【熱門】讀后感的作文600字合集5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的讀后感的作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文600字 篇1
《我的童年》是選自季羨林先生的散文集《清塘荷韻》，我讀過之后感觸良深。
季羨林先生的童年只能用“灰黃”來概括。首先，他出生的時代背景就是一片黑暗，處于清王朝剛剛覆滅的時代，但是他的家鄉(xiāng)似乎“皇威猶在”；他的家境也十分的差，家中窮得一貧如洗，竟然覺得白面饅頭仿佛是“龍膽鳳髓”一般，吃一次白面饅頭是他“最高的享受，最大的愉快”。他六歲那一年離開父母去濟南讀書，之后飽受求學的艱辛。
時代進步了，人們的生活水平有了大幅度的提高，而我們卻缺失了一些什么。
今天的孩子們在現(xiàn)實生活中和精神生活中什么都不缺：電視、電腦、ipad、手機等等家長都會盡力滿足。然而，現(xiàn)在的孩子們在學習態(tài)度上卻需要我們認真反思。雖然教學設十分先進，教師的水平都很高，但是有些學生卻挖空心思想著逃課、上課睡覺、玩游戲，你們有沒有想過過去有多少學生沒有錢，沒有條件去上學！用一名老人念過千萬遍的話來說：那就是“身在福中不知福�！�
那么我們該怎么做呢？請允許我套用一下那句話，那就是“身在福中要知福�！�
既然父母為我們創(chuàng)造了良好的生長環(huán)境，那么我們就要利用這一優(yōu)勢，努力發(fā)展自己，去刻苦奮斗。前人總結(jié)得好：“逆境造就人才”，我們生下來就被家長所給予的溫室籠罩，不自己動力去創(chuàng)造困難，制造逆境，怎么能成功呢？
今天的孩子們，當你們了解到季羨林先生的童年時，我想你們一定深有感觸吧！那么就讓我們一起行動起來，面對家長的責備不再耍性子，面對老師的教育不再倔強不聽，面對深重的學業(yè)不再逃避，生在福中要知福，讓我們由溫室中的花朵茁壯成長為能夠屹立在陽光下的祖國的棟梁！
讀后感的作文600字 篇2
和大家不一樣的是我的這本書是在網(wǎng)上買的。因為我感覺這本書值得我們細細的去讀，去感悟，去學習，它很有必要成為我工作生活閑暇時的精神食糧。
拿到書以后，我就迫不及待的瀏覽了一遍。心里不由感慨蘇霍姆林斯基這位偉大的教育家，他的思想，他的教育理念是多么的偉大、超前。
《給教師的建議》這本書的一個特別顯著的建議，就是讓我們多讀書。首頁的一段話就讓我感慨頗深。“學校教學大綱的知識對于教師來說，應當只是她的知識事業(yè)中的起碼常識。只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人�！苯�(jīng)常聽課的時候，我就感慨，為什么優(yōu)秀的老師的課總是那么的自然，幽默，得心應手。那是因為他們不僅要有扎實的學科專業(yè)能力，最主要的是他們知識的淵博，才使得他們課堂上游刃有余。在‘提高教學質(zhì)量的幾個問題’的建議中，蘇霍姆林斯基明確提出‘教師知道的東西應當比他要講給學生的東西多10倍、20倍，那樣一來，她在上課時的言語就會運用自如，學生感知這些信息就不太費力。這時，處于教師注意中心的就不是自己的講述，而是學生的思維情況�！瘜W生在課堂上腦力勞動的修養(yǎng)，乃是教師勞動修養(yǎng)的一面鏡子‘而對于學生來說，如果他不能體驗到自己的思考的自豪感，那么他就不喜歡進行腦力勞動。’可見，我們教師的知識量的重要性。
蔡校長一再告誡我們要有一個空杯的心態(tài)，去學習，去提升自己。是呀，為人師表，學高為師。只有有了東西才能給學生倒出來。社會在不斷地要求我們，我們就應與時俱進，不斷地提升自己。干一行愛一行。讓讀書、學習成為我們生活的一部分吧！充電自己，影響孩子。
讀后感的作文600字 篇3
讀了這 本書后無人不被主人公的“保爾精神”所崇敬。他的名言：人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而后 悔，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧;臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。”被許多人記入筆記 本，掛在床頭，貼在墻上，當作人生的座右銘激勵自己去創(chuàng)造生命的價值，去體驗生活的最高意義。
保爾出生于貧苦的工人家庭，從小就 “窺見了生活的底層，窺見了沉淀和渣滓，也聞到腐爛的氣味”，對剝削者抱有刻骨的仇恨。自從與老布什維克朱赫來相識，接受了黨的教育，保爾把自發(fā)的叛逆升 華為自覺的階級意識，思想覺悟迅速提高。但在他生命的第四個階段，他全身癱瘓，雙目失明，令他非常痛苦，但讓他更痛苦的是遠離了工作和集體，他感到自己掉 了隊，他曾經(jīng)想到自殺但他很快克制了這種怯懦的念頭，他以鋼鐵般的意志忍受著病痛，以文學創(chuàng)作作為武器，走回了隊伍，開始了新的生活。
保爾柯察金的一生克服了無數(shù)的艱難險阻，幾次戰(zhàn)勝了死亡，他的精神力量的源泉來自對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠，來自堅定的信念。他的表現(xiàn)，生動的說明：當一個 人把自己的全部，無私的奉獻給崇高的事業(yè)、自己的信仰時，他能釋放出多么巨大的熱量!他的名言體現(xiàn)了保爾對生命價值的理解，說明了他驚人的革命毅力的源 泉。
而我每當碰到困難挫折時，沒有堅定的信念戰(zhàn)勝它，任由它打敗，向它低頭;遇事沒有意志、沒有遠大抱負和樹立崇高理想。在保爾的身上我學到了人要有鋼鐵般的意志、遠大抱負和崇高理想，頑強的精神和執(zhí)著的信念。讓我收獲了精神上的洗禮和心靈的震撼!
