【精選】感受的作文匯編十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的感受的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
感受的作文 篇1
跨過(guò)小學(xué)的門(mén)檻,邁進(jìn)初中的大門(mén),展現(xiàn)在我眼前的是一中素雅的教學(xué)樓和許多陌生的面孔,我也分明感受到了一種新的氣氛:畢竟小學(xué)六年的生活過(guò)去了,我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生!
當(dāng)我跨進(jìn)中學(xué)大門(mén),我覺(jué)得自己變得非常的渺小不堪。在文學(xué)的海洋中,迷失了自我方向。知識(shí)又讓我茫然若失,我想拼命追趕,可現(xiàn)在的我哪有這個(gè)能力,必須經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次磨煉,才能取得。但我又覺(jué)得自己很偉大,與同學(xué)一起討論,奪取知識(shí)的寶藏;與同學(xué)們一起欣賞一切美好的東西,把握時(shí)間;與同學(xué)一起一起看世界、學(xué)習(xí),享受生活……
當(dāng)我跨進(jìn)中學(xué)大門(mén),我又覺(jué)得它是一扇充滿知識(shí)大門(mén),它把一批批才華橫溢的學(xué)子送出為祖國(guó)效力,又迎接一批批無(wú)知的“孩童”,把自己的知識(shí)傳授給他們,告訴他們?cè)鯓幼鋈,告訴他們自己人生的義務(wù),告訴他們這個(gè)世界的一切。同時(shí)又讓他們明白了無(wú)數(shù)道理。
當(dāng)我跨進(jìn)中學(xué)大門(mén),我意識(shí)到,我不再是調(diào)皮貪玩小孩子了,我不應(yīng)該還是在操場(chǎng)上追趕的小學(xué)生,我不應(yīng)該再是一個(gè)心浮氣躁的學(xué)生,我更不應(yīng)該還是一個(gè)依賴(lài)家長(zhǎng)的孩子了。我知道,現(xiàn)在的我應(yīng)當(dāng)獨(dú)立下來(lái),擺脫對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài),應(yīng)當(dāng)讓自己的心平靜下來(lái)了,應(yīng)當(dāng)除去心中的一切雜念,應(yīng)當(dāng)認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),應(yīng)該做到沉穩(wěn)、自立了。
當(dāng)跨進(jìn)中學(xué)大門(mén),就一定會(huì)有更多機(jī)遇和更高挑戰(zhàn)。上了初中,我要把在小學(xué)那些不好的習(xí)慣改掉,努力向自己所希望的方向前進(jìn)。上了初中,學(xué)習(xí)氣氛更濃了,離中考也更近了一步,雖說(shuō)不是什么決定人生命運(yùn)的時(shí)候,但也是人生中的一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),這是一場(chǎng)不同于以往小學(xué)的檢驗(yàn)。
初中的生活,或許像一個(gè)打翻的五味瓶,有著酸甜苦辣咸,這五種與眾不同的“味道”;或許像大海中行駛的帆船,少不了跌蕩起伏;或許還像一部精彩的電影,充滿未知的冒險(xiǎn),在前方等著我們……這一切的一切都將成為一只只“攔路虎”在前方如期守候著。
同學(xué)們,讓我們珍惜初中生活的每一分每一秒,努力、刻苦地去探索這未知的一切吧!
感受的作文 篇2
今天是周五,我放學(xué)回到家便聽(tīng)媽媽喊:“我買(mǎi)了兩條魚(yú),有一條半死不活了,我又不敢殺魚(yú),周楊你說(shuō)如何是好呀?”我拿起刀自告奮勇地說(shuō):“我來(lái)!”媽媽用吃驚的眼神望著我說(shuō):“你?”我得意地說(shuō):“對(duì),我!”
