有關(guān)感受溫暖作文合集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的感受溫暖作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感受溫暖作文 篇1
滴滴親人情,時(shí)時(shí)常相伴。漫漫人生路,溫暖無處不在如空氣一般隨身相伴。當(dāng)你面對(duì)>孤獨(dú)而杞人憂天的時(shí)候,你是否會(huì)想到親人的溫暖使你躊躇滿志;當(dāng)你迎戰(zhàn)困難而欲欲寡歡的時(shí)候,你是否會(huì)感到朋友的溫暖讓你信心百倍;當(dāng)你受到重創(chuàng)而自暴自棄的時(shí)候,你是否會(huì)覺得家人的溫暖使你心情舒暢。是呀,溫暖之火可以燎原。即使你在異國(guó)他鄉(xiāng)。海角天涯,家人的溫暖還是會(huì)關(guān)懷倍致。親人的溫暖就是我們的支柱,不僅是吃好穿好的物質(zhì)支柱,還是支持鼓舞的精神支柱都讓我們體會(huì)到愛的真諦。正是這家庭與社會(huì)的溫暖使我們?cè)诮k麗多彩的陽光中大放異彩。我們會(huì)感嘆:“啊,情滿人間,溫暖無處不在!!
在美國(guó)曾經(jīng)有個(gè)小女孩給林肯寫信,希望他留長(zhǎng)胡子。林肯極認(rèn)真地讀了這封信不
僅立刻給孩子回了信還真的留起了胡子。在印度,泰戈?duì)栐?jīng)收到一個(gè)小姑娘的信。在信中寫道:爺爺,我想用您的名字給我的小狗命名,行嗎?泰戈?duì)柌粌H立即回了信表示堅(jiān)決同意還在信中加了一句“不過在命名之前最好征求一下小狗的同意!
上面的兩個(gè)話題表達(dá)出:溫暖是飄飄灑灑的春雨;溫暖是寫在臉上的笑影;溫暖是義無返顧的響應(yīng);溫暖是一絲不茍的配合;溫暖是人與人之間的關(guān)懷;溫暖是彼此間的信任。溫暖是情,溫暖是愛,愿人間處處充滿溫暖。
感受溫暖作文 篇2
走在依舊去上學(xué)的小路上,經(jīng)過那依舊的補(bǔ)鞋小攤旁,看見補(bǔ)鞋奶奶臉上那依舊的笑容,我的思緒又回到了那個(gè)充滿溫暖的補(bǔ)鞋小攤中
還清楚的記得那天,我起床時(shí)已經(jīng)7點(diǎn)45分了,我匆忙地接過早餐,以百米速度沖向?qū)W校,可是,跑到半路,卻摔了個(gè)“狗啃泥”。低頭一看,只見鞋子整個(gè)鞋底已經(jīng)脫離了,這時(shí)的我便一眼看到了一家補(bǔ)鞋店,我急忙跑過去,慌忙地對(duì)店主說道:“叔叔,我的鞋子爛了,你可以幫我補(bǔ)一補(bǔ)嗎?”“小姑娘,補(bǔ)鞋是可以,可你有沒有帶錢?”店主以質(zhì)疑的口氣問道!斑@個(gè)”我的臉紅了起來!白咦咦,沒帶錢還讓我做什么生意啊!”店主厲聲喝道。沒辦法,我只好灰溜溜地出去了。
此時(shí),我猶如熱鍋上的螞蟻,十分焦急“如果現(xiàn)在就跑回學(xué)校,肯定會(huì)被同學(xué)笑話的,這可行不通;但如果再不回學(xué)校,就會(huì)遲到的,怎么辦,究竟該怎么辦?就在這緊急時(shí)刻,響起了一個(gè)聲音:“小朋友,怎么了,是不是鞋子爛了,快過來,奶奶幫你補(bǔ)一下!”我轉(zhuǎn)過頭去,只見一位滿頭白發(fā)的奶奶坐在一張小木凳上,面前擺了一個(gè)補(bǔ)鞋的工具箱,旁邊還擺著幾雙破了的鞋子。原來這位老奶奶也是補(bǔ)鞋的,因?yàn)檫@個(gè)小攤在一個(gè)不起眼的小角落邊,因此才沒注意到。這時(shí)我仿佛看到了救星,我飛奔過去,不安地說道:“奶奶,我沒帶錢,可是鞋子爛了,你可不可以先幫我補(bǔ)一下,我明天再給你錢!”奶奶的回答出乎我的意料:“沒問題,你先把鞋子給我吧,我以最快的速度幫你補(bǔ)好,以免你遲到!”頓時(shí),我心里的焦慮全被這親切的話語給抹掉了,我連忙把鞋子遞給奶奶,只見奶奶左縫右補(bǔ),時(shí)而瞇著眼,時(shí)而皺皺眉,一會(huì)兒的功夫,鞋子補(bǔ)好了。我感激不已地說道:“奶奶,謝謝你,我明天一定會(huì)把錢給你的!”“別說那么多啦,先去上課吧,遲到了可不好!”奶奶一邊笑著,一邊向我揮手再見!班!”我?guī)еp松的心情一路奔去學(xué)校!
