有關(guān)感受的作文匯總8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的感受的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感受的作文 篇1
清晨，校園里很靜。霧蒙蒙的，并沒(méi)有看到生機(jī)勃勃的朝陽(yáng)。偶爾卻有幾絲清風(fēng)拂過(guò)，路邊的樹(shù)葉輕輕飄落了下來(lái)，那一簇竹子沙沙作響。忽然，聽(tīng)到一句：“夢(mèng)想就在前方，追逐我們的理想，心中充滿(mǎn)美好希望，勇氣照亮前進(jìn)方向……”那一首歌，我很喜歡。
回到教室，我回首了一下旋律，很容易就能把它唱起來(lái)。其實(shí)，那首歌很早就聽(tīng)過(guò)了，只不過(guò)沒(méi)有非常注意它的歌詞而已。
我喜歡一首歌，不僅喜歡它的歌詞，而且喜歡它的含義以及歌手獨(dú)特的唱腔。一首好歌，所伴奏的旋律尤為重要，既而就要看歌手的風(fēng)格了。不同的歌所唱出來(lái)的感情不同，它可以充分反映出歌手的思想及所要表達(dá)出來(lái)的感情等。例如，傷感的歌旋律低沉，歌手唱的時(shí)候總是能體現(xiàn)她那攜帶著的那份憂傷。而一些抒情歌，也不過(guò)如此。赫然，音樂(lè)是要用心去感受的，是要用心去領(lǐng)略當(dāng)中的感情色彩的。
我熱愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)能讓我繃緊的神經(jīng)得以放松。想想，這也算是一種壓力的解脫啊!音樂(lè)，能讓我得到心靈的升華;音樂(lè)，能讓我走進(jìn)別人的思想，體會(huì)它的感情色彩;音樂(lè)，能讓我更加努力。它猶如一塊磁石，具有一股魔力，深深吸引著我。它能讓我覺(jué)得，身上的熱血在澎湃，仿佛在跳動(dòng)。我的夢(mèng)想是，我能夠走出一條音樂(lè)之路，因?yàn)槲艺嫘牡責(zé)釔?ài)音樂(lè)。所以，我要先打好基礎(chǔ)知識(shí)，任憑只有1%的機(jī)會(huì)走音樂(lè)這一門(mén)路，我也一定會(huì)堅(jiān)持不懈，持之以恒，為了自己的夢(mèng)想不斷奮斗。
正如一首歌所唱道：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……”雖然現(xiàn)在沒(méi)有很好的機(jī)會(huì)讓我去嘗試，但是我相信心中有夢(mèng)就不怕夢(mèng)遙遠(yuǎn)!
感受的作文 篇2
一句體貼的話讓人溫暖好久；一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作讓人溫暖好久；一次有意義的活動(dòng)讓人溫暖了更久。溫暖的那一刻讓一個(gè)小男孩活潑起來(lái)！
那是個(gè)臘月的下午，我參加了“和孤兒手拉手”活動(dòng)。看到那一張張怯生生的臉孔，一陣陣的酸痛涌上心頭！孤兒太可憐了，在失去父母的環(huán)境中生活，不管過(guò)得怎樣的幸福，總會(huì)感覺(jué)缺少什么！活動(dòng)開(kāi)始了，孤兒們?cè)诖蠹业呐阃�，開(kāi)心地在操場(chǎng)上，跑呀跳呀。顯然，孤兒們感到能與我們?cè)谝黄鹜嫠Ｊ欠浅嘏�。就在這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)得十分丑陋的殘疾小男孩孤獨(dú)的坐在草地上發(fā)呆，可憐極了！我立刻離開(kāi)歡樂(lè)的人群，來(lái)到小男孩的身邊，用我那雙溫暖的小手，撫摸著那小小的頭，輕輕地說(shuō)：“小弟弟，咱們一起加入團(tuán)隊(duì)玩，好嗎？”他愣愣地看了我一眼，又低下了頭。我從他那憂傷的眼神中讀出了――自卑！他感到自己很丑，沒(méi)人會(huì)喜歡他。為了讓他奪回快樂(lè)，再次伸出了我那幼小的手，牽起他那臟臟的小手，告訴他，只要他愿意，我就是他最好的朋友。我一次又一次地牽起他的手，終于，他被我感動(dòng)了，站了起來(lái)，在我的陪同下來(lái)到了人群中做游戲，并對(duì)我甜甜的笑了笑，雖然這笑不是最美的，但是最燦爛的！那笑容告訴
