵花。而自己卻默默承受著不能讀書的痛苦。他與葵花不是親人，卻勝似親人。這種奇妙的關(guān)系，讓我感到了人間的溫暖。
讀了這本書后，我明白了一個非常深刻的道理：我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的生活。我們每天都可以吃飽飯，還有各種各樣的零食。每個同學(xué)都能穿上漂亮的衣服去上學(xué)。另外，家長還準備了數(shù)不清的玩具供我們玩耍。與青銅和葵花相比，我們太幸福了�？晌覀冞�總是不知足，經(jīng)常抱怨家長和老師把我們管得太緊。因此在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定要以青銅和葵花為榜樣，努力學(xué)習(xí)，為自己的理想而奮斗，攀上成功的頂峰！
讀后感的作文400字 篇6
讀了高爾基的《童年》這本書，我受益匪淺。和高爾基的童年相比，我們今天是多么幸福啊!
高爾基出生在一個木工家庭里。5歲時，父親病故了，生活就更加艱難了，他和媽媽住在外祖父家。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親和外祖父的衣服。想到這兒，我不禁有點慚愧。因為盡管我們有這么好的條件，我們卻身在福中不知福，經(jīng)常挑三揀四。
高爾基為了上學(xué)，只得撿破爛換錢，每逢不上學(xué)的時候，他一大早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭，破紙片賣給廢品加工。運氣好才能有半個盧比的收入，假如運氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒著落。我們現(xiàn)在上學(xué)什么也不用擔(dān)心，過著衣來伸手、飯來張口的美日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己的生活，有什么理由不加倍努力學(xué)習(xí)呢?
撿破爛的錢成了高爾基的學(xué)費來源，但那些有錢人家的孩子反而嘲笑他身上有“臭”味。我覺得不是高爾基身上有臭味，而是那些有錢人家的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得有“臭”味。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己學(xué)習(xí)的動力。他發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，終于取得了優(yōu)異的成績，受到老師和同學(xué)們的喜愛和敬重。
我合上書，不禁思緒萬千。這就是我的讀后感 。
讀后感的作文400字 篇7
《 夏洛的網(wǎng)》這篇童話的作者是美國的E.B.懷特。他的文章被譽為“二十世紀讀者最多、最受愛戴的童話”。
威爾伯是一只小豬。它全身雪白，耳朵和鼻子粉紅，毛像絲一樣光滑。但威爾伯是只落腳豬。弗恩八歲，她是個有愛心的孩子。夏洛是一只蜘蛛，也是威爾伯最好的朋友。
故事發(fā)生在一個谷倉里。在這個谷倉里，生活著一群動物。威爾伯也住在這里。在它剛出生時，費恩收養(yǎng)它，總是照顧威爾伯。當(dāng)弗恩不在時，威爾伯就會感到孤獨。就在這時候，威爾伯認識了夏洛。可是，天有不測風(fēng)云，當(dāng)威爾伯聽老山羊說自己將在圣誕節(jié)被做成熏肉火腿時，它開始為自己擔(dān)心。這時，夏洛幫助了威爾伯。它用一張張愛的大網(wǎng)救了威爾伯，還讓威爾伯得了特別獎。就在這時，夏洛的生命走到了盡頭。
一只看似普通的蜘蛛，一張看似普通的網(wǎng)，但夏洛卻編織出一張愛的大網(wǎng)。這雖然只是一篇童話，但讓我們感受到了世間的愛與溫情。正如夏洛所說的：“一只蜘蛛，一生只捉蒼蠅是毫無意義的。通過幫助需要幫助的人，也可以提升自身的生命價值。誰都知道活著是要干有意義的事�！�
讀后感的作文400字 篇8