第二天,在那個(gè)不起眼的小角落里,我找到了那位慈祥的老奶奶,我把錢給到了奶奶手上,奶奶卻親切地說道:“小朋友,不用了,縫一縫用不了多少錢,就當(dāng)做我送你的吧!”我聽后,心中有著一種莫名的感覺,帶有感動(dòng),帶有溫暖。此時(shí)一縷陽光照在了奶奶滿面皺紋,但永遠(yuǎn)都帶著和藹的微笑的臉上,顯得格外耀眼!
至今,補(bǔ)鞋奶奶那光輝的形象永記我心。的確是啊,假如溫暖是美味的果實(shí),那關(guān)愛就是那顆種子;假如真誠(chéng)是甜美的食物,那關(guān)愛就是那最為重要的材料;假如和諧是一片大海,那關(guān)愛就是那一點(diǎn)一滴的水!關(guān)愛是一種付出,關(guān)愛是一種奉獻(xiàn),關(guān)愛是一種美德,學(xué)會(huì)給予他人關(guān)愛,才是做人的最高境界!
感受溫暖作文 篇3
明天就是初二的地理考試,我們班被光榮地征用為了考場(chǎng),這不,今天班主任就要求清理桌斗,把所有的書和本子統(tǒng)統(tǒng)帶回宿舍。我挎起沉重的掛書袋,又逞能地搬起一摞書,搖搖晃晃下了樓。
眼看就要走出教學(xué)樓,突然,我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地撞到了什么,“咣——”一聲,我摔倒在地上,抱在手里的書就像掙脫牢籠的小獸,四散逃竄?纯匆坏厣⒙涞臅倏纯次夜蜃诘厣系臉幼,我覺得我此時(shí)像極了一個(gè)滑稽的小丑。無奈,我長(zhǎng)嘆一聲,從地上爬起來收拾散落一地的書本。
就在我心情沮喪到極點(diǎn)時(shí),一個(gè)聲音在我耳邊響起。那是一個(gè)很響亮的聲音,聲音里透著真摯:“需要幫忙嗎?”我仿佛像抓住了救命稻草,不加思索地回答:“要!”回頭一看,是一位男同學(xué)。他個(gè)子很高,皮膚棕黑,標(biāo)準(zhǔn)的寸頭。他幫我把地上的書撿起來,又從我手中接過半摞書,和我一同朝宿舍走去。雖然書仍舊沉甸甸的,但有了他的幫助,我輕松多了。
到了我的宿舍門口,我才想起來說“謝謝”。他憨憨地一笑,“不客氣,舉手之勞。”這一個(gè)樸實(shí)無華的回答,直擊我的心靈,頓時(shí),一股暖意涌上心頭……他見我愣在哪里,把書放在我的桌子上,友好地向我擺了一下手,隨即,奔了出去。
收拾好書本,我出了宿舍回教學(xué)樓。剛剛走到紅磚地,迎面就看到了兩個(gè)人抱著書走來。其中一個(gè)正是他,手里拿著書本,肩上還掛著一個(gè)書袋,臉上帶著笑容;另外一個(gè),個(gè)子比較小,也抱著一摞書,嘴里正說著:“謝謝你幫我,要不我還不知道搬幾趟呢!”
看著他那如四月春風(fēng)般的笑容,看著那棕黑的面龐,我仿佛明白了什么,隨即向另一個(gè)背著抱著書從教學(xué)樓出來、艱難行走的同學(xué)奔過去,幫他搬起了書。
那一個(gè)中午,我來回于教學(xué)樓和宿舍樓,總共幫助了五位大包小包艱難運(yùn)書的同學(xué)。聽到他們一聲聲的“謝謝”,我心里也暖暖的。原來,幫助人的感覺,很好!
正是那位雪中送炭的同學(xué)給了我很大的影響,也正是他,讓我懂得了幫助人,不需要理由。那一次,深深地留在了我的記憶里,揮之不去,它讓我感受到了別樣的溫暖——予人玫瑰,手有余香。
我懂得了父母的深情那一次,我感受到了溫暖。
感受溫暖作文 篇4
這是前年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)生的事,這件事令我記憶猶新,內(nèi)心充滿了溫暖。
那天,我正喊著:“加油!加油!”媽媽冒著酷暑,頂著大太陽來了,她渾身都是汗,豆大的汗珠從她的額頭上滑落下來。她手里拎著一個(gè)袋子,裝著飲料、帽子和我的墨鏡,她是特意請(qǐng)假來看我比賽的!