我先撈起魚(yú)。游西躥呀,這魚(yú)好壞哦,看我是個(gè)弱小的女生,它居然不給我抓起它,東跳西竄!澳氵@個(gè)壞東西,超壞壞東西,我就不信(“啪”)抓不了你。哈哈抓到了吧!我要割你個(gè)粉碎,看你還戲弄我不!“擦擦擦”我把魚(yú)的白肚皮給割開(kāi)了!昂俸佟保!“呀,不好,出屎了?!沒(méi)關(guān)系我開(kāi)水龍頭,‘洗呀洗呀我洗呀洗,看你出屎還不出屎’。”我一邊哼著我自編的《殺魚(yú)曲》一邊殺魚(yú)。不一會(huì)兒一盤(pán)殺好的魚(yú)呈現(xiàn)在我眼前。我此時(shí)的心情既高興,又難過(guò)。高興的是我比媽媽強(qiáng),因?yàn)槲腋覛Ⅳ~(yú)而媽媽不敢;難過(guò)的是我把兩條活魚(yú)給宰了,覺(jué)得自己好殘忍,好無(wú)情!“嗨,對(duì)不起呀小魚(yú)魚(yú)們,我也是沒(méi)有辦法的辦法,誰(shuí)叫你們天生就是我們高級(jí)動(dòng)物――人類(lèi)的美食呢!”
嗯!魚(yú)肉真好吃――當(dāng)然羅,這是自己的勞動(dòng)所得,呵呵。
感受的作文 篇3
我們舉行了期中考試,考試前我有些緊張,怕自己不能取得好成績(jī),因?yàn)槲铱荚嚽耙粋(gè)星期沒(méi)上學(xué)生病在家.不過(guò)媽媽對(duì)我說(shuō)考試時(shí)不要緊張,要認(rèn)真看題不能落題. 上午第一節(jié)課考數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)輕而易舉,第二節(jié)考英語(yǔ)我最害怕也是最擔(dān)心的一門(mén)課程,老師發(fā)下卷子說(shuō):“廣播播放聽(tīng)力部分的題目,”廣播開(kāi)始了,讓我聽(tīng)不過(guò)來(lái)覺(jué)的有點(diǎn)快,接下來(lái)第三節(jié)考語(yǔ)文……?傊,我決定在期末考試之前一定把聽(tīng)力練好,在下次考試中取得好成績(jī)。名師點(diǎn)評(píng):文章介紹了自己在其中考試中的感受,“因?yàn)槲铱荚嚽耙粋(gè)星期沒(méi)上學(xué)生病在家”可見(jiàn)小作者還是有不少壓力的!白屛衣(tīng)不過(guò)來(lái)覺(jué)的有點(diǎn)快”這句應(yīng)寫(xiě)為“讓我聽(tīng)不過(guò)來(lái),覺(jué)得有點(diǎn)快”。
其實(shí)一次考試的成敗并不重要,關(guān)鍵是要在每次考試后總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),在以后的學(xué)習(xí)中加倍努力,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)有更快的提高!拔覜Q定在期末考試之前一定把聽(tīng)力練好,在下次考試中取得好成績(jī)!
感受的作文 篇4
節(jié)日像流水,毫不停息地流著,從遠(yuǎn)古流到現(xiàn)在,又從現(xiàn)在流向未來(lái)……
我感激你,節(jié)日,因?yàn)槟愕娜谌趷?ài)意給曾經(jīng)年幼的我創(chuàng)造過(guò)無(wú)盡的歡樂(lè);我感激你,因?yàn)槟愕某裁撍捉o現(xiàn)在正在求學(xué)的我增添了豐厚的內(nèi)涵;我感激你,因?yàn)槟愕某墒旆(wěn)重給我?guī)?lái)了無(wú)限的回味。有了感激,就要盡畢生之力回報(bào)!
你是水,滋潤(rùn)著我這顆幼小的心靈;你是風(fēng),為我拂去世事的繁雜和生活的紛紛擾擾;你是山,蔥蔥郁郁,博大精深,使我忘憂消愁;你是海,是路,是船,是帆,是槳……我的每一步成功,都有你的關(guān)照!
因?yàn)槟,我?huì)用心去銘記生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;因?yàn)槟,歷史變得悠遠(yuǎn)而又親近,渾厚而又多情;因?yàn)槟,人世間變得脈脈含情,多姿多彩。因?yàn)槎嗖,所以幸福;因(yàn)樾腋,所以友?ài)和諧!