我：“你給了我溫暖，我還你最燦爛的笑容，沒(méi)有你，就沒(méi)有現(xiàn)在快樂(lè)的我�！�
充滿(mǎn)愛(ài)心的友誼陪我們渡過(guò)了一個(gè)美好的下午。分別的時(shí)候，我從袋子里拿出我最喜歡的筆送給了這個(gè)小男孩，對(duì)他說(shuō)：“這支筆你一定要把它當(dāng)成一塊寶，當(dāng)你學(xué)會(huì)寫(xiě)事，你就用這筆寫(xiě)下最漂亮的字，記下最美好的回憶�！边@時(shí)，小男孩那燦爛的笑容，再次像花兒一樣綻開(kāi)了，我心里暖暖的，我更感受到了那一刻，他的心也是最溫暖的！ 這溫暖的一刻就像冬天里的一束陽(yáng)光，照亮了我們幼小的心靈！我多么希望世界上都飄著溫暖的氣息，我喜歡這溫暖的感覺(jué)！
感受的作文 篇3
暑假，我再一次去了新加坡，在我的眼里新加坡還是一樣的美麗，但我卻有了新的感受。
上一次我去的時(shí)候是和一群同學(xué)一起去參加中國(guó)——新加坡小學(xué)生漢、英雙語(yǔ)比賽的。第一次去心情既興奮又緊張，興奮的是可以看到傳說(shuō)中美麗而又神奇的島國(guó)——新加坡，體驗(yàn)異域的風(fēng)情，緊張的是我要在外國(guó)的小朋友和老師面前用英語(yǔ)演講，我雖然有一點(diǎn)點(diǎn)自豪，但更多的是緊張。
這一次我是和媽媽、外公和外婆一起去旅游的，所以心情特別放松，格外的開(kāi)心。
上一次去的時(shí)候是一月份，蘇州天寒地凍，我穿著厚厚的棉襖和長(zhǎng)褲上了飛機(jī)，當(dāng)快到新加坡時(shí)，老師告訴我們新加坡現(xiàn)在溫度很高，是夏天，讓我們換上短袖、短裙或短褲。當(dāng)我們換完衣服飛機(jī)降落后，我們一下飛機(jī)，就覺(jué)得老師的決定真的是太英明了。
這次暑假去新加坡，就沒(méi)那么麻煩了，我穿著裙子，到了新加坡，下了飛機(jī)，感覺(jué)新加坡比上次還熱，那怪有人說(shuō)新加坡一年四季只有一個(gè)季節(jié)，就是夏季，也有人說(shuō)，新加坡有兩個(gè)季節(jié)，一個(gè)是雨季，一個(gè)是旱季，但是一年三百六十五天，新加坡永遠(yuǎn)都很熱。
上次因?yàn)楸荣悾胰ネ娴牡胤讲欢�，這次我去了植物園、財(cái)富噴泉、圣淘沙。我還特地去了新加坡的象征——魚(yú)尾獅景點(diǎn)，當(dāng)我從魚(yú)尾獅的口中探出頭來(lái)，看到面前美麗的風(fēng)景時(shí)，真有點(diǎn)“獅”口余生的感覺(jué)。
這次，我還特地去克勞碼頭吃了我上次去新加坡時(shí)發(fā)現(xiàn)的美食——夾心冰欺凌，用新加坡特有的餅干夾著美味可口的冰淇凌，真的是好好吃�。�
感受的作文 篇4
每個(gè)人都有自己記憶深刻的事，每個(gè)人都有自己的一縷陽(yáng)光。他們掩藏在心底中，在腦海中蕩漾。要說(shuō)我的陽(yáng)光，就是在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，那件記憶猶新的往事……
春風(fēng)旖旎，輕打在臉上。陽(yáng)光毫不怠慢地灑在這復(fù)蘇的.季節(jié)里。我腳踩著飛輪懷著喜悅的心情飛一般地跨過(guò)一個(gè)個(gè)石階，在柳蔭的小道上飛馳。在這石子路上繞來(lái)繞去，好生自在！腳下的八個(gè)一字形排列的輪子急促地轉(zhuǎn)動(dòng)著，發(fā)出吱吱的響聲。我十分喜歡這無(wú)拘無(wú)束的快感。