我要參加的比賽是60米和100米決賽。很快,廣播里就叫了起來:“下面檢錄小二男子組100米決賽的同學(xué):386號(hào)趙智恒,325號(hào)***,369號(hào)***……請(qǐng)以上同學(xué)馬上到檢錄處檢錄!”
啊,到我了,我三步并作兩步地跑到檢錄處,媽媽也緊隨其后。檢錄后,媽媽對(duì)我說:“你跑的時(shí)候不要東張西望,眼睛要看前方,拼命往前沖!要加油啊!”“好好好,我知道了,我一定按您說的去做!”
比賽開始了,隨著發(fā)令員“砰”的.一聲槍響,我像飛毛腿一樣沖了出去,可是,還是有兩個(gè)、三個(gè)人超過了我……真當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候,我聽見媽媽在賽道邊上追著喊:“加油,趙智恒,加油,趙智恒!”頓時(shí),我的心里涌起了一股暖流,這暖流,使我感覺到我的每一個(gè)細(xì)胞都充滿了力量,我飛一般地往前奔去,超過了一個(gè),兩個(gè)……耳邊滿是媽媽的加油吶喊聲,我終于一鼓作氣沖到了終點(diǎn)線!勝利了,我獲得了第三名的好成績(jī)!
這就是母愛,母愛這股暖流讓我充滿了力量!
感受溫暖作文 篇5
風(fēng)呼嘯在耳邊,奏起一首難忘的歌曲,月光捕捉著一幕幕感動(dòng)的身影,我回想起了那個(gè)夜晚……
斜暉與落日相襯,半抹晚霞如羞紅的小姑娘,下午的課程近了尾聲,最后一節(jié)課是語文,隨著打鈴聲老師走了進(jìn)來,老師那急于給我們講知識(shí)的眼神讓我入了神,一節(jié)課匆匆過去。最后老師宣布下節(jié)課讀作文,希望同學(xué)準(zhǔn)備好。這時(shí)我才想起我的作文沒寫, 我趕忙飛快寫起來,沒多久,寫完了,松了一口氣,大晚自習(xí)的時(shí)間也要到了……
“好,同學(xué)們,我們找同學(xué)讀!闭Z文老師左手拿著衣服,右手摸著頭發(fā)走了進(jìn)來.一個(gè)接一個(gè)同學(xué)讀完,我望著手中的作文,膽怯地舉了手:“老師,我能讀嗎?”老師笑瞇瞇答道:“好,你壓軸,最后讀。”時(shí)間分秒流逝,我迫不及待,一顆心躁動(dòng)著,回頭看了一眼表,還有4分鐘:“老師,老師!我還能讀嗎?”“恩,好!同學(xué)們,再讀最后一個(gè)!蔽议_始讀了起來,起初,同學(xué)們還是安靜,當(dāng)我又翻了一頁(yè)時(shí),有的同學(xué)抱怨到;“怎么還有啊?”“還讀?”七嘴八舌的聲音不停,鈴聲也打了起來,一些同學(xué)躍躍欲試想走,我假裝沒聽到,繼續(xù)讀著,老師走了過來,一臉無奈的說;“下次,下次再讀!”同學(xué)們飛地沖了出去,在我身邊川流不息似的,沒有人關(guān)心我,可能那篇作文也沒人聽,我像個(gè)木偶,淚水在眼角堅(jiān)持……
我手中緊握那張作文紙,拿起書包,跑向另一邊無人走的樓梯口,蹲起來,淚沖了出來,安靜的走廊傳來一陣腳步聲,“怎么了”?抬起頭是門衛(wèi)奶奶,她關(guān)切的眼神下我說出了事情緣故。她微笑著說:“哦……呵呵,你想想如果你是他們,不也會(huì)想快些回家嗎?不哭了!闭f者,為我擦拭臉頰的淚,奶奶那雙歲月見證的手布滿了皺紋……畫面好像定格,一個(gè)不太熟悉的門衛(wèi)奶奶,幾句安慰的話讓我的心暖起來。奶奶叮囑我快些回家,天涼,便笑著轉(zhuǎn)身,步伐有些緩慢的向前走著,我的雙眼逐漸模糊,可內(nèi)心的一切又像被洗刷?粗棠痰谋秤,漸漸消失在月色中……
那一刻,真溫暖!
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