你,就是那溫和的春風(fēng),給我注入了奮斗的力量;你,就是那遼闊無(wú)際的天宇,給我?guī)?lái)了美妙的遐想;你,就是那巍峨的山嶺,讓我認(rèn)識(shí)了愛(ài)的永恒與堅(jiān)定。
你,從來(lái)沒(méi)有牡丹的雍容華貴,婀娜多姿,也從來(lái)沒(méi)有瀑布飛流直下的磅礴氣勢(shì),更沒(méi)有雷霆般震耳欲聾的怒吼;但你柔情似水,溫暖如春,香甜如蜜,曾給我多少的興奮和感動(dòng),讓我從來(lái)不知道什么是痛苦!
你如同一泓潺潺的清泉,洗滌著我的心靈;你如同一縷柔柔的陽(yáng)光,照亮了我前行的征程;你如同一陣輕輕的楊柳風(fēng),拂拭著我悲傷的淚痕。
你是大海,容納了我的不足;你是鮮花,裝飾了我的夢(mèng);你是陽(yáng)光,編織著我的幸福。在我的節(jié)日里,是你為我成長(zhǎng)的天空涂抹了一層誘人的光彩。
節(jié)日本是無(wú)色彩的,但會(huì)被熱情著色,被真愛(ài)點(diǎn)染,或絢麗,或清淡,或平凡,那全都是愛(ài)的色彩。
我的每一天都是節(jié)日。因?yàn)橛邪职謰寢尩膼?ài),孩子的每一天都像過(guò)節(jié)一樣快樂(lè)!
感受的作文 篇5
暑假君大駕光臨,對(duì)于我來(lái)說(shuō),這就是一個(gè)放松、玩耍的最佳時(shí)機(jī),可我看著裝滿了空氣的口袋,心里卻犯了愁。
中午,太陽(yáng)把陽(yáng)光灑向大地,萬(wàn)物舒展著身子,沐浴著陽(yáng)光。 吃完午飯,我對(duì)媽媽說(shuō):“老媽?zhuān)灰医o你當(dāng)個(gè)暑假工,賺點(diǎn)錢(qián),怎么樣啊?”“可以,先把碗洗了!眿寢屚(dòng)的我平靜地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“好嘞!蔽乙豢诖饝(yīng),立馬收拾碗筷,放到了水池里。
我拿出一個(gè)大盆,放入溫水,又往里面擠了一些洗潔精,然后把碗一口一口放進(jìn)去浸泡一會(huì)兒,再拿來(lái)海綿,在碗里使勁地搓啊搓,直到確定碗里已經(jīng)沒(méi)有什么飯粒子及臟東西后,再清洗一番。我一邊刷著碗,心里一邊打著小算盤(pán):洗衣服三元,洗碗一元……這樣算下來(lái),一個(gè)星期我就能賺五十多元錢(qián)。我在心中暗暗自喜,這下總算有錢(qián)花了,雖然占用了不少時(shí)間,但也值了。想到這里,碗也已經(jīng)刷完了,我向我媽媽領(lǐng)錢(qián)去了。
幾個(gè)星期下來(lái),我已經(jīng)賺了一些錢(qián)了,看著手中的錢(qián),心里不由得升起一種自豪感:這可是我通過(guò)努力勞動(dòng)賺來(lái)的錢(qián)啊,雖然不多,但我也已經(jīng)滿足了,有種自食其力的成就感。我這次做暑假工,收獲的不只是財(cái)富,還有獨(dú)立和自律,每天的一次次勞動(dòng),讓我充分體會(huì)到了生活的滋味,而不是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的享受,褪去幼稚,找到全新的自己。
我雖然不是最好的,但一定會(huì)盡力去做好,不只是做家里的一些事,收集廢品、幫媽媽完成產(chǎn)品,我想我可以一步步、踏踏實(shí)實(shí)地做事,也變得沉穩(wěn)些許。
感受的作文 篇6
又是一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了。
當(dāng)我從老師手里接過(guò)還散發(fā)著油墨香味的新學(xué)期的教科書(shū)時(shí),我暗下決心:要在新的學(xué)期里,學(xué)好三大主科,上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,課后積極完成作業(yè)并將功課的“復(fù)習(xí)、鞏固、預(yù)習(xí)”步驟完成好。在學(xué)習(xí)副科方面,做到學(xué)一課,鞏固一課,作業(yè)按時(shí)完成。爭(zhēng)取每科成績(jī)都能取得讓自己、家長(zhǎng)和老師都滿意的好成績(jī),做一名品學(xué)兼優(yōu)的好孩子、好學(xué)生。我還要與班里學(xué)習(xí)最好的同學(xué)竟?fàn)帯肮鸸凇,?zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)名次前移。