正當(dāng)我要轉(zhuǎn)彎時(shí)，右腳的一排輪子突然不聽(tīng)使喚地自行其事，跑到一邊，我的心頓時(shí)突然急促的上下顫動(dòng)，動(dòng)作完全失調(diào)，一個(gè)踉蹌跌倒在路旁的草地中，由于是夏天，濕潤(rùn)的泥土“爬”過(guò)我的身子，留下了“行行足跡”。腿腳軟的顫抖著，兩條臂十分費(fèi)力地?fù)沃��！班烁鐐儯∷ぶ�？”什么？有人看到�??我感到了一絲莫名的尷尬，“呃……還好吧，沒(méi)事！”我過(guò)于應(yīng)付的牽強(qiáng)回答了。抬起頭，只見(jiàn)他，是一個(gè)身材矮小，胖頭胖腦的小學(xué)生，圓潤(rùn)的臉膛，小小的眼鏡，自信的笑容顯得十分聰靈。二話未說(shuō)，他從兜里掏出一塊潔凈的紙巾，擦了擦我的衣角和褲腿，又卯足了勁纏著我起來(lái)�！按蟾绺�，別看我年紀(jì)小，我身體壯，我扶你回家，當(dāng)初我練輪滑，摔過(guò)無(wú)數(shù)次，但每次都不放棄。希望你也不放棄，好好練才對(duì)啊……”我十分尷尬的聽(tīng)著，一絲佩服油然而生。
是啊，一次失敗又有何妨？只要心中有著自己的一縷陽(yáng)光，向著太陽(yáng)的方向前進(jìn)，相信自己一定練好！我對(duì)他笑了笑，“謝謝你了�！毙闹�，充斥著一絲感動(dòng)與說(shuō)不出的喜悅……
在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，那個(gè)動(dòng)作給予我溫暖，那句真誠(chéng)的鼓勵(lì)給我增添一絲希望。這個(gè)胖胖的小學(xué)生，給予我偌大的鼓勵(lì)與幫助，他，也是我腦海中最美好的記憶……
感受的作文 篇5
第一節(jié)班會(huì)時(shí)，同學(xué)們請(qǐng)李連杰老師和班長(zhǎng)豆豆給大家介紹“我的中國(guó)夢(mèng)”，李老師給同學(xué)們講了自己小時(shí)候以及長(zhǎng)大后的夢(mèng)想是什么樣的，他說(shuō)每個(gè)人都要有夢(mèng)想，而且要不斷努力地去實(shí)現(xiàn)它。在課間的時(shí)候我們大家還做了夢(mèng)想長(zhǎng)城的游戲。
第二節(jié)班會(huì)馬云老師給同學(xué)講了一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想和堅(jiān)持的故事：有個(gè)劉偉哥哥因?yàn)殡姄羯先チ穗p手，但他沒(méi)有放棄，用雙腳實(shí)現(xiàn)了他的鋼琴夢(mèng)，我覺(jué)得這是很不容易的!夢(mèng)想永遠(yuǎn)和汗水及眼淚是分不開(kāi)的，只要不斷努力，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，就能成功。成功是因?yàn)槟汶m然失敗了卻不放棄。你一定要記住哦!
開(kāi)學(xué)第一課讓我非常感動(dòng)，我覺(jué)的每個(gè)人都有夢(mèng)想，但是要想實(shí)現(xiàn)它，就要象馬云老師說(shuō)的那樣，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，只有不斷努力才能成功。夢(mèng)想和汗水、淚水是分不開(kāi)的。我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名鋼琴家，我一定努力，不怕苦不怕累，不放棄，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。在班級(jí)里我還是一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，我經(jīng)常幫助老師干一些力所能及的活，老師夸我是他的好助手呢!