讀后感的作文600字 篇4
上課的時候我沒有再去全部看這篇文章，因為我知道，如果我再去讀，我還是會流淚。兩個班上的學生中都有人在看的時候哭了。我突然想起一個學生曾經(jīng)說過，他不喜歡自己的媽媽，他甚至想和自己的媽媽斷絕母子關(guān)系。他的情況我是稍微了解一些的，聽說他的媽媽喜歡到自己的娘家拿東西，甚至他都曾經(jīng)說過自己的媽媽，說“你老是拿外婆的東西，你自己又給過外婆什么”。從這句話上我知道他是一個懂事的孩子，當然，我也從這句話中知道，他有點瞧不起自己的媽媽。另外他的媽媽還比較啰嗦。其實說白了，他的媽媽和天下很多媽媽一樣而已。今天，在看到這篇文章的時候，我想我明白我要和學生說什么了，而這也是我自己的真切感受。
我自己在我的學生這個年紀的時候，也曾有一段時間和媽媽關(guān)系很不好。那時候的我們上學還是以大學時唯一出路為中心思想的，所以高中的時候?qū)W習壓力還是蠻大的。我的媽媽是一個典型的農(nóng)村婦女，苦水中泡大的，所以不管生活多困難，她一定要讓我接受教育。從小到大，我是媽媽管教比較多，所以到了十七八歲的時候，很是感覺媽媽啰嗦，沒有文化。然而，上大學之后，我卻開始戀家，喜歡和媽媽聊天。自己結(jié)婚生孩子了，才更明白媽媽的不容易。我慶幸自己還有機會還有時間來和媽媽好好相處，好好來感受母愛�？墒牵皇敲總�人都有這個機會的`。中國有句古話叫“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”。
我對學生說，如果現(xiàn)在又什么災難發(fā)生的話，你的父母肯定會用自己的生命來保護你�？墒�，是否一定要等到那個時候你才會感受到父母對你的愛？所以，盡量地寬容一些，說到底，父母都是為子女著想的。
我不知道這群十七八歲的孩子能明白多少，又能做到什么程度，但是我想，有觸動總是好的，起碼還有一顆去感受的心。
動物如何，人何以堪？我們每個人在日常生活中，其實應該經(jīng)常進行反思的。如果連自己父母的愛都感受不到，那么，我們是不是連動物都不如了呢？
讀后感的作文600字 篇5
暑假里，由于媽媽的推薦，我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》。合上書后，我感觸良多。
書中的主人公魯濱遜，在一次航海中所乘的船在一個荒島觸礁，只有他一個人活了下來。之后，他在荒島上自力更生，奮斗了28年，終于在他51歲時重返英國。
魯濱遜是多么堅強��！面對自己一人流落荒島的命運，他沒有被打倒，而是克服了自己的悲痛與絕望，與大自然展開了斗爭。他依靠自己的雙手、智慧和他那堅強的意志，建起了一座自己的住宅。因為堅強與不懈的努力，他不僅有了自己的住所，還有了自己的家具、牧場、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，如果沒有堅強的意志支撐著他，或許他早就凍死、餓死了。
讀了魯濱遜的故事，讓我想起了曾經(jīng)發(fā)生的一件事。有一次，媽媽帶我去攀巖，一路上我興致勃勃的，發(fā)誓一定要攀上頂峰。結(jié)果，在工作人員宣布規(guī)則時，我的腿就有些軟了；在攀爬到將近一半時，我的手也有些抖了；在快要接近頂峰時，我的意志已經(jīng)消失殆盡，沒有了再往上爬的勇氣，之前的攀巖誓言也忘得一干二凈，大腦似乎停止了運轉(zhuǎn)，只顧著大喊工作人員，讓他們趕快放我下來。
想起這件事，我不由得對魯濱遜更加佩服了。魯濱遜遭受了那么大的挫折，都沒有放棄，而我只是遇到了一點小困難，就退縮了，真慚愧��！
也許我們不可能像魯濱遜一樣身陷險境，但在日常生活中，我們同樣要用堅強的意志去面對生活，練就生存的本領。無論何時何地，不管遇到多大的困難，我們都不能被嚇倒，要堅強、勇敢地去面對，去克服，要始終保持一種樂觀向上的心態(tài)。只有這樣，才能和魯濱遜一樣成為人生的贏家。
思及此，我不由得想起了曾經(jīng)看到的一句話：最美的雪蓮盛開在陡峭冰崖，最美的風景都在險峰之上，我們要伸出勤勞的雙手，堅強不屈、知難而上、迎向風雨……
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