六年多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)告訴我,實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),艱辛和汗水是少不了的。同樣,老師的教導(dǎo)與鼓勵(lì)也是不可缺的。大文學(xué)家魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間象海綿里的水,只要去擠,總是有的”。我要把這句話當(dāng)成我的座右銘,并以此激勵(lì)我成長(zhǎng)進(jìn)步。七年級(jí)里,每天的學(xué)習(xí)日程雖然都已經(jīng)排得滿滿的,但我還要擠時(shí)間學(xué)習(xí)老師布置的作業(yè)之外的知識(shí),豐富自己的閱歷。
感受的作文 篇7
平淡得就像一壺清茶,卻清香宜人,品之回味無(wú)窮。
這就是母親對(duì)我不變的無(wú)私的哎,它讓我銘記于心,終生難忘。
“媽媽最好!”小時(shí)候,別人問(wèn)我:“你們家誰(shuí)最好。俊蹦菚r(shí)我的回答便是如此!澳悄銒寢屇莾鹤詈媚?”別人又問(wèn)。我于是望望媽媽?zhuān)缓笏敝种,轉(zhuǎn)著眼珠,想半天——“都好!反正是最好的!”說(shuō)完,便躲到媽媽身后,偷偷地看著那些問(wèn)我的人。最后是一陣大笑,媽媽笑,我也笑。此
時(shí)便是我最開(kāi)心的時(shí)候,因此至今難忘。
長(zhǎng)大后,媽媽依舊是最好的媽媽?zhuān)乙巡辉偈侵粫?huì)吮手指,半天說(shuō)不出話的我。我似乎已真正懂得了媽媽對(duì)我的愛(ài)。
有一年的六一節(jié),學(xué)校要舉行文藝匯演。班主任告訴我,我們班的節(jié)目由我來(lái)演出。回家后,我和媽媽商量,決定演出舞蹈《姥姥門(mén)前看大戲》。于是每天晚上,我都進(jìn)行訓(xùn)練。幾天后,動(dòng)作全都做好了,可是感覺(jué)總是沒(méi)出來(lái)。一遍又一遍的音樂(lè)響起,可到中途又停止了。小妞那種可愛(ài)、調(diào)皮的感覺(jué)總出不來(lái),跳再多遍也沒(méi)有用啊。媽媽按捺住心里的一團(tuán)火,叫我坐下來(lái)休息一會(huì)兒?蛇^(guò)幾天就要演出了,我的里著急得很,便堅(jiān)持要繼續(xù)練下去。誰(shuí)知心里越急,感覺(jué)越找不著。最后竟把動(dòng)作全做錯(cuò)了。母親再也按捺不住心里的怒火。于是,音樂(lè)聲瞬停。寂靜的夜里除了陣陣蟬鳴聲外,還有就是竹條落下的聲音與我的啜泣聲。我知道母親對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著,她最不能忍受的是把動(dòng)作做錯(cuò),把已做好的丟掉。我也知道我做錯(cuò)了。任竹條一次次落在我身上……從母親揚(yáng)起竹條的姿勢(shì)和打完后臉上沁出的汗水可以看出,母親真的生氣了。
后來(lái),挨打的我和打我的母親相擁而泣。那一刻,母親溫暖的懷抱誠(chéng)懇的話語(yǔ)、濕潤(rùn)的雙眼,讓我深深地感受到母愛(ài)的偉大。
那天起,我從心里告訴自己:為了愛(ài)你的、你愛(ài)的母親而努力。
演出那天,我看著母親充滿鼓勵(lì)的眼神,自信地走上舞臺(tái)。在音樂(lè)響起的那一霎那,我只知道我是小妞,可愛(ài)、調(diào)皮地小妞,在姥姥家門(mén)前看著精彩的大戲,模仿戲中的人物形象……
演出非常成功!得到了全校師生的高度贊揚(yáng)!