開(kāi)學(xué)第一課真好，我好喜歡。因?yàn)槲覐闹忻靼琢撕芏嗟览怼寢屢哺嬖V我要早立志，我想我要為我的理想而不懈努力。
同學(xué)們，三年級(jí)開(kāi)學(xué)感受的作文例文就到此為大家介紹完畢了，小編老師在這里祝大家都能早日寫(xiě)出一篇好的文章。
感受的作文 篇6
今年的年很不同，我校換一種方式授課：網(wǎng)絡(luò)授課。個(gè)人感覺(jué)通過(guò)釘釘這個(gè)app上課不是十全十美的方法。因?yàn)槭窃陔娮赢a(chǎn)品上開(kāi)課，同學(xué)們可能不專(zhuān)心聽(tīng)課，老師也想到了這一點(diǎn)，所以老師把知識(shí)精煉概括以使同學(xué)們盡快消化。
在網(wǎng)上上課時(shí)，老師如果叫我們連麥有一絲緊張，但緊張也不會(huì)影響老師的教學(xué)。在上網(wǎng)課時(shí)也有好處，大家不在一起也說(shuō)不了話。在上完課之后還有“家校本”，這樣老師也可以布置作業(yè)了。
可是一天都在手機(jī)電腦前寫(xiě)作業(yè)也對(duì)視力造成了一定的影響，但學(xué)校的課程很好，上午有徐老師給我們帶領(lǐng)的操，下午有徐老師和我們一起作的眼保健操，所以聽(tīng)課精力也很旺勝。
在這個(gè)特殊的時(shí)候我們不能松懈，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)希望這次的病毒可以快點(diǎn)走，讓我們回到陽(yáng)光明媚的教室里學(xué)習(xí)。
感受的作文 篇7
在全國(guó)哀悼日，億萬(wàn)人民默默地為逝者送行，為生者祈福。
生命最重要的不是被巨大的悲痛擊倒，而是要振作精神，奮力前行。災(zāi)難是生命的洗禮，更是民族精神的磨礪。此時(shí)此刻，我們愈加清醒地意識(shí)到，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起“一方有難，八方支援”的重任，就是對(duì)遇難同胞的最大哀悼，對(duì)幸存者的最大寬慰。天災(zāi)從未打倒過(guò)我們，磨難激勵(lì)我們一往無(wú)前必將創(chuàng)造自強(qiáng)不息，重建家園的奇跡。希望，這是一個(gè)人活下來(lái)最基本的原因。
三天全國(guó)哀悼，感染著我們每一個(gè)中國(guó)人，特別是億萬(wàn)人民在同一時(shí)刻的肅立默哀，更是讓我們流淌著一種心音：擦干眼淚不要哭、重新站起來(lái)拾起希望的種子。
哀悼時(shí)，我的內(nèi)心被一種巨大的力量震撼了，不僅僅是敬畏大自然的殘酷與無(wú)情，更崇敬于中華民族骨子里的不屈不撓與眾志成城。在風(fēng)雨同舟，患難與共的抗?fàn)幹�，中�?guó)人民向全世界宣示著百折不撓的鋼鐵意志；中華民族向歷史昭示著生生不息的頑強(qiáng)自立。寫(xiě)到這里我不由自主的想到了一位黑人領(lǐng)袖說(shuō)過(guò)的一句話：“我們必須接受失望，因?yàn)樗怯邢薜�，但我們千萬(wàn)不能失去希望，因?yàn)樗菬o(wú)窮的�！睂�(duì)呀，失去什么也不能失去希望。
“地震奪走了我們的親人，讓我們的家園變成了廢墟，但我們相信未來(lái)的生活還是會(huì)好起來(lái)的�！币粋�(gè)年輕人用胳膊擦干臉上的淚水，從他那雙仍有點(diǎn)濕潤(rùn)的眼睛中，我看到了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記災(zāi)區(qū)人民群眾在身處危境時(shí)，無(wú)數(shù)感天動(dòng)地的救援行動(dòng)：偉大的母親在生死關(guān)頭毅然舍棄自己的生命在爭(zhēng)取孩子活著的希望；敬愛(ài)的老師以血肉之軀捍衛(wèi)學(xué)生，用自己的生命體現(xiàn)了師德的崇高境界。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情無(wú)不讓人潸然淚下。