今天我們學(xué)了《小抄寫員》這篇課文，我不禁掩卷沉思，心情久久不能平靜下來，心里想了很多很多 這篇課文主要講敘的是十二歲的敘利奧一家人過著清苦的生活，父親拼命賺錢養(yǎng)活一家人，敘利奧十分懂事，半夜起床偷偷幫父親抄條，由于疲憊，他的功課下降了，父親不斷對他發(fā)怒，最后甚至視而不管，可敘利奧還是默默承受著父親的誤解，堅持幫助父親抄簽條 ，有一夜，他被父親發(fā)現(xiàn)，父親心中充滿了無限的懊悔與慈愛。
敘利奧——這個比我們大不了多少的孩子，他為了幫助父親養(yǎng)活一家人，竟背者委屈，受著父親的責(zé)罵與冷淡。我們呢？我們這些衣來伸手、飯來張口的獨生子女呢？一句“我要”成了我們的口頭禪，我們在家里總是被大人眾星捧月般疼著、愛著。
在我的現(xiàn)在認識了一位名叫鄧豐美的好朋友，他們家有三個孩子，一家人過著清苦的生活，爸爸靠賣酒瓶維持一家人的生活，還勉強過得過去，每當(dāng)我去找他玩的時候，都會看到她為她的父親賣酒瓶、收酒瓶的勤勞身影。
想到這里我不禁想扯破嗓子高聲對全天下的父母呼吁：“我們不做小公主，小皇帝，我們要自力更生。讓我們自由的飛翔!
讀后感的作文400字 篇9
我在學(xué)習(xí)《給于是快樂的》這篇課文后，感觸很深。我深深地被文中小男孩的言行征服了，他不向人家索取，而要為別人付出的美好品質(zhì)難到不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
《給予是快樂的》一文中，主要講了保羅在圣誕節(jié)前夕與小男孩在短暫的接觸中，從一開始的誤解至最后的理解的過程，揭示了給予是快樂的這一人生哲理。
當(dāng)我讀到“天哪！我希望——”這句話時，我的想法與保羅一樣，都以為小男孩是希望他也有像保羅一樣的哥哥，但是我們都想錯了，小男孩接下去說的話卻讓我十分吃驚：我希望我也能像你哥哥那樣。小男孩小小年紀，竟有如此高的思想境界，令人佩服。在生活中也有一些樂于奉獻的人，就拿雷鋒來說，他每時每刻都在幫助別人，在車上讓位，別人的衣服破了，自己熬夜為人家修補——從不留名，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我平時在學(xué)校，當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難時，我會經(jīng)常幫助他們，做到有問必答。助人為樂是傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該做幫助別人的事，從點點滴滴開始，別人快樂就是自己一生的幸福，因為給總比拿好。
《給于是快樂的》這篇課文，使我懂得了只有自己付出了，別人就會高興，別人高興了，自己也就幸福愉快了。
讀后感的作文400字 篇10
一百年前，加拿大著名的女作家露西·莫德·蒙哥馬利以她自己生活過的卡文迪許村為背景，塑造了女孩安妮的形象。
安妮，一個不幸的孤兒，被綠山墻的馬修和馬瑞拉兄妹倆收養(yǎng)的安妮擁有玫瑰般絢麗的想象力，靠著活潑開朗的性格、勤奮好強的天性在學(xué)校里贏得了很多朋友，并獲得了學(xué)業(yè)上的極大成功。
安妮熱愛生活，樂觀向上。不幸的童年并沒有在她身上留下悲傷的影子，也沒有讓她失去對美好生活的向往。面對生活突然降臨的災(zāi)難，她不得不放棄了進大學(xué)深造的機會，但她卻對瑪瑞拉說：“我們只是遇到了一段彎路，難道你不想知道繞過這個彎以后，前面的風(fēng)景會是什么樣的嗎？我相信，等待我們的一定是不同尋常的壯麗與輝煌……”當(dāng)我讀到這里時，我不禁慚愧起來。平時我遇到了困難就只會后退，而安妮卻是迎難而上，是“一條逆流中的魚”。而拿我遇到的困難與安妮的困難相比較，我的困難又算什么呢？
愛與關(guān)懷，造就了一個這樣的安妮。同樣，愛與關(guān)懷也能讓我們成為另一個安妮。
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