淡茶的'清香取決于沸騰的水。母親對(duì)我的愛(ài)取決于一顆滾燙的心!
母親是平凡的,母愛(ài)卻是偉大的!
感受的作文 篇8
今天我已是一名初中生,猛然回首,原來(lái)我已走過(guò)了六個(gè)春秋的學(xué)業(yè)生涯。
——題記
這是開(kāi)學(xué)的第一周,我從一名天真爛漫的小學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)初中生,這個(gè)過(guò)程還真是漫長(zhǎng)啊!
剛?cè)雽W(xué)的第一天,我來(lái)到一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,既感覺(jué)有些陌生,這陌生之中又多了一絲興奮。因?yàn),我在這里有認(rèn)識(shí)了許多的新同學(xué)與新老師,還有這個(gè)新校園。當(dāng)我第一次踏進(jìn)這個(gè)校園時(shí),給我的印象是大氣磅礴、高雅美麗,使我產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師講課是那么富有活力、引人入勝,氣氛是那么活躍。一切,都與小學(xué)有那么多的差異,使我感到新鮮無(wú)比。
上了初一,學(xué)習(xí)的壓力也開(kāi)始逐漸增加,稍不留神就會(huì)落到隊(duì)伍的后面。要時(shí)刻處在學(xué)習(xí)狀態(tài),我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛,但無(wú)論如何,從一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起,融入到新生活中。
初中,我準(zhǔn)備好讓你融入我的生活了,這是過(guò)往的句號(hào),也是開(kāi)始的逗號(hào)!
感受的作文 篇9
記者從廣州越秀區(qū)朝天小學(xué)了解到,該校在中、高年級(jí)的寫(xiě)作教學(xué)里引入“自主合作創(chuàng)造”的教學(xué)模式;讓學(xué)生充分利用生活里的素材,根據(jù)作文題目進(jìn)行想象,畫(huà)作文、說(shuō)作文、討論作文,在老師的引導(dǎo)下最后再寫(xiě)成作文,據(jù)了解,這種“快樂(lè)作文”讓學(xué)生從以前的“怕作文”變成現(xiàn)在的追著老師討論作文。
朝天小學(xué)具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文科組長(zhǎng)黃老師向記者介紹說(shuō),以前的作文教學(xué)過(guò)于注重目標(biāo)和技巧,命題單一,學(xué)生常常在寫(xiě)作文的時(shí)候覺(jué)得無(wú)話可說(shuō),沒(méi)東西可寫(xiě)。有時(shí)候?yàn)閼?yīng)付老師,一些學(xué)生就從幾本《優(yōu)秀作文選》上東拼西湊,“移花接木”出一篇作文了事。每每布置作文,學(xué)生們都十分不情愿。學(xué)生如此,老師也怕指導(dǎo)作文,感到“怎么也撬不開(kāi)學(xué)生的腦袋”。作文指導(dǎo)課電上得十分生硬、枯燥。
該校的語(yǔ)文老師說(shuō),傳統(tǒng)的作文要求束縛了學(xué)生的個(gè)性,F(xiàn)在學(xué)校在教學(xué)中進(jìn)行了“快樂(lè)作文”的大膽嘗試,老師給出一個(gè)題目后,學(xué)生回家先自己思考選擇,有的同學(xué)帶回實(shí)物,有的同學(xué)則通過(guò)漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的構(gòu)思。作文課上學(xué)生向大家介紹自己的構(gòu)思創(chuàng)意并在班上討論,最后在老師的引導(dǎo)下再動(dòng)筆寫(xiě)成文章。