感受的作文 篇8
在作者的內(nèi)心中家鄉(xiāng)的毛竹總是粗壯的，枝繁茂葉，仿佛沒(méi)有什么東西能使它折下，什么都無(wú)法讓它屈服。比以前更繁茂，它也會(huì)一直陪伴著我，住在靈魂深處，四季常春。
印象中，家鄉(xiāng)的毛竹總是粗壯的，枝繁茂葉，仿佛沒(méi)有什么東西能使它折下。無(wú)論是疾風(fēng)還是暴雨，抑或是大雪，冰雹，都無(wú)法使它屈服。那片連著片扎根在山中的毛竹，庇護(hù)著一代又一代人，我也是其中一個(gè)。
幼時(shí)的我最大的興趣便是上山玩，喜歡學(xué)小伙伴們一同爬竹子，可能是我天生不會(huì)爬竹子吧，抑或是練習(xí)得太少，孩子群中就我一個(gè)爬不上竹子，有時(shí)我急得哇哇大哭，但每當(dāng)我告訴母親時(shí)，母親卻總叫好，告訴我千萬(wàn)別學(xué)會(huì)，不然還得哭，甚至因摔傷而上醫(yī)院。
罷了罷了，除了爬竹子，還有很多事情可做的嘛，譬如抓小魚(yú)、挖竹筍，“開(kāi)路”，每一樣都極具挑戰(zhàn)性并總使人樂(lè)此不疲。每當(dāng)累了，我都會(huì)來(lái)到我的“寶地”上歇息，那里能看到綿延的山巒，蓋滿(mǎn)了竹子，隱約能看到，山腳下幾戶(hù)人家。這才是我的至愛(ài)之地呀。若無(wú)風(fēng)這景便是極好的，靜止不動(dòng)的竹林在與天相接處消失，留下一條模糊的綠與藍(lán)的界限，你仿佛能看清楚每一片在日光下沐浴的葉片，反射著迷人的金光，若是有風(fēng)，那更妙不可言，溫柔的風(fēng)吹動(dòng)竹林，帶來(lái)林間深處的鳥(niǎo)鳴，合著一旁潺潺的流水聲。“龍吟未曾聽(tīng)，鳳曲吹應(yīng)好�！敝窈嵶匀槐润虾崉�(dòng)聽(tīng)。畢竟，竹子是應(yīng)著清風(fēng)流水的歌長(zhǎng)大的。
但我更愛(ài)它的骨風(fēng)。那種“任爾東西南北風(fēng)”的自信與勇敢使它無(wú)論如何都不彎下它筆直的脊背。有人說(shuō)它中空，成不了棟梁。但這并不能阻擋它向上的步伐，它自信而謙虛，善于總結(jié)，它身上的枝節(jié)就是最好的證明。它正如一位多謀的將領(lǐng)，氣節(jié)高尚而不自妄自大。如何？它便是我最好的榜樣。
它總教給我，使生命之樹(shù)常青，我走過(guò)的人生雖短，也免不了小挫折，但又如何：人生漫長(zhǎng)，黑夜過(guò)后又是黎明，嚴(yán)冬過(guò)去又是春天，我曾疑問(wèn)它如何不開(kāi)花，它卻告訴我一生只開(kāi)一次花，花開(kāi)之日便是枯萎之日。它把生命看得如此珍重，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美 ”，這是多么難能可貴！
但即使它如此品格高尚，也逃不掉有些災(zāi)難。我看著山頂?shù)闹窳譂u漸稀疏，內(nèi)心隱隱作痛。倒下的它們現(xiàn)在在哪？最后的歸宿，終將是大地吧。
年復(fù)一年，身邊的人開(kāi)始注重環(huán)保，當(dāng)老師提倡我們少用一次性竹筷時(shí)，我想到了它，我想它會(huì)長(zhǎng)下去的，比以前更繁茂，它也會(huì)一直陪伴著我，住在靈魂深處，四季常春。
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