有一次老師布置了一個(gè)作文題目是《我發(fā)現(xiàn)了》,有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了英格蘭的男性穿裙子,有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了水可以往高處流有個(gè)同學(xué)則發(fā)現(xiàn)了一只尖辣椒不同的部位辣度不同,但只有結(jié)論一句話,老師便讓全班討論,并引導(dǎo)她講出發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程,最后學(xué)生愉快地當(dāng)堂寫(xiě)完了作文。還有個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)商場(chǎng)掛著“甩賣(mài)清貨,最后兩天”的橫幅,他貪便宜進(jìn)去買(mǎi)了東西。然而過(guò)了一個(gè)星期這個(gè)橫幅依然掛著,老師覺(jué)得這個(gè)發(fā)現(xiàn)有意思就讓大家討論。在同學(xué)你一言我一語(yǔ)中該同學(xué)意識(shí)到,商店以此促銷(xiāo)欺騙了顧客的感情,從討論中得出了“做生意要講誠(chéng)心”的大道理。
如今,“快樂(lè)作文”課每周有兩節(jié),課堂氣氛活躍,課后一些同學(xué)還經(jīng)常圍著老師爭(zhēng)論。學(xué)生的周記也越交越積極,越寫(xiě)越有真情實(shí)感。
感受的作文 篇10
十五分鐘的握冰挑戰(zhàn)就要開(kāi)始了,我可得先做些準(zhǔn)備工作,不然等會(huì)兒可會(huì)凍僵的,我先用冷水沖手,讓手適應(yīng)了溫度,準(zhǔn)備完畢,開(kāi)始啦!
我想握冰的感覺(jué)到底會(huì)是怎樣呢?我猛地把冰塊握在手中,剛開(kāi)始有一絲絲冰涼的感覺(jué),可沒(méi)過(guò)幾秒鐘,握著冰塊的手便向大腦不斷傳遞著危險(xiǎn)的警報(bào)信號(hào):"哇,好冰。。⑽易炖锊粩嗄钸吨@三個(gè)字.這真是出乎我的意料,但我還是忍住了.大約過(guò)了一分鐘,手心開(kāi)始有刺痛的感覺(jué),手指開(kāi)始發(fā)脹發(fā)麻有點(diǎn)握不住了,感覺(jué)實(shí)在受不了 了,我站起來(lái),用另一只手使勁地甩著握冰塊的手,真想把手中的這股寒意給甩出去,可是那股冰冷的氣息仍然在我的手中游走,此時(shí)此刻我無(wú)不想再將它扔掉,但我突然想到:如果把冰塊扔了,那不僅是面臨著失敗,這想法還真是前功盡棄的預(yù)兆,此時(shí)只有堅(jiān)持下去才能成功!咬咬牙,堅(jiān)持一下!我漸漸忘記了疼痛,手掌心里那股刺人心底的寒意也逐漸化為可開(kāi)始時(shí)的那絲絲涼意.冰開(kāi)始融化了,冰水順著手臂流了下來(lái),那可以說(shuō)是我將要?jiǎng)倮牵I水".過(guò)了一下下,稍微松開(kāi)手看一看,哇塞!那么一大塊冰已經(jīng)變成一小塊小拇指大小的冰,上面還刻有我握冰的 "英雄事跡"--那冰上已經(jīng)被我按出了四指的痕跡.又過(guò)了一會(huì)兒,冰已完全被我火熱而堅(jiān)強(qiáng)的毅力融化成了水從我的手中流淌下來(lái).此時(shí),我仔細(xì)地端詳了下我的手,恩,怎么看都像是五根大小不一的烤熟的香腸!這個(gè)時(shí)候,手里已經(jīng)洋溢著熱乎乎的暖流,沒(méi)有了冰冷的感覺(jué),往手上吹一口氣手掌心就會(huì)變得熱起來(lái)。終于擺脫了痛苦!一下子輕松了許多.
通過(guò)這次握冰,使我牢記了一個(gè)道理:凡事不應(yīng)該一遇到困難就就此放棄,要有毅力的繼續(xù)進(jìn)行努力,頑強(qiáng)地堅(jiān)持到勝利,將會(huì)讓你得到更好的回報(bào),事情也會(huì)因?yàn)槟愕呐Χ黄评Ь,取得成功?/p>
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